報告,，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。那么報告應該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

傳統(tǒng)文化活動經驗總結報告篇一

一,、 成立專門的領導小組，確?；顒禹樌行ч_展,。

學校成立了以校長閆麗娜為組長的領導小組，多次召開會議明確職責分工,，由教導處和少先隊共同完成好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動,，確保了此次活動的順利開展，并收到了較好的教育效果,。

二,、 以“中國傳統(tǒng)文化”為載體，開展豐富的學習踐行活動,。

1,、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學習、踐行活動

根據小學生的認知特點,，由少先隊統(tǒng)籌安排,，在全校學生中開展《弟子規(guī)》的背誦活動。一二年級的學生認知水平有限,，背誦量達到一半即可,，在升入三年級之前爭取達到全部會背;三至六年級的學生要求在班主任的組織下達到人人會背。20xx年6月份舉行了全校的《弟子規(guī)》背誦大賽,，抽查的學生背誦流利,，收到較好的效果。同時，三至六年級的學生進行了《弟子規(guī)》的踐行活動,，“給父母洗一次腳”,、“為父母沏茶”等踐行活動讓孩子們懂得了行孝的美德。20xx年11月份要求各班召開了《弟子規(guī)》誦讀班會,，12月5日舉行了《弟子規(guī)》背誦比賽,，一系列活動強化了《弟子規(guī)》的學習效果。

2,、開展國學經典誦讀活動

由教導處統(tǒng)一安排,，每天早自習班主任安排學生進行20分鐘的誦讀經典活動;每周開設一節(jié)誦讀課(班主任自行安排);每月安排一次誦讀為主題的班會(少先隊統(tǒng)籌安排)，通過這樣系列的誦讀活動,，讓學生們在誦讀中感受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深,，從而培養(yǎng)學生熱愛祖國優(yōu)秀文化的優(yōu)秀品質。

除此之外,，20xx年10月學校利用多媒體設備,，利用主會場的直播，進行弘揚中國傳統(tǒng)文化的主題講座,，積極為學生營造學習中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍,，從而樹立好好學習的志向。

12月20日,，我校召開了第二屆科技藝術節(jié)活動,。活動以中國傳統(tǒng)文化為載體,，展出了繪畫,、硬軟筆書法、剪紙等優(yōu)秀作品,，用多樣的活動形式展示了學生的特長,，彰顯了中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力。

3,、推行孝信雅行的教育活動

利用春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點,，在學生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征,，讓學生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng),，增進其愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。利用“三八”婦女節(jié),、母親節(jié),、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母 踐行孝心”的實踐活動;以勞動節(jié)、教師節(jié),、重陽節(jié)為契機,，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”,、“關愛長輩”的教育活動,。一系列活動的開展讓學生在活動中學會感恩師長，孝敬父母,，在實踐中學會行孝感恩,、尊重他人，從而培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀,、價值觀,。

11月20日少先隊組織全校學生觀看了文明禮儀主題班會，對全校學生提出了文明禮儀方面的要求,，讓學生明白了文明禮儀的重要性,，培養(yǎng)了學生良好的行為習慣。學校少先隊以發(fā)誠信倡議,、講誠信故事等多種形式,，將誠信教育引向學生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動,，積極引導學生從小養(yǎng)成誠信美德,。

4、積極開展特長教育,，推進藝術素養(yǎng)培育工程,。

我校本著積極發(fā)展學生特長為原則，20xx年10月份開始了特長教育活動,。特長教育活動在領導班子的高度重視下,，精選特長教師，給學生創(chuàng)造展示特長的機會,，讓學生能夠學有所長,，德識長進，促進學生的全面發(fā)展,。

三,、 從學校的實際出發(fā)，積極為學生營造學習傳統(tǒng)文化的氛圍,。

完善圖書室,、班級圖書角,，利用板報、櫥窗宣傳,、弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，營造“以人怡人、以文塑人,、以文化人”的濃郁氛圍,。同學們暢游在書的海洋，汲取著中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華!

總之,，我校在校長的高度重視下,，統(tǒng)籌安排，從學生的需要出發(fā),，以中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為載體,，積極為學生創(chuàng)建良好的學習環(huán)境，以豐富的實踐活動激發(fā)學生學習傳統(tǒng)文化的興趣,，促進學生的全面發(fā)展,，努力讓他們成為祖國合格的建設者和接班人。

傳統(tǒng)文化活動經驗總結報告篇二

三年來,，我校始終把這項工作作為學校的重點工作之一,，創(chuàng)新教育活動的形式，豐富教育活動的內容,，使中華傳統(tǒng)文化活動逐漸成為學校的特色,。

一、思想上高度重視,，大力宣傳活動的意義

領導在思想上重視,，率先垂范，利用教師例會,、教研會向全體教師和學生宣傳學習傳統(tǒng)文化的必要性,、緊迫性和可行性，教師利用班會,、誦讀課向學生明確需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色,，滋養(yǎng)心靈等經典誦讀益處。學校的柵欄上懸掛的《弟子規(guī)》,、《論語》,、《仁義禮智信》等傳統(tǒng)文化的宣傳板畫，校園內的孔子雕像的矗立,，走廊里,、教室里有關傳統(tǒng)文化教育的名言警句等讓學生時刻感受著傳統(tǒng)文化帶來的巨大影響。學校開展的有關活動也通過校園網站和校報及時報道,，擴大影響,。

二、制定相關制度,，促進傳統(tǒng)文化教育工作順利開展

1、組織健全,，職責明確

我校成立了領導小組,，由校長負總責，黨委書記具體抓,，在全校范圍內開展傳統(tǒng)文化教育活動,，全體班主任和相關科室負責人、部分語文教師為主要成員,。組長負責整個活動的策劃和指導,，人員的分工，職責的明確,，活動方案的起草;教務科負責誦讀課程的安排落實,，學生科,、職教科負責日常班級誦讀情況的督查并組織開展誦讀比賽;語文教師負責安排學習內容,，并進行專題講座;學生科負責所有資料的整理和歸檔,。

2、成立傳統(tǒng)文化大講堂專業(yè)團隊

中華傳統(tǒng)博大精深,，涵蓋內容非常廣泛,，如何利用最短的時間學習最有價值的東西,，需要精心選擇和安排。學校充分利用語文教師的專業(yè)優(yōu)勢和閱歷豐富,，知識淵博的老教師的特長，組建了傳統(tǒng)文化大講堂講師團,。根據宣講內容,，結合個人特點，講師團成員各司其職,，通過查找資料,，認真組織，每個人都針對不同的內容在全校范圍內進行傳統(tǒng)文化知識講學,，為全校師生快速解讀傳統(tǒng)文化的深刻內涵,，提升個人修養(yǎng)奠定的良好的基礎,。

三、明確目標,、落實活動方案

1、明確活動目標

通過開展經典誦讀和傳統(tǒng)文化講學活動,，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣,，開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，活躍思維，陶冶情操,，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化,，傳承中華美德，促進學校人文化發(fā)展,，提高辦學品位和辦學特色,。

2、靈活安排,，確保誦讀時間,。

利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，開展經典誦讀活動,，由語文教師組織并指導學生誦讀,，幫助學生盡快進入學習狀態(tài);學生科、職教科分別對高中,、中職學生的誦讀情況進行檢查,。

3、組織比賽,，隆重頒獎

為檢驗誦讀效果,，由學生科負責組織了各班級的誦讀比賽，比賽內容豐富,，形式多樣,，全校學生均參與其中。經過預賽,、決賽,，評選出一、二,、三等獎,，學校拿出一定資金進行獎勵，并專門舉辦了《中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽暨〈弟子規(guī)〉展演》頒獎典禮,。除了部分獲獎節(jié)目展演外,，又組織編排了體現中華傳統(tǒng)精髓的節(jié)目,，獲得觀眾一致好評，并被扎蘭屯電視臺全程錄制,，成為傳統(tǒng)文化教育的典范,。

4、學校全面開展書法大練兵活動,，積極創(chuàng)建書法名校,。聘請自治區(qū)硬筆書法協(xié)會主席吳全仁老師為全校師生進行書法講座，由校內書法教師進行指導,，定期為教職工上書法課，檢查教職工的書法作業(yè),，全校上下形成了大練鋼筆字的良好局面,。學校還組織全體教職工收集中華傳統(tǒng)文化中有關“修身、勵志,、做人”等方面的名言警句,，請書法老師撰寫，印制成校本教材,，供師生習練書法,，同時還有育人作用，一舉兩得,。5,、組織傳統(tǒng)文化講學活動，三年來,，學校組織了多次傳統(tǒng)文化大講堂活動,，講學內容主要是《論語》、《道德經》中相關篇目,，王銳明老師做了《如何解讀,，<論語>》，《學習<論語>的意義》,、《略讀<道德經>》《從<道德經>的思想智慧中汲取教育管理創(chuàng)新營養(yǎng)》,、《道德經給我們的人生啟示》、《千里之行,，始于足下》,、《從<道德經>中學習學生管理的智慧》《<老子>》老在何處》《<道德經>中人與自然、社會和諧》《<道德經>的養(yǎng)生學》等,，學校還要繼續(xù)開展講學活動,。

6、在全校師生中開展太極二十四式操的習練,，太極操作為中華傳統(tǒng)之瑰寶,，一方面達到強身健體的作用,，同時可以修身養(yǎng)性。為強化學習,，以比賽的形式促進學生和教職工練習,。

7、學校把傳統(tǒng)文化教育與學生的專業(yè)技能教育相結合,，開展剪紙,、手繪臉譜等手工藝活動，讓學生在學習專業(yè)技能的同時,，增強民族自豪感和成就感,。

四、取得的成果

1,、豐富了學校的德育內涵,。

活動的開展，豐富了學校的德育內涵,，推動了學校未成年人思想道德建設和德育工作的發(fā)展,。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風,、學風,、班風逐步形成，有效地促進了我校學生養(yǎng)成教育的全面實施,。

2,、提高了學生思想道德品質。

經典古詩文不僅語言精煉優(yōu)美,，而且意蘊深刻,，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育,，培養(yǎng)學生初步樹立正確的人生觀和道德情操,，陶冶高尚情趣的重要教材。

3,、全面提升了學生的綜合素質,。

通過誦讀和講學活動，一是激發(fā)了學生誦讀經典詩文的興趣,，形成了誦讀的良好氛圍,。二是開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕后故事”,、“文壇軼事”,。三是學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學生還能把學到的經典語句運用于作文之中,。四是鍛煉了學生各方面的能力,，學生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報,，動手能力,，思維能力，協(xié)調能力,，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉,。

4、提高了教師的文化底蘊和職業(yè)道德操守

開展經典誦讀和講學活動,，學校教師主動參與,，廣泛融入，極大的豐富了自身的文化底蘊,。

活動開展以來,，我校雖然做了很多工作，取得了一些成績,，同時也積累了經驗。但在實踐過程中也感覺到需要更進一步加強傳統(tǒng)文化的學習和弘揚,，活動的形式還可再多樣化,。相信在全體師生的共同努力下，我校的傳統(tǒng)文化和職業(yè)道德教育工作定會有所突破!