無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
請你原諒我,作文篇一
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“我的橡皮呢,？”
“我怎么知道,。”
“剛剛明明是你用了,?！?/p>
吵鬧聲從六三班傳出，是兩個女生在吵架——一個是我,，另一個則是小學(xué)與我密不可分的好朋友——媛。那天正好是畢業(yè)考試,，考試前,，我和她都在埋頭苦干，與時(shí)間賽跑,，努力多復(fù)習(xí)一點(diǎn),。
“借我一下橡皮?！蓖蝗?，坐在我前面的她轉(zhuǎn)過來借東西。
“在文具袋里,，你自己拿吧,。”我頭也不抬的回答,。
話音剛落,，她已經(jīng)拿出了我的橡皮，“找到了,?！闭f完，她便轉(zhuǎn)回了頭,。
這段小插曲很快過去,，可我沒想到的是一段小插曲卻釀成了大禍,。考試前,，我開始檢查我的考試用具,，遺憾也就此發(fā)生。
“我的橡皮呢,？”我先是小聲嘀咕,，后來想起剛剛是她用了我的橡皮，就厲聲責(zé)問她,。
“我的橡皮呢,？”
“我怎么知道?！?/p>
“剛剛是你用了啊,。”
“我用完就放你桌子上了,?！?/p>
“可是，我又沒用過,，而且我也沒看見啊,。”
“你找找啊,，別什么事都賴我頭上,。”
“今天考試,，你那么細(xì)心怎么會沒帶橡皮,，偏偏向我借，肯定是你故意藏起來的,?！?/p>
“我……”不等她說完，我便“哼”一聲離開教室,。
我怒氣沖沖的在外面站了好一會兒,，才走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)我的課桌上正放著一塊橡皮,?！澳愕南鹌げ皇俏遗獊G的，馬上要考試了,，你先用我的吧,。”她見我進(jìn)來看著橡皮，連忙解釋,。
“不用,。”我說著就把橡皮扔回了她課桌上,?？荚嚂r(shí)，我只好用了鉛筆頭上的小橡皮,。
出了考場,，我回到教室，發(fā)現(xiàn)她的位置空著,。問了她的`同桌才知道,，她已經(jīng)被她爸爸接走了，說是要去趕火車去上海,。我愣了一下,，反應(yīng)過來后，依然嘴硬地說著：“做了壞事就跑,，膽小鬼,。”
但是,，我的心情卻漸漸失落,，手沉重地開始理書包。一道聲音在耳邊響起,，“這是誰的橡皮?。俊蔽姨ь^一看,，徹底愣住了?！笆悄愕膯?？”撿到橡皮的同學(xué)問我，我只是點(diǎn)點(diǎn)頭,，“剛剛在你凳子旁邊撿到的,。”見我點(diǎn)頭,，那位同學(xué)便繼續(xù)解釋,。
我再也忍不住，趴在桌子上,，嗚嗚哭起來,。那是我的橡皮，是我與她一起買的，這種橡皮是一對的,，我和她一人一個,。橡皮找回來了，但友誼卻被我丟了,。盯著她空空的座位,，我的心也空落落的，難以安心,。
朋友,，請你原諒我。因?yàn)槲业囊淮问д`,，一次沖動,，讓我們六年的友誼付諸東流。朋友,，你還好嗎,？希望你能原諒我，原諒我的沖動,。
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