每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧,。
請你原諒我作文450字篇一
記憶的時(shí)針來到了上個(gè)學(xué)期的星期五,,那天陽光明媚、鳥語花香,,我開心地做著我的作業(yè),。可突然我卻找不到修正帶了,,我急得如熱鍋上的螞蟻,。這時(shí)我的身旁伸出了一雙肉嘟嘟的小手,上面放著一個(gè)嶄新的修正帶,,一個(gè)清脆的聲音響起:“給,!我買了兩個(gè)修正帶,這個(gè)先借你,!”
我轉(zhuǎn)頭一看:原來是唐雅蘭呀,!我害羞地說:“唐雅蘭,你真是我的幸運(yùn)星??!”唐雅蘭聽了哈哈大笑,我也心存感激地笑了笑,!放學(xué)了,,我支支吾吾地對唐雅蘭說:“唐雅蘭,你能不能把修正帶借我?guī)Щ丶??你放心,,我明天一定還給你?!彼⑿χ鴮ξ艺f:“沒關(guān)系,!借你吧!”
第二天早上,外面下著滂沱大雨,、還電閃雷鳴,!在上學(xué)的路上,我把唐雅蘭的修正帶弄壞了,。我怕她生氣,,不敢對她說,就把摔壞的修正帶藏在了書包里,。唐雅蘭高興地跑過來對我說:“王招新,!你可以把修正帶還給我了嗎?”我心想:如果把事情的來龍去脈告訴了她,,她一定會(huì)責(zé)罵我的,。還是不要告訴她了,隨便找個(gè)理由打發(fā)她吧,!我假裝邊寫作業(yè)邊說:“修正帶我早就還給你了,!”這下可把唐雅蘭氣壞了!以后,,她再也沒理過我,。
一天天過去了,每當(dāng)我看到那些零散的修正帶碎片時(shí),,它們就像一個(gè)個(gè)鋒利的玻璃片,,反復(fù)地不停地割著我的心,讓我坐立不安,。接連幾天,,我的作業(yè)寫得一塌糊涂、上課聽不進(jìn)去,,被老師叫到回答問題,我也是啞口無言,。我晚上睡覺時(shí),,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。我看到了枕邊的紅領(lǐng)巾,,心里想:我既然是少先隊(duì)員了,,就應(yīng)該勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤。我明天就去找唐雅蘭道歉,!
我懸著心來到唐雅蘭面前,,小聲地說:“唐雅蘭,對不起,!你的修正帶是我摔壞的,,希望你能原諒我!”唐雅蘭微笑著說:“沒關(guān)系,我原諒你了,!”
看著她那甜甜的微笑,,我明白了:原來承認(rèn)錯(cuò)誤,只要發(fā)自內(nèi)心的跟她道歉,,讓她感受到你的誠意,,就不會(huì)失去對方!我以后犯了錯(cuò),,也要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,!我的心頓時(shí)覺得暖洋洋的!
“唐雅蘭,,謝謝你,!”我開心地拉著唐雅蘭出去玩,外面依舊是陽光明媚,、鳥語花香……
請你原諒我作文450字篇二
有一天,,數(shù)學(xué)老師批評了我,于是我對數(shù)學(xué)科產(chǎn)生了厭學(xué),,心灰意冷,。上課時(shí)不認(rèn)真聽講,在家里懶懶散散地寫作業(yè),。直到有一次測驗(yàn)之后,,我才知道自己做錯(cuò)了。
今天,,是數(shù)學(xué)測驗(yàn),,我想:測驗(yàn)而已,有什么好怕的,。我面對數(shù)學(xué)試卷,,糟糕了。題目不會(huì)做,,都怪我與老師作對,,我細(xì)心想平時(shí)做過的作業(yè),努力去琢磨老師講題目的情形,。但是都想不出來,,腦子一片空白,后來我想了一個(gè)辦法:先做容易的,,再做難的,。我按照這個(gè)方法,真的做了許多題目,。我又想:這次測驗(yàn)沒有90分都有80分啦,!
過了幾天,數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了,我高興地翻開試卷,?!鞍 ?3分,不會(huì)這樣的,,我平時(shí)成績那么好,,為什么這次得了63分,不會(huì)這樣的”,,我覺得天昏地暗,。忽然有幾個(gè)同學(xué)叫我進(jìn)辦公室找數(shù)學(xué)老師,唉,。又要挨批啦,。當(dāng)時(shí)我很害怕,一邊走在辦公室的路上,,一邊望著辦公室,,我忽然覺得辦公室像“鬼堡”一樣,我仿佛走進(jìn)“鬼堡”,,“鬼堡”里面黑漆漆的什么都看不見,。
我上了辦公室的二樓,我看見老師啦,!我走向老師那里,,小聲地對老師說:“老師,我來了,?!敝灰娎蠋熣诟伤氖虑闆]有理睬我,這使我更加害怕,。過了一會(huì)兒,,老師終于開口了:“小照,你以前的作業(yè)質(zhì)量很好,,成績也很好,,為什么在這幾個(gè)星期來,差了那么多,?”“老師,我……我”,,我支支吾吾,,答不上來,過了一段時(shí)間,,可怕的沉默消失了,。老師親切地說:“小照,老師覺得你很聰明,只不過你沒有把精力放在學(xué)習(xí)上,,沒有接受老師的教育,,老師批評你,都是為你好,,你要明白老師的用心良苦,,現(xiàn)在老師希望你別再變差了,要努力學(xué)習(xí),,相信你一定能取得好成績,,你可以走了”。聽了老師的話,,我急急忙忙走回教室,。
在我走出辦公室的那一刻,我知道自己錯(cuò)了,,我不應(yīng)該受老師的一句批評而變得不努力,,我不要一錯(cuò)再錯(cuò)。
老師,,我錯(cuò)了,,請你原諒我。
請你原諒我作文450字篇三
王老師,,有一件事我一直埋藏在心的最深處,,今天,我想一吐為快,。
那是三年級的一次測試,,我考了一百分,一直成績不太好的同桌也破天荒地考了一百分,,我瞟了一眼他的,,那張極不工整的試卷,忽地看見一個(gè)字,,咦,?他把“彤”寫成了“彤”了。(注:多了個(gè)點(diǎn))我輕輕推了一下正在耀武揚(yáng)威的他:
“喂,,你的這個(gè)字寫錯(cuò)了,。”
“唉,,我早看見了,,怎么了?”
“你……就不準(zhǔn)備對老師說一下,?”我小心翼翼地問,,生怕說得太直白會(huì)傷了他的心,。
“你個(gè)啰嗦鬼,不就是個(gè)一分的題目嗎,?我還不在乎那一分呢,。”同桌不以為然地說,,可那酸楚的語氣,,讓人不得不懷疑這話的真實(shí)性。
“你,!”我怒火中燒,,絲毫沒有注意到他語氣中的酸楚,心想:我還怕傷你心呢,,你倒好,,反過來說我了,我還沒受過這種冤枉氣呢,,你不在乎,?好啊,我就以小人度君子之腹讓大家來看看你的大度,,看你這個(gè)偽君子能裝到什么時(shí)候,。正當(dāng)我想拿著他的試卷去告訴老師這件事時(shí),突然,,心里的一個(gè)聲音說話了:“你想怎樣,?讓一句話來將你們近三年的情意做了斷?你難道沒看出他對這個(gè)滿分的珍惜嗎,?他耀武揚(yáng)威地與你爭吵,,不也是因?yàn)樗@得了這個(gè)成績嗎?”
也就是這句話讓我陷入了困境,,不說吧,,怎么對得起老師常掛在嘴邊的:千教萬教,教人求真,。千學(xué)萬學(xué),,學(xué)做真人的教學(xué)守則。說吧,,怎么對得起與同學(xué)多年的情分,。我看了一眼同桌那張看上去十分倔強(qiáng)實(shí)則是在強(qiáng)忍著淚水的臉,低下了頭,,忍氣吞聲,。
下面的幾天,風(fēng)平浪靜地過了,,可我卻覺得時(shí)時(shí)刻刻都備受煎熬,,好像有個(gè)大石頭,吊在我的心上,。老師,,你能原諒我嗎?
請你原諒我作文450字篇四
發(fā)生在二年級的一件事,,令我至今難忘,。
一天上午,我到辦公室捧作業(yè)本,,發(fā)現(xiàn)陳老師辦公桌上有一些折了角的作文本,,那是我們的寫話作業(yè)。我想看看有沒有我的,,因?yàn)槊看握劢堑谋咀由隙际顷惱蠋熞谌啾頁P(yáng)的寫話作文,。咦,怎么沒有我的,?我覺得這次的寫話我是用了心的,,寫得不錯(cuò)啊,一定是老師把我給疏忽了,。想到這,,我就到一堆作文本中把我的翻出來,同樣折了角放進(jìn)那些折了角作文本里,。
回到教室,,我美滋滋地等著上語文課,等著被表揚(yáng),。第二節(jié)語文課到了,,陳老師把一堆折了角的作文本捧了出來,與以往不同的是臉上一點(diǎn)笑容都沒有,。我正奇怪呢,,陳老師十分嚴(yán)肅地開腔了:“這些人要狠狠地批評,太不認(rèn)真了,,亂七八糟,,寫的什么?”說著就翻一個(gè)本子點(diǎn)一個(gè)名字,。點(diǎn)到我的名字的時(shí)候,,她也愣了一下,但隨即補(bǔ)充說:“想不到我們的課代表也進(jìn)來了,?!比缓罄蠋熼_始講哪些人哪哪寫得不好,可是我什么都聽不進(jìn)去,。我怎么會(huì)干這種蠢事的,?唉,,都是貪圖表揚(yáng)惹的禍!
放學(xué)的時(shí)候,,我垂頭喪氣地走出教室,,心里想著,要不要去向老師說明情況,,請求老師的原諒,。正好陳老師走了過來,對我說:“周煜城,,其實(shí)你這次的寫話寫的很好的,,不知怎么的,本子搞混了,,是我工作不細(xì)致……”陳老師話沒說完,,我的眼淚就下來了。陳老師以為我受了委屈,,連忙安慰我:“不哭,,不哭。請你原諒我,?!?/p>
“不……不是……你的錯(cuò),是我……是我不對,,我犯了錯(cuò)誤,,您批評我吧……”我結(jié)結(jié)巴巴地說出了事情的經(jīng)過。最后,,我鄭重地向老師保證:“以后一定不貪圖虛榮,,請您原諒我?!薄昂昧?,下不為例!”陳老師拍拍我的背,。
這將是我終身難忘的事,。