每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

請你原諒我作文450字篇一

記憶的時(shí)針來到了上個(gè)學(xué)期的星期五,，那天陽光明媚、鳥語花香,，我開心地做著我的作業(yè),。可突然我卻找不到修正帶了,，我急得如熱鍋上的螞蟻,。這時(shí)我的身旁伸出了一雙肉嘟嘟的小手，上面放著一個(gè)嶄新的修正帶,，一個(gè)清脆的聲音響起：“給,！我買了兩個(gè)修正帶，這個(gè)先借你,！”

我轉(zhuǎn)頭一看：原來是唐雅蘭呀,！我害羞地說：“唐雅蘭，你真是我的幸運(yùn)星??！”唐雅蘭聽了哈哈大笑，我也心存感激地笑了笑,！放學(xué)了,，我支支吾吾地對唐雅蘭說：“唐雅蘭，你能不能把修正帶借我?guī)Щ丶?？你放心,，我明天一定還給你?！彼⑿χ鴮ξ艺f：“沒關(guān)系,！借你吧！”

第二天早上，外面下著滂沱大雨,、還電閃雷鳴,！在上學(xué)的路上，我把唐雅蘭的修正帶弄壞了,。我怕她生氣,，不敢對她說，就把摔壞的修正帶藏在了書包里,。唐雅蘭高興地跑過來對我說：“王招新,！你可以把修正帶還給我了嗎？”我心想：如果把事情的來龍去脈告訴了她,，她一定會(huì)責(zé)罵我的,。還是不要告訴她了，隨便找個(gè)理由打發(fā)她吧,！我假裝邊寫作業(yè)邊說：“修正帶我早就還給你了,！”這下可把唐雅蘭氣壞了！以后,，她再也沒理過我,。

一天天過去了，每當(dāng)我看到那些零散的修正帶碎片時(shí),，它們就像一個(gè)個(gè)鋒利的玻璃片,，反復(fù)地不停地割著我的心，讓我坐立不安,。接連幾天,，我的作業(yè)寫得一塌糊涂、上課聽不進(jìn)去,，被老師叫到回答問題，我也是啞口無言,。我晚上睡覺時(shí),，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。我看到了枕邊的紅領(lǐng)巾,，心里想：我既然是少先隊(duì)員了,，就應(yīng)該勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤。我明天就去找唐雅蘭道歉,！

我懸著心來到唐雅蘭面前,，小聲地說：“唐雅蘭，對不起,！你的修正帶是我摔壞的,，希望你能原諒我！”唐雅蘭微笑著說：“沒關(guān)系，我原諒你了,！”

看著她那甜甜的微笑,，我明白了：原來承認(rèn)錯(cuò)誤，只要發(fā)自內(nèi)心的跟她道歉,，讓她感受到你的誠意,，就不會(huì)失去對方！我以后犯了錯(cuò),，也要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,！我的心頓時(shí)覺得暖洋洋的！

“唐雅蘭,，謝謝你,！”我開心地拉著唐雅蘭出去玩，外面依舊是陽光明媚,、鳥語花香……

請你原諒我作文450字篇二

有一天,，數(shù)學(xué)老師批評了我，于是我對數(shù)學(xué)科產(chǎn)生了厭學(xué),，心灰意冷,。上課時(shí)不認(rèn)真聽講，在家里懶懶散散地寫作業(yè),。直到有一次測驗(yàn)之后,，我才知道自己做錯(cuò)了。

今天,，是數(shù)學(xué)測驗(yàn),，我想：測驗(yàn)而已，有什么好怕的,。我面對數(shù)學(xué)試卷,，糟糕了。題目不會(huì)做,，都怪我與老師作對,，我細(xì)心想平時(shí)做過的作業(yè)，努力去琢磨老師講題目的情形,。但是都想不出來,，腦子一片空白，后來我想了一個(gè)辦法：先做容易的,，再做難的,。我按照這個(gè)方法，真的做了許多題目,。我又想：這次測驗(yàn)沒有90分都有80分啦,！

過了幾天，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了，我高興地翻開試卷,?！鞍　?3分，不會(huì)這樣的,，我平時(shí)成績那么好,，為什么這次得了63分，不會(huì)這樣的”,，我覺得天昏地暗,。忽然有幾個(gè)同學(xué)叫我進(jìn)辦公室找數(shù)學(xué)老師，唉,。又要挨批啦,。當(dāng)時(shí)我很害怕，一邊走在辦公室的路上,，一邊望著辦公室,，我忽然覺得辦公室像“鬼堡”一樣，我仿佛走進(jìn)“鬼堡”,，“鬼堡”里面黑漆漆的什么都看不見,。

我上了辦公室的二樓，我看見老師啦,！我走向老師那里,，小聲地對老師說：“老師，我來了,?！敝灰娎蠋熣诟伤氖虑闆]有理睬我，這使我更加害怕,。過了一會(huì)兒,，老師終于開口了：“小照，你以前的作業(yè)質(zhì)量很好,，成績也很好,，為什么在這幾個(gè)星期來，差了那么多,？”“老師，我……我”,，我支支吾吾,，答不上來，過了一段時(shí)間,，可怕的沉默消失了,。老師親切地說：“小照，老師覺得你很聰明，只不過你沒有把精力放在學(xué)習(xí)上,，沒有接受老師的教育,，老師批評你，都是為你好,，你要明白老師的用心良苦,，現(xiàn)在老師希望你別再變差了，要努力學(xué)習(xí),，相信你一定能取得好成績,，你可以走了”。聽了老師的話,，我急急忙忙走回教室,。

在我走出辦公室的那一刻，我知道自己錯(cuò)了,，我不應(yīng)該受老師的一句批評而變得不努力,，我不要一錯(cuò)再錯(cuò)。

老師,，我錯(cuò)了,，請你原諒我。

請你原諒我作文450字篇三

王老師,，有一件事我一直埋藏在心的最深處,，今天，我想一吐為快,。

那是三年級的一次測試,，我考了一百分，一直成績不太好的同桌也破天荒地考了一百分,，我瞟了一眼他的,，那張極不工整的試卷，忽地看見一個(gè)字,，咦,？他把“彤”寫成了“彤”了。（注：多了個(gè)點(diǎn)）我輕輕推了一下正在耀武揚(yáng)威的他：

“喂,，你的這個(gè)字寫錯(cuò)了,。”

“唉,，我早看見了,，怎么了？”

“你……就不準(zhǔn)備對老師說一下,？”我小心翼翼地問,，生怕說得太直白會(huì)傷了他的心,。

“你個(gè)啰嗦鬼，不就是個(gè)一分的題目嗎,？我還不在乎那一分呢,。”同桌不以為然地說,，可那酸楚的語氣,，讓人不得不懷疑這話的真實(shí)性。

“你,！”我怒火中燒,，絲毫沒有注意到他語氣中的酸楚，心想：我還怕傷你心呢,，你倒好,，反過來說我了，我還沒受過這種冤枉氣呢,，你不在乎,？好啊，我就以小人度君子之腹讓大家來看看你的大度,，看你這個(gè)偽君子能裝到什么時(shí)候,。正當(dāng)我想拿著他的試卷去告訴老師這件事時(shí)，突然,，心里的一個(gè)聲音說話了：“你想怎樣,？讓一句話來將你們近三年的情意做了斷？你難道沒看出他對這個(gè)滿分的珍惜嗎,？他耀武揚(yáng)威地與你爭吵,，不也是因?yàn)樗@得了這個(gè)成績嗎？”

也就是這句話讓我陷入了困境,，不說吧,，怎么對得起老師常掛在嘴邊的：千教萬教，教人求真,。千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人的教學(xué)守則。說吧,，怎么對得起與同學(xué)多年的情分,。我看了一眼同桌那張看上去十分倔強(qiáng)實(shí)則是在強(qiáng)忍著淚水的臉，低下了頭,，忍氣吞聲,。

下面的幾天，風(fēng)平浪靜地過了,，可我卻覺得時(shí)時(shí)刻刻都備受煎熬,，好像有個(gè)大石頭，吊在我的心上,。老師,，你能原諒我嗎？

請你原諒我作文450字篇四

發(fā)生在二年級的一件事,，令我至今難忘,。

一天上午，我到辦公室捧作業(yè)本,，發(fā)現(xiàn)陳老師辦公桌上有一些折了角的作文本,，那是我們的寫話作業(yè)。我想看看有沒有我的,，因?yàn)槊看握劢堑谋咀由隙际顷惱蠋熞谌啾頁P(yáng)的寫話作文,。咦，怎么沒有我的,？我覺得這次的寫話我是用了心的,，寫得不錯(cuò)啊，一定是老師把我給疏忽了,。想到這,，我就到一堆作文本中把我的翻出來，同樣折了角放進(jìn)那些折了角作文本里,。

回到教室,，我美滋滋地等著上語文課，等著被表揚(yáng),。第二節(jié)語文課到了,，陳老師把一堆折了角的作文本捧了出來，與以往不同的是臉上一點(diǎn)笑容都沒有,。我正奇怪呢,，陳老師十分嚴(yán)肅地開腔了：“這些人要狠狠地批評，太不認(rèn)真了,，亂七八糟,，寫的什么？”說著就翻一個(gè)本子點(diǎn)一個(gè)名字,。點(diǎn)到我的名字的時(shí)候,，她也愣了一下，但隨即補(bǔ)充說：“想不到我們的課代表也進(jìn)來了,?！比缓罄蠋熼_始講哪些人哪哪寫得不好，可是我什么都聽不進(jìn)去,。我怎么會(huì)干這種蠢事的,？唉,，都是貪圖表揚(yáng)惹的禍！

放學(xué)的時(shí)候,，我垂頭喪氣地走出教室,，心里想著，要不要去向老師說明情況,，請求老師的原諒,。正好陳老師走了過來，對我說：“周煜城,，其實(shí)你這次的寫話寫的很好的,，不知怎么的，本子搞混了,，是我工作不細(xì)致……”陳老師話沒說完,，我的眼淚就下來了。陳老師以為我受了委屈,，連忙安慰我：“不哭,，不哭。請你原諒我,?！?/p>

“不……不是……你的錯(cuò)，是我……是我不對,，我犯了錯(cuò)誤,，您批評我吧……”我結(jié)結(jié)巴巴地說出了事情的經(jīng)過。最后,，我鄭重地向老師保證：“以后一定不貪圖虛榮,，請您原諒我?！薄昂昧?，下不為例！”陳老師拍拍我的背,。

這將是我終身難忘的事,。