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玩游戲作文200字 玩游戲作文400字左右篇一
早就從班主任老師那里聽說我們的語文老師——伍老師的課堂是讓人聽得如癡如醉。特別是開學第一課,，有很多老師都想來聽課……總之，是把語文老師“吹”到天上去了……
上了這堂課后,，我才真正體會到了伍老師的課堂的魅力,，且不說口才怎樣，知識有多么豐富,，且說他的教學方法,，那真的是獨出心裁，獨樹一幟……
要上課了,，只見語文老師穿著一件t恤,，滿臉精神。后面沒有像班主任那樣說的有許多老師來聽課,，卻有一個年輕的叔叔拿著三角攝像機來攝像……
上課了,，這節(jié)課的內容是什么我們也不清楚。他做了介紹后,，便向我們提了一個問題,，這個問題讓我很不解，他問——哪些同學愛玩游戲,。大概全班都舉起了手,。他示意我們放下手，又問——哪些同學愛語文,？只有寥寥幾人……
但老師為什么要問這個問題呢,？他打開了課件，原來老師是用這兩個看似和課堂沒多少關系的問題來引入這節(jié)課的正題,，也就是投影中的幾個大字——“游戲之中‘玩’語文”,。
接著伍老師又說，大家都是見面不久,，有誰能夠站起來能夠站起來向全班介紹的名字,？我又懵了……這個很簡單吧？但我和其他的同學一樣,，內心是躊躇的,。為什么,？是不會？當然不是,。太過簡單,？也不是……
這時，一位女同學勇敢地舉起了手,，被老師抽起來,，大聲的向全班同學介紹她的名字。老師示意我們鼓掌,。并從講桌上的一疊紙條中的第一張的給了她,。這是什么？接著,，又給了她一個本,，大家都向她投去羨慕的目光，原來還有獎品,，我……
我為什么不舉手?。课蚁刖褪抢蠋熕f的——我們沒有那一份勇氣,。但為什么會這樣?。咳绱撕唵蔚膯栴}我有百分之百的信心答對這個問題,，但沒有那不超過百分之五十的信心去回答這個問題,。
接下來的一個問題同樣簡單，可還沒等我舉起手老師就已經抽了另一位同學,。獎品再一次與我擦肩而過……
第三個問題,，又輪到了別人。但這次沒有獎品,，老師送了他一句名言,。接著問他，“你為什么要舉手回答問題呢,？”“因為有獎品,。”“那為什么第一個問題時不舉手呢,？”“沒勇氣……”“那剛好這次是沒獎品的,，后悔么？”“不,！”“有成就感嗎,？”“有?！薄耙院鬀]有獎品還會回答問題嗎,？”“會的,。”“坐下吧,?！?/p>
這一連串的問題,，我想是在對我們說：不論有獎品還是沒有獎品都要回答問題,，回答問題不是為了獎品……
后面老師又以游戲的形式讓我們更加生動地貼近了語文……
時光飛逝，不一會兒就下課了……潛移默化中,，我在游戲之中貼近了語文……
