總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學班主任工作工作總結(jié)篇一

一 ,、學生方面：

1,、積極響應(yīng)學校號召，開展各種活動,。如：在新生入隊活動中,，體會成為少先隊員的光榮；在國慶詩歌朗誦活動中,，感受到祖國的偉大,；運動會活動,，在充滿樂趣中鍛煉了身體；在踢毽子比賽活動中,，豐富孩子們的課間生活,，增強班級凝聚力，等等,！這些活動不但給學生帶來了無窮的樂趣,，更加豐富了他們的課外生活。

2,、課堂習慣的培養(yǎng),。對于一年級的孩子們，課堂習慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,，可以說是檢驗班主任工作成敗的關(guān)鍵,。每天多表揚，盡量少批評或不批評,，利用孩子的上進心鞭策他們,。再次，關(guān)心學生,，事無巨細關(guān)心學生的生活,，不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。孩子們年齡小,，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任,，我總是準備好了一般的感冒藥,，消炎藥以防萬一。同時我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間電話聯(lián)系他們的家長,，安慰他們,。收到了家長的好評。

二,、家校聯(lián)合方面

和家長多聯(lián)系，多交流,，共同促進孩子的發(fā)展,。 我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候面對面跟家長交流,，同時還利用電話經(jīng)常性地跟家長了解學生,，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。雖然工作一點都不輕松,，但是生活是很充實的，收獲也是很多的,。一個學期不知不覺中過去了,，從學生進校到現(xiàn)在，學生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認字,，會表達，能與老師,、同學進行交流,，生活基本能自理。這一學期下來,，學生基本能適應(yīng)學校的生活了,，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。

三,、思想教育方面

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,，高標準”的指導方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀律,、

安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風,。

四、學習方面

除了扎實的課堂教學外,，我特別注重學生的養(yǎng)成教育,，要求學生一到校馬上學習,，或早讀，或預(yù)習,，或鞏固,，反正不能玩，逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，語文在這學期其中模擬統(tǒng)考獲中心學校年級組第二名,。

總而言之，班主任工作是一門科學,，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作,。一年級的孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào),。而我希望我?guī)Ыo學生的的一片晴空,、綠地、清水??這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時,，我會更加努力地邁好每一步！

小學班主任工作工作總結(jié)篇二

本學期在學校的安排下,，本人擔任七年級（——）班的班主任工作,。一學期來，本人以學校的德育工作總目標為班級工作的指導方向,，堅持把育人工作放在班級工作的首位,。為把班級建設(shè)成為一個具有良好的學習風氣，又有較強凝聚力的班集體,，我班本學期來以行為習慣教育為主,，以素質(zhì)教育為輔，現(xiàn)總結(jié)如下：

因為是剛從小學升入初中的學生,，他們對中學學習生活有著美麗的憧憬,，也有些許的畏懼感，更有甚者,，有部分學生以就讀于沙中而懊惱,，有部分學生或有失落情緒或有抵觸情緒?；诜N。種原因,，我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關(guān)重要的工作,。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：

1,、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生。

2,、以名人的個人奮斗事跡給學生樹立榜樣,。

3、區(qū)分小學與中學的異同,，讓學生熟悉中學生活,，消除恐懼心理。

4,、開了主題班會“在同一起跑線上”,，警策學生。

學生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風和學風的形成起關(guān)鍵性的作用,，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打,，做到對違紀者絕不姑息，這對于今后的工作具有事半功倍的作用,。

一個新班級的營建,，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用：一是參閱學生在小學時的資料,；二是借開學初的觀察,、考驗。

深化素質(zhì)教育,，要讓孩子們自己當家作主,。應(yīng)當讓學生自主自動，自己的活動自己搞,，自己的事情自己做,，甚至自己當班干部參與班級的管理。讓學生們有自己當家作主的權(quán)利,。因此班委選定后,，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀律,、衛(wèi)生等方面管理班級,。我充分讓孩子們當好自己的家，作好自己的主,，收到很好的效果,。

德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活,。所謂后進生,，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。優(yōu)生則相反,。而介于優(yōu)生和后進生之間的則為中等生,。由于中等生的種。種表現(xiàn)欠佳而影響集體,，作為人的正常心理反應(yīng),，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視,。這樣教育的結(jié)果是后進生更差,。教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展,，起著橋梁作用,，十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認過，“我們對國家的貢獻,，哪里還有比教導青年和教育青年更好,，更偉大的呢？”翻開中國數(shù)千年歷史,，你會發(fā)現(xiàn)善良的人們,，歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起，視為崇高而神圣的,?！敖逃枰獝郏惨囵B(yǎng)愛,。沒有愛的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?！边@一教育名言告訴我們,，愛是教育的生命，是教育的催化劑,、潤滑劑和粘合劑,。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學生,?！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切,，為了一切學生,。”這要求每一位教師胸懷一顆愛心,，用心靈去耕耘心靈,，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛,。也因有這一認識，我從開學伊始就做了大量的思想工作,。也因此贏得了孩子們的認可,。我也從心里喜歡上了他們,。

由于沒有更多的時間用來與學生溝通,，有些學生出現(xiàn)不良行為時，雖能給予及時提醒,、教育,，但對于自制力較差的同學依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此,，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安,。

帶班以來，雖然從各方面都非常注意,，力求以嚴,、以勤、以愛治班,，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學生當中仍然還有部分厭學，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生,。

面對問題,，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學習，取長補短,，奮發(fā)上進,；面對學生，我愿是春風化作雨,，永遠滋潤著他們健康成長,。

小學班主任工作工作總結(jié)篇三

這學期我擔任_年級一班班主任，我關(guān)心熱愛我的學生,，既是學生的師長,，又是他們的朋友。我為人師表,，以身作則,，處處做學生的表率，讓學生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。為了給學生創(chuàng)造一個良好的學習氛圍,，形成團結(jié)努力,、尊師守紀、積極進取的班風,、學風，我在班級管理上花了不少心血,。

首先,，我選出了得力的班干，制定了班規(guī),，結(jié)合少先隊的檢查評比制度,，我班也實行登分制，讓班干協(xié)助管理,，全體學生進行監(jiān)督,。學生在各方面表現(xiàn)得好就加分，表現(xiàn)不好就減分,。每個學生的紀律,、學習、衛(wèi)生,、操行情況都從他的登分表中體現(xiàn)出來,。到了期末，根據(jù)學生得分的高低評出前十名給予獎勵,，這樣就形成了一種競爭機制,，大家都想得高分，都想辦法在各個方面表現(xiàn)自己,，為自己奪分,，因此，無論是學習還是紀律,，學生都有了很大進步,，班主任也省去了很多管理上的繁瑣細節(jié)，大部分學生會很自覺地遵守紀律和學習,。這樣有效地激發(fā)了學生各方面的積極性,，無論是學習、紀律還是衛(wèi)生,、兩操都比以前有了很大進步,，這學期我們班共獲得面流動紅旗。

其次,，為豐富學生的課外生活,，我班這學期開展了豐富多彩的活動。本學期我們班開展了豐富多彩的班隊會活動,，學生在活動中得到鍛煉受到教育,，如：崇尚節(jié)約隊會，安全知識隊會,，猜謎語隊會,，講故事隊會等,，還定期出版墻報，學生的特長得到發(fā)揮,。另外在__周的籃球賽上,，我們班的學生表現(xiàn)出來的集體榮譽感讓我感動，他們奮力拼搏的精神也值得表揚,。通過這些活動,，培養(yǎng)了學生的動手、動腦能力,，也讓學生充分展示了自己的特長,。

作為班主任，學生的思想教育工作是必不可少的,。每周的星期一早讀課都是我對學生進行思想教育的固定時間，利用這20分鐘,，我會針對最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則,、方法等，教會學生一些課堂上學不到的社會知識,，讓他們學會區(qū)分是非,。有時也會利用其他時間針對個別學生的問題找學生談話，及時糾正他們的錯誤,。語文課上,，更是經(jīng)常結(jié)合課文內(nèi)容對學生進行各個方面的思想教育。

學生在學校,，安全第一,，所以安全教育是我每天放學前的必要內(nèi)容。除了教育學生注意用電,、用火安全和交通安全以外,，還強調(diào)學生不準下河游泳，不準玩危險游戲,，如爬樹,、玩彈弓、玩玩具槍,、追逐打鬧等危險的活動都不允許做,。

作為班主任，抓好學生的學習是首要任務(wù),。針對我班學生基礎(chǔ)差,、學習積極性差的特點，我特別強調(diào)學生一定要做好復習和預(yù)習工作,。每天早讀前我都進教室檢查學生的復習,、預(yù)習情況,，監(jiān)督學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在段考后,，給家長發(fā)了家校聯(lián)系條,，要求家長和老師共同監(jiān)督學生完成學習任務(wù)。對于基礎(chǔ)較差的學生,，采取結(jié)對子一幫一的方式,，讓學習好的學生幫助差生，大家共同進步,。經(jīng)過一學期的努力,，我班學生的學習成績有了提高，學生學習的積極性也高了,，班上形成了你追我趕,、不懂就問的學風。

我不僅關(guān)心學生的學習,、紀律,，還關(guān)心他們的生活和思想情況，對我班的學生基本都進行了不同形式的家訪,，對學生的家庭情況了解很清楚,，加強了學校和家長的聯(lián)系，為更好的教育學生進行溝通,。還經(jīng)常和學生拉家常聊天,，及時了解他們的思想動態(tài)。對不遵守紀律的學生耐心教育,，不歧視他們,，讓他們感到集體的溫暖，老師的愛,。作為班主任,，我以身作則，每天早早來到學校輔導學生的學習和打掃衛(wèi)生情況,，要求學生做到的事老師首先做到,，對學生一視同仁。

總之,，這個學期我們班的班風,、學風比上學期有了更好的轉(zhuǎn)變，學生的集體榮譽感更強,，學習的積極性更高,，紀律、衛(wèi)生各方面做得更好,。

小學班主任工作工作總結(jié)篇四

作為一年級班主任,，多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔任班主任工作以來,，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程,，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情,。我愛學生，盡我所能引導他們,，讓他們在關(guān)愛中健康成長,。

一、春風化雨潤心田

別林斯基說過：“愛是鑒別教育的尺度,?！睈蹖W生是教師教育學生的起點和基礎(chǔ)。我時刻牢記這句名言,，要求學生自己誠實、公正,，體貼學生,，成為全班學生都喜歡的好教師……

1、用良好的形象感染學生,。

班主任教師是學生的榜樣,，我們都知道“身教重于言教”。我時刻注意自身對學生的影響,，處處以身作則,，上班從不遲到早退，只有早出晚歸,，即使有病也堅持上課,。平時我十分注意自己的言行舉止，要求學生做到的,，自己先做到,，而且做得更好。在我的帶動下,，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風正,、學風濃，同學們團結(jié)互助,，形成了一個朝氣蓬勃的班集體,。

2,、良好行為習慣的培養(yǎng)。對任何人來說,，從小培養(yǎng)良好的習慣非常重要,，好習慣一生受益。我在注重培養(yǎng)隊員道德品質(zhì)的同時,，還注重培養(yǎng)隊員良好的行為習慣,。引導他們從大處著眼，小處入手,，從小事做起,，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”,。比如：每個學生都知道要講文明,、守禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意,。我就從自身做起,，言傳身教，并倡導同學們從小事做起,，使用禮貌用語：請,；謝謝；對不起,；沒關(guān)系,。上個學期，我?guī)W生到湖光巖游玩,，臨走時我?guī)ьI(lǐng)同學們把地面的雜物收拾干凈,。受到管理員的連聲好評?；貋砗笪彝ㄟ^這件事及時教育學生講文明,、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人,；尊敬師長,、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習慣。

二,、在形式多樣的活動中享受藍天,、陽光班級活動是班集體建設(shè)的命脈，其根本目的是更有效地教育學生,。豐富多彩的活動,，可以讓學生快速成長。而游戲、玩耍,、活動是學生的天性,。他們精力充沛，活潑天真,，可塑性強,，開展一些符全他們年齡特征的活動，花力不多卻可以培養(yǎng)學生各方面的興趣愛好,、良好的行為習慣和道德品質(zhì),，何樂而不為呢？我先后組織學生開展了“獻給老人一片情”的中隊主題活動,，“黑板報設(shè)計比賽”,、“我與安全同行”、“元旦荼話會”,、“課本劇比賽”“寫字比賽”、“讀書比賽”等一系列活動,?；顒佣加蓪W生自編,、自導、自演,，他們都為搞好一次活動而一齊忙碌。每次的獻愛心活動,，我們班的同學也總能伸出援助之手,。我們班的班級文化建設(shè)獲一等獎，歡慶元旦,，歌唱祖國或一等獎,。在參加學校組織的各項文體活動中，我們的成績分別榮獲校一,、二等獎,。班隊活動就像是催化劑，讓學生活潑向上,，讓他們充滿活力與朝氣,，擺脫學習沉重的束縛，讓他們享受快樂,，享受藍天陽光,。

三,、人人成為班級小主人

孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲,，需要陽光雨露,，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長,。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處,，發(fā)揚他們的優(yōu)點，使他們團結(jié)在集體的旗幟下,，為一個共同的目標而努力,！在班干部的任用上，我打破原有慣例,，采用“一周競選班委”制,，讓每一個學生都來當一次班委，來體驗當班干部的快樂和喜悅,，更讓學生體會到當班干部難,，當好班干部更難，是要會出巨大的心血和汗水的,。

一位同學原來在家從來不勞動,，老師布置的一切工作都沒有積極性。自從當上勞動委員后,，覺得自己應(yīng)該為班集體出力,。我安排同學們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生,。經(jīng)過一周的努力,，終于拿到了文明流動紅旗。老師和同學都夸她是稱職的勞動委員,。這時才覺得自己以前是多么慚愧呀,！從今往后，不管有什么事情,，她也要首先為班級出力,。

我還采用了獎勵辦法，設(shè)置了“文明小組獎”和“活動進步獎”,，每月評一次,。為全班同學,，尤其是后進生創(chuàng)造了成功的機會,，激發(fā)了他們積極向上的熱情,，也增強了他們主人翁的責任感,，每個同學都自豪地說：“我是班級小主人，我要為班級爭光,！”

小學班主任工作工作總結(jié)篇五

在領(lǐng)導的關(guān)心,、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學期的各項任務(wù),。我把這學期的工作小結(jié)如下：

學生從早晨上學到放學,，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習,、生活環(huán)境,。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員,、電視管理員、紀律檢查員等,。同時,，我利用班隊、晨會讓全班同學討論,，明確小學生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學,，評為優(yōu)勝星，以小紅花的形式貼到光榮欄里,，以此不斷強化,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學期,，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責,，然后讓學生自愿報名競選,。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議,，要求他們在各方面嚴格要求自己,，明確自己的職責，做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣,，既為班干部進行了指導,，又提高了他們的工作積極性。

老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學生教好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學和行為規(guī)范不好的更要家長共同管教。我舉一個特殊的例子,，如：陳某,，這學期他犯了三次特別嚴重的錯誤。開學初的某個星期日,，也就是第一次,，他偷了小店的錢，我知道后,，主動與家長聯(lián)系,，溝通，進行說服教育,。陳某聽后也一再表示他錯了,。可又在一個星期日也就是第二次他又偷了快餐店里的錢,，我知道后還是壓著心中的怒火與家長再次溝通,，不厭其煩地向他講小學生不該做的事情。家長對他的所作所為也十分生氣,。這次,，陳某得到我們的教育后流著悔恨的淚又一次向我和家長表示他錯了，以后一定改掉這個壞毛病,?？墒侨f萬沒有想到，又過一個星期日他到鄰居家里又偷了手機,，當我知道這個消息時,，無奈的我用語言難以表達。連續(xù)三個星期,，偷的數(shù)額一次不一次多,，想想我是他的班主任，不管有多少的無奈,，我都要耐著性子幫助他,，耐著性子與家長溝通，解決問題,，也許是我的誠意打動了家長,，家長主動向?qū)Ψ劫r禮道歉并賠償損失。經(jīng)過我和家長的多次溝通,、教育,，現(xiàn)在陳某改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了,。有如：汪吉生病后住院我第一時間趕去看望及問候,，讓學生感到教師親切如父母。我的付出得到家長對我工作的支持,。

針對本班的差生,，自己沒有放棄不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進,，關(guān)心,、呵護每一個同學。一方面利用課余時間與他們談心,，化解他們心中的隔閡,，讓學生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看,。另一方面利用晨會,、班會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范，處處地方教育學生要用行為規(guī)范來對照自己,、約束自己,。只有端正了學習態(tài)度，學習目的性明確了,，學習興趣也上去了,，學習勁頭也來了，學習成績也能有所提高,。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況,，以便增進師生之間的友誼。這樣做也得到了學生家長的好評,。

做好班主任工作,，是件很不容易的事，自己覺得功夫下了不少,，也花費了大量的時間去補缺補差,，但效果并不明顯，自己有點灰心,，但看到有幾個,、成績很差的同學,，在我的輔導下，這次考得還可以,，又給我一點鼓勵,。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)搞好補缺補差工作,，關(guān)心每一個差生的同時還要鼓勵優(yōu)生,，把他們的成績搞上去?？傊?，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字,，那一定會把工作做好,。但我覺得這學期自己的弱點就是沒有調(diào)整好自己的心態(tài)，不過相信自己通過努力,，將會逐漸細化的,，這也是我下學期的努力目標。

小學班主任工作工作總結(jié)篇六

時間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼又快到期末,。回顧本學期的班主任工作,，雖然辛苦,，卻覺得收獲很大，從學生的成長進步中,，我感到工作的樂趣,。在本學期，我具體做了以下幾項工作：

1,、接新班初,，我們明確了階段目標和長期目標。階段奮斗目標即：學會聽課,、學會作業(yè),、學會學習，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。當他們努力完成一個目標后,，我及時提醒他們不要驕傲，鼓勵他們更要努力,，并提出下一個目標,。長期目標即是形成具有努力、好學,、堅持不懈的學風,；團結(jié),、奮進、積極,、樂觀的班風的優(yōu)秀班集體,。

2、養(yǎng)成習慣的培養(yǎng),。接新班初，我要求學生認真學習校規(guī)和班規(guī),，從小事著手,，嚴格要求。并在班級中開展星級同學評比活動,，制定了詳細評比細則,，堅持每周一評、每月一結(jié),。"中華勵志網(wǎng)"分別評出紀律星,、學習星、衛(wèi)生星,、操隊星,、文明禮儀星和綜合星，充分利用輿論引導,、榜樣示范,，激勵先進，鞭策后進,，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成,。

3、選好班干部,。通過走訪學生和平時觀察,，選擇有責任心和有威信的學生，認真加強培養(yǎng)班干部,。不一定要成績好,，但一定要肯干活，多和他們談心,，多談自己做班干的感受,，給他們展示才能的機會，并培育他們自立,，自信,，自律等，管好班級,。

4,、針對我班基礎(chǔ)較差,，組成學習小組?；突W,，在班上掀起學習高潮，并多次開展學科知識競賽,，營造濃厚的學習氛圍,。

5、獎懲分明,。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,。對好事，大加表揚,，使學生明確自己的位置,。在錯誤出現(xiàn)時，不掩飾,，不回避,，分析根源，杜絕再次犯錯,。

6,、公平寬容地對待每一個學生，不計較過去,。對后進生,，不急不躁，以一顆等待的心,，感化他們,，激勵他們，把他們與好學生一起坐,，并安排在老師眼皮底下,，善于與他們多交流，促其不斷進步,。

7,、勤字當頭。嘴勤,，腿勤,，手勤，眼勤——有時間找學生談心,；多做學生思想工作,，多和科任老師溝通，多和家長聯(lián)系，爭取得到他們的支持,，

8,、上好每一節(jié)班會課。認真?zhèn)湔n,，對上一周總結(jié),，一節(jié)班會課一個主題。

9,、注重安全教育,。教育無小事。而安全,，是教育中最重大的事,。我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊,。下課時，記得叮囑一句：別打鬧,！雨雪天叮囑學生：別亂跑,！放學時叮囑學生：路上要小心，注意安全,，徑直回家,！放寒假時，叮囑學生：放鞭炮是要小心,！

10,、開展活動，彰顯個性,。半學期來,，我們開展了豐富多彩的活動。九月底,，在國慶節(jié)即將來臨之際,，我們參加了迎國慶歌詠比賽。孩子們精心準備,，以出色的表現(xiàn)贏得一等獎,。有了良好的開端，同學們的信心更足了,。袋鼠跳接力賽及拔河比賽更是鼓舞了全班的士氣,，增強了班級的凝聚力，拔河比賽還獲得特等獎,。秋游實踐活動,，使孩子們開闊了的視野、鍛煉了意志、陶冶了情操,，留下了一個個團結(jié)互助的感人鏡頭,。陽光體育活動的全面開展，使孩子們更加的陽光了,，校園里處處洋溢著孩子們的歡聲笑語,。“迎奧運,、愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛校園”演講比賽及知識競賽中,，同學們踴躍報名,，積極參與，仲津漁等同學為我們班爭得榮譽,?！皶阈@”活動，"中華勵志網(wǎng)"提高學生的閱讀興趣,，讓學生愛讀書,、勤思考，拓寬知識面,，讓閱讀成為一種習慣,。在全校開展的“感恩”系列活動中，學生通過調(diào)查,、填表,、演講、作文,，認識理解父母,、老師、親人,、同學和社會各行各業(yè)的人為自己成長所付出的辛勞和努力,，學會以一顆感恩的心來回報?！袄_紛世界”書畫大賽上,，孩子們用智慧的小手，描繪出五彩繽紛的書畫世界,，榮獲集體二等獎……這些活動的開展,，發(fā)展了孩子的智力，培養(yǎng)了孩子的能力,，讓每個學生都能做到又成人又成才,。

一學期來，經(jīng)過師生的共同努力，良好的班風,、學風正在形成,。當然,，班級中也還存在一些問題：

1,、個別學生組織紀律觀念淡薄,，學習上缺乏主動性、積極性。

2,、班上有不少學生缺少關(guān)心愛護和教育,，以至于思想和行為走向消極,。

3,、有少數(shù)學生性格內(nèi)向,，不愿與同學交流合作，不能積極地參與到班級活動中來,。

班主任工作讓我密切了與學生的關(guān)系,，加深了與學生的友誼,。今后，我將繼續(xù)努力，將班級工作開展得有聲有色,，再上一個新的臺階,。

小學班主任工作工作總結(jié)篇七

回顧這一學期的工作,我總體上有這種感覺:每天都很忙碌,但是每天都很充實。整個班級也在我的帶領(lǐng)之下,取得了不少的成績,現(xiàn)將我這一個學期的工作總結(jié)如下:

要使班級成為團結(jié),、活躍,具有良好學習氛圍的整體,班級小干部的作用是相當大的,。所以,我從一年級開始,就有意識地培養(yǎng)班干部的管理能力,各個班干部各司其職,分工合作,并鼓勵他們應(yīng)在班級中樹立榜樣,樹立威信,成為老師的好幫手,能夠在老師不在的情況下自己管理好班級。

愛心是班主任熱愛學生情感的真實流露,當學生進步時,給予熱情的表揚與鼓勵;當學生犯錯誤時,以寬容的心去巧妙引導;當學生需要幫助時,及時伸出熱情的雙手,。班主任的愛心還表現(xiàn)為對學生自尊心的愛護,對其自信心的激發(fā),。尤其對于后進生,要付出更多的愛心,甚至對他們偏心,。后進生由于平時表現(xiàn)較差,經(jīng)常會遭到冷落,心里空虛,自卑心理、逆反心理都很重,。其實,這些孩子心里更渴望得到老師,、同學,、家長的關(guān)懷與信任,。因此,我在平時的教育教學工作中,做有心人,對后進生的細微變化都看在眼里,、記在心里。并在學習和生活中捕捉他們身上的閃光點,把特別的愛獻給特別的他們,。

學生良好的行為習慣不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成,。為建設(shè)良好的班風,我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。以課堂生活為主體,以常規(guī)訓練為主線,加強了對學生課堂紀律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生和勞動等方面基本行為準則的教育,。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學,、自理、自控的能力,使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務(wù),。

1,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生的自控能力。我班男生偏多,活潑好動,課堂紀律比較差,所以我在開學之初就對他們進行常規(guī)教育和訓練,嚴格要求,一抓到底,。讀書時要求全班同學都拿起書做到手到,、眼到、口到,、心到,。做作業(yè)時,強調(diào)寫字姿勢。當學生發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚,。對于其他同學要求學會傾聽,并大膽交流自己的看法,。這些辦法對學生習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用。現(xiàn)在學生在課堂上讀寫,、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,增強了自控能力,課堂秩序也有所好轉(zhuǎn),。

2、建立全班學生輪流值日制度,培養(yǎng)自育能力,。

值日問題,對師生來說是一個長期而又繁重的任務(wù),。首先我在思想上讓學生認識到值日的重要性,一個干凈、舒適的環(huán)境不僅有利于身體健康,還有利于學習進步。其次教給他們一定的方法,我班以一小組為一單位,由勞動委員委派任務(wù),分別負責掃地,、擺桌子,、擦黑板等工作,最后,由勞動委員認證合格,才算完成值日工作。這樣,學生有了一套有效值日的方案,學生的能力提高了,老師的工作也輕松了,。

為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,。如我利用校訓通,按時把每天的作業(yè)發(fā)給家長,方便家長在家監(jiān)督孩子的學習,另外,如有學生在近期內(nèi)學習退步了或品行不好,我也會及時通知家長,希望他們引起注意,家校合作,一起搞好孩子的工作。

作為一名小學班主任,應(yīng)該認真抓好班級管理工作,充分發(fā)揚民主,讓全體學生積極參與管理,千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色,。

小學班主任工作工作總結(jié)篇八

一學期的教育,、教學工作即將畫上圓滿的句號?；叵胍粚W期的工作,，真是有苦也有樂，為了不斷豐富自己的教育,、教學經(jīng)驗,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

本學期我擔任的是四年一班的班主任，這個班.有三名學困生趙赫源【男】三年級轉(zhuǎn)入基礎(chǔ)太差,，不會說普通話直接影響他的語文成績,，令人撓頭的是他不會寫漢字，就連最常見的漢字也寫不明白,。劉強【男】留級生,。去年因抽風病耽誤將近兩個月，使本來學習成績就差的他學習成績一落千丈,。宋賀【男】在他校曾經(jīng)念過兩個一年級又轉(zhuǎn)到我校,，共念三個一年級，雖然他也很努力,，但記憶力太差,，學過的東西不足一天就忘得一干二凈。盡管我每天都尋找機會給他輔導,，他們的成績也不見提高,。這個班級的家長長期在外打工的、或長期在外包地種田的有四名男生,，家長離婚不管孩子的有一名男生,。這些孩子自律性太差，給我的教育教學,、班級管理工作帶來極大的困難,。，為了孩子的發(fā)展,，我付出了,；為了孩子,，我苦戰(zhàn)鏖戰(zhàn)，終于取得了令我滿意的成績,，這正是“只要面向大海,，最后一定會春暖花開！”“風雨過后一定會有彩虹升起”

具體工作總結(jié)如下：

本學期的德育工作圍繞以下幾個主題展開的：

1,、抓住語文學科的教學契機對學生進行愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛大自然等思想教育,。

2、充分利用校本禮儀課,、班會等有效載體的激勵作用,，增強學生的自律意識，感恩意識,，培養(yǎng)學生的健全的人格,。

3、抓住“綠色閱讀”活動的契機對學生進行品德教育,，并讓學生做好閱讀筆記,。

4、通過讓學生制作手抄報,、畫漫畫等活動,，讓學生 “知奧運、明禮儀,、感恩情,。”

5,、抓住幾個節(jié)日對學生進行傳統(tǒng)美德教育,。

如通過掃墓，讓學生感念先烈之恩,，緬懷先烈志,，發(fā)奮學習。

6能在在綜合實踐活動中激發(fā)學生愛家鄉(xiāng),、愛自然,、愛國家、愛父母,、愛教師的情感,。

7本學期的綜合實踐活動課“體驗真情，學會感恩”受到了領(lǐng)導的好評,。

繼續(xù)歷練基本功,，是自己的教育教學水平、學生的學習成績再上一層樓。

1,、認真鉆研新教材,，新課程、不斷尋求提高教學質(zhì)量的有效途徑,，對于每節(jié)課都要做到“三備”即整體備,、課時備、課前備,。每課后都要認真撰寫隨筆,、反思。

2,、繼續(xù)實施自己的教研課題《讀寫結(jié)合,，從閱讀與寫作水平共同提高》并管理好學生的成長記錄檔案。使學生的閱讀和寫作得到了共同提高,。在上級學校舉辦的作文競賽中一人獲一等獎,、五人獲二、三等獎,。本人獲國家級指導一等獎,。五人獲閱讀競賽一、二,、三等獎,、

3、認真鉆研《綜合實踐活動課》的理論知識,，撰寫綜合實踐課的活動方案,，、參加了吉林市舉辦的“學苑杯”綜合實踐活動競賽,。取得了佳績,。

1、每日早六點三十分前必到校,，監(jiān)督學生做好值日工作,，準備早自習內(nèi)容，及課前準備工作,。

2,、中午看護時間：

每周一、二安排了快速閱讀,、背誦積累,。

每周三、四指導數(shù)學——速算,。

每周五指導學生聯(lián)想記憶法-----記單詞,、背誦,。

小學班主任工作工作總結(jié)篇九

實踐證明，班主任走進學生的生活,，有利于全面了解學生的思想面貌,、智力狀況、健康狀況,、生活經(jīng)歷,、個性特征、興趣愛好及生活環(huán)境等,，有利于掌握班級總貌,、特點及基本傾向，制定出切實可行的教育計劃,。從管理學的角度看,，班主任工作的實質(zhì)，就是按照預(yù)定的目的,，依據(jù)一定的原則,、程序,、方法,、手段，對班級中的人,、事,、物進行計劃和調(diào)控。而有效的計劃和調(diào)控,，必須建立在對班級及學生的了解和研究的基礎(chǔ)之上,。正如俄國教育家烏申斯基所說的那樣，要想從一切方面教育人,，就必須從一切方面了解人,。

要獲得關(guān)于學生的第一手資料，班主任就要事事留心,、時時注意,、處處發(fā)現(xiàn)，可見優(yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家,，他們不僅勤于觀察,，而且目光敏銳，能從學生的一舉一動,、一言一行,，甚或是極微小的情緒變化上，感知學生的思想和心理狀態(tài),，把握偶發(fā)事件的蔭芽,，及時采取針對性教育和防范措施,。

學生思想、品德,、學習,、生活等諸方面無處不在、無所不包的“言傳”而非空洞的說教,，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的,，切不可等閑視之。

一方面,，在了解學生的過程中,，交談可彌補眼觀之不足，拓寬獲得學生信息的渠道,，避免了解學生過程中的“暈輪效應(yīng)”,；另一方面，交談在說服,、教育學生的過程中,，能收到鞏固和強化學生知行的效果。

班主任要將班內(nèi)一個個具有獨特個性,、處于不斷發(fā)展變化中的活生生的人,，塑造成符合社會要求的全新的人，就要付出最具創(chuàng)造性和高度復雜性的勞動,。因此,，開動機器，勤于思考是班主任工作的靈魂,。

整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進,。總的來說,，在這一年的班主任工作中,，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求最好，但求更好,。我更相信在我的努力下我們班將會越來越好的,。

小學班主任工作工作總結(jié)篇十

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學期又結(jié)束了,，為使今后的工作能揚長避短,，現(xiàn)將本學期工作情況總結(jié)如下：

本學期我繼續(xù)著重培養(yǎng)學生良好的習慣，把對學生良好習慣的培養(yǎng)和教育貫穿到教學過程中,。學習上,，通過積極的評價,，既尊重他們的自尊心，又讓學生享受到成功的喜悅,，增加他們的自信心,。另外還要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

在學生轉(zhuǎn)化方面,，我做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。我重點從以下幾方面入手：

要用自己對后進生的一顆真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。如我班的婷婷同學,，自小父母離異，因缺少家庭的溫暖,，學習上沒有養(yǎng)成良好的習慣,，經(jīng)常不完成作業(yè)，并且書寫臟亂,，尤其是雙休日的作業(yè)更不愛完成,，成績較差，但我從沒放棄過對她的幫助教育,，因為我深知,，人無完人,，孩子們正是通過不斷從錯誤中吸取教訓而成長,、成熟起來的。因此我注意觀察她,，找她愛勞動這一的“閃光點”,，經(jīng)過不斷地談話、教育,、鼓勵,、輔導，漸漸地,，她轉(zhuǎn)變了,，不僅作業(yè)能按時完成了，還養(yǎng)成了預(yù)習的好習慣,，成績也有了明顯的提高,，看到她的轉(zhuǎn)變，我感到由衷地高興,。

在每一個班“好學生”無疑是班上的學習骨干,，也是教師的得力助手,，那就要好好發(fā)揮他們的聰明才智，如我們班的郭丹,，各方面都很優(yōu)秀,，本學期我把她和小山安排在一起，小山成績一般,，學習習慣很不好,，總是管不住自己。經(jīng)過一個學期的堅持,，小山的學習習慣變好了：上課很少做小動作了,；自習課也守紀律了；完成學習任務(wù)后還知道要主動學習了,。在班里我非常重視“好學生”的能力,，放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情，在學習上,，紀律上他們都起到模范帶頭的作用,，很有威信，我利用他們這樣優(yōu)異的成績,、健康的思想和良好的紀律去幫帶“差生”,，班中的幾個問題學生都有了不同程度的進步。

我們班的小林,，他學習并不差,，但就是愛和同學打架，每次我問起原因,，他總說我就是想和他鬧著玩,，結(jié)果一點點就打起來了，所以他的朋友越來越少,。幾次之后,，我耐心的教育他，幫他分析沒有朋友的原因是什么,？自己有哪些缺點以及如何才能改掉他們,，怎樣和好朋友交往，并經(jīng)常鼓勵他,，哪怕是小小的進步,，漸漸地他愛打人的習慣改掉了，學習成績也提高了,。

本學期伊始,，我制定的工作目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣,；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,。培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。學生有一個學期的時間里，大部分學生養(yǎng)成了科學的學習方法和良好的學習習慣,；班級的衛(wèi)生紀律都有了很大提高,；大部分學生能夠在完成了自己的學習任務(wù)后自己主動學習；學習興趣和學習氛圍也越來越濃了,。

本學期開展了“廣樹進步小榜樣”的活動,，在每一次的活動中我本著公正、公開的原則,，讓學生自主推薦,、評選小榜樣，學生在一次次的公開評比下,，找到了自己與同伴的差距,，以及自身存在的缺點，并發(fā)現(xiàn)了自己與小榜樣的不足之處,，從而為自己制定相應(yīng)的學習進步目標,。在一次次的活動中，學生學習興趣變濃了,，他們的學習勁頭也更足了,。

回顧一個學期的班主任工作，盡管收獲很多,，但也有很多不如人意的地方,，這都將是我下學期工作的重點和今后工作的動力,，面對收獲與不足,，自己唯有前進！再前進,！

小學班主任工作工作總結(jié)篇十一

本學期,，我擔任了五(5)班的班主任。學期即將結(jié)束,，回顧半年來的工作有些許的感慨：有成功,，有失敗;有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間,。雖然工作中付出了艱辛和努力,，但也換來了取得成績后的回報和謝意,。“踏踏實實做人,，認認真真做事”是我的做人原則,，也是我對班級學生寄予的希望。下面,，我就本學期工作簡單的回顧,。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。開學不久,，我就組織同學進行了小干部的競選工作,。活動中,，部分同學根據(jù)自身特點,，圍繞班級設(shè)置的管理小崗位進行了競選演講。他們紛紛表達了為班集體服務(wù)的決心,，也闡述了自己的有利條件,。經(jīng)過民主投票，九位同學當選了新一屆的中隊委,。當他們佩戴標志,，參與班級工作的方方面面時，一種榮譽感,、自豪感油然而生,。同時，我也經(jīng)常大力表揚小干部優(yōu)點,，幫助他們樹立威信,。當他們在工作中遇到各種問題時，給予鼓勵,，指點他們的工作方法,。而且,，更嚴格地要求小干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。 “我的班級我管理”,，在我們班,，每個學生都是班級的小主人,，都有各自的小崗位，都能主動參與班級管理,，提出整改意見,。科學的班級管理培養(yǎng)了學生的參與意識,、民主作風,，增強了學生的小主人責任心和光榮感。

小學教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學階段的教育。我深知學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項活動，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成,。為建設(shè)良好班風，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓練為主線，用足用好班隊課,、夕會課,，加強了對學生課堂紀律、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學,、自理,、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務(wù),。本學期,，我們開展了多次卓有成效的班隊活動，《給老師的一封信》《話中秋》《又是重陽》《防震知識一,、二,、三》《我愛運動》，一次次活動使同學們的思想的得到了升華,，能力得到了培養(yǎng)。

班級建設(shè)的成敗，僅僅依靠班主任一己之力是沒有太大成效的,。必須要依靠來自任課老師和各位家長的通力合作和支持,。所以，我經(jīng)常和各位任課老師進行溝通,，努力達成一致,。同時，挖掘家長中的有效資源,，利用半日公開教學活動之際,，讓他們現(xiàn)身說法。把自己的成功經(jīng)驗推廣至其他家長,。動員家長的力量,，加強對學生的監(jiān)管和教育。使大家共同進步,，提升班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。

總之，經(jīng)過一個學期的努力下,，我們班的班風,、學風、衛(wèi)生,、學習等各方面均取得良好的成績,。但是問題也同樣存在，比如還有個別后進生需要進一步加強輔導和個別學生的常規(guī)有待進步,。所以下一個學期,，我還要繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績!

小學班主任工作工作總結(jié)篇十二

在學習上引導學生,，在生活中關(guān)心學生,，在思想上理解學生，這就是班主任,。班主任工作是一項極其考驗?zāi)托牡墓ぷ?，日常工作中的點點滴滴，無不滲透著班主任的心血,。如何帶好一個集體,，我也在不斷探索、不斷的嘗試,。在探索,、嘗試中，我的具體做法如下：

家是最溫馨的去處,，濃濃的親情使家人的相處最和諧,。一個好的班集體,，同學之間應(yīng)該是禮貌、友愛,，親如家人的,，每一個人的心中都有著一份對他人的關(guān)懷，對班集體的熱愛,。我經(jīng)常引導學生在實際活動和具體事件中去親身體驗,，用心感悟，只要人人把自己的同學當作自己的親人,，班集體便成了溫馨的家,。

我經(jīng)常對孩子們說，我們的班級是我們的家,，我們是一家人,，是這個“家”的一員，誰也不能缺,。作為一家人,，我們應(yīng)該時時把“家”放在第一位，為“家”考慮,，為“家”爭光,。形成“這個‘家’因為有我而驕傲”的意識。作為“一家之長”的我要從內(nèi)心去愛他們,，關(guān)心他們,。工作當中我始終認為：要像愛自己的孩子一樣來愛學生。是的,，當學生感覺到老師真心的愛,，體會到集體大家庭的溫暖，那么,，班集體才能真正成為團結(jié)向上,，充滿溫暖，充滿愛意的集體,，有極強凝聚力的集體,。

我發(fā)現(xiàn)我作為班主任干涉太多，學生的能力無形當中少了很多鍛煉的機會,，久而久之使班級學生形成一種依賴,、惰性思想。結(jié)合學生年齡特征,，我決定本學期改變班主任工作策略：由扶到放,。一下子放，學生肯定要摔跤,，所以我將思想關(guān)作為第一突破口,。于是我提出“做班級的主人”的目標,。首先要學生樹立“主人翁”意識。什么是主人翁,？通過班會課,，學生積極討論,，我隨機提出新學期目標,，同學們紛紛表示要做班級的小主人。說來容易做來難,，于是我首先從班干部身上下功夫,。我想，小干部作為同齡人,，在班級學生中的作用往往是班主任不可替代的,。同時，班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁,，作為班主任的助手,，他們工作能力的高低，工作方法的對錯,，在同學中威信的高低,，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣。

我深知,，干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)，平時工作中我注意：

其一,，大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信,；

其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。

其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即"以面帶面"。

學生的主要任務(wù)是學習,，教育學生要有明確的學習目的,，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律,，指導學生制定好適合自己的學習方法,，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績,。

1、在朗讀比賽中獲得年級組第一名,。

2,、在校跳繩比賽中獲得年級組第一名。

3,、立定跳遠比賽獲年級組第一名,。

4、在校運動會中,，團體總分獲年級組第一名,，另外在50米的接力賽中獲得了第一名。袋鼠跳接力獲得年級組第一名,。趣味比賽中的同心協(xié)力（接力）獲年級組第一名,。

5、榮獲二十八屆校運動會入場式最佳組織獎,。

6,、校迎元旦合唱比賽活動中，校講故事比賽中,，班級分獲二,、三等獎。

7,、在?？谒氵^關(guān)中，本班獲年級組第二名,。

1,、克服學生的“自我中心主義”。

2,、學生差異較大,，在提中拉上促下方面要繼續(xù)關(guān)注。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣,。尤其是學困生學習態(tài)度,、習慣的糾正和養(yǎng)成。

4,、要不斷增強學生的自主意識,，自律意識，培養(yǎng)自我管理的能力,，注重方法的多樣性,。

本學期的日常工作簡單例舉一、二,，不足之處尚待以后摸索改進,。任其職,，盡其責,，我會以一個班主任的責任心做好自己的本職工作。

小學班主任工作工作總結(jié)篇十三

班主任是班級工作的直接管理者,，直接責任人,，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,，是學生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作，確實不易,。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神,，因為班主任工作意味著更多的奉獻,，更多的付出，還要盡力贏得更多的家長和學生的尊重,，每一個班主任是所有老師中和學生近距離接觸時間最多的,，和學生的點滴交接，和學生間產(chǎn)生的無形的情感,，還有每一個像自己的孩子一樣的讓你生氣,、心疼、關(guān)愛的孔,，會給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶，更會增強你戰(zhàn)勝自我,，戰(zhàn)勝困難,，向往美好生活的信心和勇氣。

在學校領(lǐng)導的直接指導下,，這一學年來,，我在做好教學工作的同時,，也盡心盡力地做好五（9）班的班主任工作，根據(jù)這一學年的班主任經(jīng)歷,，現(xiàn)將這一學年來班主任工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)有責任心的班干部，工作實行精細化責任制,。

怎樣才能使教學工作和班級管理工作做到兩手抓,，并兩手都抓得穩(wěn)，抓得圓滿,，能讓我們在處理班里各種繁雜事務(wù)的同時能抽出更多的時間研究備課,，研究課堂，有更多的時間輔導學困生,。這就需要有一批得力的班干部了,，培養(yǎng)好小干部，對班級管理做好指導,。而作為班主任,，一定要充分相信學生，放手讓學生去做,，這樣培養(yǎng)鍛煉了學生的處事能力,，如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；紀律委員的時時監(jiān)督管理課堂,；學習委員的學習帶動,，作業(yè)的督導，早讀及寫字課的課堂指導,；小組長的作業(yè)檢查和作業(yè)收交,，保衛(wèi)兵時時對教室的保潔等等。給班干部足夠的空間時間去做自己份內(nèi)的班級事務(wù),，當他們做不好或做不對時,，我首先指出他們的誤點，再鼓勵,，指導他們,，給他們機會繼續(xù)做下去，既在同學面前樹立他們的權(quán)威形象,，又可以促使他們做得比以前更好,，使他們的責任心更強。

二,、促進學生上進的思想教育,，在鼓勵中求進步。

在學校大隊部的指導下，每周都有一個主題班會,，我以獎勵制度調(diào)動每一位學生對每周的主題活動的參于,，對表現(xiàn)得好的，較好的給予評價和獎勵,，提高了學生的思想境界,，增強了學生積極向上的意識，人人爭當規(guī)范生,。對于學生的大小“報告”及出現(xiàn)的問題,，我一一過問，并當中間人,，及時地處理,，引導他們遇到類似問題該如何解決，讓打架的同學領(lǐng)悟到打是不能解決事情的,，讓引起糾紛的同學主動端正自己作風,，同時讓他們感到班級同學間的團結(jié)友愛的重要性，提高他們自我的素養(yǎng),，上進的思想意識,，以及感受到老師是可以幫他們的。我還注意有意識地引導各方面的人才,，平時多注意學生的特長愛好，如王天飛同學數(shù)學能力強,，在努力下他獲得數(shù)學競賽全年級第一名,；張可等同學畫畫棒，文章寫得好,，讓她們協(xié)助教室的布置,，在“三八”節(jié)教室布置評比中，我班獲得了一等獎,；孫崇斌等同學具有表演天分,，在課本劇的展示中有不錯的表現(xiàn)等等。在學習上,，我讓成績有差異的同學同桌,，并鼓動他們相互學習，相互幫助,，對后進生有進步的同桌兩人都給予表揚,。我力爭讓每一個學生都能在各方面提高自我向上的思想，對點滴的進步進行及時的鼓勵,，求得全體同學的共同進步,。

三、培養(yǎng)習慣，關(guān)鍵在于堅持,。

一個良好的行為習慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程,。習慣形成的過程人們通常分成三個層次，一是不自覺階段,，依靠外力的督促教育,，剛接班時，聽說是因為某些原因,，這個班經(jīng)常換老師,，班時的風氣一度受到影響，學生行為散漫,，存在不少的不良習慣,，我采取了時時監(jiān)控，調(diào)整,，跟蹤,，一旦發(fā)現(xiàn)問題，勢必引導解決,，并進行教導,，嚴格要求；二是成為自覺行為,，靠內(nèi)部的自我監(jiān)督,，當班里的每一個行為，如開校會,，做早操的紀律,，課前的準備，排路隊,，保衛(wèi)兵對教室的保潔,，值日生的責任，上副科課的狀態(tài)等等,，漸漸在全體同學的堅持中形成一種行為習慣時,，我試著放手讓他們在班干部的帶領(lǐng)下自覺完成；三是自動化,，達到類似本能的程度,。前兩個層次最關(guān)鍵的就是要有意志力，持之以恒,，到了自動化以后,，也不需要監(jiān)督，也不需要意志努力,，而是繼續(xù)堅持,。在我和全體同學的努力下，我班的班風，行為都較以前有了很大的改善,。良好的行為習慣的養(yǎng)成也同樣促使良好的學習習慣,，一旦學生形成了良好的學習習慣，如：認真的學習態(tài)度,，以學習為樂趣,；自覺地看書、寫字,，積極動耳,、動眼、動手,、動口的習慣,；自學的習慣，課前預(yù)習,、課后及時復習,，這是最佳的教育習慣。

總而言之,，在這一學年的班主任工作中,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，不求最好，但求更好,，教無止境,、學無止境，在新的一學期里,，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，虛心向老班主任,、老教師學習，努力完善自己班級管理的能力,。

小學班主任工作工作總結(jié)篇十四

經(jīng)過一學期的洗禮,，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單,，小學一年級班主任年度工作總結(jié),。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。班主任工作是管理人的工作,，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強的一年級學生,，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展,；要有強烈的前瞻性,；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級班主任,，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

一,、真誠,、耐心，培養(yǎng)學生良好的習慣,。

一年級學生的特點就是好動,、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學生活,，成為一個真正的,、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我認為,，良好的習慣是學習的基礎(chǔ),。因而，在了解每位學生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的`學習、生活環(huán)境,。我利用班隊,、晨會讓全班同學討論，明確小學生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,；在班內(nèi)開展"人人爭做小明星"的活動，每周定時評比,，表彰先進,，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,，工作總結(jié)《小學一年級班主任年度工作總結(jié)》,。并且，在班中選拔出合適的學生擔任班干部,，進行培養(yǎng),、指導，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀，午間等,。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能"說到立即做到",，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生,，期待他們的進步,。

二、關(guān)愛,、賞識,，真誠為友。

每個孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解,，被尊重。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進行交流,，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子"行",。我首先對每個學生進行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心，從學習,、心理、家庭等處了解學生,。

三,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班有22個學生，后進生的人數(shù)也相對多,。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作,。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,，不要刻意的給他們布置過多的作業(yè)，給他們留出足夠休息的時間,，因為他們真的更需要休息,。多與家長聯(lián)系，讓這些孩子多讀點書,，努力爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展。

四,、把握尺度,，愛中有嚴。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到："道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣,。"班里有幾個很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心，聽之任之,，更不會因其學習成績好而包容,、姑息。一次,，班里幾個平常成績,、表現(xiàn)都不錯的學生搞惡作劇。我得知后,，立即找他們談心,，講道理，并嚴厲地批評了他們,。從那以后,，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己,，學習上也有了更大的進步。

做好班主任工作,，不是一件容易的事,，做一個好的班主任，更不是一件容易的事情,。這學期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫，但效果卻并不是我理想中的明顯,。我想只有在今后的實踐中再接再厲,，才能把工作做得更好。