為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃,。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

培訓(xùn)計(jì)劃方案 培訓(xùn)計(jì)劃方案篇一

第一,、培訓(xùn)內(nèi)容

一,、保安管理制度

1,、保安員紀(jì)律、職責(zé)權(quán)限,、職業(yè)道德規(guī)范,、禮儀規(guī)定

2、行為規(guī)范

3,、對(duì)講機(jī)使用規(guī)定

4,、保安人員獎(jiǎng)懲制度

5、各崗位職責(zé)

二,、消防知識(shí)

1,、消防安全知識(shí)

2、滅火器及滅火方法

3,、義務(wù)*的任務(wù)

4,、火警報(bào)警程序

5、發(fā)現(xiàn)火警,、火災(zāi)應(yīng)急處理程序

三,、治安管理知識(shí)

1、物業(yè)管理及治安管理的要求

2,、正當(dāng)防衛(wèi)

3,、保安類各種問(wèn)題的處理方法

4,、保安員交接班管理標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程

5、停車場(chǎng)管理標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程

6,、易發(fā)生事故的11個(gè)部位強(qiáng)化防范措施

四,、軍體素質(zhì)

1、單列考核標(biāo)準(zhǔn)

2,、擒敵應(yīng)用技術(shù)動(dòng)作

五,、物業(yè)管理專業(yè)知識(shí)

1、物業(yè)管理的概念

2,、物業(yè)管理的分類

3,、物業(yè)管理的主要內(nèi)容

4、物業(yè)管理人員的素質(zhì)要求與職業(yè)道德

5,、物業(yè)管理的基本原則

第二、培訓(xùn)方案

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示和實(shí)際情況,。各項(xiàng)目主管對(duì)本項(xiàng)目下屬保安員全面負(fù)責(zé)管理和考核,。因此這次培訓(xùn)要求全體保安員(除值勤外)和項(xiàng)目主管全部參加，并且在培訓(xùn)過(guò)程中實(shí)行考核,。培訓(xùn)結(jié)束后,，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)現(xiàn)有保安人員進(jìn)行篩選和調(diào)整。

一,、培訓(xùn)時(shí)間

1,、全程培訓(xùn)時(shí)間為個(gè)月。

2,、具體時(shí)間按排詳見(jiàn)《培訓(xùn)時(shí)間表》

3,、培訓(xùn)以操練和理論交叉進(jìn)行，時(shí)間安排根據(jù)具體情況臨時(shí)決定,。

二,、培訓(xùn)地點(diǎn)

選擇我公司項(xiàng)目較集中的地方。

第三,、培訓(xùn)目標(biāo)

一,、提高全體保安人員綜合素質(zhì)，樹(shù)立良好的社會(huì)形象,。

二,、提高全體保安人員工作效率，服務(wù)質(zhì)量,，為業(yè)主(使用人)提供高效,、周到的服務(wù)。

三,、提高全體保安人員自我學(xué)習(xí),、自我約束的能力,，實(shí)現(xiàn)企業(yè)前景。

第四,、培訓(xùn)管理規(guī)定

為保證這次全體保安人員的培訓(xùn)工作順利進(jìn)行,，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，現(xiàn)根據(jù)我公司《員工手冊(cè)》制定以下幾條紀(jì)律,，詳見(jiàn)附則,。

培訓(xùn)計(jì)劃方案 培訓(xùn)計(jì)劃方案篇二

在國(guó)培班已五天了，這五天中發(fā)生的好多事都將讓我一生刻骨銘心,。

報(bào)到那天才知道我們巴中市的四位教師應(yīng)該參加12月份的川教院國(guó)培,，由于無(wú)有相關(guān)經(jīng)費(fèi)川師大不能接待我參培，但最終這里的老師“唉,，想學(xué)習(xí)沒(méi)錯(cuò),，不外乎多雙筷子嘛，請(qǐng)進(jìn),！”其實(shí)那何止是“多雙筷子”?。?/p>

終于擺脫了“多余的一個(gè)”我走進(jìn)教室,，銀幕上赫然一行講座標(biāo)題《我的成長(zhǎng)之路》,，主講：王君。這位年僅三十多歲的女教師從一個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)校一步步走到人大附中,，一個(gè)稱職的家庭主婦,，能夠成為名師，并寫(xiě)了大量的教育著作,，還要經(jīng)常到全國(guó)各地講學(xué),。我除了震撼之外就是羞愧——我可是一個(gè)不問(wèn)油鹽醬醋米的“甩哥”。

隨著主持人隆重地介紹,，湖北大學(xué)潘紀(jì)平教授的《教學(xué)藝術(shù)的辯證法原則》開(kāi)講了,。他的講課風(fēng)格沉穩(wěn)中見(jiàn)幽默、平實(shí)中見(jiàn)深邃,。他主要就課堂教學(xué)的整體構(gòu)思,、導(dǎo)入技巧、高潮預(yù)設(shè),、節(jié)奏安排,、結(jié)尾藝術(shù)等方面作了理論與實(shí)例相結(jié)合的精辟講解。這些雖然我在教學(xué)中常常用,，但到底應(yīng)該遵循哪些原則,，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題，都是跟著感覺(jué)走,。特別我在學(xué)校主管教學(xué),，需要常常聽(tīng)課評(píng)課,，好多時(shí)候我能知道教師的某種處理不妥，但我只能“這樣做好像不大好”,，就不能具體從理論,，從負(fù)作用，從更正等方面進(jìn)行深入闡釋,。我一邊聽(tīng)一邊在心里說(shuō)“潘教授,，這對(duì)我太實(shí)用了！”更要感謝的是潘教授給了我5分鐘的提問(wèn)時(shí)間,，我就我一直以來(lái)教學(xué)管理困惑和想要變革教學(xué)管理思路進(jìn)行請(qǐng)教,，您的解答不僅只是點(diǎn)化了我，可能還將給我所在的學(xué)校打開(kāi)一個(gè)教學(xué)管理的頑結(jié),。

精彩還在繼續(xù),，一直陪伴著我們的培訓(xùn)部主任李華平教授，早就聽(tīng)說(shuō)他本在川師大給大學(xué)生上課,，同時(shí)負(fù)責(zé)培訓(xùn)部全面工作,，夠辛苦了！但他還一直堅(jiān)持在中學(xué)上一個(gè)班的語(yǔ)文課,。“今天下午是李華平老師上課,，你如先去就幫我們占個(gè)位置”幾個(gè)高跟鞋老師對(duì)我說(shuō),。早早的講堂里就已坐無(wú)虛席，李華平教授脫下外套“我講課容易激動(dòng),，先脫了,。”真的他講課風(fēng)格激情灌注,，課堂上學(xué)員們時(shí)而飛速筆錄,，時(shí)而瞠目聆聽(tīng)，時(shí)而合不攏嘴,，時(shí)而深思備答,，時(shí)而互動(dòng)交流……。他主要就“文本專業(yè)性解讀”作了詳實(shí)地講解,，他的好多語(yǔ)言讓我感覺(jué)到是“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”——“為什么別的科教師都能上語(yǔ)文課呢,？那是因?yàn)槲覀儾粚I(yè)”、“什么叫專業(yè),，我們能行,，你就辦不到”、“作者不一定對(duì)自己的文章理解就很深”,、“在這個(gè)文本中說(shuō)這個(gè)文本的話”……,?！鞍　甭?tīng)完這些我感到通體空明，每個(gè)毛孔都在呼吸了：原來(lái)我錯(cuò)過(guò)了那一篇篇美文中的美點(diǎn),，語(yǔ)文教師是可以也應(yīng)該專業(yè)的,，以前我好些時(shí)候因課文中的一些疑惑、錯(cuò)誤,、學(xué)生的另類理解還千方百計(jì)要聯(lián)系作者進(jìn)行佐證,，總覺(jué)得作者一定是知道的，總覺(jué)得編進(jìn)教材的一定有它的道理?，F(xiàn)在我可以大膽地告訴我的學(xué)生趙森林了,，余秋雨在《信客》中真的“走光”了，第一段說(shuō)：我家鄰村有一個(gè)信客,，已經(jīng)長(zhǎng)途跋涉了二三十年,。結(jié)尾說(shuō)：他死時(shí)前來(lái)悼念的人很多。這是有矛盾,，可以幫秋雨大師改改,；我也可以告訴我的學(xué)生侯睎文了，《事物的正確答案不止一個(gè)》的行文順序的確錯(cuò)亂,，你說(shuō)的很有道理,；我也可以告訴我的學(xué)生李玲了，《觀舞記》文中描繪的印度舞蹈家卡拉瑪姐妹光彩照人,、婀娜多姿,、美艷無(wú)比的人物形象的確給了我們無(wú)盡的美的想象，但文中的那副“巫婆式”的插圖把我們心中的美粉碎地蕩然無(wú)存,，你有權(quán)起訴人教語(yǔ)編“精神賠償”,；這個(gè)詩(shī)人在他的那篇作品中表達(dá)了“憂國(guó)憂民”的情懷，那么在他的這篇作品中,，我們就一定要去品出點(diǎn)兒“憂國(guó)憂民”的味兒來(lái),，哈哈，原來(lái)是教參在犯錯(cuò),，我也帶著學(xué)生去趕熱鬧,，唉！罪過(guò),，罪過(guò)……,，在李華平教授的課上還有好多東西可能是我一時(shí)還不能悟出的，但我能感覺(jué)到在我以后的教學(xué)生涯中會(huì)逐漸凸顯,。在那堂課上我有幸被李華平教授提問(wèn)了,，多么難得啊,！但太可惜了,，那節(jié)課我真的很懵,，可能大腦正在“碎片清理”中，我答得不好,，這也留給我心痛的遺憾,！課已講到近18點(diǎn)了，李教授說(shuō)“你們可能很累了,，放學(xué)吧,！”全體學(xué)員一致要求繼續(xù)講！李教授笑了笑說(shuō)：“牛都掉下去了,，我還在乎牛尾巴嗎,？講——”

如雷貫耳的“李鎮(zhèn)西”走進(jìn)了校園，來(lái)自“國(guó)培”的各班學(xué)員,、成都七中嘉祥的全體教師早已擁擠在廳外長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里,，報(bào)告廳的大門(mén)一開(kāi)，魚(yú)貫而入,，瞬間寬敞的大廳內(nèi)人聲鼎沸,，滿滿就坐，照相機(jī),、攝影機(jī),、錄音筆都在躍躍欲試。最讓我感動(dòng)的是李鎮(zhèn)西老師描述第一線老師特別是他的老丈人的場(chǎng)景,，能感受到他對(duì)同行的尊重,，對(duì)學(xué)生的.依戀,，對(duì)前輩的那種濃濃的崇敬之情……李老師是幸福的，他用他的智慧,、愛(ài)心,、責(zé)任心、童心澆灌學(xué)生的心靈,，他是當(dāng)之無(wú)愧的心理學(xué)家,、思想家、語(yǔ)文教學(xué)的專家,。李鎮(zhèn)西不愧被人們譽(yù)為“中國(guó)蘇霍姆林斯基式的教師”,。他肩負(fù)民族的希望，胸懷祖國(guó)的未來(lái),，時(shí)刻從學(xué)生發(fā)展的根本出發(fā),，把生命和心靈都全部獻(xiàn)給了學(xué)生。用人格引領(lǐng)人格,，讓智慧點(diǎn)燃智慧,，這是我最敬佩他的地方,，這也將是我今后不懈追求的目標(biāo)。講座結(jié)束后,，好多教師都簇?fù)碇罾蠋熞蠛嫌?，我也多想啊,！但我知道李老師一定很忙很累……發(fā)布時(shí)間：20xx-03-30

雖然我才走過(guò)了二分之一的“國(guó)培之旅”,，在這里我不僅只是得到了國(guó)培大師給我教學(xué)理念的“開(kāi)光”，還沐浴在他們作為學(xué)者的文明,、善良,、寬容、理解,、民族教育責(zé)任感的春光中,。這樣用心來(lái)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，應(yīng)該是我生平第一次,，因?yàn)樵谒麄兠媲拔艺娴倪€是個(gè)小學(xué)生,！

培訓(xùn)計(jì)劃方案 培訓(xùn)計(jì)劃方案篇三

提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬,、教學(xué)理念前衛(wèi),、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、并具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍,。

1、通過(guò)師德培訓(xùn)使全體參訓(xùn)人員的師德修養(yǎng)與職業(yè)道德水平有明顯提高,。

2,、通過(guò)新課程理論的學(xué)習(xí)使各校教師都能轉(zhuǎn)變教育理念，能在科學(xué)理論指導(dǎo)下以全新的方法走進(jìn)新學(xué)期的課堂,，盡快改進(jìn)課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),、逐步提高課堂教學(xué)的效率、不斷提升課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

3,、通過(guò)班隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)，使參訓(xùn)人員進(jìn)一步熟悉班隊(duì)集體建設(shè)的具體操作方法,，促進(jìn)學(xué)校的德育工作的規(guī)范化,。

4、通過(guò)教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，使全體參訓(xùn)人員人人明確教學(xué)“六認(rèn)真”要求,，向教學(xué)“七認(rèn)真”邁進(jìn),；個(gè)個(gè)懂得參與教育科研活動(dòng)的基本知識(shí)，把握教學(xué)教研工作的主動(dòng)權(quán),。

5,、后勤工作人員通過(guò)師德培訓(xùn)，進(jìn)一步確立服務(wù)觀念,，擺正工作關(guān)系,，提高工作效率，強(qiáng)化安全防范,，確保服務(wù)質(zhì)量,。

集中培訓(xùn)，專家講座,，經(jīng)驗(yàn)交流,，互學(xué)互動(dòng)，觀摩現(xiàn)場(chǎng),，表態(tài)發(fā)言,。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：（主持學(xué)習(xí)活動(dòng)，本校教師點(diǎn)名）

成員：（負(fù)責(zé)培訓(xùn)班場(chǎng)地,、物資,、會(huì)議材料安排工作）

（來(lái)賓接待）

（伙食安排，茶水供應(yīng)）

（文秘服務(wù)）

（音響服務(wù)）

張家港市綠豐學(xué)校多功能活動(dòng)室

時(shí)間

午別

內(nèi)容安排

主講人

主持人

8月21日

上午

1,、開(kāi)學(xué)典禮

①市教育局領(lǐng)導(dǎo)致開(kāi)幕詞

②團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)講話

③教員代表發(fā)言（新凱學(xué)校

④學(xué)員代表發(fā)言（綠豐學(xué)校）

⑤學(xué)員體表發(fā)言（渭塘漣水小學(xué)）

2,、全體人員合影

3、教師教育理念的更新

4,、新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)與理解

下午

1,、三校教師暑假作業(yè)展評(píng)

2、《加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)做一名高素質(zhì)的教職工》

羅會(huì)詞

孫振中

蔣四良

8月22日

上午

《教學(xué)“六認(rèn)真”工作具體要求》

下午

《學(xué)校教科研知識(shí)講座》

8月23日

上午

1,、《做好班集體建設(shè)工作當(dāng)一名稱職的班主任老師》

2,、《認(rèn)識(shí)少先隊(duì)組織開(kāi)展好學(xué)生的自我教育活動(dòng)》

下午

1、《辦公軟件電子表格應(yīng)用技巧》《word文檔排版常識(shí)》

2,、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流

8月24日

上午

1、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

2,、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

下午

1,、書(shū)法教學(xué)

2、學(xué)唱歌曲《國(guó)歌》,、《隊(duì)歌》,、《團(tuán)結(jié)就是力量》

8月25日

上午

1、學(xué)校安全工作要點(diǎn)

2,、體育課教學(xué)

3,、音樂(lè)課教學(xué)

4,、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員（按校評(píng)選）

下午

1、舉行培訓(xùn)班休業(yè)式

①市教育局領(lǐng)導(dǎo)講話

②學(xué)員代表學(xué)習(xí)心德交流（每校1名）

③頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書(shū)

④暑期培訓(xùn)班工作總結(jié)

2,、培訓(xùn)班結(jié)束

附作息時(shí)間：

上午：7：40——11：20

下午：1：40——5：40

午飯：11：30

培訓(xùn)計(jì)劃方案 培訓(xùn)計(jì)劃方案篇四

公司成立時(shí)間：擬20xx年5月

注冊(cè)資本：10w

公司為私營(yíng)合資企業(yè),，從事sat、ap課程,、中學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn),，需取得教育部門(mén)頒發(fā)的教育許可證。

公司股東四人,，各占股份25%

公司發(fā)展戰(zhàn)略：市場(chǎng)定位核心業(yè)務(wù)sat,、ap課程，輔助業(yè)務(wù)中小學(xué)課外輔導(dǎo),。建立大資源觀,，不僅要重視物質(zhì)資源（已有的辦公硬件），也要重視人力資源（已有的股東和認(rèn)識(shí)的其他的人）;不僅要重視體力資源（后勤保障,，業(yè)務(wù)員）,，也要重視智力資源（核心領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)）;不僅要重視國(guó)內(nèi)資源（在校初高中生），也要重視國(guó)外資源（出國(guó)留學(xué)計(jì)劃）;不僅要重視空間資源,，也要重視時(shí)間資源;不僅要重視現(xiàn)實(shí)資源,，也要重視潛在資源;不僅要重視直接資源，也要重視間接資源;不僅要重視經(jīng)濟(jì)資源,，也要重視政治資源;不僅要重視有形資源,，也要重視無(wú)形資源。廣開(kāi)資源要運(yùn)用智慧,，運(yùn)用智慧就能夠善用資源,。從哪里入手、向哪里開(kāi)刀,、先干什么,、再干什么、保哪些重點(diǎn),、丟哪些包袱,、施什么政策、用什么策略,、怎么策劃,、如何運(yùn)作等等，這些都是戰(zhàn)略措施的重要內(nèi)容,。戰(zhàn)略措施是省錢,、省力、省時(shí)的措施，省錢,、省力,、省時(shí)不等于不花錢、不用力,、不用時(shí),。戰(zhàn)略措施要貼近實(shí)際、順應(yīng)趨勢(shì),、新穎獨(dú)特,、靈活機(jī)動(dòng)。

公司發(fā)展宗旨：讓我們的孩子更優(yōu)秀

近期目標(biāo)：一年回本,，兩年業(yè)內(nèi)小有名氣,，三年開(kāi)拓新點(diǎn)。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：做全國(guó)培訓(xùn)行業(yè)學(xué)科最全,，覆蓋面最廣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)盟,。

公司的從事sat、ap培訓(xùn)服務(wù),，這個(gè)行業(yè)的市場(chǎng)現(xiàn)狀,，主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我們?cè)谶@個(gè)方面的優(yōu)勢(shì),。

公司產(chǎn)品是行業(yè)里的上游,、中游或下游產(chǎn)品;公司產(chǎn)品所在的行業(yè)段，目前市場(chǎng)容量有多大,，這一容量以每年 %的速度增加或減少,，每年實(shí)際的市場(chǎng)銷售達(dá)到市場(chǎng)容量的 %，這一需求以每年 %的速度增加或減少,。

公司所在的市場(chǎng)范圍里有那些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，他們占市場(chǎng)份額是多少，公司的市場(chǎng)份額是多少;與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品相比,，公司有那些獨(dú)特之處,，這些獨(dú)特之處對(duì)客戶是否有用;公司的獨(dú)特之處能否被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手效仿，公司是否采取實(shí)際措施保護(hù)自己的產(chǎn)品特點(diǎn);公司采取那些有效手段與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng),，競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果能否提高你公司的市場(chǎng)份額,，預(yù)計(jì)經(jīng)過(guò)競(jìng)爭(zhēng)你公司的份額能提高到多少;公司產(chǎn)品的客戶是那些人，他們的分布情況,，他們?cè)鯓又拦镜姆?wù);公司采取那些市場(chǎng)營(yíng)銷手段（廣告,、展銷會(huì)、培訓(xùn)班,、電腦直銷，電話銷售，上門(mén)直銷,，分銷網(wǎng),，零售網(wǎng)，郵購(gòu)）;簡(jiǎn)述銷售過(guò)程和步驟;營(yíng)銷成本;準(zhǔn)備拓展那些新市場(chǎng);推出新產(chǎn)品的市場(chǎng)準(zhǔn)備,。

1,、商鋪轉(zhuǎn)讓費(fèi)用約13w。

2,、兩押金一租16500*3=49500元（租金16500元/月）

3,、商鋪裝修5w

4、空調(diào)及教輔設(shè)備2,。5w

5,、公司注冊(cè)費(fèi)用約3000元

啟動(dòng)資金約33。45w

項(xiàng)目實(shí)施的計(jì)劃進(jìn)度及相應(yīng)的資金配置;進(jìn)度表,。

當(dāng)前資產(chǎn)負(fù)債平衡表;第一年12個(gè)月每月銷售收入預(yù)測(cè);3—5年銷售收入預(yù)測(cè);上述數(shù)據(jù)中,，實(shí)際回款預(yù)測(cè);上述月份和年份銷售費(fèi)用預(yù)測(cè);上述月份和年份財(cái)務(wù)費(fèi)用預(yù)測(cè);上述月份和年份管理費(fèi)用預(yù)測(cè);上述月份和年份其他費(fèi)用預(yù)測(cè);第一年12個(gè)月每月現(xiàn)金流量表;3年現(xiàn)金流量表;3—5年的資產(chǎn)負(fù)債平衡表;投資回收期計(jì)算;盈虧平衡計(jì)算;結(jié)論,。

該項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中可能遇到的風(fēng)險(xiǎn),，提出有效的風(fēng)險(xiǎn)控制和防范手段

技術(shù)風(fēng)險(xiǎn);市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn);管理風(fēng)險(xiǎn);財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn);其他不可預(yù)見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn);

利潤(rùn)分紅

股權(quán)轉(zhuǎn)讓

投資商可以通過(guò)股權(quán)轉(zhuǎn)讓的方式收回投資。公司對(duì)投資商進(jìn)行股權(quán)轉(zhuǎn)讓的說(shuō)明,。

培訓(xùn)計(jì)劃方案 培訓(xùn)計(jì)劃方案篇五

為適應(yīng)推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，建設(shè)一支觀念先進(jìn),、素質(zhì)優(yōu)良,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的名師,、骨干教師隊(duì)伍,，影響、帶動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,，為橋虹八小教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供人才智力支持,，特制定本計(jì)劃。

加強(qiáng)骨干教師網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，構(gòu)建由課堂教學(xué)優(yōu)秀者——教學(xué)能手——學(xué)科帶頭人組成的骨干教師隊(duì)伍,，造就一批具有先進(jìn)的教育思想，科學(xué)的教育理念,，道德素質(zhì)高尚,，業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，科研成果聞名的特色名師,。到20xx年，力爭(zhēng)培養(yǎng)2—3名教學(xué)骨干或名教師,。

通過(guò)年級(jí)組推薦,，聽(tīng)課、說(shuō)課,、評(píng)課及綜合評(píng)定等幾個(gè)環(huán)節(jié),，認(rèn)定校級(jí)骨干教師，做到成熟一個(gè),，發(fā)展一個(gè),，培養(yǎng)一個(gè)。逐步形成我校的骨干教師隊(duì)伍,，通過(guò)樹(shù)立先進(jìn)典型,，營(yíng)造良好的氣氛，帶動(dòng)全校教師積極進(jìn)取,。

首先,，確定市、區(qū)各級(jí)名師的基本要求,，放到骨干教師中廣泛討論,，然后讓大家制定適于自己特點(diǎn)的自我實(shí)現(xiàn)方案。自我實(shí)現(xiàn)方案包括個(gè)人業(yè)績(jī)回顧,、能力自我評(píng)價(jià),、未來(lái)發(fā)展目標(biāo)、近期發(fā)展目標(biāo),、方法措施五部分,，促使骨干教師自覺(jué)向名師靠攏。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：有關(guān)新課程教學(xué)的理論等,。

學(xué)習(xí)形式：以自學(xué)為主,，輔以集體輔導(dǎo)。采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”等辦法,?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”—邀請(qǐng)專家講座和直接指導(dǎo)?！白叱鋈ァ薄晒歉山處熗獬鰧W(xué)習(xí)觀摩,。

（1）學(xué)校全力支持骨干教師參加的各種形式的外出進(jìn)修學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)歸來(lái),，一是要遞交書(shū)面匯報(bào)材料,，二是要進(jìn)行組內(nèi)或全校的經(jīng)驗(yàn)交流，三是要上一節(jié)或兩節(jié)公開(kāi)課,、觀摩課,。

（2）鼓勵(lì)骨干教師積極參加三壇,、優(yōu)質(zhì)課等各種教學(xué)評(píng)比。另外,，還要以教研組為單位組織骨干教師到兄弟學(xué)校聽(tīng)課,。骨干教師在聽(tīng)課中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，并對(duì)照教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)出心得體會(huì)，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力,。

3,。為骨干教師“搭臺(tái)子”,。

為了給骨干教師提供施展才能的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，推出示范課、創(chuàng)新課,。

4。給骨干教師“壓擔(dān)子”

樹(shù)立教育科研是第一生產(chǎn)力的意識(shí),，承擔(dān)并實(shí)施一個(gè)課題專項(xiàng)研究，每學(xué)期寫(xiě)出該課題的總結(jié)論文或階段性報(bào)告,。取得科研成果的教師要上成果實(shí)踐課,。

1。建立學(xué)習(xí)督察制度,，加強(qiáng)對(duì)理論學(xué)習(xí)的督促檢查,，確保學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2,。通過(guò)各種競(jìng)賽活動(dòng)及獎(jiǎng)勵(lì)措施,，鼓勵(lì)骨干教師積極參與,。

3,。學(xué)校對(duì)骨干教師所需要的參考資料,，學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)等提供必要的保障,。

4,。骨干教師參與的各項(xiàng)活動(dòng)均與教師年底績(jī)效工資考核掛鉤,。

橋虹鎮(zhèn)第八小學(xué)

培訓(xùn)計(jì)劃方案 培訓(xùn)計(jì)劃方案篇六

校本培訓(xùn)工作以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口,，以學(xué)習(xí),、研究新課程教材為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線,，以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式,，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高廣大教師實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)一批專業(yè)型,、創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)原則

通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，促使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，努力造就一支師德高尚,、結(jié)構(gòu)合理,、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué),，適應(yīng)素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師隊(duì)伍,。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

校本培訓(xùn)的指導(dǎo)原則是：(1)針對(duì)性原則：以學(xué)校和教師的實(shí)際需求與發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，多種途徑、多種形式,、多種模式開(kāi)展培訓(xùn),，有針對(duì)性地解決教師教學(xué)中現(xiàn)實(shí)的和未來(lái)的問(wèn)題。(2)實(shí)效性原則：避免形式主義與空洞說(shuō)教,，緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實(shí)際,，以“問(wèn)題”為中心,，著眼于教材、教法,、學(xué)法和教學(xué)管理,。(3)系統(tǒng)性原則：以學(xué)校整體發(fā)展為本，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性,，以達(dá)到提高教師隊(duì)伍的整體水平,。(4)自主性原則：學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理,，教師自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展。(5)開(kāi)放性原則：注重校際間的合作與交流,，校外與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有機(jī)協(xié)同與結(jié)合，在校內(nèi)實(shí)行教學(xué),、教研,、培訓(xùn)的有機(jī)協(xié)同與組合，教師之間互幫互助,，尋求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)行開(kāi)放的校本培訓(xùn)方式,。

1.開(kāi)展《課堂教學(xué)模式在學(xué)科中的應(yīng)用》的培訓(xùn)課程

課堂教學(xué)模式即教師在課堂上針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)而使用的教學(xué)方法,，也就是孔子說(shuō)的"；因材施教",；,，教師在不同課堂以及對(duì)待不同學(xué)生而采取不同的課堂教學(xué)模式會(huì)取得更好的效果。教學(xué)模式是從教學(xué)的整體出發(fā),，根據(jù)教學(xué)的規(guī)律原則而歸納提煉出的包括教學(xué)形式和方法在內(nèi)的具有典型性,、穩(wěn)定性、易學(xué)性的教學(xué)樣式,。簡(jiǎn)潔地說(shuō)就是在一定教學(xué)理論指導(dǎo)下,，以簡(jiǎn)化形式表示的關(guān)于教學(xué)活動(dòng)的基本程序或框架。教學(xué)模式包含著一定的教學(xué)

思想以及在此教學(xué)

思想指導(dǎo)下的課程設(shè)計(jì),、教學(xué)原則,、師生活動(dòng)結(jié)構(gòu)、方式,、手段等,。在一種教育模式中可以集中多種教學(xué)方法。通過(guò)這門(mén)課程,，讓各學(xué)科老師探究學(xué)習(xí)如何在本學(xué)科中運(yùn)用學(xué)校的課堂教學(xué)模式,，從而優(yōu)化課堂

以活動(dòng)為載體,，對(duì)教師進(jìn)行政治

思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象,。

以教研組為單位,，不斷探索研訓(xùn)一體化，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，不斷提高教師的教育教學(xué)能力,。

4.信息技術(shù)培訓(xùn)

通過(guò)自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力,；提高教師借助電腦獲取信息,、利用信息的能力。

5.教育科研能力培訓(xùn)

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容,，學(xué)校要樹(shù)立教研科研意識(shí),，把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施,，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn)。要注重教師教學(xué)科研意識(shí)和能力的培養(yǎng),。引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷提高教學(xué)能力，提高教育科研的專業(yè)技能水平,。

2.專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,，針對(duì)學(xué)校共性“問(wèn)題”，聘請(qǐng)

專家學(xué)者,，開(kāi)設(shè)專題講座,。

評(píng)價(jià),、研討教學(xué)管理等。

5.專項(xiàng)培訓(xùn)：根據(jù)不同時(shí)期教師繼續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù),，集中進(jìn)行短期培訓(xùn),；對(duì)教師職業(yè)道德高尚、教學(xué)能力水平突出,，有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師,，與教研室合作，重點(diǎn)培養(yǎng),，研修提高,，培養(yǎng)研究型、

專家型的骨干教師,。

領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)小組，依托校內(nèi)教科研機(jī)構(gòu),，確定專人，具體組織實(shí)施校本培訓(xùn)工作,。認(rèn)真制定校本培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃與年度培訓(xùn)計(jì)劃,，要用現(xiàn)代教育

思想指導(dǎo)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展和教師需求這個(gè)中心,，探索符合學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)模式,，為教師專業(yè)化發(fā)展

提供廣闊的空間。

學(xué)校制定年度培訓(xùn)計(jì)劃,，確定培訓(xùn)內(nèi)容,，采取多種形式組織實(shí)施。對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量,、培訓(xùn)效益要及時(shí)進(jìn)行考評(píng),、評(píng)估與反思，要建立健全激勵(lì)機(jī)制,，將培訓(xùn)的考核與期末教師考核結(jié)合起來(lái),。

3.落實(shí)校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

學(xué)校積極采取措施，保證對(duì)校本培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入,。教師外出培訓(xùn),，應(yīng)按規(guī)定報(bào)銷有關(guān)費(fèi)用；要積極改善辦學(xué)條件，配備教學(xué)設(shè)施,，逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)手段的現(xiàn)代化,。

培訓(xùn)計(jì)劃方案 培訓(xùn)計(jì)劃方案篇七

班級(jí)是學(xué)校工作的基本細(xì)胞，班主任是班級(jí)工作的組織者,、管理者,、指導(dǎo)者。而班級(jí)管理的好壞直接影響到學(xué)校的教育質(zhì)量,。一個(gè)好的班主任,，就是一個(gè)好班級(jí)。因此,，提高班主任的素質(zhì),，提高班主任工作的質(zhì)量，是學(xué)校工作的重點(diǎn),，而班主任培訓(xùn)是提高班主任素質(zhì)的一個(gè)主要途徑,。

1、加強(qiáng)制度建設(shè),。本學(xué)年我們將在制度建設(shè)方面重點(diǎn)做好六方面的工作：①班主任選聘制,。我們將進(jìn)行班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗制，擇優(yōu)聘任,，以確保班主任隊(duì)伍的素質(zhì),。②班主任工作例會(huì)制。③班主任工作綜合考核制,。④行政掛鉤制,。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。本學(xué)年將重點(diǎn)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容：①有關(guān)的德育文件。②有關(guān)的理論書(shū)籍,。主要是《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《如何開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)》,、《學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》等。③《班主任》,、《少先隊(duì)輔導(dǎo)員》等有關(guān)的雜志,。

3、引導(dǎo)專業(yè)化發(fā)展,。教導(dǎo)處將收集整理有關(guān)班級(jí)管理,、班風(fēng)建設(shè)、偶發(fā)事件處理等方面的有關(guān)具體案例,，加以編輯,，印發(fā)給每位老師,，引導(dǎo)學(xué)習(xí)先進(jìn)的做法，探討科學(xué)的育人方法,。

3,、加強(qiáng)科研探究。在加強(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí)的同時(shí),，我們還將要求他們積極進(jìn)行教科研實(shí)踐探索和研究,，圍繞德育課題“校園文化建設(shè)與學(xué)校德育工作的關(guān)系”，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,，總結(jié)規(guī)律,，創(chuàng)出特色，從而更好地解決在班級(jí)工作中遇到的問(wèn)題,。同時(shí),，還將在期末舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)及論文評(píng)比，以教科研為先導(dǎo),，科研興教,，使學(xué)校的班主任工作和德育工作充滿生命力，也更富有時(shí)代特色,。

1,、班主任例會(huì)。（星期一下午4：00）

2,、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。（每學(xué)期的期末）

3、班主任工作論文,、德育論文評(píng)比,。

4、優(yōu)秀班級(jí),、班主任評(píng)比。

6,、班主任專業(yè)化成長(zhǎng)培訓(xùn),。

7、班主任平時(shí)培訓(xùn)具體安排如下：

教師應(yīng)具備的素質(zhì)

《優(yōu)秀班集體,、優(yōu)秀班主任評(píng)比細(xì)則》 會(huì)議室

《如何開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)》 會(huì)議室

班主任講話的藝術(shù)

（怎樣向?qū)W生講話,、講話的語(yǔ)言修養(yǎng)） 會(huì)議室

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流 會(huì)議室

培訓(xùn)計(jì)劃方案 培訓(xùn)計(jì)劃方案篇八

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培訓(xùn)計(jì)劃方案 培訓(xùn)計(jì)劃方案篇九

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培訓(xùn)計(jì)劃方案 培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十

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培訓(xùn)計(jì)劃方案 培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十一

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培訓(xùn)計(jì)劃方案 培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十二

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培訓(xùn)計(jì)劃方案 培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十三

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培訓(xùn)計(jì)劃方案 培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十四

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