隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

社會實踐調(diào)查報告字 社會實踐調(diào)查報告3000字篇一

大學畢業(yè)生就業(yè)難已成為全社會關注的熱點。就業(yè)難是一個復雜的社會i司題,，從教育內(nèi)部分析,，就業(yè)難問題主要體現(xiàn)在經(jīng)濟社會快速發(fā)展變化與高校專業(yè)設置調(diào)整相對滯后、幣場需求與人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)失衡等諸多方面,。大學生就業(yè)狀況已經(jīng)成為衡量高等學校辦學質(zhì)量的重要指標之一,，如何解決好大學生就業(yè)難間題，是推進高等教育可持續(xù)發(fā)展的一項重大課題,。毛概社會實踐報告范文

我們的間卷主要4及了以下幾個方面：

1.針對以后工作情況設間

2.針對自我期許和對企業(yè)的期許設問

3.針對就業(yè)信息和就業(yè)途徑設間

4.在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)具有多少程度的影響

今年來,，隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，國民教育的提高,，高校的不斷擴招，大學生群體不斷擴張膨脹,，大學生就業(yè)難等一系列社會性間題越來越受到人們的關注,。近年來深圳富士康公司發(fā)生的連續(xù)跳樓事件，在人們?yōu)槟切┠贻p的生命感到惋惜的時候,，也更加關注目前大學生就業(yè)難的間題,。解決大學生這個弱勢群體的就業(yè)難間題、生活難等間題,，已經(jīng)迫在眉睫,，只有真正的解決這個間題,，才能促進社會的和諧安定，才能能真正把知識變成生產(chǎn)力,，從而推動一個國家的實力發(fā)展,。

首先，“弱勢群體”這一概念,，在以前雖然不同程度上也劃分過一定階級,、一定人群，但還沒有把大學生納入其列,，隨著近年來大學生就業(yè)難,、生活難等間題的日益加劇、形式的更加嚴峻,，無形中把大學生劃分到了實實在在的弱勢群體之列,，“畢業(yè)即失業(yè)”的言論已經(jīng)不再是危言聳聽、大學生就業(yè)形勢日趨嚴峻的情況下,，社會上存在的許許多多,、或明或暗的漠視態(tài)度和歧視行為，使大學生弱視群體無法獲得平等的就業(yè)權(quán),，被無情地剝奪了公平競爭的資格,，也引發(fā)了種種社會沖突和矛盾。

據(jù)國家人力資源部和社會保障部,、教育部,，就連續(xù)八年來全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計:20xx年212萬、20xx年280萬,、20xx年333萬,、20xx年413萬、20xx年495萬,、20xx年559萬,、20xx年610萬、20xx年631萬,，從詳細數(shù)據(jù)觀察,，可見畢業(yè)生的人數(shù)程猛增趨勢，八年累計3533萬,，而據(jù)教育權(quán)威部門統(tǒng)計顯示:到目前為止20xx年畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%,，加之以往畢業(yè)還役有就業(yè)的學生，并且不考慮虛假就業(yè)信息的存在,，我們可以看到目前的就業(yè)形勢是多么嚴峻,，如此龐大的基數(shù)已形成是一個不爭的事實。在以往的畢業(yè)生還沒有一個良好的就業(yè)環(huán)境之下，又一撥的人群又加之到來,，緊缺的,、理想的就業(yè)崗位上更顯得前什后繼。雖然許多的企業(yè)面臨用工荒,，但所提供的崗位都是普工崗位,，整個社會都在鼓勵大學生下基層，從基礎干起,，但這又與上學最終的初衷相違背,，從而甚至形成了教育無用論的局面。以至于他們高不成低不就,，從而走向社會的弱勢群體,、邊緣人群。暑假社會實踐報告范文

其次,，之所以出現(xiàn)大學生就業(yè)難的間題,，大學生自身也存在著不少間題。一方面許多的大學生專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)不高,，缺乏實際經(jīng)驗,，動手能力極差。在具體的工作中勝任不了領導交給的任務,，且怨天尤人;另一方面,，大學生中也存在錯誤的就業(yè)觀念許多大學生受到傳統(tǒng)觀念的束縛，對工作的期望值過高,。他們始終以“天之驕子”身份自居,，姿態(tài)過高，對自身和現(xiàn)實缺乏準確的評估,，缺乏正確的就業(yè)心態(tài),。這些都要求加強大學生自身素質(zhì)修煉與轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài),，樹立“先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)發(fā)展理念,，要認清自身的現(xiàn)狀，不能太急功近利,，合理地降低就業(yè)期望值,，要注重自身經(jīng)驗的積累和技能的培養(yǎng)。要加強社會實踐鍛煉,，抓住一切可以利用的機會努力提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平,，通過多形式、多渠道的方式主動尋找就業(yè)之路,。

另外,，出現(xiàn)這樣現(xiàn)狀的另一個原因就是一一企業(yè)。自20xx年下半年金融危機的余波逐漸隱退,，就業(yè)形式大大回暖,。許多的企業(yè)雖面臨用工荒的窘態(tài)，但一些用人單位對大學生的經(jīng)驗歧視和性別等歧視甚是嚴重,，不能提供合理的平臺,。另外還有一些企業(yè)對勞動法的實施力度不夠，缺乏培養(yǎng)人才,、留用人才的經(jīng)營理念,，以至于眼睜睜的看著人才流失。這主要表現(xiàn)在企業(yè)的薪酬不合理,、所提供的崗位不匹配,、對勞動法的實施力度不夠。許多企業(yè)對畢業(yè)生ja是挑三揀四,，提出一些十分苛刻的就業(yè)協(xié)議條款,，擅自延長試用期，無償?shù)卣加挟厴I(yè)生的勞動成果,。國家雖在這一方面加大力度規(guī)范,、調(diào)整，但企業(yè)配合不積極,。如果說每個企業(yè)的薪資都和公務員,、事業(yè)性單位員工基本工資相持平，并為每位員工依法辦理象公務員所享有的養(yǎng)老保險,、住房公積金,、醫(yī)療保險、失業(yè)保險,、工傷保險和生育保險等社會保障,，切實做好保證勞動者合法權(quán)益，這樣的話他們就不會再與公務員做對比,、追求公務員之路現(xiàn)象就會隱退,，從而腳踏踏實地的為企業(yè)服務。

除此之外,，大學生最低生活得不到保障,，政府機制不夠完善也在一定程度上造成了大學生就業(yè)難和生活難的'間題。現(xiàn)在無論是對農(nóng)民還是到國家干部,、公務員等不同群體都制定落實了相關保障措施:像公務員他們擁有相對較高的待遇,、完善的醫(yī)療、養(yǎng)老等社會保障;農(nóng)民也逐步推行養(yǎng)老保險,，實施農(nóng)村合作醫(yī)療保險,，并給生活困難戶發(fā)有低保補貼,。而未就業(yè)大學生呢?什么都役有，成為一個被忽視的弱勢群體,、邊緣人群,。對此國家在以人為本的情況下也應當制定未就業(yè)學生相關保障體系，以促進社會均衡,、和諧發(fā)展,、推進社會注意建設。

另據(jù)調(diào)查,，有很大一部分高校畢業(yè)生雖然都有著自行創(chuàng)業(yè)的激情,，但絕大部分都被這樣那樣的困難所限制。國家,、政府雖在某種程度上有所優(yōu)撫,。但對于大學生自主創(chuàng)業(yè)機制還不夠完善，在政策上還存在程序復雜化等多方面問題,。在大學生創(chuàng)業(yè)方面,，國家、政府應當加大創(chuàng)業(yè)資金投放,，政策優(yōu)撫等,。應從政策上支持引導大學生自主創(chuàng)業(yè)，為有志創(chuàng)業(yè)的青年學生搭建創(chuàng)業(yè)平臺,，提供創(chuàng)業(yè)培訓,、幫助其融資并給予相應的優(yōu)惠政策，做到“扶上馬,、送一程”,。切實解決創(chuàng)業(yè)資金、技術等問題,。毛概社會實踐調(diào)查報告范文

最后,，我認為，要切實解決好這些畢業(yè)生,，這就要求無論是那個行業(yè),、那個部門都要形成一定的就業(yè)比例。政府應一方面規(guī)范,、提高企業(yè)各項勞動保障制度,，吸取一部分人群;另一方面政府諸多職能部門也要有計劃、有需要地解決一部分學生的就業(yè),。企業(yè)要有長遠的眼光,，努力將大學生培養(yǎng)成一個可以為企業(yè)帶來活力與生產(chǎn)力的團體，而不是只把大學生當做勞動力,。而作為大學生的我們,，我們不能在心里把自己看做是需要社會照顧的弱勢群體,，我們要認清當前就業(yè)形勢，牢記科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展,，努力學習和培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能,，要相信是金子在哪里都會發(fā)光的，只有我們擁有真正的能力和實力,，才能被社會和企業(yè)所接受，才能創(chuàng)造我們自己人生的輝煌!

(一),、畢業(yè)后工作期望

目前大學生選擇工作日漸趨于理性,，能夠從實際情況出發(fā)選擇適合自己的工作，例如:對工作方向的選擇,、對工作崗位的選擇等?，F(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢，而不是以前的為專業(yè)選工作,。至目前我們統(tǒng)計所得出的結(jié)果顯示,，約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學專業(yè)沒有什么聯(lián)系，只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學專業(yè)聯(lián)系比較密切,。而且從現(xiàn)在的社會發(fā)展觀察,，目前有相當一部分大學生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找到自己立足社會的經(jīng)濟來源,，再找最適合自己的工作,。據(jù)我們從300份調(diào)查統(tǒng)計得出:沒換過工作的畢業(yè)生大約只占38%，而大約有42%的在職大學畢業(yè)生想換2份以上工作,。

(二),、自我期許和對企業(yè)的期望

大約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作，但是實踐能力差和缺乏一定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因,，相應的超過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專業(yè)技能的提高,，而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上可以看出,，被調(diào)查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專業(yè)技能的提高,，而不是簡單的只是為了暫時的利益。

從中我們深深體會道作為大學生的我們必須重視實踐能力的提高,，多參加社會實踐和做與自己專業(yè)相關的兼職工作,，不能再只局限于書本和課堂，而是要做到專業(yè)知識與實踐相結(jié)合,，爭取日后能早日適應社會,。

(三)、就業(yè)信息和途徑

通過調(diào)查畢業(yè)生在畢業(yè)時最關心的信息分別是自己所學專業(yè)的就業(yè)形勢以及用人單位的用人標準,，分別達到了36%和20%,，這說明大學畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個溝通的機會,。另外求職技巧也成為了一個關注的熱點，這說明在學校里開設就業(yè)指導課和就業(yè)指導講座的確是很有必要性,。他們表示,，通過專門的就業(yè)講座、就業(yè)指導網(wǎng)站和校園招聘大會的形式能比較容易獲得當時的就業(yè)信息,。但他們同時表示校園招聘大會實際效用不大,，漸漸興起的網(wǎng)絡求職和傳統(tǒng)的人才招聘市場是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑，而效仿國際的通過熟人介紹的方式就業(yè)亦占有一定的比重,。調(diào)研報告范文

(四),、職業(yè)生涯規(guī)劃

通過問卷結(jié)果的統(tǒng)計，我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大二,、三開始考慮就業(yè)問題,，大概10%的人大一就開始考慮，剩下的人則在大四或畢業(yè)時才開始考慮,。在高校職業(yè)規(guī)劃選項中,，只有約11%的人知道職業(yè)規(guī)劃并知道怎樣規(guī)劃，而59%的人則不了解職業(yè)規(guī)劃,。由此我們可以看出至少在最近幾屆大學畢業(yè)生中,，絕大部分的人在大學里職業(yè)規(guī)劃意識淡薄。而且,，絕大部分人表示學校提供的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒有太大的幫助,。只有9%的畢業(yè)生對學校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導相關的講座表示滿意，但同時有25%的人表示當時學校根本無此項服務,。由此我們可以看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及,，而且課程質(zhì)量普遍不高，不能達到學生的需求,。開設職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關講座,，以及提高提供就業(yè)指導質(zhì)量應該成為各高校的重要任務。

社會實踐調(diào)查報告字 社會實踐調(diào)查報告3000字篇二

在由中宣部,、教育部,、團中央、全國～共同組織的全國大中專學生文化科技衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動走過5年輝煌歷程之際,，我也有幸作為青島海洋大學工程學院暑期三下鄉(xiāng)隊伍的一員,，于20xx年7月23日，來到平度市崔家集周家村參加立時五天的三下鄉(xiāng)活動,。 這是一個遠近聞名的模范村,，全村230戶村民耕種者為數(shù)不多的1550畝土地。他們靠自己的辛勤努力和改革開放的良機,，大力發(fā)展高效田和制種業(yè),，種植了蘋果,、柿子、黃煙,、葫蘆,、辣椒、西紅柿,、西瓜等作物,。在創(chuàng)造巨大經(jīng)濟效益的同時，村民的精神面貌也令人贊賞,，各種村務工作開展得有條有理,，村里的治安良好，無刑事案件發(fā)生,。村兩委工作認真負責，心系村民,，重視教育,。村辦學校也村里及附近村莊的適齡兒童提供了良好的學習條件。為此,，周家村贏得了青島市文明村莊,、青島市文明標兵、青島市先進基層黨組織,、青島市模范村委會等多項稱號,。 到這樣一個模范村開展三下鄉(xiāng)活動，我們的目的就是為了發(fā)揮自身的智力優(yōu)勢和知識優(yōu)勢,，為地方經(jīng)濟發(fā)展和教育作出自己的貢獻,；學習和宣傳的思想，親身體驗重要思想的深刻含義,；積極向廣大人民學習,，在社會實踐中檢驗自己，完善自我,。

為了發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,，我們的下鄉(xiāng)服務以科技、文化服務為主,，我們?nèi)チ舜罅繄D書和宣傳材料,，主要是有關農(nóng)業(yè)技術和最新的科技信息，通過它們,，開闊了村民的視野,，也宣傳了的思想。我們還為村民義務維修家用電器,，提供法律咨詢和解決各種問題,。雖然我們所能提供的東西是有限的,，但畢竟把科技春風帶進了農(nóng)村，吹進了村民心中,。

作為本次三下鄉(xiāng)活動的重頭戲,，我們還在周家村小學開辦了小學生義務輔導班。我們一共開設了語文,、數(shù)學,、英語、計算機四個輔導班共計50余名小學生,、初中生前來聽課,。在各種輔導班上，大家竭盡所能,，不僅為同學們解決了各科所存在的疑難問題,，還積極地給大家講歷史故事，法課,，做趣味數(shù)學題,，教英文歌曲等。同時,，我們還利用各種機會對同學們進行人生觀教育和愛國主義教育,，教育他們明確學習目的，從小樹立遠大理想,，緊記重要思想,，立志將來為祖國，為家鄉(xiāng)作出自己的貢獻,。 在和同學們相處的過程中,，我們也建立了很深的友誼，大家待我們有自己的親人,，是我們感到好象回到了家中一樣,。我們還和同學們一起聯(lián)歡，開展籃球,、足球,、乒乓球等體育比賽，為他們播放科普電影及動畫片等,。 在這些實踐服活動中,，我們不僅為農(nóng)村的兩個文明建設作了自己的貢獻，而且也學習,、體會到了重要思想,，從而對有了更深的認識。

對進行實踐服務是對三下鄉(xiāng)活動的深化和創(chuàng)新的實踐重要思想，我們走訪了老黨員,，與基層黨員干部座談,，考察農(nóng)村改革開放成就等了解社情，加深對的理解,。 我們通過走訪老黨員,，聽老人講周家村從解放前一直改革開放后的巨大變化。老人用自身的經(jīng)歷告訴我們沒有黨,，廣大老百姓就不能翻身做主人,，沒有黨，廣大人民就不能走上致富道路,。我們在于基層黨員干部的座談會上,，我們了解了周家村的基本情況，村里農(nóng)民主要靠種植果樹和制種致富,。由于本村人多地少,，他們大力發(fā)展高效農(nóng)業(yè)，種植了200畝種子,，100畝香港西瓜,，取得了很好的經(jīng)濟效益，1992年他們還在房前屋后種上了柿子樹,，去年又種植了1000棵,，按每棵柿子樹收入200元計算,，去年僅柿子樹一項,，全村就收入了40多萬元,。周家村取得的成就,，多半歸功于村兩委（村黨支部和村委會）的領導。他們利用改革開放的良機,，積極采用新技術,，開拓市場。村領導心系村民,，處處為百姓謀利益,，敢于承擔責任。但是,，村兩委普遍感到村里經(jīng)濟還主要停留在種植上,，而農(nóng)村經(jīng)濟要想發(fā)展，必須上項目,，深加工,，辦企業(yè)，走出去,。但領導的.整體文化水平不高,，缺乏能人帶頭,。我們也積極為村里出謀劃策，并表示回去以后多宣傳周家村,，提高周家村的知名度,，以便更好地引進外資，引進人才,。 我們還對村里部分村民進行了農(nóng)民生活問卷調(diào)查和婚姻,、經(jīng)濟、教育觀念問卷調(diào)查,。通過這些問卷調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村經(jīng)濟收入顯著提高,，村民也更加關心社會,，關心國家，村民的各項意識都呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢,。村民越來越重視自身及下一代的文化素質(zhì)的提高,。總之,，一切都表明改革開放以來,，農(nóng)村兩個文明建設取得了顯著的成果，這是與黨的重要思想密不可分的,。

這次暑期三下鄉(xiāng)與以往不同的是,，在宣傳學習方面又有了創(chuàng)新。我們深刻體會到,，開展三下鄉(xiāng)活動和實踐有著內(nèi)在聯(lián)系：科技下鄉(xiāng)推動了先進生產(chǎn)力,，文化下鄉(xiāng)傳播了先進文化，衛(wèi)生下鄉(xiāng),、法律下鄉(xiāng)等都是為人民群眾謀利益的事實,、好事。以前總覺得只是報紙上,、領導干部們講話里的東西,，經(jīng)過實踐活動，讓我們對重要思想有了深刻認識,，受到了最直接,、最現(xiàn)實的思想教育。通過三下鄉(xiāng)社會實踐活動,，提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力,，增強了責任感和使命感。也擴帶大了視野，對自己有了清醒的定位,，不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識結(jié)構(gòu)中欠缺的一面,，也感受到了現(xiàn)實和理想的差距，這對我們的學習,、生活和工作都有很大的啟發(fā),。 總之，我以為這是一條在社會實踐中鍛煉成才的好途徑,，是支持農(nóng)村改革,，發(fā)展和維護穩(wěn)定的好辦法，也是加強思想政治工作和社會主義精神文明建設的好形式,。

社會實踐調(diào)查報告字 社會實踐調(diào)查報告3000字篇三

時光匆匆,，為期3個多月的實習已經(jīng)圓滿的落下帷幕?；仡櫰渲械狞c點滴滴,，有成功后的欣喜和激動，也有挫敗后的失落和無奈,。在師傅們的諄諄教導下,，我在收獲業(yè)務技能的同時，內(nèi)心也經(jīng)歷著微妙的成長,。為了更好地鞏固已有知識,，學習技能，我到桂中紙業(yè)有限公司進行實習,，在辦公室擔任行政文員的工作,，在此我對我的實習工作做一個自我鑒定。

在實習期間,，我接觸了一些辦公用品,，如傳真機,、碎紙機,、打印機、掃描儀等,，掌握了這些機器的基本操作,，了解了公司辦公的基本情況。同時在此期間我也學到了許多更有用的東西,。

作為行政文員,，任務比較瑣碎繁雜，指導我的老師教我,，做事情要分主次,、有條理。說著容易,，做著難,。每天要發(fā)傳真、收信件,、整理廢舊紙張在利用等,，手頭有多件事情需要完成。當然這時候就要將重要的事情放在首位,，把所有事情的主次順序排好,。這樣就不會亂。正好最近公司在擴建,，傳真很多,。要“分主次，有條理”是做好事情的關鍵,，這次實習讓我更加深了對這句話的理解,。

時光匆匆，為期3個多月的實習已經(jīng)圓滿的落下帷幕,?；仡櫰渲械狞c點滴滴，有成功后的欣喜和激動,，也有挫敗后的失落和無奈,。在師傅們的諄諄教導下，我在收獲業(yè)務技能的同時,，內(nèi)心也經(jīng)歷著微妙的成長,。

面對新的環(huán)境，新的顧客,，內(nèi)心有點緊張,。在看似忙碌而又緊然有緒的工作中，我開始記住了"客戶"這個詞,，因為我深知客戶是我們的服務對象,，我開始體味"微笑服務"詮釋的真諦。

這一次實習主要是行政,。同時,，學習聯(lián)行往來業(yè)務。前幾周主要是以看為主,。開始安排我在財務部學習,。我從整理發(fā)票開始。雖然看似一句話就能講清的流程,，但實際操作起來卻并不是行云流水般流暢的,，這其中所抱露的細節(jié)問題也決不是可以草草了之的,。我從編碼開始，慢慢熟悉整個操作過程,。但漸漸的隨著熟練程度的增加,，錯誤減少了，從中也得出了自己的心得,。正如我們主管說的:"財務部工作需要的不是超凡的智力,，而是一份細心和耐心。"確實如此,，財務工作是一項看似簡單但精密度很高的工作,，它需要的是更多的耐心和細心。所以我一直都在培養(yǎng)自己這方面的能力,。

剛開始時,，幾乎每一天每做一件事都要犯錯，但是漸漸的在各位同事的`幫助和指導下,，我已經(jīng)慢慢從常犯錯,，減輕到少犯錯，犯小錯,，并爭取不犯錯,。我把每次犯錯都做為對自己的一次警示，更是做為自己邁向成功的一道道關卡,，人生不拒絕犯錯,，重要的是看待錯誤的正確態(tài)度和之后的自省。

由于老板和同事的信任,，不到一個月,，我就有了自己固定的辦公桌，雖然對公業(yè)務不是很多,，但是在一些簡單的業(yè)務中我漸漸培養(yǎng)自己專注和細心的能力,。因為我覺得業(yè)務可以學，但性格是需要慢慢培養(yǎng)和塑造的,。它需要一個過程,，更需要一份恒心。

3個多月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝,，但是它留給我的決不僅僅是業(yè)務技能的提高,，更多是一種精神的同化和感召,。實習的結(jié)束同時又是一個新的開始,，在新的起點上，我將重新審視自己,，不斷的給自己充電,，在提高業(yè)務能力的同時,，加強技能訓練，使自身在原有水平上再創(chuàng)新高,。

實習是我步入社會前的第一課,，教會我怎么待人接物，如何處理各種事情,。雖然在短短的3個月里看到的只能是工作的一個側(cè)面,，學習的只能是一些初步的方法，但這些對于我是非常重要的,。 ：

社會實踐調(diào)查報告字 社會實踐調(diào)查報告3000字篇四

我在酷熱中迎來了作為大學生的第二個暑假,，作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能力。在注重素質(zhì)教育的今天,，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段,。它有助于當代大學生接觸社會,，了解社會,。同時實踐也是大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑,，更是大學生服務社區(qū),，回報社會的一種良好形式,。所以為了同一個目標，同一種信念,，我們加入了暑期社會實踐活動,。

：我國的紙箱生產(chǎn)企業(yè)，企業(yè)的體制與成立的時間密切相關,。計劃經(jīng)濟時期,，我國的紙箱企業(yè)基本上都是國有企業(yè)；改革開放后興辦的紙箱生產(chǎn)企業(yè),，大都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）集體所有制企業(yè),。實行市場經(jīng)濟體制后，原來的國營紙箱企業(yè)通過轉(zhuǎn)制,、轉(zhuǎn)產(chǎn),，進行了全面體制改造，同時淘汰了一批不良企業(yè),。截止到20xx年我國瓦楞紙箱生產(chǎn)企業(yè)已基本轉(zhuǎn)制完成,，為生產(chǎn)力的解放和不斷提高創(chuàng)造了前提條件,。

：h市j縣潤和紙箱廠

：紙箱生產(chǎn)

個人獨資

：紙和紙板容器的制造

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d年8月11日—————8月20日

嚴抓內(nèi)部管理，努力拓展業(yè)務,，不斷壯大公司規(guī)模和實力,，在為社會提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務的同時，企業(yè)得到了更大的發(fā)展,。誠信的工作態(tài)度,，為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務，高規(guī)格的管理要求,，及時為客戶解決包裝行業(yè)的技術服務,，按客戶所需，準時為客戶送貨上門,。嚴格的成本管理,，為客戶提供低廉的價格，優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品,。

在開放政策和自己的努力下,，獨立開發(fā)生產(chǎn)各種規(guī)格，輕巧快捷的紙箱,。我公司具備領先技術工藝和先進生產(chǎn)設備,，產(chǎn)品被廣泛應用于醫(yī)藥、化工,、保健品,、食品等領域，尤其能滿足醫(yī)藥,、食品等自動貼標生產(chǎn)線的需求,，向眾多國內(nèi)外知名顧客提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和良好服務。

掌聲只是成功的一半,?？蛻羰俏覀兊纳系郏驗槲覀兣?，贏得了他們的掌聲,。我們珍惜這些榮譽和評價，就像珍惜自己的生命,。每一個渴望人都深深懂得：掌聲來之不易,，只是成功的一半，另一半成功則是渴望對這些榮譽的保持,，不讓客戶失望,，始終把最好的產(chǎn)品、最好的服務,、最好的形象奉獻給客戶,，才會徹底成功,，才能贏得經(jīng)久不息的'掌聲,。

新世紀紙箱行業(yè)發(fā)展趨勢：一是加速中高檔紙箱的發(fā)展,，重點是發(fā)展低克重、高強度,、輕量化的中高紙箱,；二是發(fā)展柔性版，網(wǎng)點多色彩面印刷模切成型紙箱,；三是以牛皮箱板紙運輸包裝逐步被白版?？ú拭嬗∷⑸唐钒b替代，實現(xiàn)內(nèi)外包裝商品化,、系列化,；四是發(fā)展異型紙箱紙盒和細瓦楞（de）型瓦楞紙箱紙盒，經(jīng)過模切達到美觀,、大方,、輕量，為消費者提供方便,。

：縣潤和紙箱廠雖然是一個不起眼的廠,，比不上那些大公司大企業(yè)，但它的經(jīng)營管理和產(chǎn)品生產(chǎn)絲毫不遜于那些大廠商,，那些工作者認認真真的敬業(yè)態(tài)度給我留下了深刻的印象,。但工廠本著“質(zhì)量第一、用戶至上”的原則,，對內(nèi)嚴格工藝規(guī)程,、嚴格質(zhì)量把關；對外嚴格原輔材料進廠管理,，嚴把產(chǎn)品出廠檢驗關,，保證產(chǎn)品出廠的質(zhì)量要求，確保用戶滿意,。十天的工廠參觀實習終于劃上了一個圓滿的句號,，在經(jīng)歷了烈日和辛勞的考驗后，我收獲甚豐,。從出來乍到時的無知與好奇到現(xiàn)在的豐盈而充實,，短短十天見證了我的辛勤努力和師傅的無私付出。正是由于學院的高度重視和領導的深切關懷,，才使得我們有機會帶著所學的知識深入到工廠中實踐學習,；也正是因為師傅的不厭其煩的解說和釋心指導，才使得我能在有限的時間內(nèi)學有所得,，提高技能,。十天中,，我切身感受到了實踐的意義和魅力；十天中,，我培養(yǎng)了一種吃苦耐勞,、堅持不懈的求學精神和互相幫助、善于溝通的團體意識,。正所謂“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”，追求在所學的領域上有所建樹,，有所貢獻,，就必須下一番苦功，花一番精力,，只有拿出經(jīng)磨礪,、迎寒冬的意志和信念，才能劍鋒鋒利,，梅花飄香,。

社會實踐調(diào)查報告字 社會實踐調(diào)查報告3000字篇五

在大四的這最后一個學期里，我迎來了最后一門課程---畢業(yè)實踐,。本次實踐被安排在了開學后的六周,，其主要目的是讓我們把在學校所學到的專業(yè)知識與具體實踐相結(jié)合，通過對司法實踐的了解進一步深化對所學法律知識的深層次1理解和掌握,。

我此次在攸縣人民法院實踐,。攸縣人民法院是基層法院，共有三個民事審判庭,、兩個刑事審判庭,、一個行政審判庭以及六個派出法庭(分別是西黃村鎮(zhèn)派出法庭、南石門鎮(zhèn)派出法庭,、將軍墓鎮(zhèn)派出法庭,、路羅鎮(zhèn)派出法庭、東旺鎮(zhèn)派出法庭及黃寺鎮(zhèn)派出法庭),，還有立案庭,、高審庭、審監(jiān)庭,、執(zhí)行局等,。我被分到民一審判庭，民一審判庭主要負責審理合同糾紛案件,，后我又到執(zhí)行局呆了一段時間,。我在這里的工作主要是整理卷宗、旁聽庭審、練習撰寫判決書,，還有幾次與其他工作人員到當事人住所地調(diào)查,。

去實踐時老師對我們說實踐能否學到東西，關鍵不在于老師和法官,，而在于自己,，只有你帶著一雙求知的眼睛去觀察、探求,，才能學有所獲,。而且老師反復強調(diào)實踐的重要性,，特別要求我們認真對待實踐,。

實踐的第一天，確定實踐崗位后我到民一審判庭去報到,。民一庭內(nèi)正在開庭,，我便坐在旁聽席上旁聽。這是一起比較簡單的合同糾紛案件,，庭審程序進行得很快,，在雙方當事人拒絕調(diào)解后，法庭聽取了當事人的最后陳述,，法官宣布合議庭和議后擇日宣判,，庭審結(jié)束。下午我被安排在庭內(nèi)整理卷宗,。

從第二天開始,，我每天8點15左右趕到法院，先把庭內(nèi)的衛(wèi)生打掃一下,。我們庭基本上每天上午開庭,，不開庭又沒什么具體工作時我就到其他庭里旁聽。中午11點40分結(jié)束工作去吃飯,。下午很少開庭,，只有一次因上午沒有審理完畢，下午繼續(xù)開庭,。除此之外大部分工作是整理卷宗(主要是排序,、裝訂、登記),。庭長還給我安排了練習撰寫判決書的工作,，把經(jīng)過開庭審理的案卷讓我每三天寫一個判決書，寫完后再交庭長修改,。在執(zhí)行局呆的幾天除了和執(zhí)行人員外出調(diào)查取證或送達傳票,、執(zhí)行令外，也同樣是整理卷宗。

在實踐期間,，我主要做了以下工作：

1,、整理卷宗。

在實踐期間幫助法官和書記員整理卷宗多份,。在這些已經(jīng)審結(jié)的案件中有不少的典型案例,，涉及到事實的認定、證據(jù)的采信,、責任的劃分等,。在此過程中，通過對卷宗的翻閱和向書記員咨詢,，我對合同糾紛案件從立案到審結(jié)的程序以及各種歸檔文書的分類有了詳細了解,。

2、旁聽案件,。

市場經(jīng)濟飛速發(fā)展的同時,，人們法律權(quán)利意識不斷增強，再加上仲裁等非訴程序糾紛解決機構(gòu)較少,，導致民一庭的案件相對較多,，且呈逐年遞增趨勢。這對我來說是一件好事,，有充足的案件旁聽,。以前在學校我參加過刑事案件的模擬法庭，刑事案件很注重程序,，法庭審理嚴肅,。但在這里，旁聽民事審判后感覺庭審比較隨便,，氣氛比較緩和,，有些程序性問題也省略了。通過旁聽案件,，我對民事審判的特點和程序有了詳細的了解,，認識到民事案件的審理關鍵在于化解當事人之間的矛盾，促進社會和諧,。與刑事案件著重體現(xiàn)國家強制力懲罰犯罪不同,，民事案件的理想結(jié)果應該是讓雙方當事人實現(xiàn)共贏而又不失法律的尊嚴，這一點對法官的個人素質(zhì)要求很高,，這個素質(zhì)不僅僅是法律方面知識要淵博,，更要求法官有很高的人格魅力。

3,、書寫法律文書,。

在實踐的6周中，幫助庭長草擬了7份民事判決書，在撰寫的過程中出現(xiàn)了不少的錯誤,。判決書的基本格式是首部,、事實、理由,、判決結(jié)果,、尾部。首部寫當事人的基本情況,，然后是原告訴稱,，寫原告的訴訟請求、事實和理由,，再寫“被告辨稱”,，其內(nèi)容是被告的抗辯理由和事實。然后是“經(jīng)審理查明”部分,，寫法院對證據(jù)的采納和不予采納的理由及認定的事實,。此后是本院認為,，寫明判決的理由和所依據(jù)的法律,，最后寫判決結(jié)果。我寫完第一個判決后交給庭長,，他對我寫的判決書做了很多修改,。他說：“你前邊寫的還可以，但在‘經(jīng)審理查明’一部分存在問題較多,，措辭不夠嚴謹,，用語欠規(guī)范，陳述過于簡單,，邏輯有失嚴密,，說服力不足?！钡拇_,。

我在寫“經(jīng)審理查明”部分時，寫得過于概括,，庭長說這部分要把案件所有的相關事實都加以分析,，寫出對證據(jù)采納和不采納的理由，因為判決要讓原告,、被告雙方看,，他們可能都不懂法律，作為一個法律文書撰寫者,，你要讓訴訟雙方看了以后,，通過對判決書中認定事實的邏輯分析得出與判決書相同的判決，這樣才能讓判決具有說服力，才會是一個成功的判決,。而我的判決只是對原告,、被告存在爭議的部分事實作了分析，并不能讓人從我的“經(jīng)審理查明”和“本院認為”部分想當然的得出我做的判決,。法律文書寫作這門課我在大二時學過,，可惜當時認為只是考查課，沒有認真學習?，F(xiàn)在很后悔在學校是沒能好好學習這門課,，以至現(xiàn)在不能完成實踐中法官交給給我的工作?；貙W校后我會努力補充文書寫作方面的知識,，希望下次遇到類似情況時可以出色完成。

4,、跟隨執(zhí)行人員到被執(zhí)行標的物所在地去執(zhí)行,。

一般到了強制執(zhí)行階段的案件都是很難執(zhí)行的，有一部分是被執(zhí)行人的確沒錢無力給付賠償款,，即無財產(chǎn)可供執(zhí)行;還有一類是有錢但還是不能順利執(zhí)行,，這些被執(zhí)行人大多都提前把財產(chǎn)轉(zhuǎn)移或隱匿，因為他們通曉法律,。曾經(jīng)有一個案件,，申請人知道被執(zhí)行人把錢存進了銀行,，但執(zhí)行人員去查詢后根本沒有發(fā)現(xiàn)被申請人的賬戶,，這肯定是把錢存進了他人的賬戶。對于這類案件如果部門之間協(xié)調(diào)合力執(zhí)行,，會大大提高執(zhí)行的效率,。

實踐期間,，我利用這次難得的機會努力工作,，嚴格要求自己，虛心向法官求教,，努力學習法律、法規(guī)等知識,，利用空余時間認真學習一些課本之外的相關知識,，掌握了一些基本的法律技能,，從而進一步鞏固了自己所學的知識，為以后真正從事法律實踐工作打下了基礎,。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,。在短暫的實踐過程中,，我深深地感覺到自己所學知識的膚淺和專業(yè)知識的匱乏，剛開始,，對一些工作無從下手,，茫然不知所措，這讓我感到非常難過,。在學校時總以為自己學的不錯,，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知之甚少,，需要學的很多,，這時才真正領悟到“學無止境”的真正含義。

以上也許是我一個人的感覺,，不過有一點參加實踐的同學都應該有所認識：我們的法學教育和實踐的要求是有一定距離的',。法學是一門實踐性很強的學科，它需要理論的指導,，但其發(fā)展和意義要在實踐中才能實現(xiàn),，并且它的主要目的是為社會實踐服務。所以,，我們的法學教育應該與實踐更緊密的結(jié)合起來，在采用理論與實踐相結(jié)合的辦學模式時,，對實踐加以重視,，更多的增加實踐所占比例。

在實踐過程中,，我發(fā)現(xiàn)法律的普及與公民法律意識的提高非常重要,。我國為推進法治建設而進行了多年的普法教育活動，取得了很大的成就,，人們的法制觀念和法律意識都有了很大的提高,。在我參加旁聽的好幾起案件中，當事人都沒有請代理律師,，而是自行抗辯和辯護,，而且他們所運用的法律和抗辯的理由都很到位。

雖然我國的普法工作取得了以上很大成就,，但是我們不能否認在普法的深度和廣度上還有些不足,。比如有些時候,，人們對法律條文是知道的，但卻未能正確的理解它,，以至于觸犯了法律而不自知;有些當事人由于平時不注重用法律保護自己的合法權(quán)益,，最后導致矛盾加深，對簿公堂,，以至于本來可以避免通過司法途徑解決的案件占用司法資源,。社會上還存在一些當事人對法律不信任的情況，他們質(zhì)疑發(fā)律的公平和正義,。所以我國應當而且必須加大法制貫徹,、普及的力度，逐步建立人們對法律的信仰,，只有這樣法治建設才能取得巨大的進步,。

這一個多月的實踐使我深刻的認識到，除了要有很好的業(yè)務素質(zhì)外,，在工作中與同事保持良好的關系也是很重要的,。做事先做人，只有先處理好人際關系,，才能在工作中作出更大的成績,。對于我們這樣即將步入社會的人來說，需要學的東西很多,，周圍的每個人都可能是我們的老師,，只要我們注意觀察和學習，工作與生活中周圍的同事和朋友會教給我們很多知識和道理,。

在實踐期間,，我嚴格遵守工作紀律，不遲到,、不早退,，認真完成法官和書記員交給的工作，得到了民一庭全體人員的好評,，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處,，找到了以后努力的方向。

通過一個月短暫而又充實的實踐,，我發(fā)現(xiàn)實踐經(jīng)驗的欠缺使自己在工作中捉襟見肘,，力不從心。在幾位法官的幫助下,，實踐期間我努力將自己在學校所學的理論知識與實踐相結(jié)合,，用理論指導實踐，在實踐中自己的知識得到了鞏固和發(fā)展,，解決實際問題的能力也得到了鍛煉,。

同時,，實踐開闊了自己的視野，使我對法律解決實際問題的程序有所了解,，對專業(yè)用語有了進一步的掌握,，法律文書的寫作能力也有了顯著的提高。

此外,，我還認識了幾位法官和律師朋友,，通過與他們的交流和相處交流，使我學到很多為人處世的方法,，這些都是在書上學不到的,。最后，我想借此機會,，再一次向為我的實踐提供幫助和指導的邢臺縣人民法院的工作人員和我的老師,、及在實踐過程中幫助我的朋友致以衷心的感謝!

社會實踐調(diào)查報告字 社會實踐調(diào)查報告3000字篇六

20xx年起，受世界金融危機的影響,，大量企業(yè)出現(xiàn)了歇業(yè)和倒閉的結(jié)果,，導致就業(yè)壓力增大，特別是農(nóng)民工就業(yè)面臨近更大的挑戰(zhàn),，相當數(shù)量的農(nóng)民工選擇了返鄉(xiāng),。農(nóng)民工轉(zhuǎn)移難，就業(yè)難的狀況,，已成為制約我國經(jīng)濟社會發(fā)展,，特別是困擾農(nóng)民收入增加，推進全面建設小康社會進程的一大難題,。針對此問題,，我們在本校針對來自農(nóng)村的學生，采用一對一談話的方式對其當?shù)剞r(nóng)民就業(yè)問題展開調(diào)查,。

調(diào)查對象：本校來自農(nóng)村的學生,。

調(diào)查地點：

調(diào)查經(jīng)過：我們通過詢問方式對來自農(nóng)村的學生一對一談話，詢問有關問題,。

經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工存在以下幾方面特點：

1、從農(nóng)民工的返鄉(xiāng)情況看,，一是農(nóng)民工群體龐大,。二是農(nóng)民工返鄉(xiāng)后大量滯留。三是返鄉(xiāng)時間提前,。

2,、從返鄉(xiāng)農(nóng)民工的結(jié)構(gòu)看，一是返鄉(xiāng)農(nóng)民工男性多于女性,。二是高年齡段的返鄉(xiāng)農(nóng)民工成主體,，29歲以下占總數(shù)的27.6%,，30到40歲占31.2%，40歲以上占總數(shù)的41.2%,。三是低文化程度的'返鄉(xiāng)農(nóng)民工明顯較多,，返鄉(xiāng)農(nóng)民工小學及以下學歷占37.3%，初中40.9%,，高中及以上占21.8%,。

3、從返鄉(xiāng)農(nóng)民工的影響看,，一是影響了農(nóng)民收入增長,。其次，影響農(nóng)村消費市場的開拓,。第三,，影響社會和諧穩(wěn)定。農(nóng)民工失去工作,、收入減少,，這本身就是影響社會和諧穩(wěn)定的重要因素。而且,，不少農(nóng)民工在心理上已經(jīng)認同了城市工人的身份,，返回家鄉(xiāng)后可能因為缺乏必要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能和無法重新適應農(nóng)村生活而產(chǎn)生失落情緒、出現(xiàn)各種問題,，進而給社會和諧穩(wěn)定帶來不利影響,。

而制約農(nóng)民工就業(yè)的因素主要有：

第一，國際上對中國勞動密集型產(chǎn)品進口下降,，出口生產(chǎn)企業(yè)訂單減少,，企業(yè)遭遇困難，不得不裁員,，被解雇的農(nóng)民工大部分選擇返鄉(xiāng),。長期以來，中國被稱為“世界制造工廠”,，而從事加工制造的勞動力供給中以農(nóng)民工為主,。中國大多數(shù)企業(yè)是加工制造業(yè)，因此,，我國經(jīng)濟的對外依存度很高,。全球經(jīng)濟環(huán)境的變化給我國經(jīng)濟運行帶來巨大壓力，這也是導致我國大量農(nóng)民工失去工作的原因,。

第二,，有很大一部分農(nóng)民工選擇工地等需要體力活的工作，然而受樓市低迷影響,，建筑業(yè),、搬運業(yè)等務工的民工大都失業(yè)返鄉(xiāng),。

第三，現(xiàn)代企業(yè)對當代農(nóng)民工提出了更高要求,。在現(xiàn)代化大潮中,，隨著社會對經(jīng)濟發(fā)展要求的逐步提高，傳統(tǒng)那種只靠力氣吃飯的“舊式農(nóng)民工”已經(jīng)無法適應現(xiàn)代企業(yè)的技術要求和管理理念,。由于農(nóng)民工大部分文化素質(zhì)偏低,，技術能力較差，無法快速適應新的工作環(huán)境,，出現(xiàn)了“有人沒活干,，有活沒人干”的尷尬局面。所以,，農(nóng)民工的自身素質(zhì)和就業(yè)技能成為影響其就業(yè)的重要內(nèi)在因素,。

第四，受自身能力及文化素質(zhì)的制約,，不少農(nóng)民工的工資較為低下,，由于物價上漲，尤其是醫(yī)療成本,、教育成本和住房成本等的上漲,，導致農(nóng)民工生活成本成倍增長，除去生活開支后,，其實際收入增長十分有限,，生活水平改善并不大。受待遇低下的打擊,，不少民工在城里居無定所,，職業(yè)穩(wěn)定性差，合法權(quán)益不能得到有效保障,，生活壓力加大,，萌發(fā)回鄉(xiāng)念頭。

第五,，受惠農(nóng)支農(nóng)政策影響,，農(nóng)民發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的積極性提高，面對就業(yè)壓力,，許多農(nóng)民工選擇返鄉(xiāng)從事農(nóng)業(yè),。還有一些農(nóng)民工經(jīng)過數(shù)年拼搏，積累了一定規(guī)模的資金,，掌握了一些先進的技術和管理經(jīng)驗，重返家鄉(xiāng)進行二次創(chuàng)業(yè),。

第六,，就業(yè)供求信息不對稱,。他們獲取就業(yè)信息的主要渠道是通過朋友或熟人介紹，很少參加招聘會或者上網(wǎng)搜索有關招工信息,。但是在當今信息社會,，大量用人單位要么在網(wǎng)上發(fā)布人才需求信息，要么在大中型城市組織專場招聘會,。這種招聘途徑和農(nóng)村的現(xiàn)實狀況很不對稱,，以至出現(xiàn)了有些用人單位招不到符合自己需求的人，而大量待業(yè)農(nóng)民工卻無法獲知相關的招聘信息,。

第七,，政府及社會中介服務機構(gòu)的就業(yè)服務水平 。由于長期以來,，政府及社會中介人才機構(gòu)中介服務,，諸如就業(yè)培訓、職業(yè)介紹,、供需見面會等,，多聚焦于本地本市居民，或者有大學以上學歷者,，所以,，大量高中以下學歷的外籍農(nóng)民工群體，其就業(yè)指導問題一直被忽略,。

第八,，社會保障與公共服務缺乏。近年來,，我國在構(gòu)建農(nóng)民工社會保障體系方面雖然取得了一定成績,，但社會保障與公共服務仍顯不足，大多數(shù)農(nóng)民工依然無法享受到基本社會保障,。

1,、建立農(nóng)民工就業(yè)促進組織，達到就業(yè)供求平衡機制,。城鎮(zhèn)人員失業(yè)以后可以在社會保險機構(gòu)或相關的部門進行登記,，也可以找工會等組織尋求再就業(yè)；大學生群體就業(yè)中也有相關的學校,、教育機構(gòu)等部門進行就業(yè)促進,；而農(nóng)民工失業(yè)以后不但享受不了各種保障，即使再就業(yè)也是十分困難的,。

2,、政府做好“紅娘”，促進農(nóng)民工就業(yè)。政府以其特殊地位組織有關用人單位直接到勞務輸出大的地區(qū)進行面對面的招聘,，直接挑選符合用人單位要求的勞動力,；另外，各級政府或民政部門可以帶領農(nóng)民工參與到縣,、市乃至區(qū)組織的各種招聘會,，為農(nóng)民工就業(yè)牽線搭橋。

3,、健全人才中介服務平臺 ,。進一步健全勞動力中介服務機構(gòu)信息披露機制，形成企業(yè)與當?shù)鼐蜆I(yè)服務機構(gòu)信息的強制報送,，將崗位需求信息統(tǒng)一梳理至各區(qū)縣就業(yè)服務機構(gòu),，并及時發(fā)布，供擇業(yè)農(nóng)民工參考,。

4,、建立城鄉(xiāng)平等的就業(yè)服務體系。勞動力流出地政府要大力發(fā)展有組織的勞務輸出,，健全公共就業(yè)服務體系和信息渠道,，免費為外出就業(yè)的農(nóng)民發(fā)放相關資料，提供政策咨詢和就業(yè)信息,。勞動力流入地政府就業(yè)服務機構(gòu)要普遍向農(nóng)民工開放,，免費為他們提供就業(yè)信息和職業(yè)介紹等基本服務，降低門檻,，簡化手續(xù),，收集崗位信息，開發(fā)針對農(nóng)民工的服務項目,，提高服務質(zhì)量和效率,。

5、切實維護農(nóng)民工的合法權(quán)益要完善工會組織,，使農(nóng)民工可以通過集體談判以及組織化的渠道表達意愿,、維護合法權(quán)益；要建立面向農(nóng)民工的法律援助制度,，并嚴格執(zhí)行《勞動法》,；要加強勞動力市場管理，規(guī)范職業(yè)中介行為,，嚴厲打擊以職業(yè)介紹為幌子騙取農(nóng)民工錢財?shù)倪`法犯罪活動,。

有效解決農(nóng)民工就業(yè)的問題，應立足當前,，著眼長遠,，堅持“公平對待,、合理引導”的原則，把農(nóng)民工與城鎮(zhèn)居民就業(yè)共同謀劃,，納入各級政府保增長,、促就業(yè)、保穩(wěn)定的工作大局,。經(jīng)濟上同報酬，政治上同權(quán)同責,，享有平等的待遇和權(quán)益,。清理整理針對農(nóng)民工進城就業(yè)的歧視性規(guī)定和不合理限制，切實改善他們的就業(yè)環(huán)境,。堅持“兩條腿走路”的既定方針不動搖,，既要積極引導農(nóng)民工進城務工,，又要大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和縣城經(jīng)濟,，擴大農(nóng)村勞動力在當?shù)鼐徒D(zhuǎn)移就業(yè)，確保農(nóng)村剩余勞動力合理有序流動,，實現(xiàn)充分就業(yè),，千方百計增加農(nóng)民收入,。

總之,，有效解決農(nóng)民工就業(yè)問題，短期內(nèi)應依靠國家和地方經(jīng)濟刺激計劃,，長遠主要通過以破解城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)為主要內(nèi)容的體制機制改革,，促進縣域經(jīng)濟發(fā)展,，加快小城鎮(zhèn)建設，推動城市化進城,，讓大量的農(nóng)民徹底脫離土地，進入城鎮(zhèn)安居樂業(yè)才是治本之策,。

社會實踐調(diào)查報告字 社會實踐調(diào)查報告3000字篇七

系部名稱：臨沂大學外國語學院

專業(yè)：英語翻譯

年級xx級 班級：本科5 班

姓名： 學號:

實踐時間： xx年1月06日 至 xx 年3月7日 共 60天

通過對10級學生寒假生活的調(diào)查,，深入了解學生假期生活的內(nèi)容。對飲食,，娛樂,，交友，社會實踐,，網(wǎng)絡,，出行交通等各方面的關系，總結(jié)出一般規(guī)律,。并根據(jù)其中的不足和可以改進的地方,，對學生以后假期生活提出積極有意義的指導，促進學生以后的發(fā)展,，為借鑒合理安排假期生活時間,，營造健康快樂的假期生活氛圍做鋪墊。

（介紹實踐的目的,意義, 實踐單位或部門的概況及發(fā)展情況, 實踐要求等內(nèi)容,。這部分內(nèi)容通常以前言或引言形式,不單列標題及序號,。 ）

1事先做好表格，詳細分類,，備調(diào)查實用,。假期中走訪,，己同學。

2電話聊天的形式詢問同學假期生活安排,，假期生活情況,。從飲食，娛 樂,，交友,，社會實踐，網(wǎng)絡,，出行交通等各方面做好詳細地記錄,。

3假期調(diào)查的時候和開學返校時候去和10級各班級班長協(xié)商分發(fā)調(diào)查問卷，讓同學認真填寫,。

4 對同學的假期生活感受,，進行詳細地記錄，分類匯總,，對比分析,。對各種假期生活的效果進行仔細的比對。

（先介紹實踐安排概況,包括時間,內(nèi)容,地點等,，然后按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內(nèi)容,、專業(yè)知識與專業(yè)技能在實踐過程中的應用。以記敘或白描手法為基調(diào),在完整介紹實踐內(nèi)容基礎上,對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內(nèi)容則簡述,。)

1調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的.主要問題是：部分10級學生假期生活單一,。大部分學生假期打工，雖然可以體驗社會,，可以增加收入,，但是在這個過程中很多忽略了對所學課程的學習，忽略了對家務的承擔,，缺少了和家人的溝通交流時間,。部分學生沉迷網(wǎng)絡，網(wǎng)絡游戲,，網(wǎng)絡聊天,。沉迷電視劇。將大部分時間浪費掉了,。還有一部分同學,，把主要經(jīng)歷投入到，會親朋好友,，會見同學中,。

2 建議對策：放假伊始，對假期生活做細致合理科學的規(guī)劃,。合理安排時間,，合理分配學習,，打工，娛樂,，訪友等時間,。并能夠根據(jù)實際情況進行靈活的調(diào)整。每天抽出專門時間學習,，保持學習不落下,。多承擔一些家務，減輕父母負擔,，同時也加強了和父母的溝通和交流,。

（圍繞實踐目的要求,重點介紹對實踐中發(fā)現(xiàn)的問題的分析,思考,提出解決問題的對策、建議等,。分析討論及對策建議要有依據(jù),有參考文獻,并在正文后附錄,。分析討論的內(nèi)容及推理過程是實踐報告的重要內(nèi)容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價實習報告水平的重要依據(jù)。 )

1本次社會實踐調(diào)查,，不僅增強了和同學的交流和聯(lián)系,，而且搜集了大量10級同學假期生活情況，通過調(diào)查問卷和圖表統(tǒng)計等多種形式,，豐富而又直觀得把10級學生假期生活呈現(xiàn)出來,。

2 對自己以后的假期生活也提供了一定的指導意義，在以后假期中可以參考其他同學的假期生活內(nèi)容,，生活安排,，過一個又一個充實，豐富多彩而又輕松愉快的假期,。

3 主要不足之處是調(diào)查的10級學生人數(shù)有限，而且調(diào)查費用較大,，耗時時間長,。而且后期統(tǒng)計工作量大，繁瑣,。

4 在以后的社會實踐調(diào)查中,，借鑒其他同學經(jīng)驗，改進調(diào)查方式,。學習材料匯總,，分析的能力。增強自己的表達交流能力,，以收到更好的效果,。

（用自己的語言對實踐的效果進行評價,著重介紹自己的收獲體會，內(nèi)容較多時可列出小標題,逐一匯報,?？偨Y(jié)或體會的最后部分,應針對實踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處,簡要地提出今后學習,鍛煉的努力方向,。

社會實踐調(diào)查報告字 社會實踐調(diào)查報告3000字篇八

隨著科學技術的進步，高校的不斷擴招,，社會競爭日益激烈,，大學生就業(yè)形勢日趨嚴重。為了鍛煉自身能力,，拓展交際范圍,，增加實踐經(jīng)驗，也為了日后更好地求職就業(yè),，參加社會實踐活動便成了大學生課外活動的最優(yōu)選擇之一,。為此，我們特地組織本次關于大學生參加社會實踐活動情況的調(diào)查,，并提出一些意見和建議,，以助于學校更好地指導學生的社會實踐活動。

經(jīng)濟管理系學生參加社會實踐活動的情況,，并為學校指導學生社會實踐活動工作提供調(diào)查依據(jù)和建設性建議,。

1、學生參加社會實踐活動的情況,。

2,、學生對當前社會實踐的看法及感受。

3,、學生最希望學校和社會在哪些方面提供支持與幫助,。

經(jīng)濟管理系大一、大二,、大三學生,。

從xx年xx月xx日起，至xx月xx日止,。

1,、問卷調(diào)查：共發(fā)放180份問卷，收回有效問卷160份,，本次調(diào)查主要針對于經(jīng)濟管理系學生,。

2、抽樣調(diào)查：針對問卷設計的問題對經(jīng)濟管理系學生進行抽樣調(diào)查,。

組長：xxx負責主持小組討論,、任務安排以及問卷設計。

副組長：xxx負責小組成員的考勤工作以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計,。

組員：xxx負責問卷發(fā)放及數(shù)據(jù)統(tǒng)計,、分析。xxx負責問卷發(fā)放以及調(diào)查方案的撰寫。xxx負責問卷發(fā)放以及調(diào)查報告的撰寫,。

1,、前期準備階段

5月13日組織召開第一次小組會議，確定小組成員的分工,，規(guī)劃整個實習工作進程,。5月13日至17日搜集資料，設計問卷,。5月17日問卷定稿,。

2、調(diào)查實施階段

5月18日至19日發(fā)放問卷并回收,。5月20日召開第二次小組會議,，分配工作任務，統(tǒng)計并分析調(diào)查數(shù)據(jù),。

3,、報告撰寫階段

5月21日至24日撰寫調(diào)查報告。5月25日召開第三次小組會議,，討論,、修改報告。

4,、總結(jié)階段

5月26日調(diào)查報告定稿并打印,。5月27日上交實習成果。

會議時間5月13日5月17日5月20日5月25日

會議地點

會議內(nèi)容

出勤情況全到全到全到全到

大學生社會實踐的意義和作用：社會實踐作為我國高等教育的一個重要組成部分,，在我國高等教育中發(fā)揮著不可替代的重要作用,。同時，社會實踐作為學生參與社會生活的一個主要途徑,，對社會主義物質(zhì)文明建設和精神文明建設也可起到一定的積極作用,。具體地說，社會實踐的意義和作用表現(xiàn)在一下幾個方面：1,、催進青年學生的健康成長2,、促進學生思想政治素質(zhì)的提高3、催進學生業(yè)務素質(zhì)的提高4,、催進學生的社會化進程5、促進高等教育的改革和發(fā)展大學生社會實踐是引導我們學生走出校門,，走向社會,，接觸社會，了解社會,，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放,，向工農(nóng)群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性,，樹立服務社會的思想的有效途徑,。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念,，吸收新的思想與知識,。做到走入社會、了解社會和深入社會,。

我系大學生社會實踐活動狀況：狀況從樣本統(tǒng)計的結(jié)果來看,，經(jīng)管系學生包括大一、大二,、大三,，在社會實踐方面的成績是不錯的。首先在參與度上,，我系樣本學生參加社會實踐的比例達到90%,，沒有參加過社會實踐的同學僅占10%。在工作,，工資等各方面激烈競爭的社會里,，對于學生來說實踐經(jīng)歷是非常重要的。而且,，從資料中,，我們可以看到，認為實踐不重要的同學沒有;認為很重要的同學,，占樣本人數(shù)的36.85%;認為重要的同學為48.75%,。在大學求學的過程中，認識到社會實踐重要是很需要的,。當代的大學生大部分是從高中一直順利的過渡而來,，在他們的過去的時間里，接觸社會的程度不夠,，理解和認識社會的能力不夠,，所以在很多大學里，社會實踐就是一門必修課,，強調(diào)的就是學生社會實踐能力的培養(yǎng),。我系同學清楚的認識到社會實踐的重要性，并付諸實踐,，表現(xiàn)了不錯的成績,。在對社會實踐目的調(diào)查的資料中，為了增加社會經(jīng)驗,，鍛煉能力的同學占到65.25%,，從這一點,，我們能了解到，我們同學對未來就業(yè)的認識是清晰的,，在全國有如此多的畢業(yè)生就業(yè)的'情況下,，自己能力越強，就越有競爭力,。其次,，在獲得社會實踐機會的渠道上，我系同學的實踐機會的來源向多元化發(fā)展,，資料中顯示出通過學校就業(yè)中心或是勤工助學指導中心獲得機會的占(16.8%),，通過學校介紹的占(14.3%)，自己出去找工作的占(30.6%),，通過同學或朋友關系找的占(38.3%),，多元化的途徑說明我系同學的社會關系網(wǎng)絡廣闊，社會實踐的深度已經(jīng)有一定程度,。在學生的實踐工作內(nèi)容來說,，擔任干部、參加活動的占(35.6%),，做項目,、做課題的占(16.25%)，做兼職做家教的占(16.25%),，創(chuàng)業(yè),、代理、當老板的占(10.65%),。多樣化且大致平均的分配給學生帶來的將是方方面面的知識,。

雖然說我系同學的實踐成績不錯，但是也存在一些問題,。比如說在當下大學生實踐面臨的問題的調(diào)查中,，認為自己知識積累不足的占(22.5%)，這就給我們提醒,，在實踐的同時不能忘記知識的積累,。另外，在社會實踐對自己就業(yè)的作用上,，認為在校期間的社會實踐給自己造成了陰影和壓力的占(7.5%),，側(cè)面反映學校在學生社會實踐上要進行正確的指導，要定期的開展一些調(diào)查,，了解學生的心理動態(tài),，調(diào)整和端正學生的思想。

相信通過多方面的努力,，我們國家大學生社會實踐情況會越來越好。讓其真正能成為鍛煉當代大學生的一個平臺。

社會實踐調(diào)查報告字 社會實踐調(diào)查報告3000字篇九

目的：讓人們了解“中學生做家務情況”

形式：搞調(diào)查,，作訪問

時間：20xx.08.09

地點：xx省xx縣

中學生應不應該多做家務呢,？許多家長和中學生都因此而困擾，其實,，我認為中學生應該多做家務,。

中國有句俗話，叫：“窮人家的孩子早當家,?！痹谖业母改改且惠吶酥校瑤缀跽也怀鰜聿桓苫畹娜?，或許那跟當時的家庭條件有關吧,！可是另我百思不得其解的是：為什么家庭條件好了以后幾乎在我們中學生中找不到常做家務的人了呢？

現(xiàn)代社會中許多都是三口之家,，在這里,，我們并不難發(fā)現(xiàn)其實大多數(shù)養(yǎng)尊處優(yōu)的不是父母，而是我們,?？赡芤驗槲覀兇蠖鄶?shù)都是獨生子女的關系吧！有的家長太愛自己的孩子了,，那種愛不是真正的愛,，那是溺愛。說到這里,，培養(yǎng)孩子的自理,，自立能力就變成了比學習成績更為重要的當務之急。所以,，做家務便成了培養(yǎng)孩子的自理,，自立能力的首要選擇。

做家務既是體力勞動又是腦力勞動,。其實,，在做家務的過程中我們學會了如何整理物品，如何把家務干的又快又好,。在這個過程中,，我們不難發(fā)現(xiàn)，做家務就像是學習,，重要的是掌握好的學習方法,。擁有了好的學習方法，做家務也就很輕松了,，同時也達到了事半功倍的效果,。

在美國,，有許多打零工的“少爺”們,。比如美國孩子—-17歲的史蒂文。他是父母的獨生子，父親開了六七家文具連鎖店,，母親溫妮是一家商業(yè)銀行的業(yè)務巡視員,，按中國人的眼光,，他簡直是一個“少爺”,。可是他卻利用假期來到奎恩鎮(zhèn)幫助畢力夫婦修理破舊的莊園,。史蒂文到小鎮(zhèn)來,，是溫妮開著自家的“雪拂萊”轎車送來的。溫妮說：“需要他干些什么說清楚,，他一定會完成的很出色,。”果然,，史蒂文就住在那棟亂糟糟的房子里,，每天就吃面包，喝熱牛奶,，每周回家一次改善生活,。三周后，他把需要修理的'地方拆除的干干凈凈,，里里外外沒積存下一點拆下來的東西,。他也理所應當?shù)牡玫搅?00美元。他的媽媽溫妮說：“史蒂文上個假期去我們銀行總部打工搞清潔,。每天要掃四十多個廁所,，同事們對我說，史蒂文打掃的廁所比以往任何一個清潔工打掃得都干凈,?！闭f著溫妮露出了自豪的神情。

由此可見,，我們要的不僅僅是學習成績還有自理,，自立的能力。一味地追求學習成績,，只會讓許多孩子變成“高分低能”的人,。在這個千變?nèi)f化，科技發(fā)達的社會,，我想肯定不會需要“高分低能”的人,。親愛的中學生們，請看看父母日漸發(fā)白的頭吧,！讓我們多心疼心疼父母吧,！

社會實踐調(diào)查報告字 社會實踐調(diào)查報告3000字篇十

一,、 概述：

近年來，隨著改革開放和“科教興國”方略的實施,，我國農(nóng)村中小學所取得的成績是眾所周知,，有目共睹的。特別是黨的十七大以后,，我國農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W發(fā)展的健康軌道。

目前,，在我國農(nóng)村普遍實施了根本意義上的九年義務教育免費機制,，不僅鞏固和加強了農(nóng)村義務教育“普九”成果，同時還促進了社會主義新農(nóng)村與和諧社會的創(chuàng)建進程,。

然而,，由于受傳統(tǒng)教育的束縛和影響，長期以來,，我國農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一,，職業(yè)教育和成人教育薄弱，應試教育積重難返,，一些地方往往把升學率作為評價教育工作近乎唯一的目標,，致使農(nóng)村教育與當?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié)，忽略了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng),。長此以往,，必將影響國民整體素質(zhì)的提高。

農(nóng)村中小學教育所存在的一系列問題逐步浮出水面,，并且已經(jīng)成為制約我國農(nóng)村經(jīng)濟,、社會發(fā)展的巨大障礙。為此,，筆者對所在的濱州市濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)農(nóng)村義務教育現(xiàn)狀進行了較為深入的調(diào)查,。

二、調(diào)查方式

我們選擇了訪談和問卷相結(jié)合的調(diào)查方式,。問卷式調(diào)查用于收集標準化的定量資料,，訪談式調(diào)查用于收集非標準化的無結(jié)構(gòu)的定性資料。

通過調(diào)查,，得到豐富的,、個性化的信息。然后經(jīng)過歸納,、分析,、綜合、整理,，得出帶有規(guī)律性的結(jié)論,。本次調(diào)查我們重點采用訪談法,，正是想通過這種面對面的交談的方式，探詢我鎮(zhèn)農(nóng)村義務教育的現(xiàn)狀,，共謀改進我鎮(zhèn)義務教育的大計,。

在訪談人群選擇上，我們依據(jù)典型性,、廣泛性原則,，采取發(fā)散的方式，尋找可以影響到鄉(xiāng)村義務教育的各大主體,，分別和一部分學生,、教師、家長等進行了訪談,。

三,、農(nóng)村中小學教育現(xiàn)狀及成因分析：

通過訪談和問卷調(diào)查，經(jīng)過分析整理,，我們概括出了我鎮(zhèn)義務教育的現(xiàn)狀如下：

現(xiàn)狀一：教育經(jīng)費嚴重短缺

農(nóng)村中小學教育教學資源的嚴重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費的嚴重不足,。最近幾年，國家對教育的投入僅占gdp 2%的比例,。就這2%而言,，絕大部分都投入到了高等教育和城市中小學教育中，等到本來就十分有限的經(jīng)費到了區(qū),、縣,、鎮(zhèn)一級教育行政部門手中，他們中的一些好大喜功者卻充分利用這一經(jīng)費,，在城區(qū)大興“示范?！薄ⅰ按翱谛,！?，不遺余力地標榜個人政績。

筆者在一篇教育調(diào)研報告中看到了一個僅有60萬人口的小縣,，不顧百姓的反對,，不惜斥資近億元將原本就修建得相當不錯的一所重點中學易地重建。這般層層卡扣,，最后到達農(nóng)村中小學尤其是義務教育學校的幾乎是微乎其微,。

由于教育經(jīng)費的嚴重短缺，加之某些教育官員的政績膨脹,，農(nóng)村中小學基礎教育教學設施缺乏,、落后，造成正常的教學活動無法開展，音體美勞等不少課程都因教學設施的缺乏而無法保證教學任務的完成,，所謂現(xiàn)代化的教育設施也是繡花枕頭,，成了擺設。由于信息渠道不暢,，能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數(shù),，遠程教育資源的共享成為了夢想。

現(xiàn)狀二：師資力量薄弱

筆者所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，六處完全小學中,，除了中心小學師資力量相對較為雄厚一點外，其他小學,，沒有幾個是個正規(guī)中等師范學校畢業(yè)的,，幾乎是清一色的“民轉(zhuǎn)公”。

他們中只有極少數(shù)受過專業(yè)培訓,，大部分是憑借自己日積月累的教學經(jīng)驗開展工作的，相當一部分教師教法陳舊,、觀念落后,。

教師隊伍整體存在著年齡偏大、知識結(jié)構(gòu)老化,、知識面窄的問題,。通過查閱所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師檔案資料，發(fā)現(xiàn)全鎮(zhèn)中小學教師平均年齡47歲,，其中,，50歲以上占51.8%。不僅年齡老化,，而且學歷偏低,，知識結(jié)構(gòu)老化，教育觀念落后,，教學方法陳舊,。

六處小學中，市,、區(qū)級學科帶頭人,、教學能手幾乎為零；初中學校,，稍有改觀,。面對新形勢下的素質(zhì)教育，面對改革后的義務教育新課程,，他們往往顯得力不從心,。試想，這樣一支隊伍擔負著我鎮(zhèn)中小學教育教學,、人才培養(yǎng)和教育改革的繁重而艱巨的任務,，談何容易,？！

造成農(nóng)村中小學師資力量薄弱的原因是多方面的,，最主要的原因是受經(jīng)濟發(fā)展水平和事業(yè)人員編制的制約,，難以注入“新鮮血液”，使得一些學校不得不臨時招聘代課教師,，以解燃眉之急,。

現(xiàn)狀三：應試色彩濃郁，師生不堪重負,。

“考,、考、考教師的法寶,，分,、分、分學生的命根”,。數(shù)十年來,，農(nóng)村中小學教師一直無法走出這一應試教育的怪圈，究其原因是一些區(qū),、縣,、鎮(zhèn)級教育行政管理部門在學年末，拿中考升學率,、非畢業(yè)班優(yōu)秀率,、合格率，統(tǒng)一排位,，排位的名次,、學生成績的好壞，直接關系到老師的晉級加薪,。

于是乎老師們也顧不了“千呼萬喚始出來的素質(zhì)教育”,，一味汗水加時間，有道是：“不管黑貓白貓,，考得高分就是好貓”,。筆者所在地是一處偏僻的農(nóng)村小鎮(zhèn)，老師們早晨5：30天蒙蒙亮,，就要早起跟班輔導,，晚上初中部的老師還要輔導到9：30。一天下來,，師生心力交瘁,，苦不堪言。

現(xiàn)狀四：德育教育令人堪憂。

重智育輕德育是農(nóng)村中小學教育教學中存在的普遍現(xiàn)象,。在一些學校,，有的老師可以公開容忍成績優(yōu)秀的學生犯錯誤，少數(shù)學生家長在自己孩子與同齡孩子發(fā)生沖突時,，竟然給予縱容和支持,。不少學生心理欠缺甚至扭曲，打群架,、偷財物,、出入網(wǎng)吧、集結(jié)團伙,、侮辱師生等現(xiàn)象絕無僅有,。

記得不久前有報道稱：某地某校發(fā)生了震驚全國的中學生“滅門慘案”。由此可見,，造成一些農(nóng)村中小學生法制觀念淡薄,，道德品質(zhì)敗壞的主要原因是學校、家庭,、社會都沒有對之引起足夠的重視,。尤其是學校德育教育的嚴重缺失。

現(xiàn)狀五：升學無望,，就業(yè)無路，致富無術,。

農(nóng)村學生“升學無望,，就業(yè)無路，致富無術”是農(nóng)村教育的主要癥結(jié),。據(jù)有關統(tǒng)計資料,，全國大部分農(nóng)村地區(qū)初高中畢業(yè)生中60%以上要回到農(nóng)村，尤其是農(nóng)業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)這一比例更高,，達到80%以上,。這些學生大多返鄉(xiāng)務農(nóng)或外出打工。

但農(nóng)村普通初中教育,，尤其是課程設置,、教材編寫與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展實際需要相脫節(jié),，學到的基礎文化課,，就連勞動技能課也都解決不了很多農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術與經(jīng)營管理問題。畢業(yè)后的農(nóng)村青年不能盡快融入到當?shù)氐慕?jīng)濟建設中,，造成農(nóng)村勞動力的巨大浪費和盲目流動,。

一些初中畢業(yè)后不能升入重點高中的孩子，寧可融入了滾滾打工洪流，也不愿到職成教育學校學習深造,。因而出現(xiàn)了“升學無望,，就業(yè)無路，致富無術”的教育怪圈,。

現(xiàn)狀六：“國有民辦”教育舉步維艱,，學生家長選擇處于兩難

筆者所處的濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)，受當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平的制約,，幾年前,，一所由多方籌措資金、集九年教育于一體的“國有民辦”實驗學校應運而生了,。

這所學校,，辦學經(jīng)費和教師工資全部是“公辦”性質(zhì)，并且整合了全鎮(zhèn)最優(yōu)秀的師資資源,，全部充實到了實驗學校,。而收費標準則是“私立”性質(zhì)的，導致原本并不富裕的當?shù)剞r(nóng)民家庭更加不堪重負,，為了給予子女較好的受教育機會,，而又別無選擇。

縱然,，這所學校在一定時期受到了應有的關注,，也取得了較為突出的辦學效益。然而,，舉債千萬元辦學基礎上的高收費教育,，一方面給義務教育學校和學生、家長造成了人為的不公平,，加重了當?shù)匕傩盏慕?jīng)濟負擔,；另一方面也惡意爭奪了那些名副其實的民辦學校的教育資源，限制或者扼殺了真正意義上的民辦學校的生存和發(fā)展,。在國家強制施行義務教育的今天,，暴露出了這類所謂民辦教育的種種問題。

農(nóng)村家長往往為了讓孩子能夠得到高質(zhì)量的教育,，學更多的知識,，走出農(nóng)村，而將孩子們送入學費昂貴的私立學校學習,，放棄收費較低甚至免費的公辦學校,。

從而得知，國家支持農(nóng)村的大量教育經(jīng)費,，并沒有從實際意義上給廣大農(nóng)民減輕負擔,，反而使他們中一部分家庭的實際負擔較往日大大加重了,。恐怕,，這就是問題的癥結(jié)所在,。

由于農(nóng)村學校的公用經(jīng)費撥付不夠及時到位，致使很多農(nóng)村學校向?qū)W生家長等私人借款維持學校的正常運作,。據(jù)調(diào)查,，筆者所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)實驗學校，截至目前,，尚有1600多萬元的不同債務,。可見,，農(nóng)村學校尤其是“國有民辦”學校的負債累累,，將嚴重阻礙農(nóng)村教育的又好又快科學發(fā)展。

面對兩種性質(zhì)的學校,，面對兩種相差懸殊的教育質(zhì)量,，面對掌上明珠的兒女和捉襟見肘的家庭境況，望子成龍,、望女成鳳的家長們處于兩難境地,。

那就是，如果讀免費的公辦學校,，家長將無經(jīng)濟負擔,，但由于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)最優(yōu)質(zhì)的師資被強行抽調(diào)到“國有民辦”實驗學校，因此孩子要付出自己的前程,；如果讀“國有民辦”實驗學校,，孩子得到較為優(yōu)質(zhì)的教育，但家長要卻付出具大的犧牲,。

這種兩難境地,，正是目前農(nóng)村教育的困境,。隨著義務教育保障機制的逐步完善,，隨著素質(zhì)教育的不斷推進，尤其是中考制度的改革,，象筆者家鄉(xiāng)這樣的“民辦” 學校面臨的沖擊和生存的風險與日俱增,。

現(xiàn)狀七：初中學生流失現(xiàn)象死灰復燃

除學生家庭經(jīng)濟困難這一主要客觀原因外，還有教師敬業(yè)精神差,、教學理念落后,、教學方法陳舊、教學質(zhì)量低下等,，也是導致學生厭學進而流失的一些主要原因,。

近年來各級政府及教育主管部門為了引進和穩(wěn)定人才普遍重視了提高教師待遇,，卻往往放松了對教師的思想教育工作，教師為人師表,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻意識淡薄，追逐個人名利,、動輒跳槽厭教的現(xiàn)象時有發(fā)生,。

教師厭教的表現(xiàn)不僅不利于良好校風的建立，同時也是導致學生厭學之風的重要誘因之一,。家長們認為孩子升學無望,，紛紛通過各種關系把孩子轉(zhuǎn)到區(qū)直學校就讀，家庭條件較差的便索性讓孩子輟學,。

五,、改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀的策略

根據(jù)調(diào)查的情況，筆者建議,，為改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀,，應當采取以下策略：

對策一：加大農(nóng)村教育資源的投入，最大限度地改變農(nóng)村教育資源不足的狀況,。首先要把教育經(jīng)費的挪用作為重點抓,，把有限的教育資源用到實處。迅速成立一個調(diào)查小組,，查清農(nóng)村中小學的負債狀況以及教師的工資待遇落實情況,，對因負債建校舍的，要通過財政撥款支付,，使學校能較好地運轉(zhuǎn),；其次完善對農(nóng)村教育投資的監(jiān)督機制，嚴防中間環(huán)節(jié)的克,、挪,、卡、要,，確保?？顚Ｓ茫⑶疫€要力保各校將有限的經(jīng)費用在刀刃上,，從而逐步完善以縣為主的義務教育經(jīng)費保障機制,。

對策二：全面提升農(nóng)村中小學教師整體的綜合素質(zhì)。加大師資培訓力度,，促進教師專業(yè)成長,。清退或分流不合格教師，招收有大專學歷的畢業(yè)生回鄉(xiāng)任教,，同時對教師的福利等問題要根據(jù)實際給予改善,。完善農(nóng)村教育資源尤其師資資源配置,，促進農(nóng)村教育的公平正義。

對策三：徹底擺脫應試教育的桎梏,，在為學生“減負”的`同時也要為教師“減負”,。在我國大部分農(nóng)村中小學，由于受現(xiàn)代企業(yè)制度的影響,，曾經(jīng)風靡一時的推行所謂的“末位淘汰”機制,，廣大農(nóng)村教師因擔心自己本就來之不易的“鐵飯碗”砸在質(zhì)量上、丟在“末位”上,，不惜起早貪黑長時間同學生泡在一起,，致使應試教育愈演愈烈，一些學生由此產(chǎn)生厭學,、逃學的現(xiàn)象,。

有的教師生怕下崗，便以透支身體健康為代價,，長期自主加壓,，延長工作時間，更有甚者造成了嚴重的心理障礙,。據(jù)調(diào)查,，在農(nóng)村中小學教師中由于擔心教學質(zhì)量而整日吃不好睡不香者大有人在，尤以45歲左右中年教師最為突出,。

此外,，在農(nóng)村中小學教師隊伍中，有相當一部分是“半邊戶”（夫妻只有一人有固定工作）由于工作壓力大,，家庭負擔重,，個人收入有限，他們往往身心俱疲,。我們各級教育行政部門要在農(nóng)村中小學教師身上大力弘揚人文精神,，落實人文關懷，不遺余力地為他們減輕工作壓力,，消除心理障礙,，為在廣大農(nóng)村全面推行素質(zhì)教育鋪平道路。

對策四：堅持德育為首的教育方針,，促進學生健康個性和諧發(fā)展,。

加強和改進農(nóng)村中小學學生德育工作,，首先要把握好中小學教育階段青少年身心成長發(fā)育的特點,，把握好不同學生個體的個性心理特征和思想、學業(yè)基礎,，從而有的放矢的對他們進行道德情操,、心理品質(zhì)和行為習慣的養(yǎng)成教育,，幫助他們樹立科學的人生觀、世界觀,、價值觀,，確立健康向上的人生目標。

抓緊這時期的德育工作,，將對他們一生的發(fā)展起到至關重要的作用,。但當前社會生活發(fā)生著復雜而深刻的變化，傳統(tǒng)的世界觀,、人生觀,、價值觀、倫理道德觀正受到商品經(jīng)濟大潮的不斷沖擊,，致使現(xiàn)階段農(nóng)村中小學德育工作一時無所適從,。

因此，我們的德育教育必須全面貫徹黨的教育方針,，并有機結(jié)合傳統(tǒng)美德,，把握新時代特點，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置,，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié),，要把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設極為重要的任務，納入教育的全過程,。

要把愛國主義教育,、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機統(tǒng)一于教材之中,，積極改進教育教學方法和形式,，把傳授知識、訓練技能,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和養(yǎng)成良好的行為習慣結(jié)合起來,。努力營造出寬松、和諧,、愉悅的“三位一體”德育教育環(huán)境,，為培育德、智,、體,、美、勞等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人奠定良好的基礎,。

對策五：深化教育改革,，徹底改變農(nóng)村學生“升學無望，就業(yè)無路,，致富無術”的局面,。農(nóng)村中小學教育要與農(nóng)村實際相結(jié)合,。國家要著力改革農(nóng)村中小學課程，設置一些體現(xiàn)農(nóng)村教育特點的實用性課程,，使之在提高農(nóng)村人口整體素質(zhì)的同時還能更好地為農(nóng)村經(jīng)濟,、社會發(fā)展服務。

對策六：針對我鎮(zhèn)“國有民辦”實驗學校舉債辦學,、舉步維艱,，而且對義務教育公辦學校沖擊較大，造成教育資源配置不公的狀況,，建議上級主管部門在充分征求廣大師生和學生家長意見的基礎上,，依法進行收購，恢復公辦學校的名分,，并且將優(yōu)質(zhì)的師資資源與另外幾所義務教育中小學進行平衡的基礎上重新整合,，分期償還建校債務，全面落實農(nóng)村義務教育免費機制,，促進我鎮(zhèn)義務教育全面健康和諧發(fā)展,，切實減輕農(nóng)民負擔，促進社會主義和諧社會創(chuàng)建進程,。

對策七：針對初中學生輟學現(xiàn)象死灰復燃的現(xiàn)象,，一方面要加大義務教育宣傳和實施力度，確保困難學生不會因貧失學,；一方面要推進教育教學改革,，提高課堂教學質(zhì)量，活躍課堂氣氛,，促進學生樂學善學,，確保學生不會因厭學而輟學。

同時,，要完善學校辦學水平評估機制,，切實把“減負控輟”工作納入教育督導評估序列并不斷提高評價指數(shù)。從而把“減負控輟”工作納入政府,、學校,、家庭、社會四位一體的一盤棋工程,，最大限度的控制學生流失,。

六、調(diào)查過程中的收獲與反思：

通過這次社會實踐活動,，我不僅對家鄉(xiāng)農(nóng)村中小學教育的現(xiàn)狀有了較為明晰的了解和分析,，而且對改革發(fā)展家鄉(xiāng)農(nóng)村義務教育提出了粗淺的意見和建議。

同時，還增強了對家鄉(xiāng)的熱愛和向往,，增強了發(fā)奮學習、頑強拼搏的信心和毅力,，為日后報效家鄉(xiāng),、報效祖國奠定了良好的思想基礎?？梢哉f,，受益匪淺。在此,，真誠感謝學院團委給予我這次難得的接受鍛煉教育的機會,，真誠感謝家鄉(xiāng)父老給予的配合支持。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。我將珍惜火熱的青春年華，珍惜書聲瑯瑯的大學時光,，在學院黨委和團委的正確領導下,，在恩師諄諄教誨和學友的相互勉勵下，發(fā)奮苦學,，頑強拼搏,，待學有所成，為創(chuàng)建和諧社會無私奉獻自己全部的光和熱,！

社會實踐調(diào)查報告字 社會實踐調(diào)查報告3000字篇十一

創(chuàng)造低碳生活

張紀巍 李晨琪

1,、居民生活問卷

2、網(wǎng)上查閱

減少二氧化碳排放量,，從而減少對大氣的污染,，緩解生態(tài)惡化。

1,、現(xiàn)在基本情況及存在問題： 現(xiàn)代社會正處于高碳生活,，低碳生活已經(jīng)引起了全世界人的關注。雖然當前,，不少的人們對低碳生活的意識已經(jīng)開始轉(zhuǎn)變,，從節(jié)約水電，降低能耗,，減少具有污染性材料的使用等日常小事入手,，不斷培養(yǎng)文明、責任的低碳方式,。但仍有不少的人對低碳生活的觀念還比較模糊,，長期以來形成的生活習慣還難以改變。

2、什么是低碳生活; 低碳生活代表著更健康,，更自然,，更安全的生活，同時也是一種低成本,、低代價的生活方式,。低碳不僅僅是企業(yè)行為，也是一項符合時代潮流的生活方式,。低碳不容易注意的幾點：

1.每天使用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘,，取代電子鬧鐘；

2.在午休和下班后關掉電腦電源,；

3.一旦不用電燈,、空調(diào)，隨手關掉,；手機一旦充電完成,，立即拔掉充電插頭；

4.選擇晾曬衣物,，避免使用滾筒式干衣機,；用在附近公園等適合跑步的空氣清新的地方中的慢跑取代在跑步機上的'45分鐘鍛煉；

5.用節(jié)能燈替換60瓦的燈泡,；不開汽車改騎自行車,，或步行；

6.在使用電腦時,，盡量使用低亮度,，開啟程序少些等，這樣可以節(jié)電,。

7.如果可以,，盡量少看電視。建議多看書,，既可節(jié)電,，也可以增長知識。

8.用剩的小塊肥皂香皂,，收集起來裝在不能穿的小絲襪中,，可以接著用。 為了獲得真實的資料,，特地進行了一次社會調(diào)查,。

根據(jù)社會調(diào)查回收的情況，經(jīng)過分析可以得到以下的圖表信息

從圖表所反映出的信息可以看出,，居民對于低碳生活的知識概念知之甚少,，甚至就連環(huán)境保護意識也很薄弱，這些情況的發(fā)生，對于國家的環(huán)境保護行動的推進是十分不利的,，普通民眾對于生活的細節(jié)往往是忽略的,，這就在不經(jīng)意間造成了資源的浪費和碳的額外排放，所以,，我認為相關的機構(gòu)應該加大這一方面的宣傳力度,，開展一些與基層適應的活動，調(diào)動人們對于低碳生活的熱情,。

社會實踐調(diào)查報告字 社會實踐調(diào)查報告3000字篇十二

假期,，我和哥哥到華強北的“深圳電子商城”做了一次社會實踐調(diào)查,。

彩屏手機是近年來竄起最快的科技產(chǎn)物,，幾乎占據(jù)了“深圳電子商城”的百分之七十攤位，可謂是琳瑯滿目,，數(shù)不勝數(shù),。

一進門便傳來一陣“砍架的叫嚷聲，乍然一聽,，就如養(yǎng)蜂場的.蜜蜂一樣煩人,。但走近柜臺，我才發(fā)現(xiàn)他（她）們叫嚷的內(nèi)容是如此有趣,，尤其是買家與外國人的對話,，更是令人捧腹大笑，你看外國人那夸張的表情,，老外拿起一個手機：“fifteen pound,？”買家：“too cheap。6pound”老外：,?！苯?jīng)過一番激戰(zhàn)，他們終于以15.5英鎊成交了,。

后來我們了解到這里是深圳的水貨聚集地,，這的貨大部分是從香港進口，也正因為如此,，價格往往比商場的價格要便宜不少,，正當我看的出神時，哥哥提醒我：“你不是要做社會調(diào)查嗎,？”怎么不做些數(shù)據(jù)筆錄呢,？”我恍然大悟，心想：哥哥果然是只老狐貍,。于是就用筆記下一些價錢：

諾基亞6610：1600元,，諾基亞6100：1340元，諾基亞6600：3200元；諾基亞3310：1130元：諾基亞3320：1150元,。后來我們又到商場看了一下,，發(fā)現(xiàn)同樣的機在不同的地方的價錢有著天淵之別：諾基亞6610：1680元，諾基亞6100：1340元,，諾基亞6600：3400元,；諾基亞3310：1180元：諾基亞3320：1132元。再看索尼愛立信的機,，水貨：t618：1680元,。t628：2380元，z608：2480元,。 s500：3400元 行貨t618：1980元,。t628：2680元，z608：2680元 ,，s500：3400元,。

我不禁大吃一驚，原來水貨的價錢和行貨竟有著如此大的差別,，那么為什么會有如此大的利潤漏洞呢,？于是我向哥哥打破沙鍋問到底，哥哥也不是很清楚,，于是我們就問店主,，起先店主不肯說，終于在我們的死纏爛打下,，他招了,，原來從香港進口可以免掉一部分關稅。但哥哥教育我不能支持水貨,。

這次的社會實踐,，我學會了很多東西，是我假期中最有意義的一天,。

社會實踐調(diào)查報告字 社會實踐調(diào)查報告3000字篇十三

當代大學生面臨著相當嚴峻的就業(yè)形勢,這場經(jīng)濟危機不僅影響了世界各國的經(jīng)濟,還導致即將走向工作崗位的各校大學生帶來了相當大的影響,面對危機我們應該何去何從呢,？麥可思公司連續(xù)兩年調(diào)查應屆大學畢業(yè)生半年后的就業(yè)狀況，對大學生就業(yè)情況進行了描述,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，雖然應屆畢業(yè)生在畢業(yè)時的就業(yè)率較低，但半年后的就業(yè)率有明顯上升,。不同專業(yè)和學校類型畢業(yè)生的就業(yè)率有所差異,，不同地域和不同類型企業(yè)或單位接受畢業(yè)生就業(yè)的數(shù)量不同，不同專業(yè),、職業(yè),、就業(yè)單位的畢業(yè)生薪資水平不同,。

關鍵詞 大學生 就業(yè)率 工資水平

高校擴招后本科畢業(yè)生的第一年，畢業(yè)人數(shù)比上一年增加了44.6%,；20xx年畢業(yè)生280萬人,，比上一年增長32.1%；20xx年畢業(yè)生達到了338萬人,；而20xx年年全國普通高校畢業(yè)生達到五百多萬人,；20xx年高校畢業(yè)生人數(shù)為660萬人，“十二五”時期應屆畢業(yè)生年平均規(guī)模將達到近700萬人,。

一． 大學生就業(yè)率

(1)不同類型大學生的就業(yè)率有所差別,。研究型大學（“211”高校）畢業(yè)生的半年后就業(yè)率為94%，畢業(yè)時就業(yè)率為88%,，半年后就業(yè)率比畢業(yè)初始就業(yè)率高6個百分點,。非研究型本科大學（非211普通高校）的畢業(yè)半年后就業(yè)率為90%，畢業(yè)時就業(yè)率為59%,，約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內(nèi)實現(xiàn)的,。高職/?？圃盒．厴I(yè)生的半年后就業(yè)率為84%,，畢業(yè)時的就業(yè)率為43%，近一半的畢業(yè)生是在畢業(yè)半年后才找到工作。

從學校的專業(yè)類型來看,，外語、外貿(mào)類的高校就業(yè)率較高,。比如,，在被調(diào)查的2113所院校中，就業(yè)能力指數(shù)排名最高10所院校分別為：外交學院、上海對外貿(mào)易學院,、北京語言大學,、廣東外語外貿(mào)易大學,、深圳大學,、北京第二外國語學院、上海杉達學院,、上海海事大學,、華東政法大學和東北財經(jīng)大學等。

(2)就業(yè)率最高的本科專業(yè)前10名為：機械電子工程（100%）,、醫(yī)學檢驗（99.1%）,、醫(yī)學影像學（99%）、注冊會計師（98.4%）,、物流工程（98.3%）、勘查技術與工程（98.2%）,、建筑學（97.9%）,、車輛工程（97.7%）、信息安全（97.2%）,、過程裝備控制工程（96.8%）。從中可見,，這些專業(yè)的就業(yè)率,，最高的達到100%,，最低的也有96.8%,。在就業(yè)率最高的專業(yè)中,，一個顯著的特點是其專業(yè)性很強，其他專業(yè)畢業(yè)生不易進入,，這些專業(yè)所就業(yè)的領域是中國增長較快的行業(yè)或職業(yè),，如醫(yī)學儀器、建筑業(yè),、運輸業(yè),、注冊會計師等,。這表明，對專業(yè)訓練要求較高的專業(yè)其就業(yè)率處于最高行列,。另外,，在就業(yè)率最高的10

個本科專業(yè)中，月薪在2500 元以上的有8 個,，2500 元以下的只有兩個,。總體而言,，就業(yè)率最高的本科專業(yè),，薪資也較高。

就業(yè)率最低的本科專業(yè)前10 名為：音樂表演（72.1%）,、運動訓練（73.9%）,、中醫(yī)學（77%）美術學（79.5%）、音樂學（83.9%）,、生物技術（84.2%）,、體育教育（84.3%）、生物工程（84.3%）,、農(nóng)學（84.6%）,、應用心理學（85%）。就業(yè)率最低的專業(yè)主要集中在兩大類專業(yè),，一個大類是藝術類專業(yè),，包括美術、音樂和音樂表演專業(yè),；另一個大類是生命科學類專業(yè),，包括醫(yī)學、生物學和農(nóng)學專業(yè),。就業(yè)率最低的本科專業(yè)畢業(yè)半年后的就業(yè)率都在85%以下（含85%）,；絕大多數(shù)月薪都在20xx 元以下，只有三個專業(yè)剛剛超過20xx 元,，大大低于本科應屆的2483 元的平均水平,。這說明，就業(yè)率最低的本科專業(yè),，“薪情”也不樂觀,。

(3)最熱門本科專業(yè)（就業(yè)人數(shù)最多的專業(yè)）的供應量和就業(yè)量。這10個熱門專業(yè)的半年后的失業(yè)人數(shù)達6.7萬,，占本科總失業(yè)人數(shù)的32.9%,。其中三個專業(yè)的畢業(yè)生在半年以后失業(yè)人數(shù)在萬人以上，另外，這10個熱門專業(yè)的半年后就業(yè)率分別為91%（計算機科學與技術）,、91%（英語）,、95%（會計學）、91%（國際經(jīng)濟與貿(mào)易）,、91%（工商管理）,、86%（法學）、92%（電子信息工程）,、96%（機械設計制造及自動化）,、89%（漢語言文字）、90%（信息管理與信息系統(tǒng)）,。另外,，由于上述這10個熱門專業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量龐大，雖然失業(yè)率并非最高,，但實際的失業(yè)人數(shù)很大,，這10個專業(yè)中有九個列位于失業(yè)人數(shù)最多的十個本科專業(yè)中，僅有“機械設計制造與自動化”這個專業(yè)之外,。熱門專業(yè)失業(yè)嚴重,，十個最熱門專業(yè)占了本科半年后失業(yè)總?cè)巳旱?2.9%，對各高校,、地區(qū)和全國的失業(yè)總體水平影響最大,。對失業(yè)人數(shù)最多的專業(yè)的招生人數(shù)采取宏觀控制，消除供給結(jié)構(gòu)性失業(yè),，才能有效降低失業(yè)總水平,。

調(diào)查顯示的最冷門的10個本科專業(yè)（就業(yè)人數(shù)最少的專業(yè)）分別為水產(chǎn)養(yǎng)殖學、醫(yī)學影像學,、編輯出版學,、審計學、勘查技術與工程,、食品質(zhì)量與安全,、藥物制劑、運動訓練,、醫(yī)學檢驗和德語,，這10個專業(yè)的就業(yè)需求量都超過畢業(yè)生的供給量。冷門本科專業(yè)的就業(yè)量少,，供應量也少,，因而就業(yè)率相對較高，其中的10個最冷門的專業(yè)名列就業(yè)率最高的專業(yè),。

二． 大學畢業(yè)生的薪資水平

（1）薪資水平與預期。畢業(yè)生就業(yè)前的薪資期待值底線都低于畢業(yè)半年后的實際薪資。這可能是由于畢業(yè)生們普遍感受到就業(yè)壓力而不敢對薪資有過高期待,。本科的月薪期待值底線比畢業(yè)半年后的實際月薪少了806元,，相差幅度為32.4%；高職/?？频脑滦狡诖档拙€比畢業(yè)半年后的實際月薪少了419元,，相差幅度為24.2%。這說明,，應屆大學畢業(yè)生對薪資的期待底線值與實際薪資有一定差距,。

本科畢業(yè)生的月薪水平明顯高于高職/專科畢業(yè)生,。另外,，在本科高校畢業(yè)生中，不同類型學校的畢業(yè)生薪資水平也有所不同,。研究型大學（“211”高校）本科畢業(yè)生半年后的平均月薪為2949

元,，而普通本科高校（非“211”高校）畢業(yè)生半年后的平均月薪為2282元，研究型大學本科畢業(yè)生的平均月薪高出普通本科高校畢業(yè)生34.1%,。

(2) 薪資的地域差異和企業(yè)類型差異大學畢業(yè)生薪資水平的地域差異,。行政等級越高的城市，畢業(yè)生的月薪越高,。在直轄市就業(yè)的畢業(yè)生的平均月薪幾乎高出地級城市畢業(yè)生的三分之一,，收入分配的地區(qū)差異在畢業(yè)生身上得到了充分體現(xiàn)。中外合資/獨資企業(yè)的`畢業(yè)生月薪遠高于其它類型企業(yè),，月薪水平排在第二位的是國有企業(yè),。反映出了在不同類型用人單位的畢業(yè)生的月薪差異。

三． 總結(jié)

綜合上述數(shù)據(jù)分析結(jié)果,，我們發(fā)現(xiàn),，應屆大學畢業(yè)生在剛畢業(yè)之時的就業(yè)率較低，但畢業(yè)之后的一段時期內(nèi)就業(yè)率明顯提高,。這意味著,，應屆畢業(yè)生的就業(yè)促進工作不應該只針對在校的將要畢業(yè)的大學生，高校,、政府相關部門和就業(yè)促進機構(gòu)幫助大學生就業(yè)的工作應該延續(xù)至大學生離開校院之后,，這樣的話，大學生的就業(yè)還將會進一步提高,。其次的一個發(fā)現(xiàn)是,，不同專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率和失業(yè)人數(shù)有所不同，以及各類專業(yè)畢業(yè)生從事不符合本專業(yè)的工作的比例和數(shù)量也有所不同,，這說明,，目前我國高校各類專業(yè)的招生人數(shù)與市場人才實際需求有所差距,，如果專業(yè)設置和招生人數(shù)的確定更多考慮市場需要，可以更有效地降低大學生失業(yè)人數(shù)和非本專業(yè)就業(yè)的可能性,，減少教育資源的浪費,。還有一個發(fā)現(xiàn)是，目前應屆大學畢業(yè)生對其薪資水平預期已降到相當?shù)偷乃?，低于他們實際獲得的平均工資水平,。這說明，大學生期待過高工資而導致他們不能順利就業(yè)的說法不完全成立,，目前這一因素已不是導致大學生找不到工作的一個主要原因,。最后還有一個值得注意得現(xiàn)象，從事不同職業(yè)的畢業(yè)生薪資水平差距很大,，金融服務業(yè)及相關行業(yè)和其它一些新興技術行業(yè)的新就業(yè)者收入較高,，而一些傳統(tǒng)的、同時又極為重要的社會公共服務行業(yè)的新就業(yè)者的收入則偏低,。比如,，在基礎教育行業(yè)和提供基本醫(yī)療服務的行業(yè)的新就業(yè)者的薪資明顯低于畢業(yè)生平均工資水平，而實際上這些行業(yè)的工資水平并不低,，較資深的教師和醫(yī)生可稱得上是中高收入者,，對新進入者采取低工資的策略，有可能會降低這類行業(yè)未來的人才素質(zhì),。

社會實踐調(diào)查報告字 社會實踐調(diào)查報告3000字篇十四

在題海中奮斗的我們,，真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣書,?！鄙钤谛腋Ｖ械奈覀儫o法體會與苦難奮斗的艱辛；生活在繁華的城市中的我們無法體驗大自然中的奧妙,。但是,，這個體會艱辛、體驗奧妙的機會來了,。你準備好了嗎,？

3月29日上午，學校組織我們到守礁部隊參觀,、學習,。在烈日的熾烤下，我們整整齊齊地坐在操場上,。海軍叔叔踏著整齊的步伐進入操場,，然后用最快的速度散開。當我看到海軍們立定的'動作時,，我先是一愣,，后來才慢慢回過神來,，海軍們的隊伍無論是橫的還是豎的，甚至是斜著看,，都是整整齊齊的,。啊,，果然是鐵的隊伍,！簡直像幾十個軍融為一體。開始啦,，左一拳,，右一拳，左一腳,，右一腳,，再來一個180度轉(zhuǎn)身加飛腿，拳拳到肉,。每個海軍都使出渾身的力氣,，喊出最洪亮的聲音“嘿”、“呵”,。大家都用熱烈的掌聲來表示自己激動的心情,，現(xiàn)場還有叫好聲。

啊,，今天我終于知道什么是鐵的隊伍,，明白什么才是紀律。

看了精彩的海軍拳術表演,，部隊還請戒毒所的犯人為我們講述了他與毒品的故事,。是毒品泯滅了他善良的人性，是毒品吞噬了溫馨的親情,，是毒品制造了這人生的悲劇,。“毒禍猛于虎”吸毒具有極大的危害性,。絕望,、墮落、屈辱,，直到死亡,，這些對于一個健康的人來說，是那么遙遠,，陌生的字眼,，一旦與毒品沾染上關系的時候，就會成為幾科是必然的結(jié)果,。

毒品就像幽靈無處不在,，我們要時刻提防,，讓自己擁有一個健康的身體。

中午,，我們在軍人俱樂部觀看了《南沙浩歌》這部片,。

《南沙浩歌》是專門獻給建設保衛(wèi)南沙的全體戰(zhàn)士的，這部片子告訴我們,，戰(zhàn)士們是怎樣保護南沙,；保衛(wèi)南沙已超過十幾個春秋，以前的南沙是茫茫一片,，有“千里長江”之譽,。南沙本來就是我們的，因為以前經(jīng)常被外國人侵略,，所以保衛(wèi)南沙群島的保衛(wèi)戰(zhàn)在南沙打響了,。以前，還沒有建造基地時,，就要建造基地,，但是有兩個難點：

1、測點,；

2,、挖沙。

因為在水里測點要用幾十分鐘或者幾個小時,；水里的沙很結(jié)實,，很難挖。而且在我們建造的時候,，敵人就來攻打我們,，使我方留一些人在建造，其他人在防衛(wèi),，建造的人居然一個人做三,、四個人的工作。許多戰(zhàn)士還在這次防守中犧牲,，雖然很艱難,，但面對困難，他們始終不放棄,。我們的困難與他們的困難相比,，顯得那么渺小。一個人如果不經(jīng)歷困難和挫折,，總是一帆風順,，就會如同溫室里的花朵，經(jīng)不住風霜雨雪的摧殘,，很容易被一時的挫折所壓垮,。面對挫折,，我們應該去戰(zhàn)勝它，成為生活的強者,。

南沙給了我太多的感悟,。

幸福的生活固是好，但在逆境中成長更能充實人生,，體現(xiàn)人生價值,。