總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思 教師活動(dòng)總結(jié)提綱篇一

以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為主線，開(kāi)展基于崗位,、基于課堂,、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,，全面深化校本研修,，著力提高教師教書(shū)育人的能力，真抓實(shí)練,，凸顯大練兵的時(shí)效性,，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),，為辦好人民滿(mǎn)意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障,。

1、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵工作計(jì)劃

結(jié)合我校實(shí)際情況形成教師崗位大練兵實(shí)施方案，制定我校教師崗位練兵工作計(jì)劃,。做到計(jì)劃周密,，安排得當(dāng)。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)

組織我校教師深入學(xué)習(xí)了在崗位練兵工作布署會(huì)議上的講話，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),，明確目標(biāo)與任務(wù),。為我校開(kāi)展教師全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備。

3,、加大崗位練兵工作力度,，力爭(zhēng)突出成效

教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要，是校本研修工作的延續(xù)和深化,，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容,，教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練,，具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用,，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升,，使不同層次的教師都有不同程度的提高,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

結(jié)合我校實(shí)際,，制定練兵的內(nèi)容,，采取分步實(shí)施，分模塊達(dá)標(biāo)的原則,。大練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué),，離不開(kāi)學(xué)年組與學(xué)科組，我校充分利用有效的研修方式開(kāi)展練兵活動(dòng),。

1,、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，讓教師練就扎實(shí)基本功

教師的一般基本功訓(xùn)練,，包括三筆字,、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話,、教具制作,、口頭說(shuō)與書(shū)面表達(dá)等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí),，養(yǎng)成習(xí)慣,。為切實(shí)提高教師基本功,，使其具有過(guò)硬的基本技能，我們每周安排教師書(shū)寫(xiě)一板粉筆字,，每周書(shū)寫(xiě)一篇鋼筆字,，每周繪畫(huà)一張簡(jiǎn)筆畫(huà)，使教師練就了扎實(shí)的基本功,。

2,、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能

課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn),，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn),，結(jié)合青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課,，進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開(kāi)課,，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。

3,、實(shí)施教育科研大練兵,，提升教師的科研能力

學(xué)校堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，牢固樹(shù)立科研理念,，要求：每個(gè)教師書(shū)面分析一個(gè)典型教學(xué)案例，命一份學(xué)科檢測(cè)試題,，寫(xiě)一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文,，當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人，寫(xiě)一份高質(zhì)量的教學(xué)反思,。

為了促進(jìn)中青年教師的教育教學(xué)水平不斷提高,，學(xué)校多次為青年教師搭建展示的平臺(tái)，例如讓他們積極參加上級(jí)教研組織的教研活動(dòng),。

崗位練兵是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的訓(xùn)練活動(dòng),，是提升教師專(zhuān)長(zhǎng)的有效方式。讓我們?cè)诓粩嗟奶剿骱蛯?shí)踐中創(chuàng)建特色,，形成機(jī)制,，為打造一支具有專(zhuān)業(yè)能力而全面發(fā)展的教師群體而不懈努力！

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思 教師活動(dòng)總結(jié)提綱篇二

為了進(jìn)入xx知名小學(xué),，由名師或特級(jí)教師引領(lǐng),，走進(jìn)優(yōu)秀教師的課堂，進(jìn)行教育理念,、教學(xué)風(fēng)格與有效教學(xué)的交流研討與深度跟崗學(xué)習(xí),。浸潤(rùn)于xx知名小學(xué)，觀摩,、體驗(yàn)學(xué)校班級(jí)管理特色和校園文化建設(shè)特色等,。提升自身的教育教學(xué)能力,。我作為廣州市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”小學(xué)名教師培養(yǎng)對(duì)象，奔赴xxxx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn),。此次跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)收獲頗豐,。

雖然我們到達(dá)xx已經(jīng)是凌晨了，但是第二天我們一大早就趕到xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),。在此次跟崗的學(xué)習(xí)活動(dòng)中我們一共聽(tīng)了課例5節(jié),，聽(tīng)了專(zhuān)家的講座和課例分析，參與了評(píng)課議課,。21號(hào)上午,，我們的導(dǎo)師給我們做了學(xué)校成長(zhǎng)和校本科研的視頻，現(xiàn)場(chǎng)解決了我們的困惑和疑問(wèn),。讓我們了解到學(xué)?？平M的教研可以這樣開(kāi)展。下午我們觀摩了兩節(jié)整體單元設(shè)計(jì)的課例,。感動(dòng)于學(xué)校的校園文化,，感動(dòng)于學(xué)生英語(yǔ)水平和教師水平以及教師的敬業(yè)精神。我們看到的是老師們務(wù)實(shí)的教學(xué)和對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)注,，老師們對(duì)教學(xué)手段和教材的研究和探討,，xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)老師的團(tuán)隊(duì)精神，從集體備課和教學(xué)設(shè)計(jì),，到上出一堂堂示范課或講座,，無(wú)不顯示著老師的智慧和用心?？粗⒆觽兙实谋憩F(xiàn),，聽(tīng)著孩子們純正流利的英語(yǔ)，在無(wú)數(shù)個(gè)一霎那,，我被眼前的老師們和孩子折服了,，xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師和孩子們，你們真棒,！我從你們這里學(xué)到了許多,。這些天的辛苦都是值得的?？粗麄儼l(fā)給我們的整體教學(xué)設(shè)計(jì)和聽(tīng)著他們精彩的示范課,，在那一霎那，我感動(dòng)了,，我相信,，里面的每個(gè)單詞，每個(gè)句子,，甚至每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，都是經(jīng)過(guò)深思熟慮后才敲打進(jìn)去的,。老師的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的。

在本次的培訓(xùn)活動(dòng)我們大部分時(shí)間是聽(tīng)課學(xué)習(xí),，給我印象最深的是孩子們能用英語(yǔ)流利的表達(dá)自己的想法,，孩子的知識(shí)面很廣，說(shuō)起這次培訓(xùn),，對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是場(chǎng)洗禮,，雖然我一直從事高年段的教學(xué)，但是我卻沒(méi)能像他們老師那樣將知識(shí)拓展的如此寬,，并提供如此多的素材和文本供孩子學(xué)習(xí),。這可能就是團(tuán)體的力量和智慧吧！

1,、在知識(shí)的教授上,，老師不再一味地去教，而是通過(guò)感知的培養(yǎng),，經(jīng)過(guò)一系列的活動(dòng),，利用錄音和視頻，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略,，并當(dāng)堂讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)策略,，讓學(xué)生自己去學(xué)，把大部分時(shí)間給孩子說(shuō)英語(yǔ),，用英語(yǔ),，教師只是組織者。

2,、從教學(xué)內(nèi)容上看,，經(jīng)過(guò)了整個(gè)英語(yǔ)科組的單元設(shè)計(jì),，進(jìn)行單元和其他資源的整合,，使得內(nèi)容上比較容易和簡(jiǎn)單的課文內(nèi)容提高一大步，更符合學(xué)生的英語(yǔ)水平了,！學(xué)生也不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊了,，而是激情澎湃地用流利的英語(yǔ)訴說(shuō)著各自的愿望和幻想，每節(jié)課都成了一個(gè)“思維碰撞”的課堂,。

3,、從課堂組織的活動(dòng)上看，老師們運(yùn)用的方法有很多,，比如利用關(guān)鍵詞讓學(xué)生說(shuō)出完整的句子,，同學(xué)間小對(duì)話，看圖說(shuō)話,，看著關(guān)鍵詞說(shuō)話等,，這些活動(dòng)設(shè)計(jì)合理,，難度符合孩子的外語(yǔ)水平和實(shí)際情況，激發(fā)了孩子的興趣,。

4,、從每次的評(píng)課中，我更是感慨于他們團(tuán)隊(duì)的凝聚力和他們對(duì)專(zhuān)業(yè)孜孜不倦的畚斗和追求,。讓我對(duì)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，使得我們對(duì)以后的單元設(shè)計(jì)的具體步驟有了明確的指引。我也深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量,。

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思 教師活動(dòng)總結(jié)提綱篇三

春暖花開(kāi),，正是帶領(lǐng)同學(xué)們到大自然呼吸新鮮空氣的好時(shí)節(jié)，但是春游活動(dòng)要緊記安全第一,。育人學(xué)校在上周二組織學(xué)生外出春游,。首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按上級(jí)文件精神制定了春游活動(dòng)預(yù)案。同時(shí)各班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行了春游安全的專(zhuān)項(xiàng)教育,，包括了：校外活動(dòng)安全教育,、交通安全教育等等，通過(guò)這些安全教育,，讓全體師生都能把“安全”兩字牢記心頭,，使這次春游活動(dòng)有計(jì)劃、有組織,、有保障地安全地進(jìn)行,。

1、提前成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確分工落實(shí)責(zé)任,，確保活動(dòng)期間師生的人身安全,。由校長(zhǎng),、大隊(duì)輔導(dǎo)員、各個(gè)體育老師層層協(xié)調(diào)指揮,，每輛車(chē)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的車(chē)長(zhǎng),，上下車(chē)時(shí)負(fù)責(zé)召集、清點(diǎn),、匯報(bào)本車(chē)人數(shù),，每班配備教師管理學(xué)生安全工作。

2,、制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案,，包括活動(dòng)目的和成果預(yù)設(shè)、時(shí)間,、地點(diǎn),、職責(zé)分工,，做到有備無(wú)患。并組織教師提前學(xué)習(xí),，對(duì)活動(dòng)的宗旨,、流程以及在參觀過(guò)程中將要遇到的安全、路線等一系列問(wèn)題均要做出較詳細(xì)的通報(bào),。

活動(dòng)前的車(chē)次由學(xué)校分配,。活動(dòng)當(dāng)天,，老師和學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)上下車(chē),，專(zhuān)任老師管理學(xué)生，做到人員責(zé)任制，自始至終，未出現(xiàn)任何人員走失,、人員受傷現(xiàn)象。

3,、本次活動(dòng)五三班共有學(xué)生36人參加，有閆老師和侯老師帶隊(duì),。在活動(dòng)中,，我們均以學(xué)生為中心，帶領(lǐng)學(xué)生,，和學(xué)生一起參觀、游戲,，

時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,，能正確引導(dǎo)學(xué)生。整個(gè)活動(dòng)井然有序,，體現(xiàn)了安全出行,、文明的主題。

1,、在途中我們強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)安全注意事項(xiàng),。要求同學(xué)們不瘋打,，不追逐,，不私自離隊(duì)。學(xué)生們聽(tīng)從教師安排,，隊(duì)列整齊,，不大聲喧嘩，做文明的小學(xué)生,。當(dāng)進(jìn)入游樂(lè)場(chǎng)玩耍時(shí),，聽(tīng)從老師及工作人員安排,、指揮，安靜,、有序地進(jìn)行玩耍,。

2、在安全教育的同時(shí),，也樹(shù)立了良好的育人小學(xué)生形象,，所有學(xué)生穿著整齊的校服，排著整齊的隊(duì)伍,；使用文明用語(yǔ),；在路上熱情招呼叔叔阿姨好，非常有禮貌,。在整個(gè)活動(dòng)中,，同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，互幫互助,，文明謙讓?zhuān)袷厣鐣?huì)公德,，受到工作人員的廣泛贊揚(yáng)。

學(xué)校提倡“一項(xiàng)活動(dòng),，多項(xiàng)成果,。”因此,，我們?cè)谟?jì)劃時(shí)也考慮到除了參觀,，一定要留下可見(jiàn)的成果。通過(guò)這次參觀,，同學(xué)們開(kāi)闊了眼界,，學(xué)到了很多在校園里和書(shū)本上學(xué)不到的東西，我們班上交的日記和感受非常有創(chuàng)意,，促進(jìn)了我們的目標(biāo)達(dá)成,。

1、同學(xué)們?cè)谕局须S地丟垃圾的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，特別是當(dāng)我們離開(kāi)休息區(qū)的時(shí)候,，那現(xiàn)場(chǎng)有少量垃圾，讓我們無(wú)法與我們是文明學(xué)生的形象畫(huà)上等號(hào),。所以讓我在這里再一次倡議,，集體活動(dòng)注意我們舉止文明，只要我們每個(gè)人為文明形象邁出一小步,，我校的文明形象將向前前進(jìn)一大步,。

2、個(gè)別班級(jí)文明謙讓表現(xiàn)不足。在同乘一輛車(chē)時(shí)大同學(xué)謙讓小同學(xué)表現(xiàn)還不夠好,，希望有此現(xiàn)象的班級(jí)要積極改進(jìn),。有些班級(jí)在班級(jí)里布置實(shí)踐角時(shí)還應(yīng)再及時(shí)些。

通過(guò)春游這一次有意義的活動(dòng),，不僅讓我們玩得開(kāi)心還學(xué)到了很多知識(shí),。我們講文明、懂禮貌,，知道團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相幫助，懂得堅(jiān)持,、不怕困難,、努力奮進(jìn)，這些不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,，也體現(xiàn)在我們的實(shí)踐活動(dòng)上,。最后，讓我們?cè)僖淮胃兄x老師們的辛勤勞動(dòng),，感謝同學(xué)們的認(rèn)真努力,。

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思 教師活動(dòng)總結(jié)提綱篇四

剪紙作為一種傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久,，風(fēng)格獨(dú)特,，題材廣泛，深受?chē)?guó)內(nèi)外藝術(shù)愛(ài)好者的喜愛(ài),。當(dāng)代小學(xué)生可以卡通,、漫畫(huà)的熏陶下長(zhǎng)大的，對(duì)國(guó)外動(dòng)漫文化知之甚多,，而對(duì)于本民族的傳統(tǒng)藝術(shù)卻知之甚少,。因此，如何讓小學(xué)生認(rèn)識(shí)并初步掌握剪紙藝術(shù)的技巧,，是小學(xué)美術(shù)教學(xué)的一個(gè)重要課題,。剪紙的特點(diǎn)是單純、樸實(shí),、線條簡(jiǎn)練,、粗健，線條塊面高度結(jié)合,，富有裝飾性,，有很強(qiáng)的生命力和很高的藝術(shù)價(jià)值。在剪紙實(shí)踐中,，運(yùn)用多種方法使作品色彩變化多樣性,。不僅讓學(xué)生了解制作剪紙作品全部過(guò)程,，使學(xué)生從中受到美的熏陶,，凈化心靈,，又充分發(fā)揮了色彩在剪紙的作用，使作品更加美觀,，讓學(xué)生創(chuàng)作中享受色彩美的過(guò)程,，在欣賞中體驗(yàn)剪紙作品的快樂(lè)。下面就用我的實(shí)踐和心得體驗(yàn)來(lái)淺談小學(xué)美術(shù)剪紙實(shí)踐中滲透色彩教學(xué)的研究,。

教師的準(zhǔn)備：（1）收集學(xué)生喜愛(ài)的民間剪紙作品,；（2）刻制、復(fù)制一些兒童題材的剪紙作品,，（3）用油印辦法刻印若干畫(huà)稿或叫刻樣,，發(fā)給學(xué)生復(fù)制參考，（4）根據(jù)學(xué)生知識(shí)水平,、接受能力,，制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

學(xué)生的準(zhǔn)備：（1）準(zhǔn)備剪紙材料：復(fù)寫(xiě)紙,，各種顏色鮮艷的臘光紙,、標(biāo)語(yǔ)紙、鋁鉑紙,、彩色卡紙和繪畫(huà)工具等,。（2）制作工具：用美工刀作刻刀，并磨鋒利,。用木板,、層板、硬紙板等制作墊板,。（3）協(xié)助老師收集民間剪紙資料,。

范例是直觀教學(xué)的一種有效手段，也是美術(shù)課必不可少的教學(xué)方法之一,。通過(guò)以各種題材,，不同形式，豐富多彩的剪紙作品為范例,，引導(dǎo)小學(xué)生仔細(xì)觀察剪紙的特點(diǎn),，再直觀的講解剪紙的特點(diǎn)，形式以及方法和步驟,，教師親自示范,，然后讓學(xué)生按照教師講解的方法和步驟去剪，剪刻完畢,，再對(duì)照“范例”進(jìn)行檢查,。另外，范例的直觀性亦可增加學(xué)生的理解力、記憶力和想象力,，通過(guò)范例,，引導(dǎo)學(xué)生多觀察、多動(dòng)腦,、多動(dòng)手,，啟發(fā)學(xué)生去想象，去創(chuàng)造,。如：剪雙喜宇,，可以用多種方法去剪。一是把一張正方紙對(duì)折再對(duì)折,，然后剪出字形在豐滿(mǎn),，筆劃端正的雙喜字；二是把正方形紙對(duì)角折三至四次,，按圖案折剪的方法,，剪出喜字紋樣，打開(kāi)是圓盤(pán)喜字等等,，在學(xué)生掌握了基本折剪方法之后,，教師要啟發(fā)學(xué)生去聯(lián)想，在此基礎(chǔ)上去創(chuàng)造,。除此之外,，還可把喜字變形，可方可圓,，可長(zhǎng)形等等,，還可以在喜字兩邊添加紋樣，如：在喜字兩邊添加梅花,、喜鵲,、荷花、鴛鴦,、雙鳳和龍鳳等等,；再如：又可把喜字中方口變形，變成心形,，即“o”叫心心相印喜字,。高年級(jí)同學(xué)可以在“喜”上進(jìn)行添花加葉，讓字變樣,。同時(shí),，也可以運(yùn)用多種色彩卡紙來(lái)剪紙，剪完可以運(yùn)用繪畫(huà)工具進(jìn)行添色,；也可以把紙先染色再剪紙,，剪出來(lái)的作品五彩繽紛,。

剪紙不僅能反映民族特色，而且還能反映現(xiàn)實(shí)生活,，抓住現(xiàn)實(shí)生活中最動(dòng)人的,、最能表現(xiàn)內(nèi)容的形象，用夸張,、變形的手法和簡(jiǎn)練的線條,，創(chuàng)造具有裝飾性的藝術(shù)之花,。剪紙的裝飾性沒(méi)有繪畫(huà)那樣可以細(xì)致人微地描繪事物,，但是把剪出的花草和人物進(jìn)行繪畫(huà)加工，則剪紙變得五顏六色,，栩栩如生,。

在剪紙的教學(xué)中，光是單色剪紙,，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得乏味無(wú)趣,，甚至討厭剪紙。例如：在輔導(dǎo)小學(xué)生剪“祥和福臨門(mén)”的時(shí)候,，哪部分應(yīng)剪掉,，哪部分應(yīng)連接，剪紙時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題,，以及設(shè)計(jì)圖案中的布局,、結(jié)構(gòu)安排等等都要和學(xué)生交待清楚。如果用紅紙剪出作品,，那這幅作品讓人感覺(jué)單調(diào),，無(wú)味。這時(shí)教師鼓勵(lì)學(xué)生勇敢的去想象,，去創(chuàng)造,，使學(xué)生在感興趣的情況下進(jìn)行設(shè)計(jì)加工，運(yùn)用水粉顏料上色,，剪出五顏六色紙的作品,，使剪紙錦上添花，栩栩如生,。

剪紙是造型藝術(shù),，要顯示或增加其美就不得不借重于色彩，何況剪紙又有襯,、套,、拼、染,、填等制作方法,，需用色彩之處很多,。在小學(xué)美術(shù)剪紙實(shí)踐中，可以運(yùn)用簡(jiǎn)單的方法讓剪紙和色彩相互滲透,，即當(dāng)學(xué)生完成剪紙作品后,，教師和學(xué)生分別把作品粘貼在自己喜歡的“作品展覽”上。如在“作品展覽”上設(shè)計(jì)一件黑色毛衣上,，貼上紅,、黃、藍(lán)三種顏色的蝴蝶,，或在“作品展覽”上設(shè)計(jì)一件白背心上,，貼上一個(gè)紅色的團(tuán)花，奔馬貼在背包上,，窗花“?！薄跋病弊仲N在美術(shù)教室窗戶(hù)上，并讓每個(gè)小組派一個(gè)代表講述自己的創(chuàng)作意圖：黑色的中式毛衣佩上紅黃藍(lán)三原色的蝴蝶,，使色彩更亮麗,，為傳統(tǒng)的民族服裝增添了現(xiàn)代感，這類(lèi)作品的裝飾性強(qiáng),，賦予服裝以活潑,、靈動(dòng)；貼在背包上的奔馬,，更能體現(xiàn)主人的個(gè)性,；而蝶戀花圖的創(chuàng)作意圖是為一個(gè)小學(xué)美術(shù)剪紙創(chuàng)作宣傳畫(huà)，手拉手的兒童像蝴蝶一樣翩翩起舞,。

總之,，每幅作品都能顯示出學(xué)生非常的創(chuàng)意，學(xué)生不僅看到自己剪出的作品,，更能在剪紙實(shí)踐中滲透出色彩之美,，從內(nèi)心里產(chǎn)生成就感。

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思 教師活動(dòng)總結(jié)提綱篇五

一個(gè)學(xué)期支教生活即將結(jié)束,，通過(guò)支教使我的教學(xué)在很多方都面得到的提高：

第一,、通過(guò)支教，對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為理性的`認(rèn)識(shí),，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,，從心理上抹去了對(duì)教學(xué)的畏懼,。

第二、通過(guò)支教,，掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能,，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平,。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過(guò)程中,，我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)已經(jīng)提高了許多,。

第三、通過(guò)支教,，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感,。教師承擔(dān)著"教書(shū)育人"和培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才的重任，因而他是光榮的,。每當(dāng)上課時(shí),，看著面前一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我無(wú)不感到一種光榮,，同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任感,。因此,，備更好的課,，講更多的知識(shí)，并且教會(huì)學(xué)生做人的道理都是同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)期間的共同愿望,。

第四,、通過(guò)支教，增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力,。如何處理與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,、學(xué)生以及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個(gè)相處的過(guò)程中也提高了自身的交際與溝通能力,。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ),。

在班級(jí)教學(xué)方面我主要負(fù)責(zé)初一級(jí)4個(gè)班的體育課教學(xué)，教學(xué)的主要內(nèi)容包括廣播操,、跳,、跑等方面內(nèi)容，在教學(xué)過(guò)程中主要注重以下三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)：

1,、用高尚的精神去塑造學(xué)生

教師的言行直接影響和感染著學(xué)生,。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上,，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神,，教師良好的言談舉止，會(huì)給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的形象,，再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì),，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵,，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶,，模仿中審視自己,，從而得到全面教育。

2,、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生

體育教學(xué)中,，教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講解，正確無(wú)誤的示范和行之有效的輔導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,。用自己健康的體魄，良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),。俗話說(shuō)：施教之功,，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn),。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo),，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到"引爆"作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知,、情感,、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果,。

3,、用師生間良好情感去感染學(xué)生

在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育,，關(guān)鍵在于教師的言傳身教,，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時(shí)間在室外,，和學(xué)生的直接接觸最多,。我們不論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù),。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的,。酷暑中,，我們所站的位置是面對(duì)太陽(yáng),；寒風(fēng)中我們所站的位置是面對(duì)風(fēng)口……這種無(wú)形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對(duì)美好事物的判斷,，使學(xué)生在潛移默化中受到教育,，從而提高學(xué)生對(duì)美好事物的追求。

9月份,，協(xié)助體育課組錢(qián)老師進(jìn)行足球隊(duì)的組隊(duì)與訓(xùn)練,。通過(guò)近一個(gè)月的訓(xùn)練，足球隊(duì)參加廣州市"市長(zhǎng)杯"足球賽白云區(qū)初賽取得了白云區(qū)初中組第六名的好成績(jī),。

10月份,，協(xié)助學(xué)校組隊(duì)參加xx區(qū)的中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，利用接近兩個(gè)星期的時(shí)間訓(xùn)練，很多運(yùn)動(dòng)員在石井片區(qū)的選拔賽上都取得了很好的成績(jī),，并大部分運(yùn)動(dòng)員都代表石井學(xué)片參加白云區(qū)的運(yùn)動(dòng)會(huì),，同樣取得了不錯(cuò)的成績(jī)。同時(shí)組織學(xué)校初一初二級(jí)的廣播操比賽,。

11月份,，組織學(xué)校的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過(guò)近一個(gè)月時(shí)間的策劃與組織,，協(xié)助學(xué)校舉辦了一次比較完滿(mǎn)的成功,。

12月份，利用一個(gè)星期的時(shí)間來(lái)組隊(duì)參加xx區(qū)的中小學(xué)籃球賽,，雖然訓(xùn)練的時(shí)間比較短,，也沒(méi)有取得什么成績(jī)，但是籃球隊(duì)的隊(duì)員們?cè)诒荣惖臅r(shí)候所表現(xiàn)出來(lái)的還是能令人滿(mǎn)意的,。同時(shí),，在12月底也組織學(xué)生的期末考試。

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思 教師活動(dòng)總結(jié)提綱篇六

領(lǐng)導(dǎo)對(duì)組織“三八”婦女節(jié)活動(dòng)高度重視,。在“三八”婦女節(jié)前夕,，為活躍女教職工的文化生活,，以慶“三八”婦女節(jié)為契機(jī),，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和時(shí)代新風(fēng)，由工會(huì)組織了豐富多彩的慶?；顒?dòng),，由曾春菊主席主持活動(dòng)的開(kāi)展。

“三八”婦女節(jié)是我國(guó)的一個(gè)重要節(jié)日,，是專(zhuān)門(mén)為女性朋友舉辦的,，這點(diǎn)充分體現(xiàn)了黨對(duì)普天下女性的關(guān)懷。為展示廣大女教職工的綜合素質(zhì)和時(shí)代風(fēng)采,，能有效地提高女教職工的整體素質(zhì),。

工會(huì)精心籌劃設(shè)計(jì)了“三八”婦女節(jié)活動(dòng)，為了搞好這次活動(dòng),，以“文明,，務(wù)實(shí)，節(jié)儉,，有意義”為原則,，在工會(huì)主席的帶領(lǐng)下，組織了豐富多彩的活動(dòng),，給慶?；顒?dòng)增加了非常熱烈的氣氛,。

各校組織了茶話會(huì)、座談會(huì)等活動(dòng),。使廣大女工陶冶了情操愉悅了身心,，全面提高了自身素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和彼此之間的友誼,。

在“三八”婦女節(jié)活動(dòng)上,，我單位表彰了優(yōu)秀女員工。使大家學(xué)有榜樣,，做事有勁頭,，這次活動(dòng)女教職工們表現(xiàn)出極大的集體榮譽(yù)感，展現(xiàn)了女教職工良好的精神風(fēng)貌,。她們紛紛表示：在今后的各項(xiàng)工作和各種活動(dòng)中,，將再接再厲，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思 教師活動(dòng)總結(jié)提綱篇七

人們說(shuō)：“字如其人”,，一手好字，猶如一張漂亮的個(gè)人名片,，能給人留下美好的印象,，也為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，甚至影響學(xué)生的一生,。本學(xué)期我們沙河沿中心校開(kāi)展“寫(xiě)字育人”活動(dòng),，既是弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化也是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。我校在此項(xiàng)活動(dòng)中堅(jiān)持做到育人于無(wú)形,，育人于點(diǎn)滴,，以提升學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，積極探索有效,、高效的育人方法,。

認(rèn)真的做好寫(xiě)字方面的指導(dǎo)，努力上好寫(xiě)字課,。教師的講解不超過(guò)10分鐘,，學(xué)生練習(xí)不少于2５分鐘。向?qū)W生講明姿勢(shì)不正確的危害性,，做到姿勢(shì)不規(guī)范不動(dòng)筆,；平時(shí)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，督促學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì),。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫(xiě)字時(shí)”的意識(shí)；發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫(xiě)字姿勢(shì),。平時(shí)上課教師做好表率,，自己要有正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，教師的板書(shū)要給學(xué)生一種寫(xiě)規(guī)范,，寫(xiě)漂亮的印象,。從而有效地規(guī)范了學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法,、愛(ài)惜寫(xiě)字用具和認(rèn)真寫(xiě)字的良好習(xí)慣與態(tài)度,，使學(xué)生普遍形成了較好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

引導(dǎo)學(xué)生“遠(yuǎn)離橡皮”,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫(xiě) 字,，提筆就要寫(xiě)好、寫(xiě)對(duì)的習(xí)慣,，并且展開(kāi)競(jìng)賽,，以班為單位、以年級(jí)為單位舉行競(jìng)賽,，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)概念,。并且，由學(xué)校的小小書(shū)發(fā)家?guī)ь^,，帶領(lǐng)全班學(xué)生,、全年級(jí)的學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字。

本學(xué)期結(jié)合教師節(jié),、中秋節(jié)到來(lái),，引導(dǎo)學(xué)生自己制作賀卡，運(yùn)用自己的優(yōu)勢(shì),，在賀卡上書(shū)寫(xiě)優(yōu)美的語(yǔ)句,，表達(dá)感情。在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中,，尊重學(xué)生對(duì)字體的選擇，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫(xiě)字過(guò)程中的創(chuàng)造性,，保證學(xué)生在寫(xiě)字過(guò)程中的主體地位,，針對(duì)學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，及時(shí)給予表?yè)P(yáng),。

在平時(shí)的寫(xiě)字訓(xùn)練中,，教師常在學(xué)生中來(lái)回巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施,，指導(dǎo)并幫助其改正,。另外，特別是對(duì)于低年級(jí)的同學(xué)，每次寫(xiě)字指導(dǎo),，我們都要求學(xué)生仔細(xì)觀察每一筆畫(huà)在田子格中的位置,，哪些筆畫(huà)要突出，哪些筆畫(huà)有變化,，都要注意到,。只有認(rèn)真把握每一筆的落筆位置，才會(huì)把每一個(gè)字寫(xiě)美觀,、勻稱(chēng),。

我校校園文化建設(shè)充分發(fā)揮名家作品的魅力，張貼懸掛名家名作,，讓學(xué)生在美的藝術(shù)作品中受到潛移默化的熏陶,。在平日的練習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察,，尋找規(guī)律,，發(fā)現(xiàn)不同，闡述自己的 觀點(diǎn),，使周?chē)耐瑢W(xué)從中受益,。課堂上，每個(gè)學(xué)生都是書(shū)法家,，有自己的優(yōu)勢(shì),，引導(dǎo)他們積極展示自己，做到寫(xiě)得正確,、工整,、熟練、有情趣,。

寫(xiě)字育人活動(dòng)已在教學(xué)園地里獨(dú)樹(shù)一幟,，芬芳四溢。我們將不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,，爭(zhēng)創(chuàng)適合我們學(xué)校的語(yǔ)文特色之路，為提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)不懈努力,！

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思 教師活動(dòng)總結(jié)提綱篇八

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教師的活動(dòng)總結(jié)與反思 教師活動(dòng)總結(jié)提綱篇九

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教師的活動(dòng)總結(jié)與反思 教師活動(dòng)總結(jié)提綱篇十

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教師的活動(dòng)總結(jié)與反思 教師活動(dòng)總結(jié)提綱篇十一

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教師的活動(dòng)總結(jié)與反思 教師活動(dòng)總結(jié)提綱篇十二

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教師的活動(dòng)總結(jié)與反思 教師活動(dòng)總結(jié)提綱篇十三

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教師的活動(dòng)總結(jié)與反思 教師活動(dòng)總結(jié)提綱篇十四

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