總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀(guān)評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思 教師活動(dòng)總結(jié)提綱篇一

教師是教育教學(xué)活動(dòng)的直接實(shí)施者,，是教育教學(xué)活動(dòng)有效性的關(guān)鍵因素,。傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教師以單一的傳授科學(xué)知識(shí)為教學(xué)目標(biāo),，在教學(xué)方法上以說(shuō)教為主,，忽略對(duì)學(xué)生的情感、態(tài)度的關(guān)注與培養(yǎng),。師生關(guān)系處于一種垂直的單向管理,，師生之間平等地位和互動(dòng)關(guān)系缺失，“育人”意識(shí)薄弱,。經(jīng)過(guò)學(xué)?！叭珕T育人導(dǎo)師制”的實(shí)施,，本人的教育教學(xué)理念明顯改變，在學(xué)生管理中注重與學(xué)生談心,、及時(shí)交流,、溝通，全面了解每個(gè)學(xué)生的家庭,、學(xué)習(xí),、生活情況，針對(duì)性的幫助學(xué)生解決問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格,，育人責(zé)任感得到明顯增強(qiáng)。

“導(dǎo)師制”以一種“全人”的教育理念培養(yǎng)學(xué)生,，提倡教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí),，注重對(duì)學(xué)生的道德、品質(zhì)的培養(yǎng),，使生成長(zhǎng)為一個(gè)自尊,、自信、寬容的人,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活,。學(xué)校自實(shí)施導(dǎo)師制以來(lái),，通過(guò)教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)等各個(gè)方面的共同努力,，學(xué)生的各方面素質(zhì)得到明顯提高，得到家長(zhǎng)的普遍認(rèn)同,。

美國(guó)學(xué)者科爾曼在其報(bào)告《教育機(jī)會(huì)均等》一文中最先提出：學(xué)校教育只是影響學(xué)生成績(jī)的一個(gè)很小的因素,，學(xué)生的家庭背景等更多的影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。這一方面引起了我們對(duì)學(xué)校教育的質(zhì)疑,，另一方面也啟示我們的學(xué)校教育不能走“象牙塔”的道路,，需要加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的聯(lián)系,，全方面的了解學(xué)生的個(gè)人情況并施之個(gè)性化的教育,。“導(dǎo)師制”就此做了實(shí)踐性的探索,。在學(xué)校的《學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師工作手冊(cè)》中規(guī)定了導(dǎo)師的工作職責(zé),、導(dǎo)師工作的常規(guī)制度,。

（1）思想品德教育,、心理輔導(dǎo),、生活輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法相結(jié)合的原則。

（2）尊重,、理解,、熱情期望和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則。

（3）目標(biāo)引導(dǎo),、正面教育,、協(xié)調(diào)影響、堅(jiān)持不懈的原則,。

（1）“身教”育人,、人格熏陶。在育人活動(dòng)中我重視自身的人格修養(yǎng),，注重身教,，以自己的模范人格為學(xué)生樹(shù)起前進(jìn)的目標(biāo)，以自身的人格魅力“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，潛移默化地影響學(xué)生人格的塑造。

（2）交流談話(huà),、心理相容,。我通過(guò)經(jīng)常性地與學(xué)生談話(huà)，以多種方式與學(xué)生進(jìn)行交流,，走進(jìn)學(xué)生的心田,，建立心理上的認(rèn)同，達(dá)到心理相容,，從而進(jìn)行有針對(duì)性的教育和引導(dǎo),。根據(jù)自己的特點(diǎn)與學(xué)生的特點(diǎn)運(yùn)用有特色的交流方式，如可以有意識(shí)地將心理健康教育的理論和操作技巧運(yùn)用到導(dǎo)師制工作中,，運(yùn)用行為科學(xué)的可操作性的技術(shù)來(lái)矯正學(xué)生的問(wèn)題行為,；也可以通過(guò)日記、書(shū)信等方式和學(xué)生進(jìn)行“筆談”,，幫助學(xué)生解決問(wèn)題,，培養(yǎng)健全人格；有時(shí)還通過(guò)網(wǎng)上交流,，了解學(xué)生的想法,，為學(xué)生分憂(yōu)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生自我教育,。創(chuàng)造條件,，培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和自我認(rèn)識(shí)的能力，激發(fā)學(xué)生自我調(diào)節(jié)的內(nèi)

部動(dòng)機(jī),，通過(guò)學(xué)生對(duì)自己心理和行為上積極主動(dòng)的自我調(diào)節(jié),，達(dá)到學(xué)生自我教育和自我管理的目的,。 通過(guò)教育教學(xué)方法的改變，師生的平等地位得到充分體現(xiàn),。教師和學(xué)生之間亦師亦友,，在平等中實(shí)現(xiàn)及時(shí)的心與心的交流和溝通，徹底轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教育教學(xué)模式下教師的主導(dǎo),、學(xué)生被動(dòng)接受的局面,。

。

通過(guò)平等,、互動(dòng)的師生關(guān)系,，轉(zhuǎn)變教師教育方法、提升學(xué)生德,、智等各方面素質(zhì)的綜合提升,。導(dǎo)師制是一項(xiàng)整體性的工作，這一制度的實(shí)踐應(yīng)用,，促進(jìn)了教師和學(xué)生的“雙贏”,，教師經(jīng)歷實(shí)踐磨練，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷提升,；同時(shí),，我把“全員育人”看作是一項(xiàng)日常工作，也是一個(gè)研究的課題,，對(duì)于所引導(dǎo)的過(guò)程與效果進(jìn)行記載,、分析，撰寫(xiě)個(gè)案分析材料,，定期開(kāi)展研討,，促進(jìn)理論與實(shí)踐上的交流與完善，不斷提高“導(dǎo)”的水平,。于學(xué)生而言,，中學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制突出“以人為本”的現(xiàn)代管理理念，盡一切可能關(guān)注人的需求成為教師進(jìn)行教育管理工作的精髓,?！叭珕T育人導(dǎo)師制”作為推進(jìn)個(gè)性化、親情化德育工作的一個(gè)有效載體,。強(qiáng)調(diào)個(gè)性化,、親情化、漸進(jìn)性,、實(shí)效性原則,，以生為本，因人而異、目中有人,、尊重個(gè)性,、面 向全體。著眼于學(xué)生的整體成長(zhǎng)發(fā)展,，關(guān)注的是學(xué)生的精神生活質(zhì)量與個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，滿(mǎn)足不同學(xué)生多樣化發(fā)展的需要,，讓每一位學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng),，享受成功的快樂(lè)。學(xué)生在新的教育管理模式下,，得到全面,、和諧、可持續(xù)的發(fā)展,?！敖虒W(xué)相長(zhǎng)”的局面在導(dǎo)師制下得到有效體現(xiàn)。

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思 教師活動(dòng)總結(jié)提綱篇二

我來(lái)活動(dòng)中心之前,，幾十年從事的都是教學(xué)一線(xiàn)和班務(wù)工作,，一面對(duì)學(xué)生我就渾身布滿(mǎn)了干勁，教學(xué)上是內(nèi)行工作經(jīng)驗(yàn)也豐富,，學(xué)生愛(ài)戴家長(zhǎng)稱(chēng)贊,，可調(diào)進(jìn)活動(dòng)中心后依照組織分工，我主要負(fù)責(zé)的是培訓(xùn)部工作,，面對(duì)新的崗位新的工作環(huán)境我一下子極不適應(yīng),，就猶如沒(méi)了我表演的舞臺(tái)，少了欣賞我的觀(guān)眾,，心里很不是滋味,。但我盡快轉(zhuǎn)化自己的角色，轉(zhuǎn)移工作的重心,，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,，向同事學(xué)習(xí)，又在領(lǐng)導(dǎo)的安排下外出學(xué)習(xí),，把其他單位先進(jìn)的管理方法取回來(lái)鑒戒使用,，也使自己的思想漸漸改變，逐步喜歡上新的崗位,，并決心干好本職工作,，為活動(dòng)中心作出自己全身心的努力。

在很多人的心中,，只知?jiǎng)≡翰恢顒?dòng)中心,，更不知活動(dòng)中心所設(shè)何用，針對(duì)這類(lèi)狀態(tài)，自己盡早假想精心預(yù)備,，撰寫(xiě)解說(shuō)詞,，，設(shè)計(jì)新奇版面,，把培訓(xùn)部的配備情況,、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)教師來(lái)源,，培訓(xùn)管理職員和培訓(xùn)時(shí)間等做了詳實(shí)的說(shuō)明和宣傳,，并和其他同事走進(jìn)校園、走向群眾聚集的各大廣場(chǎng),，大力宣傳活動(dòng)中心,，使家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)活動(dòng)中心有了愈來(lái)愈清楚的了解，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題并愿意走進(jìn)活動(dòng)中心來(lái)發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。

和培訓(xùn)部的職員一起幾次前往渭南,，和小記者渭南分站聯(lián)手開(kāi)辦了小記者培訓(xùn)班，對(duì)中小學(xué)生的寫(xiě)作和作為一位小記者應(yīng)具有的能力,、孩子們的交際,、應(yīng)變、表達(dá),、獨(dú)立等方面做了全方位的培訓(xùn),，一年來(lái)小記者們對(duì)我縣教育系統(tǒng)所展開(kāi)的各項(xiàng)大型活動(dòng)都做了采訪(fǎng)和報(bào)導(dǎo)，比如第二屆中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)和第一屆中小學(xué)小歌手大賽等的實(shí)際采訪(fǎng),，深進(jìn)縣博物館就我縣的歷史發(fā)展和風(fēng)情做了詳實(shí)的了解和宣傳,，并根據(jù)天氣變熱這一現(xiàn)狀到縣氣象局做了采訪(fǎng)和學(xué)習(xí)，小記者們的見(jiàn)聞報(bào)導(dǎo)攝影等作品上百篇在中國(guó)小記者網(wǎng)站上發(fā)表,，暑假期間小

記者學(xué)員參加了由北京總部組織的“走進(jìn)世博”活動(dòng),，世博之行不光使孩子們學(xué)到了知識(shí)還開(kāi)闊了視野增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又鍛煉了能力,。

我一直酷愛(ài)寫(xiě)作和攝影,，之前在學(xué)校只能業(yè)余弄，現(xiàn)在我就發(fā)揮了自己的特長(zhǎng),，每當(dāng)活動(dòng)中心舉行各種演出或活動(dòng),，我都積極拍照錄相，然后配合辦公室在全國(guó)校外活動(dòng)網(wǎng)站上上傳,，而且堅(jiān)持之前的習(xí)慣不該,，在自己新建的校外網(wǎng)站空間里一年來(lái)發(fā)表了文學(xué)、報(bào)導(dǎo),、詩(shī)歌,、感想等作品二十余篇,，目的就是讓外界熟悉活動(dòng)中心，讓時(shí)間見(jiàn)證我們的努力,，讓網(wǎng)絡(luò)記錄我們的成績(jī),，也讓廣大網(wǎng)友更多地了解活動(dòng)中心，更重要的是在全市乃至全省全國(guó)不斷進(jìn)步我縣青少年活動(dòng)中心的著名度和影響力,。

活動(dòng)中心多了一個(gè)劇院也多了一個(gè)展現(xiàn)自我的窗口,，縣上的大型演出基本都安排在此進(jìn)行，一年來(lái)我們積極配合這些單位把每次演出都高質(zhì)量地完成,，其中我負(fù)責(zé)了縣教育局關(guān)工委主辦的中小學(xué)生經(jīng)典朗讀,，從開(kāi)始的下鄉(xiāng)驗(yàn)收節(jié)目到初賽、決賽,，一直到彩排和正式演出,，用時(shí)近一個(gè)月,，我逐一熟習(xí)節(jié)目?jī)?nèi)容,、撰寫(xiě)三臺(tái)晚會(huì)的串連詞，學(xué)習(xí)燈光音響等的銜接和調(diào)和,，

既學(xué)到了在學(xué)校里沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí),，也品味到了和同事們協(xié)作的樂(lè)趣，固然繁忙而辛勞但最后獲得了滿(mǎn)意的效果,，這也是一年來(lái)自己最大的收獲,。依照領(lǐng)導(dǎo)安排，在6月底又負(fù)責(zé)配合縣宣傳部舉行十佳道德模范的頒獎(jiǎng)大會(huì),，也是從驗(yàn)收指導(dǎo)節(jié)目到最后正式演出,，都得到了黨常委和組織部領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

一年來(lái)自己固然做了一些工作但存在的題目很多,，首先是培訓(xùn)部主管的文化課培訓(xùn)因受各方面因素的影響寸步難行,，一年來(lái)基本上沒(méi)有大的改觀(guān)，從本學(xué)期開(kāi)學(xué)的勢(shì)頭看,，情況仍不樂(lè)觀(guān),。深深反思自己，覺(jué)得還是思想滯后,，放不開(kāi)手腳,，沒(méi)有開(kāi)辟和創(chuàng)新精神，安于現(xiàn)狀不求上進(jìn),。

根據(jù)目前這類(lèi)狀態(tài),，征詢(xún)領(lǐng)導(dǎo)同意并在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下。我們決定把工作的中心轉(zhuǎn)移到基層學(xué)校,，在幾個(gè)學(xué)生人數(shù)較多的學(xué)校,，比如韋莊,、王莊、趙莊,、馮原,，針對(duì)他們闊別縣城、想學(xué)習(xí)一些特長(zhǎng)又不方便的實(shí)際,，送教下鄉(xiāng),，現(xiàn)在前期的招生宣傳已結(jié)束，各學(xué)校訂在統(tǒng)計(jì)報(bào)名情況,，預(yù)備根據(jù)各校的實(shí)際從下星期就開(kāi)始授課,，我想在我們領(lǐng)導(dǎo)的重視和調(diào)和下，經(jīng)過(guò)各方面的努力,，培訓(xùn)部的工作應(yīng)當(dāng)漸漸走進(jìn)正軌,。

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思 教師活動(dòng)總結(jié)提綱篇三

為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步全面提高教師素質(zhì),，根據(jù)瑞安市教育局《xx年年“教師素質(zhì)年”活動(dòng)實(shí)施方案》（瑞教【xx年】305號(hào)）文件精神,，深入開(kāi)展“教師素質(zhì)年”活動(dòng)，以校本培訓(xùn)為主要途徑,，以師德提升為出發(fā)點(diǎn),，以教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)，本著“面向全員,、突出骨干,、注重實(shí)效”的原則，全面開(kāi)展“教師素質(zhì)年”活動(dòng)?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

1,、平時(shí)加強(qiáng)教師禮儀規(guī)范建設(shè)，促進(jìn)教師整體師德水平提升,。學(xué)校制定了《教職工禮儀規(guī)范》,，在檢查中不斷得到落實(shí)，平時(shí)逢會(huì)必講師德,，學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)師德文件,，嚴(yán)格執(zhí)行，一發(fā)現(xiàn)有悖于師德的言行,，馬上禁止和進(jìn)行教育,。我校教師的良好形象得到了社會(huì)和廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可。

2,、認(rèn)真開(kāi)展一年一度的師德專(zhuān)題培訓(xùn),。于8月26日至30日開(kāi)展了20xx年師德專(zhuān)題培訓(xùn)，8月26日上午先召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì),，隨后林校長(zhǎng)就《如何當(dāng)好新時(shí)代的教師》進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)告,，8月27日林秀燕老師就《做個(gè)擁有陽(yáng)光心態(tài)的幸福教師》進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)告,，8月28日上午，觀(guān)看了陳錢(qián)林校長(zhǎng)等6位教師的師德錄像報(bào)告,，8月26,、27、28日下午,，分四個(gè)小組就上午的報(bào)告進(jìn)行了討論,；8月29日至30日上午，分散學(xué)習(xí)溫州市教育局《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）〉》（瑞教政〔20xx〕104號(hào)）的通知,、溫州市教育局《關(guān)于全力推進(jìn)素質(zhì)教育的意見(jiàn)》（溫教發(fā)[20xx]66號(hào)）的文件,；8月30日進(jìn)行了師德學(xué)習(xí)考試和總結(jié)。每位教師在培訓(xùn)期間,，都能做到有始有終,，認(rèn)真摘記筆記、寫(xiě)出心得,，逐步建立自己心目中的新時(shí)代師德標(biāo)準(zhǔn),，將進(jìn)一步大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛(ài)生,、奉獻(xiàn)”精神,，不斷增強(qiáng)教書(shū)育人,、以身立教的社會(huì)責(zé)任感,。

3、根據(jù)瑞教政「20xx」14號(hào)文件精神,，結(jié)合我校實(shí)際,，制訂了《瑞安市錦湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師職道德考核實(shí)施方案》，并于5月份對(duì)考核對(duì)象的教師進(jìn)行師德考核,，能比較客觀(guān)了解我校教師的師德?tīng)顩r,，作為對(duì)教師進(jìn)行總體評(píng)價(jià)提供一個(gè)重要的依據(jù)。

1,、大力投入,，為教師創(chuàng)造優(yōu)雅的讀書(shū)環(huán)境。根據(jù)市教育局提出的“讀好書(shū),，促發(fā)展,，做讓人民滿(mǎn)意的教師”的要求，建設(shè)了瑞安市第一個(gè)書(shū)吧式教師閱覽室,，并大量購(gòu)置教育專(zhuān)著,、教學(xué)用書(shū)、報(bào)刊雜志等書(shū)籍,，為教師讀書(shū)與交流創(chuàng)造了優(yōu)雅舒適的環(huán)境,。

2,、精讀細(xì)研，形式多樣,，注重實(shí)效,。本年度教師必讀《給教師一百個(gè)建議》和選讀兩本與學(xué)科教學(xué)的教育專(zhuān)著，要求對(duì)書(shū)中重要論述,、精華部分認(rèn)真做好筆記,，寫(xiě)下自己的感悟和反思。學(xué)校組織了兩次全體教師讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和一次讀書(shū)演講比賽,，各教研組每學(xué)期開(kāi)展了一次讀書(shū)沙龍活動(dòng),。學(xué)校現(xiàn)已著手準(zhǔn)備每學(xué)期一期的教師類(lèi)?？?，并確定一個(gè)為教師讀書(shū)專(zhuān)欄。真正使讀書(shū)成為我校教師的一種時(shí)尚,、一種風(fēng)氣,，成為我校提升教師素質(zhì)的一個(gè)亮點(diǎn)。

學(xué)校于今年4月投入3萬(wàn)多元建立學(xué)校網(wǎng)站,，并設(shè)立“教育博客”欄目,，要求教師建立博客后與學(xué)校網(wǎng)站的“教育博客”欄目進(jìn)行鏈接，便于教師的交流和資源共享,，便于學(xué)校對(duì)教師博客的檢查和評(píng)比,。目前已有30位教師的博客與學(xué)校網(wǎng)站的“教育博客”欄目進(jìn)行鏈接，大部分教師都能按要求撰寫(xiě)博客日志,。

1,、結(jié)合“教師素質(zhì)年”活動(dòng)，積極開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)和教師博客開(kāi)設(shè)活動(dòng),。

2,、以引領(lǐng)為方向，搭建專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),。

（1）,、專(zhuān)家引領(lǐng)。開(kāi)展了“青年教師教學(xué)展示周”和“今天我開(kāi)課”活動(dòng),，并請(qǐng)來(lái)市教研室黃永敏老師,、教師進(jìn)修學(xué)謝余清老師、市內(nèi)學(xué)科名師錢(qián)明榮,、胡立盛,、林佚等教師來(lái)我校做指導(dǎo)，有效地促進(jìn)了我校教師的課堂專(zhuān)業(yè)化水平的提高,。

（2）,、主題教研,。一年來(lái)我校的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組分別確立了主題進(jìn)行教學(xué)研討,，使教研活動(dòng)更切實(shí),、更有效。并進(jìn)行“一課多磨”制,，讓執(zhí)教者與參與者充分經(jīng)歷磨課的過(guò)程,，讓過(guò)程成為成長(zhǎng)、收獲的舞臺(tái),。

（3）,、倡導(dǎo)反思。我校非常注重教師的自主反思,，形成勤于思考的教學(xué)習(xí)慣,。我們要求教師在課堂教學(xué)之后能及時(shí)捕捉自己的教學(xué)靈感，及時(shí)記錄,，以免靈感的丟失,，要把自己的思考結(jié)果寫(xiě)成教學(xué)日記、教學(xué)隨筆,、教學(xué)評(píng)論,、教學(xué)一得、教學(xué)小結(jié)等多形式,，作為進(jìn)一步思考與研究的原始素材,。

（4）、實(shí)行“聽(tīng)推門(mén)課”制度,。為了關(guān)注教師課堂教學(xué),，本年度我校實(shí)行了“聽(tīng)推門(mén)課”制度,，成立聽(tīng)課小組,，聽(tīng)課小組成員每周聽(tīng)2至3節(jié)課，聽(tīng)課后都能和上課教師進(jìn)行交流,，共同解決課堂教學(xué)中存在的困惑,，共同成長(zhǎng)。我校將繼續(xù)實(shí)行“聽(tīng)推門(mén)課”制度,，作為提高教師課堂教學(xué)效率重要途徑之一,。

（5）、開(kāi)展系列教師教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng),。我校每學(xué)期開(kāi)展一次教師教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng),，作為檢閱教師教學(xué)基本功水平的重要手段之一，并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，從而采取有效措施,，促進(jìn)教師教學(xué)基本功水平的提升,，本年度開(kāi)展了現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)教案和出卷比賽。

9月份已對(duì)全體教師的師德,、教學(xué)論文發(fā)表,、論文獲獎(jiǎng)、教學(xué)技能競(jìng)賽,、課題研究,、課堂實(shí)踐、專(zhuān)題研究,、師徒結(jié)對(duì)方面進(jìn)行學(xué)分核定,，全部教師都能按規(guī)定達(dá)到16學(xué)分以上。

要求兩位剛從大學(xué)院校畢業(yè)的新教師針對(duì)考核內(nèi)容三字,、三課,、三項(xiàng)平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練和實(shí)踐，迎接兩年后的考核,。我校14位中老年教師,，上年度4位教師通過(guò)基本功升級(jí)考核，本年度又有3位教師通過(guò)了基本功升級(jí)考核,。

一年來(lái),，我們結(jié)合“教師素質(zhì)年”活動(dòng)，繼續(xù)推行“名師工程”,。為使新教師盡快成長(zhǎng),，選拔兩位學(xué)科帶頭人與兩位新教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)儀式,，師徒簽訂結(jié)對(duì)協(xié)議,，經(jīng)過(guò)一年的師徒結(jié)對(duì)，兩位新教師已經(jīng)具備一定的教育教學(xué)能力,。另外,，學(xué)校精心選拔了一批勤于學(xué)習(xí)、善于反思,、勇于實(shí)踐,、素質(zhì)良好的中青年教師給予重點(diǎn)培養(yǎng)，在外出學(xué)習(xí),、聽(tīng)課,、參加各種優(yōu)質(zhì)課大賽等方面為他們創(chuàng)造條件，提供學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái),，一年來(lái),，有2位教師參加浙江省領(lǐng)雁工程脫產(chǎn)培訓(xùn)、1位教師參加溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干研修班學(xué)習(xí)、4位教師參加瑞安市學(xué)科中心組活動(dòng),、1位教師參加瑞安市農(nóng)村小學(xué)研修班學(xué)習(xí),，派出聽(tīng)課的教師達(dá)到100多人次。