每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
《燕子》教學(xué)設(shè)計(jì) 燕子教學(xué)設(shè)計(jì)ppt篇一
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1.學(xué)會(huì)本課的有關(guān)生字,，正確書寫14個(gè)生字，理解由生字組成的詞語，會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,。
2.通過朗讀,、觀察、想象,，感受燕子的可愛和春天的美麗,，激發(fā)對大自然的熱愛之情。
3.會(huì)用“偶爾,、活潑”造句,，理解課文的內(nèi)容，概括每個(gè)自然段的意思,。
從作者對春天里的小燕子的描寫中,，體會(huì)燕子的可愛和生機(jī)勃勃的春天景色。
體會(huì)作者在觀察的基礎(chǔ)上如何抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫,。
生字卡片,、燕子飛行幻燈片。
二課時(shí),。
1.歌曲欣賞《小燕子》,，說說聽這首歌的感受。
2.多媒體出示燕子的畫面,，請學(xué)生觀察燕子的樣子,，抓住它的特點(diǎn)說說燕子。
3.我們要學(xué)的課文是怎樣來寫燕子的呢,？今天就一起來學(xué)6,、燕子。
教學(xué)生字“燕”,，“燕”是個(gè)象形字,，“廿”是燕子的頭，“口”是燕子的身子,，“北”是燕子的翅膀,，四點(diǎn)底是攤子的尾巴。
在寫“燕”的時(shí)候各部分要緊湊,。
學(xué)生用鋼筆在書上描紅,。
1.檢查字詞的讀音。
（1）抽讀生字卡片,，糾正讀錯(cuò)的音節(jié),。
提醒學(xué)生注意：攏、掠是邊音,；俊,、暈是前鼻音；橫是后鼻音。
（2）學(xué)生齊讀
2.掌握生字的寫法：
請學(xué)生做小老師說說這些字在寫的.時(shí)候應(yīng)該注意什么,？
學(xué)生交流,，并在書上逐個(gè)進(jìn)行描紅,。
3.指名分節(jié)朗讀課文,，要求不添字，不漏字,，不錯(cuò)讀,，不破詞破句。
（1）學(xué)生讀課文,。
（2）學(xué)生對照要求進(jìn)行評價(jià),。
4、交流：課文主要寫了燕子的那些方面,？
1.多媒體出示燕子的畫面,，用自己的話說說燕子的外形。
2.自由讀課文,，想想從這段中知道了什么,？
3.學(xué)生交流。
4.作者是抓住什么特點(diǎn)來描寫的,？
結(jié)合交流板書：羽毛烏黑發(fā)亮
翅膀俊俏輕快
尾巴剪刀似的
5.指導(dǎo)朗讀,。
（1）激發(fā)情感
看多媒體：面對這么機(jī)靈的燕子，這么可愛的燕子,，你愿盡情的夸獎(jiǎng)它嗎,？讓我們贊美的語氣讀。
（2）自由朗讀,。
（3）指名試讀,、齊讀。
6.指導(dǎo)背誦,。
（1）學(xué)生說該怎樣背,？
（2）看板書練習(xí)背誦。
7.說說這一段的意思,。
1.抄寫詞語三遍,。
2.朗讀課文。
3.根據(jù)課文內(nèi)容填空,。
燕子有一身（ ）的羽毛,，一對（ ）的翅膀，還有一個(gè)（ ）的尾巴,。
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