無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

原地運(yùn)球教學(xué)反思大班篇一

首先介紹本課的準(zhǔn)備部分：課的開始,，教師組織集合整隊(duì)，隊(duì)列整齊,，精神飽滿,，報(bào)數(shù)聲音洪亮，教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容原地運(yùn)球并要求學(xué)生上課注意聽講,，積極動(dòng)腦,，認(rèn)真學(xué)練，避免沖撞,，安排見習(xí)生隨堂聽課,。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生快速融入課堂,，我組織學(xué)生用游戲“喊數(shù)抱團(tuán)”來熱身,，然后進(jìn)行簡單徒手操來進(jìn)行活動(dòng)，并進(jìn)行了簡單的熟悉球性練習(xí),，讓學(xué)生手指感知籃球,，活動(dòng)各關(guān)節(jié)，為籃球原地運(yùn)球教學(xué)做好鋪墊,。本環(huán)節(jié)預(yù)計(jì)用時(shí)約13分鐘,。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：基本部分用時(shí)約22分鐘。為了解決重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，我安排了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)。

1,、講解,、示范原地運(yùn)球的'動(dòng)作要領(lǐng)，（以右手原地運(yùn)球?yàn)槔?，兩腿前后開立,，自然彎曲,，五指分開，掌心空出,，在右腳側(cè)前方,，手臂帶動(dòng)手腕，五指柔和用力按拍球的正上方,，學(xué)生觀察,、思考，模仿,，建立正確的動(dòng)作表象,。

2、講解,、示范原地運(yùn)球手型與手觸球部位方法,，組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)，教師巡視指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作及時(shí)給予糾正,，讓學(xué)生明確原地運(yùn)球手型與手觸球部位動(dòng)作要領(lǐng)。糾正學(xué)生兩腿站立姿勢,、手臂帶動(dòng)手腕按拍球的錯(cuò)誤動(dòng)作,，提示學(xué)生眼看前方,。體驗(yàn)屈膝彈動(dòng),，小臂帶動(dòng)手腕上下肢協(xié)調(diào)用力按拍球的徒手動(dòng)作。

3,、組織學(xué)生右手持球進(jìn)行原地運(yùn)球,，練3—4組，練習(xí)中教師反復(fù)提醒學(xué)生注意按拍球的部位和控制球的落地反彈點(diǎn),，眼看前方,，在隊(duì)伍巡視中進(jìn)行針對(duì)性的糾錯(cuò)，及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)練情況進(jìn)行評(píng)價(jià),，通過反復(fù)練習(xí),，熟練動(dòng)作。

4,、信號(hào)指揮眼看前方運(yùn)球,，學(xué)生雙腳前后開立，原地運(yùn)球,，眼睛看老師手,，說出老師手上比出的數(shù)字，目的是讓學(xué)生視線不要老是盯著球,，反復(fù)訓(xùn)練3—4組,。

5,、增加練習(xí)難度，“人動(dòng)球不動(dòng)”,，學(xué)生兩人一組相對(duì)而立進(jìn)行原地運(yùn)球,，當(dāng)聽到老師哨聲時(shí)兩人交換位置，只是人移動(dòng)球不動(dòng),，以此來練習(xí)學(xué)生的控球能力,。

6、然后我安排了一個(gè)比賽：運(yùn)球比多（即尋找mvp）,，讓學(xué)生通過比賽激發(fā)興趣,，同時(shí)達(dá)到練習(xí)的目的。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：結(jié)束部分用時(shí)約5分鐘

安排學(xué)生進(jìn)行按摩拉伸練習(xí),，使學(xué)生動(dòng)作舒展,，身心放松，最后教師針對(duì)學(xué)生學(xué)練情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),。

本節(jié)課整體效果還好,，學(xué)生積極性強(qiáng)，參與度高,，整節(jié)課內(nèi)容安排合理,，學(xué)生的練習(xí)密度適中。但在教學(xué)過程中還存在一些問題：

1,、由于籃球社團(tuán)都是女生,，基本上以前沒怎么接觸過籃球，基礎(chǔ)很差,，目標(biāo)的達(dá)成度不夠,；

2、課前熱身活動(dòng)時(shí)間太長,，導(dǎo)致學(xué)生后面的練習(xí)時(shí)間太短,；

3、學(xué)習(xí)過程中教師的講解次數(shù)較多,，時(shí)間較長,，減少了學(xué)生的練習(xí)時(shí)間；

4,、缺乏直觀的講解示范方法,。學(xué)生對(duì)專門的術(shù)語理解很難理解，但模仿能力強(qiáng),，應(yīng)采用直觀的教學(xué)方法,，多示范、簡單講解,；

5,、進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)時(shí),，沒有組織好，導(dǎo)致學(xué)生運(yùn)球時(shí)顯得很混亂,，應(yīng)該在練習(xí)之前與學(xué)生約定好每次的練習(xí)次數(shù),，學(xué)生練習(xí)完規(guī)定次數(shù)后立刻停止練習(xí)。

本節(jié)課出現(xiàn)的各種問題與不足,，我一定會(huì)在日后的教學(xué)過程中不斷學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)，爭取使自己教學(xué)能力得到提高,。

原地運(yùn)球教學(xué)反思大班篇二

20xx年9月30日下午教研員崔寶春老師來我校進(jìn)行體育課視導(dǎo),。我上課的內(nèi)容是四年級(jí)的《籃球—原地高低運(yùn)球》。在備課與講課的過程中審視自己,，同時(shí),，能夠得到教研員及有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)與幫助,對(duì)于我來說真的是非常幸運(yùn)。特別是再聽過了崔老師耐心,、詳細(xì)的分析后,，讓我對(duì)如何上好一節(jié)體育課有了全新的認(rèn)識(shí)。

作為一名小學(xué)體育教師,，不能局限于自身的專業(yè)技能或興趣愛好,，而是要對(duì)于每一個(gè)水平階段的教學(xué)內(nèi)容與技能都有全面的掌握。通過此次視導(dǎo),，讓我看到了自己的不足,。由于我比較愛好籃球，在給學(xué)生上課的過程中會(huì)傾向于多練習(xí)籃球,，這樣就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生身體素質(zhì)練習(xí)與技能的發(fā)展出現(xiàn)“偏科”,。在今后的教學(xué)過程中,，我會(huì)時(shí)刻審視自己的專業(yè)技能是否全面,，并且在教學(xué)實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的.技能掌握程度與準(zhǔn)確性，通過不斷的學(xué)習(xí)和充電,，在實(shí)踐中補(bǔ)充與完善自己的專業(yè)知識(shí)與技能,。

每一節(jié)課、每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要有一定的目的性,，而不是盲目的按照教學(xué)模板所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)去講課,。看似簡單的課堂常規(guī)也具有它存在的目的性,，如隊(duì)列隊(duì)形中的三面轉(zhuǎn)法練習(xí),，就是為了在練習(xí)的過程中貫徹令行禁止，聽從命令,，服從指揮,?；静糠种兴O(shè)計(jì)的練習(xí)方法與手段其目的就是要解決某一技術(shù)動(dòng)作的重難點(diǎn)。比如我這節(jié)課是要練習(xí)原地高低運(yùn)球,，本節(jié)課的目的就是要練習(xí)運(yùn)球,，球類運(yùn)動(dòng)的練習(xí)方法就是要讓學(xué)生多接觸球，那么練習(xí)方法也就要圍繞這個(gè)目的而設(shè)計(jì),，通過設(shè)計(jì)多種多樣的運(yùn)球游戲,、運(yùn)球比賽來達(dá)到練習(xí)目的。

同樣的,，每一節(jié)課的重難點(diǎn)也并非憑空所想得來,，首先要分清教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)的區(qū)別。教學(xué)重點(diǎn)就是學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,，是基本概念,、基本規(guī)律及由內(nèi)容所反映的思想方法；教學(xué)難點(diǎn),，即新內(nèi)容與學(xué)生已有的認(rèn)知水平之間存在較大的落差,。我設(shè)計(jì)的這節(jié)課是第二次課，教學(xué)重點(diǎn)是手隨球動(dòng),，教學(xué)難點(diǎn)是手對(duì)球的控制能力,。

本節(jié)課我采用的教學(xué)方法是先由老師統(tǒng)一口令集體練習(xí)，然后是方格練習(xí),，4人一組進(jìn)行練習(xí),。崔老師指出，設(shè)計(jì)的練習(xí)方法過于單一且比較枯燥,，方格練習(xí)中學(xué)生的練習(xí)密度過小,，一個(gè)學(xué)生練習(xí)，三個(gè)學(xué)生等,。隨后設(shè)計(jì)的改進(jìn)方案中,，注重讓在練習(xí)中激發(fā)學(xué)生的興趣。先采用計(jì)時(shí),、計(jì)數(shù)比賽,，檢驗(yàn)上節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。然后根據(jù)比賽中出現(xiàn)的問題教師再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng),，隨后學(xué)生模仿練習(xí),，再次通過計(jì)時(shí)比賽、和教師進(jìn)行比賽,、前后兩個(gè)同學(xué)比賽的方式進(jìn)行練習(xí),，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。由于學(xué)生很容易對(duì)單一與枯燥的練習(xí)方式不感興趣，因此,，體育教師要根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),、喜歡做游戲，喜歡比賽的心理來設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，練習(xí)內(nèi)容變著花樣的融入到小游戲,、小比賽中，不斷的吸引學(xué)生的注意力,，不斷的給他們新鮮的刺激,，才能保證學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容始終充滿了興趣。

通過崔老師對(duì)本節(jié)課的點(diǎn)評(píng)及自我反思,，讓我對(duì)如何上好一節(jié)體育課有了全新的認(rèn)識(shí),。每一節(jié)課都需要教師認(rèn)真設(shè)計(jì)適合于不同年齡階段學(xué)生的練習(xí)手段，每一份教案也都有其目的性及科學(xué)性,。作為一名青年體育教師,，需要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能還很多，要時(shí)刻督促自己,，不斷學(xué)習(xí),，既要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，也要具備全面而準(zhǔn)確的技能,。

原地運(yùn)球教學(xué)反思大班篇三

原地運(yùn)球是《江干區(qū)中小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)與考核內(nèi)容實(shí)施建議》中水平一二年級(jí)的必學(xué)內(nèi)容,。二年級(jí)完成的要求是熟練地進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí)，知道拍球與運(yùn)球的區(qū)別,；初步學(xué)會(huì)慢走中運(yùn)球,。在30秒內(nèi)能完成原地運(yùn)球20次以上。根據(jù)這樣的要求我制定了相應(yīng)的目標(biāo)：

了解運(yùn)球手觸球的部位,，知道拍球與運(yùn)球的區(qū)別,；

初步學(xué)會(huì)原地運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，五指自然分開,，掌心空出,，用力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣,；

培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我與同伴團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),，體驗(yàn)成功和進(jìn)步的愉悅,。

練習(xí)手段和方法有：首先讓學(xué)生根據(jù)自己的想法嘗試著運(yùn)球,，然后讓學(xué)生注意區(qū)分運(yùn)球和拍球的不同，體會(huì)運(yùn)球和拍球部位的區(qū)別,，通過手心貼笑臉的方式進(jìn)一步明確運(yùn)球的部位,，通過合作運(yùn)球進(jìn)一步鞏固運(yùn)球技能，包括后面的游戲“見縫插針”都是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣，這兩個(gè)游戲在練習(xí)過程中,，每次開始前,，讓大家相互加油鼓勁，發(fā)展學(xué)生相互配合的能力,。

從整節(jié)課上下來,，我感覺對(duì)整個(gè)環(huán)節(jié)的`把握，包括隊(duì)伍的調(diào)動(dòng)和語言的組織,，能夠做到及時(shí)的表揚(yáng),，應(yīng)該說比起原先有進(jìn)步，當(dāng)然有些的環(huán)節(jié)還不是很好,。聽了教研員莫老師對(duì)我課的點(diǎn)評(píng),，我受益匪淺。我對(duì)教材目標(biāo)的制定方面應(yīng)該有所改進(jìn),，一二年的體育課應(yīng)該淡化技能,，我制定的要求太高，學(xué)生不容易掌握,。從整節(jié)課了來說,，準(zhǔn)備部分滾球、繞球,、拋接球,、撥球，基本部分原地運(yùn)球,、合作運(yùn)球,、“見縫插針”游戲都是圍繞體現(xiàn)對(duì)球的控制能力，所以把目標(biāo)定在提高學(xué)生的控球能力比較合適,，而不是單單的為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣,，這樣就能把這個(gè)課提高到一個(gè)新的高度。第二個(gè)加強(qiáng)體能和技能的和諧提高,，多增加體能這一部分的練習(xí),，提高課堂的"運(yùn)動(dòng)量。

原地運(yùn)球教學(xué)反思大班篇四

原地運(yùn)球是水平一籃球教材的必學(xué)內(nèi)容之一,，這項(xiàng)教材內(nèi)容在整個(gè)小學(xué)階段到中學(xué)階段的教材中都有出現(xiàn),，但動(dòng)作技術(shù)的學(xué)習(xí)目標(biāo)在各水平階段有不同的要求。水平一階段要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)正確的觸球部位和力度,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的運(yùn)球身體姿勢，為熟練掌握運(yùn)球技術(shù)打下良好的基礎(chǔ),。

二年級(jí)的學(xué)生注意力集中時(shí)間短,，活潑好動(dòng),，但模仿能力強(qiáng)。為了讓學(xué)生積極投入到課堂中來,，本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路是以“快樂為主題”,，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂,。結(jié)合本節(jié)課教材內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境,，圍繞“籃球嘉年華”的各種活動(dòng)展開，將情景教學(xué)貫穿在整個(gè)課堂之中,，讓學(xué)生在充滿快樂和歡笑的課堂氛圍中學(xué)習(xí)與體驗(yàn)原地運(yùn)球的動(dòng)作技術(shù),，激發(fā)他們的`學(xué)習(xí)興趣，讓他們積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去,。

在本節(jié)課后我進(jìn)行了反思,，這節(jié)課中出現(xiàn)了很多的不足之處。我總結(jié)有以下幾點(diǎn)：

1,、對(duì)于課堂的掌控能力和組織教學(xué)能力還有待提高,。

2、對(duì)于教材的理解和分析能力還不夠透徹

3,、課堂中的教學(xué)語言和講解還沒有達(dá)到精講多練的要求,，口頭禪較多，這樣就直接影響到了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,。

今后我要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平，使自己早日成為一名教育教學(xué)能力精湛的合格教師而不斷努力,。