無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

期中考試的作文200字 期中考試的作文500字篇一

從上學(xué)期的期末來(lái)說(shuō),，成績(jī)已經(jīng)不是很理想，數(shù)學(xué)考了91,，當(dāng)時(shí)這個(gè)成績(jī)跟之前比已經(jīng)差了許多,。從這學(xué)期的數(shù)學(xué)章測(cè)，又感覺(jué)到成績(jī)?cè)谙禄?。直到現(xiàn)在,，期中數(shù)學(xué)86分，低于了90,，超過(guò)我的可能早已過(guò)半,。這讓我感到異常后悔與羞愧。我在想,，成績(jī)是無(wú)緣無(wú)故就滑下來(lái)了嗎,？為什么人家能站穩(wěn)，甚至前進(jìn),，而我卻在往后退呢,？

回想往事，我想我找到了原因,。我覺(jué)得可能因?yàn)樾W(xué)到中學(xué)是由淺到深的一個(gè)過(guò)程,，現(xiàn)在的知識(shí)開(kāi)始變難，可能之前喜歡數(shù)學(xué),，現(xiàn)在開(kāi)始討厭了吧但這都不是最主要的,，最主要的是現(xiàn)在自理能力差。之前自己看書(shū)就行了,，現(xiàn)在復(fù)習(xí)的每時(shí)每刻都需要家長(zhǎng)盯著或幫忙,。家長(zhǎng)幫你找題做，家長(zhǎng)催促你做題現(xiàn)在已經(jīng)從主動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)榱艘稽c(diǎn)都不主動(dòng)的學(xué)習(xí),。那么,，這種被動(dòng)的學(xué)習(xí)還有什么意義？

政治書(shū)上說(shuō)：學(xué)習(xí)需要自覺(jué),、主動(dòng)的態(tài)度,。如果不主動(dòng)去學(xué)習(xí)，那么就可能已經(jīng)厭煩學(xué)習(xí),，討厭學(xué)習(xí),，這樣不管做多少題,，上多少課都沒(méi)有太大的意義。

我認(rèn)為,，為我們付出最多的不是我們自己,，而是家長(zhǎng)。衣食住行,，還有學(xué)習(xí)，全部都需要家長(zhǎng),。但我覺(jué)得,，如果自理能力加強(qiáng)，不讓家長(zhǎng)操心學(xué)習(xí),，這可能會(huì)讓家長(zhǎng)放下一個(gè)最重要的擔(dān)子,。

通過(guò)這次考試，我懂得了一定要重視平常,，平常積累好了,，結(jié)果才能變好。我相信這就是實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià)的意義吧,。

期中考試的作文200字 期中考試的作文500字篇二

那個(gè)夜晚,，我抓住了幸福。

相信嗎,？五年級(jí)的我依然童心未泯,，每天晚飯后牽著爸爸的手，到公園去玩,。

黃昏的公園十分安靜,。夕陽(yáng)把她最后的一抹笑留在了筼筜湖上，那粼粼的水波,，漾啊漾啊,，接上了天邊粉紅的殘霞。一大一小的人影兒在樹(shù)邊的梅花樁上跳來(lái)跳去,。是誰(shuí)呀,？小的是我，大的是爸爸,。我們玩什么呢,？我們?cè)谕妗白饺恕钡挠螒颉?/p>

很簡(jiǎn)單：兩個(gè)人，一人在前,，一人在后,，在梅花樁上跳。后邊那個(gè)只要抓住前邊那個(gè)的衣服就算贏,，如果有任何一方從梅花樁上掉下來(lái),，那他就輸了。瞧啊,！爸爸在前,，我在后邊，跳著跳著,，“呀,！”我高興地大喊，爸爸被我捉住啦,。高大的爸爸只好乖乖低下他的頭,，我踮起腳尖，伸出右手的食指,，輕輕地在爸爸的鼻子上刮了一下,。爸爸一臉俏皮的笑：“小壞蛋，現(xiàn)在換我來(lái)抓你喲,！”

話音未落,，游戲便又開(kāi)始了。爸爸很快展開(kāi)了他的攻勢(shì),。大手一揮,，我小小的身軀靈活地一閃，爸爸撲了個(gè)空,；爸爸又一抓,，差一點(diǎn)點(diǎn)就揪到了我那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。我咯咯地笑著：“老爸你好笨啊,，怎么捉都捉不到,。”爸爸還是不甘心,，雙手并用,，從后面抱住了我?！鞍,。　蔽覛饧睌牡卮蠼?，卻看爸爸還沒(méi)來(lái)得及得意,，一個(gè)踉蹌，掉到了地上,。

這下我開(kāi)始幸災(zāi)樂(lè)禍了,。“你輸了,！”我高興地說(shuō),。

“我沒(méi)輸,。”

“你就是輸了,?！?/p>

最后，爸爸的大手牽起我的小手,，委屈的神情令我忍俊不禁,，“好吧好吧，我輸了,，回家吧,，你還有

作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完?！薄班?！”我開(kāi)心地笑,，“回家,。”

天色已經(jīng)完全暗了下來(lái),，黑夜不知什么時(shí)候已經(jīng)落下了他的帷幕,。街燈一盞盞亮了，橘黃色的柔和而溫暖的光,。我問(wèn)爸爸：“你快樂(lè)嗎,？”回答：“我很快樂(lè)。你開(kāi)心嗎,？”我“撲哧”一聲笑了：“我很幸福,。”

我問(wèn)路旁的大樹(shù)：“你幸福嗎,？”我問(wèn)可愛(ài)的花朵：“你幸福嗎,？”我問(wèn)天上的星星：“你們幸福嗎？”它們卻只是神秘的向我眨著明亮的眼睛,。

打開(kāi)家門(mén),，媽媽的臉出現(xiàn)在我面前?！皢?，這爺倆，玩得都忘了回家,！”我呵呵地傻笑著,，朝媽媽綻開(kāi)一個(gè)大大的笑。

幸福是什么,？幸福是爸爸俏皮的笑,；是爸爸溫暖的手,；是爸爸結(jié)實(shí)的擁抱；是爸爸“委屈”地認(rèn)輸,；是我們回家路上的玩笑,，我把它們抓住了。

嘿,！好多好多的幸福,，填滿(mǎn)了我心靈的小匣子。我忘了告訴你,，那天晚上的作業(yè)是：作文,，《幸福是什么》。

別說(shuō)你不幸福噢,，請(qǐng)你細(xì)心地,，撿拾屬于你的幸福。

期中考試的作文200字 期中考試的作文500字篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

大家好,！我是八年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。很榮幸也很高興能有這么好的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和交流,。就本次集體備課我想從以下幾個(gè)方面談?wù)劊?/p>

期中考試已經(jīng)過(guò)去,，學(xué)生的應(yīng)試成績(jī)卻不容樂(lè)觀，大多數(shù)學(xué)生在11,、12章知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用上失分較少,。但到了13章全等三角形的證明和綜合應(yīng)用上則存在這樣或那樣的問(wèn)題。學(xué)生在理解和應(yīng)用上都很困難,。特別是全等三角形的五種判定方法的理解和應(yīng)用,。除此之外學(xué)生在做證明題時(shí)，存在證明過(guò)程不會(huì)整理,，已知條件不會(huì)靈活運(yùn)用,，隱藏條件找不出來(lái)等問(wèn)題。因此應(yīng)加強(qiáng)邏輯推理的訓(xùn)練,，做到證明過(guò)程不僅會(huì)寫(xiě)還要嚴(yán)密,，步步有理有據(jù)。讓學(xué)生從常規(guī)練習(xí),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，低要求，慢中求穩(wěn),，穩(wěn)中求升,。積極實(shí)效的做好考后總結(jié)、歸納工作,。

因此在今后開(kāi)展教學(xué)時(shí),，一定要從實(shí)際出發(fā),，既要滿(mǎn)足于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，讓他們能吃得飽,，又要照顧到底子薄的后進(jìn)生,，讓他們消化的了。這就要求我們?cè)谑┙痰倪^(guò)程中要因材施教,、循序漸進(jìn),。切不可循規(guī)蹈矩、急于求成,。對(duì)此我深有體會(huì),，從課堂上看，在老師的引導(dǎo)下,，學(xué)生能夠按老師要求一起跟著來(lái),，課堂紀(jì)律可以保證,。但仍有一部分學(xué)生注意力難以長(zhǎng)時(shí)間集中,，容易分心,。個(gè)別學(xué)生對(duì)于老師的問(wèn)題一問(wèn)三不知,。這就需要我們適當(dāng)?shù)恼{(diào)整課堂教學(xué),。實(shí)施“高效課堂”全面貫徹新課標(biāo)理念,。必須突出學(xué)生的主題地位,，把課堂的時(shí)間,、空間,、學(xué)習(xí)過(guò)程都還給學(xué)生，教師應(yīng)是課堂的組織者,、引領(lǐng)者,、參與者。評(píng)價(jià)一堂課是否高效 ,，就要看能否充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)習(xí)的認(rèn)知需求,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生各種能力的提高和發(fā)展。

為了更好的開(kāi)展今后的教學(xué)工作,，我決定適當(dāng)調(diào)整教法,。鑒于學(xué)生的聽(tīng)課熱情和應(yīng)試成績(jī)大致成正比。因此在教法的選擇和實(shí)施上,，要切實(shí)做到新穎,、直觀、高效,、有趣,。這就要求我們?cè)谡n堂教學(xué)中時(shí)不時(shí)的問(wèn)一下自己：課堂引入是否恰當(dāng),，教學(xué)目標(biāo)是否有效，合作探究是否有效,，小組展示是否有效,，精講點(diǎn)撥是否到位，當(dāng)堂訓(xùn)練是否有效,，只有切實(shí)做到這九問(wèn)，才能從根本意義上擺脫教法上的死板,、低效,。才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，做到真正意義的“高效”。

教學(xué)反思：作文我對(duì)期中考試前的打算

通過(guò)對(duì)期中考試試卷及學(xué)生應(yīng)試成績(jī)的分析,，發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中我還存在著許多不足和問(wèn)題，有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)被動(dòng),，缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性，作為教師沒(méi)有照顧到,，卻常常抱怨費(fèi)了力卻不見(jiàn)效果。所以在今后的教學(xué)中,，我一定要調(diào)整教學(xué)模式，讓每一位學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)到成功的喜悅,，讓學(xué)生獲得自信,。要考慮到學(xué)生的基礎(chǔ),，能力,，再選擇合適的數(shù)學(xué)體系方法指導(dǎo)和培養(yǎng),。

只要我們把足夠的耐心和愛(ài)給予每一位學(xué)生,，讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí),、愛(ài)上課堂,。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”相信我們會(huì)在今后的教學(xué)上取得優(yōu)異的成績(jī),，真正做到讓學(xué)生成才,，讓家長(zhǎng)放心！

期中考試的作文200字 期中考試的作文500字篇四

在得知我因?yàn)榕c第一名的成績(jī)有兩分之差而落選后，我就一直處在沉思的時(shí)間里,。

為什么我會(huì)比第一名少兩分,，這兩分對(duì)我而言意味著什么,，從發(fā)下試卷后我就一直在細(xì)細(xì)檢查自己的缺點(diǎn)，總結(jié)歸納了幾點(diǎn)：

第一,，做題十分馬虎，不夠細(xì)心,，第二,，平常的努力太過(guò)于自滿(mǎn)，總認(rèn)為自己已經(jīng)的知識(shí)足夠應(yīng)付考試,，但是卻不知道“山外有山,，天外有天”，學(xué)習(xí)應(yīng)該是一段無(wú)止境的路程,。

凡事只有自己認(rèn)真去做才會(huì)知道事情該怎么解決,，在一段時(shí)間的沉默后，心里越來(lái)越認(rèn)定了一種思想就是只有發(fā)揚(yáng)“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識(shí)，豐富自己，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),。

中國(guó)有句古語(yǔ)說(shuō)得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái),。我覺(jué)得這也是一句學(xué)習(xí)上的至理名言。興有在是常的學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累認(rèn)真努力、堅(jiān)持不懈的面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難,，發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神去攻克它,，我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，才能驕傲而又自信的面對(duì)挑戰(zhàn),，路漫漫其修遠(yuǎn)矣,，吾將上下而求索。

滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的'體現(xiàn),。我們航行在沒(méi)有邊際的學(xué)習(xí)海洋上,，只有憑借這種精神,，才可能到達(dá)知識(shí)的彼岸，學(xué)習(xí)是一件苦差事,，它既不生動(dòng)又不有趣,，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性,，堅(jiān)持不懈地努力下去,，才能羸得鮮花和掌聲,。記住,，沒(méi)有不勞而獲的美事。

幼年的李白因?yàn)榭吹揭晃焕掀牌庞描F棒磨繡花針而醒悟,，從而發(fā)奮讀書(shū),，終于成為一代詩(shī)仙。前有古人可鑒,，我們這些新世紀(jì)的青年該怎樣去做呢?這是一個(gè)時(shí)代留給我們的課題,。朋友，請(qǐng)堅(jiān)信“只要功夫深,，鐵棒磨成繡花針”,，讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，奮勇前進(jìn)吧!

“鍥而舍之,，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤,?！边@是戰(zhàn)國(guó)先秦儒家代表人物荀子的《勸學(xué)》一文中的句子。它充分的說(shuō)明了在學(xué)習(xí)上,，只有鍥而不舍地學(xué)習(xí),，才能達(dá)到金石可鏤的地步。同學(xué)們,，讓我們發(fā)揚(yáng)這種精神,，在學(xué)海上揚(yáng)帆，奮勇前進(jìn)吧!

期中考試的作文200字 期中考試的作文500字篇五

每一次考試結(jié)果都是這樣,。甚至僅有的一點(diǎn)光亮都被黑暗所吞噬,，找不到我的太陽(yáng)，哪怕是僅會(huì)反射陽(yáng)光的月亮,，像是一只孤魂野鬼,，在漫無(wú)邊際的空間游蕩。

我曾試著安慰自己：這不是我的世界,，自然不會(huì)存在屬于我的光亮,。安慰只是言語(yǔ),，存在于這個(gè)世界上卻會(huì)是亙古不變的現(xiàn)實(shí)，也許存在著我提前放棄的那一刻,，如果命中注定存在這一刻,，那我現(xiàn)在所能做的也只會(huì)是等待、沉默,。

別人眼中的我是不很在乎成績(jī)的那一類(lèi)學(xué)生,，事實(shí)上又有誰(shuí)會(huì)比我更了解我自己的心情：漠不關(guān)心的外表下隱藏的徹夜難眠，但我又怎能把痛苦和別人一起分擔(dān),。我真的很“自私”,，我只想一人承擔(dān)著這痛苦，默默的品味著,，尋找著燭光中漸漸憔悴,、黃花叢中漸漸消瘦的凄涼和傷悲?？吹匠煽?jī)單的那晚,，我保持異常的冷靜。十一點(diǎn)一刻,，我睜著眼睛,，由于同樣的冰冷，我的思緒溶到了窗框里的那塊乳白的天,，我真的不想相信烏黑的窗框框住了整個(gè)世界,。此刻，窗旁的書(shū)櫥卻異常鎮(zhèn)定的反射著幾片冷光,；頭稍稍的側(cè)了一點(diǎn),，依稀中似又見(jiàn)到了我的書(shū)桌、我的椅子,。紋絲不動(dòng),，黑暗中，他們似乎在等待著,。

將會(huì)有怎樣的的未來(lái),，如此切近又如此遙遠(yuǎn)，伸手可及而又望而興嘆,。在一切塵埃落定之時(shí),，卻失去了美麗的幻想與憧憬，害怕會(huì)像泡泡般的炸裂,，從此失去了陽(yáng)光下的的五彩斑斕,。我說(shuō)過(guò)，我害怕結(jié)局，甚至害怕過(guò)程,，甚至害怕開(kāi)始一個(gè)新的理想,。于是，我想逃避,，我愿意成為機(jī)器人dd機(jī)械和單調(diào),；在緊張的學(xué)習(xí)生活中我迫切的尋求孤單、尋求簡(jiǎn)單,，幻想著躺到一個(gè)永遠(yuǎn)擁有清風(fēng)吹拂的綠茸茸的山頭,，最好還有一個(gè)無(wú)盡的黑夜。正如舒婷所說(shuō)：

如果有沒(méi)有盡頭的路,，我一定去走,，

如果有永遠(yuǎn)做不完的事，我一點(diǎn)去做,，

如果有永遠(yuǎn)不會(huì)改變的愛(ài),，我一定去追求。

我沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，我已經(jīng)這么消極了。

我小心翼翼而又萬(wàn)分謹(jǐn)慎,，害怕每一次摔跤,。

我也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我開(kāi)始愛(ài)上黑色的夜dd一個(gè)如此完美的地方,。黑夜會(huì)給我一支畫(huà)筆,，我會(huì)用自己的心去作畫(huà)；黑夜會(huì)給我一雙黑羽,，在空間中自由的飛翔?，F(xiàn)實(shí)會(huì)被掩蓋，只存在自己和自己編織的夢(mèng),。

生命對(duì)已是何其簡(jiǎn)單,，而對(duì)他去卻又何其不簡(jiǎn)單。周?chē)挠H人暫且不說(shuō),，就是黑暗中等待著的桌椅,，我這樣也只是會(huì)慚愧不已。我怎能親手打破他們的色彩斑斕的夢(mèng),，我又怎能去承受,、面對(duì)低沉的嘆息和空蕩的目光……

即使是身處黑暗，上帝賜我的機(jī)會(huì)依然還在,。我可以去創(chuàng)造實(shí)物,，可以用肌膚去真正的接觸的實(shí)物，是啊,，我怎么可以去這樣消極,。

所謂當(dāng)局者迷,，旁觀者清。也許我跳了出來(lái),，真正的開(kāi)始審視我的人生,，仿佛看到未來(lái)的我是多么的懊悔，又看到未來(lái)的我又是多么的滿(mǎn)足,。我明白,，在后來(lái)的生命中，我要擁有屬于自己的光亮,，屬于自己的一幅閃光的作品……