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高中物理磁場教材分析篇一

重點(diǎn)難點(diǎn)解析

1.正確認(rèn)識磁場

（1）磁場是客觀存在的物質(zhì),。磁場雖然看不見,、摸不著,，但可以根據(jù)磁場的基本性質(zhì)來判斷它的存在。在磁場中放入磁體,，只是研究磁場的一種手段,，不會(huì)因?yàn)椴环糯朋w,，就使原有的磁場不存在,，而只是它的基本性質(zhì)沒有表現(xiàn)出來。

（2）磁場的方向：在磁場中某一點(diǎn)放一小磁針,，小磁針靜止后,，南極和北極所指的方向是固定的；而將小磁針放在磁場中不同位置,，其指向不同,；這說明磁場是有方向，且在不同地方,，磁場方向可能不同,，人們把靜止在某點(diǎn)的小磁針北極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)的磁場方向。

2.正確理解磁感線

（1）磁感線是人們?yōu)榱搜芯看艌龆傧氲囊恍┠苄蜗笾庇^地表示磁場情況的曲線,，這些曲線在磁場中實(shí)際并不存在。

（2）磁感線是封閉的曲線,，磁體外部的磁感線起始于磁體的北極,，終止于磁體的南極。

（3）磁感線不能相交,。磁場中任一點(diǎn)磁場的方向都只有一個(gè)確定的方向，因此,，磁感線不能相交,。

命題趨勢分析

1.磁場中某點(diǎn)的磁場方向,。

2.作圖：標(biāo)出磁鐵的n極和s極,。

核心知識

1.磁場：磁體周圍的空間存在著磁場,，磁體間的相互作用是通過磁場而發(fā)生的,。

2.磁場的基本性質(zhì)：磁場的基本性質(zhì)是對放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用,。

3.磁場的方向：在磁場中的某一點(diǎn),，小磁針靜止時(shí)北極所指的方向就是該點(diǎn)的磁場方向。

4.磁感線：在磁場中畫一些有方向的曲線,，任何一點(diǎn)的曲線方向都與這一點(diǎn)的磁場方向一致,，這樣的曲線叫磁感應(yīng)線，簡稱磁感線,。磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來,，回到磁體的南極。

高中物理磁場教材分析篇二

1.直線電流元分析法：把整段電流分成很多小段直線電流,，其中每一小段就是一個(gè)電流元,，先用左手定則判斷出每小段電流元受到的安培力的方向，再判斷整段電流所受安培力的方向，從而確定導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向,。

2.特殊位置分析法,，根據(jù)通電導(dǎo)體在特殊位置所受安培力方向，判斷其運(yùn)動(dòng)方向,，然后推廣到一般位置,。

3.等效分析法：環(huán)形電流可等效為小磁針，條形磁鐵或小磁針也可等效為環(huán)形電流,，通電螺線管可等效為多個(gè)環(huán)形電流或條形磁鐵,。

4.利用結(jié)論法：(1)兩電流相互平行時(shí)，無轉(zhuǎn)動(dòng)趨勢,；電流同向?qū)Ь€相互吸引,，電流反向?qū)Ь€相互排斥；(2)兩電流不平行時(shí),，導(dǎo)線有轉(zhuǎn)動(dòng)到相互平行且電流同向的趨勢,。

要點(diǎn)二 帶電粒子在有界磁場中的運(yùn)動(dòng)

有界勻強(qiáng)磁場指在局部空間存在著勻強(qiáng)磁場，帶電粒子從磁場區(qū)域外垂直磁場方向射入磁場區(qū)域,，在磁場區(qū)域內(nèi)經(jīng)歷一段勻速圓周運(yùn)動(dòng),，也就是通過一段圓弧后離開磁場區(qū)域。由于運(yùn)動(dòng)的帶電粒子垂直磁場方向,，從磁場邊界進(jìn)入磁場的方向不同,，或磁場區(qū)域邊界不同，造成它在磁場中運(yùn)動(dòng)的圓弧軌道各不相同,。如下面幾種常見情景：

圖3-1

解決這一類問題時(shí),，找到粒子在磁場中一段圓弧運(yùn)動(dòng)對應(yīng)的圓心位置、半徑大小以及與半徑相關(guān)的幾何關(guān)系是解題的關(guān)鍵,。

1.三個(gè)(圓心、半徑,、時(shí)間)關(guān)鍵確定

研究帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),，常考慮的幾個(gè)問題：

(1)圓心的確定

已知帶電粒子在圓周中兩點(diǎn)的速度方向時(shí)(一般是射入點(diǎn)和射出點(diǎn)),，沿洛倫茲力方向畫出兩條速度的垂線,，這兩條垂線相交于一點(diǎn)，該點(diǎn)即為圓心,。(弦的垂直平分線過圓心也常用到)

(2)半徑的確定

一般應(yīng)用幾何知識來確定,。

(3)運(yùn)動(dòng)時(shí)間：t=θ360°t=φ2πt(θ、φ為圓周運(yùn)動(dòng)的圓心角),，另外也可用弧長δl與速率的比值來表示,，即t=δl/v.

圖3-2

(4)粒子在磁場中運(yùn)動(dòng)的角度關(guān)系：

粒子的速度偏向角(φ)等于圓心角(α)，并等于ab弦與切線的夾角(弦切角θ)的2倍，即φ=α=2θ=ωt;相對的弦切角(θ)相等,，與相鄰的弦切角(θ′)互補(bǔ),，即θ′+θ=180°.如圖3-2所示。

2.兩類典型問題

(1)極值問題：常借助半徑r和速度v(或磁場b)之間的約束關(guān)系進(jìn)行動(dòng)態(tài)運(yùn)動(dòng)軌跡分析,，確定軌跡圓和邊界的關(guān)系，找出臨界點(diǎn),，然后利用數(shù)學(xué)方法求解極值,。

注意 ①剛好穿出磁場邊界的條件是帶電粒子在磁場中運(yùn)動(dòng)的軌跡與邊界相切。

②當(dāng)速度v一定時(shí),，弧長(或弦長)越長,，圓周角越大，則帶電粒子在有界磁場中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越長,。

③當(dāng)速率v變化時(shí),，圓周角大的，運(yùn)動(dòng)時(shí)間長,。

(2)多解問題：多解形成的原因一般包含以下幾個(gè)方面：

①粒子電性不確定,；②磁場方向不確定；③臨界狀態(tài)不唯一,；④粒子運(yùn)動(dòng)的往復(fù)性等,。

關(guān)鍵點(diǎn)：①審題要細(xì)心。②重視粒子運(yùn)動(dòng)的情景分析,。

要點(diǎn)三 帶電粒子在復(fù)合場中的運(yùn)動(dòng)

復(fù)合場是指電場,、磁場和重力場并存，或其中某兩場并存,，或分區(qū)域存在的某一空間,。粒子經(jīng)過該空間時(shí)可能受到的力有重力、靜電力和洛倫茲力,。處理帶電粒 子(帶電體)在復(fù)合場中運(yùn)動(dòng)問題的方法：

1.正確分析帶電粒子(帶電體)的受力特征,。帶電粒子(帶電體)在復(fù)合場中做什么運(yùn)動(dòng)，取決于帶電粒子(帶電體)所受的合外力及其初始速度,。帶電粒子(帶電體)在磁場中所受的洛倫茲力還會(huì)隨速度的變化而變化,，而洛倫茲力的變化可能會(huì)引起帶電粒子(帶電體)所受的其他力的變化，因此應(yīng)把帶電粒子(帶電體)的運(yùn)動(dòng)情況和受力情況結(jié)合起來分析,，注意分析帶電粒子(帶電體)的受力和運(yùn)動(dòng)的相互關(guān)系,，通過正確的受力分析和運(yùn)動(dòng)情況分析，明確帶電粒子(帶電體)的運(yùn)動(dòng)過程和運(yùn)動(dòng)性質(zhì),，選擇恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)規(guī)律解決問題,。

2.靈活選用力學(xué)規(guī)律

(1)當(dāng)帶電粒子(帶電體)在復(fù)合場中做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),，就根據(jù)平衡條件列方程求解。

(2)當(dāng)帶電粒子(帶電體)在復(fù)合場中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),，往往同時(shí)應(yīng)用牛頓第二定律和平衡條件列方程求解,。

(3)當(dāng)帶電粒子(帶電體)在復(fù)合場中做非勻變速曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)，常選用動(dòng)能定理或能量守恒定律列方程求解,。

(4)由于帶電粒子(帶電體)在復(fù)合場中受力情況復(fù)雜,，運(yùn)動(dòng)情況多變，往往出現(xiàn)臨界問題,，這時(shí)應(yīng)以題目中的“恰好”,、“最大”、“最高”,、“至少”等詞語為突破口,，挖掘隱含條件，根據(jù)隱含條件列出輔助方程,，再與其他方程聯(lián)立求解,。

(5)若勻強(qiáng)電場和勻強(qiáng)磁場是分開的獨(dú)立的區(qū)域，則帶電粒子在其中運(yùn)動(dòng)時(shí),，分別遵守在電場和磁場中運(yùn)動(dòng)規(guī)律,，處理這類問題的時(shí)候要注意分階段求解。

一,、通電導(dǎo)線在磁場中的受力問題

【例1】 豎直放置的直導(dǎo)線

圖3-3

ab與導(dǎo)電圓環(huán)的平面垂直且隔有一小段距離,，直導(dǎo)線固定，圓環(huán)可以自由運(yùn)動(dòng),，當(dāng)通以如圖3-3所示方向的電流時(shí)(同時(shí)通電),，從左向右看，線圈將( )

a.順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),，同時(shí)靠近直導(dǎo)線ab

b.順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),，同時(shí)離開直導(dǎo)線ab

c.逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)靠近直導(dǎo)線ab

d.不動(dòng)

答案 c

解析 圓環(huán)處在通電直導(dǎo)線的磁場中,，由右手螺旋定則判斷出通電直導(dǎo)線右側(cè)磁場方向垂直紙面向里,，由左手定則判定，水平放置的圓環(huán)外側(cè)半圓所受安培力向上,，內(nèi)側(cè)半圓所受安培力方向向下，從左向右看逆時(shí)針轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)到與直導(dǎo)線在同一平面內(nèi)時(shí),，由于靠近導(dǎo)線一側(cè)的半圓環(huán)電流向上，方向與直導(dǎo)線中電流方向相同,，互相吸引,，直導(dǎo)線與另一側(cè)半圓環(huán)電流反向,，相互排斥，但靠近導(dǎo)線的半圓環(huán)處磁感應(yīng)強(qiáng)度b值較大,，故f引>f斥,，對圓環(huán)來說合力向左。

二,、帶電粒子在有界磁場中的運(yùn)動(dòng)

【例2】 如圖3-4所示,，

圖3-4

在半徑為r的半圓形區(qū)域中有一勻強(qiáng)磁場，磁場的方向垂直于紙面,，磁感應(yīng)強(qiáng)度為b.一質(zhì)量為m,，帶電荷量為q的粒子以一定的速度沿垂直于半圓直徑ad方向經(jīng)p點(diǎn)(ap=d)射入磁場(不計(jì)重力影響).

(1)如果粒子恰好從a點(diǎn)射出磁場，求入射粒子的速度,。

(2)如果粒子經(jīng)紙面內(nèi)q點(diǎn)從磁場中射出,，出射方向與半圓在q點(diǎn)切線的夾角為φ(如圖所示)，求入射粒子的速度,。

答案 (1)qbd2m (2)qbd(2r-d)2m[r(1+cos φ)-d]

解析 (1)由于粒子由p點(diǎn)垂直射入磁場,，故圓弧軌跡的圓心在ap上，又由粒子從a點(diǎn)射出,，故可知ap是圓軌跡的直徑,。

設(shè)入射粒子的速度為v1，由洛倫茲力的表達(dá)式和牛頓第二定律得mv21d/2=qv1b,，解得v1=qbd2m.

(2)如下圖所示,，設(shè)o′是粒子在磁場中圓弧軌跡的圓心。連接o′q,，設(shè)o′q=r′.

由幾何關(guān)系得∠oqo′=φ

oo′=r′+r-d①

由余弦定理得(oo′)2=r2+r′2-2rr′cos φ②

聯(lián)立①②式得r′=d(2r-d)2[r(1+cos φ)-d]③

設(shè)入射粒子的速度為v,，由mv2r′=qvb

解出v=qbd(2r-d)2m[r(1+cos φ)-d]

三、復(fù)合場(電場磁場不同時(shí)存在)

【例3】 在空間存在一個(gè)變化的勻強(qiáng)電場和另一個(gè)變化的勻強(qiáng)磁場,，電場的方向水平向右(如圖3-5中由點(diǎn)b到點(diǎn)c),，場強(qiáng)變化規(guī)律如圖甲所示，磁感應(yīng)強(qiáng)度變化規(guī)律如圖乙所示,，方向垂直于紙面,。從t=1 s開始，在a點(diǎn)每隔2 s有一個(gè)相同的帶電粒子(重力不計(jì))沿ab方向(垂直于bc)以速度v0射出,，恰好能擊中c點(diǎn),，若ab=bc=l，且粒子在點(diǎn)a,、c間的運(yùn)動(dòng)時(shí)間小于1 s,，求：

圖3-5

(1)磁場方向(簡述判斷理由).

(2)e0和b0的比值。

(3)t=1 s射出的粒子和t=3 s射出的粒子由a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)所經(jīng)歷的時(shí)間t1和t2之比,。

答案 (1)垂直紙面向外(理由見解析) (2)2v0∶1 (3)2∶π

解析 (1)由圖可知,，電場與磁場是交替存在的,，即同一時(shí)刻不可能同時(shí)既有電場，又有磁場,。據(jù)題意對于同一粒子,，從點(diǎn)a到點(diǎn)c，它只受靜電力或磁場力中的一種,，粒子能在靜電力作用下從點(diǎn)a運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)c,，說明受向右的靜電力，又因場強(qiáng)方向也向右,，故粒子帶正電,。因?yàn)榱Ｗ幽茉诖艌隽ψ饔孟掠蒩點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)c，說明它受到向右的磁場力,，又因其帶正電,，根據(jù)左手定則可判斷出磁場方向垂直于紙面向外。

(2)粒子只在磁場中運(yùn)動(dòng)時(shí),，它在洛倫茲力作用下做勻速圓周運(yùn)動(dòng),。因?yàn)閍b=bc=l，則運(yùn)動(dòng)半徑r=l.由牛頓第二定律知：qv0b0=mv20r,，則b0=mv0ql

粒子只在電場中運(yùn)動(dòng)時(shí),，它做類平拋運(yùn)動(dòng)，在點(diǎn)a到點(diǎn)b方向上,，有l(wèi)=v0t

在點(diǎn)b到點(diǎn)c方向上,，有a=qe0m，l=12at2

解得e0=2mv20ql,，則e0b0=2v01

(3)t=1 s射出的粒子僅受到靜電力作用,，則粒子由a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)所經(jīng)歷的時(shí)間t1=lv0，因e0=2mv20ql,，則t1=2mv0qe0,，t=3 s射出的粒子僅受到磁場力作用，則粒子由a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)所經(jīng)歷的時(shí)間t2=14t,，因?yàn)閠=2πmqb0,，所以t2=πm2qb0;故t1∶t2=2∶π.

高中物理磁場教材分析篇三

一、控制變量法

1,、研究蒸發(fā)快慢與液體溫度,、液體表面積和液體上方空氣流動(dòng)速度的關(guān)系。

2,、研究弦樂器的音調(diào)與弦的松緊,、長短和粗細(xì)的關(guān)系。

3,、研究壓力的作用效果與壓力和受力面積的關(guān)系,。

4、研究液體的壓強(qiáng)與液體密度和深度的關(guān)系,。

5,、研究滑動(dòng)摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度的關(guān)系。

6,、研究物體的動(dòng)能與質(zhì)量和速度的關(guān)系,。

7、研究物體的勢能與質(zhì)量和高度的關(guān)系,。

8,、研究導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體長度材料橫截面積的關(guān)系。

9,、研究導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體兩端電壓,、導(dǎo)體電阻的關(guān)系。

10,、研究電流產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體中電流,、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系。

11,、研究電磁鐵的磁性與線圈匝數(shù)和電流大小的關(guān)系,。

二、圖像法

1,、用溫度時(shí)間圖像理解融化,、凝固、沸騰現(xiàn)象,。

2,、電流、電壓,、圖像理解歐姆定律i=u/r,、電功率p=ui。

3,、正比,、反比函數(shù)圖象鞏固密度ρ=m/v、重力g=mg,、速度v=s/t,、杠桿平衡f1l1=f2l2

4、壓強(qiáng)p=f/s p=ρgh 浮力f=ρ液gv排 功 熱量q=cm(t2-t1)等公式,。

三,、轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用

1、利用乒乓球的彈跳將音叉的振動(dòng)放大,；利用輕小物體的跳動(dòng)或振動(dòng)來證明發(fā)聲的物體在振動(dòng),。

2,、用溫度計(jì)測溫度是利用內(nèi)部液體熱脹冷縮改變的體積來反映溫度高低。

3,、測量滑動(dòng)摩擦力時(shí)轉(zhuǎn)化成測拉力的大小,。

4、通過研究擴(kuò)散現(xiàn)象認(rèn)識看不見摸不著的分子運(yùn)動(dòng),。

5,、判斷有無電流課通過觀察電路中的燈泡是否發(fā)光來確定。

6,、磁場看不見,、摸不著，可以通過觀察小磁針是否轉(zhuǎn)動(dòng)來判斷磁場是否存在,。

7,、判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱時(shí)，用電磁鐵吸引的大頭針的數(shù)目來確定,。

8,、研究電阻與電熱的關(guān)系時(shí)，電流通過阻值不等的兩根電阻絲產(chǎn)生的熱量無法直接觀測或比較,，可通過轉(zhuǎn)換為可看見的現(xiàn)象(氣體的膨脹,、火柴的點(diǎn)燃等的不同)來推導(dǎo)出那個(gè)電阻放熱多。

四,、實(shí)驗(yàn)推理法

1,、研究真空中能否傳聲。

2,、研究阻力對運(yùn)動(dòng)的影響,。

3、“在自然界只存在兩種電荷”這一重要結(jié)論也是在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上推理得出來的,。

五,、等效替代法

1、在電路中若干個(gè)電阻可以等效為一個(gè)合適的電阻,，反之亦可,；如等效電路、串并聯(lián)電路的等效電阻,，都利用了等效的思維方法,。

2、在研究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中用兩根完全相同的蠟燭其中一根等效另一根的像,。

3,、用加熱時(shí)間來替代物體吸收的熱量。

4、用自行車輪測量跑道的長度,，跑道較長,，無法直接測量，用滾輪法處理：輪子的周長乘以圈數(shù)即為跑道的周長,。

六,、類比歸納法

1、研究電流時(shí)類比水流,。

2、用“水壓”類比“電壓”,。

3,、用抽水機(jī)類比電源。

4,、研究做功快慢時(shí)與運(yùn)動(dòng)快慢進(jìn)行類比等,。

5、用彈簧連接的小球類比分子間的相互作用力,。

高中物理磁場教材分析篇四

1,、關(guān)于彈力，下列說法錯(cuò)誤的是( a )

a.彈力是指彈簧形變時(shí)對其他物體的作用

b.壓力,、支持力,、拉力都屬于彈力

c.在彈性限度內(nèi)，同一彈簧受到的拉力越大伸長越長

d.彈力是指發(fā)生彈性形變的物體,，由于要恢復(fù)原狀,，對接觸它的物體產(chǎn)生的力

2、關(guān)于彈簧測力計(jì)的說法中,，不正確的是( c )

a.彈簧測力計(jì)是常見的測力計(jì)

b.彈簧測力計(jì)的最大刻度就是它的量程

c.彈簧測力計(jì)的刻度是不均勻的

d.彈簧測力計(jì)的刻度是根據(jù)彈簧伸長的長 度與受到的拉力大小成正比的原理制成的

3,、李華同學(xué)在使用彈簧測力計(jì)前沒有注意校零，指針指在0.2n處,，他測量時(shí)指針的示數(shù)為3.6n,，則實(shí)際拉力的大小為( c )

a.3.8 n b.3.6 n c.3.4 n d.無法確定

4、如圖所示,，彈簧測力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì),，物重g=1n，則彈簧測力計(jì)a和b的示數(shù)分別為( d )

a.1n,，0 b.0,，1n c.2n，1n d.1n,，1n

5,、小陽學(xué)習(xí)了彈力的知識后，發(fā)現(xiàn)給彈簧施加的拉力越大時(shí)，彈簧的伸長就越長,。于是小陽猜想：彈簧的伸長量跟所受拉力成正比,。實(shí)驗(yàn)桌上有滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材：兩端有鉤的彈簧一根，已凋零的彈簧測力計(jì)一個(gè),、帶橫桿的鐵架臺(tái)一個(gè),、刻度尺一把。他利用上述器材進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

(1)將彈簧豎直掛在鐵架臺(tái)的橫桿上使其靜止,，用刻度尺測出彈簧在不受拉力時(shí)的長度l0并記錄在表格中,；

(2)如圖所示，用彈簧測力計(jì)豎直向上拉彈簧的而一段使其伸長到一定長度,，待彈簧測力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后讀出拉力f,，并用刻度尺測出此時(shí)彈簧的長度l，并將f,、l記錄在表格中,；

(3)逐漸增大彈簧受到的拉力(在彈簧的彈性限度內(nèi))，仿照步驟(2)再做五次實(shí)驗(yàn),，并將每次實(shí)驗(yàn)對應(yīng)的f,、l記錄在表格中。

請根據(jù)以上敘述回答下列問題：

①小陽計(jì)劃探究的問題中的自變量是,；

②根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟可知,，小陽實(shí)際探究的是跟所受拉力的關(guān)系；

③針對小陽計(jì)劃探究的問題,，他應(yīng)該補(bǔ)充的步驟是：;

④畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格,。

答案：彈簧伸長量；彈簧伸長量利用公式△l=l-l0,。

分別計(jì)算出五次彈簧的伸長量△l,，分別記錄在表格中

高中物理磁場教材分析篇五

物理磁場的知識

一、磁場

磁極和磁極之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的,。電流在周圍空間產(chǎn)生磁場,，小磁針在該磁場中受到力的作用。磁極和電流之間的相互作用也是通過磁場發(fā)生的,。電流和電流之間的相互作用也是通過磁場產(chǎn)生的,。

磁場是存在于磁體、電流和運(yùn)動(dòng)電荷周圍空間的一種特殊形態(tài)的物質(zhì),，磁極或電流在自己的周圍空間產(chǎn)生磁場,，而磁場的基本性質(zhì)就是對放入其中的磁極或電流有力的作用。

二,、磁現(xiàn)象的電本質(zhì)

1.羅蘭實(shí)驗(yàn)

正電荷隨絕緣橡膠圓盤高速旋轉(zhuǎn),，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),，說明運(yùn)動(dòng)的電荷產(chǎn)生了磁場，小磁針受到磁場力的作用而發(fā)生偏轉(zhuǎn),。

2.安培分子電流假說

法國學(xué)者安培提出,，在原子、分子等物質(zhì)微粒內(nèi)部,，存在一種環(huán)形電流-分子電流,，分子電流使每個(gè)物質(zhì)微粒都成為微小的磁體，它的兩側(cè)相當(dāng)于兩個(gè)磁極,。安培是最早揭示磁現(xiàn)象的電本質(zhì)的,。

一根未被磁化的鐵棒，各分子電流的取向是雜亂無章的,，它們的磁場互相抵消,，對外不顯磁性；當(dāng)鐵棒被磁化后各分子電流的取向大致相同,，兩端對外顯示較強(qiáng)的磁性，形成磁極,；注意,，當(dāng)磁體受到高溫或猛烈敲擊會(huì)失去磁性。

3.磁現(xiàn)象的電本質(zhì)

運(yùn)動(dòng)的電荷(電流)產(chǎn)生磁場,，磁場對運(yùn)動(dòng)電荷(電流)有磁場力的作用,，所有的磁現(xiàn)象都可以歸結(jié)為運(yùn)動(dòng)電荷(電流)通過磁場而發(fā)生相互作用。

三,、磁場的方向

規(guī)定：在磁場中任意一點(diǎn)小磁針北極受力的方向亦即小磁針靜止時(shí)北極所指的方向就是那一點(diǎn)的磁場方向,。

四、磁感線

1.磁感線的概念：在磁場中畫出一系列有方向的曲線,，在這些曲線上,，每一點(diǎn)切線方向都跟該點(diǎn)磁場方向一致。

2.磁感線的特點(diǎn)：

(1)在磁體外部磁感線由n極到s極,，在磁體內(nèi)部磁感線由s極到n極,。

(2)磁感線是閉合曲線。

(3)磁感線不相交,。

(4)磁感線的疏密程度反映磁場的強(qiáng)弱,，磁感線越密的地方磁場越強(qiáng)。

3.幾種典型磁場的磁感線：

(1)條形磁鐵,。

(2)通電直導(dǎo)線,。

①安培定則：用右手握住導(dǎo)線，讓伸直的大拇指所指的方向跟電流方向一致,，彎曲的四指所指的方向就是磁感線環(huán)繞的方向,；

②其磁感線是內(nèi)密外疏的同心圓。

(3)環(huán)形電流磁場：

①安培定則：讓右手彎曲的四指和環(huán)形電流的方向一致，伸直的大拇指的方向就是環(huán)形導(dǎo)線中心軸線的磁感線方向,。

②所有磁感線都通過內(nèi)部,，內(nèi)密外疏。

(4)通電螺線管：

①安培定則：讓右手彎曲的四指所指的方向跟電流的方向一致,，伸直的大拇指的方向就是螺線管內(nèi)部磁場的磁感線方向,；

②通電螺線管的磁場相當(dāng)于條形磁鐵的磁場。

五,、磁感應(yīng)強(qiáng)度

1.定義：在磁場中垂直于磁場方向的通電直導(dǎo)線,，所受的磁場力跟電流i和導(dǎo)線長度l的乘積il的比值叫做通電導(dǎo)線處的磁感應(yīng)強(qiáng)度。

2.定義式：

3.單位：特斯拉(t),，1t=1n/a.m

4.磁感應(yīng)強(qiáng)度是矢量,，其方向就是對應(yīng)處磁場方向。

5.物理意義：磁感應(yīng)強(qiáng)度是反映磁場本身力學(xué)性質(zhì)的物理量,，與檢驗(yàn)通電直導(dǎo)線的電流強(qiáng)度的大小,、導(dǎo)線的長短等因素?zé)o關(guān)。

6.磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小可用磁感線的疏密程度來表示,，規(guī)定：在垂直于磁場方向的1m2面積上的磁感線條數(shù)跟那里的磁感應(yīng)強(qiáng)度一致,。

7.勻強(qiáng)磁場：

(1)磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小和方向處處相等的磁場叫勻強(qiáng)磁場。

(2)勻強(qiáng)磁場的磁感線是均勻且平行的一組直線,。

六,、磁通量

1.定義：磁感應(yīng)強(qiáng)度b與面積s的乘積，叫做穿過這個(gè)面的磁通量,。

2.定義式：φ=bs(b與s垂直) φ=bscosθ(θ為b與s之間的夾角)

3.單位：韋伯(wb)

4.物理意義：表示穿過磁場中某個(gè)面的磁感線條數(shù),。

5.b=φ/s，所以磁感應(yīng)強(qiáng)度也叫磁通密度,。

七,、安培力

1.磁場對電流的作用力叫安培力。

2.安培力大?。喊才嗔Φ拇笮〉扔陔娏鱥,、導(dǎo)線長度l、磁感應(yīng)強(qiáng)度b以及i和b間的夾角的正弦sinθ的乘積,，即f=bilsinθ,。

注意：公式只適用于勻強(qiáng)磁場。

3.安培力的方向：安培力的方向可利用左手定則判斷,。

左手定則：伸開左手,，使大拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在一個(gè)平面內(nèi),，把手放入磁場中,，讓磁感線垂直穿過手心,，并使伸開的四指指向電流方向，那么拇指方向就是通電導(dǎo)線在磁場中的受力方向,。

安培力方向一定垂直于b,、i所確定的平面，即f一定和b,、i垂直,，但b、i不一定垂直,。

提高物理學(xué)習(xí)效率的方法

1,、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn),，就是聽課的重點(diǎn),；對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進(jìn)行補(bǔ)缺,，新的知識有所了解,，以減少聽課過程中的盲目性和被動(dòng)性，有助于提高課堂效率,。預(yù)習(xí)后把自己理解了的知識與老師的講解進(jìn)行比較,、分析即可提高自己思維水平，預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力,。

2、聽課過程中要聚精會(huì)神,、全神貫注,，不能開小差。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí),，做到耳到,、眼到、心到,、口到,、手到。若能做到這“五到”,，精力便會(huì)高度集中,，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會(huì)在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽課過程中能全神貫注,，不開小差,。上課前必須注意課間十分鐘的休息，高中物理不應(yīng)做過于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或激烈爭論或看小說或做作業(yè)等,，以免上課后還氣喘噓噓,，想入非非,，而不能平靜下來，甚至大腦開始休眠,。所以應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,。

3、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾,。老師講課開頭,，一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié),，結(jié)尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結(jié),，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識方法的綱要,。

4,、作好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點(diǎn),，難點(diǎn)等作出簡單扼要的記錄,，記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。以便復(fù)習(xí),，消化,。

5、要認(rèn)真審題,，理解物理情境,、物理過程，注重分析問題的思路和解決問題的方法,，堅(jiān)持下去,，就一定能舉一反三，提高遷移知識和解決問題的能力,。

物理復(fù)習(xí)的方法

1,、做好及時(shí)的復(fù)習(xí)。上完課的當(dāng)天,，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)的有效方法不只是一遍遍地看書和筆記，而最好是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書,、筆記合起來回憶上課時(shí)老師講的內(nèi)容,，例如：分析問題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些,。然后打開書和筆記本,，對照一下還有哪些沒記清的，把它補(bǔ)起來,，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來了,，同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何,，也為改進(jìn)聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進(jìn)措施。

2,、做好章節(jié)復(fù)習(xí),。學(xué)習(xí)一章后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也同及時(shí)復(fù)習(xí)一樣,，采取回憶式復(fù)習(xí),，而后與書、筆記相對照,，使其內(nèi)容完善,，而后應(yīng)做好章節(jié)總節(jié)。

3,、做好章節(jié)總結(jié),。章節(jié)總結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分。本章的知識網(wǎng)絡(luò),。主要內(nèi)容,，定理、定律,、公式,、解題的基本思路和方法、常規(guī)典型題型,、物理模型等,。自我體會(huì)：對本章內(nèi)，自己做錯(cuò)的典型問題應(yīng)有記載,，分析其原因及正確答案,，應(yīng)記錄下來本章覺得最有價(jià)值的思路方法或例題，以及還存在的未解決的問題,，以便今后將其補(bǔ)上。

4,、做好全面復(fù)習(xí),。為了防止前面所學(xué)知識的遺忘，每隔一段時(shí)間,，最好不要超過十天,，將前面學(xué)過的所有知識復(fù)習(xí)一篇，可以通過看書,、看筆記,、做題、反思等方式,。

高中物理磁場教材分析篇六

物理教案設(shè)計(jì)

知識目標(biāo)

1,、了解什么是激光和激光的特性．

2,、了解激光的應(yīng)用．

能力目標(biāo)

培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

情感目標(biāo)

通過組織學(xué)生從不同的媒體中學(xué)習(xí)有關(guān)激光的知識同時(shí)，讓學(xué)生了解我國的科學(xué)事業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情．

教學(xué)建議

本節(jié)內(nèi)容可以作為閱讀材料,，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，教師采取多種方式安排教學(xué)活動(dòng),，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，比如：組織學(xué)生觀看有關(guān)激光的科技電影片，發(fā)動(dòng)學(xué)生收集相關(guān)材料,，組織閱讀,、參觀等均可．以鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力．

讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解以下兩點(diǎn)：

1、激光與自然光的`區(qū)別

激光與自然光比較,，具有以下幾個(gè)重要特點(diǎn)：

（1）普通光源發(fā)出的是混合光,，激光的頻率單一．因此激光相干性非常好，顏色特別純,，

（2）激光束的平行度和方向性非常好．

（3）激光的強(qiáng)度特別大,，亮度很高．

2、激光的重要應(yīng)用

激光的應(yīng)用非常多,，發(fā)展前景非常廣闊,，目前的重要應(yīng)用有：光纖通信、精確測距,、目標(biāo)跟蹤,、激光光盤、激光致熱切割,、激光核聚變等等．

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

關(guān)于本節(jié)內(nèi)容,，可以作為閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，在自學(xué)的時(shí)候,，可以讓學(xué)生思考如下幾個(gè)問題：

1、究竟什么是激光呢,？

2,、激光是如何產(chǎn)生的？

3,、激光都有那些特性和用途呢,？

通過有關(guān)視頻資料加深學(xué)生對激光的了解（可以參考媒體資料），物理教案－激光,，物理教案《物理教案－激光》,。

探究活動(dòng)

查閱有關(guān)激光的資料（激光器的種類，應(yīng)用等）

物理教案－激光