每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中地理氣溫的分布規(guī)律篇一
1.氣溫的測量是用放在百葉箱里的溫度計測得的,。溫度計放置的.高度,，離地面1.5米。單位：℃(攝氏度),。日平均氣溫一般取8時,、14時、20時,、2時四個時刻的氣溫均值,。
2.氣溫的變化：(見p51圖3.12、3.13,，會做活動題1.2),。
⑴日變化指以一天為周期的氣溫變化。氣溫的日較差=(該天)最高氣溫-(該天)最低氣溫;一天中最高氣溫出現(xiàn)在午后2點,，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后(南北半球一樣);
⑵年變化指以一年為周期的氣溫變化,。氣溫年較差=最高月平均氣溫-最低月平均氣溫;一年中北半球氣溫，大陸上7月最高,，1月最低;海洋上8月最高,、2月最低(南北半球相反：一年中南半球氣溫，大陸上1月最高,，7月最低;海洋上2月最高，8月最低),。
3.氣溫分布規(guī)律：(見p53圖3.17),。
⑴世界氣溫由低緯向高緯逐漸降低(不同緯度)。
⑵同緯度相比,，夏季陸地氣溫高于海洋,，冬季相反(同緯不同海陸),。
⑶同緯度相比，海拔越高氣溫越低(同緯同陸),。
⑷世界最低氣溫分布在南極地區(qū),，最高氣溫在西亞巴士拉。
4.將氣溫相等的各點連接成線即等溫線,。在同一條等溫線上的各點氣溫相等,。
5.等溫線呈封閉形狀，如果中心氣溫低,，表示這里是低溫中心,，反過來就是高溫中心。
6.等溫線判斷：⑴等溫線密,，溫差大;等溫線稀,，溫差小。
⑵等溫線與緯線平行,，說明氣溫主要受緯度影響,。
⑶等溫線與海岸線平行，說明氣溫受海陸影響顯著,。
⑷等溫線呈封閉曲線,，氣溫內(nèi)高外低為盆地，低地;反之為高原,、山地,。
⑸等溫線向北數(shù)值增大為南半球，向南增為北半球,。
⑹等溫線向高緯凸起說明該地氣溫比同緯高;向低緯凸起氣溫比同緯低(若為夏季,，等溫線向高緯凸起處為陸地，向低緯凸起處為海洋;若為冬季,，等溫線向低緯凸起處為陸地,，向高緯凸起處緯海洋)。
7.兩地溫差=兩地相對高度/100×0.6℃,。
s("content_relate");【初一地理知識點總結(jié)：氣溫和氣溫的分布】相關(guān)文章：
1.
初一地理氣溫與氣溫分布變化知識點匯總
2.初一地理氣溫與氣溫分布變化知識點
3.初一地理知識點氣溫和氣溫的分布
4.地理知識點世界氣溫的分布
5.地理知識點之氣溫和氣溫的分布
6.初中地理氣溫與氣溫分布變化知識點歸納
7.初一地理復習要點之氣溫和氣溫的分布
8.七年級地理知識點：氣溫和氣溫的分布（人教版）
