為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等,。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學書法社團活動方案 書法社團活動方案及計劃篇一

1,、中國書法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性,，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

2,、提高寫字教學質(zhì)量,，完善學生的藝術個性。隨著新課標準改革實驗的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及,，人們對寫字教學的要求也越來也高。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字,、書法的興趣：有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,；有利于促進其他學科質(zhì)量的提高。對于低年級的學生來說教師特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng),，注意學生對基本筆畫,、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確,、端正,、整潔;對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個性化審美情趣,。

3、引導學生初步了解漢字的歷史和文化價值,，能激發(fā)學生的民族自豪感和愛國主義激情,，“寫字的意義已超過寫字本身，完全可以上升到對民族文化的感情,、認知上去,。”通過對傳統(tǒng)書法的全面了解和學習，可以使學生了解中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，建立起具體的概念和深厚的感情,，愛國主義成為學生心靈的“自然產(chǎn)物”。所以說,，“書法教育的過程,，就是對學生進行愛國主義教育的過程?！惫糯S多著名書家往往又是文學史上重要的人物,，學生大量接觸旨在歌頌祖國、歌頌人民,、弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng),、積極向上的經(jīng)典詩詞、名人名言,、智人睿語,，使學生在履踐躬行中汲取有益的營養(yǎng)，陶冶高尚的情操,。了解中國歷史上頂天立地,、堅貞不屈、英勇頑強,、勇于抗爭外辱,，敢于為民請命、解困,，且書法上有一定造詣的英雄人物,、著名政治家,、知名學者,，如顏真卿、岳飛等的故事,，激發(fā)學生崇高的民族氣節(jié)和培養(yǎng)正確的人生觀,、是非觀，形成良好的思想品德,。書法藝術是高雅的超越表象而直指心性的藝術

中學書法藝術課程不同于中學寫字課程,，它強調(diào)發(fā)揮書法的實用性和藝術性，不僅要求學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,，具備熟練的技能,，而且注重培養(yǎng)學生的審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解,，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化,，提高學生的人文素養(yǎng)。發(fā)揮書法實用性和藝術性兩種功能，加強美育的寫字技巧訓練,，要求所有的中學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,，掌握基本的寫字技能，要求把字寫得正確,、端正,、清楚，為在校學習和今后工作,、生活打下扎實的基礎,。改變當前中學寫字教學中只重書寫技能訓練的弊端，開展美的書法藝術學習,，努力挖掘書法藝術的外在形態(tài)美,、內(nèi)在精神美及文字創(chuàng)造、書體演變的發(fā)展史等的'教育因素,，發(fā)揮書法教育的傳統(tǒng)文化教育功能,、德育教化功能、益智功能和審美功能,，培養(yǎng)學生在思想認識上,、行為實踐上對書法藝術的興趣、熱愛及向往,，提高對書法藝術美的感悟能力,，發(fā)展審美素質(zhì)，激發(fā)學生的民族自信心與民族自豪感,，培養(yǎng)一批書法新苗,，構建書法教育質(zhì)量保障體系，促進科學,、系統(tǒng)化的現(xiàn)代中學書法藝術教育體系的形成,。

硬筆書法社團的成員大約20人，參加社團的學生除了自愿以為還是有一定書寫特長的學生,?；顒訒r間固定，除特殊情況外,，不能輕易暫停,。制定詳細的社團活動制度，嚴格執(zhí)行,。精心計劃,、精心備課、精心上課,，保證社團活動的深度,、廣度和力度,。

1、上好每周一節(jié)的寫字課,，從指導筆畫筆順入手,、字的間架結構細處入手，做好寫字指導,。

2,、鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字帖，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習,。

3,、利用《寫字》書本，強化仿寫練習,。

4,、采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動中組,，有計劃,、有落實，完成寫字活動的具體目標,。

5,、在組與組之間，開展每月一次的書法比賽,，對做的好的中組給予表彰獎勵,，對做的差的中組提出改進意見，教師跟蹤指導評價,。

6,、利用放星期時段，將學生的優(yōu)作張貼展覽,，讓他們擁有成就感,，激發(fā)學生寫字練字的積極性。

7,、指導教師做好活動總結,，將活動的過程進行記錄,、整理,，完善活動的文本資料檔案管理。

8,、活動成果以手抄報,，優(yōu)秀習作，硬筆書法形式在藝術節(jié)中展出,。

二,、三下午放學

書法比賽可以有效的提高學生的素質(zhì)和能力,。讓學生舉行硬筆書法比賽，通過訓練比賽,，可以,，可以使學生產(chǎn)生更大的熱情，從而積極認真的去學習,。計劃：在下學期初舉行一次硬筆書法比賽,。推薦一些優(yōu)秀作品參加一些比賽。對于獲獎學生給予一定的物質(zhì)獎勵,。

制定詳細的活動方案和活動計劃,，精心的準備活動內(nèi)容，關注學生的自主能力和個性發(fā)展,，調(diào)動學生的興趣和積極性,，才能使社團持續(xù)健康地發(fā)展。

黃岡外國語學校

20xx.3書法社

小學書法社團活動方案 書法社團活動方案及計劃篇二

書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習,，我校語文科組結合課程標準中提出的“養(yǎng)成正確的'寫字姿勢和良好的寫字習慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔”的要求,，同時為了使學生重視寫字練習，提高學生的書寫能力,，大面積提高寫字教學質(zhì)量,，準備舉行本次寫字比賽。

9月25日（周四寫字時間）,，實驗室舉行硬筆寫字比賽,。

一至六年級全體學生

1、一至二年級學生用鉛筆書寫,。

2,、三至四年級學生用圓珠筆書寫。

3,、五至六年級學生用鋼筆書寫,。

自定。

一等：書寫規(guī)范,、正確,、工整、美觀,，字跡大小勻稱,，整體效果好。

二等：書寫規(guī)范,、正確,、工整,，字跡大小基本勻稱，整體效果較好,。

三等：書寫規(guī)范,、正確、較工整,，字跡大小較勻稱,，整體效果較好。

1,、以班為單位進行評比,。

2、評比等級：每年級設一等獎一名,，二等獎兩名,，三等獎三名。

xxx,、xxx,。

1、由各班主任在本班推選三名學生參加比賽,。

2,、寫得不好的學生不準把參賽內(nèi)容重寫一次。

3,、各班的老師認真做好相關的工作,，使本次活動能順利進行。

4,、學生的姓名,、班級等信息一律寫在參賽作品背面右上角，無作者信息算無效作品處理,。

工整勻稱（35分）,；大小適中（35分）；沒有錯別字（10分）,；標點符號（10分）,；卷面清潔（10分）

小學書法社團活動方案 書法社團活動方案及計劃篇三

本書院為自愿組織起來的教職工書法社團。宗旨是弘揚書法傳統(tǒng)文化,，尊重個性,，注重技能和文化修養(yǎng)，提升學員的書法水平,。為教職工提供展示自我的空間和舞臺,，充實教職工的業(yè)余生活,，同時為豐富學校的校園文化做貢獻,。

凡是本校熱愛書法的教職工均可參加,。

1、按時參加書院的各項活動（特殊情況除外）,。

2,、不能參加者及時向?qū)熣埣伲坏脽o故缺勤,。

3,、團員要定期認真完成并上交作業(yè)和作品（每周14張作業(yè),，盡量每天上交2張）,。

4、團員要有良好的修養(yǎng),，為社團樹立良好的形象,。

5,、積極參加各類比賽及活動，按要求完成導師交給的任務,。

每周二下午第四節(jié)課

導師：

團員：

書法社團在于培養(yǎng)學員的興趣,、愛好，并增加團員的書法知識,，提高一定的技能,，豐富團員的業(yè)余文化生活，現(xiàn)將社團的活動安排制定如下計劃：

（一）活動目的：

通過書法社團的活動,，使團員的書法水平得到更好的發(fā)展,，進一步了解和掌握書法的.基本知識、基本技能,，培養(yǎng)團員的觀察能力和書寫能力,，提高團員的審美觀。

（二）活動要求：

1,、組織團員按時參加活動,，并保持室內(nèi)清潔。

2,、每周二的下午第四節(jié)課進行活動,，團員必須準時到達書法室。

3,、書法社團團員應嚴格遵守紀律,，不準在書法室大聲喧嘩，不準做與書法學習無關的事,。

4,、每次導師布置的作業(yè)，團員都應按時完成,。

5,、愛護書法教室內(nèi)的設施和用品,。

（三）活動內(nèi)容：

1、以臨摹為主,，以觀摩作為輔,，以歷代名家作品為主進行教學。

2,、給團員自己創(chuàng)作作品的時間和空間,。

3、欣賞名人名作提高欣賞水平,。

（四）活動步驟：

要辦好書法社團,，導師必須根據(jù)團員的具體情況有計劃有目的地進行，將書法社團辦得有聲有色,。所以我覺得應該從以下幾方面去著手,。

1、組織健全書法社團,。

書法社團人數(shù)不宜過多,，活動固定，通常每周一次,活動制度化,。參加這次社團的團員為自愿參加,。導師要做到精心計劃，精心備課,，精心上課,，這樣才能保證社團的深度、廣度和力度,。

2,、社團活動具體計劃內(nèi)容。

書法是中國極具內(nèi)涵的藝術形式,。學的多不如學的精,，所以導師應該給團員制定具體的學習內(nèi)容，書法學習的內(nèi)容主要從臨摹著手,。所以,，社團具體的活動內(nèi)容分為三個：（1）重點輔導團員中國文字結構及書法技法；2）重視基礎方面的學習,，用筆用黑,，并根據(jù)自身特點定點臨摹篆、隸,、楷三種字體,；（3）、指導團員從事書法創(chuàng)作，培養(yǎng)團員的觀察能力和熱愛生活的習慣,，以中國文化特別是重大節(jié)日主旋律,，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進,，有一定的藝術品味的作品,。

3,、定期舉辦書法作品展覽,。

舉辦我校桃溪書院書法展覽，交流,、回顧學習成果,，可以為團員提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心,。作為導師則要精心指導,，嚴格把關。團員的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用,。對于一些才華出眾,、個性鮮明的學員，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展,，并推薦參加各類書法比賽,，努力培養(yǎng)出色的藝術人才。

4,、組織觀摩活動,。

我們設想采取走出去、請進來的方法,，組織團員參觀書法展,，不失時機地讓團員開闊視野，增長感知,。參觀展覽前,，多介紹背景知識。參觀中,，邊看邊講邊記邊畫,。使教學與觀摩融為一體，讓團員得以受益,。

5,、舉行書法比賽。

書法比賽能夠有效地提高學員的素質(zhì)和能力,。到一定的時期,，可以讓學員參加書法比賽，通過訓練和比賽，能夠促進學員快速,、準確,、熟練的掌握書法技能。

開展書法社團活動,，真正使團員學有所得,，導師應該做出很大的努力，勤于思考,，大膽實踐,，最大限度地調(diào)動團員的積極性，將桃溪書院書法社團開展得豐富多彩,、富有特色,。

1、孫敏杯書法展（青少年活動中心）

2,、群眾大舞臺書法展（嘉定文化館）

3,、參觀古代書法作品展（韓天衡藝術館）

4、三字比賽（區(qū)工會組織的）

小學書法社團活動方案 書法社團活動方案及計劃篇四

書法是中國所特有的一門視覺藝術,。它具有語言文字所具有的實用價值,，同時也具有審美的藝術價值。兩者構成了書法藝術的兩重特性,。作為同屬造型藝術的一種,，書法和繪畫的關系最為緊密，“書畫同源”,，“書為心畫”都說明了這一點,。小學書法教育的內(nèi)容宜采取“放—收—放”三段式安排低、中,、高各年級的書法教學內(nèi)容,。技能技巧、基礎知識,、欣賞三位一體,。

1、了解書法的基本知識,，進一步提高學生的書寫水平,。

2、坐姿,、立姿,、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習慣,。

3,、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣,，初步感受書法的藝術美。

1,、利用每周二,、四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室,，每次上課點名,，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映,。

2,、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內(nèi)安靜,，不準在書法室大聲喧嘩,，不做與書法學習無關的事,。

3,、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾,，廢紙等一律放入垃圾箱,。

4、老師每次布置的作業(yè),，學生都應按時完成,。

5、愛護書法教室內(nèi)的設施和用品,。

（1）,、書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的.組成部分,，使小組活動開展得生動,、活潑、豐富,。

（2）,、實行獎懲制度（星級評定），對表現(xiàn)好的同學如無缺席,、認真聽講,、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學進行加星獎勵,，兩個星期統(tǒng)計一次,，對星多的同學進行一定的物質(zhì)獎勵，如獎勵同學們喜歡的貼圖,、鉛筆,、游戲棋等，激發(fā)學生學習興趣。

（3）,、評選出較有管理能力的小組長,，如收發(fā)作業(yè)小組長、紀律小組長,，帶隊小組長等,，讓興趣小組活動有序進行。

（4）,、舉辦書畫作品展覽,，展示學生的學習成果。

周次教學內(nèi)容

一,、二周講解書法的一些基本知識,，如“文房四寶”，坐姿及執(zhí)筆姿勢和基本技法訓練,，以及上書法課的一些注意事項及要求,。

三周學習楷書基本筆畫，如橫,、豎,、撇、捺,、豎鉤,、橫鉤、彎鉤等筆畫,。

四周學習楷書基本筆畫,，如橫、豎,、撇,、捺、豎鉤,、橫鉤,、彎鉤等筆畫。

五周學習楷書基本筆畫,，如橫,、豎、撇,、捺,、豎鉤、橫鉤,、彎鉤等筆畫,。

六周基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關重要,，本周繼續(xù)鞏固上一周的基本筆畫，讓學生熟練掌握基本筆畫

七周楷書偏旁部首訓練,。如單人旁,、提手旁、竹字頭,、草字頭,、豎心旁、反文旁,、心字底,、四點底、寶蓋頭等等,。

八周講解如何在田字格里書寫漢字,。學習了基本筆畫和基本部首后，從易到難,，讓學生先學習一些簡單的常用漢字,。如漢字“十”、“木”,、“人”,、“大”,、“千”,、“土”、“田”,、“王”,、“上”、“小”等漢字,。

九周學生有了一定的基礎后,，讓學生書寫校名“明江小學”以及自己名字的書寫。要求學生能反復練習自己的名字,，把自己的名字書寫美觀,、工整。

十周根據(jù)學生掌握的情況,，針對性的復習,、鞏固。如檢查學生筆畫,、偏旁是否掌握,，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練,。

十一周主要書寫一些常用的簡單漢字,，如山,、川、飛,、五,、馬、不,、太,、豐、井,、區(qū),、中、少,、長等,。

十二周書寫一些常用漢字。

十三周書寫難度可適當增加,。

十四周訓練幾首五言古詩,，如《登鸛鵲樓》、《春曉》,。

十五周可以訓練幾首五言古詩,，如《畫》、《梅花》,。

十六周本周開始做好書法作品展覽準備,，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。

十七周繼續(xù)做好書法作品展覽準備,，用書法作業(yè)紙讓學生書寫展覽作品,，并收集整理。

十八周舉辦書畫作品展,，做好布置,、展覽等有關工作。

小學書法社團活動方案 書法社團活動方案及計劃篇五

作為當代大學生有必要提高自身的人文素養(yǎng)和藝術鑒賞力,，宣傳書畫藝術是不可或缺的途徑,。豐富學生課余活動，培養(yǎng)同學書畫藝術特長,，營造濃厚的校園文化氛圍,，激發(fā)廣大同學對書畫藝術的興趣，提高同學們的藝術修養(yǎng),，書畫社團將舉辦書畫比賽,。活動策劃承辦單位：書畫社團

xxxx年x月xx日

活動地點：

一教c11

書畫墨香,，五彩溢校園

促進同學們的`藝術交流,，激發(fā)同學們藝術創(chuàng)作的積極性,，陶冶同學們高尚的情操，

豐富大家的課余生活,，展現(xiàn)大學生藝術才華,，為學院、系選拔優(yōu)秀宣傳人才,。

第一部分：初賽

初賽形式為收集各選手參賽作品,，初賽作品分數(shù)占比賽總分30%。第二部分：決賽

進入決賽的選手在規(guī)定的時間內(nèi),，進行現(xiàn)場創(chuàng)作作品,，現(xiàn)場創(chuàng)

作作品分數(shù)占比賽總分70%，書法類創(chuàng)作時間20分鐘,。書畫所需紙張及工具由選手自備

注：書法,、繪畫所有自帶紙張，必須經(jīng)主辦方,，才能作為比賽用紙

評分標準：書法類作品紙面整潔,、規(guī)范正確、結構緊湊,、筆畫生動,、字跡清晰、字體端正,、排列整齊,、章法合適、落款恰當,。

負責人：xxx

小學書法社團活動方案 書法社團活動方案及計劃篇六

時至建團90周年,，以提高我社團活動質(zhì)量和提升社團文化品位為核心，充分展現(xiàn)學生社團風采,，調(diào)動廣大同學參與我協(xié)會活動的積極性和主動性，使廣大同學在參與活動的過程中陶冶情操,，拓展素質(zhì),。

硯里丹青繪秀景，筆下濃墨生奇葩,。此次活動旨在豐富校園文化生活,，提高校園文化品位，構建和諧校園,，提高當代大學生的藝術修養(yǎng)與文學氣息,。

活力文學，清新飄逸

社彩紛呈團聚夢想

4月9日―4月25日

二期活動室（暫定）

合肥學院全體在校師生

（一）參賽對象：全體在校師生

（二）參賽方式：作品征集,，現(xiàn)場比賽

初賽為征集上交方式進行,，同時,，我們也將在征集現(xiàn)場準備紙、筆,、墨,，為想現(xiàn)場交作品的同學提供方便。

復賽以現(xiàn)場比賽方式進行（書法將進行復賽）,。

（三）參賽內(nèi)容：

硬筆書法內(nèi)容只要體現(xiàn)當代大學生的活力與風采均可,。軟筆書法內(nèi)容可以自選，體現(xiàn)書畫水平,。設計手繪內(nèi)容可以為反映當代新生活,。設計藝術字內(nèi)容為創(chuàng)新，新穎,，多姿多樣,。

（四）參賽要求：

（1）中心突出，大膽創(chuàng)新,，內(nèi)容健康（書法作品健康向上的古今詩詞,、聯(lián)、賦,、格言等均可,，草書、篆書須另附釋文,。提倡自撰詩詞,、聯(lián)、賦等,，不可簡繁字體混用,，提倡裝裱）。

（2）表現(xiàn)形式,、技法好

（3）構圖合理,，格調(diào)高雅，富有個性風格,，具有一定的藝術感染力,，并鼓勵創(chuàng)新，表現(xiàn)形式不限,。

（4）反映現(xiàn)代大學生的精神面貌

（5）硬筆作品：要求為鋼筆字,，用黑色碳素墨水或簽字筆書寫，參賽者自備鋼筆,，用ａ４紙書寫,；軟筆作品：要求用宣紙書寫。

（6）決賽時硬筆書法內(nèi)容固定,；毛筆書法內(nèi)容自選,。

參賽作品類型：

①書法：含軟筆書法與硬筆書法,；規(guī)格：軟筆作品不大于四尺整宣，硬筆不小于a4紙,，紙質(zhì)不限,。

②繪畫：以給定主題進行創(chuàng)作，表現(xiàn)形式不限,，以國畫,、水彩水粉、油畫,、漫畫為主要形式,，繪畫作品最大不宜超過100x100規(guī)格（國畫作品最大尺寸不宜超過3尺）。

③設計：藝術字設計,、涂鴉,，要求為手繪作品，不小于a3紙,。

④參賽作品背面需注明作品名稱,、作者姓名、系別,、班級及聯(lián)系方式等,。（4月12日—4月13日各部門委員按值班表在院東門口展板處值班，負責登記報名人員信息,，介紹此次活動,，和保管上交的書畫作品。）

評委：xxx等,。

（五）獎項設置

（一）前期宣傳（4月9日—4月11日）：

主要以展板和小海報的形式向全院師生展開宣傳,，建立活動咨詢小組，并利用彩虹橋,、廣播臺,、記者團為活動做進一步宣傳。

①板報宣傳：4月9日――4月13日,，由我協(xié)會宣傳部做出展板,，內(nèi)容分別以書畫大賽活動預告及投稿通知書為主。由協(xié)會組織部安排協(xié)會內(nèi)部委員輪流值班,，值班委員需要對參賽事宜進行詳細說明，對參賽人員及作品進行登記,，并負責保管交上來的作品,。到達截止日期后，兩天之內(nèi)給出初評結果,，并通知通過初評的參賽者于4月21日至二期活動室參加現(xiàn)場書法比賽,。

②海報宣傳：在寢室樓道,、門口及食堂等顯眼的地方粘貼相關海報

③橫幅：待定

④校園廣播站：本次活動將積極與校園廣播站建立良好的合作關系。本次有關書畫大賽的報道由廣播站播放,。

⑤書面通知：通過各個學院的宣傳部門,，將本次大賽的活動消息傳達到各個班級，并發(fā)放報名表,，由各班宣傳委員組織同學參加,。大賽通知（附帶報名表）由賽事組委會遞送各班班級宣傳委員，轉達相關事宜,，通知內(nèi)容應在4月2日前轉告給各班級宣傳委員

6活動準備：我們將申請書畫大賽作品展出場地,，獲獎者現(xiàn)場秀場地；積極取得商家贊助,；聯(lián)系大賽評委,，組建評委團；部署各相關部門做好細節(jié)工作,。

（二）作品征集（4月12日―4月13日）：

在院東門口展出展板,，安排人員輪流值班并征收書畫作品（值班人員負責解釋活動有關信息，和登記參賽人員信息,，并保管好交上來的作品）

（三）書法組初賽,、繪畫組初賽評選（4月14、15日）：

邀請老師（暫定）對參賽作品進行評審,，挑選出書法,、設計組入圍決賽的作品，并評選出繪畫組的一,、二,、三等獎及優(yōu)秀獎作品。

（四）初選結果公示：

將在4月15日17：00之前評選出進入現(xiàn)場書法大賽的選手,，并給予公示（4月15―4月16日）,，并以電話聯(lián)系的方式通知參賽者本人。

a．通知入圍同學關于總決賽的有關信息,，如時間,、地點、創(chuàng)作范圍等

b．比賽場地初步定為二期活動室,，可根據(jù)實際情況（如天氣情況,、參賽人數(shù)等）而作調(diào)整；

c．準備比賽所需材料：如筆,、墨,、紙、桌椅等

d．邀請評委老師，發(fā)送邀請函等,。

（五）復賽：

書法組決賽（4月21日）所有作品都將按不同類別分組,，公開公正地擺放開，由評委老師現(xiàn)場點評,，并評出一,、二、三等獎及優(yōu)秀獎作品,。作品評審工作完成后將作品按分類整理并存放,。

（六）活動后期宣傳：

1、獲獎名單：由宣傳部負責做獲獎名單展板放在待定地點公布,。

2,、作品展覽：展板宣傳，展三天,，分別放在待定地點,。

（七）書法大賽決賽安排：

外聯(lián)部負責通知入圍會員的參加書法大賽。

比賽流程：參賽人員需提前進入比賽場地登記姓名,，等待名單安排與小組安排,。比賽時間：9：00準時開始直至到11：00為比賽時間，當作品完成后寫上聯(lián)系方式以及姓名與地址,。

比賽結束：由翰墨情緣書畫協(xié)會會長做出結束總結,，參賽人員等待通知，會以短信方式和海報方式告知結果,。

比賽結果公布：利用各種宣傳手段,，做好活動后期宣傳工作，擴大活動影響力,。

（八）書法組決賽當天流程安排（4月21日）：

1,、7：00—8：30：由書畫協(xié)會及后期集團相關人員布置場地（二期書畫書畫展廳（暫定）），桌椅擺放到位并準備好毛筆,、墨汁,、宣紙、毛氈,、等物品（最好讓參賽選手自帶）,，通知通過初賽人員進行決賽。

2,、8：30—9：00：安排入圍總決賽同學入場并做好賽前準備（參賽選手分別按組別到指定區(qū)域簽到進場,；向工作人員領取所需材料，準備比賽,，比賽前10分鐘參賽者到指定參賽桌準備,，比賽開始15分鐘未到的視為放棄比賽,，巡查人員須監(jiān)督選手入場,。硬筆作品：要求為鋼筆字,，用黑色碳素墨水或簽字筆書寫，參賽者自備鋼筆,，用ａ４紙書寫,；軟筆作品：要求用宣紙書寫，所用紙及相關用品由協(xié)會提供,，參賽用筆須參賽者自帶,！硬筆書法內(nèi)容固定；毛筆書法內(nèi)容自選,。）,。

3、9：00—9：10：后勤集團負責人為本次活動進行致詞（現(xiàn)場秩序維護：由協(xié)會指定人員負責）,。

4,、9：10—11：00，比賽時間（請參賽者在作品上務必注明作品的組別,、參賽者

姓名,、院系、聯(lián)系方式,，選手完成的作品可及時在展覽區(qū)先行展覽,，最后由現(xiàn)場工作人員統(tǒng)一回收作品，并交由評委老師進行評比,，一定要防止過程中油墨未干造成作品沾污,，若有此情況發(fā)生，后果自負,，比賽過程中,，要保護好賽場的衛(wèi)生，比賽由督導部成員須對比賽作好監(jiān)督,，并為參賽選手作好必要的`服務?。?/p>

5,、比賽結束之后,，由書畫協(xié)會及后勤集團相關人員負責清理現(xiàn)場。

（九）頒獎（4月23日）：

1,、前期準備：對此次書畫比賽中的優(yōu)秀作品進行裝裱（包括書法組和繪畫組）,、準備獲獎證書和獎品。

2,、頒獎儀式：由評委老師代表,、后勤集團負責人及書畫協(xié)會會長等為獲獎選手頒獎,，書畫協(xié)會會長致詞（4月23日下午12：30――2：00）。

3,、獲獎者現(xiàn)場秀：

a,、時間：4月23日下午12：30――2：00。

b,、地點：二期活動室（暫定）,。

c、參與人員：獲獎者及部分優(yōu)秀作品作者（部分人員有宣傳部擬定）

d,、相關事宜：

（1）筆墨等相關工具以自行配備為佳,；同時協(xié)會也為現(xiàn)場秀準備充足的物品，以備意外,。在活動過程中應盡量避免浪費材料,。

（2）提前申請好場地，準備好桌子凳子,，筆墨紙硯等東西,。

（3）宣傳部安排好現(xiàn)場負責人員的具體工作，以避免出現(xiàn)現(xiàn)場混亂的局面：簽到人員,，發(fā)獎人員,，保管物品人員，提供物品人員等,。

（4）現(xiàn)場完成的作品即時在現(xiàn)場展出,。

（5）具體日期可根據(jù)天氣進行調(diào)整。

（6）獲獎者在頒獎結束后參加現(xiàn)場秀的表演,。

4,、安排人員輪流值班，負責保管現(xiàn)場書畫安全,，并介紹相關情況,。

（1）展出作品具體布置及固定工作由協(xié)會會共同協(xié)商，力求美觀與實用統(tǒng)一,。

（2）作品展出期間由專職人員輪流值班負責,。

（3）若展出期間發(fā)生意外，值班人員應集中以求盡快解決問題,，或向其他部門尋求幫助,。

筆、墨,、紙,、毛氈、照相機,、紙杯,、工作證等

院團委,、教育系團總支、學生社團聯(lián)合會十二,、活動經(jīng)費預算：

1,、宣傳方面：

a．協(xié)會活動照片30張：30元

b．宣傳用的筆、墨,、顏料,、顏料盤、水桶等：80元

c．橫幅：70元

共計：180元

2,、活動用品方面：

a．各種毛筆（大白云、狼毫,、兼毫等）：150元

b．宣紙：150元

c．鋼筆2支：30元

d．一得閣墨汁5瓶：75元

e．工作證40張：60元

f．飲水,、盛墨紙杯：15元

共計：480元

總計：660元

活動后的衛(wèi)生問題需要及時打掃。

翰墨情緣書畫協(xié)會

xxxx年x月x日

小學書法社團活動方案 書法社團活動方案及計劃篇七

一,、指導思想

史悠久,，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性,，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素,。

2、提高寫字教學質(zhì)量,，完善學生的藝術個性,。隨著新課標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術的

斷普及,，人們對寫字教學的要求也越來也高,。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣：有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,；有利于促進其他學科質(zhì)量的提高,。對于低年級的學生來說教師特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫,、漢字基本結構的把握,，重視書寫的正確、端正,、整潔;對高年級的書寫評價,，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣,。

3,、引導學生初步了解漢字的歷史和文化價值，能激發(fā)學生的民族自豪感和愛國主義激情,，“寫字的意義已超過寫字本身,，完全可以上升到對民族文化的感情,、認知上去?！蓖ㄟ^對傳統(tǒng)書法的全面了解和學習,，可以使學生了解中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，建立起具體的概念和深厚的感情,，愛國主義成為學生心靈的“自然產(chǎn)物”,。所以說，“書法教育的過程,，就是對學生進行愛國主義教育的過程,。”古代許多著名書家往往又是文學史上重要的人物,，學生大量接觸旨在歌頌祖國,、歌頌人民、弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng),、積極向上的經(jīng)典詩詞,、名人名言、智人睿語,，使學生在履踐躬行中汲取有益的營養(yǎng),，陶冶高尚的情操。了解中國歷史上頂天立地,、堅貞不屈,、英勇頑強、勇于抗爭外辱,，敢于為民請命,、解困，且書法上有一定造詣的英雄人物,、著名政治家,、知名學者，如顏真卿,、岳飛等的故事,，激發(fā)學生崇高的民族氣節(jié)和培養(yǎng)正確的人生觀、是非觀,，形成良好的思想品德,。書法藝術是高雅的超越表象而直指心性的藝術

小學書法藝術課程不同于小學寫字課程，它強調(diào)發(fā)揮書法的實用性和藝術性,，不僅要求學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,，具備熟練的技能，而且注重培養(yǎng)學生的審美能力,，增強對祖國語言文字的.熱愛和文化的理解,，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化,，提高學生的人文素養(yǎng)。發(fā)揮書法實用性和藝術性兩種功能,，加強美育的寫字技巧訓練,，要求所有的小學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，掌握基本的寫字技能,，要求把字寫得正確,、端正、清楚,，為在校學習和今后工作,、生活打下扎實的基礎。改變當前小學寫字教學中只重書寫技能訓練的弊端,，開展美的書法藝術學習,，努力挖掘書法藝術的外在形態(tài)美、內(nèi)在精神美及文字創(chuàng)造,、書體演變的發(fā)展史等的教育因素，發(fā)揮書法教育的傳統(tǒng)文化教育功能,、德育教化功能,、益智功能和審

美功能，培養(yǎng)學生在思想認識上,、行為實踐上對書法藝術的興趣,、熱愛及向往，提高對書法藝術美的感悟能力,，發(fā)展審美素質(zhì),，激發(fā)學生的民族自信心與民族自豪感，培養(yǎng)一批書法新苗,，構建書法教育質(zhì)量保障體系,，促進科學、系統(tǒng)化的現(xiàn)代小學書法藝術教育體系的形成,。

硬筆書法社團的成員大約20人,，參加社團的學生除了自愿以為還是有一定書寫特長的學生?；顒訒r間固定,，除特殊情況外，不能輕易暫停,。制定詳細的社團活動制度,，嚴格執(zhí)行。精心計劃,、精心備課,、精心上課,，保證社團活動的深度、廣度和力度,。

1,、上好每周一節(jié)的寫字課，從指導筆畫筆順入手,、字的間架結構細處入手,，做好寫字指導。

2,、鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字帖,，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。

3,、利用《寫字》書本,，強化仿寫練習。

4,、采取自主和協(xié)調(diào)的方法,，建立寫字活動小組，有計劃,、有落實,，完成寫字活動的具體目標。

5,、在組與組之間,，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵,，對做的差的小組提出改進意見,，教師跟蹤指導評價。

6,、利用放星期時段,，將學生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感,，激發(fā)學生寫字練字的積極性,。

7、指導教師做好活動總結,，將活動的過程進行記錄,、整理，完善活動的文本資料檔案管理,。

8,、活動成果以手抄報，優(yōu)秀習作，硬筆書法形式在藝術節(jié)中展出,。

每周二,、三下午放學

書法比賽可以有效的提高學生的素質(zhì)和能力。讓學生舉行硬筆書法比賽,，通過訓練比賽,，可以，可以使學生產(chǎn)生更大的熱情,，從而積極認真的去學習,。計劃：在下學期初舉行一次硬筆書法比賽。推薦一些優(yōu)秀作品參加一些比賽,。對于獲獎學生給予一定的物質(zhì)獎勵,。

制定詳細的活動方案和活動計劃，精心的準備活動內(nèi)容,，關注學生的自主能力和個性發(fā)展,，調(diào)動學生的興趣和積極性，才能使社團持續(xù)健康地發(fā)展,。

小學書法社團活動方案 書法社團活動方案及計劃篇八

“揮毫潑墨,，品茗觀瀾”書法系列體驗活動

書法作為中國100元素之一的特色文化遺產(chǎn)，已有三千多年的歷史,，是古人智慧的結晶,，一直被譽為：無言的詩，無行的舞,，無圖的畫，無聲的樂,。練習書法可以陶冶人的高尚情操,，提高人的文化素養(yǎng)，修身養(yǎng)性,，延年益壽,。為了使大奇山郡項目客戶群的生活更加豐富多彩，弘揚中華書法文化,，也為了展示書法藝術的魅力,，進一步維護與擴展大奇山郡的客戶群體，加大大奇山郡的品牌影響力,，故特此邀請大奇山郡客戶群到訪項目售展中心現(xiàn)場體驗書法系列活動,，開啟品質(zhì)尊貴的`生活。

1,、宣傳：

2,、物料：

3、布場：

1、搜集書法相關請書法老師寫一些書畫作品,，以供客戶欣賞

2,、安排書法或者國學講座，書法寫作技巧的講座

3,、讓書法老師現(xiàn)場書寫,，可以書寫客戶指定內(nèi)容

4、書法老師現(xiàn)場指導書寫方法,，同時陳列筆墨紙硯,，讓客戶自己親身體驗書法

5、制作條橫幅或者對聯(lián)之類的,，讓到場的客戶用毛筆簽名,，簽名后可以現(xiàn)場贈客戶一本字帖或者毛筆之類的小贈品

6、將老師寫的書法作品包裝并贈與客戶

ps：可以融入更多中國的元素：如放些古典音樂,，現(xiàn)場品茶等等

1,、桌子

2、桌布

3,、書畫毛氈

4,、生宣紙

5、毛筆（品牌可由老師指定）

6,、墨汁（品牌可由老師指定）

7,、贈品若干

小學書法社團活動方案 書法社團活動方案及計劃篇九

中國書法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性,，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及,，人們對寫字教學的要求也越來也高,。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣：有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,；有利于促進其他學科質(zhì)量的提高,。對于低年級學生來說教師特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫,、漢字基本結構的把握,，重視書寫的正確、端正,、整潔,；對高年級的'書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個性化審美情趣,。

要求學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的技能，而且注重培養(yǎng)學生的審美能力,，增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解,，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，提高學生的人文素養(yǎng),。發(fā)揮書法實用性和藝術性兩種功能,，加強美育的寫字技巧訓練，要求學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,，掌握基本的寫字技能,，要求把字寫得正確、端正,、清楚,，為在校學習和今后工作、生活打下扎實的基礎,。改變當前小學生寫字教學中只重書寫技能訓練的弊端,，開展美的書法藝術學習，努力挖掘書法藝術的外在形態(tài)美,、內(nèi)在精神美及文字創(chuàng)造,、書體演變的發(fā)展史等的教育因素，發(fā)揮書法教育的傳統(tǒng)文化教育功能,、德育教化功能,、益智功能和審美功能，培養(yǎng)學生在思想認識上,、行為實踐上對書法藝術的興趣,、熱愛及向往，提高對書法藝術美的感悟能力,，發(fā)展審美素質(zhì),，激發(fā)學生的民族自信心與民族自豪感。

硬筆書法社團的成員大約50多人,，參加社團的學生除了自愿以為還是有一定書寫特長的學生?；顒訒r間固定,，除特殊情況外，不能輕易暫停,。

1,、上好每周一節(jié)的社團課，從指導筆畫筆順入手,、字的間架結構細處入手,，做好寫字指導。

2、鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字帖,，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習,。

3、利用《寫字》書本,，強化仿寫練習,。

4、采取自主和協(xié)調(diào)的方法,，建立寫字活動小組,，有計劃、有落實,，完成寫字活動的具體目標,。

5、在組與組之間,，開展每月一次的書法比賽,，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見,，教師跟蹤指導評價,。

6、將學生的優(yōu)作張貼展覽,，讓他們擁有成就感,，激發(fā)學生寫字練字的積極性。

7,、指導教師做好活動總結,，將活動的過程進行記錄、整理,，完善活動的文本資料檔案管理,。

8、活動成果以手抄報,，優(yōu)秀習作,，硬筆書法形式在學校社團展中展出。

每周五下午第三節(jié)課

書法比賽可以有效的提高學生的素質(zhì)和能力,。讓學生舉行硬筆書法比賽,，通過訓練比賽，可以使學生產(chǎn)生更大的熱情,，從而積極認真的去學習,。計劃：在下學期初舉行一次硬筆書法比賽。推薦一些優(yōu)秀作品參加一些比賽,。

制定詳細的活動方案和活動計劃,，精心的準備活動內(nèi)容,，關注學生的自主能力和個性發(fā)展，調(diào)動學生的興趣和積極性,，才能使社團持續(xù)健康地發(fā)展,。

小學書法社團活動方案 書法社團活動方案及計劃篇十

書法是中國所特有的一門視覺藝術。它具有語言文字所具有的實用價值,，同時也具有審美的藝術價值,。兩者構成了書法藝術的兩重特性。作為同屬造型藝術的一種,，書法和繪畫的關系最為緊密,，“書畫同源”，“書為心畫”都說明了這一點,。小學書法教育的內(nèi)容宜采取“放-收-放”三段式安排低,、中、高各年級的書法教學內(nèi)容,。技能技巧,、基礎知識、欣賞三位一體,。

一,、活動目的.：

1、了解書法的基本知識,，進一步提高學生的書寫水平,。

2、坐姿,、立姿,、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習慣,。

3,、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美,。

二,、活動要求：

1、利用每周二,、四課外時間進行活動,，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名,，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映,。

2,、書法小組成員應嚴格遵守紀律,，保持室內(nèi)安靜，不準在書法室大聲喧嘩,，不做與書法學習無關的事,。

3、保持書法教室的干凈整潔,，不亂扔垃圾,，廢紙等一律放入垃圾箱。

4,、老師每次布置的作業(yè),，學生都應按時完成。

5,、愛護書法教室內(nèi)的設施和用品,。

三、采取的措施：

(1),、書法教師要認真負責,，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動,、活潑,、豐富。

(2),、實行獎懲制度(星級評定),，對表現(xiàn)好的同學如無缺席、認真聽講,、安靜書寫,、書寫優(yōu)秀的同學進行加星獎勵，兩個星期統(tǒng)計一次,，對星多的同學進行一定的物質(zhì)獎勵,，如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆,、游戲棋等,，激發(fā)學生學習興趣。

(3),、評選出較有管理能力的小組長,，如收發(fā)作業(yè)小組長、紀律小組長,，帶隊小組長等,，讓興趣小組活動有序進行。

(4),、舉辦書畫作品展覽,，展示學生的學習成果,。

四、教學計劃安排

周次 教學內(nèi)容

一,、二講解書法的一些基本知識,，如“文房四寶”， 坐姿及執(zhí)筆姿勢和基本技法訓練,，以及上書法課的一些注意事項及要求,。

三學習楷書基本筆畫，如橫,、豎,、撇、捺,、豎鉤,、橫鉤、彎鉤等筆畫,。

四學習楷書基本筆畫,，如橫、豎,、撇,、捺、豎鉤,、橫鉤,、彎鉤等筆畫。

五學習楷書基本筆畫,，如橫,、豎、撇,、捺,、豎鉤、橫鉤,、彎鉤等筆畫,。

六基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關重要，本周繼續(xù)鞏固上一周的基本筆畫,，讓學生熟練掌握基本筆畫

七楷書偏旁部首訓練,。如單人旁、提手旁,、竹字頭,、草字頭、豎心旁,、反文旁,、心字底,、四點底、寶蓋頭等等,。

八講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后,，從易到難,，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”,、“木”,、“人”、“大”,、“千”,、“土”、“田”,、“王”,、“上”、“小”等漢字,。

九學生有了一定的基礎后,，讓學生書寫校名“明江小學”以及自己名字的書寫。要求學生能反復練習自己的名字,，把自己的名字書寫美觀,、工整。

十根據(jù)學生掌握的情況,，針對性的復習,、鞏固。如檢查學生筆畫,、偏旁是否掌握,，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練,。

十一主要書寫一些常用的簡單漢字,，如山、川,、飛,、五、馬,、不,、太、豐,、井,、區(qū),、中、少,、長等,。

十二書寫一些常用漢字。

十三書寫難度可適當增加,。

十四訓練幾首五言古詩,，如《登鸛鵲樓》、《春曉》,。

十五可以訓練幾首五言古詩,，如《畫》、《梅花》,。

十六本周開始做好書法作品展覽準備,，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。

十七繼續(xù)做好書法作品展覽準備,，用書法作業(yè)紙讓學生書寫展覽作品,，并收集整理。

十八舉辦書畫作品展,，做好布置,、展覽等有關工作。

小學書法社團活動方案 書法社團活動方案及計劃篇十一

為培養(yǎng)學生的硬筆書寫水平,，發(fā)揚學生的個性特長,，對學生進行中華傳統(tǒng)藝術的熏陶，培養(yǎng)學生對藝術的了解和熱愛,，結合紅幫精神,，發(fā)揚“敢為人先、精于技藝,、誠信重諾,、勤奮敬業(yè)”的紅幫文化，學校特組織了每星期兩節(jié)課的社團活動,，為了更好地利用好這一時間,，最大限度地提高活動的效率，特擬活動計劃如下：

一,、學生情況分析

根據(jù)上學期社團成員組成人員來看,，后備人員“斷檔”的現(xiàn)象很嚴重。所以本學期新招納了一年級和二年級的部分同學,。其中,，二年級學生的基本功略有雛形，一年級的幾位同學基本功不是很好，只有一位同學在校外學過,。所以,，本學期的學員在原來的四、五年級基礎上,，新增加了10多位一,、二年級學員。所以,，總體來看,，我們社團成員的書寫能力呈兩極分化，這對我們活動的組織有更高的要求,。

二、教學目標,。

1,、在活動中灌輸“敢為人先、精于技藝,、誠信重諾,、勤奮敬業(yè)”的紅幫文化精神。

2,、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,、正確的書寫姿勢，培養(yǎng)學生正確的書寫方法,，掌握書寫要領,。

3、堅持從基本功訓練入手,，讓學生明白要寫出好字,，必須先打好根基。對一,、二年級學生來說,，通過活動，提高他們的書寫基本功,，并在實踐中強化鞏固,，為書寫漢字奠定扎實的基礎。對四,、五年級學生來說,，通過活動的指導，使學生加深對漢字結構的認識;不斷加強漢字書寫方法的教學,，使學生能獨立分析字的間架結構,，初步學會自我分析、自我改進，形成一定的書寫能力,。

4,、養(yǎng)成認真、仔細,、耐心的學習態(tài)度,，鼓勵學生大膽、獨立,、善思,，提高學生的書寫水平和道德修養(yǎng)。

三,、教學方法及措施,。

1、本學期活動指導以“復式班”的形式進行,，一,、二年級以基本筆畫和簡單獨體字的基本間架結構為主，讓學生在基本功的練習中,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，逐步提高自身的'書寫能力。四,、五年級學生以漢字書寫實踐應用為主,，以古詩、詞,、名人名言,、名段等內(nèi)容為媒體，提高學生對漢字的基本間架結構的深入理解,。

2,、教學中以閱讀，參觀,，欣賞,、小型競賽等方式培養(yǎng)學生對書法的興趣。

3,、教學中關注學生的學習習慣,、寫字姿勢、書寫態(tài)度等書寫衛(wèi)生教育,。

4,、四、五年級學生開始嘗試字帖臨帖練習,，在活動中教給學生正確的執(zhí)筆,、運筆,、看帖、臨帖的方法,。

5,、多給學生機會，讓他們的能力有更多的表現(xiàn),，讓學生意識到自己的優(yōu)勢,，找出和提高自身的缺點，更有利地促進學生的學習積極性,。

6,、加強平時的訓練，利用興趣課外大量的時間加強練習,。抓住校藝術節(jié)的契機,，展示硬筆社團小組的成果，提升自身的影響,。

四,、具體安排 略

小學書法社團活動方案 書法社團活動方案及計劃篇十二

執(zhí)此大學生藝術節(jié)舉辦之際，為了增加這一盛大活動活躍氣氛,、豐富其內(nèi)容的多樣性，提高我院書畫方面的氣息,，豐富同學們的業(yè)余生活,，在院團委的關心和支持下，我們院學生會―宣傳報道中心在此期間將舉辦“書畫大賽”活動,。

1,、本次大賽為廣大熱愛書畫的`同學，提供一個展示自我的平臺,。

2,、為了促進各系藝術方面的交流，做到取長補短,。

3,、調(diào)動同學們的學習積極性，激發(fā)同學們對書畫方面的熱愛,。

4 ,、讓同學們能夠了解到更多書畫方面的知識。

1,、在x月x日由xxx將通知以書面的形式發(fā)到xxxx,，說明比賽的相關內(nèi)容，由xxxx通知xxxx,。

2,、在x月x日之前，xxxxx把xxx參賽作品收集起來，由xxx到xxx征集參賽作品,，遲交者,，在x月x日點之前，未把參賽作品送往xxx者,，視為自動放棄參賽權,。

3、每類參賽作品未超過10幅者,，將不參加評選,，若作品優(yōu)秀者，可給予相應的優(yōu)秀獎,，參賽者參賽作品每類只許一幅,，多交者只取其中一幅參加評比。

4,、為保本次大賽公平,，公正，公開,，將由xx對參賽作品進行統(tǒng)一編號,，然后將參賽者詳細資料進行密封，請評委進行打分式評比（兩名以上）,，由xxxxx對分數(shù)進行統(tǒng)計,，確定獲獎名單。（參賽作品概不退還）

書法國畫,、繪畫,、漫畫、素描,、水粉

一等獎：各一名二等獎：各二名三等獎：各三名優(yōu)秀獎：若干名

時間：xxxx

地點：xxxx

小學書法社團活動方案 書法社團活動方案及計劃篇十三

漢字書法是中華民族獨有的優(yōu)秀文化,。寫一手好字不但讓人看了舒服，還能給人一種美的享受,。規(guī)范,、端正、整潔地書寫漢字是進行書面交流的基本保證,，是學習語文和其他課程以及形成終身學習能力的基礎,。加強學生的書法教學是十分重要的，它不但能使廣大學生正確,、工整,、熟練地書寫漢字，學習寫毛筆字,，而且對良好書寫習慣的形成和能力的培養(yǎng),，都有著十分重要的意義,。

為了更好的指導學生有計劃地開展活動，使我班的書法行動有序地進行,，使每個師生都成為愛書法人,，讓書法為師生打造亮麗的精神底色，特制訂本方案,。

弘揚民族傳統(tǒng)文化,，弘揚書法藝術;提高同學們的綜合素質(zhì)，豐富同學們的課余文化生活,，為同學們提供一個展示自我的平臺;活躍同學們的書法學習氣氛,，為同學們提供一個書法學習交流的平臺;提高同學的思想覺悟，陶冶道德情操,。

為進一步傳承和發(fā)揚中國書法文化,，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,，進一步引起學生對書寫的高度重視,，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確,、端正,、整潔,、美觀，從整體上提高學生的書寫質(zhì)量,，讓學生練就一手好字,，受益終生。

1,、在書法學習中，使學生養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。

2,、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作,、社會交際起到深遠的`影響,。

3、通過書法練習,，培養(yǎng)學生認真負責,、專心致志、持之以恒的精神,。

4,、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。

書法,，是我們中華民族獨有的傳統(tǒng)藝術，源遠流長,，非常具有藝術魅力,。它是一種集肢體和腦力于一體，將全身體力和思維運用于筆端的一種藝術,。書法,，橫如列陣排云，直如倒筍垂露,，戈如百鈞弩發(fā),，點如危峰卵石，牽如萬歲枯藤,，縱如行云流水,。

書法，不僅可以陶冶情操,，修身養(yǎng)性,，還可以書會友，與人交流!

本屆書法比賽,，主題為“讓青春的夢想放飛,，把記憶留住!”，旨在提高廣大同學的綜合素質(zhì),，豐富同學們的課余文化生活,。

語文老師為該班的書法科任老師

每天早上寫字課為統(tǒng)一的書法時間老師組織、指導,。

1,、執(zhí)筆方法及書寫姿勢

2、筆畫的特征及書寫方法

3,、部首的特征及書寫方法

4,、字的結構特征及規(guī)律

5、讀帖方法

6,、臨摹字帖方法

7,、創(chuàng)作要點

8、欣賞書法中的美

1,、書法教師制定年級書法教學內(nèi)容,、教學目標、教學安排及保證措施,。

2,、每周安排一定量的教學內(nèi)容(教材可自選)，由易到難,，輔以適量的臨帖練習,?？筛鶕?jù)學生的實際吸收情況加強或調(diào)整某些方面的教學內(nèi)容。作業(yè)評價中要以鼓勵為主,。

3,、定期調(diào)研，了解執(zhí)行情況,、存在問題,，及時改進，確保常態(tài)規(guī)范,。

4,、定期展示優(yōu)秀作品，在班級中展示

5,、舉辦全班性書法比賽,，激發(fā)學生的學書法熱情。

1,、全員參與,。

2、比賽時間：3月25日下午第四節(jié)課,。

3,、比賽地點：各班教室。

4,、活動獎勵,、獎項的設置

初賽的獲獎名額可以放大一點，決賽的評選大致獎項為：一等獎3名,，二等獎5名,，三等獎8名，優(yōu)秀獎15名,。

5,、獲獎者頒發(fā)獎狀以示鼓勵。

6,、優(yōu)秀作品張貼出來供全校學生欣賞學習,。

1,、書寫必須合乎規(guī)范,，紙面整潔，盡量減少涂改,，對于涂改嚴重的將不予評獎,。

2、書寫時,，在比賽用紙下面墊一個本子,，筆畫更富有彈性,。

3、注意正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法：

正確的寫字姿勢：頭正,、肩平,、臂開、足安,。

正確執(zhí)筆姿勢：運筆自如,、不擋視線、移筆靈活,。

小學書法社團活動方案 書法社團活動方案及計劃篇十四

秉持以尊重個性,，張揚個性，提倡個性,，發(fā)展個性為中心,，利用課余時間打造豐富的校園書法文化環(huán)境，實現(xiàn)自我教育,、自我管理,、自我服務的教育目標，為廣大同學提供展示自我的空間和舞臺,。創(chuàng)建和諧的校園氛圍為指導思想創(chuàng)設翰墨軒書法社團,。活動宗旨是：點在聚墨,，主在領悟,，重在交流，旨在提高,，活在運用,。

本社團初成立，首先必須是先招募全校有著書法愛好的成員,，建立社團機構,，通過組織學習、鍛煉,，真正成為一支有實力的社團,。因此，每周的書法交流學習是必要的,，首先第一次集體活動為教師教學基本功（教學計劃詳見附表）,，第二次集體活動則由社團部部長白曉聰、副部長張貴河等社員組織平時的練習,，有疑問的地方再集中反饋給老師,，然后共同解決，其他時間,，我社室將為社員開放,，為學習練習所需,。

社團不同于興趣小組，興趣小組重在學習,，而社團是基于共同的興趣愛好,，為了共同的目標與理想，經(jīng)學校同意成立的學生團體,。社團的活動空間廣闊,，充分發(fā)揮起社團這一陣地作用，社員可以大有作為,。要培養(yǎng)社團社員尤其是社團干部在社團工作上,，學校任務中，能自己安排時間,，組織會議,，相關學習和開展活動，這些全憑著個人的興趣愛好和對社團的組織責任感去自覺處理,。

xx協(xié)會

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一,、打造一支有著過硬本領的社團隊伍（重學習，肯吃苦）

1,、先由學生自愿報名和各班班主任推薦,，再經(jīng)過考核，選拔社團成員,，形成社團機構,。

2、每周的兩次學習要重質(zhì)量,、重實效地開展,，教師針對社員的作品給予指導，社員應認真,、虛心地學習并堅持不懈地練習,。

3、因為本社團剛剛成立,，各制度,、規(guī)模可能都還不完善與成熟,，希望社員有吃苦和克服一切困難的決心,，為建立起屬于學生自己的`社團而共同努力。

二,、發(fā)揮一種合作,、交流,、有凝聚力的社團團隊精神（主人翁及團隊意識）

社團不是一個人的組織,，而是一個有機的整體,，所以我們必須要有團隊精神，團隊精神的核心――協(xié)同合作,；團隊精神的境界――凝聚力,；團隊精神的基礎——揮灑個性。團隊精神是看不見的堡壘,；團隊意識是同心合力,、團結共進、群策群力,、眾志成城,。

1、社員之間應互相溝通,、交流,，真誠合作，為實現(xiàn)社團的整體目標而奮斗,。建立一個好的社團,，社員除了具有獨立完成工作的能力之外，還要學會積極的與人溝通,，具有與他人合作共同完成工作的能力,，在實際工作中要懂得溝通、交流,，抱著合作的心態(tài),，多理解別人的苦衷，多設身處地為別人想一想,，互相幫助,，共同進步。

2,、時代需要英雄,，但更需要優(yōu)秀的團隊。一個人沒有團隊精神將無所作為,。所謂“沒有完美的個人,，只有完美的團隊”。個人再完美,，也就是滄海一粟,，而一個團隊、一個優(yōu)秀的團隊才是無邊的大海,。因此每個社員要有主人翁的精神,，要將自己的利益與社團的利益相結合，用自己的才能真正展現(xiàn)出我們書法社團的風貌。

三,、描繪一幅校園文化和諧主旋律的書法社團活動絢畫（充實自身素質(zhì),，裝點校園文化氣息，為學校出力）每個社團的建立都是要它的價值存在的,，書法社團的成立,。

1、滿足一些書法愛好的學生,，讓學生從小學習書法,，并不是為了讓他們一定要成為藝術家，一下子就把毛筆字寫得如何漂亮,，而是通過毛筆書法學習,，能夠培養(yǎng)他們的全面素質(zhì)，提高個人修養(yǎng),。并且,，學習毛筆書法的過程，其實也是學習古典文學這些傳統(tǒng)文化的過程,，這在一定程度上也帶動了孩子的全面學習,。

2、修煉心志,，寫字,，急噪不得，這就要求學生寫字時排除雜念,，做到平心靜氣,、專心致志，延伸到平時做事情,，也能戒驕戒躁,。

3、校園是一個充滿文化氣息的圣地,，把被譽為我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠的書法體現(xiàn)在校園里,，這一文化氣息不是更加濃厚嗎？

4,、平時學校的板報,、標語就是這些小社員們能力發(fā)揮、力量貢獻的地方了,。還能利用假日,、春節(jié)等時間，幫助一些需要幫助的人寫寫春聯(lián)什么的,。

附：教學安排

第一周：為書法課程開班的招生作好準備,。

第二周：介紹文房四寶及書法習慣（執(zhí)筆,。坐姿。用筆）

第三周：1毛筆楷書筆畫的寫法（一）—————點（豎點,，提點,，撇點）

第三周：2毛筆楷書筆畫的寫法（二）_____橫（長橫，短橫,，左尖橫）

第四周：毛筆楷書筆畫的寫法（三）_____豎（垂露，懸針）

第五周：毛筆楷書筆畫的寫法（四）_____撇（斜撇,，長撇）

第六周：毛筆楷書筆畫的寫法（五）_____捺（平捺,，斜捺）

第七周：回顧，并組合所學筆畫練習單個獨體字,。

第八周：練習

第九周：毛筆楷書筆畫的寫法（六）____折（橫折,。豎折）

第十周：毛筆楷書筆畫的寫法（七）_____提

第十一周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）____鉤（1）（豎鉤，斜鉤,，臥鉤）

第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）____鉤（2）（橫鉤,，豎彎鉤，橫折鉤）

第十三周：組合筆畫,，練習獨體字

第十四周：練習書法作品

教學注意事項

1,。在教學過程中，不僅要布置適當?shù)淖鳂I(yè),，而且還要講評,。如對精心的作業(yè)不及時的講評或敷衍了事，這樣就無法從學生作品中獲得正確的反饋信息,，從無法準確的組織實施教學,。

2從兒童掌握書法的客觀規(guī)律出發(fā)，從腦,、手,、記憶、反應等諸多方面來培養(yǎng)學生的書法能力和技巧,，而不過渡追求學生的強化成績,。