“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前，即為“方案”,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)書法社團活動方案 書法社團活動方案及計劃篇一

書寫是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中必不可少的一項練習(xí),，我校語文科組結(jié)合課程標準中提出的.“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔”的要求，同時為了使學(xué)生重視寫字練習(xí),，提高學(xué)生的書寫能力,，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量，準備舉行本次寫字比賽,。

9月25日（周四寫字時間）,，實驗室舉行硬筆寫字比賽。

一至六年級全體學(xué)生

1,、一至二年級學(xué)生用鉛筆書寫,。

2、三至四年級學(xué)生用圓珠筆書寫,。

3,、五至六年級學(xué)生用鋼筆書寫。

自定,。

一等：書寫規(guī)范,、正確、工整,、美觀,，字跡大小勻稱，整體效果好,。

二等：書寫規(guī)范,、正確、工整,，字跡大小基本勻稱,，整體效果較好。

三等：書寫規(guī)范,、正確,、較工整，字跡大小較勻稱,，整體效果較好,。

1、以班為單位進行評比,。

2,、評比等級：每年級設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名,。

xxx,、xxx。

1,、由各班主任在本班推選三名學(xué)生參加比賽,。

2、寫得不好的學(xué)生不準把參賽內(nèi)容重寫一次,。

3,、各班的老師認真做好相關(guān)的工作，使本次活動能順利進行,。

4,、學(xué)生的姓名、班級等信息一律寫在參賽作品背面右上角,，無作者信息算無效作品處理,。

工整勻稱（35分）；大小適中（35分）,；沒有錯別字（10分）,；標點符號（10分）；卷面清潔（10分）

小學(xué)書法社團活動方案 書法社團活動方案及計劃篇二

時至建團90周年,，以提高我社團活動質(zhì)量和提升社團文化品位為核心,，充分展現(xiàn)學(xué)生社團風(fēng)采，調(diào)動廣大同學(xué)參與我協(xié)會活動的積極性和主動性,，使廣大同學(xué)在參與活動的過程中陶冶情操,，拓展素質(zhì)。

硯里丹青繪秀景,，筆下濃墨生奇葩,。此次活動旨在豐富校園文化生活，提高校園文化品位,，構(gòu)建和諧校園,，提高當(dāng)代大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)與文學(xué)氣息。

活力文學(xué),，清新飄逸

社彩紛呈團聚夢想

4月9日―4月25日

二期活動室（暫定）

合肥學(xué)院全體在校師生

（一）參賽對象：全體在校師生

（二）參賽方式：作品征集,，現(xiàn)場比賽

初賽為征集上交方式進行，同時,，我們也將在征集現(xiàn)場準備紙,、筆、墨,，為想現(xiàn)場交作品的同學(xué)提供方便,。

復(fù)賽以現(xiàn)場比賽方式進行（書法將進行復(fù)賽）,。

（三）參賽內(nèi)容：

硬筆書法內(nèi)容只要體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的活力與風(fēng)采均可。軟筆書法內(nèi)容可以自選,，體現(xiàn)書畫水平。設(shè)計手繪內(nèi)容可以為反映當(dāng)代新生活,。設(shè)計藝術(shù)字內(nèi)容為創(chuàng)新,，新穎，多姿多樣,。

（四）參賽要求：

（1）中心突出,，大膽創(chuàng)新，內(nèi)容健康（書法作品健康向上的古今詩詞,、聯(lián),、賦、格言等均可,，草書,、篆書須另附釋文。提倡自撰詩詞,、聯(lián),、賦等，不可簡繁字體混用,，提倡裝裱）,。

（2）表現(xiàn)形式、技法好

（3）構(gòu)圖合理,，格調(diào)高雅,，富有個性風(fēng)格，具有一定的藝術(shù)感染力,，并鼓勵創(chuàng)新,，表現(xiàn)形式不限。

（4）反映現(xiàn)代大學(xué)生的精神面貌

（5）硬筆作品：要求為鋼筆字,，用黑色碳素墨水或簽字筆書寫,，參賽者自備鋼筆，用ａ４紙書寫,；軟筆作品：要求用宣紙書寫,。

（6）決賽時硬筆書法內(nèi)容固定；毛筆書法內(nèi)容自選,。

參賽作品類型：

①書法：含軟筆書法與硬筆書法,；規(guī)格：軟筆作品不大于四尺整宣，硬筆不小于a4紙,，紙質(zhì)不限,。

②繪畫：以給定主題進行創(chuàng)作,，表現(xiàn)形式不限，以國畫,、水彩水粉,、油畫、漫畫為主要形式,，繪畫作品最大不宜超過100x100規(guī)格（國畫作品最大尺寸不宜超過3尺）,。

③設(shè)計：藝術(shù)字設(shè)計、涂鴉,，要求為手繪作品,，不小于a3紙。

④參賽作品背面需注明作品名稱,、作者姓名,、系別、班級及聯(lián)系方式等,。（4月12日—4月13日各部門委員按值班表在院東門口展板處值班,，負責(zé)登記報名人員信息，介紹此次活動,，和保管上交的書畫作品,。）

評委：xxx等。

（五）獎項設(shè)置

（一）前期宣傳（4月9日—4月11日）：

主要以展板和小海報的形式向全院師生展開宣傳,，建立活動咨詢小組,，并利用彩虹橋、廣播臺,、記者團為活動做進一步宣傳,。

①板報宣傳：4月9日――4月13日，由我協(xié)會宣傳部做出展板,，內(nèi)容分別以書畫大賽活動預(yù)告及投稿通知書為主,。由協(xié)會組織部安排協(xié)會內(nèi)部委員輪流值班，值班委員需要對參賽事宜進行詳細說明,，對參賽人員及作品進行登記,，并負責(zé)保管交上來的作品。到達截止日期后,，兩天之內(nèi)給出初評結(jié)果,，并通知通過初評的參賽者于4月21日至二期活動室參加現(xiàn)場書法比賽。

②海報宣傳：在寢室樓道,、門口及食堂等顯眼的地方粘貼相關(guān)海報

③橫幅：待定

④校園廣播站：本次活動將積極與校園廣播站建立良好的合作關(guān)系,。本次有關(guān)書畫大賽的.報道由廣播站播放。

⑤書面通知：通過各個學(xué)院的宣傳部門,，將本次大賽的活動消息傳達到各個班級,，并發(fā)放報名表,，由各班宣傳委員組織同學(xué)參加。大賽通知（附帶報名表）由賽事組委會遞送各班班級宣傳委員,，轉(zhuǎn)達相關(guān)事宜,，通知內(nèi)容應(yīng)在4月2日前轉(zhuǎn)告給各班級宣傳委員

6活動準備：我們將申請書畫大賽作品展出場地，獲獎?wù)攥F(xiàn)場秀場地,；積極取得商家贊助,；聯(lián)系大賽評委，組建評委團,；部署各相關(guān)部門做好細節(jié)工作。

（二）作品征集（4月12日―4月13日）：

在院東門口展出展板,，安排人員輪流值班并征收書畫作品（值班人員負責(zé)解釋活動有關(guān)信息,，和登記參賽人員信息，并保管好交上來的作品）

（三）書法組初賽,、繪畫組初賽評選（4月14,、15日）：

邀請老師（暫定）對參賽作品進行評審，挑選出書法,、設(shè)計組入圍決賽的作品,，并評選出繪畫組的一、二,、三等獎及優(yōu)秀獎作品,。

（四）初選結(jié)果公示：

將在4月15日17：00之前評選出進入現(xiàn)場書法大賽的選手，并給予公示（4月15―4月16日）,，并以電話聯(lián)系的方式通知參賽者本人,。

a．通知入圍同學(xué)關(guān)于總決賽的有關(guān)信息，如時間,、地點,、創(chuàng)作范圍等

b．比賽場地初步定為二期活動室，可根據(jù)實際情況（如天氣情況,、參賽人數(shù)等）而作調(diào)整,；

c．準備比賽所需材料：如筆、墨,、紙,、桌椅等

d．邀請評委老師，發(fā)送邀請函等,。

（五）復(fù)賽：

書法組決賽（4月21日）所有作品都將按不同類別分組,，公開公正地擺放開，由評委老師現(xiàn)場點評,，并評出一,、二,、三等獎及優(yōu)秀獎作品。作品評審工作完成后將作品按分類整理并存放,。

（六）活動后期宣傳：

1,、獲獎名單：由宣傳部負責(zé)做獲獎名單展板放在待定地點公布。

2,、作品展覽：展板宣傳,，展三天，分別放在待定地點,。

（七）書法大賽決賽安排：

外聯(lián)部負責(zé)通知入圍會員的參加書法大賽,。

比賽流程：參賽人員需提前進入比賽場地登記姓名，等待名單安排與小組安排,。比賽時間：9：00準時開始直至到11：00為比賽時間,，當(dāng)作品完成后寫上聯(lián)系方式以及姓名與地址。

比賽結(jié)束：由翰墨情緣書畫協(xié)會會長做出結(jié)束總結(jié),，參賽人員等待通知,，會以短信方式和海報方式告知結(jié)果。

比賽結(jié)果公布：利用各種宣傳手段,，做好活動后期宣傳工作,，擴大活動影響力。

（八）書法組決賽當(dāng)天流程安排（4月21日）：

1,、7：00—8：30：由書畫協(xié)會及后期集團相關(guān)人員布置場地（二期書畫書畫展廳（暫定））,，桌椅擺放到位并準備好毛筆、墨汁,、宣紙,、毛氈、等物品（最好讓參賽選手自帶）,，通知通過初賽人員進行決賽,。

2、8：30—9：00：安排入圍總決賽同學(xué)入場并做好賽前準備（參賽選手分別按組別到指定區(qū)域簽到進場,；向工作人員領(lǐng)取所需材料,，準備比賽，比賽前10分鐘參賽者到指定參賽桌準備,，比賽開始15分鐘未到的視為放棄比賽,，巡查人員須監(jiān)督選手入場。硬筆作品：要求為鋼筆字,，用黑色碳素墨水或簽字筆書寫,，參賽者自備鋼筆，用ａ４紙書寫,；軟筆作品：要求用宣紙書寫,，所用紙及相關(guān)用品由協(xié)會提供,，參賽用筆須參賽者自帶！硬筆書法內(nèi)容固定,；毛筆書法內(nèi)容自選,。）。

3,、9：00—9：10：后勤集團負責(zé)人為本次活動進行致詞（現(xiàn)場秩序維護：由協(xié)會指定人員負責(zé)）,。

4、9：10—11：00,，比賽時間（請參賽者在作品上務(wù)必注明作品的組別,、參賽者

姓名、院系,、聯(lián)系方式,，選手完成的作品可及時在展覽區(qū)先行展覽，最后由現(xiàn)場工作人員統(tǒng)一回收作品,，并交由評委老師進行評比，一定要防止過程中油墨未干造成作品沾污,，若有此情況發(fā)生,，后果自負，比賽過程中,，要保護好賽場的衛(wèi)生,，比賽由督導(dǎo)部成員須對比賽作好監(jiān)督，并為參賽選手作好必要的服務(wù)?。?。

5、比賽結(jié)束之后,，由書畫協(xié)會及后勤集團相關(guān)人員負責(zé)清理現(xiàn)場,。

（九）頒獎（4月23日）：

1、前期準備：對此次書畫比賽中的優(yōu)秀作品進行裝裱（包括書法組和繪畫組）,、準備獲獎證書和獎品,。

2、頒獎儀式：由評委老師代表,、后勤集團負責(zé)人及書畫協(xié)會會長等為獲獎選手頒獎,，書畫協(xié)會會長致詞（4月23日下午12：30――2：00）。

3,、獲獎?wù)攥F(xiàn)場秀：

a,、時間：4月23日下午12：30――2：00。

b,、地點：二期活動室（暫定）,。

c,、參與人員：獲獎?wù)呒安糠謨?yōu)秀作品作者（部分人員有宣傳部擬定）

d、相關(guān)事宜：

（1）筆墨等相關(guān)工具以自行配備為佳,；同時協(xié)會也為現(xiàn)場秀準備充足的物品,，以備意外。在活動過程中應(yīng)盡量避免浪費材料,。

（2）提前申請好場地,，準備好桌子凳子，筆墨紙硯等東西,。

（3）宣傳部安排好現(xiàn)場負責(zé)人員的具體工作,，以避免出現(xiàn)現(xiàn)場混亂的局面：簽到人員，發(fā)獎人員,，保管物品人員,，提供物品人員等。

（4）現(xiàn)場完成的作品即時在現(xiàn)場展出,。

（5）具體日期可根據(jù)天氣進行調(diào)整,。

（6）獲獎?wù)咴陬C獎結(jié)束后參加現(xiàn)場秀的表演。

4,、安排人員輪流值班,，負責(zé)保管現(xiàn)場書畫安全，并介紹相關(guān)情況,。

（1）展出作品具體布置及固定工作由協(xié)會會共同協(xié)商,，力求美觀與實用統(tǒng)一。

（2）作品展出期間由專職人員輪流值班負責(zé),。

（3）若展出期間發(fā)生意外,，值班人員應(yīng)集中以求盡快解決問題，或向其他部門尋求幫助,。

筆,、墨、紙,、毛氈,、照相機、紙杯,、工作證等

院團委,、教育系團總支、學(xué)生社團聯(lián)合會十二,、活動經(jīng)費預(yù)算：

1,、宣傳方面：

a．協(xié)會活動照片30張：30元

b．宣傳用的筆、墨、顏料,、顏料盤,、水桶等：80元

c．橫幅：70元

共計：180元

2、活動用品方面：

a．各種毛筆（大白云,、狼毫,、兼毫等）：150元

b．宣紙：150元

c．鋼筆2支：30元

d．一得閣墨汁5瓶：75元

e．工作證40張：60元

f．飲水、盛墨紙杯：15元

共計：480元

總計：660元

活動后的衛(wèi)生問題需要及時打掃,。

翰墨情緣書畫協(xié)會

xxxx年x月x日

小學(xué)書法社團活動方案 書法社團活動方案及計劃篇三

為培養(yǎng)學(xué)生的硬筆書寫水平,，發(fā)揚學(xué)生的個性特長，對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶,，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的了解和熱愛,，結(jié)合紅幫精神，發(fā)揚“敢為人先、精于技藝、誠信重諾,、勤奮敬業(yè)”的紅幫文化，學(xué)校特組織了每星期兩節(jié)課的社團活動,，為了更好地利用好這一時間，最大限度地提高活動的效率,，特擬活動計劃如下：

根據(jù)上學(xué)期社團成員組成人員來看,，后備人員“斷檔”的現(xiàn)象很嚴重。所以本學(xué)期新招納了一年級和二年級的部分同學(xué),。其中，二年級學(xué)生的基本功略有雛形,，一年級的幾位同學(xué)基本功不是很好,，只有一位同學(xué)在校外學(xué)過。所以,，本學(xué)期的學(xué)員在原來的四,、五年級基礎(chǔ)上，新增加了10多位一,、二年級學(xué)員,。所以，總體來看,，我們社團成員的書寫能力呈兩極分化,，這對我們活動的組織有更高的要求。

1,、在活動中灌輸“敢為人先,、精于技藝、誠信重諾,、勤奮敬業(yè)”的紅幫文化精神,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣、正確的書寫姿勢,，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫方法,，掌握書寫要領(lǐng)。

3,、堅持從基本功訓(xùn)練入手,，讓學(xué)生明白要寫出好字，必須先打好根基,。對一,、二年級學(xué)生來說，通過活動,，提高他們的書寫基本功,，并在實踐中強化鞏固，為書寫漢字奠定扎實的基礎(chǔ),。對四,、五年級學(xué)生來說，通過活動的指導(dǎo),，使學(xué)生加深對漢字結(jié)構(gòu)的認識;不斷加強漢字書寫方法的教學(xué),，使學(xué)生能獨立分析字的間架結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會自我分析,、自我改進,，形成一定的`書寫能力。

4,、養(yǎng)成認真,、仔細、耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度,，鼓勵學(xué)生大膽,、獨立、善思,，提高學(xué)生的書寫水平和道德修養(yǎng),。

1、本學(xué)期活動指導(dǎo)以“復(fù)式班”的形式進行,，一,、二年級以基本筆畫和簡單獨體字的基本間架結(jié)構(gòu)為主，讓學(xué)生在基本功的練習(xí)中,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，逐步提高自身的書寫能力。四、五年級學(xué)生以漢字書寫實踐應(yīng)用為主,，以古詩,、詞、名人名言,、名段等內(nèi)容為媒體,，提高學(xué)生對漢字的基本間架結(jié)構(gòu)的深入理解。

2,、教學(xué)中以閱讀,，參觀，欣賞,、小型競賽等方式培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣,。

3、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、寫字姿勢,、書寫態(tài)度等書寫衛(wèi)生教育。

4,、四,、五年級學(xué)生開始嘗試字帖臨帖練習(xí)，在活動中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆,、運筆,、看帖、臨帖的方法,。

5,、多給學(xué)生機會，讓他們的能力有更多的表現(xiàn),，讓學(xué)生意識到自己的優(yōu)勢,，找出和提高自身的缺點，更有利地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

6、加強平時的訓(xùn)練,，利用興趣課外大量的時間加強練習(xí),。抓住校藝術(shù)節(jié)的契機，展示硬筆社團小組的成果,，提升自身的影響,。

略

小學(xué)書法社團活動方案 書法社團活動方案及計劃篇四

本書院為自愿組織起來的教職工書法社團。宗旨是弘揚書法傳統(tǒng)文化,，尊重個性,，注重技能和文化修養(yǎng)，提升學(xué)員的書法水平。為教職工提供展示自我的空間和舞臺,，充實教職工的業(yè)余生活,，同時為豐富學(xué)校的校園文化做貢獻。

凡是本校熱愛書法的教職工均可參加,。

1,、按時參加書院的各項活動（特殊情況除外）。

2,、不能參加者及時向?qū)熣埣?，不得無故缺勤。

3,、團員要定期認真完成并上交作業(yè)和作品（每周14張作業(yè),，盡量每天上交2張）。

4,、團員要有良好的修養(yǎng),，為社團樹立良好的形象。

5,、積極參加各類比賽及活動,，按要求完成導(dǎo)師交給的任務(wù)。

每周二下午第四節(jié)課

導(dǎo)師：

團員：

書法社團在于培養(yǎng)學(xué)員的興趣,、愛好,，并增加團員的書法知識，提高一定的技能,，豐富團員的業(yè)余文化生活,，現(xiàn)將社團的活動安排制定如下計劃：

（一）活動目的：

通過書法社團的活動，使團員的書法水平得到更好的`發(fā)展,，進一步了解和掌握書法的基本知識,、基本技能，培養(yǎng)團員的觀察能力和書寫能力,，提高團員的審美觀,。

（二）活動要求：

1、組織團員按時參加活動,，并保持室內(nèi)清潔,。

2、每周二的下午第四節(jié)課進行活動,，團員必須準時到達書法室,。

3、書法社團團員應(yīng)嚴格遵守紀律,，不準在書法室大聲喧嘩,，不準做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事,。

4、每次導(dǎo)師布置的作業(yè),，團員都應(yīng)按時完成,。

5、愛護書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品,。

（三）活動內(nèi)容：

1,、以臨摹為主，以觀摩作為輔,，以歷代名家作品為主進行教學(xué),。

2、給團員自己創(chuàng)作作品的時間和空間,。

3,、欣賞名人名作提高欣賞水平。

（四）活動步驟：

要辦好書法社團,，導(dǎo)師必須根據(jù)團員的具體情況有計劃有目的地進行,，將書法社團辦得有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手,。

1,、組織健全書法社團。

書法社團人數(shù)不宜過多,，活動固定,，通常每周一次,活動制度化。參加這次社團的團員為自愿參加,。導(dǎo)師要做到精心計劃,，精心備課，精心上課,，這樣才能保證社團的深度,、廣度和力度。

2,、社團活動具體計劃內(nèi)容,。

書法是中國極具內(nèi)涵的藝術(shù)形式。學(xué)的多不如學(xué)的精,，所以導(dǎo)師應(yīng)該給團員制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，書法學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從臨摹著手。所以,，社團具體的活動內(nèi)容分為三個：（1）重點輔導(dǎo)團員中國文字結(jié)構(gòu)及書法技法,；2）重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí),，用筆用黑,，并根據(jù)自身特點定點臨摹篆,、隸、楷三種字體,；（3）,、指導(dǎo)團員從事書法創(chuàng)作，培養(yǎng)團員的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣,，以中國文化特別是重大節(jié)日主旋律,，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進,，有一定的藝術(shù)品味的作品,。

3、定期舉辦書法作品展覽,。

舉辦我校桃溪書院書法展覽,，交流、回顧學(xué)習(xí)成果,，可以為團員提供表現(xiàn)自己實力,，增強自信心。作為導(dǎo)師則要精心指導(dǎo),，嚴格把關(guān),。團員的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾,、個性鮮明的學(xué)員,，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，并推薦參加各類書法比賽,，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才,。

4、組織觀摩活動,。

我們設(shè)想采取走出去,、請進來的方法，組織團員參觀書法展,，不失時機地讓團員開闊視野,，增長感知。參觀展覽前,，多介紹背景知識,。參觀中，邊看邊講邊記邊畫,。使教學(xué)與觀摩融為一體,，讓團員得以受益。

5,、舉行書法比賽,。

書法比賽能夠有效地提高學(xué)員的素質(zhì)和能力,。到一定的時期，可以讓學(xué)員參加書法比賽,，通過訓(xùn)練和比賽,，能夠促進學(xué)員快速、準確,、熟練的掌握書法技能,。

開展書法社團活動，真正使團員學(xué)有所得,，導(dǎo)師應(yīng)該做出很大的努力,，勤于思考，大膽實踐,，最大限度地調(diào)動團員的積極性,，將桃溪書院書法社團開展得豐富多彩、富有特色,。

1,、孫敏杯書法展（青少年活動中心）

2、群眾大舞臺書法展（嘉定文化館）

3,、參觀古代書法作品展（韓天衡藝術(shù)館）

4,、三字比賽（區(qū)工會組織的）

小學(xué)書法社團活動方案 書法社團活動方案及計劃篇五

書法是中國所特有的一門視覺藝術(shù)。它具有語言文字所具有的實用價值,，同時也具有審美的藝術(shù)價值,。兩者構(gòu)成了書法藝術(shù)的兩重特性。作為同屬造型藝術(shù)的一種,，書法和繪畫的關(guān)系最為緊密,，“書畫同源”，“書為心畫”都說明了這一點,。小學(xué)書法教育的內(nèi)容宜采取“放-收-放”三段式安排低,、中、高各年級的書法教學(xué)內(nèi)容,。技能技巧,、基礎(chǔ)知識、欣賞三位一體,。

一,、活動目的：

1、了解書法的基本知識,，進一步提高學(xué)生的書寫水平,。

2、坐姿,、立姿,、執(zhí)筆姿勢正確,，養(yǎng)成良好的`寫字習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美,。

二,、活動要求：

1、利用每周二,、四課外時間進行活動,，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名,，檢查出勤情況,，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。

2,、書法小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律,，保持室內(nèi)安靜，不準在書法室大聲喧嘩,，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事,。

3、保持書法教室的干凈整潔,，不亂扔垃圾,，廢紙等一律放入垃圾箱。

4,、老師每次布置的作業(yè),，學(xué)生都應(yīng)按時完成。

5,、愛護書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品,。

三、采取的措施：

(1),、書法教師要認真負責(zé),，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動開展得生動,、活潑,、豐富。

(2),、實行獎懲制度(星級評定),，對表現(xiàn)好的同學(xué)如無缺席、認真聽講,、安靜書寫,、書寫優(yōu)秀的同學(xué)進行加星獎勵,，兩個星期統(tǒng)計一次，對星多的同學(xué)進行一定的物質(zhì)獎勵,，如獎勵同學(xué)們喜歡的貼圖,、鉛筆、游戲棋等,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

(3)、評選出較有管理能力的小組長,，如收發(fā)作業(yè)小組長,、紀律小組長，帶隊小組長等,，讓興趣小組活動有序進行,。

(4)、舉辦書畫作品展覽,，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,。

四、教學(xué)計劃安排

周次 教學(xué)內(nèi)容

一,、二講解書法的一些基本知識,，如“文房四寶”， 坐姿及執(zhí)筆姿勢和基本技法訓(xùn)練,，以及上書法課的一些注意事項及要求,。

三學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫,、豎,、撇、捺,、豎鉤,、橫鉤、彎鉤等筆畫,。

四學(xué)習(xí)楷書基本筆畫,，如橫、豎,、撇,、捺、豎鉤,、橫鉤,、彎鉤等筆畫。

五學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫,、豎,、撇、捺,、豎鉤,、橫鉤、彎鉤等筆畫,。

六基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關(guān)重要,，本周繼續(xù)鞏固上一周的基本筆畫，讓學(xué)生熟練掌握基本筆畫

七楷書偏旁部首訓(xùn)練,。如單人旁、提手旁,、竹字頭,、草字頭、豎心旁,、反文旁,、心字底、四點底,、寶蓋頭等等,。

八講解如何在田字格里書寫漢字。學(xué)習(xí)了基本筆畫和基本部首后,，從易到難,，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡單的常用漢字。如漢字“十”,、“木”,、“人”、“大”,、“千”,、“土”、“田”,、“王”,、“上”、“小”等漢字,。

九學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)后,，讓學(xué)生書寫校名“明江小學(xué)”以及自己名字的書寫。要求學(xué)生能反復(fù)練習(xí)自己的名字,，把自己的名字書寫美觀,、工整。

十根據(jù)學(xué)生掌握的情況，針對性的復(fù)習(xí),、鞏固,。如檢查學(xué)生筆畫、偏旁是否掌握,，田字格書寫方法是否正確等,，有的放矢進行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。

十一主要書寫一些常用的簡單漢字,，如山,、川、飛,、五,、馬、不,、太,、豐、井,、區(qū),、中、少,、長等,。

十二書寫一些常用漢字。

十三書寫難度可適當(dāng)增加,。

十四訓(xùn)練幾首五言古詩,，如《登鸛鵲樓》、《春曉》,。

十五可以訓(xùn)練幾首五言古詩,，如《畫》、《梅花》,。

十六本周開始做好書法作品展覽準備,，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。

十七繼續(xù)做好書法作品展覽準備,，用書法作業(yè)紙讓學(xué)生書寫展覽作品,，并收集整理。

十八舉辦書畫作品展,，做好布置,、展覽等有關(guān)工作。

小學(xué)書法社團活動方案 書法社團活動方案及計劃篇六

秉持以尊重個性,，張揚個性,，提倡個性，發(fā)展個性為中心，利用課余時間打造豐富的校園書法文化環(huán)境,，實現(xiàn)自我教育,、自我管理、自我服務(wù)的教育目標,，為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺,。創(chuàng)建和諧的校園氛圍為指導(dǎo)思想創(chuàng)設(shè)翰墨軒書法社團?；顒幼谥际牵狐c在聚墨,，主在領(lǐng)悟，重在交流,，旨在提高,，活在運用。

本社團初成立,，首先必須是先招募全校有著書法愛好的成員,，建立社團機構(gòu)，通過組織學(xué)習(xí),、鍛煉,，真正成為一支有實力的社團,。因此,，每周的書法交流學(xué)習(xí)是必要的，首先第一次集體活動為教師教學(xué)基本功（教學(xué)計劃詳見附表）,，第二次集體活動則由社團部部長白曉聰,、副部長張貴河等社員組織平時的練習(xí)，有疑問的地方再集中反饋給老師,，然后共同解決,，其他時間，我社室將為社員開放,，為學(xué)習(xí)練習(xí)所需,。

社團不同于興趣小組，興趣小組重在學(xué)習(xí),，而社團是基于共同的興趣愛好,，為了共同的目標與理想，經(jīng)學(xué)校同意成立的學(xué)生團體,。社團的活動空間廣闊,，充分發(fā)揮起社團這一陣地作用，社員可以大有作為,。要培養(yǎng)社團社員尤其是社團干部在社團工作上,，學(xué)校任務(wù)中，能自己安排時間，組織會議,，相關(guān)學(xué)習(xí)和開展活動,，這些全憑著個人的興趣愛好和對社團的組織責(zé)任感去自覺處理。

xx協(xié)會

xxx

xxx

xxx

xxx

一,、打造一支有著過硬本領(lǐng)的社團隊伍（重學(xué)習(xí),，肯吃苦）

1、先由學(xué)生自愿報名和各班班主任推薦,，再經(jīng)過考核,，選拔社團成員，形成社團機構(gòu),。

2,、每周的兩次學(xué)習(xí)要重質(zhì)量、重實效地開展,，教師針對社員的作品給予指導(dǎo),，社員應(yīng)認真、虛心地學(xué)習(xí)并堅持不懈地練習(xí),。

3,、因為本社團剛剛成立，各制度,、規(guī)?？赡芏歼€不完善與成熟，希望社員有吃苦和克服一切困難的決心,，為建立起屬于學(xué)生自己的社團而共同努力,。

二、發(fā)揮一種合作,、交流,、有凝聚力的社團團隊精神（主人翁及團隊意識）

社團不是一個人的組織，而是一個有機的整體,，所以我們必須要有團隊精神,，團隊精神的核心――協(xié)同合作；團隊精神的境界――凝聚力,；團隊精神的基礎(chǔ)——揮灑個性,。團隊精神是看不見的堡壘；團隊意識是同心合力,、團結(jié)共進,、群策群力、眾志成城,。

1,、社員之間應(yīng)互相溝通,、交流，真誠合作,，為實現(xiàn)社團的整體目標而奮斗,。建立一個好的社團，社員除了具有獨立完成工作的能力之外,，還要學(xué)會積極的與人溝通,，具有與他人合作共同完成工作的能力，在實際工作中要懂得溝通,、交流,，抱著合作的心態(tài)，多理解別人的苦衷,，多設(shè)身處地為別人想一想,，互相幫助，共同進步,。

2,、時代需要英雄，但更需要優(yōu)秀的團隊,。一個人沒有團隊精神將無所作為,。所謂“沒有完美的個人，只有完美的團隊”,。個人再完美,，也就是滄海一粟，而一個團隊,、一個優(yōu)秀的團隊才是無邊的大海,。因此每個社員要有主人翁的精神,，要將自己的利益與社團的利益相結(jié)合,，用自己的才能真正展現(xiàn)出我們書法社團的風(fēng)貌。

三,、描繪一幅校園文化和諧主旋律的書法社團活動絢畫（充實自身素質(zhì),，裝點校園文化氣息，為學(xué)校出力）每個社團的建立都是要它的'價值存在的,，書法社團的成立,。

1、滿足一些書法愛好的學(xué)生,，讓學(xué)生從小學(xué)習(xí)書法,，并不是為了讓他們一定要成為藝術(shù)家，一下子就把毛筆字寫得如何漂亮,，而是通過毛筆書法學(xué)習(xí),，能夠培養(yǎng)他們的全面素質(zhì),，提高個人修養(yǎng)。并且,，學(xué)習(xí)毛筆書法的過程,，其實也是學(xué)習(xí)古典文學(xué)這些傳統(tǒng)文化的過程，這在一定程度上也帶動了孩子的全面學(xué)習(xí),。

2,、修煉心志，寫字,，急噪不得,，這就要求學(xué)生寫字時排除雜念，做到平心靜氣,、專心致志,，延伸到平時做事情，也能戒驕戒躁,。

3,、校園是一個充滿文化氣息的圣地，把被譽為我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠的書法體現(xiàn)在校園里,，這一文化氣息不是更加濃厚嗎,？

4、平時學(xué)校的板報,、標語就是這些小社員們能力發(fā)揮,、力量貢獻的地方了。還能利用假日,、春節(jié)等時間,，幫助一些需要幫助的人寫寫春聯(lián)什么的。

附：教學(xué)安排

第一周：為書法課程開班的招生作好準備,。

第二周：介紹文房四寶及書法習(xí)慣（執(zhí)筆,。坐姿。用筆）

第三周：1毛筆楷書筆畫的寫法（一）—————點（豎點,，提點,，撇點）

第三周：2毛筆楷書筆畫的寫法（二）_____橫（長橫，短橫,，左尖橫）

第四周：毛筆楷書筆畫的寫法（三）_____豎（垂露,，懸針）

第五周：毛筆楷書筆畫的寫法（四）_____撇（斜撇，長撇）

第六周：毛筆楷書筆畫的寫法（五）_____捺（平捺,，斜捺）

第七周：回顧,，并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個獨體字。

第八周：練習(xí)

第九周：毛筆楷書筆畫的寫法（六）____折（橫折,。豎折）

第十周：毛筆楷書筆畫的寫法（七）_____提

第十一周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）____鉤（1）（豎鉤,，斜鉤,，臥鉤）

第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）____鉤（2）（橫鉤，豎彎鉤,，橫折鉤）

第十三周：組合筆畫,，練習(xí)獨體字

第十四周：練習(xí)書法作品

教學(xué)注意事項

1。在教學(xué)過程中,，不僅要布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),，而且還要講評。如對精心的作業(yè)不及時的講評或敷衍了事,，這樣就無法從學(xué)生作品中獲得正確的反饋信息,，從無法準確的組織實施教學(xué)。

2從兒童掌握書法的客觀規(guī)律出發(fā),，從腦,、手、記憶,、反應(yīng)等諸多方面來培養(yǎng)學(xué)生的書法能力和技巧,，而不過渡追求學(xué)生的強化成績。

小學(xué)書法社團活動方案 書法社團活動方案及計劃篇七

“揮毫潑墨,，品茗觀瀾”書法系列體驗活動

書法作為中國100元素之一的特色文化遺產(chǎn),，已有三千多年的歷史，是古人智慧的結(jié)晶,，一直被譽為：無言的詩,，無行的舞，無圖的畫,，無聲的樂,。練習(xí)書法可以陶冶人的'高尚情操，提高人的文化素養(yǎng),，修身養(yǎng)性,，延年益壽。為了使大奇山郡項目客戶群的生活更加豐富多彩,，弘揚中華書法文化,，也為了展示書法藝術(shù)的魅力,，進一步維護與擴展大奇山郡的客戶群體,，加大大奇山郡的品牌影響力，故特此邀請大奇山郡客戶群到訪項目售展中心現(xiàn)場體驗書法系列活動,，開啟品質(zhì)尊貴的生活,。

1、宣傳：

2,、物料：

3,、布場：

1,、搜集書法相關(guān)請書法老師寫一些書畫作品，以供客戶欣賞

2,、安排書法或者國學(xué)講座,，書法寫作技巧的講座

3、讓書法老師現(xiàn)場書寫,，可以書寫客戶指定內(nèi)容

4,、書法老師現(xiàn)場指導(dǎo)書寫方法，同時陳列筆墨紙硯,，讓客戶自己親身體驗書法

5,、制作條橫幅或者對聯(lián)之類的，讓到場的客戶用毛筆簽名,，簽名后可以現(xiàn)場贈客戶一本字帖或者毛筆之類的小贈品

6,、將老師寫的書法作品包裝并贈與客戶

ps：可以融入更多中國的元素：如放些古典音樂，現(xiàn)場品茶等等

1,、桌子

2,、桌布

3、書畫毛氈

4,、生宣紙

5,、毛筆（品牌可由老師指定）

6、墨汁（品牌可由老師指定）

7,、贈品若干

小學(xué)書法社團活動方案 書法社團活動方案及計劃篇八

作為當(dāng)代大學(xué)生有必要提高自身的人文素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力,，宣傳書畫藝術(shù)是不可或缺的途徑。豐富學(xué)生課余活動,，培養(yǎng)同學(xué)書畫藝術(shù)特長,，營造濃厚的校園文化氛圍，激發(fā)廣大同學(xué)對書畫藝術(shù)的興趣,，提高同學(xué)們的藝術(shù)修養(yǎng),，書畫社團將舉辦書畫比賽?；顒硬邉澇修k單位：書畫社團

xxxx年x月xx日

活動地點：

一教c11

書畫墨香,，五彩溢校園

促進同學(xué)們的`藝術(shù)交流，激發(fā)同學(xué)們藝術(shù)創(chuàng)作的積極性,，陶冶同學(xué)們高尚的情操,，

豐富大家的課余生活，展現(xiàn)大學(xué)生藝術(shù)才華,，為學(xué)院,、系選拔優(yōu)秀宣傳人才。

第一部分：初賽

初賽形式為收集各選手參賽作品,，初賽作品分數(shù)占比賽總分30%,。第二部分：決賽

進入決賽的選手在規(guī)定的時間內(nèi),，進行現(xiàn)場創(chuàng)作作品，現(xiàn)場創(chuàng)

作作品分數(shù)占比賽總分70%,，書法類創(chuàng)作時間20分鐘,。書畫所需紙張及工具由選手自備

注：書法、繪畫所有自帶紙張,，必須經(jīng)主辦方,，才能作為比賽用紙

評分標準：書法類作品紙面整潔、規(guī)范正確,、結(jié)構(gòu)緊湊,、筆畫生動、字跡清晰,、字體端正,、排列整齊、章法合適,、落款恰當(dāng),。

負責(zé)人：xxx

小學(xué)書法社團活動方案 書法社團活動方案及計劃篇九

中國書法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性,，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對寫字教學(xué)的要求也越來也高,。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣：有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,；有利于促進其他學(xué)科質(zhì)量的提高,。對于低年級學(xué)生來說教師特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫,、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書寫的正確、端正,、整潔,；對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個性化審美情趣,。

要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的技能,，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。發(fā)揮書法實用性和藝術(shù)性兩種功能，加強美育的寫字技巧訓(xùn)練,，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，掌握基本的寫字技能，要求把字寫得正確,、端正,、清楚，為在校學(xué)習(xí)和今后工作,、生活打下扎實的基礎(chǔ),。改變當(dāng)前小學(xué)生寫字教學(xué)中只重書寫技能訓(xùn)練的弊端，開展美的書法藝術(shù)學(xué)習(xí),，努力挖掘書法藝術(shù)的外在形態(tài)美,、內(nèi)在精神美及文字創(chuàng)造、書體演變的發(fā)展史等的教育因素,，發(fā)揮書法教育的傳統(tǒng)文化教育功能,、德育教化功能、益智功能和審美功能,，培養(yǎng)學(xué)生在思想認識上,、行為實踐上對書法藝術(shù)的興趣、熱愛及向往,，提高對書法藝術(shù)美的感悟能力,，發(fā)展審美素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的民族自信心與民族自豪感,。

硬筆書法社團的成員大約50多人,，參加社團的學(xué)生除了自愿以為還是有一定書寫特長的'學(xué)生?；顒訒r間固定,，除特殊情況外，不能輕易暫停,。

1,、上好每周一節(jié)的社團課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手,、字的間架結(jié)構(gòu)細處入手,，做好寫字指導(dǎo)。

2,、鼓勵學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鋼筆字帖,，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習(xí)。

3、利用《寫字》書本,，強化仿寫練習(xí),。

4、采取自主和協(xié)調(diào)的方法,，建立寫字活動小組,，有計劃、有落實,，完成寫字活動的具體目標,。

5、在組與組之間,，開展每月一次的書法比賽,，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見,，教師跟蹤指導(dǎo)評價,。

6、將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽,，讓他們擁有成就感,，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。

7,、指導(dǎo)教師做好活動總結(jié),，將活動的過程進行記錄、整理,，完善活動的文本資料檔案管理,。

8、活動成果以手抄報,，優(yōu)秀習(xí)作,，硬筆書法形式在學(xué)校社團展中展出。

每周五下午第三節(jié)課

書法比賽可以有效的提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,。讓學(xué)生舉行硬筆書法比賽,，通過訓(xùn)練比賽，可以使學(xué)生產(chǎn)生更大的熱情,，從而積極認真的去學(xué)習(xí),。計劃：在下學(xué)期初舉行一次硬筆書法比賽。推薦一些優(yōu)秀作品參加一些比賽,。

制定詳細的活動方案和活動計劃,，精心的準備活動內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的自主能力和個性發(fā)展,，調(diào)動學(xué)生的興趣和積極性,，才能使社團持續(xù)健康地發(fā)展,。

小學(xué)書法社團活動方案 書法社團活動方案及計劃篇十

執(zhí)此大學(xué)生藝術(shù)節(jié)舉辦之際，為了增加這一盛大活動活躍氣氛,、豐富其內(nèi)容的多樣性,，提高我院書畫方面的氣息，豐富同學(xué)們的`業(yè)余生活,，在院團委的關(guān)心和支持下,，我們院學(xué)生會―宣傳報道中心在此期間將舉辦“書畫大賽”活動,。

1,、本次大賽為廣大熱愛書畫的同學(xué)，提供一個展示自我的平臺,。

2,、為了促進各系藝術(shù)方面的交流，做到取長補短,。

3,、調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)同學(xué)們對書畫方面的熱愛,。

4 ,、讓同學(xué)們能夠了解到更多書畫方面的知識。

1,、在x月x日由xxx將通知以書面的形式發(fā)到xxxx,，說明比賽的相關(guān)內(nèi)容，由xxxx通知xxxx,。

2,、在x月x日之前，xxxxx把xxx參賽作品收集起來,，由xxx到xxx征集參賽作品,，遲交者，在x月x日點之前,，未把參賽作品送往xxx者,，視為自動放棄參賽權(quán)。

3,、每類參賽作品未超過10幅者,，將不參加評選，若作品優(yōu)秀者,，可給予相應(yīng)的優(yōu)秀獎,，參賽者參賽作品每類只許一幅，多交者只取其中一幅參加評比,。

4,、為保本次大賽公平，公正，公開,，將由xx對參賽作品進行統(tǒng)一編號,，然后將參賽者詳細資料進行密封，請評委進行打分式評比（兩名以上）,，由xxxxx對分數(shù)進行統(tǒng)計,，確定獲獎名單。（參賽作品概不退還）

書法國畫,、繪畫,、漫畫、素描,、水粉

一等獎：各一名二等獎：各二名三等獎：各三名優(yōu)秀獎：若干名

時間：xxxx

地點：xxxx

小學(xué)書法社團活動方案 書法社團活動方案及計劃篇十一

書法是中國所特有的一門視覺藝術(shù),。它具有語言文字所具有的實用價值，同時也具有審美的藝術(shù)價值,。兩者構(gòu)成了書法藝術(shù)的兩重特性,。作為同屬造型藝術(shù)的一種，書法和繪畫的關(guān)系最為緊密,，“書畫同源”,，“書為心畫”都說明了這一點。小學(xué)書法教育的內(nèi)容宜采取“放—收—放”三段式安排低,、中,、高各年級的書法教學(xué)內(nèi)容。技能技巧,、基礎(chǔ)知識,、欣賞三位一體。

1,、了解書法的.基本知識,，進一步提高學(xué)生的書寫水平。

2,、坐姿,、立姿、執(zhí)筆姿勢正確,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣,，初步感受書法的藝術(shù)美,。

1、利用每周二,、四課外時間進行活動,，小組成員必須準時到達書法教室,，每次上課點名，檢查出勤情況,，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映,。

2、書法小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律,，保持室內(nèi)安靜,，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事,。

3,、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾,，廢紙等一律放入垃圾箱,。

4,、老師每次布置的作業(yè),，學(xué)生都應(yīng)按時完成。

5,、愛護書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品,。

（1）、書法教師要認真負責(zé),，把它看成是學(xué)校教育的組成部分,，使小組活動開展得生動、活潑,、豐富,。

（2）、實行獎懲制度（星級評定）,，對表現(xiàn)好的同學(xué)如無缺席,、認真聽講,、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學(xué)進行加星獎勵，兩個星期統(tǒng)計一次,，對星多的同學(xué)進行一定的物質(zhì)獎勵，如獎勵同學(xué)們喜歡的貼圖,、鉛筆,、游戲棋等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

（3）,、評選出較有管理能力的小組長，如收發(fā)作業(yè)小組長,、紀律小組長,，帶隊小組長等,，讓興趣小組活動有序進行。

（4）,、舉辦書畫作品展覽,，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

周次教學(xué)內(nèi)容

一,、二周講解書法的一些基本知識,，如“文房四寶”，坐姿及執(zhí)筆姿勢和基本技法訓(xùn)練,，以及上書法課的一些注意事項及要求,。

三周學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫,、豎,、撇、捺,、豎鉤,、橫鉤、彎鉤等筆畫,。

四周學(xué)習(xí)楷書基本筆畫,，如橫、豎,、撇,、捺、豎鉤,、橫鉤,、彎鉤等筆畫。

五周學(xué)習(xí)楷書基本筆畫,，如橫,、豎、撇,、捺,、豎鉤、橫鉤,、彎鉤等筆畫,。

六周基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關(guān)重要，本周繼續(xù)鞏固上一周的基本筆畫,，讓學(xué)生熟練掌握基本筆畫

七周楷書偏旁部首訓(xùn)練,。如單人旁、提手旁,、竹字頭,、草字頭,、豎心旁、反文旁,、心字底,、四點底、寶蓋頭等等,。

八周講解如何在田字格里書寫漢字,。學(xué)習(xí)了基本筆畫和基本部首后，從易到難,，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡單的常用漢字,。如漢字“十”、“木”,、“人”,、“大”、“千”,、“土”,、“田”、“王”,、“上”,、“小”等漢字。

九周學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)后,，讓學(xué)生書寫校名“明江小學(xué)”以及自己名字的書寫。要求學(xué)生能反復(fù)練習(xí)自己的名字,，把自己的名字書寫美觀,、工整。

十周根據(jù)學(xué)生掌握的情況,，針對性的復(fù)習(xí),、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫,、偏旁是否掌握,，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復(fù)習(xí)訓(xùn)練,。

十一周主要書寫一些常用的簡單漢字,，如山、川,、飛,、五、馬,、不,、太,、豐、井,、區(qū),、中、少,、長等,。

十二周書寫一些常用漢字。

十三周書寫難度可適當(dāng)增加,。

十四周訓(xùn)練幾首五言古詩,，如《登鸛鵲樓》、《春曉》,。

十五周可以訓(xùn)練幾首五言古詩,，如《畫》、《梅花》,。

十六周本周開始做好書法作品展覽準備,，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。

十七周繼續(xù)做好書法作品展覽準備,，用書法作業(yè)紙讓學(xué)生書寫展覽作品,，并收集整理。

十八周舉辦書畫作品展,，做好布置,、展覽等有關(guān)工作。

小學(xué)書法社團活動方案 書法社團活動方案及計劃篇十二

1,、中國書法歷史悠久,，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性,，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素,。

2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量,，完善學(xué)生的藝術(shù)個性,。隨著新課標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對寫字教學(xué)的要求也越來也高,。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣：有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,；有利于促進其他學(xué)科質(zhì)量的提高,。對于低年級的學(xué)生來說教師特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫,、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書寫的正確,、端正、整潔;對高年級的書寫評價,，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個性化審美情趣。

3,、引導(dǎo)學(xué)生初步了解漢字的歷史和文化價值,，能激發(fā)學(xué)生的`民族自豪感和愛國主義激情，“寫字的意義已超過寫字本身,，完全可以上升到對民族文化的感情,、認知上去?！蓖ㄟ^對傳統(tǒng)書法的全面了解和學(xué)習(xí),，可以使學(xué)生了解中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，建立起具體的概念和深厚的感情,，愛國主義成為學(xué)生心靈的“自然產(chǎn)物”,。所以說，“書法教育的過程,，就是對學(xué)生進行愛國主義教育的過程,。”古代許多著名書家往往又是文學(xué)史上重要的人物,，學(xué)生大量接觸旨在歌頌祖國,、歌頌人民、弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng),、積極向上的經(jīng)典詩詞,、名人名言、智人睿語,，使學(xué)生在履踐躬行中汲取有益的營養(yǎng)，陶冶高尚的情操,。了解中國歷史上頂天立地,、堅貞不屈、英勇頑強,、勇于抗爭外辱,，敢于為民請命、解困,，且書法上有一定造詣的英雄人物,、著名政治家、知名學(xué)者,，如顏真卿,、岳飛等的故事,，激發(fā)學(xué)生崇高的民族氣節(jié)和培養(yǎng)正確的人生觀、是非觀,，形成良好的思想品德,。書法藝術(shù)是高雅的超越表象而直指心性的藝術(shù)

中學(xué)書法藝術(shù)課程不同于中學(xué)寫字課程，它強調(diào)發(fā)揮書法的實用性和藝術(shù)性,，不僅要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，具備熟練的技能，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解,，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。發(fā)揮書法實用性和藝術(shù)性兩種功能,，加強美育的寫字技巧訓(xùn)練，要求所有的中學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，掌握基本的寫字技能,，要求把字寫得正確、端正,、清楚,，為在校學(xué)習(xí)和今后工作、生活打下扎實的基礎(chǔ),。改變當(dāng)前中學(xué)寫字教學(xué)中只重書寫技能訓(xùn)練的弊端,，開展美的書法藝術(shù)學(xué)習(xí)，努力挖掘書法藝術(shù)的外在形態(tài)美,、內(nèi)在精神美及文字創(chuàng)造,、書體演變的發(fā)展史等的教育因素，發(fā)揮書法教育的傳統(tǒng)文化教育功能,、德育教化功能,、益智功能和審美功能，培養(yǎng)學(xué)生在思想認識上,、行為實踐上對書法藝術(shù)的興趣,、熱愛及向往，提高對書法藝術(shù)美的感悟能力,，發(fā)展審美素質(zhì),，激發(fā)學(xué)生的民族自信心與民族自豪感，培養(yǎng)一批書法新苗,，構(gòu)建書法教育質(zhì)量保障體系,，促進科學(xué)、系統(tǒng)化的現(xiàn)代中學(xué)書法藝術(shù)教育體系的形成。

硬筆書法社團的成員大約20人,，參加社團的學(xué)生除了自愿以為還是有一定書寫特長的學(xué)生,。活動時間固定,，除特殊情況外,，不能輕易暫停。制定詳細的社團活動制度,，嚴格執(zhí)行,。精心計劃、精心備課,、精心上課,，保證社團活動的深度、廣度和力度,。

1,、上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手,、字的間架結(jié)構(gòu)細處入手,，做好寫字指導(dǎo)。

2,、鼓勵學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鋼筆字帖,，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習(xí)。

3,、利用《寫字》書本,，強化仿寫練習(xí)。

4,、采取自主和協(xié)調(diào)的方法,，建立寫字活動中組，有計劃,、有落實,，完成寫字活動的具體目標。

5,、在組與組之間,，開展每月一次的書法比賽，對做的好的中組給予表彰獎勵,，對做的差的中組提出改進意見，教師跟蹤指導(dǎo)評價,。

6,、利用放星期時段，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感,，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性,。

7、指導(dǎo)教師做好活動總結(jié),，將活動的過程進行記錄,、整理，完善活動的文本資料檔案管理,。

8,、活動成果以手抄報，優(yōu)秀習(xí)作,，硬筆書法形式在藝術(shù)節(jié)中展出,。

二、三下午放學(xué)

書法比賽可以有效的提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,。讓學(xué)生舉行硬筆書法比賽,，通過訓(xùn)練比賽，可以,，可以使學(xué)生產(chǎn)生更大的熱情,，從而積極認真的去學(xué)習(xí)。計劃：在下學(xué)期初舉行一次硬筆書法比賽,。推薦一些優(yōu)秀作品參加一些比賽,。對于獲獎學(xué)生給予一定的物質(zhì)獎勵。

制定詳細的活動方案和活動計劃,，精心的準備活動內(nèi)容,，關(guān)注學(xué)生的自主能力和個性發(fā)展，調(diào)動學(xué)生的興趣和積極性,，才能使社團持續(xù)健康地發(fā)展,。

黃岡外國語學(xué)校

20xx.3書法社

小學(xué)書法社團活動方案 書法社團活動方案及計劃篇十三

一、指導(dǎo)思想

史悠久,，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素,。

2,、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性,。隨著新課標準改革實驗的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的

斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來也高,。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字,、書法的興趣：有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,；有利于促進其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對于低年級的學(xué)生來說教師特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對基本筆畫,、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確,、端正,、整潔;對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個性化審美情趣,。

3、引導(dǎo)學(xué)生初步了解漢字的歷史和文化價值,，能激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義激情,，“寫字的意義已超過寫字本身，完全可以上升到對民族文化的感情,、認知上去,。”通過對傳統(tǒng)書法的全面了解和學(xué)習(xí),，可以使學(xué)生了解中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，建立起具體的概念和深厚的感情，愛國主義成為學(xué)生心靈的“自然產(chǎn)物”,。所以說,，“書法教育的過程，就是對學(xué)生進行愛國主義教育的過程,?！惫糯S多著名書家往往又是文學(xué)史上重要的人物，學(xué)生大量接觸旨在歌頌祖國,、歌頌人民,、弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、積極向上的經(jīng)典詩詞,、名人名言,、智人睿語，使學(xué)生在履踐躬行中汲取有益的營養(yǎng),，陶冶高尚的情操,。了解中國歷史上頂天立地、堅貞不屈,、英勇頑強,、勇于抗爭外辱，敢于為民請命,、解困,，且書法上有一定造詣的英雄人物,、著名政治家、知名學(xué)者,，如顏真卿、岳飛等的故事,，激發(fā)學(xué)生崇高的民族氣節(jié)和培養(yǎng)正確的人生觀,、是非觀，形成良好的思想品德,。書法藝術(shù)是高雅的超越表象而直指心性的藝術(shù)

小學(xué)書法藝術(shù)課程不同于小學(xué)寫字課程,，它強調(diào)發(fā)揮書法的實用性和藝術(shù)性，不僅要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，具備熟練的技能,，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解,，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。發(fā)揮書法實用性和藝術(shù)性兩種功能,，加強美育的.寫字技巧訓(xùn)練,，要求所有的小學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，掌握基本的寫字技能,，要求把字寫得正確,、端正、清楚,，為在校學(xué)習(xí)和今后工作,、生活打下扎實的基礎(chǔ)。改變當(dāng)前小學(xué)寫字教學(xué)中只重書寫技能訓(xùn)練的弊端,，開展美的書法藝術(shù)學(xué)習(xí),，努力挖掘書法藝術(shù)的外在形態(tài)美、內(nèi)在精神美及文字創(chuàng)造,、書體演變的發(fā)展史等的教育因素,，發(fā)揮書法教育的傳統(tǒng)文化教育功能、德育教化功能,、益智功能和審

美功能,，培養(yǎng)學(xué)生在思想認識上、行為實踐上對書法藝術(shù)的興趣,、熱愛及向往,，提高對書法藝術(shù)美的感悟能力，發(fā)展審美素質(zhì),， 激發(fā)學(xué)生的民族自信心與民族自豪感,，培養(yǎng)一批書法新苗,，構(gòu)建書法教育質(zhì)量保障體系，促進科學(xué),、系統(tǒng)化的現(xiàn)代小學(xué)書法藝術(shù)教育體系的形成,。

硬筆書法社團的成員大約20人，參加社團的學(xué)生除了自愿以為還是有一定書寫特長的學(xué)生,?；顒訒r間固定，除特殊情況外,，不能輕易暫停,。制定詳細的社團活動制度，嚴格執(zhí)行,。精心計劃,、精心備課、精心上課,，保證社團活動的深度,、廣度和力度。

1,、上好每周一節(jié)的寫字課,，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細處入手,，做好寫字指導(dǎo),。

2、鼓勵學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鋼筆字帖,，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習(xí),。

3、利用《寫字》書本,，強化仿寫練習(xí),。

4、采取自主和協(xié)調(diào)的方法,，建立寫字活動小組,，有計劃、有落實,，完成寫字活動的具體目標,。

5、在組與組之間,，開展每月一次的書法比賽,，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見,，教師跟蹤指導(dǎo)評價,。

6,、利用放星期時段，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽,，讓他們擁有成就感,，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。

7,、指導(dǎo)教師做好活動總結(jié),，將活動的過程進行記錄、整理,，完善活動的文本資料檔案管理。

8,、活動成果以手抄報,，優(yōu)秀習(xí)作，硬筆書法形式在藝術(shù)節(jié)中展出,。

每周二,、三下午放學(xué)

書法比賽可以有效的提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。讓學(xué)生舉行硬筆書法比賽,，通過訓(xùn)練比賽,，可以，可以使學(xué)生產(chǎn)生更大的熱情,，從而積極認真的去學(xué)習(xí),。計劃：在下學(xué)期初舉行一次硬筆書法比賽。推薦一些優(yōu)秀作品參加一些比賽,。對于獲獎學(xué)生給予一定的物質(zhì)獎勵,。

制定詳細的活動方案和活動計劃，精心的準備活動內(nèi)容,，關(guān)注學(xué)生的自主能力和個性發(fā)展,，調(diào)動學(xué)生的興趣和積極性，才能使社團持續(xù)健康地發(fā)展,。