隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告 小學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷篇一

20xx,20xx年世界環(huán)境日的主題分別是：你的地球需要你、多樣的物種?唯一的星球?共同的未來(lái),。我們中國(guó)的主題分別是：減少污染行動(dòng)起來(lái)、低碳減排?綠色生活,。在倡導(dǎo)環(huán)境友好型,，資源節(jié)約型的今天，我們想了解一下同學(xué)們知不知道什么是環(huán)保,，平時(shí)有沒(méi)有做到環(huán)保,，如何才能做到環(huán)保。于是,，我們少年科學(xué)院的學(xué)員在全校開展了一次同學(xué)們環(huán)保意識(shí)的調(diào)查活動(dòng),。

二,、調(diào)查內(nèi)容：

1、關(guān)于環(huán)境保護(hù)方面的常識(shí)性問(wèn)題,。

2,、日常生活中對(duì)環(huán)境問(wèn)題的看法和做法。

3,、同學(xué)們的環(huán)保習(xí)慣,。

三、調(diào)查對(duì)象：在洪藍(lán)中心小學(xué)三六隨機(jī)抽取106名學(xué)生

四,、調(diào)查方法：?jiǎn)柧硎?/p>

我們?cè)O(shè)計(jì)了一張問(wèn)卷調(diào)查表，從環(huán)境保護(hù)的知識(shí)性問(wèn)題,、日常生活中對(duì)環(huán)境問(wèn)題的看法和做法,、同學(xué)們的環(huán)保習(xí)慣等方面來(lái)設(shè)計(jì)。如下：

調(diào)查小問(wèn)卷

你環(huán)保了嗎?

親愛(ài)的同學(xué)們,，在日常生活中,，你注意環(huán)保了嗎?環(huán)保應(yīng)是人人皆知、人人必做的事,，如果你愿意做環(huán)保小衛(wèi)士,，為環(huán)保出一份力，那么你就抽出幾分鐘來(lái)做這張調(diào)查小問(wèn)卷吧,。不過(guò)不要為了自己的虛榮心而編出了善意的謊言,，一定要真實(shí)真實(shí)再真實(shí)。

1,、你會(huì)主動(dòng)將垃圾扔進(jìn)垃圾箱嗎?( )

a、會(huì)b,、不會(huì) c,、有時(shí)會(huì)有時(shí)不會(huì)d、其他

2,、你如果看到一些人在亂扔垃圾,，你會(huì)( )

a、勸他不要這樣做b,、主動(dòng)把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱c,、無(wú)動(dòng)于衷

3、你經(jīng)常使用一些難以分解的用品嗎?(如塑料袋,、電池等)( )

a,、是 b、不是 c,、偶爾

4,、你平常用塑料袋,，還是竹籃去購(gòu)物?( )

a、塑料袋 b,、竹籃 c,、布袋 d、其他

5,、你經(jīng)常隨地吐痰嗎?( )

a,、是 b、不是 c,、偶爾

6,、世界環(huán)境日在幾月份?( )

a、四月b,、五月c,、六月

7、你經(jīng)常閱讀和傳閱環(huán)保書籍,、報(bào)刊嗎? ( )

a,、是 b、不是 c,、偶爾 d,、從來(lái)不讀

8、當(dāng)?shù)厍蜃兣瘯r(shí),，你會(huì)想到什么?( )

a,、環(huán)境污染非常嚴(yán)重，需要保護(hù)環(huán)境b,、與我無(wú)關(guān)c,、其他

9、你知道溫室效應(yīng)是怎么回事嗎?( )

a,、知道 b,、不知道

10、你知道一些環(huán)保的小知識(shí)嗎?( )

a,、知道b,、不知道c、知道一些

11,、當(dāng)爸爸媽媽浪費(fèi)水資源時(shí),，你會(huì)怎么做?( )

a、上前阻止他們,，告訴他們需要節(jié)約用水b,、隨他們?nèi)、學(xué)他們的樣

12、你是否有隨手關(guān)閉水龍頭的習(xí)慣?( )

a,、是b,、不是c、其他

13,、你會(huì)使用一次性筷子嗎?( )

a,、會(huì)b、不會(huì) c,、有時(shí)會(huì)

14,、你踩踏草坪?jiǎn)?( )

a、從來(lái)沒(méi)有b,、經(jīng)常有c,、很少有

15、晚上你睡覺(jué)經(jīng)常忘記關(guān)燈嗎? ( )

a,、從來(lái)沒(méi)有b,、經(jīng)常有c、很少有

16,、你是不是經(jīng)常吃口香糖? ( )

a,、從來(lái)不吃 b、經(jīng)常吃 c,、很少吃

五,、調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)：

我們發(fā)放了106張調(diào)查表，回收106張,。也對(duì)調(diào)查表進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),，情況如下：

1、你會(huì)主動(dòng)將垃圾扔進(jìn)垃圾箱嗎?( )

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a,、會(huì) 43 40.6%

b,、不會(huì) 6 5.6%

c、有時(shí)會(huì)有時(shí)不會(huì) 53 50%

d,、其他 4 3.8%

2,、你如果看到一些人在亂扔垃圾，你會(huì)( )

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a,、勸他不要這樣做 32 30.2%

b、主動(dòng)把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱 61 57.5%

c,、無(wú)動(dòng)于衷 13 12.3%

3,、你經(jīng)常使用一些難以分解的用品嗎如塑料袋、電池?( )

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a,、是 29 27.4%

b,、不是 20 18.9%

c、偶爾 57 53.8%

4、你平常用塑料袋,，還是竹籃去購(gòu)物?( )

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a,、塑料袋 36 34%

b、竹籃 25 23.6%

c,、布袋 39 36.8%

d,、其他 6 5.7%

5、你經(jīng)常隨地吐痰嗎?( )

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a,、是 6 5.7%

b,、不是 65 61.3%

c、偶爾 35 33%

6,、世界環(huán)境日在幾月份?(

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a,、四月 19 17.9%

b、五月 54 50.9%

c,、六月 33 31.1%

7,、你經(jīng)常閱讀和傳閱環(huán)保書籍、報(bào)刊嗎? ( )

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a,、是 26 24.5%

b,、不是 14 13.2%

c、偶爾 59 55.7%

d,、從來(lái)不讀 7 6.6%

8,、當(dāng)?shù)厍蜃兣瘯r(shí)，你會(huì)想到什么?( )

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a,、環(huán)境污染非常嚴(yán)重,，需要保護(hù)環(huán)境 82 77.4%

b、與我無(wú)關(guān) 21 19.8%

c,、其他 3 2.8%

9,、你知道溫室效應(yīng)是怎么回事嗎?( )

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a、知道 33 31.1%

b,、不知道 73 68.9%

10,、你知道一些環(huán)保的小知識(shí)嗎?( )

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a、知道 28 26.4%

b,、不知道 15 14.2%

c,、知道一些 63 59.4%

11、當(dāng)爸爸媽媽浪費(fèi)水資源時(shí),，你會(huì)怎么做?( )

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a,、上前阻止他們，告訴他們需要節(jié)約用水 87 82.1%

b,、隨他們?nèi)?17 16%

c、學(xué)他們的樣 2 1.9%

12,、你是否有隨手關(guān)閉水龍頭的習(xí)慣?( )

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a,、是 83 78.3%

b,、不是 17 16%

c、其他 6 5.7%

13,、你會(huì)使用一次性筷子嗎?( )

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a,、會(huì) 18 17%

b,、不會(huì) 50 47.2%

c、有時(shí)會(huì) 38 35.9%

14,、你踩踏草坪?jiǎn)?( )

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a,、從來(lái)沒(méi)有 34 32.1%

b,、經(jīng)常有 16 15.1%

c、很少有 56 52.8%

15,、晚上你睡覺(jué)經(jīng)常忘記關(guān)燈嗎? ( )

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a,、從來(lái)沒(méi)有 62 58.5%

b、經(jīng)常有 13 12.3%

c,、很少有 31 29.2%

16,、你是不是經(jīng)常吃口香糖?

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a、從來(lái)不吃 11 10.4%

b,、經(jīng)常吃 25 23.6%

c,、很少吃 70 66%

六、調(diào)查結(jié)果分析,、建議：

從調(diào)查情況來(lái)看,，總體上我們有三點(diǎn)發(fā)現(xiàn)：

1、大多數(shù)同學(xué)環(huán)保意比較強(qiáng),，他們懂得應(yīng)該節(jié)約用電,，節(jié)約用水量，不亂丟垃圾等等,。在調(diào)查觀察中,，有57.5%的同學(xué)，能主動(dòng)撿垃圾;61.3%的同學(xué)不亂吐痰;82.1%的同學(xué)會(huì)阻止浪費(fèi)水的現(xiàn)象;58.5%的同學(xué)晚上睡覺(jué)及時(shí)關(guān)燈;66%的同學(xué)很少吃口香糖

2,、同學(xué)們對(duì)一些基礎(chǔ)性的環(huán)保知識(shí)不夠了解,，比如說(shuō)世界環(huán)境日是幾月份 只有31.1%的同學(xué)答對(duì);55.7%的同學(xué)偶爾看環(huán)保書籍;68.9%的同學(xué)居然不知道溫室效應(yīng);41%的同學(xué)對(duì)一些基礎(chǔ)性的環(huán)保小知識(shí)不了解

3、有些同學(xué)有環(huán)境意識(shí)但沒(méi)有實(shí)際行動(dòng),。比如看到有人扔垃圾了,，32%的同學(xué)會(huì)勸他不要扔,，但是自己又不去撿;35.9%的同學(xué)有時(shí)還是會(huì)用一次性的筷子。

4,、還有少數(shù)同學(xué)的環(huán)保意識(shí)很成問(wèn)題,，比如：13%的同學(xué)見(jiàn)到垃圾無(wú)動(dòng)于衷;5.7%的同學(xué)經(jīng)常隨地吐痰;6.6%的同學(xué)從來(lái)不吐環(huán)保書籍

對(duì)存在的一些問(wèn)題，我們覺(jué)得可以從這幾方面來(lái)改進(jìn)：

1,、組織學(xué)生認(rèn)真上好每一節(jié)環(huán)境教育課,，強(qiáng)化環(huán)保常識(shí)教育、習(xí)慣教育,。

2,、利用校園廣播站、櫥窗,、班級(jí)黑板報(bào)等資源宣傳環(huán)境教育,，認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。

3,、利用中隊(duì)活動(dòng),、大隊(duì)活動(dòng)經(jīng)常開展你扔我撿、環(huán)保知識(shí)問(wèn)答等活動(dòng),，對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保養(yǎng)成教育,。

4、通過(guò)評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士,、獎(jiǎng)勵(lì)環(huán)保做得好的學(xué)生來(lái)激勵(lì)所有同學(xué),，培養(yǎng)他們的環(huán)境意識(shí)。

小學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告 小學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷篇二

近些年來(lái),，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,，國(guó)家提出了很多促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的方針政策，現(xiàn)在的新農(nóng)村建設(shè)也在如火如荼的進(jìn)行著,，農(nóng)民的生活水平逐步提高,，然而農(nóng)村的環(huán)境問(wèn)題卻越來(lái)越多，深刻影響著社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè),。環(huán)境問(wèn)題讓農(nóng)村的發(fā)展蒙上了一層陰影,，到底農(nóng)村的環(huán)境與以前相比發(fā)生了哪些變化，這些變化的原因又是什么,，我們究竟要怎樣對(duì)待這個(gè)亟待解決的問(wèn)題,。針對(duì)這些問(wèn)題市農(nóng)委于7月30日至8月30日在常州市政府網(wǎng)民意調(diào)查一欄里以問(wèn)卷調(diào)查方式開展了常州市農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題的調(diào)查，汲取廣大人民群眾的意見(jiàn),，以針對(duì)今后的工作能做合理的改善,。

一、調(diào)查問(wèn)題分析：

1.農(nóng)民的環(huán)境知識(shí)缺乏

人們對(duì)環(huán)境知識(shí)的認(rèn)知程度是決定他的環(huán)境意識(shí)是否高尚的基礎(chǔ)。如果環(huán)境知識(shí)缺乏,。不知道如何保護(hù)環(huán)境,。那么他的環(huán)境意識(shí)必然不會(huì)高尚。在調(diào)查中我們?cè)O(shè)計(jì)了以下幾個(gè)問(wèn)題來(lái)調(diào)查我市村民的環(huán)境意識(shí),。

(1).對(duì)相關(guān)的環(huán)境紀(jì)念日的認(rèn)知程度,，目前已經(jīng)確立的環(huán)保紀(jì)念日有10多個(gè)，我們選擇與農(nóng)民和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)的三個(gè)環(huán)保紀(jì)念日作為調(diào)查項(xiàng)目：“世界環(huán)境紀(jì)念日”(6月5日),、“土地日”(6月25日)和“植樹節(jié)”(3月12日),。被調(diào)查村民中，對(duì)上述紀(jì)念日不知道的人數(shù)分別占36.59%,、17.07%和46.34%,，這說(shuō)明多數(shù)村民對(duì)環(huán)保紀(jì)念日不太了解。此外,，村民對(duì)環(huán)保紀(jì)念日的了解程度還與受教育程度相關(guān),。對(duì)上述紀(jì)念日回答不正確或不知道的人數(shù)中，小學(xué)及文盲所占的比例分別為49.5%,、48.8%和69.4%.高中及以上文化程度所占的比例分別只有15.1%,、14.9%和7.3%。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，村民中能正確回答“植樹節(jié)”的人數(shù)明顯多于其它三個(gè)環(huán)保紀(jì)念日。即使在回答不正確的村民中多數(shù)人也表示知道有植樹節(jié),，而對(duì)其它二個(gè)環(huán)保紀(jì)念日,，多數(shù)村民表示不清楚有這些節(jié)日。這是因?yàn)槊磕曛矘涔?jié)時(shí)在各級(jí)政府的推動(dòng)下機(jī)關(guān),、團(tuán)體,、學(xué)校都會(huì)開展義務(wù)植樹活動(dòng)，而在其它環(huán)保紀(jì)念日時(shí)幾乎沒(méi)有任何活動(dòng),。

(2).對(duì)“工業(yè)三廢”及其危害的認(rèn)知程度,。工業(yè)三廢指工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的廢氣、廢水,、廢渣,。這些廢棄物如果超標(biāo)排放就會(huì)污染環(huán)境。而且在環(huán)境中還會(huì)發(fā)生物理的和化學(xué)的變化而產(chǎn)生新的污染物,。對(duì)生態(tài)環(huán)境,、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人畜健康造成危害,?！肮I(yè)三廢”是報(bào)刊、雜志、電視,、廣播中出現(xiàn)頻率最多的詞語(yǔ)之一,。但是.當(dāng)我們?cè)谡{(diào)查問(wèn)卷中問(wèn)哪些是“工業(yè)三廢”時(shí)，在被調(diào)查者中回答完全正確,、不完全正確和完全不正確的分別占31.71%,、31.71%和36.59%，而且多數(shù)村民并不了解“工業(yè)三廢”的危害,。

(3).對(duì)溫室效應(yīng)和溫室氣體的認(rèn)知程度,。大氣中的`二氧化碳等溫室氣體的濃度增加，阻止地球熱量的散失,，使地球發(fā)生可感覺(jué)到的氣溫升高,。這就是所謂的“溫室效應(yīng)”。造成溫室氣體濃度增加的原因有兩個(gè)方面：一是高耗能(過(guò)多燃燒煤,、石油,、天然氣等燃料)和無(wú)節(jié)制排放工業(yè)廢氣;二是森林減少，阻斷了自然界對(duì)二氧化碳的吸收,。溫室效應(yīng)造成了氣候變暖,，其結(jié)果是洪澇干旱等極端氣象災(zāi)害頻繁，病蟲害增多,。應(yīng)該說(shuō),，溫室效應(yīng)與我們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān),，而且也是報(bào)刊,、電視出現(xiàn)比較多的詞語(yǔ)。但是,。在被調(diào)查者中能夠正確回答燃燒秸稈會(huì)加劇溫室效應(yīng)的只有33人,，占被調(diào)查人數(shù)的80.49%

2.農(nóng)民的環(huán)境行為不雅

在農(nóng)村，農(nóng)民的環(huán)境行為直接關(guān)系到農(nóng)村的環(huán)境狀況,。在調(diào)查中我們看到下列有關(guān)的農(nóng)民環(huán)境行為問(wèn)題：

(1).如何處置廢電池?有關(guān)資料顯示.一節(jié)一號(hào)電池爛在地里能使l平方米的土壤永久失去利用價(jià)值：一粒紐扣電池可使600噸水受到污染,，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。在對(duì)自然環(huán)境威脅最大的幾種物質(zhì)中,，電池里就包含了汞,、鉛、鎘等多種,，若將廢舊電池混入生活垃圾一起填埋,，或者隨手丟棄。滲出的汞及重金屬物質(zhì)就會(huì)滲透土壤,、污染地下水,，從而進(jìn)入魚類,、農(nóng)作物中。破壞人類的生存環(huán)境,，威脅人類健康,。在調(diào)查問(wèn)卷中有這樣一個(gè)題目：下列物質(zhì)(廢鐵、廢玻璃,、廢電池)丟棄在土壤里,，哪一項(xiàng)對(duì)環(huán)境危害最大?正確的答案應(yīng)該是廢電池對(duì)環(huán)境危害最大。但調(diào)查結(jié)果仍有22人回答不正確,，在平時(shí)的生活中大多數(shù)村民都是隨手丟棄,。有許多人雖然能夠意識(shí)到廢電池的危害。但可能僅僅是圖方便,、嫌麻煩而仍然選擇了不利于環(huán)保的行動(dòng),。

(2).如何處置秸稈?現(xiàn)在農(nóng)村有不少農(nóng)民為了搶農(nóng)時(shí)圖省事.將收獲后的秸稈一燒了之。焚燒過(guò)程中產(chǎn)生的濃煙對(duì)大氣環(huán)境造成污染,，危害人體健康,，甚至影響交通安全。我們?cè)谡{(diào)查問(wèn)卷中問(wèn)：“你認(rèn)為焚燒秸稈會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染嗎?”結(jié)果有1人勾選“不清楚”,，4人回答“不會(huì)造成污染”,，兩項(xiàng)合計(jì)人數(shù)只有5人?？墒钱?dāng)我們?cè)谡{(diào)查中問(wèn)：“你家是如何處理秸稈的?”結(jié)果大部分回答“在田地里焚燒掉”,，可見(jiàn)焚燒秸稈的問(wèn)題比較嚴(yán)重。

(3).如何處置廢棄的農(nóng)藥瓶?廢棄的農(nóng)藥瓶,、農(nóng)藥塑料包裝袋已經(jīng)成為農(nóng)村環(huán)境的主要污染源.其主要危害是其中的農(nóng)藥殘留滲入土壤,。流入河流池塘而形成污染。威脅農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量安全,，甚至造成人畜,、鳥類中毒,。我們?cè)谡{(diào)查問(wèn)卷中問(wèn)：“你如何處置廢棄的農(nóng)藥瓶?”勾選“隨手丟棄”的26人,，“隨生活垃圾堆放”的13人，占全市被調(diào)查人數(shù)的78.7%,。在我們那里廢棄農(nóng)藥瓶,、農(nóng)藥塑料包裝袋污染還是比較嚴(yán)重的。

(4).使用農(nóng)藥的環(huán)保行為,。農(nóng)藥使用不當(dāng)或?yàn)E施農(nóng)藥,，不僅會(huì)污染大氣、土壤和水源,，也間接和直接地威脅到農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全,。農(nóng)藥殘留是蔬菜產(chǎn)品質(zhì)量安全的最大隱患,。由于氣候變暖。害蟲猖獗,，被調(diào)查者普遍反映“不使用農(nóng)藥不行”,。蔬菜生產(chǎn)中使用農(nóng)藥的安全采摘期因農(nóng)藥品種、蔬菜品種,、季節(jié)等不同而不同.一般來(lái)講,，葉菜收獲前禁用期至少7天，茄果類,、瓜類蔬菜禁用期至少2—3天,。在調(diào)查中詢問(wèn)：“施過(guò)農(nóng)藥的蔬菜何時(shí)可采摘食用?”95.12%的被調(diào)查者能回答正確。這說(shuō)明大多數(shù)農(nóng)民是了解相關(guān)要求的,。當(dāng)詢問(wèn)：“自己食用的蔬菜也使用農(nóng)藥嗎?”結(jié)果大多數(shù)人回答“不使用農(nóng)藥或很少”,。

二、解決對(duì)策

通過(guò)以上調(diào)查可以看出,，目前農(nóng)民環(huán)保素質(zhì)總體來(lái)講不高,。主要表現(xiàn)為環(huán)保知識(shí)缺乏，環(huán)保意識(shí)淡薄和環(huán)境行為不雅,。為了進(jìn)一步提高農(nóng)民環(huán)境意識(shí),，改善農(nóng)村環(huán)境狀況。我們提出以下建議：

小學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告 小學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷篇三

一,、引導(dǎo)語(yǔ)

恐怕3000多年前的炎黃子孫可能沒(méi)有想到,，他們的后代會(huì)有這么大的破壞力，使得地球面臨著種種危機(jī),，甚至就在1962年當(dāng)蕾切爾卡遜的《寂靜的春天》出版引起軒然大波時(shí),，人們也是在批判她的危言聳聽，絲毫沒(méi)有意識(shí)到種種危機(jī)的臨近的腳步,。

可是就在今天,，科學(xué)技術(shù)蓬盛發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，環(huán)境問(wèn)題卻越來(lái)越引起人們的關(guān)注,，不管是全球大概念的的大氣污染,，野生動(dòng)物的滅絕，臭氧層的空洞,，還是日常接觸的垃圾的處理,，森林的過(guò)度砍伐，水流污染,，都無(wú)時(shí)無(wú)刻在牽動(dòng)著人們的心情,。

環(huán)境問(wèn)題是世界性問(wèn)題，環(huán)境的改善需要每個(gè)人的那份力量,。而作為大學(xué)生,，我們更應(yīng)該義不容辭的參加到這項(xiàng)關(guān)系到所有人的世界級(jí)拯救工程中去,。為了更廣泛的動(dòng)員大學(xué)生參與到環(huán)境保護(hù)中來(lái)，使更多的人了解當(dāng)下面臨的各種環(huán)境危機(jī),，達(dá)到傳播環(huán)境保護(hù)知識(shí),，增強(qiáng)大學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的目的，從而發(fā)起了關(guān)于這次的社會(huì)問(wèn)卷調(diào)查,，深入了解當(dāng)代大學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

調(diào)查的對(duì)象：在校就讀的大學(xué)生

調(diào)查方法：采用網(wǎng)絡(luò)發(fā)放問(wèn)卷方式

二、調(diào)查基本情況和分析

1.環(huán)境保護(hù)的關(guān)注度和相關(guān)認(rèn)知

通過(guò)這次的調(diào)查發(fā)現(xiàn),，51.11%的大學(xué)生表示經(jīng)常關(guān)注環(huán)保,，而48.89%的大學(xué)生表示不怎么關(guān)注，而從不關(guān)注,，認(rèn)為那是與我無(wú)關(guān)的事無(wú)人選,，這表示，大學(xué)生對(duì)于環(huán)保關(guān)注程度一般,，沒(méi)有足夠的熱誠(chéng)和應(yīng)有的積極主動(dòng)獲得相關(guān)信息的覺(jué)悟

當(dāng)談?wù)摰江h(huán)境現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí),，86.67%的大學(xué)生認(rèn)為很嚴(yán)峻，如再破壞下去將會(huì)威脅人類,，顯然,，這個(gè)比例與之前不怎么關(guān)注的態(tài)度形成一種認(rèn)知和態(tài)度的鮮明對(duì)比，只有近一成多的大學(xué)生認(rèn)為一般,，暫且不會(huì)對(duì)人類有什么威脅,。只有2.22%的大學(xué)生認(rèn)為不嚴(yán)峻，都只是危言聳聽,，由此,，我們可以認(rèn)為，大部分的大學(xué)生對(duì)于環(huán)境危機(jī)的逼近保持高度戒備的狀態(tài),，已經(jīng)感受到日益嚴(yán)峻的環(huán)境條件帶來(lái)對(duì)生活的惡劣影響,，但在仍然有很小一部分同學(xué)環(huán)保意識(shí)淡薄，沒(méi)有深刻的認(rèn)知,，

不以為然,。

2.環(huán)保知識(shí)主要來(lái)自于媒體功勞而非政府工作

在這次調(diào)查中，當(dāng)被問(wèn)及平時(shí)會(huì)通過(guò)哪種方式獲得環(huán)保信息時(shí),，八成的大學(xué)生選擇了電視,，書,，雜志,，報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體，而作為信息傳介的新星媒體網(wǎng)絡(luò),，如環(huán)保網(wǎng)站發(fā)揮的作用卻只有三成,，通過(guò)政府工作的獲得信息就更少了,，只占15.56%，在這方面,，顯然政府工作沒(méi)有宣傳到位,，沒(méi)有及時(shí)把環(huán)保知識(shí)普及大眾，同時(shí),，網(wǎng)絡(luò)這個(gè)信息高速傳播的媒介也沒(méi)被應(yīng)用好,，發(fā)揮好它應(yīng)有的作用。

3.關(guān)于溫室效應(yīng)的認(rèn)知和行動(dòng)不能保持高度統(tǒng)一

調(diào)查報(bào)告的6,、7,、8、14題中詢問(wèn)的有關(guān)全球變暖的環(huán)境問(wèn)題時(shí),，數(shù)據(jù)表明,，80%的大學(xué)生都統(tǒng)一認(rèn)為當(dāng)前面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題是溫室效應(yīng)，但是卻有占51.11%的大學(xué)生表示對(duì)這一環(huán)境問(wèn)題很擔(dān)心,，想去改變,，但卻沒(méi)有付出什么行動(dòng)。只有不到30%的同學(xué)害怕它的后果,，并由此采取了一些措施來(lái)遏制它,。但仍然有20%的大學(xué)生人認(rèn)為不在乎，并可能這樣想：等到海平面上升,，或許我都不在了,。這些數(shù)據(jù)令人擔(dān)心，雖然近一半的大學(xué)生從認(rèn)知上感受到全球變暖帶來(lái)生態(tài)變化的后果的嚴(yán)峻性和緊迫性,，卻沒(méi)有把這種認(rèn)知促生行動(dòng),，動(dòng)員大家一起行動(dòng)起來(lái)，為遏制溫室效應(yīng)做貢獻(xiàn),。并且居然有近20%的大學(xué)生認(rèn)為與自己無(wú)關(guān),，保持無(wú)事觀望的冷漠心態(tài)，只關(guān)心到自身的目前所處的環(huán)境,，卻沒(méi)有考慮到將后漫長(zhǎng)時(shí)代的地球面臨的帶來(lái)最大考驗(yàn)的環(huán)境問(wèn)題,，這是不能作為一個(gè)高素質(zhì)的心系國(guó)家未來(lái)的大學(xué)生應(yīng)該有的態(tài)度。

但是,，當(dāng)問(wèn)及對(duì)于全球變暖的環(huán)境現(xiàn)狀問(wèn)題時(shí),，他們的相關(guān)認(rèn)知卻保持高度的一致。近九成的大學(xué)生認(rèn)為造成全球變暖的原因是工廠排放大量的廢氣,，以及汽車尾氣排放,。當(dāng)然，認(rèn)為是發(fā)電廠的廢氣排放和人口急劇膨脹而產(chǎn)生的大量呼吸廢氣或者各種原因綜合的造成的也不在少數(shù),，比例達(dá)到70%,。綜合他們大多人的觀點(diǎn),，是認(rèn)為全球變暖的原因歸咎于超過(guò)自然承受和自身凈化能力的二氧化碳廢氣的排放，特別來(lái)源于工廠和汽車尾氣,。

同時(shí),，當(dāng)被問(wèn)及“你認(rèn)為提倡低碳生活對(duì)遏制全球變暖有多大作用時(shí)?”，73.33%的大學(xué)生認(rèn)為有很大作用,，26.67%的認(rèn)為作用一般,，而認(rèn)為沒(méi)有作用的無(wú)一人。結(jié)論都是驚人一致,，也就是說(shuō),，100%的同學(xué)統(tǒng)一認(rèn)為，低碳對(duì)于遏制全球變暖是或多或少都有作用的,。

4.當(dāng)前低碳生活的號(hào)召對(duì)他們生活影響不大,。

在第九問(wèn)中，問(wèn)及大學(xué)生低碳生活的號(hào)召對(duì)他們生活影響程度時(shí),，只有22.22%的大學(xué)生認(rèn)為影響很大,，生活里基本都有注意，但有75.56%的大學(xué)生認(rèn)為影響一般,，感覺(jué)新聞里經(jīng)常提起,，所以偶然想到的時(shí)候會(huì)注意。而有2.22%認(rèn)為基本沒(méi)有什么影響,，它說(shuō)它的,，我做我的。由此可見(jiàn),，進(jìn)一步表明,，大部分大

學(xué)生都是只是被動(dòng)的接受媒體和新聞信息的傳遞，獲得對(duì)環(huán)境的相關(guān)認(rèn)知,，卻沒(méi)有主動(dòng)去改變和行動(dòng)起來(lái),，只是偶爾會(huì)想到的時(shí)候才注意一些。

5.環(huán)保的意義從人類自身角度出發(fā),。

對(duì)于環(huán)境保護(hù)的意義,80%的大學(xué)生認(rèn)為是為了人能與自然和平相處,而七成的同時(shí)認(rèn)為另一方面也是為了人類能持久的利用自然資源和改善自身生存環(huán)境,。62.22%認(rèn)為是給后代多留一點(diǎn)自然資源，只有57.78%認(rèn)為是人類平等尊重各種生命形態(tài)的表現(xiàn),。但近30%有錯(cuò)誤想法認(rèn)為是為了人類將來(lái)可以徹底征服自然,。37.78%的消極認(rèn)為是為了順應(yīng)自然。由此,，我們可以認(rèn)為,，大學(xué)生認(rèn)為環(huán)保的意義，在于為了人類能生存延續(xù)下去。

6.大部分有較好的生活習(xí)慣

調(diào)查報(bào)告的1519的問(wèn)及的生活細(xì)節(jié)問(wèn)題時(shí),，20%的大學(xué)生在路上看到廢舊的電池時(shí)，會(huì)撿起來(lái),。42.22%的大學(xué)生會(huì)主動(dòng)把空調(diào)調(diào)到26度,，93.34%大學(xué)生看完電視或用完電腦會(huì)關(guān)閉電源，73.33%的在公共場(chǎng)合看到水龍頭一直流水,，會(huì)上前關(guān)閉,。這些數(shù)據(jù)表明，大學(xué)生在生活細(xì)節(jié)中還是能有節(jié)電,、節(jié)水,、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和行動(dòng)的。

7.有組織參與活動(dòng)時(shí)自身會(huì)支持或幫忙,，為環(huán)保做貢獻(xiàn)

在13,、21問(wèn)題中，當(dāng)問(wèn)及“會(huì)響應(yīng)國(guó)家環(huán)保政策,，參與環(huán)保的行動(dòng)中嗎?” 66.67%的大學(xué)生表示自身會(huì)切實(shí)做到保護(hù)環(huán)境,問(wèn)及是否會(huì)為環(huán)保組織做貢獻(xiàn)時(shí),近一半的表示會(huì)積極支持,。這些數(shù)據(jù)都表明,大學(xué)生對(duì)于環(huán)境保護(hù)還是有積極自我參與意識(shí),但是,另一方面,大學(xué)生沒(méi)有帶動(dòng)他人參與的意識(shí)，只有44.44%認(rèn)為不僅會(huì)自己做到,還會(huì)帶動(dòng)周圍的人都愛(ài)護(hù)環(huán)境,。

三,、結(jié)論和建議

1.加強(qiáng)政府的環(huán)境宣傳工作

政府扮演的角色不僅僅是一位管理者，還是一位服務(wù)者,，因而政府要加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的保護(hù)和宣傳工作,，使得大學(xué)生能深刻感受到政府的有力“動(dòng)作”，傳達(dá)政府對(duì)環(huán)境的重視程度,，從而為環(huán)境保護(hù)起到鼓舞帶頭作用,。

2.加強(qiáng)學(xué)校的有關(guān)保護(hù)的工作，組織公益活動(dòng)

大學(xué)生之所以對(duì)環(huán)境保護(hù)認(rèn)知度和行動(dòng)不能保持一致,，是因?yàn)樽陨碇車膶W(xué)習(xí)環(huán)境的限制,，幾乎很少機(jī)會(huì)能參與環(huán)保活動(dòng)或公益活動(dòng),，使得他們不能將從媒介獲得的認(rèn)知和建立使命意識(shí)聯(lián)系起來(lái),，因而，學(xué)校應(yīng)該積極組織活動(dòng),，使得學(xué)生因所見(jiàn)所聞增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的使命感和主動(dòng)性,。

3.宣傳內(nèi)容要多方面，深層次,，寬領(lǐng)域,。

大部分大學(xué)生能夠關(guān)注環(huán)境，但是卻沒(méi)有付諸實(shí)踐的行動(dòng)。除了沒(méi)有機(jī)會(huì)的原因外,，還有另外一個(gè)原因是因?yàn)椴恢缽暮蜗率?，如何在生活中為環(huán)保貢獻(xiàn)力

量，造成“環(huán)保離我很遠(yuǎn)”的錯(cuò)誤感覺(jué),。因此,，在宣傳工作中，不僅單單從大方面要宣傳環(huán)境現(xiàn)狀的嚴(yán)峻性,，還要從小方面宣傳生活細(xì)節(jié)中如何低碳生活,。

4.注重環(huán)保網(wǎng)站的建立和維護(hù)建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)這一新星媒介，在大學(xué)生接觸的媒體中當(dāng)屬第一位,，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日趨發(fā)達(dá)和成熟,，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)揮的作用會(huì)越來(lái)越大。應(yīng)當(dāng)高度注重網(wǎng)絡(luò)工程的建設(shè),，建立和完善環(huán)保網(wǎng)站,，憑借網(wǎng)絡(luò)高速傳達(dá)信息的優(yōu)勢(shì)，達(dá)到意外的宣傳效果,。

小學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告 小學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷篇四

如今,，環(huán)境保護(hù)問(wèn)題越來(lái)越受到更多人們的關(guān)注。作為一名大學(xué)生,，更應(yīng)該從校園里做起,，樹立良好的環(huán)保意識(shí)，讓環(huán)保變?yōu)樾袆?dòng),。然而,，現(xiàn)在的大學(xué)校園內(nèi)仍存在著不少環(huán)境問(wèn)題。通過(guò)我的觀察,，我發(fā)現(xiàn)周邊的同學(xué)存在以下問(wèn)題：

⑴大學(xué)生對(duì)環(huán)?；局R(shí)的了解較少，很多同學(xué)都不知道世界環(huán)境日具體是哪一天,。他們于環(huán)境日做一些響應(yīng)環(huán)保的事,，如在學(xué)校周邊進(jìn)行宣傳活動(dòng)、義務(wù)打掃活動(dòng)都化成泡影,。⑵對(duì)環(huán)保知識(shí)或者新聞的關(guān)注度不高,，好多同學(xué)幾乎不會(huì)關(guān)注與切身利益有關(guān)的問(wèn)題。⑶國(guó)家對(duì)于環(huán)境問(wèn)題采取的措施“限塑令”,，大部分學(xué)生在意識(shí)上都是持十分贊成的態(tài)度,，但是在實(shí)際行動(dòng)上幾乎很少有人做到的，比如購(gòu)買東西時(shí)都大量使用塑料袋,，并且用完直接丟棄;食堂里一些食品店提供一次性餐具的做法,，幾乎沒(méi)有大學(xué)生提出反對(duì)意見(jiàn)，甚至認(rèn)為是理所當(dāng)然。

我還發(fā)現(xiàn)：

①路上,，一些同學(xué)嚴(yán)重缺乏環(huán)保意識(shí),，購(gòu)買早餐吃剩下的食物、用過(guò)的塑料袋等隨手一扔,，或者是沒(méi)有扔到垃圾箱里面,，垃圾都躺在了外面。還有人一邊步行,，一邊嗑瓜子,，果殼都被棄置在地上,。還有同學(xué)隨地吐痰,，在國(guó)外已出現(xiàn)警告中國(guó)人不要隨地吐痰，可想而知我們中國(guó)人普遍存在這種壞習(xí)慣,。

②公共教室里,，好多同學(xué)于課前吃的小零食，課后都不主動(dòng)帶走,，或者沒(méi)有帶走垃圾的意識(shí),。

③食堂里，產(chǎn)生一種非常不文明的現(xiàn)象：好多同學(xué)把不想吃的菜,、骨頭等挑在餐桌上,，餐后也沒(méi)有帶走，這對(duì)勤工儉學(xué)的同學(xué)或者工作人員都造成很大的不便,。

④寢室里,，同學(xué)們吃零食的垃圾直接扔在地上，完全忽視垃圾簍的存在,，地上滿地垃圾;洗手臺(tái)上用過(guò)的潔面工具也不順手放回原位,，零零散散，等到學(xué)校檢查衛(wèi)生的時(shí)候,，才一并清理干凈,。這說(shuō)明大學(xué)生的保潔工作不夠，沒(méi)有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

為此,，我表示對(duì)我們部分大學(xué)生的行為十分失望，我多么希望我看到的是另外一種整潔校園的情景,。我校存在的環(huán)境問(wèn)題都是我們養(yǎng)成的壞習(xí)慣造成的,。比如我們校學(xué)生飯菜打包、水電浪費(fèi)的習(xí)慣,。如果還是這樣下去,，我們就成了環(huán)境破壞者，造成我國(guó)不能持續(xù)發(fā)展了。為了解決我們學(xué)校的環(huán)境問(wèn)題,，不光是學(xué)校的事,，還要我們學(xué)校每個(gè)人的事。

我相信肯定有一些同學(xué)擁有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),，并已將環(huán)保理念貫徹到日常生活的細(xì)節(jié)中,。今后我們的實(shí)際工作重點(diǎn)就在于調(diào)動(dòng)那些環(huán)保不甚積極的同學(xué)，同時(shí)強(qiáng)化多數(shù)同學(xué)已有的環(huán)保觀念;加強(qiáng)環(huán)保工作志愿者的招募以及管理工作,，從自身做起，把環(huán)保做好、做深，為學(xué)校營(yíng)造優(yōu)美和諧的環(huán)境。加強(qiáng)宣傳大學(xué)校園內(nèi)環(huán)保的各類活動(dòng),，在一定程度上調(diào)動(dòng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，采用更適合、多樣的形式調(diào)動(dòng)更多的同學(xué)參與其中,，把環(huán)保觀念真正植入人心。

大學(xué)生是社會(huì)的重要力量,，我們的環(huán)保行動(dòng)可以帶動(dòng)周圍的很多人,，甚至全社會(huì)。環(huán)保不只是一個(gè)口號(hào),，更是一種責(zé)任,、一種生活態(tài)度。做一次環(huán)?；顒?dòng)很容易,，但把環(huán)保作為習(xí)慣的人卻不多。只要用心從一點(diǎn)一滴做起,，就會(huì)使習(xí)慣 成為自然,，環(huán)保也就從最初的那些 刻意，變成了一種生活方式,。

其實(shí),，綠色生活距離大學(xué)生并不遙遠(yuǎn)：杜絕長(zhǎng)明燈，拔掉不用的電器插頭;爭(zhēng)做公交族或自行車族;拒絕使用塑料袋和一次性用品;適度消費(fèi),，捐贈(zèng)或交換不用的物品;每天少玩一小時(shí)電腦,，走出寢室進(jìn)行戶外活動(dòng)。 這些身邊看似不經(jīng)意的小事,，都是在為低碳環(huán)保作貢獻(xiàn),。

擁有美好的校園環(huán)境，是大家的共同心愿,。用心去關(guān)注環(huán)境的變化,，用熱情去推廣環(huán)保的觀念,，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任，是每一個(gè)學(xué)生的使命與責(zé)任,。讓環(huán)保變成行動(dòng),，讓生命更加純粹，希望我們大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),，希望我們能為環(huán)境貢獻(xiàn)出自己微薄而強(qiáng)大的力量,，希望大家攜手共同實(shí)現(xiàn)對(duì)地球的承諾!

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中學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告

班級(jí):高一(1)班

組長(zhǎng):林智

組員:林義 林謀 林師越 范高翔 梁遠(yuǎn) 林余

組員分工：（1）林謀和林師越同學(xué)負(fù)責(zé)查資料

（2）范高翔和梁遠(yuǎn)負(fù)同學(xué)責(zé)調(diào)查問(wèn)卷

（3）由林義同學(xué)負(fù)責(zé)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析

（4）各組員寫心得體會(huì)

（5）最后由林智同學(xué)總結(jié)和寫心得體會(huì)

指導(dǎo)老師：王奮

課題研究目的：分析我校學(xué)生環(huán)保意識(shí)所存在的不良現(xiàn)象及形成和影響

課題研究意義：我們作為該校學(xué)生，我們將針對(duì)我校中學(xué)生環(huán)保意識(shí)所存在的一些不良現(xiàn)象,，為學(xué)校想方設(shè)法地提出建議,，從而提高我校學(xué)生的思想道德水平．

課題研究步驟：

（1）11月2日 確定研究和課題

（2）11月3日 小組討論分工

（3）11月5日 進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷

（4）11月7日－12日 資料及有關(guān)數(shù)據(jù)整理

（5）11月13日－19日 分析原因并討論總結(jié)

（6）11月20日－12月8日 撰寫結(jié)題報(bào)告

（一）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

序號(hào)

總?cè)藬?shù)

調(diào)查問(wèn)卷問(wèn)題

答案選項(xiàng)

所選人數(shù)

所占比例

1

200

你覺(jué)得我們?cè)摬辉撝v究環(huán)保。

a應(yīng)該 b不應(yīng)該 c無(wú)所謂

a67人b60人c73人

a33.506.5%

2

200

你看到地上有雜物,，你會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)嗎,？

a會(huì) b不會(huì) c有時(shí)會(huì)

a50人b89人c61人

a254.50.5%

3

200

在生活當(dāng)中你是否經(jīng)常看到有人亂丟垃圾,？

a經(jīng)常 b沒(méi)有看到 c偶爾看到

a91人b20人c89人

a45.5±4.54.5%

4

200

你有向別人宣傳過(guò)環(huán)保意識(shí)嗎,？

a有 b沒(méi)有 c沒(méi)必要

a31人b68人c101人

a15.540.5%

5

200

你使用電池是否回收,？

a否 b是

a131人b69人

a65.54.5%

6

200

你吃的零食,，你經(jīng)常會(huì)丟到垃圾筒里嗎？

a經(jīng)常b不會(huì)

a101人b69人

a50.59.5%

7

200

你有隨地吐痰的習(xí)慣嗎,？

a有 b沒(méi)有

a120人b80人

a600%

8

200

你買東西是否經(jīng)常用塑料袋,？

a是 b不是 c偶爾

a111人b43人c46人

a55.51.53%

9

200

你是不是亂扔塑料袋？

a是 b不是

a75人b125人

a37.52.5%

10

200

你知道塑料袋對(duì)環(huán)境的影響嗎,？

a知道 b不知道

a164人b36人

a82±8%

（二）調(diào)查結(jié)果分析并提出建議

調(diào)查結(jié)果分析：在這次的調(diào)查中,，我校同學(xué)的環(huán)保意識(shí)還是比較薄弱的，主要存在的問(wèn)題有以下幾點(diǎn)：

問(wèn)題一：你覺(jué)得我們?cè)摬辉撝v究環(huán)保,？竟然有36.5％的同學(xué)認(rèn)為講不講究都無(wú)所謂,，這說(shuō)明了這部分的同學(xué)存在一些習(xí)慣上沒(méi)有講究環(huán)保．

問(wèn)題二：當(dāng)問(wèn)同學(xué)＂你看到地上有雜物你會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)嗎？＂可有44.5％的同學(xué)看到地上有亂丟的雜物也不會(huì)去撿起來(lái)．這又說(shuō)明了他們根本不會(huì)以身作則去提倡環(huán)保．

問(wèn)題三：在生活當(dāng)中你是否經(jīng)?？吹接腥藖y丟垃圾,，而這個(gè)問(wèn)題在調(diào)查中，有45.5％的同學(xué)經(jīng)?？吹接腥藖y丟垃圾．這一現(xiàn)象體現(xiàn)學(xué)生生活環(huán)境中沒(méi)有人去提倡環(huán)保,，反而是讓學(xué)生看到亂丟垃圾的現(xiàn)象．

問(wèn)題四：有55．5％的同學(xué)買東西經(jīng)常使用塑料袋，而且有37.5％的同學(xué)是用了之后就亂扔,，但還是有82％的同學(xué)知道,，塑料袋對(duì)環(huán)境的影響，但就是不自覺(jué)處理好塑料袋,。

問(wèn)題五：你有隨地吐痰的習(xí)慣嗎,？

有60%的學(xué)生隨地吐痰的習(xí)慣,，這反映了這些學(xué)生不講究衛(wèi)生，根本不理會(huì)什么環(huán)保,。

以上所反映的這些問(wèn)題不容樂(lè)觀,，我們應(yīng)該當(dāng)引起高度重視，所以在這里我們針對(duì)以上問(wèn)題提出點(diǎn)建議：

（1）通過(guò)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,，制度校規(guī)來(lái)規(guī)范學(xué)生的環(huán)保意識(shí)多開展環(huán)保宣傳活動(dòng),。

（2）我學(xué)校應(yīng)大力提倡綠色環(huán)保的良好作風(fēng)，努力營(yíng)造這種氛圍,，并制定校規(guī)來(lái)嚴(yán)格管理,。

（三）各組員心得體會(huì):

范高翔：

通過(guò)這次調(diào)查研究之后，我們發(fā)現(xiàn)我校環(huán)境保護(hù)并沒(méi)有得到大力提倡,。但并不是所有人都不養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,。雖然總體來(lái)看我校學(xué)生環(huán)境意識(shí)不容樂(lè)觀，但是只要學(xué)校的提倡和學(xué)生的自覺(jué)性,。那么相信我們會(huì)有一個(gè)干凈而又美麗的校園和每個(gè)人都會(huì)養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣,。

林義：

在進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷分析的時(shí)候，心里想到很失望,。通過(guò)這次調(diào)查我們明確了很多問(wèn)題,。其實(shí)解決這些問(wèn)題是非常簡(jiǎn)單，也都是大家舉手之勞就可以辦得到的,，愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé),，多一個(gè)人參與就多一份力量。我相信問(wèn)題最終會(huì)解決的,。

林余：

其實(shí)所有問(wèn)題都可避免的,，只是我們太懶惰了而以。不要讓一時(shí)的懶惰毀滅了我們的一生,，既然發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,，那么我們就要尋找解決的方法，方法就在我們身上,，環(huán)境的保護(hù)需要大家,，大家一起努力是解決環(huán)境問(wèn)題的最好方法。

梁遠(yuǎn)：

作為一名學(xué)生,，應(yīng)該德 智 體育 勞 全面發(fā)展,。我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成好的習(xí)慣來(lái)塑造人生。我們要生存,，就要有好環(huán)境,，而一個(gè)好環(huán)境你如果不去保護(hù)它，那么它就會(huì)慢慢的消失,?？吹侥_下有一些垃圾,，順手撿到垃圾箱里，那又何妨呢,！就那么一點(diǎn)小事,，為何不行動(dòng)？要想有一個(gè)好環(huán)境生存下去,；那么必須保護(hù)它,，避免它受污染。come on,！讓我們?yōu)榱松娑Π桑?/p>

林謀：

只要有心意去保護(hù),，一切皆有可能做到。我相信我校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)會(huì)提升的,，一切習(xí)慣我們都可以改變,，但是要做到這一點(diǎn)，還必須有所行動(dòng),。在發(fā)現(xiàn)了缺點(diǎn)之后我們要大膽去承認(rèn)錯(cuò)誤并加以改正,。大家快行動(dòng)吧！沒(méi)什么不可以的,，為了美好的家園一起努力吧,！

林師越：

看著那白色的塑料帶在滿天飛舞這一景象讓人覺(jué)得頭痛。通過(guò)調(diào)查和實(shí)際情況來(lái)看我校學(xué)生的環(huán)境意識(shí)得的確不容樂(lè)觀,，隨地吐痰,，亂丟廢物等現(xiàn)象經(jīng)?？梢钥吹?。何必呢！我們共同的家園需要我們共同的努力,，而不是單單只靠少許人來(lái)完成的,，來(lái)吧！大家手牽手共同創(chuàng)造我們美麗的家園吧,！

組長(zhǎng)：

在這次有關(guān)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查過(guò)程中,，感覺(jué)上并不輕松，由于是初次做這樣的調(diào)查報(bào)告,，做起來(lái)手忙腳亂的,，但最終我們還是完成了這份調(diào)查報(bào)告，我們從中得到滿足的是：能夠通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)中學(xué)生現(xiàn)存在的主要問(wèn)題,，從而能夠及時(shí)向?qū)W校反映并向?qū)W校提出建議,，最終使問(wèn)題得到解決，做到這一點(diǎn)我們感到很滿足,。

小學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告 小學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷篇六

一,、調(diào)查報(bào)告的含義

調(diào)查報(bào)告是針對(duì)某一現(xiàn)象,、某一事件或某一問(wèn)題進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查，對(duì)獲得材料進(jìn)行認(rèn)真 分析研究,，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)特征和基本規(guī)律之后寫成的書面報(bào)告,。

調(diào)查報(bào)告是一種在新聞?lì)I(lǐng)域和機(jī)關(guān)應(yīng)用文領(lǐng)域中都可采用的常用文體，也就是說(shuō),，它是新聞 和應(yīng)用文的兩棲文體,。不過(guò)，有些在機(jī)關(guān)之間流通的調(diào)查報(bào)告,，可以沒(méi)有新聞性,。而在報(bào)刊廣播上發(fā)表的調(diào)查報(bào)告，必須有新聞性,。調(diào)查報(bào)告在報(bào)刊上發(fā)表的時(shí)候,，也可以叫做“新聞?wù){(diào)查”。

特點(diǎn)： ?1,、客觀性,。2、針對(duì)性,。3,、典型性。4,、科學(xué)性,。5、價(jià)值性,。

二,、調(diào)查報(bào)告的種類

(一)介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告。主要反映典型的,、具體的示范性的經(jīng)驗(yàn),，用以指導(dǎo)和推動(dòng)工作。

(二)反映情況的調(diào)查報(bào)告,?？陀^地真實(shí)的反映社會(huì)生活中的各種情況，提供有關(guān)方面參考或使廣大人民群眾明了,。

(三)揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告,。主要是揭露問(wèn)題，分析原因,，提出危害,，以引起社會(huì)或有關(guān)部門的注意，達(dá)到解決問(wèn)題的目的

(四)查清事實(shí)真相的調(diào)查報(bào)告,。針對(duì)社會(huì)生活中某一復(fù)雜事件進(jìn)行調(diào)查,，把調(diào)查是事實(shí)真相寫成調(diào)查報(bào)告,。

三、調(diào)查報(bào)告的撰寫

總要求 (與論文有區(qū)別)

側(cè)重事實(shí)說(shuō)明問(wèn)題 材料力求具體典型

統(tǒng)計(jì)方法描述分析 指出規(guī)律總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

分析問(wèn)題提出對(duì)策 既有觀點(diǎn)又有建議

一般由標(biāo)題,、概要,、正文、結(jié)尾,、附件組成

調(diào)查報(bào)告的寫法

一) 標(biāo)題

1,、標(biāo)題的要求。

標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告的題目,，由報(bào)告內(nèi)容來(lái)決定,，常見(jiàn)的有公文標(biāo)題和新聞標(biāo)題兩種。公文標(biāo)題,。完全式標(biāo)題一般由調(diào)查對(duì)象,、事由、文種三要素組成,。省略式標(biāo)題可以由事由和文種兩部分組成,，也可以由調(diào)查對(duì)象和事由組成。

(1)它必須準(zhǔn)確揭示調(diào)查報(bào)告的主題思想,，做到題文相符,。(2)高度概括，具有較強(qiáng)的吸引力,。

調(diào)查報(bào)告的寫法

2,、標(biāo)題的寫法。

標(biāo)題的寫法靈活多樣,，一般有兩種：?jiǎn)螛?biāo)題與雙標(biāo)題,。

單標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告只有一行的標(biāo)題，一般是通過(guò)標(biāo)題把被調(diào)查單位和調(diào)查內(nèi)容明確而具體的表現(xiàn)出來(lái),。

雙標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告有兩行標(biāo)題,，采用正、副標(biāo)題形式,，一般正標(biāo)題表達(dá)調(diào)查主題，副標(biāo)題用于補(bǔ)充說(shuō)明調(diào)查對(duì)象和主要內(nèi)容,。由于這種標(biāo)題形式優(yōu)點(diǎn)很多,，正標(biāo)題突出主題，副標(biāo)題交代形勢(shì),、背景,，有時(shí)還可以烘托氣氛，二者互相補(bǔ)充,，因此成為調(diào)查分析報(bào)告中最常用的形式之一,。

(二)概要

概要即調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容摘要,，主要包括

以下三方面內(nèi)容：

第一，簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查目的,，即簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查的原因

第二,，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查的對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容。包括調(diào)查時(shí)間,、地點(diǎn),、對(duì)象、范圍,、調(diào)查要點(diǎn)及所要解答的問(wèn)題;

第三,，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法,，有助于使確信調(diào)查結(jié)果的可靠性,，并說(shuō)明選用該方法的原因。

案例：關(guān)于農(nóng)村居民對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題關(guān)

注程度的調(diào)查

一,、調(diào)查背景

在我國(guó)政府對(duì)農(nóng)村建設(shè)日漸關(guān)注的大背景下,，根據(jù)“中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)團(tuán)校關(guān)于寒假安排的通知”中‘根據(jù)自身情況開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)’的要求，我結(jié)合自己的實(shí)際情況展開此項(xiàng)調(diào)查,。

二,、調(diào)查目的

為了了解農(nóng)村居民對(duì)國(guó)家新政策、社會(huì)新熱點(diǎn)的關(guān)注程度,，了解農(nóng)民對(duì)各種政策的執(zhí)行滿意度,，增加自己對(duì)農(nóng)村的了解，對(duì)一些農(nóng)村問(wèn)題進(jìn)行量化和理性的分析并從中思考一些解決辦法,，同時(shí)調(diào)查過(guò)程也會(huì)對(duì)自己的實(shí)踐能力的提高有很大的好處,。

關(guān)于農(nóng)村居民對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題關(guān) 注程度的調(diào)查

三、調(diào)查方法

1,、調(diào)查問(wèn)卷

因經(jīng)濟(jì)和農(nóng)民知識(shí)程度等原因,，問(wèn)卷直接由口問(wèn)代替。問(wèn)卷如下：

附件一： 關(guān)于農(nóng)村政策的相關(guān)調(diào)查

1：農(nóng)民對(duì)國(guó)家農(nóng)村政策的了解程度;

2：農(nóng)民對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的了解程度;

3：農(nóng)民對(duì)村委會(huì)及其它基層組織工作的了解程度;

4：農(nóng)民平時(shí)關(guān)心的問(wèn)題;

5：其它,。

2,、口頭調(diào)查

本次調(diào)查采用隨機(jī)交談的方式。

1：按照問(wèn)卷進(jìn)行;

2：除外還有較熟悉的人;

3：陌生人也可以隨機(jī)調(diào)查,。

關(guān)于農(nóng)村居民對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題關(guān) 注程度的調(diào)查

四,、調(diào)查過(guò)程

介于經(jīng)濟(jì)和時(shí)間問(wèn)題，調(diào)查范圍基于本人較熟悉的生產(chǎn)隊(duì);調(diào)查方法主要為口頭問(wèn)答(按照問(wèn)卷設(shè)計(jì)進(jìn)行).

1,、參與人員：本人

2,、日程安排：寒假期間

五、調(diào)查結(jié)果及分析 (略)

六、結(jié)論及建議(略)

(三)正文部分(調(diào)查報(bào)告主體)

調(diào)查報(bào)告的正文一般包括前言,、主體和結(jié)語(yǔ)三部分,。前言：

一是概述調(diào)查對(duì)象的基本情況;二是說(shuō)明調(diào)查工作的基本情況;三是揭示全文主題，把調(diào)查結(jié)論或主題內(nèi)容表達(dá)出來(lái);四是開門見(jiàn)山,，指出某地出現(xiàn)了哪些新事物與情況,，主體再做具體介紹

正文的寫作

前言

(1)前言的寫作形式。引言即調(diào)查報(bào)告的開頭,開頭的形式有這樣幾種：

1)開門見(jiàn)山,，揭示主題,。文章開始先交代調(diào)查的目的或動(dòng)機(jī)，揭示主題,。

例如,，3月我們對(duì)級(jí)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行有關(guān)心理障礙調(diào)查研究，目的是要有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育,，矯正疏導(dǎo)各種不良心理,，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

正文的寫作----引言

2)結(jié)論先行,，逐步論證,。即將調(diào)查結(jié)論寫出來(lái)，然后再逐步論證,，這種開頭形式,，觀點(diǎn)明確，使人一目了然,。

例如,，3月，我們對(duì)我校高一400名學(xué)生心理狀況進(jìn)行調(diào)查,，調(diào)查結(jié)果表明,，不少學(xué)生存在這樣或那樣的心理方面的障礙，大致可以分為以下幾類：…………,。

正文的寫作----引言

3)交待情況,，逐層分析。

文章開頭可先介紹背景,，然后逐層分析,，得出結(jié)論。也可交待調(diào)查時(shí)間,、地點(diǎn),、對(duì)象、范圍等情況,，然后分析。這樣可使讀者有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，然后再深入分析研究,。

例如,，《放眼未來(lái)之路--1011名專家人士眼里的中國(guó)數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)絡(luò)》的開頭，“中國(guó)郵電電信總局與北京新華信息商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理有限公司于今年4,、5月間在北京,、上海、廣東,、廣州進(jìn)行一次大規(guī)模的抽樣調(diào)查，力圖考查我國(guó)通訊網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀,，并展望未來(lái)之路,。”在這次調(diào)查中,，除了涉及到特定專業(yè)問(wèn)題外,，還圍繞著網(wǎng)絡(luò)化的大趨勢(shì)設(shè)計(jì)了許多問(wèn)題，包括用戶目前的網(wǎng)絡(luò)使用情況,、意見(jiàn),、需求等,，調(diào)查對(duì)象是各種單位中通訊網(wǎng)絡(luò)或計(jì)算機(jī)方面的技術(shù)人員……,。

正文的寫作----前言

(2)前言部分寫作應(yīng)把握的原則,。

開頭部分的寫作方式很多，可根據(jù)情況適當(dāng)選擇,，但不管怎樣,，開頭部分應(yīng)圍繞這樣幾個(gè)問(wèn)題：

1)為什么進(jìn)行調(diào)查;

2)怎樣進(jìn)行調(diào)查;

3)調(diào)查的結(jié)論如何,。

案例：農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

導(dǎo) 言

目前,，我國(guó)農(nóng)業(yè)在總體上實(shí)現(xiàn)了溫飽、進(jìn)入小康的前兩步目標(biāo),，已經(jīng)開始向基本實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標(biāo)邁進(jìn),。然而，中國(guó)農(nóng)村的現(xiàn)狀卻令人擔(dān)憂,。目前,，我國(guó)農(nóng)民整體素質(zhì)較低，難以適應(yīng)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)需要的狀況，這將成為阻礙我國(guó)農(nóng)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的最大障礙,。這樣,，如何培養(yǎng)大批安心在農(nóng)村的專業(yè)人才和具有較高素質(zhì)的農(nóng)村勞動(dòng)者，適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)改革和社會(huì)發(fā)展的需要,，就成為農(nóng)村教育改革和發(fā)展的重要任務(wù),。而農(nóng)村教育改革和發(fā)展的重要內(nèi)容就是普及農(nóng)村義務(wù)教育。

正文的寫作-----主體,，即論述

(1)論述部分的重點(diǎn),。論述部分是調(diào)查報(bào)告的核心部分，它決定著整個(gè)調(diào)查報(bào)告質(zhì)量的高低和作用的大小,。論述部分的重點(diǎn)：

1)通過(guò)調(diào)查了解到的事實(shí),，分析說(shuō)明被調(diào)查對(duì)象的發(fā)生、發(fā)展和變化過(guò)程;

2)調(diào)查的結(jié)果及存在的問(wèn)題;3)提出具體的意見(jiàn)和建議,。

(2)論述部分的寫法,。由于論述一般涉及的內(nèi)容很多，文字較長(zhǎng),，有時(shí)也可以用概括性或提示性的小標(biāo)題,，突出文章的中心思想。

正文的寫作-----主體,，既：論述

(3)論述部分的主要內(nèi)容,。不管你用多少個(gè)標(biāo)題，論述部分大致可分為基本情況部分和分析部分兩部分內(nèi)容,。

1)基本情況部分要真實(shí)地反映客觀事實(shí),，對(duì)調(diào)查資料有背景資料作客觀的介紹說(shuō)明;或者是提出問(wèn)題，其目的是要分析問(wèn)題,。

2)分析部分,。這是調(diào)查報(bào)告的主要部分，在這一階段,，要對(duì)資料進(jìn)行質(zhì)和量的分析,，通過(guò)分析，了解情況,，說(shuō)明問(wèn)題和解決問(wèn)題,。分析一般有三類情況：第一類成因分析;第二類利弊分析;第三類發(fā)展規(guī)律或趨勢(shì)分析。

案例：中國(guó)城鄉(xiāng)收入差距調(diào)查

[一份由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)研究所收入分配課題組,，經(jīng)過(guò)數(shù)年長(zhǎng)期跟蹤,，分別于1988年、1995年,、20展開三次全國(guó)范圍的住戶調(diào)查,，并完成的調(diào)查報(bào)告,，就中國(guó)城鄉(xiāng)收入差距問(wèn)題得出如下結(jié)論]：

●中國(guó)城鄉(xiāng)收入差距世界最高

從1994年開始城鄉(xiāng)之間收入差距出現(xiàn)了下降的趨勢(shì)，但是從起又逐步擴(kuò)大,。居民的人均收入幾乎是農(nóng)村居民的3倍,。年全國(guó)的基尼系數(shù)相對(duì)于1995年上升了大概兩個(gè)百分點(diǎn),。如果把非貨幣因素考慮進(jìn)去,，中國(guó)的城鄉(xiāng)收入差距是世界上最高的。

中國(guó)城鄉(xiāng)收入差距調(diào)查----結(jié)論

城鄉(xiāng)收入差距仍在擴(kuò)大

從1995年到2002年,，城鎮(zhèn)內(nèi)部的基尼系數(shù)的上升幅度最大,，農(nóng)村的基尼系數(shù)反而有所下降，然而城鄉(xiāng)之間的收入差距卻在擴(kuò)大,，城鄉(xiāng)之間人均收入比率由1995年的2.8提高到2002年的3.1,。

●高收入人群收入超常增長(zhǎng)

全國(guó)收入差距的擴(kuò)大并不是表現(xiàn)為低收入人群收入狀況的惡化，而是表現(xiàn)為高收入人群收入超高速增長(zhǎng),。值得欣慰的是,，農(nóng)村的低收入人群組的狀況都有某種程度的改善。

中國(guó)城鄉(xiāng)收入差距調(diào)查----結(jié)論

落后地區(qū)收入差距最為明顯

從城鄉(xiāng)之間收入差距的相對(duì)貢獻(xiàn)率來(lái)看,，西部地區(qū)最高,，高達(dá)58.3%，而東部地區(qū)最低,，為37%,。也就是說(shuō)，越是相對(duì)落后的地區(qū),，城鄉(xiāng)之間的收入差距就越加明顯,。

●勞動(dòng)力自由流動(dòng)是關(guān)鍵性的解決之道

解決城鄉(xiāng)收入差距問(wèn)題，當(dāng)務(wù)之急是應(yīng)該從體制上解決勞動(dòng)力市場(chǎng)的分割問(wèn)題,。

正文內(nèi)容注意點(diǎn)

1.較強(qiáng)的針對(duì)性

必定是某一情況,、某一社會(huì)問(wèn)題、某一成功經(jīng)驗(yàn),，引起了一定程度的注意,，為了進(jìn)一步得到 它的詳情、真相,，認(rèn)識(shí)它的性質(zhì),，才需要有人專門對(duì)它進(jìn)行調(diào)查、研究,，向有關(guān)機(jī)關(guān)提供報(bào) 告,。可見(jiàn),，調(diào)查報(bào)告是一種針對(duì)性很強(qiáng)的文體,。

例如《獨(dú)木橋 下的思索——關(guān)于農(nóng)村高考青年的報(bào)告》,。還有，由于正規(guī)本?？频匿浫∪藬?shù)有限,，于是又 有了各種各樣的成人教育方式，各校紛紛舉辦自學(xué)考試輔導(dǎo)班,、脫產(chǎn)成人教育班等等,，這些 辦學(xué)方式的效果如何，學(xué)生能否在這樣的教育方式下被培養(yǎng)成材 也有人對(duì)此作了調(diào)查并寫 出報(bào)告供有關(guān)部門參考,。這顯然都是一些很有針對(duì)性的寫作實(shí)例,。

正文內(nèi)容注意點(diǎn)

2、材料豐富翔實(shí)

調(diào)查報(bào)告需要列舉大量的相關(guān)事例,、統(tǒng)計(jì)數(shù)字和各方意見(jiàn),，在此基礎(chǔ)上提出作者自己的意見(jiàn) 。

例如《女性化老齡化值得重視—— 小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)中的兩個(gè)問(wèn)題》1990 年10月16日《陜西日?qǐng)?bào)》,。一文,，關(guān)于小學(xué)教師老齡化和女性化就列舉了下面這些 事實(shí)和數(shù)據(jù)：

正文的寫作-----主體，既：論述

(3)論述部分的主要內(nèi)容,。不管你用多少個(gè)標(biāo)題,，論述部分大致可分為基本情況部分和分析部分兩部分內(nèi)容。

1)基本情況部分要真實(shí)地反映客觀事實(shí),，對(duì)調(diào)查資料有背景資料作客觀的介紹說(shuō)明;或者是提出問(wèn)題,，其目的是要分析問(wèn)題。

2)分析部分,。這是調(diào)查報(bào)告的主要部分,，在這一階段，要對(duì)資料進(jìn)行質(zhì)和量的分析,，通過(guò)分析,，了解情況，說(shuō)明問(wèn)題和解決問(wèn)題,。分析一般有三類情況：第一類成因分析;第二類利弊分析;第三類發(fā)展規(guī)律或趨勢(shì)分析,。

案例：中國(guó)城鄉(xiāng)收入差距調(diào)查

[一份由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)研究所收入分配課題組，經(jīng)過(guò)數(shù)年長(zhǎng)期跟蹤,，分別于1988年,、1995年、2002年展開三次全國(guó)范圍的住戶調(diào)查,，并完成的調(diào)查報(bào)告,，就中國(guó)城鄉(xiāng)收入差距問(wèn)題得出如下結(jié)論]：

●中國(guó)城鄉(xiāng)收入差距世界最高

從1994年開始城鄉(xiāng)之間收入差距出現(xiàn)了下降的趨勢(shì)，但是從19起又逐步擴(kuò)大,。20居民的人均收入幾乎是農(nóng)村居民的3倍,。2002年全國(guó)的基尼系數(shù)相對(duì)于1995年上升了大概兩個(gè)百分點(diǎn),。如果把非貨幣因素考慮進(jìn)去，中國(guó)的城鄉(xiāng)收入差距是世界上最高的,。

中國(guó)城鄉(xiāng)收入差距調(diào)查----結(jié)論

城鄉(xiāng)收入差距仍在擴(kuò)大

從1995年到2002年,，城鎮(zhèn)內(nèi)部的基尼系數(shù)的上升幅度最大，農(nóng)村的基尼系數(shù)反而有所下降,，然而城鄉(xiāng)之間的收入差距卻在擴(kuò)大,，城鄉(xiāng)之間人均收入比率由1995年的2.8提高到2002年的3.1。

●高收入人群收入超常增長(zhǎng)

全國(guó)收入差距的擴(kuò)大并不是表現(xiàn)為低收入人群收入狀況的惡化,，而是表現(xiàn)為高收入人群收入超高速增長(zhǎng),。值得欣慰的是，農(nóng)村的低收入人群組的狀況都有某種程度的改善,。

中國(guó)城鄉(xiāng)收入差距調(diào)查----結(jié)論

●落后地區(qū)收入差距最為明顯

從城鄉(xiāng)之間收入差距的相對(duì)貢獻(xiàn)率來(lái)看，西部地區(qū)最高,，高達(dá)58.3%,，而東部地區(qū)最低，為37%,。也就是說(shuō),，越是相對(duì)落后的地區(qū)，城鄉(xiāng)之間的收入差距就越加明顯,。

●勞動(dòng)力自由流動(dòng)是關(guān)鍵性的解決之道

解決城鄉(xiāng)收入差距問(wèn)題,，當(dāng)務(wù)之急是應(yīng)該從體制上解決勞動(dòng)力市場(chǎng)的分割問(wèn)題。

正文內(nèi)容注意點(diǎn)

1.較強(qiáng)的針對(duì)性

必定是某一情況,、某一社會(huì)問(wèn)題,、某一成功經(jīng)驗(yàn)，引起了一定程度的注意,，為了進(jìn)一步得到 它的詳情,、真相，認(rèn)識(shí)它的性質(zhì),，才需要有人專門對(duì)它進(jìn)行調(diào)查,、研究，向有關(guān)機(jī)關(guān)提供報(bào) 告,?？梢?jiàn)，調(diào)查報(bào)告是一種針對(duì)性很強(qiáng)的文體,。

例如《獨(dú)木橋 下的思索——關(guān)于農(nóng)村高考青年的報(bào)告》,。還有，由于正規(guī)本?？频匿浫∪藬?shù)有限,，于是又 有了各種各樣的成人教育方式,，各校紛紛舉辦自學(xué)考試輔導(dǎo)班、脫產(chǎn)成人教育班等等,，這些 辦學(xué)方式的效果如何,，學(xué)生能否在這樣的教育方式下被培養(yǎng)成材 也有人對(duì)此作了調(diào)查并寫 出報(bào)告供有關(guān)部門參考。這顯然都是一些很有針對(duì)性的寫作實(shí)例,。

正文內(nèi)容注意點(diǎn)

2,、材料豐富翔實(shí)

調(diào)查報(bào)告需要列舉大量的相關(guān)事例、統(tǒng)計(jì)數(shù)字和各方意見(jiàn),，在此基礎(chǔ)上提出作者自己的意見(jiàn) ,。

例如《女性化老齡化值得重視—— 小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)中的兩個(gè)問(wèn)題》1990 年10月16日《陜西日?qǐng)?bào)》。一文,，關(guān)于小學(xué)教師老齡化和女性化就列舉了下面這些 事實(shí)和數(shù)據(jù)：

以蓮湖區(qū)師資情況為例,，這個(gè)區(qū)共有區(qū)辦小學(xué)42所，教師1250人,，其中40歲以上的占63 2 %,，45歲以上的占42%，而30歲以下的僅占17 12%,，許多小學(xué)教師的平均年齡是47,、48歲 。教師的嚴(yán)重老齡化已成為突出問(wèn)題,。

據(jù)調(diào)查,，到1993年，蓮湖區(qū)各小學(xué)將有526名骨干教師退休,，占現(xiàn)有教師總數(shù)的42%,，如不 及時(shí)補(bǔ)充，斷層的局面將會(huì)接踵而至,。

教師隊(duì)伍的性別傾斜也是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,。蓮湖區(qū)小學(xué)教師中90%以上是女性，在男性比例 較大的領(lǐng)導(dǎo)崗位上,，男性也僅占26 6%,，許多學(xué)校除體育教師外都為女性。男教師較多的 青年路小學(xué),、豐禾路小學(xué),、西電二小也只有八、九人,，占教師總數(shù)的17%-20%,，一般學(xué)校 只有四、五人，而五星街小學(xué)僅有一名男教師,。

3.提供規(guī)律性認(rèn)識(shí)

調(diào)查報(bào)告確切地說(shuō)應(yīng)該叫調(diào)查研究報(bào)告,，它的價(jià)值不僅在于調(diào)查和報(bào)告，更在于研究,。研究 的結(jié)果就是得出規(guī)律性的認(rèn)識(shí),，并把這些規(guī)律性認(rèn)識(shí)提供給讀者。

例如,，12月9日《 》刊登的調(diào)查報(bào)告《按照市場(chǎng)規(guī)律提高農(nóng)民增收——山東省微山縣調(diào)查》,，就概括了若干組提高農(nóng)民增收的規(guī)律性認(rèn)識(shí)：

育市場(chǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu),、重品牌,、創(chuàng)名優(yōu);

一是“壯龍頭”，二是“建基地”;

“一品帶動(dòng)”,、“一業(yè)帶動(dòng)”,、幾塊經(jīng)濟(jì)高地凸起的經(jīng)濟(jì)格局。

案例：民營(yíng)企業(yè)規(guī)范運(yùn)行情況調(diào)查報(bào)告

全面總結(jié)民營(yíng)企業(yè)前一階段的運(yùn)行,，在肯定其發(fā)生可喜變化的同時(shí),，我們也發(fā)現(xiàn)一些不容忽視的存在問(wèn)題。主要表現(xiàn)為：

一是企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)不夠規(guī)范,。有的企業(yè)換了牌子，改善了產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu),，但運(yùn)作方式仍然停留在傳統(tǒng)模式上;有的企業(yè)董事會(huì)成員與經(jīng)理班子成員交叉任職過(guò)多,，董事長(zhǎng)、總經(jīng)理一人擔(dān)任的現(xiàn)象比較普遍;有的企業(yè)董事會(huì),、經(jīng)理層職責(zé)范圍劃分不清,，沒(méi)有形成股東會(huì)、董事會(huì),、監(jiān)事會(huì),、經(jīng)理層相互制衡、相互促進(jìn)的運(yùn)行機(jī)制,，設(shè)立監(jiān)事會(huì)的企業(yè)不少職能不到位,，很難真正發(fā)揮監(jiān)督作用。

案例：民營(yíng)企業(yè)規(guī)范運(yùn)行情況調(diào)查報(bào)告

二是企業(yè)人才開發(fā)培育機(jī)制失靈,。多數(shù)企業(yè)重視經(jīng)營(yíng)管理人才的使用,，但忽視或輕視對(duì)人才的培養(yǎng)，重使用輕培養(yǎng)現(xiàn)象比較普遍;少數(shù)企業(yè)內(nèi)部重才輕德的現(xiàn)象有所抬頭,，選人標(biāo)準(zhǔn)著眼于給企業(yè)帶來(lái)短期經(jīng)濟(jì)效益的考慮較多,。

三是少數(shù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者素質(zhì)不適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求。有的管理水平低下,，習(xí)慣于小作坊管理,、事無(wú)巨細(xì)的管理;有的開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),，習(xí)慣于求穩(wěn)怕亂保太平。

四是企業(yè)干部激勵(lì)約束機(jī)制不力,。民營(yíng)企業(yè)除股東可以實(shí)行分紅,，一線工人多數(shù)推行按勞取酬外，多數(shù)仍然沿用過(guò)去的分配方式,，傳統(tǒng)的級(jí)別工資制,，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管

(四)結(jié)語(yǔ)

結(jié)語(yǔ)部分是調(diào)查報(bào)告的結(jié)束語(yǔ)。結(jié)束語(yǔ)一般有三種形式：

(1)概括全文,。綜合說(shuō)明調(diào)查報(bào)告的主要觀點(diǎn),，深化文章的主題?？偨Y(jié)性結(jié)語(yǔ),。

(2)形成結(jié)論。在對(duì)真實(shí)資料進(jìn)行深入細(xì)致的科學(xué)分析的基礎(chǔ)上,，得出報(bào)告結(jié)論,。

(3)提出看法和建議。通過(guò)分析,，形成對(duì)事物的看法,，在此基礎(chǔ)上，提出建議或可行性方案,。啟發(fā)性,、建議性、號(hào)召性結(jié)語(yǔ)

(五)附件

附件是對(duì)正文報(bào)告的補(bǔ)充或更詳盡的

說(shuō)明,，包括數(shù)據(jù)匯總表及原始資料,、背景材料和必要的工作技術(shù)報(bào)告。例如,，在寫的調(diào)查報(bào)告里,，我們可以把相應(yīng)的問(wèn)卷選一部分作為我們調(diào)查報(bào)告的附件。

四,，調(diào)查報(bào)告的寫作要求

1,、深入調(diào)查，占有材料2,、分析研究,，確立觀點(diǎn)3、事實(shí)說(shuō)話,，據(jù)事言理4,、夾敘夾議，表達(dá)生動(dòng)。

五,、調(diào)查報(bào)告的格式要求

1,、封面：標(biāo)題，系部,，年級(jí),，專業(yè)，姓名,，學(xué)號(hào)2,、寫作提綱3、內(nèi)容提要4,、正文5,、參考文獻(xiàn)6、打印要求

小學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告 小學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷篇七

這次的社會(huì)調(diào)查使我對(duì)汝州市部分市民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)有了一定了解,，在我們的調(diào)查結(jié)果中可以明確透露出我們的市民有著比較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),，但是其環(huán)保行為卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于他們的環(huán)保意識(shí)，良好的環(huán)保意愿也難以付諸實(shí)際行動(dòng),，再加上市有關(guān)部門的工作未做到位,，執(zhí)法力度不夠，對(duì)環(huán)保工作的.管理不善等諸多因素的存在,。

通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的進(jìn)一步分析,，我們發(fā)現(xiàn)居民的受教育程度與環(huán)保意識(shí)有一定的關(guān)系：第一，居民的受教育程度越高,，環(huán)保意識(shí)越強(qiáng)烈,，對(duì)目前的環(huán)境狀況越不滿意，更為迫切的希望改善目前的環(huán)境狀況,。因?yàn)槲幕胶椭R(shí)層次越高，對(duì)中國(guó)環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻形勢(shì)認(rèn)識(shí)得就越清醒,，從而造成對(duì)環(huán)境狀況滿意度的下降,，對(duì)環(huán)境意識(shí)的認(rèn)識(shí)程度更清晰。第二,，居民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)與他們所處的環(huán)境有關(guān)系,。所處環(huán)境越好，居民的環(huán)保意識(shí)越強(qiáng),，反之亦然,。大多居民受周圍環(huán)境的影響，在干凈清潔的環(huán)境中下意識(shí)的不會(huì)亂扔垃圾,，這也是政府治理環(huán)境的一個(gè)出發(fā)點(diǎn),。第三，老年人環(huán)保行為強(qiáng)于年輕人，從調(diào)查結(jié)果中發(fā)現(xiàn),，綜合分析環(huán)保意識(shí)較強(qiáng)的人群中,，50歲以上的老年人占了相當(dāng)可觀的一部分，因此居民的年齡也是影響環(huán)保意識(shí)的一個(gè)因素,。這同時(shí)也給我們提供了一個(gè)提高人們環(huán)保意識(shí)的有利途徑,，我們的宣傳行動(dòng)可以從老年人帶頭做起。

針對(duì)目前我們的居民環(huán)保意識(shí)現(xiàn)狀和我市環(huán)境保護(hù)中出現(xiàn)的種種問(wèn)題,，我們應(yīng)如何加以處理和改善呢?我個(gè)人認(rèn)為可以從政府和市民兩方面同時(shí)著手,，雙管齊下，從而使汝州市的環(huán)境越來(lái)越好,，還我們一個(gè)碧水藍(lán)天,。

第一、從居民自身著手,，這是改善我市環(huán)?，F(xiàn)狀最直接有效的方法。

加強(qiáng)居民環(huán)保意識(shí),，提高居民的環(huán)保素質(zhì),，樹立“人人為我，我為人人” 的新風(fēng)氣,，加強(qiáng)居民環(huán)保意識(shí),，關(guān)鍵是要提高全民素質(zhì)。環(huán)保事業(yè)是集文化素質(zhì)與公共道德于一體的事業(yè),，是人們對(duì)國(guó)家集體關(guān)注的表現(xiàn),。只有素質(zhì)上去了，居民的環(huán)保意識(shí)才會(huì)相應(yīng)地加強(qiáng),。同時(shí),，居民還要關(guān)心并支持政府的環(huán)保工作，留意關(guān)于環(huán)保的各種宣傳,，通過(guò)報(bào)紙,、雜志、電視,、廣播等宣傳媒體進(jìn)一步了解和豐富自身環(huán)保知識(shí),，牢固自己的環(huán)保觀念。

應(yīng)從行動(dòng)上切實(shí)支持政府的環(huán)保工作,，響應(yīng)政府號(hào)召,，使自己良好的環(huán)保意愿能付諸行動(dòng)，起到良好的環(huán)保效果,，為沈陽(yáng)市的環(huán)保工作盡一份力,。另外,，市民還應(yīng)盡力用自己良好的環(huán)保行為去影響和帶動(dòng)周邊的人，對(duì)于那些污染環(huán)境的行為應(yīng)加以批評(píng)并即使制止,，用積極的實(shí)際行動(dòng)去帶動(dòng)更多人加入環(huán)保隊(duì)伍,。

第二、加強(qiáng)政府的環(huán)保工作,，可以以政策規(guī)定的形式有力的改善我市的環(huán)?，F(xiàn)狀。

廣泛深入的開展宣傳教育,，定期舉行大型關(guān)于城市社區(qū)環(huán)境建設(shè)宣傳工作,，使環(huán)保意識(shí)深入人心。讓宣傳進(jìn)入家家戶戶,，大到老人小到兒童,，人人皆知。讓人們了解到自己環(huán)境的重要,，從而自覺(jué)保護(hù)環(huán)境,。要提高居民對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)，建立新的環(huán)境觀和價(jià)值觀,，使居民自覺(jué)的按照環(huán)保要求約束自己,，規(guī)范自己的行為，當(dāng)人們的意識(shí)健全時(shí),，才會(huì)控制自己的行為,，使環(huán)境保護(hù)意識(shí)成為一種心理，并轉(zhuǎn)化為一種環(huán)境責(zé)任,，盡力使其實(shí)際行動(dòng)與環(huán)保意識(shí)配套,。由此可見(jiàn)，環(huán)保意識(shí)對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要,，而加緊宣傳是迫在眉睫的,。

堅(jiān)決貫徹和執(zhí)行各項(xiàng)環(huán)保法律和法規(guī)，繼續(xù)作好城市環(huán)境綜合整治工作,，加大監(jiān)管力度,，對(duì)對(duì)不保護(hù)環(huán)境的個(gè)人或企業(yè)要依法處理，從嚴(yán)處理,。嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保責(zé)任制并制定切實(shí)可行的考核制度，使排污單位有章可循,，執(zhí)法人員有法可依,。

加大政府投入力度，提供新技術(shù),，疏導(dǎo)群眾采取更為環(huán)保的措施,。如政府一直嚴(yán)令禁止但卻屢禁不止的焚燒秸稈的問(wèn)題,，不是農(nóng)民想燒秸稈污染環(huán)境，也不是農(nóng)民不講道理,。事實(shí)上,，農(nóng)民并非不知道焚燒秸稈的害處。問(wèn)題在于,，除了焚燒之外,，目前還沒(méi)有更經(jīng)濟(jì)、更便利,、更實(shí)用的處置方法,。秸稈禁燒在“禁”更在“幫”，在“堵”更在“疏”,。要徹底根除焚燒秸稈,，關(guān)鍵是要給秸稈找個(gè)好出路，讓其與農(nóng)民增收結(jié)合起來(lái),。如果秸稈能給農(nóng)民帶來(lái)效益,，誰(shuí)還舍得燒它?

通過(guò)這次的社會(huì)調(diào)查可以明確地反應(yīng)出汝州市居民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)有了一定程度的提高。

小學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告 小學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷篇八

一,、問(wèn)題的提出：

此次調(diào)查的目的是了解公民的環(huán)保意識(shí),，了解哪些人群環(huán)保意識(shí)較薄弱，哪些環(huán)保策略公民較易接受,。

二,、調(diào)查的過(guò)程

1、調(diào)查前的準(zhǔn)備：

①設(shè)計(jì)好調(diào)查問(wèn)卷,。問(wèn)卷題型有選擇題,、問(wèn)答題。選擇題25題,，問(wèn)答題2題,，內(nèi)容包括公民環(huán)保意識(shí)、環(huán)保行為,、環(huán)保策略三個(gè)方面,。

②選定調(diào)查對(duì)象：六一班學(xué)生家長(zhǎng)或親戚。

2,、調(diào)查過(guò)程：

①9月15日到9月30日討論整理調(diào)查問(wèn)卷,，并打印出來(lái)。

②9月31日將調(diào)查問(wèn)卷發(fā)放給六一班學(xué)生,，由其家長(zhǎng)或親戚填好,。8日上交問(wèn)卷，六一班實(shí)有54人,，上交40份,，其中有一份問(wèn)卷答題不完整,，因此有效問(wèn)卷39份。

③10月14日給老師審核數(shù)據(jù),，審核后發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)有誤,，因此我們?cè)俅芜M(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

④10月17日再次審核數(shù)據(jù),。

⑤10月18日根據(jù)數(shù)據(jù),，討論并寫下調(diào)查結(jié)果。

⑥10月19日討論并寫下此次實(shí)踐活動(dòng)的收獲,。

3,、活動(dòng)記錄(附后)

三、調(diào)查問(wèn)卷(附后)

四,、調(diào)查數(shù)據(jù)(附后)

五,、調(diào)查結(jié)果反饋：

根據(jù)我們的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：總體上男女的環(huán)保意識(shí)差不多,，年輕的環(huán)保意識(shí)強(qiáng),，學(xué)歷高的環(huán)保意識(shí)強(qiáng)。下面我們分三個(gè)方面來(lái)分析調(diào)查結(jié)果和存在的問(wèn)題,。

① 環(huán)保意識(shí)方面

第2題：10%的人認(rèn)為自己對(duì)環(huán)保知識(shí)了解很多,，51%的人認(rèn)為自己對(duì)環(huán)保知識(shí)了解較多，38%的人認(rèn)為自己對(duì)環(huán)保知識(shí)了解很少,。了解很少的人占這么多比例與我們理想的相差較大,。

第3題：69%的人認(rèn)為環(huán)保對(duì)人類重要，13%的人認(rèn)為環(huán)保對(duì)人類不重要,，18%的人不知道環(huán)保重要不重要,。認(rèn)為環(huán)保重要的占一半以上，這讓人很高興,，可我們希望不清楚環(huán)保重要不重要的人的比例應(yīng)該控制在10%以下,。

第8題：46%的人認(rèn)為提倡環(huán)保意識(shí)對(duì)人們有好處，46%的人認(rèn)為沒(méi)有好處,，8%的人不知道,。我們不清楚那些人怎么會(huì)認(rèn)為提倡環(huán)保意識(shí)對(duì)人們沒(méi)有好處或不知道有沒(méi)有好處，而且比例占這么大,。

第9題：82%的人認(rèn)為一個(gè)良好的環(huán)境對(duì)人們的性格有影響,，8%認(rèn)為沒(méi)有影響，10%認(rèn)為不知道,。

第10題：95%的人認(rèn)為隨地吐痰會(huì)污染環(huán)境,，5%的認(rèn)為不會(huì)。但我們希望100%的人能認(rèn)識(shí)到隨地吐痰會(huì)污染環(huán)境,。

第11題：56%的人認(rèn)為植樹造林對(duì)人們生活環(huán)境有影響,，44%的人認(rèn)為沒(méi)有影響。有比較多的人看到“環(huán)?！眱勺志椭拉h(huán)保重要,，但看到與環(huán)保有關(guān)的比如植樹造林就不大清楚了，說(shuō)明人們環(huán)保知識(shí)較少,。

第14題：認(rèn)為自己有接受過(guò)環(huán)保教育的人占23%,，認(rèn)為自己有點(diǎn)接受過(guò)環(huán)保教育的占44%，沒(méi)有接受環(huán)保教育的占31%,。有接受環(huán)保教育的人比沒(méi)有接受環(huán)保教育的人還要少,，這讓我們難以想象。從調(diào)查結(jié)果看,，沒(méi)有接受環(huán)保教育的人中,，農(nóng)民和自由職業(yè)者占絕大多數(shù)，工人,、公務(wù)員,、學(xué)生較少。

第15題：21%的人認(rèn)為對(duì)村里的垃圾處理滿意,，46%的人認(rèn)為不滿意,，33%的認(rèn)為沒(méi)意見(jiàn)。從這里我們可以看出村里的垃圾處理不大理想,，村委會(huì)應(yīng)引起重視,。

第16題：8%的人知道新型環(huán)保技術(shù)，51%的人知道一點(diǎn),，41%的人不知道,。知道新型環(huán)保技術(shù)的人只有8%。我們也不清楚哪些屬于新型環(huán)保技術(shù),，因此我們的環(huán)保宣傳,，應(yīng)該多宣傳新知識(shí)、新技術(shù),。

第17題：41%的人認(rèn)為環(huán)境保護(hù)是一件很緊迫的事,，10%的人認(rèn)為不緊迫，49%的人認(rèn)為不清楚,。出乎我們的意料,，竟然只有41%的人認(rèn)為環(huán)境保護(hù)緊迫，而49%的人認(rèn)為不清楚,，這是何等可悲呀!

第18題：44%的人發(fā)現(xiàn)有污染現(xiàn)象時(shí)積極制止,，26%的人向環(huán)保部門舉報(bào)，31%的人不管,。能有44%的人積極制止污染現(xiàn)象比較可喜的,，我們還以為會(huì)有很多人不管呢!

第19題：政府在制定環(huán)保規(guī)劃時(shí),，需要聽取公眾意見(jiàn)，46%的人會(huì)參加,，13%的人不會(huì)參加,，41%的人看情況。

第20題：54%的人贊成購(gòu)物時(shí)使用塑料袋,，36%的人不贊成,，10%的人無(wú)所謂。我們想54%的人們只考慮到使用塑料袋的方便,，卻沒(méi)有考慮到塑料袋對(duì)環(huán)境的污染,。

第22題：72%的人認(rèn)為宣傳教育在環(huán)保中非常重要，26%的人認(rèn)為一般,，3%的人認(rèn)為不重要,。

② 環(huán)保行為方面

第1題：5%的人經(jīng)常參加環(huán)保活動(dòng),，51%的人有時(shí)參加,，44%的人沒(méi)有參加環(huán)保活動(dòng),。我們認(rèn)為經(jīng)常參加環(huán)?；顒?dòng)的人少了些。

第4題：95%的人將垃圾扔進(jìn)垃圾桶,，5%的人選其他,，沒(méi)有人亂扔，這是一種好現(xiàn)象,。

第5題：在大街上,，四處無(wú)人時(shí)，21%的人會(huì)亂扔果皮紙屑,，79%的人不會(huì)亂扔果皮紙屑,。

第6題：85%的人認(rèn)為吸煙會(huì)污染環(huán)境，3%的人認(rèn)為吸煙不會(huì)污染環(huán)境,，13%的人不知道,。我們小孩子最討厭吸煙了，居然有這么多人不知道吸煙會(huì)污染環(huán)境,。

第7題：28%的人對(duì)于亂扔垃圾的人會(huì)上前阻止,，46%的人將垃圾拾起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，38%的人對(duì)于亂扔垃圾的人會(huì)不理睬,。這一點(diǎn)我們也做得不夠好,，對(duì)于亂扔垃圾的人會(huì)采取不理睬，所以我們從現(xiàn)在開始應(yīng)該先要求自己做好，然后督促旁邊的人做好,。

第13題：18%的人有分類處理垃圾的習(xí)慣,，51%的人有時(shí)有，31%的人沒(méi)有,。這一點(diǎn)我們也做不到,，因?yàn)樘闊┝耍椅覀円舱J(rèn)識(shí)不到這樣做有什么好處,。

③環(huán)保策略方面

第21題;46%的人從報(bào)紙、雜志獲取環(huán)保知識(shí),，56%的人從廣播,、電視獲取，18%的人從互聯(lián)網(wǎng)上獲取,，26%的從學(xué)校教育獲得,。這說(shuō)明學(xué)校教育、社區(qū)組織的環(huán)保宣傳力度比較薄弱,，這些部門應(yīng)該加強(qiáng)環(huán)保教育,，應(yīng)將環(huán)保教育放在重要位置。

第23題：對(duì)周圍環(huán)境有意見(jiàn)的,，31%的人向政府投訴,，38%的人向媒體反映，31%的人不知道怎么反映,。對(duì)周圍環(huán)境有意見(jiàn)不知道如何反映的人比較多,，因此在進(jìn)行環(huán)保宣傳時(shí)，應(yīng)說(shuō)明可以通過(guò)哪些渠道反映,。

第24題：41%的人認(rèn)為普通百姓是最需要接受環(huán)保教育的群體,，38%的人認(rèn)為是學(xué)生，10%的人認(rèn)為是企業(yè)主,，10%的人認(rèn)為是領(lǐng)導(dǎo)干部,。

第25題：15%的人認(rèn)為新聞媒體是人們最樂(lè)意接受的環(huán)保教育方式，21%的人認(rèn)為是課堂教育,，36%的人認(rèn)為是參與活動(dòng),，28%的認(rèn)為是閱讀環(huán)保書籍。

第26題：有38%的人完成這題,。

第27題：有54%的人完成這題,。

26、27題是要求被調(diào)查人員寫出環(huán)保措施,。大多數(shù)人認(rèn)為環(huán)境保護(hù)的有效措施就是不亂扔垃圾,，不隨地吐痰。我們認(rèn)為還應(yīng)該多植樹造林，寫提示牌,，警告牌,，不排放污水和化學(xué)煙霧等。

六,、總評(píng)和建議

通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)雖然有少數(shù)人環(huán)保意識(shí)比較強(qiáng),，但多數(shù)人的環(huán)保意識(shí)較薄弱，環(huán)保行為也不理想,，更不懂得怎樣去宣傳環(huán)保知識(shí),。調(diào)查結(jié)果還顯示學(xué)校教育,、社區(qū)組織活動(dòng)中的環(huán)保教育比較薄弱，環(huán)保宣傳時(shí)沒(méi)有讓群眾知道對(duì)周圍環(huán)境有意見(jiàn)可以通過(guò)哪些渠道反映,。調(diào)查結(jié)果還告訴我們普通百姓最需要接受環(huán)保教育,，參與活動(dòng)是人們最容易接受的環(huán)保教育方式,，其次是閱讀環(huán)保書籍。

下面我們提些小小的建議：

1、調(diào)查結(jié)果顯示最需要接受教保教育的是普通老百姓,。我們認(rèn)為村里應(yīng)該組織村民經(jīng)常參加環(huán)保活動(dòng)，播放錄象，通過(guò)錄象宣傳環(huán)保知識(shí),，通過(guò)錄象中的行為明辨是非,，通過(guò)看錄象認(rèn)識(shí)到生活在優(yōu)美環(huán)境和糟糕環(huán)境對(duì)人們生活,，對(duì)人們身心的影響,。希望能每個(gè)月進(jìn)行一次大檢查，檢查村里的各個(gè)死角,，組織村民清理垃圾,。我們還希望在村里的宣傳欄粘貼環(huán)保圖片，甚至給村民發(fā)放環(huán)保小冊(cè)子,，讓村民清楚地知道環(huán)保的重要性,，讓村民學(xué)習(xí)一些環(huán)保知識(shí)，以及怎樣保護(hù)環(huán)境,，怎樣反映或舉報(bào)對(duì)周圍環(huán)境的不滿。我們都知道溫瑞塘河治理政府部門花了許多資金還小河清潔,，可人們卻依然把小河弄臟了,，因此我們建議最好讓村民去清理河道,，讓他們懂得污染小河容易,，清理小河難,，從而自覺(jué)保護(hù)環(huán)境,。

2,、學(xué)校里應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保教育，將環(huán)保教育放在重要位置，加強(qiáng)宣傳力度，讓學(xué)生充分了解環(huán)保的重要性,，除了要求學(xué)生平時(shí)注意環(huán)境衛(wèi)生外,，還要經(jīng)常組織學(xué)生參加環(huán)?；顒?dòng),，如：環(huán)保畫比賽，環(huán)保黑板報(bào)比賽,，植樹造林等,。

3、我們認(rèn)為企業(yè)主環(huán)保意識(shí)的提高也十分重要,，政府,、環(huán)保部門應(yīng)采取有效措施增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)，對(duì)有違反有關(guān)環(huán)境保護(hù)法法規(guī)的,，采取相應(yīng)的懲罰,。

七、調(diào)查收獲

通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)我們知道了調(diào)查是一件比較困難,，比較麻煩的事,，特別是數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)一定要認(rèn)真，不能馬虎,，稍微馬虎一下就出錯(cuò),，而數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)直接影響調(diào)查結(jié)果。

通過(guò)這次調(diào)查和討論,，我們知道了人們的環(huán)保意識(shí)較弱,，各個(gè)部門加緊宣傳。在調(diào)查的同時(shí),，我們也增加了一些環(huán)保知識(shí),，知道了新型環(huán)保技術(shù)和一些環(huán)保策略，也知道了環(huán)保不僅僅指不亂扔垃圾和把地上的垃圾撿起來(lái),，不使用塑料袋竟也是保護(hù)環(huán)境的一種有效做法,。

通過(guò)調(diào)查討論，我們還發(fā)現(xiàn)我們的調(diào)查對(duì)象應(yīng)該有選擇,，每種人群應(yīng)該有一定的數(shù)量或在比例上應(yīng)該相近,。另外我們的調(diào)查問(wèn)卷范圍較小,，比如我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)主的環(huán)保意識(shí)較薄弱,，但是我們的問(wèn)卷中很少涉及企業(yè)方面，煙霧排放,，污水排放,，樹木砍伐，土壤污染等方面的環(huán)保問(wèn)題,。

另外,，我們覺(jué)得我們的計(jì)算和推理還不夠精確，如果時(shí)間允許,，應(yīng)該給每道題相應(yīng)的分值,，然后把分值加起來(lái)除以人數(shù)，最后把男女平均分值,，各個(gè)職業(yè)平均分值,，各個(gè)年齡的平均分分值進(jìn)行比較，這樣得出哪種人群環(huán)保意識(shí)較強(qiáng),，哪種人群環(huán)保意識(shí)較弱的結(jié)論就會(huì)更加精確,。

總之，這次實(shí)踐活動(dòng)我們收獲很大,，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西,。我們喜歡實(shí)踐活動(dòng)，希望今后能多搞實(shí)踐活動(dòng),。

小學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告 小學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷篇九

大學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告

一,、調(diào)查報(bào)告的含義

調(diào)查報(bào)告是針對(duì)某一現(xiàn)象、某一事件或某一問(wèn)題進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查,，對(duì)獲得材料進(jìn)行認(rèn)真 分析研究,，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)特征和基本規(guī)律之后寫成的書面報(bào)告。

調(diào)查報(bào)告是一種在新聞?lì)I(lǐng)域和機(jī)關(guān)應(yīng)用文領(lǐng)域中都可采用的常用文體,，也就是說(shuō),，它是新聞 和應(yīng)用文的兩棲文體,。不過(guò)，有些在機(jī)關(guān)之間流通的調(diào)查報(bào)告,，可以沒(méi)有新聞性,。而在報(bào)刊廣播上發(fā)表的調(diào)查報(bào)告,，必須有新聞性。調(diào)查報(bào)告在報(bào)刊上發(fā)表的時(shí)候,，也可以叫做“新聞?wù){(diào)查”,。

特點(diǎn)

1,、客觀性。2、針對(duì)性,。3,、典型性。4,、科學(xué)性,。5、價(jià)值性,。

二,、調(diào)查報(bào)告的種類

(一)介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告。主要反映典型的,、具體的示范性的經(jīng)驗(yàn),，用以指導(dǎo)和推動(dòng)工作,。

(二)反映情況的調(diào)查報(bào)告,。客觀地真實(shí)的反映社會(huì)生活中的各種情況,，提供有關(guān)方面參考或使廣大人民群眾明了,。

(三)揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告。主要是揭露問(wèn)題,，分析原因,，提出危害，以引起社會(huì)或有關(guān)部門的注意,，達(dá)到解決問(wèn)題的目的

(四)查清事實(shí)真相的調(diào)查報(bào)告,。針對(duì)社會(huì)生活中某一復(fù)雜事件進(jìn)行調(diào)查，把調(diào)查是事實(shí)真相寫成調(diào)查報(bào)告,。

三,、調(diào)查報(bào)告的撰寫

總要求 (與論文有區(qū)別)

側(cè)重事實(shí)說(shuō)明問(wèn)題 材料力求具體典型

統(tǒng)計(jì)方法描述分析 指出規(guī)律總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

分析問(wèn)題提出對(duì)策 既有觀點(diǎn)又有建議

一般由標(biāo)題、概要,、正文,、結(jié)尾、附件組成

調(diào)查報(bào)告的寫法

一) 標(biāo)題

1,、標(biāo)題的要求,。

標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告的題目，由報(bào)告內(nèi)容來(lái)決定,，常見(jiàn)的有公文標(biāo)題和新聞標(biāo)題兩種,。公文標(biāo)題,。完全式標(biāo)題一般由調(diào)查對(duì)象、事由,、文種三要素組成。省略式標(biāo)題可以由事由和文種兩部分組成,，也可以由調(diào)查對(duì)象和事由組成,。

(1)它必須準(zhǔn)確揭示調(diào)查報(bào)告的主題思想，做到題文相符,。(2)高度概括,，具有較強(qiáng)的吸引力。

調(diào)查報(bào)告的寫法

2,、標(biāo)題的寫法,。

標(biāo)題的寫法靈活多樣，一般有兩種：?jiǎn)螛?biāo)題與雙標(biāo)題,。

單標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告只有一行的標(biāo)題，一般是通過(guò)標(biāo)題把被調(diào)查單位和調(diào)查內(nèi)容明確而具體的表現(xiàn)出來(lái),。

雙標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告有兩行標(biāo)題,，采用正、副標(biāo)題形式,，一般正標(biāo)題表達(dá)調(diào)查主題,，副標(biāo)題用于補(bǔ)充說(shuō)明調(diào)查對(duì)象和主要內(nèi)容。由于這種標(biāo)題形式優(yōu)點(diǎn)很多,，正標(biāo)題突出主題，副標(biāo)題交代形勢(shì),、背景,，有時(shí)還可以烘托氣氛,，二者互相補(bǔ)充，因此成為調(diào)查分析報(bào)告中最常用的形式之一,。

(二)概要

概要即調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容摘要,，主要包括

以下三方面內(nèi)容：

第一，簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查目的,，即簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查的原因

第二，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查的對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容。包括調(diào)查時(shí)間,、地點(diǎn),、對(duì)象、范圍,、調(diào)查要點(diǎn)及所要解答的問(wèn)題;

第三,，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法,，有助于使確信調(diào)查結(jié)果的可靠性,，并說(shuō)明選用該方法的原因。

案例：關(guān)于農(nóng)村居民對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題關(guān)

注程度的調(diào)查

一,、調(diào)查背景

在我國(guó)政府對(duì)農(nóng)村建設(shè)日漸關(guān)注的大背景下,，根據(jù)“中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)團(tuán)校關(guān)于寒假安排的通知”中‘根據(jù)自身情況開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)’的要求，我結(jié)合自己的實(shí)際情況展開此項(xiàng)調(diào)查,。

二,、調(diào)查目的

為了了解農(nóng)村居民對(duì)國(guó)家新政策、社會(huì)新熱點(diǎn)的關(guān)注程度,，了解農(nóng)民對(duì)各種政策的執(zhí)行滿意度,，增加自己對(duì)農(nóng)村的了解，對(duì)一些農(nóng)村問(wèn)題進(jìn)行量化和理性的分析并從中思考一些解決辦法,，同時(shí)調(diào)查過(guò)程也會(huì)對(duì)自己的實(shí)踐能力的提高有很大的好處,。

關(guān)于農(nóng)村居民對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題關(guān) 注程度的調(diào)查

三、調(diào)查方法

1,、調(diào)查問(wèn)卷

因經(jīng)濟(jì)和農(nóng)民知識(shí)程度等原因,，問(wèn)卷直接由口問(wèn)代替。問(wèn)卷如下：

附件一： 關(guān)于農(nóng)村政策的相關(guān)調(diào)查

1：農(nóng)民對(duì)國(guó)家農(nóng)村政策的了解程度;

2：農(nóng)民對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的了解程度;

3：農(nóng)民對(duì)村委會(huì)及其它基層組織工作的了解程度;

4：農(nóng)民平時(shí)關(guān)心的問(wèn)題;

5：其它,。

2,、口頭調(diào)查

本次調(diào)查采用隨機(jī)交談的方式。

1：按照問(wèn)卷進(jìn)行;

2：除外還有較熟悉的人;

3：陌生人也可以隨機(jī)調(diào)查,。

關(guān)于農(nóng)村居民對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題關(guān) 注程度的調(diào)查

四,、調(diào)查過(guò)程

介于經(jīng)濟(jì)和時(shí)間問(wèn)題，調(diào)查范圍基于本人較熟悉的生產(chǎn)隊(duì);調(diào)查方法主要為口頭問(wèn)答(按照問(wèn)卷設(shè)計(jì)進(jìn)行).

1,、參與人員：本人

2,、日程安排：寒假期間

五、調(diào)查結(jié)果及分析 (略)

六,、結(jié)論及建議(略)

(三)正文部分(調(diào)查報(bào)告主體)

調(diào)查報(bào)告的正文一般包括前言,、主體和結(jié)語(yǔ)三部分。前言：

一是概述調(diào)查對(duì)象的基本情況;二是說(shuō)明調(diào)查工作的基本情況;三是揭示全文主題,，把調(diào)查結(jié)論或主題內(nèi)容表達(dá)出來(lái);四是開門見(jiàn)山,，指出某地出現(xiàn)了哪些新事物與情況,，主體再做具體介紹

正文的寫作

前言

(1)前言的寫作形式。引言即調(diào)查報(bào)告的開頭,開頭的形式有這樣幾種：

1)開門見(jiàn)山,，揭示主題,。文章開始先交代調(diào)查的目的或動(dòng)機(jī)，揭示主題,。

例如,，3月我們對(duì)級(jí)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行有關(guān)心理障礙調(diào)查研究，目的是要有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育,，矯正疏導(dǎo)各種不良心理，使學(xué)生健康成長(zhǎng),。

正文的寫作----引言

2)結(jié)論先行,，逐步論證。即將調(diào)查結(jié)論寫出來(lái),，然后再逐步論證,，這種開頭形式，觀點(diǎn)明確,，使人一目了然,。

例如，3月,，我們對(duì)我校高一400名學(xué)生心理狀況進(jìn)行調(diào)查,，調(diào)查結(jié)果表明，不少學(xué)生存在這樣或那樣的心理方面的障礙,，大致可以分為以下幾類：…………,。

小學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告 小學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷篇十

中學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告

班級(jí):高一(1)班

組長(zhǎng):林智

組員:林義 林謀 林師越 范高翔 梁遠(yuǎn) 林余

組員分工：(1)林謀和林師越同學(xué)負(fù)責(zé)查資料

(2)范高翔和梁遠(yuǎn)負(fù)同學(xué)責(zé)調(diào)查問(wèn)卷

(3)由林義同學(xué)負(fù)責(zé)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析

(4)各組員寫心得體會(huì)

(5)最后由林智同學(xué)總結(jié)和寫心得體會(huì)

指導(dǎo)老師：王奮

課題研究目的：分析我校學(xué)生環(huán)保意識(shí)所存在的不良現(xiàn)象及形成和影響

課題研究意義：我們作為該校學(xué)生，我們將針對(duì)我校中學(xué)生環(huán)保意識(shí)所存在的一些不良現(xiàn)象,，為學(xué)校想方設(shè)法地提出建議,，從而提高我校學(xué)生的思想道德水平.

課題研究步驟：(1)11月2日 確定研究和課題

(2)11月3日 小組討論分工

(3)11月5日 進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷

(4)11月7日-12日 資料及有關(guān)數(shù)據(jù)整理

(5)11月13日-19日 分析原因并討論總結(jié)

(6)11月20日-12月8日 撰寫結(jié)題報(bào)告

(一)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

(二)調(diào)查結(jié)果分析并提出建議

調(diào)查結(jié)果分析：在這次的調(diào)查中，我校同學(xué)的環(huán)保意識(shí)還是比較薄弱的,，主要存在的問(wèn)題有以下幾點(diǎn)：

問(wèn)題一：你覺(jué)得我們?cè)摬辉撝v究環(huán)保?竟然有36.5%的同學(xué)認(rèn)為講不講究都無(wú)所謂,，這說(shuō)明了這部分的同學(xué)存在一些習(xí)慣上沒(méi)有講究環(huán)保.

問(wèn)題二：當(dāng)問(wèn)同學(xué)“你看到地上有雜物你會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)嗎?”可有44.5%的同學(xué)看到地上有亂丟的雜物也不會(huì)去撿起來(lái).這又說(shuō)明了他們根本不會(huì)以身作則去提倡環(huán)保.

問(wèn)題三：在生活當(dāng)中你是否經(jīng)常看到有人亂丟垃圾,，而這個(gè)問(wèn)題在調(diào)查中,，有45.5%的同學(xué)經(jīng)常看到有人亂丟垃圾.這一現(xiàn)象體現(xiàn)學(xué)生生活環(huán)境中沒(méi)有人去提倡環(huán)保,，反而是讓學(xué)生看到亂丟垃圾的現(xiàn)象.

問(wèn)題四：有55.5%的同學(xué)買東西經(jīng)常使用塑料袋,，而且有37.5%的同學(xué)是用了之后就亂扔，但還是有82%的同學(xué)知道,，塑料袋對(duì)環(huán)境的影響,，但就是不自覺(jué)處理好塑料袋.

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問(wèn)題五:你有隨地吐痰的習(xí)慣嗎?

有60%的學(xué)生隨地吐痰的`習(xí)慣,這反映了這些學(xué)生不講究衛(wèi)生,根本不理會(huì)什么環(huán)保.

以上所反映的這些問(wèn)題不容樂(lè)觀,我們應(yīng)該當(dāng)引起高度重視,所以在這里我們針對(duì)以上問(wèn)題提出點(diǎn)建議:

(1)通過(guò)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,制度校規(guī)來(lái)規(guī)范學(xué)生的環(huán)保意識(shí)多開展環(huán)保宣傳活動(dòng).

(2)我學(xué)校應(yīng)大力提倡綠色環(huán)保的良好作風(fēng),努力營(yíng)造這種氛圍,并制定校規(guī)來(lái)嚴(yán)格管理.

(三)各組員心得體會(huì):

范高翔:

通過(guò)這次調(diào)查研究之后,我們發(fā)現(xiàn)我校環(huán)境保護(hù)并沒(méi)有得到大力提倡.但并不是所有人都不養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣.雖然總體來(lái)看我校學(xué)生環(huán)境意識(shí)不容樂(lè)觀,但是只要學(xué)校的提倡和學(xué)生的自覺(jué)性.那么相信我們會(huì)有一個(gè)干凈而又美麗的校園和每個(gè)人都會(huì)養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣.

林義:

在進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷分析的時(shí)候,心里想到很失望.通過(guò)這次調(diào)查我們明確了很多問(wèn)題.其實(shí)解決這些問(wèn)題是非常簡(jiǎn)單,也都是大家舉手之勞就可以辦得到的,愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé),多一個(gè)人參與就多一份力量.我相信問(wèn)題最終會(huì)解決的.

林余:

其實(shí)所有問(wèn)題都可避免的,只是我們太懶惰了而以.不要讓一時(shí)的懶惰毀滅了我們的一生,既然發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,那么我們就要尋找解決的方法,方法就在我們身上,環(huán)境的保護(hù)需要大家,大家一起努力是解決環(huán)境問(wèn)題的最好方法.

梁遠(yuǎn):

作為一名學(xué)生,應(yīng)該德 智 體育 勞 全面發(fā)展.我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成好的習(xí)慣來(lái)塑造人生.我們要生存,就要有好環(huán)境,而一個(gè)好環(huán)境你如果不去保護(hù)它,那么它就會(huì)慢慢的消失.看到腳下有一些垃圾,順手撿到垃圾箱里,那又何妨呢!就那么一點(diǎn)小事,為何不行動(dòng)?要想有一個(gè)好環(huán)境生存下去;那么必須保護(hù)它, on!!!讓我們?yōu)榱松娑Π?

林謀:

只要有心意去保護(hù),一切皆有可能做到.我相信我校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)會(huì)提升的,一切習(xí)慣我們都可以改變,但是要做到這一點(diǎn),還必須有所行動(dòng).在發(fā)現(xiàn)了缺點(diǎn)之后我們要大膽去承認(rèn)錯(cuò)誤并加以改正.大家快行動(dòng)吧!沒(méi)什么不可以的,為了美好的家園一起努力吧!

林師越:

看著那白色的塑料帶在滿天飛舞這一景象讓人覺(jué)得頭痛.通過(guò)調(diào)查和實(shí)際情況來(lái)看我校學(xué)生的環(huán)境意識(shí)得的確不容樂(lè)觀,隨地吐痰,亂丟廢物等現(xiàn)象經(jīng)?？梢钥吹?何必呢!我們共同的家園需要我們共同的努力,而不是單單只靠少許人來(lái)完成的,來(lái)吧!大家手牽手共同創(chuàng)造我們美麗的家園吧!

組長(zhǎng):

在這次有關(guān)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查過(guò)程中,感覺(jué)上并不輕松,由于是初次做這樣的調(diào)查報(bào)告,做起來(lái)手忙腳亂的,但最終我們還是完成了這份調(diào)查報(bào)告,我們從中得到滿足的是:能夠通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)中學(xué)生現(xiàn)存在的主要問(wèn)題,從而能夠及時(shí)向?qū)W校反映并向?qū)W校提出建議,最終使問(wèn)題得到解決,做到這一點(diǎn)我們感到很滿足.

小學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告 小學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷篇十一

人類的發(fā)展是伴隨著適應(yīng)環(huán)境，改造環(huán)境而發(fā)展起來(lái)的,。隨著世界各國(guó)對(duì)于環(huán)境狀況的不斷重視,，環(huán)境的保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題已日益受到不斷地重視和加強(qiáng)。發(fā)展到二十一世紀(jì)的今天,，人類掌握了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),，改造自然的努力增強(qiáng)了，環(huán)境面貌的改變也隨之日益加快了,。但是人類也受到了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)——環(huán)境問(wèn)題空前嚴(yán)重地出現(xiàn)在人類面前,，使人們陷入憂郁不安之中,。盡管我國(guó)政府不斷加強(qiáng)整治力度,，但是由于其他人為原因，我國(guó)的環(huán)境問(wèn)題還不容樂(lè)觀,。為此,，特展開居民環(huán)保意識(shí)調(diào)研,，旨在了解公眾對(duì)于環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的看法，同時(shí)對(duì)我們的周邊生活環(huán)境進(jìn)行一個(gè)初步的了解,并宣傳環(huán)保,。

本次調(diào)研結(jié)果的有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：

調(diào)研范圍：**縣居民

調(diào)研方式：網(wǎng)絡(luò)調(diào)研問(wèn)卷

調(diào)研人數(shù)：162人

發(fā)放問(wèn)卷：162份

有效問(wèn)卷：162份

一,、環(huán)保意識(shí)調(diào)研結(jié)果：

調(diào)研顯示， 僅有15%的人表示知道世界環(huán)境日是每年的6月5日;有85%的人對(duì)每年的世界環(huán)境日不太清楚,?？梢?jiàn)，對(duì)世界環(huán)境日的宣傳仍需進(jìn)一步加強(qiáng),。

有38%的居民知道全國(guó)統(tǒng)一的“環(huán)境污染舉報(bào)”免費(fèi)環(huán)保熱線電話12369,，看來(lái)環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)為廣大人們所關(guān)注，已經(jīng)成為了一個(gè)眾人矚目的重大問(wèn)題,。

有73%的人對(duì)20**年岳陽(yáng)市著力實(shí)施的“十大環(huán)保工程”表示了解,，有41%的人對(duì)岳陽(yáng)市實(shí)施的藍(lán)天工程表示了解，看來(lái)市政府所采取的環(huán)保舉措已經(jīng)越來(lái)越為廣大人們所關(guān)注,。

有92%的人認(rèn)為與以前相比,，目前人們的環(huán)保意識(shí)有了顯著的提高;另有4%的人認(rèn)為并沒(méi)有很好的提高?？磥?lái),，雖然人們的環(huán)保意識(shí)確實(shí)有所提高，但是還有一些不顧生態(tài)平衡蓄意破壞環(huán)境的人,，而他們?yōu)榈闹皇且恍﹤€(gè)人利益,。

有73%的人認(rèn)為保護(hù)環(huán)境是為了生活環(huán)境更加整潔;另有23%的人認(rèn)為保護(hù)環(huán)境是為了與自然和諧相處，為子孫后代著想,?？磥?lái)目前人們的環(huán)保意識(shí)有了一定程度的提高,。

在發(fā)現(xiàn)破壞環(huán)境時(shí)，88%問(wèn)卷調(diào)研都表示積極制止,，由此可見(jiàn),，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為社會(huì)每一份子的職責(zé)和責(zé)任。

對(duì)于目前的生活環(huán)境,，58%的居民表示良好,，12%的居民表示一般，31%對(duì)身邊環(huán)境表示不滿意,，可見(jiàn),，生活環(huán)境越來(lái)越成為人們關(guān)注的重點(diǎn)。

對(duì)于岳陽(yáng)市創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市,， 92%居民表示希望盡快創(chuàng)建成功,，可見(jiàn)我市居民對(duì)我市未來(lái)環(huán)境的發(fā)展很有信心，相信將來(lái)的環(huán)境會(huì)越來(lái)越好,。

有88%的居民表示愿意為環(huán)境保護(hù)做一點(diǎn)力所能及的事情,?？磥?lái)人們對(duì)于環(huán)境保護(hù)的不僅有熱情,，還有著自己的一份責(zé)任。

二,、環(huán)保意識(shí)的特點(diǎn)：

1.居民的受教育程度與對(duì)環(huán)境的滿意度成負(fù)相關(guān),，從調(diào)研中可發(fā)現(xiàn)，居民的受教育程度是影響對(duì)環(huán)境判斷的重要變量之一,，文化水平和知識(shí)層次越高,，對(duì)中國(guó)環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻形勢(shì)認(rèn)識(shí)得就越清醒，從而造成對(duì)環(huán)境狀況滿意度的下降,。

2.居民的受教育程度與環(huán)保意識(shí)成正相關(guān),，因?yàn)樗麄儗?duì)環(huán)境題的認(rèn)識(shí)程度更清晰。

3.居民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)與他們所處的環(huán)境有關(guān)系,。所處環(huán)境越好,，居民的環(huán)保意識(shí)越強(qiáng)，反之亦然,。

三,、建議：

通過(guò)這次的**縣環(huán)境保護(hù)意識(shí)的調(diào)研對(duì)我縣部分市民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)有了一定了解，不少調(diào)研者也提出了一些環(huán)保意見(jiàn)和建議,，其實(shí)目前在我們的調(diào)研結(jié)果中可以明確透露出我縣有著比較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),，但是其環(huán)保行為卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于他們的環(huán)保意識(shí)，良好的環(huán)保意愿也難以付諸實(shí)際行動(dòng),。

針對(duì)目前我縣居民的環(huán)保意識(shí)現(xiàn)狀和已經(jīng)出現(xiàn)的種種問(wèn)題,，我們應(yīng)從以下兩方面加以處理和改善：

(一)從居民自身著手,，這是改善我縣環(huán)保現(xiàn)狀的前提條件,。

第一,，加強(qiáng)居民環(huán)保意識(shí)，提高居民的環(huán)保素質(zhì),，樹立“人人為我,，我為人人” 的新風(fēng)氣，加強(qiáng)居民環(huán)保意識(shí),，關(guān)鍵是要提高全民素質(zhì),。環(huán)保事業(yè)是集文化素質(zhì)與公共道德于一體的事業(yè)，是人們對(duì)國(guó)家集體關(guān)注的表現(xiàn),。只有素質(zhì)上去了,，居民的環(huán)保意識(shí)才會(huì)相應(yīng)地加強(qiáng)。同時(shí),，居民還要關(guān)心并支持政府的環(huán)保工作,，留意關(guān)于環(huán)保的各種宣傳，通過(guò)報(bào)紙,、雜志,、電視、廣播等宣傳媒體進(jìn)一步了解和豐富自身環(huán)保知識(shí),，牢固自己的環(huán)保觀念,。

第二，應(yīng)從行動(dòng)上切實(shí)支持政府的環(huán)保工作,，響應(yīng)政府號(hào)召,，使自己良好的環(huán)保意愿能付諸行動(dòng)，起到良好的環(huán)保效果,，為我縣的環(huán)保工作盡一份力,。另外，市民還應(yīng)盡力用自己良好的環(huán)保行為去影響和帶動(dòng)周邊的人,，對(duì)于那些污染環(huán)境的行為應(yīng)加以批評(píng)并即使制止,，用積極的實(shí)際行動(dòng)去帶動(dòng)更多人加入環(huán)保隊(duì)伍。

(二)加強(qiáng)政府的環(huán)保工作,，這是改善我縣環(huán)?，F(xiàn)狀的重要條件。

第一,，廣泛深入的開展宣傳教育,，進(jìn)一步提高各級(jí)決策者和廣大居民的環(huán)保意識(shí)。要提高居民對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí),，建立新的環(huán)境觀和價(jià)值觀,，使居民自覺(jué)的按照環(huán)保要求約束自己,，規(guī)范自己的行為，使環(huán)境保護(hù)意識(shí)成為一種心理,，并轉(zhuǎn)化為一種環(huán)境責(zé)任,，盡力使其實(shí)際行動(dòng)與環(huán)保意識(shí)配套。

第二,，堅(jiān)決貫徹和執(zhí)行各項(xiàng)環(huán)保法律和法規(guī),，繼續(xù)作好城市環(huán)境綜合整治工作，加大監(jiān)管力度,，對(duì)對(duì)不保護(hù)環(huán)境的個(gè)人或企業(yè)要依法處理,，從嚴(yán)處理。嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保責(zé)任制并制定切實(shí)可行的考核制度,，使排污單位有章可循,，執(zhí)法人員有法可依。

(三)加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)與社區(qū)管理

定期舉行大型關(guān)于城市社區(qū)環(huán)境建設(shè)宣傳工作,，使環(huán)保意識(shí)深入人心,。讓宣傳進(jìn)入家家戶戶，大到老人小到兒童,，人人皆知,。讓人們了解到自己環(huán)境的重要，從而自覺(jué)保護(hù)環(huán)境,。當(dāng)人們的意識(shí)健全時(shí),，才會(huì)控制自己的行為,，是顯而易見(jiàn)的,。由此可見(jiàn)，環(huán)保意識(shí)對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要,，而加緊宣傳是迫在眉睫的,。

通過(guò)這次的社會(huì)調(diào)研可以明確地反應(yīng)出我縣居民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)有了一定程度的提高，他們非常清楚自己需要的是天更藍(lán),，水更碧,，花更紅，草更青的生活環(huán)境,。當(dāng)然,，在我們憧憬美好的環(huán)境的同時(shí)，我們也必須清楚的知道美好的環(huán)境需要我們大家的共同努力,，愛(ài)護(hù)我們賴以生存的環(huán)境是我們每一個(gè)人義不容辭的職責(zé),。我們相信，通過(guò)政府部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大人民的大力配合,，我們會(huì)擁有一個(gè)美好舒適的生活環(huán)境!

小學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告 小學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷篇十二

居民環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,、城市居民生活水平的提高,，城市生活垃圾已經(jīng)成為當(dāng)前世界性的嚴(yán)重公害之一。此時(shí),，環(huán)境保護(hù)就顯得尤為重要,。本文通過(guò)落戶抽樣對(duì)小欖鎮(zhèn)居民的環(huán)保意識(shí)進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn),，居民有一定的環(huán)保意識(shí),，但他們并未意識(shí)到他們?nèi)粘Ｉ钪械男袨橐呀?jīng)對(duì)環(huán)境造成了污染，因此,，加大宣傳力度是解決這一問(wèn)題的途徑之一,。

關(guān)鍵詞：環(huán)境污染 ; 環(huán)保意識(shí) ; 宣傳

人類的發(fā)展是伴隨著適應(yīng)環(huán)境，改造環(huán)境而發(fā)展起來(lái)的,。隨著世界各國(guó)對(duì)于環(huán)境狀況的不斷重視,，環(huán)境的保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題已日益受到不斷地重視和加強(qiáng)。發(fā)展到二十一世紀(jì)的今天,，人類掌握了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),，改造自然的努力增強(qiáng)了，環(huán)境面貌的改變也隨之日益加快了,。但是人類也受到了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)──環(huán)境問(wèn)題空前嚴(yán)重地出現(xiàn)在人類面前,，使人們陷入憂郁不安之中。盡管我國(guó)政府不斷加強(qiáng)整治力度,，但是由于其他人為原因,，我國(guó)的環(huán)境問(wèn)題還不容樂(lè)觀。為此,，我們東區(qū)社區(qū)會(huì)同小欖鎮(zhèn)政府組織我們大學(xué)生志愿者展開居民環(huán)保意識(shí)調(diào)查,，旨在了解公眾對(duì)于環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的看法，同時(shí)對(duì)我們的周邊生活環(huán)境進(jìn)行一個(gè)初步的了解,并宣傳環(huán)保,。

本次調(diào)查結(jié)果的有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：

調(diào)查范圍：小欖鎮(zhèn)東區(qū)社區(qū)居民

調(diào)查方式：發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷

調(diào)查人數(shù)：450人

發(fā)放問(wèn)卷：450份

有效問(wèn)卷：450份

一,、環(huán)保意識(shí)調(diào)查結(jié)果：

調(diào)查顯示，有83.3%的人表示目前的環(huán)境污染問(wèn)題很嚴(yán)重;有16.7%的人表示還可以,，但是不是很好,，有一定的差距，人需不斷改進(jìn),。

有73.1%的居民認(rèn)為目前環(huán)境問(wèn)題已成為人們所關(guān)注的一個(gè)重大的問(wèn)題,，看來(lái)環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)為廣大人們所關(guān)注，已經(jīng)成為了一個(gè)眾人矚目的重大問(wèn)題,。

有52.2%的人認(rèn)為與以前相比,，目前人們的環(huán)保意識(shí)有了顯著的提高;另有47.8%的人認(rèn)為并沒(méi)有很好的提高。看來(lái),，雖然人們的環(huán)保意識(shí)確實(shí)有所提高,，但是還有一些不顧生態(tài)平衡蓄意破壞環(huán)境的人，而他們?yōu)榈闹皇且恍﹤€(gè)人利益,。

有88.9%的人認(rèn)為目前人們的`環(huán)保意識(shí)必須加強(qiáng);另有11.1%的人認(rèn)為目前狀況還可以,，無(wú)需加強(qiáng)?？磥?lái)目前人們的環(huán)保意識(shí)還須進(jìn)一步加強(qiáng),。

在如何加強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)上有55.6%的人認(rèn)為應(yīng)加大宣傳力度;有77.8%的人表示要加強(qiáng)相應(yīng)的教育。尤其是未成年人的環(huán)保教育;另有56.7%的人認(rèn)為應(yīng)該加大管理力度,，加大懲處力度,。在增強(qiáng)人們環(huán)保意識(shí)的問(wèn)題上有待不斷加強(qiáng)與提高。

對(duì)由于環(huán)境問(wèn)題所引起的自然災(zāi)害有38.9%的人認(rèn)為應(yīng)該及時(shí)整治,，加快植樹造林;38.9%的人認(rèn)為要增強(qiáng)保護(hù)意識(shí),，從我做起，從身邊做起;有22.2%的人表示要強(qiáng)化環(huán)保重點(diǎn)地區(qū)人們的環(huán)保意識(shí),。

對(duì)于未來(lái)環(huán)境的發(fā)展有44.4%的人表示很有信心,，相信將來(lái)的環(huán)境會(huì)越來(lái)越好;有27.8%的人表示不好說(shuō);另有27.8%的人表示對(duì)于將來(lái)環(huán)境的發(fā)展沒(méi)有太大信心，因?yàn)槿藗兯l(fā)明的現(xiàn)代化工具會(huì)不斷地對(duì)環(huán)境造成危害,。

有62.2%的人表示如果有環(huán)保組織招募環(huán)保志愿者愿意參加;有27.8%的人表示看時(shí)間而定不過(guò)會(huì)一直支持環(huán)保事業(yè),。看來(lái)人們對(duì)于環(huán)境保護(hù)的不僅有熱情,，還有著自己的一份責(zé)任,。

二、環(huán)保意識(shí)的特點(diǎn)：

1.居民的受教育程度與對(duì)環(huán)境的滿意度成負(fù)相關(guān),，從調(diào)查中可發(fā)現(xiàn),，居民的受教育程度是影響對(duì)環(huán)境判斷的重要變量之一，文化水平和知識(shí)層次越高,，對(duì)中國(guó)環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻形勢(shì)認(rèn)識(shí)得就越清醒,，從而造成對(duì)環(huán)境狀況滿意度的下降,。如果用不同群體中“高滿意群體”和“低滿意群體”比例來(lái)體現(xiàn)各群體的總體滿意度,，則學(xué)歷在小學(xué)及小學(xué)程度以下人群的滿意度最高3：1，大學(xué)本科及以上人群的滿意度最低3：5,，即低學(xué)歷與高學(xué)歷滿意度比為5：1,。

2.居民的受教育程度與環(huán)保意識(shí)成正相關(guān)，因?yàn)樗麄儗?duì)環(huán)境題的認(rèn)識(shí)程度更清晰,。

3.居民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)與他們所處的環(huán)境有關(guān)系,。所處環(huán)境越好，居民的環(huán)保意識(shí)越強(qiáng)，反之亦然,。選擇空氣中無(wú)難聞氣味,，垃圾屋亂放現(xiàn)象的有110個(gè)人，其中有17人在下一題,，“是否看見(jiàn)有人亂扔垃圾”中選擇“無(wú)”,，環(huán)保意識(shí)高達(dá)70%。

4.老年人環(huán)保行為強(qiáng)于年輕人,，從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，居民的年齡也是影響環(huán)保意識(shí)的一個(gè)因素。在是否愿意參加環(huán)?；顒?dòng)一題中有126人選擇“愿意”,，232人選擇很愿意，其中50歲以上的共有112人,，有97人表示愿意參加或很愿意參加,，占83.3%。這同時(shí)也給我們提供了一個(gè)提高人們環(huán)保意識(shí)的有利途徑,，我們的宣傳行動(dòng)可以從老年人帶頭做起,。

三、看法和建議：

通過(guò)這次的社會(huì)調(diào)查使我對(duì)小欖鎮(zhèn)部分市民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)有了一定了解,，其實(shí)目前在我們的調(diào)查結(jié)果中可以明確透露出小欖鎮(zhèn)市民有著比較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),，但是其環(huán)保行為卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于他們的環(huán)保意識(shí)，良好的環(huán)保意愿也難以付諸實(shí)際行動(dòng),，再加上市有關(guān)部門的工作未做到位,，執(zhí)法力度不夠，對(duì)環(huán)保工作的管理不善等諸多因素的存在,。

針對(duì)目前小欖鎮(zhèn)居民的環(huán)保意識(shí)現(xiàn)狀和已經(jīng)出現(xiàn)的種種問(wèn)題,，我們應(yīng)如何加以處理和改善呢?我認(rèn)為可以從兩方面著手。下面我就針對(duì)這兩方面分別談?wù)勎业目捶ê徒ㄗh,，僅供參考：

(一)從居民自身著手,，這是改善沈陽(yáng)市環(huán)保現(xiàn)狀的前提條件,。

第一,，加強(qiáng)居民環(huán)保意識(shí)，提高居民的環(huán)保素質(zhì),，樹立“人人為我,，我為人人” 的新風(fēng)氣，加強(qiáng)居民環(huán)保意識(shí),，關(guān)鍵是要提高全民素質(zhì),。環(huán)保事業(yè)是集文化素質(zhì)與公共道德于一體的事業(yè),，是人們對(duì)國(guó)家集體關(guān)注的表現(xiàn)。只有素質(zhì)上去了,，居民的環(huán)保意識(shí)才會(huì)相應(yīng)地加強(qiáng),。同時(shí)，居民還要關(guān)心并支持政府的環(huán)保工作,，留意關(guān)于環(huán)保的各種宣傳,，通過(guò)報(bào)紙、雜志,、電視,、廣播等宣傳媒體進(jìn)一步了解和豐富自身環(huán)保知識(shí)，牢固自己的環(huán)保觀念,。

第二,，應(yīng)從行動(dòng)上切實(shí)支持政府的環(huán)保工作，響應(yīng)政府號(hào)召,，使自己良好的環(huán)保意愿能付諸行動(dòng),，起到良好的環(huán)保效果，為沈陽(yáng)市的環(huán)保工作盡一份力,。另外,，市民還應(yīng)盡力用自己良好的環(huán)保行為去影響和帶動(dòng)周邊的人，對(duì)于那些污染環(huán)境的行為應(yīng)加以批評(píng)并即使制止,，用積極的實(shí)際行動(dòng)去帶動(dòng)更多人加入環(huán)保隊(duì)伍,。

(二)加強(qiáng)政府的環(huán)保工作，這是改善小欖鎮(zhèn)環(huán)?，F(xiàn)狀的重要條件,。

第一，廣泛深入的開展宣傳教育,，進(jìn)一步提高各級(jí)決策者和廣大居民的環(huán)保意識(shí),。要提高居民對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)，建立新的環(huán)境觀和價(jià)值觀,，使居民自覺(jué)的按照環(huán)保要求約束自己,，規(guī)范自己的行為，使環(huán)境保護(hù)意識(shí)成為一種心理,，并轉(zhuǎn)化為一種環(huán)境責(zé)任,，盡力使其實(shí)際行動(dòng)與環(huán)保意識(shí)配套。

第二,，堅(jiān)決貫徹和執(zhí)行各項(xiàng)環(huán)保法律和法規(guī),，繼續(xù)作好城市環(huán)境綜合整治工作，加大監(jiān)管力度,，對(duì)對(duì)不保護(hù)環(huán)境的個(gè)人或企業(yè)要依法處理，從嚴(yán)處理。嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保責(zé)任制并制定切實(shí)可行的考核制度,，使排污單位有章可循,，執(zhí)法人員有法可依。

(三)加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)與社區(qū)管理

定期舉行大型關(guān)于城市社區(qū)環(huán)境建設(shè)宣傳工作,，使環(huán)保意識(shí)深入人心,。讓宣傳進(jìn)入家家戶戶，大到老人小到兒童,，人人皆知,。讓人們了解到自己環(huán)境的重要，從而自覺(jué)保護(hù)環(huán)境,。當(dāng)人們的意識(shí)健全時(shí),，才會(huì)控制自己的行為，是顯而易見(jiàn)的,。大街上不發(fā)有丟垃圾的人,，但不見(jiàn)他們都知道這行為對(duì)環(huán)境的危害。由此可見(jiàn),，環(huán)保意識(shí)對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要,，而加緊宣傳是迫在眉睫的。

以上是我個(gè)人環(huán)保工作的一些建議和看法,，還有許多不足之處有待完善,。通過(guò)這次的社會(huì)調(diào)查可以明確地反應(yīng)出小欖鎮(zhèn)居民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)有了一定程度的提高，他們非常清楚自己需要的是天更藍(lán),，水更碧,，花更紅，草更青的生活環(huán)境,。當(dāng)然,，在我們憧憬美好的環(huán)境的同時(shí)，我們也必須清楚的知道美好的環(huán)境需要我們大家的共同努力,，愛(ài)護(hù)我們賴以生存的環(huán)境是我們每一個(gè)人義不容辭的職責(zé),。我們相信，通過(guò)小欖鎮(zhèn)政府部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大人民的大力配合,，我們會(huì)擁有一個(gè)美好舒適的生活環(huán)境,，讓我們拭目以待吧!

小學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告 小學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷篇十三

關(guān)于大學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告——理想與現(xiàn)實(shí)究竟有多遠(yuǎn)

(一)題目意義

大學(xué)時(shí)期是真正認(rèn)識(shí)自我的時(shí)期。大學(xué)生所處的年齡階段和所具備的文化水準(zhǔn),，讓我們學(xué)會(huì)注重對(duì)自己進(jìn)行體察和分析,，把自我分化為主體的我和客體的我，以及理想的我和現(xiàn)實(shí)的我,。另一方面,，由于生活閱歷有限,，與社會(huì)有一定的距離，社會(huì)實(shí)踐能力不強(qiáng),，使大學(xué)生在談?wù)?、評(píng)價(jià)、思考社會(huì)問(wèn)題時(shí),，往往帶上幻想的色彩,，不能十分切合實(shí)際。對(duì)事物的認(rèn)識(shí),，表現(xiàn)出一定的片面性和幼稚性,，還不能深刻、準(zhǔn)確,、全面地認(rèn)識(shí)問(wèn)題,。

基于以上幾點(diǎn)大學(xué)生，對(duì)于環(huán)保這一個(gè)任重而道遠(yuǎn)的話題,，大學(xué)生有著較高的思想覺(jué)悟,，也因?yàn)楸旧淼乃刭|(zhì)水平能夠關(guān)注環(huán)境保護(hù)，并能提出許多有益環(huán)保的方法建議,?？墒翘^(guò)理想化的我們，有著超出自身能力的構(gòu)想,，卻不能很好的“篤行之”,。

而如今就環(huán)保中理想與現(xiàn)實(shí)的差距，就調(diào)查結(jié)果做出屬于自己的分析,。

(二)調(diào)查設(shè)計(jì)

眾所周知,，目前環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為世界性的問(wèn)題，歸根結(jié)底,，人類是環(huán)境的主體,，人類要在地球上生存，其受意識(shí)支配的行為必然影響他賴以生存的周邊環(huán)境,。草坪上的一個(gè)腳印,，墻角的一團(tuán)廢紙，垃圾堆里的一塊廢電池……這些都是人們?nèi)粘Ｉ钪性倨胀ú贿^(guò)的行為,，甚至是不加考慮的一個(gè)動(dòng)作,。然而，殊不知這些看似無(wú)意的舉動(dòng),，卻給我們的環(huán)境和資源留下了后遺癥,，造成了今天這樣一個(gè)全球性的環(huán)境問(wèn)題。

關(guān)注環(huán)境,，關(guān)注綠色,，為了保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量,，使更多的大學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)境，了解日常環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和方法,，增強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，我們對(duì)學(xué)校五十個(gè)同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查,，其調(diào)查結(jié)果如下：

(三)調(diào)查結(jié)果及分析

一,、環(huán)境知識(shí)的了解和掌握

我們的調(diào)查結(jié)果顯示，針對(duì)我們所提出的世界環(huán)境日的問(wèn)題有65.8%的同學(xué)答對(duì),，這樣的結(jié)果讓我驚喜萬(wàn)分,，想來(lái)大學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握有所提高。

而剩下34.2%的同學(xué)對(duì)環(huán)境方面的知識(shí)了解甚少或者是一點(diǎn)也不了解,。雖然未超過(guò)半數(shù),，但這足以讓我們引起重視，現(xiàn)在的學(xué)校在加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)教育的同時(shí),，應(yīng)不忘加強(qiáng)對(duì)環(huán)境知識(shí)的教育和宣傳,，這對(duì)環(huán)境的發(fā)展有著重要的作用。

二,、環(huán)境保護(hù)的意識(shí)

在環(huán)保意識(shí)方面,，我們做了以下調(diào)查，其結(jié)果如下：

1,、關(guān)于環(huán)保

我們的調(diào)查結(jié)果是這樣的：有81.2%的同學(xué)認(rèn)為環(huán)保是每一個(gè)人的責(zé)任,。這部分同學(xué)較清楚地了解到環(huán)保的迫切性，并愿意通過(guò)自己的努力是周圍的環(huán)境變得更好;歸根結(jié)底,，環(huán)保的根本目的是改善人類現(xiàn)在的生存環(huán)境,，滿足發(fā)展的需要。但人有少部分的同學(xué)將環(huán)?？醋鍪钦碍h(huán)保部門的事,。誠(chéng)然，政府及環(huán)保部門

起著引導(dǎo)的作用,，可是環(huán)境的保護(hù)卻是一件繁瑣而細(xì)碎的事情,，需要所有人共同努力。希望通過(guò)本次調(diào)查,，同學(xué)們能夠?qū)h(huán)保做為力所能及,，并為之不斷努力的事情。

2,、環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)峻性

通過(guò)對(duì)這一問(wèn)題的調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)只有58.7%的同學(xué)意識(shí)到了環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性和環(huán)保工作的迫切性，有41.3%的同學(xué)感覺(jué)一般,，這部分的同學(xué)并沒(méi)有意識(shí)到環(huán)境的嚴(yán)峻性,，是環(huán)保意識(shí)淡薄的體現(xiàn),。

基于上述問(wèn)題，我們又對(duì)同學(xué)做了日常行為習(xí)慣的調(diào)查,，看看結(jié)果又是怎樣的呢?

3,、日常行為習(xí)慣

對(duì)于生活中關(guān)于廢舊電池的處理，垃圾的分類回收,，以及對(duì)一次性用品的調(diào)查中,，很明顯的發(fā)現(xiàn)，超過(guò)半數(shù)的同學(xué)都明白應(yīng)該怎么做,，但是生活中堅(jiān)持做到的卻是少數(shù),。就垃圾分類一項(xiàng)80%的同學(xué)表示一般只有想到時(shí)才做，甚至有10%的人表示從未做過(guò),。理想與現(xiàn)實(shí)的巨大差異由此體現(xiàn),。

通過(guò)這次調(diào)查，我們有這樣一個(gè)結(jié)論：在保護(hù)環(huán)境方面,，對(duì)環(huán)境知識(shí)的宣傳教育,，已經(jīng)讓大多數(shù)的同學(xué)意識(shí)到了環(huán)保的重要性，但對(duì)于具體的環(huán)境的保護(hù),，我們做得還不夠,。在宣傳方面，應(yīng)該在全校都開設(shè)環(huán)境方面的課程,，讓更多的同學(xué)了解環(huán)境知識(shí);在保護(hù)環(huán)境的具體方面,，要讓更多的同學(xué)參與到保護(hù)環(huán)境的一些活動(dòng)中來(lái)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，讓保護(hù)環(huán)境的意識(shí)扎根于腦,，讓同學(xué)們真正做到環(huán)保。這樣才能改變現(xiàn)狀,，改善生活環(huán)境,，滿足自身發(fā)展的需要，滿足后代人發(fā)展的需要,。

請(qǐng)關(guān)注環(huán)境,，關(guān)注綠色!