當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
2.0研修心得體會篇一
經(jīng)過幾天的研修,，我發(fā)現(xiàn)自己對培訓(xùn)的認(rèn)識越來越清晰,，于是重新理順了思路,，輕裝上陣,，感覺如沐春風(fēng),。我不理解那些不認(rèn)真研修還說三道四的人,，揪住一點(diǎn)問題就批評，甚至全盤否定,。研修平臺出現(xiàn)一點(diǎn)異樣的聲音是正常的,，但關(guān)鍵是
什么
聲音，什么意圖,。包括我自己,，在學(xué)習(xí)
的同時，會不由自主的思考,，如果讓我來處理我會怎么做,，有些東西可能比授課教師考慮的更全面，但我們要抓住研修的實(shí)質(zhì),，不是學(xué)習(xí)一節(jié)課如何上,，某個教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么做，某個實(shí)驗(yàn)怎么做,，而是學(xué)習(xí)一種思路,，一種理念，一種探索精神,，一種責(zé)任意識------藍(lán)天寶老師的三次教學(xué)設(shè)計(jì),，讓我感觸頗深：一、身先士卒,，勇于探索
三次教學(xué)設(shè)計(jì),，三次得到專家老師的指點(diǎn)，有肯定,，更多的是不足,。但他的教學(xué)設(shè)計(jì)理念卻在發(fā)生著質(zhì)的改變。作為從教時間比較短的老師,，能有如此機(jī)會得到專家如此中肯的點(diǎn)評,，我認(rèn)為他是幸運(yùn)的`，雖然第三次教學(xué)設(shè)計(jì)仍然存在問題,，雖然授課過程有些一言堂,，但他在如此“被揉搓”中到底收獲了多少，只有他自己清楚,。我想那會是及其巨大的改變!藍(lán)老師的成長速度也會快很多,。藍(lán)老師有一句話很中肯，他通過專家點(diǎn)評后感悟到,，人的理念轉(zhuǎn)變是設(shè)計(jì)好一節(jié)課的關(guān)鍵,。我覺得，新課改要想落實(shí)得好,，需要很多個藍(lán)老師的這樣具有上進(jìn)心的人,。我們需要學(xué)習(xí)的不是他
怎樣
上課,，而是他身上體現(xiàn)出來的這種精神。二,、不屈不饒,，敢于創(chuàng)新
作為年輕教師，藍(lán)老師的教學(xué)設(shè)計(jì)目的從最初的以考點(diǎn)為目標(biāo)到最后的以形成能力為目標(biāo),，中間經(jīng)過了自己靜心的思考準(zhǔn)備,、專家的多次點(diǎn)評，最后能夠兼顧教材分析,、學(xué)情分析,、重難點(diǎn)分析、實(shí)驗(yàn)分析等等,，作為老師他也象學(xué)生一樣經(jīng)過了科學(xué)探究的過程,，最終才找到了比較合適的思路方法。在觀看教學(xué)視頻中,，我們可以看到藍(lán)老師設(shè)計(jì)的演示實(shí)驗(yàn),，帶電的氣球吸引易拉罐、帶電的塑料泡沫間的作用,，雖是定性試驗(yàn),，但我想學(xué)生會印象深刻，特別是藍(lán)老師摩擦起電的場景,，拿塑料往自己頭上摩擦,，原來帶電體這么容易找到，效果這么明顯!庫侖定律的實(shí)驗(yàn)我們平時基本不做,，除了實(shí)驗(yàn)室沒有提供合適的器材,，更重要的是我們都懶得去開發(fā)實(shí)驗(yàn)，除非公開課,。實(shí)際上開發(fā)試驗(yàn)卻如此簡單易行,。藍(lán)老師平時上課不一定如此下功夫設(shè)計(jì)，但我卻從中看到了電學(xué)實(shí)驗(yàn)的開發(fā)遠(yuǎn)沒有
想象
的那么難,。同樣是一種資源,，有人從中攫取了不屑一顧，而有人卻從中攫取了寶貴的東西!三,、集體備課,，盡職盡責(zé)
集體備課我們都很熟悉，但像今天的這種備課卻是第一次見,。什么時候我們的集體備課不再流于形式,，什么時候集體備課真正的為教學(xué)服務(wù)，什么時候集體備課為年輕教師提供更多的成長機(jī)會，我期待著---
“三人行,，必有吾師”,。沒有最好，只有更好,，教學(xué)如此，新課改亦是如此,。
s("content_relate");【研修心得體會】相關(guān)文章：
1.
課標(biāo)研修教材研修心得體會
2.校本研修心得體會
3.教研員研修心得體會
4.班主任研修心得體會
5.校本研修活動心得體會
6.校本研修個人心得體會
7.教師國培研修心得體會
8.教研會心得體會校本研修
