從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

信息技術(shù)2.0研修心得體會(huì)免費(fèi) 信息技術(shù)2.0教師個(gè)人研修心得體會(huì)篇一

在此次培訓(xùn)過程中，我不僅學(xué)習(xí)到了很多信息技術(shù)方面的知識(shí),，還學(xué)習(xí)到了比較新的觀點(diǎn)以及來自其他老師分享的經(jīng)驗(yàn),，而這些東西正好可以解決我目前在實(shí)際工作面臨的一些問題。

那下面就給大家分享一下我這三天來學(xué)習(xí)的收獲。

當(dāng)今世界以及在今后的世界,，數(shù)字化信息化必將成為時(shí)代發(fā)展的主題,，萬物互聯(lián)已經(jīng)出現(xiàn)雛形，因此教育信息化也是勢在必行,。那作為一線的年輕教師,，我們有責(zé)任做好信息化路上的領(lǐng)跑人。

作為一名數(shù)學(xué)老師,，在講解一些比較抽象的知識(shí)時(shí),，如果借助信息化的技術(shù)支持，給學(xué)生以直觀的感受,，必將事半功倍,。當(dāng)然通過信息技術(shù)還可以創(chuàng)新學(xué)習(xí)情景、加強(qiáng)家校交流溝通,、促進(jìn)教育公平,、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生等,。

在我們教師日常工作中或者課堂上應(yīng)用信息最多的形式就是用課件進(jìn)行教學(xué)，而很多老師或者很多時(shí)候我們用的課件要么從上下載要么就是在淘寶等店鋪購買,，這些課件用起來就不是那么得心應(yīng)手了，不能完全符合自己的.教學(xué)設(shè)計(jì)或者自己班學(xué)生的特點(diǎn)，那我們就需要自己擁有一定的課件設(shè)計(jì)和開發(fā)的能力。

對(duì)于這部分內(nèi)容,，霍老師通過生動(dòng)形象的案例講解，和動(dòng)手操作,，把枯燥乏味的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為一件有趣的事情,，學(xué)員們都聽得非常認(rèn)真,。比如霍老師就通過一只小白兔從遠(yuǎn)方一蹦一跳的走過來,，把路徑動(dòng)畫知識(shí)直觀的講給我們,。另外,，ppt課件制作的原則,、技巧也都讓我受益匪淺。

去年的河北省全員培訓(xùn),，到現(xiàn)在許多老師一提起來就滿臉愁容,，倍感頭大,。原因就是很多微能力點(diǎn)根本就是見所未見聞所未聞，而在這次培訓(xùn)課程中一個(gè)最大的亮點(diǎn)就是霍老師給我們逐一講解每個(gè)微能力點(diǎn)它的意義以及它所需要的技術(shù)支持,。

通過學(xué)習(xí),，不光對(duì)微能力有了更深的理解，還接觸到了很多的平臺(tái),。比如,，可以通過牛片網(wǎng)給微課配音；用群里有事兒微信小程序可以更好的管理班級(jí)群,。

第二課堂或者在線課堂相信我們都不陌生了,，尤其是去年疫情期間全國學(xué)生在家上網(wǎng)課，讓我們老師都感覺到?jīng)]兩把刷子還真不能算得上是一個(gè)現(xiàn)代化的教師,，微課設(shè)計(jì)與制作就是老師在信息化的今天要有的一把刷子,。

工欲善其事必先利其器，那么喀秋莎就是我們老師制作微課當(dāng)之無愧的法寶,。從喀秋的功能介紹到軟件安裝,，從軟件界面解說到各個(gè)工具的應(yīng)用,，從錄屏到對(duì)視頻的剪輯以及最后的導(dǎo)出保存，霍老師以幾個(gè)案例給大家做了很好的說明,，而我們通過學(xué)習(xí)都有了做微課的想法和基本能力。

信息技術(shù)2.0研修心得體會(huì)免費(fèi) 信息技術(shù)2.0教師個(gè)人研修心得體會(huì)篇二

通過參加中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0工程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),使我深刻認(rèn)識(shí)到了融現(xiàn)代信息技術(shù)于學(xué)科教學(xué)的理念,同時(shí)對(duì)我微能力的提高有了很大幫助,，在對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用中,，有了長足的進(jìn)步。現(xiàn)簡要談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的心得體會(huì),。

在培訓(xùn)期間,，通過聆聽專家的視頻講座，我收獲頗豐,，教育教學(xué)觀念得到了有效的更新,，教育理論知識(shí)領(lǐng)悟得到了升華，對(duì)于小學(xué)科學(xué)教學(xué)的理解有了新的感悟,。視頻教學(xué)中鮮活的案例以及豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，給了我很大的啟發(fā)。教育教學(xué)專家通過視頻教學(xué),，結(jié)合具體課例,，進(jìn)行了科學(xué)、全面的講解,，使我進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思維,，領(lǐng)略了教學(xué)創(chuàng)新模式，有利于將日常教學(xué)與信息技術(shù)應(yīng)用巧妙,、靈活地結(jié)合,。培訓(xùn)中出現(xiàn)了不同風(fēng)格的教育教學(xué)專家，為我們帶來了不同類型的講座,，學(xué)習(xí)的過程真是如沐春風(fēng),。

要想在教學(xué)中獲得成就，教師首先必須善于自我更新知識(shí),，撅棄落后的教育理念,、理論和教學(xué)的方式、方法,，建立起一整套全新的,、科學(xué)的、先進(jìn)的,、合乎時(shí)代潮流的.教育教學(xué)方法,。對(duì)于教師來說，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)固然寶貴,，但如果知識(shí)缺乏更新,，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然難以達(dá)到理想的教學(xué)成效。我體會(huì)到,，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源豐富科學(xué)教學(xué)內(nèi)容,，拓展學(xué)生知識(shí)視野，不斷激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣,，不斷積累知識(shí),、提高技能。

綜上所述,，在信息時(shí)代背景下,，融現(xiàn)代化信息技術(shù)于學(xué)科教學(xué)模式之中，是新時(shí)代教育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢,。因此,，小學(xué)科學(xué)教師應(yīng)不斷更新信息化教學(xué)理念，跟上信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0工程的步子,，提高信息化教學(xué)模式的實(shí)效性,。

信息技術(shù)2.0研修心得體會(huì)免費(fèi) 信息技術(shù)2.0教師個(gè)人研修心得體會(huì)篇三

國培信息技術(shù)短期集中學(xué)習(xí)在忙忙碌碌中不知不覺快結(jié)束了。在這些天里,，有著充實(shí),，有著快樂，也有緊張忙碌之后的想家,！盡管不適應(yīng),、想家、困惑,、疲憊,，但常常還是能感覺到緊張后的充實(shí)快樂！說實(shí)話我本身就是抱著求真向上的態(tài)度來參加此次培訓(xùn)的,，既然來到這里,，就應(yīng)該克服困難，珍惜機(jī)會(huì),，學(xué)有所收獲,。

這次給我們?nèi)握n的教師全是“精英”。這些老師學(xué)歷高,、經(jīng)驗(yàn)豐富,，每個(gè)人都有特別之處。他們的課堂不但全面,，而且細(xì)致,，有對(duì)教材的精彩解讀和分析、有課堂實(shí)錄、還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗(yàn)之談,。每天能傾聽他們對(duì)使用信息技術(shù)教學(xué)的理解,，感悟他們的思想方法，讓我感覺到不是一種學(xué)習(xí),，而是一種享受,。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼,、理念的革新,。

經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的日常教學(xué)實(shí)踐,，對(duì)信息技術(shù)在政治教學(xué)中的作用有以下體會(huì)。

信息時(shí)代已經(jīng)到來,，信息技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用越來越重要,。我認(rèn)為，以信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體,，當(dāng)計(jì)算機(jī)與各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)程密切結(jié)合時(shí)所具有的特性,，為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)理念和媒體。應(yīng)用信息技術(shù)來改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條必由之路,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)需要激發(fā)興趣,，開拓思維。而使用信息技術(shù),，能創(chuàng)設(shè)貼進(jìn)學(xué)生實(shí)際的情境,，挖掘教材潛力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用政治的眼光關(guān)注情境,，為體育知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)提供支撐，為思維的發(fā)展提供土壤,，為學(xué)生的體育學(xué)習(xí)服務(wù),，讓學(xué)生感受到學(xué)有所用，學(xué)以致用,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中到處是體育常識(shí),，體育就在生活中，提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,。

信息技術(shù)與教學(xué)整合,，可以針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的練習(xí)，使每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到提高,。利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行練習(xí),，可以讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況選擇適當(dāng)?shù)木毩?xí)題，由易到難,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的自信心,，挑戰(zhàn)自我，提高學(xué)生完成任務(wù)的速度和準(zhǔn)確性,。

信息技術(shù)是指通過計(jì)算機(jī)技術(shù)把文字,、圖形、圖像,、活動(dòng)影像和聲音等多媒體信息,，進(jìn)行綜合處理和管理，使計(jì)算機(jī)成為能以人類習(xí)慣的方式提供信息服務(wù)的一種新技術(shù),。利用信息技術(shù)能給學(xué)生提供界面友好,、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激,，還能讓學(xué)生按超文本方式組織與管理各種教學(xué)信息和學(xué)科知識(shí),，這將對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用。

教師與學(xué)生之間角色關(guān)系未來將發(fā)生本質(zhì)的變化,，學(xué)生將根據(jù)個(gè)人的需要實(shí)行自主學(xué)習(xí),，從而拓寬視野，發(fā)展思維,。而教師則會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)過程的指導(dǎo)者,、幫助者和合作者。在教師角色定位上,，教師將成為“平等中的首席”,。在教學(xué)手段上，教師在教學(xué)中不僅僅是“導(dǎo)”,，更主要的是“引”,，教師將成為學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不再為教師所掌握,，而應(yīng)由學(xué)生去理解,、去研究、去發(fā)現(xiàn),。在教育理念上,，教師將更注重“以生為本”，因?yàn)樘摂M的網(wǎng)絡(luò)世界中有著豐富的教學(xué)資源,，除了傳統(tǒng)的文本信息,、圖片信息，還包含大量的聲音,、動(dòng)畫等動(dòng)態(tài)資源,，學(xué)生將通過媒體演示進(jìn)行討論或者建立發(fā)表自己的成果，學(xué)生思維拓展空間更為廣闊。教師將更注重學(xué)生合作,、協(xié)同能力的培養(yǎng),。合作是現(xiàn)代教育的基本理念。信息技術(shù)強(qiáng)調(diào)人與人之間的協(xié)同發(fā)展,，最大限度展現(xiàn)個(gè)人的自身價(jià)值,，充分發(fā)揮個(gè)人的聰明才智以及教師群體相互激勵(lì)、相互提高的作用,，將使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中,，成為合作學(xué)習(xí)者、合作研究者,，生生互動(dòng),、合作學(xué)習(xí)將成為常態(tài)。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，學(xué)術(shù)水平高,，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧,，使我開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見影,，但卻也有許多頓悟,。身為教師，要把握新課改的動(dòng)態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思,，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我將靜下心來采他山之玉,，納百家之長，慢慢地走,，慢慢地教,，在教中學(xué)，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了,。要想不被淘汰出局,，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐,，相信只要通過自己不懈的努力,，一定會(huì)有所收獲，有所感悟,。

信息技術(shù)2.0研修心得體會(huì)免費(fèi) 信息技術(shù)2.0教師個(gè)人研修心得體會(huì)篇四

近期德法組全體教師進(jìn)行了信息技術(shù)應(yīng)用能力工程2.0研修學(xué)習(xí),，這次研修讓我們對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)，各方面的能力有了很大的提高,，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。此次信息技術(shù)2.0的研修,，使我們觀念上有了全新的更新,，使我們認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中收獲頗多,。

此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),，使我們?cè)谟^念上有了很大地提升和改變。作為小學(xué)德法教師,，應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò),、電腦）等對(duì)信息資源進(jìn)行有效地收集、加工,、組織和運(yùn)用,。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師需要不斷學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,。

通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)聆聽專家教授對(duì)信息化教學(xué)環(huán)境的專題報(bào)告及相關(guān)案例分析,，讓我們充分認(rèn)識(shí)到教師作為孩子們的領(lǐng)導(dǎo)者，首先要具備最基本的信息技術(shù)素養(yǎng),，掌握信息技術(shù)操作的基本能力和應(yīng)用并處理信息技術(shù)的綜合能力,。通過聆聽教授老師的專業(yè)解析及對(duì)相關(guān)信息技術(shù)軟件的演示操作,，我們深刻認(rèn)識(shí)到掌握信息化教學(xué)專業(yè)知識(shí)在教育教學(xué)中的重要性。我們將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識(shí),。

從給我們做講座的專家和教師身上看到了他們上課的`風(fēng)格,，領(lǐng)會(huì)到他們的講解方法，學(xué)到了他們的教學(xué)藝術(shù),，以及如何在課堂上和學(xué)生互動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過學(xué)習(xí),，我們發(fā)現(xiàn),，他們課前準(zhǔn)備充分，課上善于運(yùn)用新媒體技術(shù),，使用一些讓學(xué)生感興趣的內(nèi)容來教學(xué),，這樣就會(huì)收到意想不到的教學(xué)效果。在以后的教學(xué)中,，我們一定好好學(xué)習(xí)并運(yùn)用這些教學(xué)方法,，使我們的課堂更富有魅力。

我們積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，用以指導(dǎo)實(shí)際的教學(xué)工作,，向新課改的目標(biāo)不斷努力。在教學(xué)過程中改變灌輸知識(shí)的思想,，更注重學(xué)習(xí)方法的傳授,，幫助學(xué)生培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力，利用信息技術(shù)手段與其他學(xué)科有效整合,，使學(xué)生更喜歡、更容易接受,，學(xué)到更系統(tǒng),、更有價(jià)值的知識(shí)。

總之,，通過這次培訓(xùn),，使我們?nèi)M德法老師的教學(xué)能力都有了很大提升，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,。同時(shí),，我們也必須看到，仍然存在許多不足,，亟待改進(jìn),，必須時(shí)時(shí)檢視自己，不斷完善自己,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我們會(huì)繼續(xù)貫徹兢兢業(yè)業(yè),、扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真工作,，努力學(xué)習(xí),，把所學(xué)到的教育信息化技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。

信息技術(shù)2.0研修心得體會(huì)免費(fèi) 信息技術(shù)2.0教師個(gè)人研修心得體會(huì)篇五

科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,，使得以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù),，越來越深刻的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式,。信息的獲取,、分析、處理,、應(yīng)用等能力,，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。素質(zhì)教育的不斷深化,，對(duì)教師的要求也不斷提高,，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,，為了適應(yīng)工作的需要,，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高,，才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要,。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求,，也是增強(qiáng)綜合國力的一個(gè)重要組成部分,，對(duì)于現(xiàn)代教師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢,。信息技術(shù)教育2.0學(xué)習(xí)給我又一次帶來了與現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會(huì),。

在培訓(xùn)中，我明白了信息技術(shù)2.0在教育教學(xué)中的應(yīng)用更廣泛,，更省時(shí)高效,。信息技術(shù)與跨學(xué)科教學(xué)的融合，更要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)需求,。信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下,，未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,。而信息技術(shù)2.0的學(xué)習(xí)為我們教師提供了這樣的平臺(tái)。不僅教師要掌握這門技術(shù),，學(xué)生也要通過掌握計(jì)算機(jī)的基本操作,，讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,、分析,。充分發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力,，通過對(duì)所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的,。使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。

本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,，實(shí)用性很強(qiáng),。比如ppt的制作，跨學(xué)科教學(xué)的深度融合,，畫思維導(dǎo)圖,，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，促使我們整合各方面的資源,，更好的理解信息技術(shù)和課程深度融合的意義,，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的`理論基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面,，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵,，更深入理解了項(xiàng)目學(xué)習(xí)的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法,、處理方法,，還通過案例的學(xué)習(xí)，掌握了畫思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì)方法及評(píng)價(jià)方法,，對(duì)信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，提升了信息技術(shù)2.0的應(yīng)用水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括,。

在學(xué)習(xí)方式上,，雖然是網(wǎng)絡(luò)授課,，但我們感受最多的是教師精彩的授課和課例演示的新穎,。課堂開放式互動(dòng)，氣氛活躍輕松,。各學(xué)員可以自由的發(fā)表自己的意見,。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。對(duì)于我們來說,，雖然每次只有短短1小時(shí)學(xué)習(xí),，但開闊了眼界增長了知識(shí),。這樣的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,，各展所長,，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中,，必將有力地促進(jìn)課堂教學(xué)效果的提高,。

此次學(xué)習(xí)使我受益匪淺，真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念,，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方,，其感觸頗多一言難盡。我一定要借此次學(xué)習(xí)的東風(fēng),，將本次所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于日常教育教學(xué)工作,，扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí),，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。積極開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng),，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式,，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色,。最后，我想說,，在愉快而繁忙的假日里緊張的學(xué)習(xí)有收獲著快樂著,！我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標(biāo),！

信息技術(shù)2.0研修心得體會(huì)免費(fèi) 信息技術(shù)2.0教師個(gè)人研修心得體會(huì)篇六

作為一名教師，課件的制作已經(jīng)是我們必須具備的一種能力,，面對(duì)科技飛速發(fā)展的今天,，多媒體課件制作方面的了解和運(yùn)用是十分必要的。我也會(huì)將所學(xué)所得積極地投入到我的教學(xué)實(shí)踐中去,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力,！本次研修改變了我對(duì)當(dāng)前教育的認(rèn)識(shí)和方法,，使我對(duì)教育技術(shù)有了重新的思考，學(xué)無止境,，我會(huì)永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)的路上砥礪前行,。

信息技術(shù)2.0研修心得體會(huì)免費(fèi) 信息技術(shù)2.0教師個(gè)人研修心得體會(huì)篇七

9月份我有幸參加了xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目，隨著現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的日益進(jìn)步和發(fā)展,，多媒體課件制作越來越廣泛的被運(yùn)用到我們的日常教學(xué)工作中來,。可以說,，多媒體課件的使用已經(jīng)成為一名現(xiàn)代教師不可或缺的一種教學(xué)手段,。然而，對(duì)于一名一線教師而言,，我們沒有太多的空余時(shí)間去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)系統(tǒng)地學(xué)習(xí),，無疑這次為期一周的培訓(xùn)就給了我們一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來接觸信息技術(shù)2.0。

下面,，我將就我的學(xué)習(xí)情況對(duì)這次學(xué)習(xí)做一簡短的總結(jié)：

作為一名教師，課件的制作已經(jīng)是我們必須具備的一種能力,，面對(duì)科技飛速發(fā)展的今天,，多媒體課件制作方面的了解和運(yùn)用是十分必要的。我也會(huì)將所學(xué)所得積極地投入到我的教學(xué)實(shí)踐中去,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力,！興成長計(jì)劃改變了我對(duì)當(dāng)前教育的認(rèn)識(shí)和方法，使我對(duì)教育技術(shù)有了重新的思考,，學(xué)無止境,，我會(huì)永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)的路上砥礪前行。

xx省中小學(xué)教應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目的學(xué)習(xí),，使我感觸頗多,，收獲不少，受益匪淺,。真心感謝國家能給我們這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，感謝每一位付出付出汗水的教師，我們共同加油,，共同進(jìn)步,，共同成長,。