人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考，一起來看看吧

初中隨筆作文600字 初中隨筆作文五十字篇一

1,、透過歸納創(chuàng)設教學情境

初中代數(shù),，對新資料的學習較多地使用了歸納的方法，相當部分的運算法則和運算律都是透過歸納出來的,，即是從個別,、特殊的事物探究總結出一般的規(guī)律，它不是嚴格的數(shù)學證明,，但卻是十分重要的思維方法,，適合初中學生的年齡特點，它不僅僅適用于公式,、定理,、法則的歸納與發(fā)現(xiàn)，也適用于對某些概念本質屬性的探究,，能夠作為情境創(chuàng)設方法,，以單項式概念教學為例加以說明。

問題1：請同學們回憶,，代數(shù)式是什么樣的式子,？（找?guī)讉€同學分別寫出幾個代數(shù)式）

分析：提問三五個同學，在黑板上寫出五個左右的代數(shù)式,，其中可能有單項式,，也可能有多項式，然后老師把其中的單項式選出,，若個數(shù)不夠,，老師能夠把備課時事先準備好的單項式再補充進來，得到一組三到五個單項式的集合,，為下面的探究作好準備,。這樣做的好處是，所研究的單項式大部分是由學生帶給的,。

問題2：認真觀察黑板上的一組代數(shù)式（4a2c,，－2y，x3,，0.1m2n3）,，說出這幾個代數(shù)式的特點，它們有什么相同的地方？

分析：學生可能對“相同的地方”不太明白,，老師能夠給予提示,，即它們之間在運算種類上有什么相同的地方，以便學生有方向地進行思考,、討論,，朝著“它們都是數(shù)與字母的積”的方向努力。在此基礎上觀察出它們不內含什么運算,，也為以后學習多項式作好準備,。

問題：同學們好好想想，－2,、x,，是不是單項式呢？

分析：又回到特殊狀況,，使學生懂得單個數(shù),、單獨一個字母也是單項式。

2,、透過類比創(chuàng)設教學情境

一般來說,，一個概念都不是孤立的，一些概念之間往往有著十分緊密的聯(lián)系,，對那些相近或相似關系的概念,，因為它們有著諸多的相似，所以用類比的方法進行教學,，教學效果會更好,。類比的方法不是嚴格的數(shù)學證明方法，它是根據(jù)事物間的共同特性,，由一事物研究另一事物的思維方法,，能夠作為概念教學的情境創(chuàng)設方法。下面以同類二次根式為例加以說明,。

問題1：回憶同類項的概念,，寫出一組同類項，并指出這一組同類項“同”在什么地方,？

分析：由于同類二次根式與已學過的同類項的共同特點是“同類”,，的所以在類比之前要強調“同類”的含義，只有弄清楚了同類項中“同類”的好處,，再進行類比到同類二次根式才能產(chǎn)生思維的飛躍,。

3、直接說出概念創(chuàng)設教學情境

概念教學的目的不僅僅在于概念本身,，更重要的是透過教學的情境創(chuàng)設，使學生學習到某種思維方法，然而有的概念,，它的定義象名詞解釋一般,，這種概念的教學情境創(chuàng)設可直接給出其定義，然后讓學生分析理解定義的文字表述,，從而訓練了學生的閱讀潛力,。下面以多項式的項與次數(shù)為例加以說明。

★請認真看并理解投影或小黑板上的語句：

在多項式中,，每個單項式叫多項式的項,，其中不含字母的項叫做常數(shù)項。

一個多項式內含幾項,，就叫幾項式,。

多項式里，次數(shù)最高項的次數(shù),，就是這個多項式的次數(shù),。

問題1：指出下列多項式是幾次幾項式，有沒有常數(shù)項,？常數(shù)項是多少,？

－3x＋1，5x2－2x－7,，a2－2ab＋b2,，a－2ab＋2ab2－6

分析：只要學生在討論中搞清了如上問題，則說明對上述定義中的概念已經(jīng)有了初步的了解,，然后再不斷加深認識,。

初中隨筆作文600字 初中隨筆作文五十字篇二

天公不作美，連續(xù)幾天了,，都沒讓太陽露個臉,。

天空一直是陰蒙蒙的，時不時的還下幾場雨,，有時下的雨多而急,，而有時，下的少而慢,。

當下大雨時,，豆點般的雨滴砸在人們臉上，使人們無法抬起頭來,。如果此時有人舉著傘,，也會因為雨的急劇而無法拿穩(wěn)傘柄。地下凹下去的部位一會兒就聚滿了水,，

下水道里也一直都在傳出水流動的聲響,，嘩啦啦的,，沒有間隙。

而當下小雨時,，則又是一種情況,。瘦弱的雨滴從天上掉落下來，撒在了地上,，宛如一面面銀白的鏡子,，反射出草的光，天的光,，五顏六色的,，漂亮極了。

渴望天晴,。

初中隨筆作文600字 初中隨筆作文五十字篇三

雪是冬天的使者,，潔白的象征，它以自己獨有的身姿裝點著大地,。像玉一樣潔,，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔,，從天空中紛紛揚揚的飄落,，把這美麗的世界裝點得“銀裝素裹，分外妖嬈”,。

清晨,，我走在路上。突然覺得臉頰一涼,，抬頭望去,，無數(shù)顆米粒大小的雪子紛紛降下，有的打在屋頂上,，“沙沙”地演奏著冬日交響曲,；有的打在樹枝上，調皮地翻了個跟頭,；有的落在了地上,，高興地蹦來跳去。漸漸地,，這些頑皮鬼都溜了,，化作了清澈的雪水一個勁兒地往土里鉆。

我伸出雙手,，接住幾片潔白的小雪花如獲珍寶似的欣賞著它們：多么可愛的小雪花呀,！比點點晨露都要晶瑩，比絲絲秋雨都還要細密,，簡直如玉屑辦無瑕,，讓人愛不釋手,！

雪花在空中嬉戲著、飛舞著,，它凈化了世間的一切塵埃,，送走了嚴冬的寂寞,，它自由地來,，瀟灑地去，多少著名的詩詞都贊美過它：“忽如一夜春風來,，千樹萬樹梨花開”,，多么俏麗呀！“瑞雪兆豐年”,，它還是豐收的預言家呢,！

雪漸漸地小了，空中零星地飄著幾朵絨毛似的雪花,。我有些好奇的張開嘴,，迎接飄落的雪花，六角形的雪花輕輕地落在我的舌頭上,，那種清涼的感覺一直沁到心底,，潤醉了我的心田。

過了一會兒,，雪停了,。整個大地好像被一層銀紗裹住，又好像被一層薄霧籠罩著,。路旁的松樹上掛滿了“水晶屑末”,，發(fā)出耀眼的.光芒。如果你的贊嘆聲驚動了樹枝上的小鳥,，那“水晶屑末”將會如晨霧般揮灑,，無聲無息地融入大地；如果你頑皮地搖了搖樹枝,，那“水晶屑末”會發(fā)出“叮叮當當”清脆的響動,，讓你陶醉其中。不過,，誰也舍不得去搖樹枝,，因為大家都不忍心破壞那無瑕的“水晶”工藝品。

多么美麗的雪景??！我沉醉在這美妙的世界里，感覺雪是那樣的可愛,，那樣的親切,，這真是一場瑞雪?。?/p>