人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學教師先進事跡有感篇一

1.主動探究調動學生們學習積極性的方法

作為老師,，要想一切辦法使學生愿意主動聽你的課,，且方法還應該多樣多彩，使課堂生動精彩,，讓學生對你的課感興趣,，只要將學生們的興趣抓好,，不管老師能不能看到學生，她們都會自覺的學習,，而且效率還更高,。比如，劉芳老師,，當她看不見時,，她上課就采用說、學,、逗,、唱，她幾乎變成了相聲演員,，課堂上充滿歡聲笑語,。她說“眼睛不好，上課就一定要生動,，才能把幾十雙眼睛吸引到我這兒來,。”并且,，這這想法也得到了證實,，她的班級成績不僅沒有因為她眼睛的問題而退步，反而教出了兩個語文單科中考狀元,，在白云三中至今無人超越,。這讓我受益良多啊!

2.讓工作、生活充滿愛

不管自己從事什么職業(yè),，生活條件如何,，我們必須要有一個健康的心態(tài)，那就是“愛”,，我們要善待身邊的每一個人,，每一件事，用心做,，講真誠,，論踏實，認認真真用心去體會,。例如,，劉芳老師當班主任教育學生時，總是用實際行動去打動學生們,，而不是吼也不是罵更不是打,，而是用自己的實際行動慢慢的感化她們，比如說,，常與學生談心,，做學生們的朋友,，真誠地使學生們信任自己，而且還給學生建立“成長記錄檔案”,?；蛘弋攲W生很需要幫助時，站出來給予物質或者精神方面的幫助,，建立良好的師生關系,，其中，在她的學生中,，很多孩子都管她叫劉媽媽,，多么親切啊!

3.做一個有毅力的人

放眼看去,，其實,，每一個成功的人士背后都有一個共同的特征：有堅強的毅力跟恒心。我們每一個人都可能給自己下定一個目標,，可是真正堅持下來的卻沒有幾個,，劉芳老師之所以能有今天的成功跟她多年堅持是分不開的，其中,，有多少艱苦心酸,，只有她自己才知道，而她卻能一直堅持著,。我想這點應該是大家都應該向劉芳老師學習的地方,。

總結：

總之，對劉芳老師的事跡我感慨萬千,，自己與劉芳老師相比,，應該感到更幸運，劉老師為了更好,，更樂觀的生活,，能克服那么多的層層阻礙，而我又有什么理由懶惰呢?行動起來吧,，讓今后的生活充滿色彩!劉芳老師,，你就是我的楷模!

學教師先進事跡有感篇二

“把我留下，讓孩子們先出去,?！睂W習了秦開美老師的先進事跡后，這句話一直縈繞在我的耳畔,。在一場生與死的考驗,，正義與邪惡的較量中，她用如此懇切而又堅定的請求,，換取了52個孩子的安全,，她不是偉人,，卻在壞人面前表現(xiàn)得鎮(zhèn)定、勇敢,、智慧,，超乎了常人的想象。淡定的她沒有過多的言語,，只是說：“我做的都是我該做的”,，因為平時生活中的她就把教育事業(yè)和孩子們當做自己的生命。

秦開美老師是我們學習的楷模,，她面對歹徒的威脅,，用鎮(zhèn)定的語言撫慰孩子們驚恐的心，體現(xiàn)出極大的教育智慧,。她以生為本,、沉著冷靜、因勢利導的教育智慧讓人贊賞,。她在自己和學生生命受到威脅的生死關頭,，置自己的安危于不顧，視學生生命高于一切,，挺身而出,，主動提出自己當人質，換取學生的安全,，體現(xiàn)出一位人民教師舍己救人的崇高境界和不怕犧牲的英勇氣概,。她舍生忘死、挺身而出,、義勇兼?zhèn)涞膿斁窳钊司磁?。她從教二十多年，把教書育人作為自己的人生追求,，扎根農村基層,，淡泊名利，甘于平凡,，無私奉獻,，以自己的辛勤付出，贏得了廣大師生和家長的廣泛贊譽,。她恪盡職守,、敬業(yè)愛崗、無私奉獻的高尚情操叫人稱頌,。她不是太陽,，卻給孩子們無限光明;她不是雨露，卻滋潤了人們的心田;她不是工程師，卻鑄造了世上最美的靈魂,。

秦開美老師的先進事跡深深震撼了我,，我更加明確了今后的工作應該做到：

1、愛崗敬業(yè),。要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求,但求更好,。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取,。作為新時期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任,學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益,而不是喪失學習興趣,。我們只有從內心愛上這份職業(yè),才不會叫苦叫累,學習讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯,、樂于奉獻、靜下心來教書,、潛下心來育人,。

2、尊重,、關愛每一位學生,。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學生平等相待,不能把學生當下級隨便呵斥,。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴,如果我們把學生當成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會覺得自己生活在地獄,。

3、努力進取,。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生,。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高自身素質,這就要求我們多聽取學生和老教師的各種意見,。并且不斷的學習,不斷開辟新教法,，努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效,、生動,、獨特。在教學中體現(xiàn)教師教學的智慧,常規(guī)教學做到扎實有效,。

4,、以身作則。教師的言行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響,。因此,我們要學習先進，嚴格要求自己,，不計較個人得失,。要有一顆平常心,、知足心，不會受社會上的一些歪風邪氣的影響,，不做那些違背師德的事情,，時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到,堅持嚴于律己。

教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，“學高為師,，身正為范”。作為教師,，我知道自己的努力還不夠,，秦開美老師為我指引了方向，讓我明白“三尺講臺”也能是一個耀眼的舞臺!

學教師先進事跡有感篇三

曲新時期師德精神的頌歌,。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,。

國家教育部向全國教師提出倡議，向開縣優(yōu)秀教師群體學習,。向他們學習,，就要像他們那樣，愛崗敬業(yè),、忠于職守,，樹立良好的職業(yè)道德。重慶開縣優(yōu)秀教師群體,，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，在日常的教學工作中，言傳身教,，為人師表,，以高

尚的情操引導學生。面對突發(fā)事件和災難,，最牽掛的是學生,，最重視的是學生和家長的信賴，他們充分展現(xiàn)了人民教師的寬闊胸懷和高尚品德,。我們每一位教育工作者,，都應該像他們那樣，兢兢業(yè)業(yè),，勤奮工作,，恪盡職守，爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績,。向開縣優(yōu)秀教師群體學習,，就要像他們那樣，見義勇為，不怕犧牲,，樹立革命的大無畏精神,。重慶開縣優(yōu)秀教師群體，在搶險救災,、保護學生生命的關鍵時刻,，面對生死的考驗，臨危不懼,，挺身而出,，有的教要把生的希望留給學生?！遍_縣中學黨總支副書記傅六云激動地說：“保護學生是教師的天職,，當災難降臨的時候，我們首先想到的是學生,，只有這樣,，才能無愧于教師的光榮稱號?！遍_縣復興初中學生周興華含著熱淚說道：“在那一刻,，是老師給了我們勇氣，是老師給了我們信念,。長大后,，我也要當這樣的老師?！?/p>

我們聽得仔細,，記得真切,，不時被那開縣教師的事跡感動,，熱淚盈眶。從他們身上,，體會到把學生放在第一位,，是作為一名老師必需承擔的責任。

作為一名從教已近二十年的教師,，自認為還是不錯的,，但聽完報告會，才發(fā)覺和開縣這些優(yōu)秀教師比起來,，還有很大很大的差距,。在今后的工作和生活中，我們要以他們?yōu)榘駱?，學習他們站在時代前列,，全心全意為人民服務的精神;學習他們愛祖國、愛人民，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想;學習他們關愛學生,、無私奉獻的高尚師德,。我們要以培育優(yōu)秀人才為己任，認真履行教書育人的神圣職責,。

作為新時期的人民教師,，就像周濟部長說的，要做為人民服務的教師,，要做讓人民滿意的教師,。家長把學生送到學校，不僅僅讓學生在校園里安全學習,，讓他們長大成人,，更重要的是家長、社會,、國家,，需要我們教育工作者培養(yǎng)一代又一代的承擔起國家和民族興旺的事業(yè)接班人。我們教育工作者,，應該是把全部的精力,，放在傳授知識，對學生的健全人格的塑造,、品格的培養(yǎng),、健壯體格的鍛煉，還有他們的品行,，他們的心理健康方面,。

我們要像開縣優(yōu)秀教師群體那樣，在日常平凡的教育教學工作中,，在生死抉擇面前,，用我們新時期教師的人格力量震撼學生，用崇高的思想境界感動學生,，用高尚的師德風范教育學生,，用無私的奉獻精神激勵學生。做一個為人民服務的教師,，做一個讓人民滿意的教師,。 一切為了學生，把愛獻給學生,。

學教師先進事跡有感篇四

最近我校黨支部組織學習了李林森事跡,，我又在網上觀看了李林森先進事跡報告會，一次次觀看,，一次次的震撼,，一次次的洗禮,。我深深地體會到他用短暫而又平凡的42年書寫了人生不平凡事跡，向社會詮釋了一名共產黨員對黨忠誠,、為民忠心,、干事盡心的責任感，懷著無比崇敬的心情看了李林森的報道后,，我的心久久不能平靜,，是什么讓他無怨無悔地扎根在基層，是什么讓他把一切獻給了黨,，獻給了人民?后來,，我明白了，是他那一顆忠誠于黨和人民的質樸之心!為此,，我也想到了自己,，想到了自己身上那份沉甸甸的責任，也暗暗發(fā)誓：我一定要做好一名教師,，做一名人民的好公仆!

正如李源潮同志所批示：“李林森同志是一位公正廉明,、無私奉獻，愿為黨的事業(yè)燃盡生命之火的基層組織部長,?！毕蚶盍稚緦W習，學習他對黨的忠誠,，對黨的熱愛,，對黨和人民賦予他的責任自覺擔當，任何時候都不動搖的信念,。

把忠誠作為一種職守;把服務作為一種責任;把創(chuàng)新作為一種求索;把優(yōu)秀作為一種習慣;把辛苦作為一種財富;把形象作為一種生命,，樸實而又干練的六句話，展現(xiàn)了一位優(yōu)秀組工干部的精神追求和職業(yè)操守,，帶出了一支工作爭先進,，服務爭一流的組工干部隊伍。重品行,、重實績,、重基層、重公認的選人用人導向,，讓一批有實績、肯實干,、清正廉潔的基層干部得到了提拔重用,，讓一批年富力強的年青干部樂意到條件艱苦、發(fā)展基礎差的地區(qū)擔任主要領導,，選出了讓群眾公認的各級領導干部,，大大提升了組織部門選人用人公信度,。從親自給來辦公室匯報工作者泡杯熱茶到臨別送到樓梯口，無一不讓每一位來訪者在細微中感受到組織部門的親切與溫暖,，實現(xiàn)了組織工作滿意度調查連續(xù)三年名列全省第一,。

學習李林森，就是要學習勤政為民,、求實創(chuàng)新,、拼搏進取、無私奉獻的精神,，始終飽含對群眾體恤之情,、公忠體國的公仆心，保持對人民群眾懷有深厚的感情,。學習他用鞠躬盡瘁,、死而后已的敬業(yè)精神為生命書寫了“長度”。

學習他嚴格要求自己,、清正廉潔的優(yōu)秀品德,。他始終堅守清正廉潔底線，用淡泊名利的態(tài)度,，永葆共產黨人政治本色,。他一生生活簡樸，為人低調,，把人民的利益視為自己的利益,，恪盡職守，公平公正地為群眾選拔干部,，自己面臨昂貴的治病費用時,，不向組織提一點要求，依然埋頭工作中,。生命的長度可能很短,，但生命的寬度和容積卻可以拉伸得很寬，他倡導的“健康生活,，快樂工作”生命只有一次,。

昔有教育家陶行知穿著布衣、踏著草鞋,，讓中國的教育沖破黎明的黑暗,，在曉莊煥發(fā)出光芒;今有魏書生、李鎮(zhèn)西潛心研究教育,，讓處在風口浪尖上的教育充滿勃勃生機;比起他們,，我還差得很多很多，他們?yōu)榻逃冻龅氖钦麄€身心,，完全是“捧著一顆心來,，不帶半根草去”!還有一代宗師金鐵林甘愿寂寞,，無怨無悔，退到幕后,，培育了一大批優(yōu)秀的音樂家;更有一心裝著孩子的冰心,、教育楷模于漪……他們熱愛教育、熱愛孩子,，把自己的畢生心血都交給了教育,，展現(xiàn)了教師的崇高境界!比起他們，我自愧不如!

再看看我們的同行,，至今仍有住著石屋子,、用著石桌子、坐著石凳子,、教著泥娃子的鄉(xiāng)村教師群,，他們的工作環(huán)境，他們的工資收入比起我們來簡直是微乎其微,，但他們日復一日,、年復一年地堅守在工作崗位上，送走了一批又一批學子,，迎來了一個又一個黎明,。更有帶病堅守講臺的教師，他們,，為我們樹立了豐碑!無愧于教師的稱號!無愧于師魂!

在以后的教學中,，我一定要向教育先哲看齊，以李林森同志為榜樣,，對孩子少一份埋怨,，多一份理解;少一份指責，多一份尊重,。教師的活兒是良心的活兒,，家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng),，這是對我們的極大信任,。我們怎么能不全身心地去愛他們呢?怎么能不把他們教好呢?

作為一名教師，一名黨員,，向李林森學習,，以李林森為榜樣，工作中講黨性,、重品行,、做表率，發(fā)揚渭濱精神,，立足教育教學崗位創(chuàng)先爭優(yōu),，在工作中心系祖國，心系學校,，心系學生,，心系家長，爭當人民滿意的老師,。

學教師先進事跡有感篇五

今天上午聽了優(yōu)秀教師_x的先進事跡報告,，她那一心只為教育的先進事跡深深地感動著我，震撼著我,，讓我陷入了深深的思考,。

我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,，但我們可以共享同一種精神,、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守,，那就是,、奉獻、鉆研和甘做人梯,。在以后的教育職業(yè)生涯中,，我將在先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀,，努力增強“學高為師,，身正為范，教書育人”的教師使命感,，不斷強化自己作為一名教師的責任心,。為此，我將從以下幾方面來努力,。

一,、端正態(tài)度

要想讓課堂有亮點，一要端正工作態(tài)度,。態(tài)度決定一切,，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點,，教學態(tài)度是至關重要的,，個人的教學能力和水平是次要的，個人的教學能力再強,，水平再高,，缺少一個端正的教學態(tài)度，課堂也是很難出彩的,。只有端正工作態(tài)度,，把教育作為事業(yè)來做,，把教學作為藝術來研究，才有可能上出高質量的課,，才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn),。不枉教師的光榮使命。

二,、練好基本功

要教給孩子一滴水那么多知識,，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以,，白天,，我們不僅在學校上課，批改作業(yè),，處理一些班務,，搞教研活動，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學習,，晚上回家還得備課,，看書學習，查閱資料等,，當別人在與家人聊天,，朋友聚會，吃喝娛樂,，享受工作之余的悠閑的時候,，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學生的個體行為傷腦筋,，還在為寫一篇論文而冥思苦想,。是呀，可當我們看到學生的一丁點進步時,，有家長向我們道謝時,，自己課堂教學閃現(xiàn)出一丁點火花時，工作得到同事,、領導的肯定時,，那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的,。人的一生雖然漫長,，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人,，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過,，如果還不努力學習，不為自己的教育教學工作積淀下一些經驗的話，可能確實就要來不及了,，所以,，我想：現(xiàn)在辛苦點，累點,，雖然會失去一些娛樂時間,，但我會得到一筆人生最寶貴的財富,，那就是解惑授業(yè)的經驗,。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果,，哪怕一顆青澀的小果,，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜,。

三,、擁有一顆真誠的愛心

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考,，當我們希望別人怎么教自己的孩子時,，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候,，他們對我們寄予很大的希望,，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,，用積極的情感去感染他們,，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾,，這是一種責任,。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，孩子身體不適時,，我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時,，不歧視，不挖苦,，不嘲笑,，應該有顆包容之心,，要想到：他們是孩子,，擁有犯錯誤的權利;當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚,，加以肯定和鼓勵,，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心,、細心和關心,，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們的心愿,。

四,、與時俱進，開拓創(chuàng)新

都說人是要活到老學到老的,。時代在進步,，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高,，所以,，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念,，用學到的理論知識指導自己的實際工作,，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學生的教育教學方法,，讓自己的腳步跟上時代的步伐,，這樣才不會被時代所淘汰。

最后,，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行,，我就要用我的熱情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去,。

學教師先進事跡有感篇六

作為我們這一代人,，自從當了老師開始就把自己的全部獻給了教育事業(yè)，不管當初是怎樣走上這個崗位的,，可以說大多數人都是對得起老師這位稱號的,。

左相平所做的也是大多數老師在做作的，無論是關心學生學習,，還是關心學生的成長,，還是關心學生的未來，無論是在學習上還是在身體成長上,，我們大多數老師都在做作這樣相同的事情,。

我們許多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情，許多老師去了又有許多老師來了,，還是在做作這樣一個相同的事情,，許多人的事跡我們沒有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘，也沒有人去在乎這樣的事情,，但是老師的工作最終還是需要有人干的,，仍然還是會有許多象左相平老師一樣去實實在在干好老師工作的老師，所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無聞地工作著,。

我們知道我們的時代在進步,，科學在進步，社會在進步,，人們在生活和工作當中需要的知識在進步,，我們許多的老師并不缺少實實在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應社會變化的精神,，或者說是能力,，當這時候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應這種變化，擁有這種精神,。

左相平老師說得好,， “ 我實際上沒有什么信念，我就想當一個學生喜歡的老師,，當一個家長放心的老師，當一個人民滿意的老師,，不要誤了學生,，就是這樣，其他的也沒有想過,。我從心里想的就是你既然愛這個崗位你就要讓學生喜歡你,。 ”

要當一個學生喜歡的老師，當一個家長放心的老師,，當一個人民滿意的老師,，這是非常不容易的，是好說不好做的,，特別是當一個現(xiàn)代讓學生喜歡,、家長放心、人民滿意的老師就更不容易了,，因為我們現(xiàn)代的教育不只要實實在在的工作精神,，還需要大膽創(chuàng)新的精神，需要實現(xiàn) “ 以學生為主體,，教師為主導 ” 的教育理念的能力,。

我們學習左相平老師，實際上我們是要能夠借這東風,，達到我們在教育教學能力上徹底轉型的目的,，我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著，可是總不見效果,，為什么呢?因為在做許多無用功,。我們現(xiàn)在的教育教學不只是要苦干，還需要巧干，不會巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的,，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導學生去獨立自主的學習,，是如何建立學生能夠終身學習的教育機制，然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒有作在刀口上,，而是用在了刀背上,，所以見效微小。

當然一個學校的教育教學效果如何是與這個學校的領導者如何去進行管理和要求是有著很大關系的,，左相平老師的教學成功不只是因為他的教學能力方面,，還在于他本身就是校長，他的管理,，他的決策自然就是符合他的教學要求的理念的,，而我們其他的學校是否也是這樣的符合教師們的能力盡量發(fā)揮的理念呢?

比如在備課上、在上課上,、在管理學生上,、在學生作業(yè)上、在學生輔導上,、在營造教學環(huán)境上,、在保證教學條件上、在處理師生關系上,、在考勤方式上等等許多相關問題上都會帶來不同的正面影響或者負面影響,。

如果我們是真的為教育教學著想，那么這些問題是不可能被忽視的,。

我希望我們學習左相平老師的事跡,，是為了借一個讓我們的教育事業(yè)獲得進一步發(fā)的機會，而不是以往那些徒有形式的老套模式,。

蠟燭精神永不朽!

學教師先進事跡有感篇七

近日學校組織全體師生觀看《最美教師張麗莉》的英雄事跡,，自己的心靈受到了強烈的震撼和感動。面對失控沖過來的汽車,，張麗莉老師用手推開,、用身體撞開了身邊的學生，隨即被卷入車下遭到碾壓,，如今,，她雙腿高位截肢?？吹竭@里,，淚水溢滿了我的眼眶。沒想到我們教師隊伍中也誕生了這樣一位女英雄,，一個年僅29歲的女教師張麗莉用她的言行在此詮釋了師德的靈魂,、無私的大愛,。在危難之時，她用瘦弱的臂膀挽救了學生的性命,，她用自己的雙腿換取了兩顆綻放的生命,。我想大聲呼喊：張老師，你是我們的驕傲!你是我們的榜樣!

身為教師要對教育事業(yè)無私奉獻,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生等,，這些都是教師應具備的基本素質,，在觀看完視頻資料后，我覺得張老師身上有許多地方值得我們學習,。

一,、要有一顆以身作則的決心。

張老師在被車碾壓還有一絲意識,、生命垂危的那一刻,，首先關心的不是自己的安危，而是學生的情況,，她以身作則高尚的道德情操是我們教師的典范,。學高為師，身正為范,。教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行,，都會對學生產生影響,，一定要在思想政治上、道德品質上,、學識學風上,，全面以身作則，自覺率先垂范,，這樣才能為人師表,。一個人的修養(yǎng)是在平時的日常生活中一點一滴積累起來的，只有在平時的生活中嚴格要求自己,，才能在關鍵時刻做出驚人的壯舉,。所以我們要向張老師學習以身作則。

二,、要有一顆懂得感恩的真心,。

三天三夜的救治牽動了多少人的心?；杳孕褋碇?，張老師的第一句話：“謝謝你!”出乎所有人的意料,，她不是關心自己身在何方,，病情如何,，而是道出了真誠的感謝,，令見慣了生離死別的醫(yī)生們?yōu)橹畡尤?，令各大媒體的記者們?yōu)橹鸷常钗覀冞@些電視機前的觀眾嘖嘖贊嘆。細微之處見真情,，可見張老師平時就是這樣常懷感恩之心的，實在是令人敬佩!常言道“滴水之恩當涌泉相報”,，讓我們珍惜工作的機會,、承擔工作的責任、感恩工作給予我們的恩澤,，用感恩的心對待我們每一天的工作,盡自己的所能回報社會,成就我們精彩的人生,。

三,、要有一顆無私奉獻的愛心,。

張老師的學生生病了,，她買營養(yǎng)品去看望;學生過生日,，她在黑板上寫上祝福的話;夏天天熱，她在地上撒水為學生送來清涼;冬天天冷，她用電水壺燒水給學生送來溫暖;體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學生;家長會天氣熱,，她自己掏錢給每位家長買冰棍;放學時學生等不到家長,，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心,，這種責任感,，熔鑄了師魂的真諦,。樁樁件件足以見證張老師對學生的關愛是無微不至的，像春雨,，無聲無息的滋潤學生的心田,。以“愛”換取“愛”,，難怪她的學生那么愛她。她甘為人梯,，無私奉獻的精神永遠激勵著我們,。

在今后的學習工作中，我要嚴格要求自己,，以“最美教師”為榜樣,，向張麗莉老師那樣執(zhí)著追求，愛崗敬業(yè),，把教育工作當作實現(xiàn)人生價值的平臺,，努力在平凡的崗位上做出一些不平凡的事情，做一個張麗莉那樣的好教師,。

學教師先進事跡有感篇八

在學校的組織下,，我們學習了王校長的感人事跡。他的典型事跡和高尚師德,，感人肺腑,，催人奮進，使我對“愛與責任”有了更一步的認識,。愛事業(yè)如愛生命,，他的事跡鼓舞著大家，也激勵大家,，我們要像他那樣,，懷著對工作的愛，對學生的愛,，熱愛教育事業(yè),、忠誠教育事業(yè)、獻身教育事業(yè),。王校長在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡,，是我們學習的楷模。下面談談學習優(yōu)秀王校長的心得體會：

王校長有崇高的人生追求,、高尚的師德情操,、無私的奉獻精神，感人至深,，催人奮進,。他熱愛學生、尊重學生,、關心學生,，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學業(yè)務，不畏艱難,，積極進取,，勇于創(chuàng)新的高尚師德。通過學習,，我深刻體會到,，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛“字,。以無限的真情去關愛,，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難,，不厭其煩的耐心指導,，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因,。用溫馨的語言教育學生,，用父親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長,。

王校長堅持樸素的工作作風,，一心撲在教育事業(yè)，他自強不息,，在右手患書寫神經痙攣病癥不能寫字的情況下,，堅持左手練字，僅用不到一年的時間就能自如地用左手寫字,，并以驚人的毅力學會了用左手使用計算機,。就是在患病已經難以站立、臉上的皮疹已經讓他疼痛難忍的情況下,，他還是堅守在三尺講臺上,，默默地奉獻。王老師為我們做出了榜樣,，做出了表率,，作為新時期的教師，我們應該做到以下幾點：

1,、學習他站在時代前列,，全心全意為人民服務的精神;學習他愛祖國、愛人民,，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想;學習他愛崗敬業(yè),，關愛學生,、無私奉獻的高尚師德。

2,、以王校長為榜樣，關心愛護每一個學生,，做到一切為了學生,，為了一切學生，為了學生的一切,，我們面對的學生特殊,，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘,，對學生要耐心細致的去做,，去為這些學生服務。

總之,，我要以優(yōu)秀教師王為榜樣,，加強理論學習，提高理論水平,，更新觀念,，努力鉆研業(yè)務，愛崗敬業(yè),，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，扎扎實實得工作,，為教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展做出自己應有的貢獻,。

學教師先進事跡有感篇九

幾場秋雨，洗去了夏日炎炎的煩躁,，空氣里彌漫著豐收季節(jié)清新的芬芳,。在這個充滿喜悅的收獲季節(jié)里，我有幸聆聽了,，方萍安,、劉雪芬、劉燕兒老師的先進事跡報告,。三位優(yōu)秀教師事跡,，讓我感受到了他們在平凡的工作崗位上愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神;感受到了他們在平凡工作崗位上刻苦鉆研,、嚴謹治學的態(tài)度;感受到了他們在平凡工作崗位上以人為本,、愛生如子的情操;感受到了他們在平凡工作崗位上淡泊名利、志存高遠的追求,。正是有了這種敬業(yè),、樂業(yè)精神，才使他們默默地、辛勤地耕耘在三尺講臺上,。

方萍安老師那種愛崗敬業(yè),、無私奉獻的精神讓我備受感動。她是諄諄教誨的師傅,，把自己的經驗傾囊相授,。她潛移默化用行動影響身邊的老師。她善解人意,，古道熱腸,。她關愛學生，用情感溫暖學生,。

劉雪芬老師身上所具有的以人為本,、愛生如子的精神更是值得我學習。在班主任工作中,，她始終堅持決不放棄一個孩子,，她沒有把自己當作高高在上的命令者，而是笑容可掬地走入學生之中去交流,、溝通,，拉近師生之間的距離，把自己的一切都無私地奉獻給了每一個學生,。

劉燕兒老師的那種刻苦鉆研,、嚴謹治學的工作態(tài)度令我敬佩不已,。在教學工作中,，他尤其重視作文教學,，注意教給學生學習方法，努力提高課堂教學效率,，使得他的教學取得了事半功倍的效果,。在繁忙的工作之余，他總結,、反思自己的教學,，筆耕不輟寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,。辛勤的耕耘使趙老師取得了令人矚目的成績劉老師能夠在平凡的崗位上,，做出不平凡的事業(yè)，正是源于他的刻苦鉆研,，嚴謹治學的工作態(tài)度,。

聽著三位優(yōu)秀教師的發(fā)言，我心中感慨萬千,，也看到了自身的不足,。作為一名年輕教師,，在平時工作當中，缺少的正是這三位老師對待孩子的那份細心與耐心,。在教學工作中,，自認為自己有著較豐富的教學經驗，業(yè)務能力也較強,，加上近幾年退出了青年教師的行列,，就有些不思進取，安于現(xiàn)狀,。聆聽三位優(yōu)秀教師的事跡報告，讓我看到了自身的不足,，也使自己明確了今后努力的方向,。在今后的教育、教學工作中,，我會努力做到以下幾點：

1,、學習一些教育心理學書籍，看有關工作的雜志,，提高自己的工作能力,。

2、對待學生努力做到細心,、愛心,、耐心、恒心,，經常換位思考,，站在孩子的角度去考慮問題，多為孩子著想,。

3,、樹立終身學習的觀念，努力鉆研業(yè)務,，提高自身業(yè)務能力,，潛心鉆研教材，認真?zhèn)湔n,，提高課堂教學效率,。

4、在培養(yǎng)學生學習習慣,、學習能力上下功夫,。學生成績不好，關鍵是缺乏認真的態(tài)度,，認真做事的習慣對學生的成長是非常重要的,，有了此習慣學生將終身受益,，反之，學生會一事無成,。

5,、努力提高自身修養(yǎng)，學習優(yōu)秀教師的高尚人格,，樂于奉獻,，淡泊名利。

既然選擇了教師這一職業(yè),，就應努力站好這三尺講臺,。在今后的工作中，我會志存高遠,、嚴謹篤學,、與時俱進，努力做奉獻型,、專家型,、創(chuàng)新型教師。

學教師先進事跡有感篇十

通過此次“名師教育教學觀宣講”活動我受益匪淺,，學名師心得體會,。讓我在領略名師風采的同時，深刻感受到了他們對學生,、對教育深情的愛;感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量;感受到了他們對學生身心發(fā)展以及教育了解之廣,、鉆研之深。我為自己身邊擁有這么多業(yè)務精,、工作能力強,、有遠見卓識的同行而自豪。我深深地感悟到在21世紀要做一名合格的老師,，尤其是要做一名優(yōu)秀的老師,，這段路還很漫長。我認為學習名師關鍵要從以下幾方面入手：

一,、做老師要無怨無悔

做教師要像蠟燭那樣發(fā)光,，像春蠶那樣吐盡最后一寸絲。但不知從何時起,，自己的思想退步了,，行動懶散了，索性“當一天和尚撞一天鐘”,，工作指指動動,，不指不動。在聽了陽城五中趙書平老師拄著拐杖上講臺的事例后,，我的靈魂深處被深深的觸動了,。作為一名教師,，自己的責任感呢?使命感呢?都去哪了?有的只是思想的麻裨，行動的倦怠,。此次名師宣講活動,，讓我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感悟,、時間、精力乃至全部心血的付出,。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的,，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于辛勞,，甘于付出，甘于無怨,。

二、做老師要熱愛自己的學生

作為教師,，應該像凌艷萍老師那樣關愛學生,，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發(fā)展,。這種熱愛,，首先應該是溫暖的，是充滿情感的,。作為教師,，應該像王江社老師那樣多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友,、這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情,，對他們給予各方面的關注，從心靈上,、思想上,、身體上、學習上去關心,、熱愛,、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系,，變成“我們”的關系,。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅,，分擔挫折的煩惱,。

通過聽講,，我懂得了怎樣去愛學生?！皭邸笔且婚T藝術,，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面,。作為教師,，今后我要努力做到能愛、善愛,，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。

三,、做老師要鼓勵自己“學無止境”

學習對于一個教師的成長具有十分重要的意義。俗話說“打鐵還需自身硬”,。素質低下的教師是教育不出高素質的學生的?，F(xiàn)在社會信息渠道多元，學生視眼開闊,，對老師總是很挑剔,，要求極高。如果我們僅憑固有的“觀念與知識”去教育“今天的學生”,，恐怕是難調其“味口”,。因此我們每一位教師都要審時度勢，把握時代發(fā)展的脈博,，用發(fā)展的眼光看待自己,，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展。結合自己所代科學學科,，好多知識需要補充,，好多過程需要探究。要發(fā)展提升自己,，唯一途徑就是學習,，向書本學習，向實踐學習,。這些名師從走上講臺的那一天起,，一刻也沒有放松過學習。正是由于有厚實而廣博的知識基礎,，他們才能在教學中深入淺出,，揮灑自如。

在今后的教學中,，我將針對自己的不足,，以名師為榜樣,，加強自身學習，認真地搞好教學工作,，逐漸縮小與名師的差距,，爭取使自己的教學更趨完美。

學教師先進事跡有感篇十一

通過學習郭玉梅的先進事跡,。我看后深受感動,，深深地體會到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下,，他們的事跡動人,、令人感動，值得學習和深思,，他們的優(yōu)秀品質和精神值得我們學習,。

郭玉梅老師，她先后做了5次開顱手術,，還能堅持給學生上好每一節(jié)課,，在自己欠債的情況下，還自己拿出錢幫助有困難的學生,，她的愛心和強烈的責任心帶著對學生摯熱的愛,，在三尺講臺上，她用自己的辛勤和汗水讓自己的生命放出了光彩,。

榜樣的力量是無窮的，我會以優(yōu)秀教師為榜樣,，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去,，全心全意為學生服務。愛不應該是掛在嘴上,，也不應該是膚淺的凡事包辦,，而應該深入到思想落實在行動上。我們有責任把學生教育好,、保護好,、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長。在今后的工作中,，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌,，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取,，以奉獻為榮,。積極進行“教書育人、管理育人,、服務育人”的探索,，忠誠黨的教育事業(yè),。對他人寬容一些，多與人為善,，與己為善,。做到正人先正己，做事先做人,，做一個坦坦蕩蕩的人,。

作為我們這一代人，自從當了老師開始就把自己的.全部獻給了教育事業(yè),，不管當初是怎樣走上這個崗位的,，可以說大多數人都是對得起老師這位稱號的。

左相平所做的也是大多數老師在做作的,，無論是關心學生學習,，還是關心學生的成長，還是關心學生的未來,，無論是在學習上還是在身體成長上,，我們大多數老師都在做作這樣相同的事情。

我們許多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情,，許多老師去了又有許多老師來了,，還是在做作這樣一個相同的事情，許多人的事跡我們沒有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘,，也沒有人去在乎這樣的事情,，但是老師的工作最終還是需要有人干的，仍然還是會有許多象左相平老師一樣去實實在在干好老師工作的老師,，所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來,，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無聞地工作著。

我們知道我們的時代在進步,，科學在進步,，社會在進步，人們在生活和工作當中需要的知識在進步,，我們許多的老師并不缺少實實在在的工作精神,，但是卻缺少迅速適應社會變化的精神，或者說是能力,，當這時候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應這種變化,，擁有這種精神。

左相平老師說得好,，“我實際上沒有什么信念,，我就想當一個學生喜歡的老師，當一個家長放心的老師，當一個人民滿意的老師,，不要誤了學生,，就是這樣，其他的也沒有想過,。我從心里想的就是你既然愛這個崗位你就要讓學生喜歡你,。”

要當一個學生喜歡的老師,，當一個家長放心的老師,，當一個人民滿意的老師，這是非常不容易的,，是好說不好做的,，特別是當一個現(xiàn)代讓學生喜歡、家長放心,、人民滿意的老師就更不容易了,，因為我們現(xiàn)代的教育不只要實實在在的工作精神，還需要大膽創(chuàng)新的精神,，需要實現(xiàn)“以學生為主體,，教師為主導”的教育理念的能力。

我們學習左相平老師,，實際上我們是要能夠借這東風,，達到我們在教育教學能力上徹底轉型的目的，我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著,，可是總不見效果,，為什么呢?因為在做許多無用功。我們現(xiàn)在的教育教學不只是要苦干,，還需要巧干,，不會巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導學生去獨立自主的學習,，是如何建立學生能夠終身學習的教育機制，然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒有作在刀口上,，而是用在了刀背上,，所以見效微小。

當然一個學校的教育教學效果如何是與這個學校的領導者如何去進行管理和要求是有著很大關系的,，左相平老師的教學成功不只是因為他的教學能力方面,，還在于他本身就是校長，他的管理,，他的決策自然就是符合他的教學要求的理念的,，而我們其他的學校是否也是這樣的符合教師們的能力盡量發(fā)揮的理念呢?

比如在備課上、在上課上、在管理學生上,、在學生作業(yè)上,、在學生輔導上、在營造教學環(huán)境上,、在保證教學條件上,、在處理師生關系上、在考勤方式上等等許多相關問題上都會帶來不同的正面影響或者負面影響,。

如果我們是真的為教育教學著想,，那么這些問題是不可能被忽視的。

我希望我們學習左相平老師的事跡,，是為了借一個讓我們的教育事業(yè)獲得進一步發(fā)的機會,，而不是以往那些徒有形式的老套模式。

蠟燭精神永不朽!

學教師先進事跡有感篇十二

作為一名普通的基層教師,，我參加了市教育局舉辦的“市教育系統(tǒng)學習徐立科先進事跡座談會”,，聆聽了徐老師生前同事、朋友對他的介紹,，心靈進行了又一次的洗禮,。徐老師身上有很多閃光點值得我去學習，讓我記憶猶新的有三點,。

老師有著扎實的專業(yè)知識,。徐老師是學地理的，參加工作以后任教的學科卻是科學,。一名教師要進

師為此而獻出了寶貴的生命,。我們每一位教育工作者，都應該像他們那樣,，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài),，勇于面對前進道路上的一切困難，自強不息,，艱苦奮斗,，大力弘揚偉大的民族精神和時代精神。

正如高橋初中教師陳善知所說的：“因為我是老師,，所以,，在危難時刻，老師在,，學生在,，行專業(yè)的轉行是很難的，但是徐老師刻苦鉆研,，這才培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生,，才培養(yǎng)出在全國,、省里得獎的孩子。作為一名年輕教師,，我要像徐老師學習,，認真工作，不斷進取,，提高自己的業(yè)務能力和執(zhí)教水平,。

徐老師對學生有著濃濃的愛。對好學生的愛是人之常情,，但對于那些平時調皮搗蛋,，學習成績又不理想的孩子有著本文來源：第一范文網一種特殊的偏愛，這是難能可貴的,。在自學徐立科老師的事跡時,，我曾在網上的百度貼吧里搜索到這樣一段文字，是徐老師生前的學生寫的,，他說自己不是一個常人眼中的好孩子,、好學生，當考試成績不理想的時候,，徐老師并沒有像其他老師一樣把他叫到辦公室批評一頓,，而是自己一個人躲到角落一支又一支的抽煙，他知道,，這是老師在自責,，在內疚，在反思,。所以在孩子中間流傳著這樣一句玩笑話：如果哪天教學樓倒塌了,，我們就是拼了命也要把徐老師拉出來。一個能讓學生豁出性命去救的老師,，平時也一定是豁出命地在關心學生,，愛護學生。

徐老師對于學生的言傳身教,。當孩子看到老師如此忘我工作的時候,，誰能不更加認真勤奮地學習;當孩子看到老師如此愛校如家的時候，誰能不更加熱愛自己的班集體,，愛自己的學校;當全校師生能親如一家的時候,，這種凝聚力又有什么困難能難倒他們。

徐老師應該可以安心了,，因為他的離開教會了更多的人懂得珍惜：老師會更加珍惜自己的職業(yè),，教書育人;學生會更加珍惜自己的學習時光,，好好讀書,。

學教師先進事跡有感篇十三

20_年7月11日上午，我們濟南市解放路第一小學語文、數學,、美術一行6人懷著激動和渴望的心情來到美麗的塞上江南——銀川,，來到“基于核心素養(yǎng)下的全國中小學課堂轉型與教學創(chuàng)新峰會”的現(xiàn)場，前來觀摩,、學習,。感謝教育局提供了這樣難得的共同學習和進步的機會。幾天學習下來,，我們收獲滿滿,，不虛此行。

思想的轉變 核心素養(yǎng)

本次峰會,，從專家報告到名師課堂,，讓我們收獲滿滿，并且反思自己的課堂,，更應該利用學科的生活性,、實用性去設計自己的課堂教學，去滲透核心素養(yǎng),，讓學生獲得真正的生活經驗,，讓課堂教學真正實現(xiàn)從"教會知識"向"發(fā)展素養(yǎng)"的轉變!

課堂的智慧

會議期間，我們聆聽了趙才欣,、蘆葦,、潘建明等大家名師做的精彩專題講座，讓我們體會到了真正的獨到的大家風范,，每位專家的講座都有兩個小時左右,，自始至終，他們慷慨激昂,，又不失親切與幽默,。聽、說課活動更是讓我近距離地領略到全國各地名師的風采,，感受到他們扎實的教學功底,，獨特的教育教學視角與魅力，點燃了我們的激情,，昂揚了我們的斗志,。每一堂展示課各有千秋，每一節(jié)課都有很多可圈可點之處,，值得我們去思考,、總結、學習,。

我們尤其是語文教師在教學中做如下的努力

教學內容的分析講解從學生生活出發(fā),，關注生活,，尤其是語文教學，首先解決“學什么”,。課標建議：要避免脫離實際運用,，圍繞相關知識的概念、定義進行“系統(tǒng),、完整”的講授與操練,。其次解決“怎么學”。課標建議：教師應加強對學生閱讀的指導,、引領和點撥,，但不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，不應以模式化的解讀來代替學生的體驗和思考,。就教師教學層面而言,，小學階段更適宜于比較歸納，少用演繹印證,?！爸笇c點撥的目的是為了幫助學生更好地識字、寫字,、閱讀與表達,，形成一定的語言應用能力和良好的語感，而不在于對知識系統(tǒng)的記憶,?！本蛯W生學習層面而言：讓學生深刻體驗學習過程，不直接指向學習結果,。此次銀川學習,，讓我們深刻感受到各位專家老師生動鮮活的實例、精湛的教育藝術,，不僅豐富了自己的業(yè)務頭腦,，也將會為我們今后的教育教學起到積極的促進作用。我們一定細品所學,，總結所得,，把此次精神盛宴的成果運用到今后的教育教學當中去。腳踏實地,，從實際做起,，最終實現(xiàn)我們的美好愿景。

學教師先進事跡有感篇十四

為深入學習黨的十九大精神,，進一步貫徹落實中共上海市委對鐘揚同志先進事跡所作的重要批示精神,，我園組織全體黨員觀看了視頻，學習鐘揚同志先進事跡,。雖然早有心理準備,，但觀看過程中我還是一次次地被觸動,，被鼓舞，數度潸然淚下,。

視頻真實生動地描述了鐘揚，一位光榮的人民教師的感人事跡,，從多方面對鐘揚的理想追求,、奉獻精神和改革實踐作了生動的藝術詮釋，精心塑造了一位忠誠于黨的教育事業(yè),，長期奮斗在教學科研第一線,、牢記教書育人職責、愛崗敬業(yè),、踏實治學的教師形象,，影片情節(jié)樸實，但因其具體真實而感人,。人的一生,，都要有一個需要堅守的價值。鐘揚正是用生命迸射的一線微芒,，推進教育,，梳理了良好的師德師風。

這部電影并沒有用說教的方式,，而是通過很多溫情的事跡表現(xiàn)了一個有工作,、有生活、有信仰,、有堅持的有“魂”的共產黨人,，在觀看學習過程中，不經意間被主人公鐘揚堅定的政治信仰和高尚的工作品格所折服,，我們在鐘揚的事跡中讀懂了優(yōu)秀共產黨員的不忘初心和執(zhí)著堅守,，讓人感受到信仰的力量。堅持初心,，始終堅定地朝著理想邁進,，任它驚濤拍岸，雜念就不是雜念,，猶豫就不再是猶豫,。

“我有許多夢想，它們都在遙遠的地方,，為了夢想我獨自遠航,。”鐘揚如是說,，但顯然如今這艘夢想的船上他不是孤身一人,。他的第一個博士已經成為了西藏大學的博導,，延續(xù)“西藏特有植物基因庫”的搭建;他的妻子、兒子提出將事故所獲的賠償金全部捐助給西藏的教育事業(yè),，延續(xù)他的教育夢想;他的同事將鐘揚老師作為黨員,、作為科研工作者、作為教師的形象樹立,，這位生長于復旦文化的先進人物必然會在將來成為復旦人不忘初心,、不辱使命、繼續(xù)前行的強大精神支柱,。鐘揚老師是一個造船人,，一位揚帆者，而此刻同行人愿意繼續(xù)推動他的夢想,，而更多人會從他的信仰中汲取精神力量,，成為真正關注人類命運的工作者。堅定理想信念,，不斷奮斗,。是我從鐘揚老師逐夢經歷中汲取到的精神力量。

當下,，黨務工作中最重要最難的也還是做人的思想工作,。看到影片中鐘揚和群眾,、和黨內同志的談心工作方式,，捧著一顆心，及時溝通,、適時溝通,、積極正面溝通和換位思考、充分有效溝通,，最終使得溝通達成實效和長遠共識,，給了我很大的教育和啟發(fā)。在當下紛亂復雜的環(huán)境中,，如何做好群眾思想工作,、發(fā)揮我園教師工作積極性、將各項工作有條不紊布置下去也是我應該向鐘揚同志學習的,，要用真心,，更要有方法。先要踐行,，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,，為幼兒園各項工作的開展作出應有的貢獻，讓群眾心服口服;再次對待不同的人不同的事善于思考，用最妥當的方式將事情辦得,。

鐘揚是不忘初心的追夢人,，牢記使命的拼搏者。從無線電專業(yè)到植物學學者,，到生命信息學,，在科學探索的路上，鐘楊就像一個戰(zhàn)士,，沖鋒在最前線,，忘我的工作。十幾年的援藏工作,，鐘揚在西藏行路10萬多公里，采集了無數珍貴的種子樣本,，他將科學研究的種子播撒在藏族學生的心里;他注重西藏人才的培養(yǎng),，尋找到一種高端人才培養(yǎng)的援藏新模式。鐘揚無疑是一位優(yōu)秀的學者,，這已屬不易,，但他的寶貴并不止于他在學術上的成就。他有追求夢想的執(zhí)著,，有為師者的責任感,，更有對國家、對民族的赤子情懷,。

鐘揚曾說：一個基因可以拯救一個國家,，一粒種子可以造福萬千蒼生。他也說過：人生沒有絕對,，不必等到臨終才來回收自己的人生,，只要把每個年齡段該干的事都干了，就能不負人生,。三十余年教齡,，十六年援藏，海邊的那篇紅樹林,，多少人含淚重讀這一切,，想念那個挑戰(zhàn)極限只為播種未來的鐘老師!通過觀看影片《鐘揚》，將更好地激勵我們黨員始終不忘入黨誓言,，牢記使命,，堅持原則，從我做起,，將每一件簡單的事情堅持做好,。作為黨組織一員，時刻牢記黨的宗旨，處處以黨員的標準來嚴格要求自己,，做一名合格黨員,。愛崗敬業(yè)，在平凡的崗位上奉獻自己的一份力量,。學習鐘揚同志就要學習“不忘初心”,，為家國做一些力所能及之事，既簡單,，但卻不是容易做到的,，鐘揚同志做到了，我們也應該做到,。

一直以在,，鐘老師在乎的都不僅僅只是當下，他更關心長遠的未來,，他是“不忘初心,、牢記使命”的踐行者，也是“兩學一做”學習的標桿和榜樣,，鐘揚精神也正是我們需要弘揚,、學習的新時代精神。雖然他走了,，但他的學生,、他培育的每一粒“種子”,，在他的用心澆灌下,，早已經生根發(fā)芽、茁壯成長,，相信他們一定會攜帶著鐘老師的精神和夢想,，奮力前行、開創(chuàng)新時代的美好未來,。