在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

學(xué)教師先進(jìn)事跡有感篇一

視頻真實(shí)生動(dòng)地描述了鐘揚(yáng),，一位光榮的人民教師的感人事跡，從多方面對(duì)鐘揚(yáng)的理想追求,、奉獻(xiàn)精神和改革實(shí)踐作了生動(dòng)的藝術(shù)詮釋,，精心塑造了一位忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，長(zhǎng)期奮斗在教學(xué)科研第一線、牢記教書(shū)育人職責(zé),、愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)治學(xué)的教師形象，影片情節(jié)樸實(shí)，但因其具體真實(shí)而感人。人的一生,，都要有一個(gè)需要堅(jiān)守的價(jià)值。鐘揚(yáng)正是用生命迸射的一線微芒,，推進(jìn)教育，梳理了良好的師德師風(fēng),。

這部電影并沒(méi)有用說(shuō)教的方式,，而是通過(guò)很多溫情的事跡表現(xiàn)了一個(gè)有工作、有生活、有信仰、有堅(jiān)持的有“魂”的共產(chǎn)黨人，在觀看學(xué)習(xí)過(guò)程中,，不經(jīng)意間被主人公鐘揚(yáng)堅(jiān)定的政治信仰和高尚的工作品格所折服,，我們?cè)阽姄P(yáng)的事跡中讀懂了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的不忘初心和執(zhí)著堅(jiān)守,，讓人感受到信仰的力量,。堅(jiān)持初心,，始終堅(jiān)定地朝著理想邁進(jìn),，任它驚濤拍岸,，雜念就不是雜念,，猶豫就不再是猶豫,。

“我有許多夢(mèng)想,，它們都在遙遠(yuǎn)的地方,，為了夢(mèng)想我獨(dú)自遠(yuǎn)航?！辩姄P(yáng)如是說(shuō),，但顯然如今這艘夢(mèng)想的船上他不是孤身一人。他的第一個(gè)博士已經(jīng)成為了西藏大學(xué)的博導(dǎo),，延續(xù)“西藏特有植物基因庫(kù)”的搭建;他的妻子,、兒子提出將事故所獲的賠償金全部捐助給西藏的教育事業(yè),，延續(xù)他的教育夢(mèng)想;他的同事將鐘揚(yáng)老師作為黨員,、作為科研工作者,、作為教師的形象樹(shù)立,，這位生長(zhǎng)于復(fù)旦文化的先進(jìn)人物必然會(huì)在將來(lái)成為復(fù)旦人不忘初心,、不辱使命,、繼續(xù)前行的強(qiáng)大精神支柱,。鐘揚(yáng)老師是一個(gè)造船人,，一位揚(yáng)帆者，而此刻同行人愿意繼續(xù)推動(dòng)他的夢(mèng)想,，而更多人會(huì)從他的信仰中汲取精神力量,，成為真正關(guān)注人類命運(yùn)的工作者。堅(jiān)定理想信念,，不斷奮斗,。是我從鐘揚(yáng)老師逐夢(mèng)經(jīng)歷中汲取到的精神力量。

當(dāng)下,，黨務(wù)工作中最重要最難的也還是做人的思想工作,。看到影片中鐘揚(yáng)和群眾,、和黨內(nèi)同志的談心工作方式,，捧著一顆心，及時(shí)溝通,、適時(shí)溝通,、積極正面溝通和換位思考、充分有效溝通,，最終使得溝通達(dá)成實(shí)效和長(zhǎng)遠(yuǎn)共識(shí),，給了我很大的教育和啟發(fā),。在當(dāng)下紛亂復(fù)雜的環(huán)境中，如何做好群眾思想工作,、發(fā)揮我園教師工作積極性,、將各項(xiàng)工作有條不紊布置下去也是我應(yīng)該向鐘揚(yáng)同志學(xué)習(xí)的，要用真心,，更要有方法,。先要踐行，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,，為幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),，讓群眾心服口服;再次對(duì)待不同的人不同的事善于思考，用最妥當(dāng)?shù)姆绞綄⑹虑檗k得,。

鐘揚(yáng)是不忘初心的追夢(mèng)人,，牢記使命的拼搏者。從無(wú)線電專業(yè)到植物學(xué)學(xué)者,，到生命信息學(xué),，在科學(xué)探索的路上，鐘楊就像一個(gè)戰(zhàn)士,，沖鋒在最前線,，忘我的工作。十幾年的援藏工作,，鐘揚(yáng)在西藏行路10萬(wàn)多公里,，采集了無(wú)數(shù)珍貴的種子樣本，他將科學(xué)研究的種子播撒在藏族學(xué)生的心里;他注重西藏人才的培養(yǎng),，尋找到一種高端人才培養(yǎng)的援藏新模式,。鐘揚(yáng)無(wú)疑是一位優(yōu)秀的學(xué)者，這已屬不易,，但他的寶貴并不止于他在學(xué)術(shù)上的成就,。他有追求夢(mèng)想的執(zhí)著，有為師者的責(zé)任感,，更有對(duì)國(guó)家,、對(duì)民族的赤子情懷。

鐘揚(yáng)曾說(shuō)：一個(gè)基因可以拯救一個(gè)國(guó)家,，一粒種子可以造福萬(wàn)千蒼生,。他也說(shuō)過(guò)：人生沒(méi)有絕對(duì)，不必等到臨終才來(lái)回收自己的人生,，只要把每個(gè)年齡段該干的事都干了,，就能不負(fù)人生。三十余年教齡,，十六年援藏,，海邊的那篇紅樹(shù)林,，多少人含淚重讀這一切，想念那個(gè)挑戰(zhàn)極限只為播種未來(lái)的鐘老師!通過(guò)觀看影片《鐘揚(yáng)》,，將更好地激勵(lì)我們黨員始終不忘入黨誓言,，牢記使命，堅(jiān)持原則,，從我做起,，將每一件簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持做好。作為黨組織一員,，時(shí)刻牢記黨的宗旨,，處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，做一名合格黨員,。愛(ài)崗敬業(yè),，在平凡的崗位上奉獻(xiàn)自己的一份力量。學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)同志就要學(xué)習(xí)“不忘初心”,，為家國(guó)做一些力所能及之事,，既簡(jiǎn)單，但卻不是容易做到的,，鐘揚(yáng)同志做到了,，我們也應(yīng)該做到。

一直以在,，鐘老師在乎的都不僅僅只是當(dāng)下，他更關(guān)心長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái),，他是“不忘初心,、牢記使命”的踐行者，也是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)的標(biāo)桿和榜樣,，鐘揚(yáng)精神也正是我們需要弘揚(yáng),、學(xué)習(xí)的新時(shí)代精神。雖然他走了,，但他的學(xué)生,、他培育的每一粒“種子”,，在他的用心澆灌下,，早已經(jīng)生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng),，相信他們一定會(huì)攜帶著鐘老師的精神和夢(mèng)想,，奮力前行、開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代的美好未來(lái),。

學(xué)教師先進(jìn)事跡有感篇二

20_年7月11日上午,，我們濟(jì)南市解放路第一小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、美術(shù)一行6人懷著激動(dòng)和渴望的心情來(lái)到美麗的塞上江南——銀川,，來(lái)到“基于核心素養(yǎng)下的全國(guó)中小學(xué)課堂轉(zhuǎn)型與教學(xué)創(chuàng)新峰會(huì)”的現(xiàn)場(chǎng),，前來(lái)觀摩、學(xué)習(xí),。感謝教育局提供了這樣難得的共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì),。幾天學(xué)習(xí)下來(lái)，我們收獲滿滿,，不虛此行,。

思想的轉(zhuǎn)變 核心素養(yǎng)

本次峰會(huì)，從專家報(bào)告到名師課堂,，讓我們收獲滿滿,，并且反思自己的課堂，更應(yīng)該利用學(xué)科的生活性,、實(shí)用性去設(shè)計(jì)自己的課堂教學(xué),，去滲透核心素養(yǎng)，讓學(xué)生獲得真正的生活經(jīng)驗(yàn),，讓課堂教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)從"教會(huì)知識(shí)"向"發(fā)展素養(yǎng)"的轉(zhuǎn)變!

課堂的智慧

會(huì)議期間,，我們聆聽(tīng)了趙才欣、蘆葦,、潘建明等大家名師做的精彩專題講座,，讓我們體會(huì)到了真正的獨(dú)到的大家風(fēng)范，每位專家的講座都有兩個(gè)小時(shí)左右,，自始至終,，他們慷慨激昂，又不失親切與幽默,。聽(tīng),、說(shuō)課活動(dòng)更是讓我近距離地領(lǐng)略到全國(guó)各地名師的風(fēng)采，感受到他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)功底,，獨(dú)特的教育教學(xué)視角與魅力,，點(diǎn)燃了我們的激情，昂揚(yáng)了我們的斗志,。每一堂展示課各有千秋,，每一節(jié)課都有很多可圈可點(diǎn)之處，值得我們?nèi)ニ伎?、總結(jié),、學(xué)習(xí)。

我們尤其是語(yǔ)文教師在教學(xué)中做如下的努力

教學(xué)內(nèi)容的分析講解從學(xué)生生活出發(fā),，關(guān)注生活,，尤其是語(yǔ)文教學(xué),，首先解決“學(xué)什么”。課標(biāo)建議：要避免脫離實(shí)際運(yùn)用,，圍繞相關(guān)知識(shí)的概念,、定義進(jìn)行“系統(tǒng)、完整”的講授與操練,。其次解決“怎么學(xué)”,。課標(biāo)建議：教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點(diǎn)撥,，但不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,，不應(yīng)以模式化的解讀來(lái)代替學(xué)生的體驗(yàn)和思考。就教師教學(xué)層面而言,，小學(xué)階段更適宜于比較歸納,，少用演繹印證?！爸笇?dǎo)與點(diǎn)撥的目的是為了幫助學(xué)生更好地識(shí)字,、寫(xiě)字、閱讀與表達(dá),，形成一定的語(yǔ)言應(yīng)用能力和良好的語(yǔ)感,，而不在于對(duì)知識(shí)系統(tǒng)的記憶?！本蛯W(xué)生學(xué)習(xí)層面而言：讓學(xué)生深刻體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程,，不直接指向?qū)W習(xí)結(jié)果。此次銀川學(xué)習(xí),，讓我們深刻感受到各位專家老師生動(dòng)鮮活的實(shí)例,、精湛的教育藝術(shù)，不僅豐富了自己的業(yè)務(wù)頭腦,，也將會(huì)為我們今后的教育教學(xué)起到積極的促進(jìn)作用。我們一定細(xì)品所學(xué),，總結(jié)所得,，把此次精神盛宴的成果運(yùn)用到今后的教育教學(xué)當(dāng)中去。腳踏實(shí)地,，從實(shí)際做起,，最終實(shí)現(xiàn)我們的美好愿景。

學(xué)教師先進(jìn)事跡有感篇三

通過(guò)學(xué)習(xí)郭玉梅的先進(jìn)事跡,。我看后深受感動(dòng),，深深地體會(huì)到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下,，他們的事跡動(dòng)人,、令人感動(dòng),，值得學(xué)習(xí)和深思，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí),。

郭玉梅老師,，她先后做了5次開(kāi)顱手術(shù)，還能堅(jiān)持給學(xué)生上好每一節(jié)課,，在自己欠債的情況下,，還自己拿出錢(qián)幫助有困難的學(xué)生，她的愛(ài)心和強(qiáng)烈的責(zé)任心帶著對(duì)學(xué)生摯熱的愛(ài),，在三尺講臺(tái)上,，她用自己的辛勤和汗水讓自己的生命放出了光彩。

榜樣的力量是無(wú)窮的,，我會(huì)以優(yōu)秀教師為榜樣,，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù),。愛(ài)不應(yīng)該是掛在嘴上,，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上,。我們有責(zé)任把學(xué)生教育好,、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛(ài)護(hù)下和教育下健康的成長(zhǎng),。在今后的工作中,，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作,，不求索取,，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書(shū)育人,、管理育人,、服務(wù)育人”的探索，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。對(duì)他人寬容一些,，多與人為善，與己為善,。做到正人先正己,，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人,。

作為我們這一代人,，自從當(dāng)了老師開(kāi)始就把自己的.全部獻(xiàn)給了教育事業(yè)，不管當(dāng)初是怎樣走上這個(gè)崗位的，可以說(shuō)大多數(shù)人都是對(duì)得起老師這位稱號(hào)的,。

左相平所做的也是大多數(shù)老師在做作的,，無(wú)論是關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，還是關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),，還是關(guān)心學(xué)生的未來(lái),，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長(zhǎng)上，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情,。

我們?cè)S多老師都是在默默無(wú)聞地做作這樣相同的事情,，許多老師去了又有許多老師來(lái)了，還是在做作這樣一個(gè)相同的事情,，許多人的事跡我們沒(méi)有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘,，也沒(méi)有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的,，仍然還是會(huì)有許多象左相平老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的老師,，所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來(lái)，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無(wú)聞地工作著,。

我們知道我們的時(shí)代在進(jìn)步,，科學(xué)在進(jìn)步，社會(huì)在進(jìn)步,，人們?cè)谏詈凸ぷ鳟?dāng)中需要的知識(shí)在進(jìn)步,，我們?cè)S多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應(yīng)社會(huì)變化的精神,，或者說(shuō)是能力,，當(dāng)這時(shí)候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化，擁有這種精神,。

左相平老師說(shuō)得好,，“我實(shí)際上沒(méi)有什么信念，我就想當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,，當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師,，當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師，不要誤了學(xué)生,，就是這樣,，其他的也沒(méi)有想過(guò)。我從心里想的就是你既然愛(ài)這個(gè)崗位你就要讓學(xué)生喜歡你,。”

要當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,，當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師,，當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師，這是非常不容易的,，是好說(shuō)不好做的,，特別是當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)放心、人民滿意的老師就更不容易了,，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神,，還需要大膽創(chuàng)新的精神，需要實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的教育理念的能力,。

我們學(xué)習(xí)左相平老師，實(shí)際上我們是要能夠借這東風(fēng),，達(dá)到我們?cè)诮逃虒W(xué)能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的,，我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著，可是總不見(jiàn)效果,，為什么呢?因?yàn)樵谧鲈S多無(wú)用功,。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)不只是要苦干，還需要巧干,，不會(huì)巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的,，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習(xí)的教育機(jī)制,，然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒(méi)有作在刀口上,，而是用在了刀背上，所以見(jiàn)效微小,。

當(dāng)然一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)效果如何是與這個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者如何去進(jìn)行管理和要求是有著很大關(guān)系的,，左相平老師的教學(xué)成功不只是因?yàn)樗慕虒W(xué)能力方面，還在于他本身就是校長(zhǎng),，他的管理,，他的決策自然就是符合他的教學(xué)要求的理念的，而我們其他的學(xué)校是否也是這樣的符合教師們的能力盡量發(fā)揮的理念呢?

比如在備課上,、在上課上,、在管理學(xué)生上、在學(xué)生作業(yè)上,、在學(xué)生輔導(dǎo)上,、在營(yíng)造教學(xué)環(huán)境上、在保證教學(xué)條件上,、在處理師生關(guān)系上,、在考勤方式上等等許多相關(guān)問(wèn)題上都會(huì)帶來(lái)不同的正面影響或者負(fù)面影響。

如果我們是真的為教育教學(xué)著想,，那么這些問(wèn)題是不可能被忽視的,。

我希望我們學(xué)習(xí)左相平老師的事跡，是為了借一個(gè)讓我們的教育事業(yè)獲得進(jìn)一步發(fā)的機(jī)會(huì)，而不是以往那些徒有形式的老套模式,。

蠟燭精神永不朽!

學(xué)教師先進(jìn)事跡有感篇四

通過(guò)此次“名師教育教學(xué)觀宣講”活動(dòng)我受益匪淺,，學(xué)名師心得體會(huì)。讓我在領(lǐng)略名師風(fēng)采的同時(shí),，深刻感受到了他們對(duì)學(xué)生,、對(duì)教育深情的愛(ài);感受到了他們身上所透露出來(lái)的無(wú)窮的知識(shí)力量;感受到了他們對(duì)學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣、鉆研之深,。我為自己身邊擁有這么多業(yè)務(wù)精,、工作能力強(qiáng)、有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的同行而自豪,。我深深地感悟到在21世紀(jì)要做一名合格的老師,，尤其是要做一名優(yōu)秀的老師，這段路還很漫長(zhǎng),。我認(rèn)為學(xué)習(xí)名師關(guān)鍵要從以下幾方面入手：

一,、做老師要無(wú)怨無(wú)悔

做教師要像蠟燭那樣發(fā)光，像春蠶那樣吐盡最后一寸絲,。但不知從何時(shí)起,，自己的思想退步了，行動(dòng)懶散了,，索性“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”,，工作指指動(dòng)動(dòng)，不指不動(dòng),。在聽(tīng)了陽(yáng)城五中趙書(shū)平老師拄著拐杖上講臺(tái)的事例后,，我的靈魂深處被深深的觸動(dòng)了。作為一名教師,，自己的責(zé)任感呢?使命感呢?都去哪了?有的只是思想的麻裨,，行動(dòng)的倦怠。此次名師宣講活動(dòng),，讓我深深地懂得：教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感悟,、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的,，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的,。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞,，甘于付出,，甘于無(wú)怨,。

二、做老師要熱愛(ài)自己的學(xué)生

作為教師,，應(yīng)該像凌艷萍老師那樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛(ài)，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感的,。作為教師，應(yīng)該像王江社老師那樣多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)他們給予各方面的關(guān)注,，從心靈上,、思想上、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛(ài)、幫助,，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱。

通過(guò)聽(tīng)講,，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生,。“愛(ài)”是一門(mén)藝術(shù),，能愛(ài)是一個(gè)層面,，善愛(ài)則是另一個(gè)層面。作為教師,，今后我要努力做到能愛(ài),、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，要愛(ài)他們具有極大的可塑性,，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。

三,、做老師要鼓勵(lì)自己“學(xué)無(wú)止境”

學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)具有十分重要的意義,。俗話說(shuō)“打鐵還需自身硬”,。素質(zhì)低下的教師是教育不出高素質(zhì)的學(xué)生的。現(xiàn)在社會(huì)信息渠道多元,，學(xué)生視眼開(kāi)闊,，對(duì)老師總是很挑剔，要求極高,。如果我們僅憑固有的“觀念與知識(shí)”去教育“今天的學(xué)生”,，恐怕是難調(diào)其“味口”。因此我們每一位教師都要審時(shí)度勢(shì),，把握時(shí)代發(fā)展的脈博,，用發(fā)展的眼光看待自己，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展,。結(jié)合自己所代科學(xué)學(xué)科,，好多知識(shí)需要補(bǔ)充，好多過(guò)程需要探究,。要發(fā)展提升自己,，唯一途徑就是學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí),。這些名師從走上講臺(tái)的那一天起，一刻也沒(méi)有放松過(guò)學(xué)習(xí),。正是由于有厚實(shí)而廣博的知識(shí)基礎(chǔ),，他們才能在教學(xué)中深入淺出，揮灑自如,。

在今后的教學(xué)中,，我將針對(duì)自己的不足，以名師為榜樣,，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，認(rèn)真地搞好教學(xué)工作，逐漸縮小與名師的差距,，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更趨完美,。

學(xué)教師先進(jìn)事跡有感篇五

近日學(xué)校組織全體師生觀看《最美教師張麗莉》的英雄事跡，自己的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼和感動(dòng),。面對(duì)失控沖過(guò)來(lái)的汽車(chē),，張麗莉老師用手推開(kāi)、用身體撞開(kāi)了身邊的學(xué)生,，隨即被卷入車(chē)下遭到碾壓,，如今，她雙腿高位截肢,?？吹竭@里,，淚水溢滿了我的眼眶。沒(méi)想到我們教師隊(duì)伍中也誕生了這樣一位女英雄,，一個(gè)年僅29歲的女教師張麗莉用她的言行在此詮釋了師德的靈魂,、無(wú)私的大愛(ài)。在危難之時(shí),，她用瘦弱的臂膀挽救了學(xué)生的性命,，她用自己的雙腿換取了兩顆綻放的生命。我想大聲呼喊：張老師,，你是我們的驕傲!你是我們的榜樣!

身為教師要對(duì)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生等，這些都是教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),，在觀看完視頻資料后,，我覺(jué)得張老師身上有許多地方值得我們學(xué)習(xí)。

一,、要有一顆以身作則的決心,。

張老師在被車(chē)碾壓還有一絲意識(shí)、生命垂危的那一刻,，首先關(guān)心的不是自己的安危,，而是學(xué)生的情況，她以身作則高尚的道德情操是我們教師的典范,。學(xué)高為師,，身正為范。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,，他的一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則,，自覺(jué)率先垂范,，這樣才能為人師表。一個(gè)人的修養(yǎng)是在平時(shí)的日常生活中一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的,，只有在平時(shí)的生活中嚴(yán)格要求自己,，才能在關(guān)鍵時(shí)刻做出驚人的壯舉。所以我們要向張老師學(xué)習(xí)以身作則,。

二,、要有一顆懂得感恩的真心,。

三天三夜的救治牽動(dòng)了多少人的心?；杳孕褋?lái)之后,，張老師的第一句話：“謝謝你!”出乎所有人的意料，她不是關(guān)心自己身在何方,，病情如何,，而是道出了真誠(chéng)的感謝，令見(jiàn)慣了生離死別的醫(yī)生們?yōu)橹畡?dòng)容,，令各大媒體的記者們?yōu)橹鸷?，更令我們這些電視機(jī)前的觀眾嘖嘖贊嘆。細(xì)微之處見(jiàn)真情,，可見(jiàn)張老師平時(shí)就是這樣常懷感恩之心的,，實(shí)在是令人敬佩!常言道“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，讓我們珍惜工作的機(jī)會(huì),、承擔(dān)工作的責(zé)任,、感恩工作給予我們的恩澤，用感恩的心對(duì)待我們每一天的工作,盡自己的所能回報(bào)社會(huì),成就我們精彩的人生,。

三,、要有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)心。

張老師的學(xué)生生病了,，她買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品去看望;學(xué)生過(guò)生日,，她在黑板上寫(xiě)上祝福的話;夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來(lái)清涼;冬天天冷,，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來(lái)溫暖;體育課下大雨,，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生;家長(zhǎng)會(huì)天氣熱，她自己掏錢(qián)給每位家長(zhǎng)買(mǎi)冰棍;放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長(zhǎng),，她主動(dòng)打車(chē)送孩子回家,。正是這種愛(ài)心，這種責(zé)任感,，熔鑄了師魂的真諦,。樁樁件件足以見(jiàn)證張老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)是無(wú)微不至的，像春雨,，無(wú)聲無(wú)息的滋潤(rùn)學(xué)生的心田,。以“愛(ài)”換取“愛(ài)”，難怪她的學(xué)生那么愛(ài)她,。她甘為人梯,，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。

在今后的學(xué)習(xí)工作中,，我要嚴(yán)格要求自己,，以“最美教師”為榜樣,，向張麗莉老師那樣執(zhí)著追求，愛(ài)崗敬業(yè),，把教育工作當(dāng)作實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的平臺(tái),，努力在平凡的崗位上做出一些不平凡的事情，做一個(gè)張麗莉那樣的好教師,。

學(xué)教師先進(jìn)事跡有感篇六

過(guò)了解了劉芳老師的光榮的事跡以后,，我不僅僅感到震撼，更多應(yīng)該是慚愧吧!雖然自己與劉芳老師相比,，應(yīng)該感到更健全跟幸運(yùn),，但自己卻始終還是缺乏她堅(jiān)持不懈，積極樂(lè)觀的精神態(tài)度,，以及對(duì)生活,，對(duì)工作的摯愛(ài)與真誠(chéng)的程度，其中,，我很喜歡劉芳老師說(shuō)的一個(gè)詞，“用愛(ài)傾聽(tīng)”,，是的,，她看不見(jiàn)，但她能聽(tīng)見(jiàn),，足以說(shuō)明劉芳老師的人生態(tài)度是相當(dāng)樂(lè)觀的,，而且一堅(jiān)持就是20xx年，還寫(xiě)成了兩部長(zhǎng)篇小說(shuō),，一部17萬(wàn)字,，一部28萬(wàn)字。其中,，《石榴青青》已經(jīng)出版,。一個(gè)盲人能寫(xiě)出那么多字的小說(shuō)，也足以說(shuō)明劉芳老師就是一個(gè)傳奇人物,，我仿佛更清楚的找到了自己活的目標(biāo),，劉芳老師就是我的榜樣，我下定決心向劉芳老師看齊學(xué)習(xí),，以下是我自己向劉芳老師學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)：

1.主動(dòng)探究調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性的方法

作為老師,，要想一切辦法使學(xué)生愿意主動(dòng)聽(tīng)你的課，且方法還應(yīng)該多樣多彩,，使課堂生動(dòng)精彩,，讓學(xué)生對(duì)你的課感興趣，只要將學(xué)生們的興趣抓好,，不管老師能不能看到學(xué)生,，她們都會(huì)自覺(jué)的學(xué)習(xí),，而且效率還更高。比如,，劉芳老師,，當(dāng)她看不見(jiàn)時(shí)，她上課就采用說(shuō),、學(xué),、逗、唱,，她幾乎變成了相聲演員,，課堂上充滿歡聲笑語(yǔ)。她說(shuō)“眼睛不好,，上課就一定要生動(dòng),，才能把幾十雙眼睛吸引到我這兒來(lái)?！辈⑶?，這這想法也得到了證實(shí)，她的班級(jí)成績(jī)不僅沒(méi)有因?yàn)樗劬Φ膯?wèn)題而退步,，反而教出了兩個(gè)語(yǔ)文單科中考狀元,，在白云三中至今無(wú)人超越。這讓我受益良多啊!

2.讓工作,、生活充滿愛(ài)

不管自己從事什么職業(yè),，生活條件如何，我們必須要有一個(gè)健康的心態(tài),，那就是“愛(ài)”,，我們要善待身邊的每一個(gè)人，每一件事,，用心做,，講真誠(chéng)，論踏實(shí),，認(rèn)認(rèn)真真用心去體會(huì),。例如，劉芳老師當(dāng)班主任教育學(xué)生時(shí),，總是用實(shí)際行動(dòng)去打動(dòng)學(xué)生們,，而不是吼也不是罵更不是打，而是用自己的實(shí)際行動(dòng)慢慢的感化她們,，比如說(shuō),，常與學(xué)生談心，做學(xué)生們的朋友，真誠(chéng)地使學(xué)生們信任自己,，而且還給學(xué)生建立“成長(zhǎng)記錄檔案”,。或者當(dāng)學(xué)生很需要幫助時(shí),，站出來(lái)給予物質(zhì)或者精神方面的幫助,，建立良好的師生關(guān)系，其中,，在她的學(xué)生中,，很多孩子都管她叫劉媽媽，多么親切啊!

3.做一個(gè)有毅力的人

放眼看去,，其實(shí),，每一個(gè)成功的人士背后都有一個(gè)共同的特征：有堅(jiān)強(qiáng)的毅力跟恒心。我們每一個(gè)人都可能給自己下定一個(gè)目標(biāo),，可是真正堅(jiān)持下來(lái)的卻沒(méi)有幾個(gè),，劉芳老師之所以能有今天的成功跟她多年堅(jiān)持是分不開(kāi)的，其中,，有多少艱苦心酸,，只有她自己才知道，而她卻能一直堅(jiān)持著,。我想這點(diǎn)應(yīng)該是大家都應(yīng)該向劉芳老師學(xué)習(xí)的地方,。

總結(jié)：

總之，對(duì)劉芳老師的事跡我感慨萬(wàn)千,，自己與劉芳老師相比，應(yīng)該感到更幸運(yùn),，劉老師為了更好,，更樂(lè)觀的生活，能克服那么多的層層阻礙,，而我又有什么理由懶惰呢?行動(dòng)起來(lái)吧,，讓今后的生活充滿色彩!劉芳老師，你就是我的楷模!

學(xué)教師先進(jìn)事跡有感篇七

幾場(chǎng)秋雨,，洗去了夏日炎炎的煩躁,，空氣里彌漫著豐收季節(jié)清新的芬芳。在這個(gè)充滿喜悅的收獲季節(jié)里,，我有幸聆聽(tīng)了,，方萍安、劉雪芬,、劉燕兒老師的先進(jìn)事跡報(bào)告,。三位優(yōu)秀教師事跡，讓我感受到了他們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧蠍?ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;感受到了他們?cè)谄椒补ぷ鲘徫簧峡炭嚆@研,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度;感受到了他們?cè)谄椒补ぷ鲘徫簧弦匀藶楸?、?ài)生如子的情操;感受到了他們?cè)谄椒补ぷ鲘徫簧系疵⒅敬娓哌h(yuǎn)的追求,。正是有了這種敬業(yè),、樂(lè)業(yè)精神，才使他們默默地,、辛勤地耕耘在三尺講臺(tái)上,。

方萍安老師那種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我備受感動(dòng),。她是諄諄教誨的師傅,，把自己的經(jīng)驗(yàn)傾囊相授。她潛移默化用行動(dòng)影響身邊的老師,。她善解人意,，古道熱腸。她關(guān)愛(ài)學(xué)生,，用情感溫暖學(xué)生,。

劉雪芬老師身上所具有的以人為本、愛(ài)生如子的精神更是值得我學(xué)習(xí),。在班主任工作中,，她始終堅(jiān)持決不放棄一個(gè)孩子，她沒(méi)有把自己當(dāng)作高高在上的命令者,，而是笑容可掬地走入學(xué)生之中去交流,、溝通，拉近師生之間的距離,，把自己的一切都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了每一個(gè)學(xué)生,。

劉燕兒老師的那種刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度令我敬佩不已,。在教學(xué)工作中,，他尤其重視作文教學(xué)，注意教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，努力提高課堂教學(xué)效率,，使得他的教學(xué)取得了事半功倍的效果。在繁忙的工作之余,，他總結(jié),、反思自己的教學(xué)，筆耕不輟寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái),。辛勤的耕耘使趙老師取得了令人矚目的成績(jī)劉老師能夠在平凡的崗位上，做出不平凡的事業(yè)，正是源于他的刻苦鉆研,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度,。

聽(tīng)著三位優(yōu)秀教師的發(fā)言，我心中感慨萬(wàn)千,，也看到了自身的不足,。作為一名年輕教師，在平時(shí)工作當(dāng)中,，缺少的正是這三位老師對(duì)待孩子的那份細(xì)心與耐心,。在教學(xué)工作中，自認(rèn)為自己有著較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，業(yè)務(wù)能力也較強(qiáng),，加上近幾年退出了青年教師的行列，就有些不思進(jìn)取,，安于現(xiàn)狀,。聆聽(tīng)三位優(yōu)秀教師的事跡報(bào)告，讓我看到了自身的不足,，也使自己明確了今后努力的方向,。在今后的教育、教學(xué)工作中,，我會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)一些教育心理學(xué)書(shū)籍，看有關(guān)工作的雜志,，提高自己的工作能力,。

2、對(duì)待學(xué)生努力做到細(xì)心,、愛(ài)心,、耐心、恒心,，經(jīng)常換位思考，站在孩子的角度去考慮問(wèn)題,，多為孩子著想,。

3、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，努力鉆研業(yè)務(wù),，提高自身業(yè)務(wù)能力，潛心鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高課堂教學(xué)效率。

4、在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力上下功夫,。學(xué)生成績(jī)不好，關(guān)鍵是缺乏認(rèn)真的態(tài)度,，認(rèn)真做事的習(xí)慣對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是非常重要的,，有了此習(xí)慣學(xué)生將終身受益，反之,，學(xué)生會(huì)一事無(wú)成,。

5、努力提高自身修養(yǎng),，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的高尚人格,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，淡泊名利,。

既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)努力站好這三尺講臺(tái)。在今后的工作中,，我會(huì)志存高遠(yuǎn),、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn),，努力做奉獻(xiàn)型,、專家型、創(chuàng)新型教師,。

學(xué)教師先進(jìn)事跡有感篇八

作為一名普通的基層教師,，我參加了市教育局舉辦的“市教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)徐立科先進(jìn)事跡座談會(huì)”，聆聽(tīng)了徐老師生前同事,、朋友對(duì)他的介紹,，心靈進(jìn)行了又一次的洗禮。徐老師身上有很多閃光點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí),，讓我記憶猶新的有三點(diǎn),。

老師有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。徐老師是學(xué)地理的,，參加工作以后任教的學(xué)科卻是科學(xué),。一名教師要進(jìn)

師為此而獻(xiàn)出了寶貴的生命。我們每一位教育工作者,，都應(yīng)該像他們那樣,，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，勇于面對(duì)前進(jìn)道路上的一切困難,，自強(qiáng)不息,，艱苦奮斗,，大力弘揚(yáng)偉大的民族精神和時(shí)代精神。

正如高橋初中教師陳善知所說(shuō)的：“因?yàn)槲沂抢蠋?，所以,，在危難時(shí)刻，老師在,，學(xué)生在,，行專業(yè)的轉(zhuǎn)行是很難的，但是徐老師刻苦鉆研,，這才培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生,，才培養(yǎng)出在全國(guó)、省里得獎(jiǎng)的孩子,。作為一名年輕教師,，我要像徐老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，不斷進(jìn)取,，提高自己的業(yè)務(wù)能力和執(zhí)教水平。

徐老師對(duì)學(xué)生有著濃濃的愛(ài),。對(duì)好學(xué)生的愛(ài)是人之常情,，但對(duì)于那些平時(shí)調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)成績(jī)又不理想的孩子有著本文來(lái)源：第一范文網(wǎng)一種特殊的偏愛(ài),，這是難能可貴的,。在自學(xué)徐立科老師的事跡時(shí)，我曾在網(wǎng)上的百度貼吧里搜索到這樣一段文字,，是徐老師生前的學(xué)生寫(xiě)的,，他說(shuō)自己不是一個(gè)常人眼中的好孩子、好學(xué)生,，當(dāng)考試成績(jī)不理想的時(shí)候,，徐老師并沒(méi)有像其他老師一樣把他叫到辦公室批評(píng)一頓，而是自己一個(gè)人躲到角落一支又一支的抽煙,，他知道,，這是老師在自責(zé)，在內(nèi)疚,，在反思,。所以在孩子中間流傳著這樣一句玩笑話：如果哪天教學(xué)樓倒塌了，我們就是拼了命也要把徐老師拉出來(lái),。一個(gè)能讓學(xué)生豁出性命去救的老師,，平時(shí)也一定是豁出命地在關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,。

徐老師對(duì)于學(xué)生的言傳身教,。當(dāng)孩子看到老師如此忘我工作的時(shí)候，誰(shuí)能不更加認(rèn)真勤奮地學(xué)習(xí);當(dāng)孩子看到老師如此愛(ài)校如家的時(shí)候,，誰(shuí)能不更加熱愛(ài)自己的班集體,，愛(ài)自己的學(xué)校;當(dāng)全校師生能親如一家的時(shí)候，這種凝聚力又有什么困難能難倒他們,。

徐老師應(yīng)該可以安心了,，因?yàn)樗碾x開(kāi)教會(huì)了更多的人懂得珍惜：老師會(huì)更加珍惜自己的職業(yè)，教書(shū)育人;學(xué)生會(huì)更加珍惜自己的學(xué)習(xí)時(shí)光,，好好讀書(shū),。

學(xué)教師先進(jìn)事跡有感篇九

“把我留下，讓孩子們先出去,?！睂W(xué)習(xí)了秦開(kāi)美老師的先進(jìn)事跡后，這句話一直縈繞在我的耳畔,。在一場(chǎng)生與死的考驗(yàn),，正義與邪惡的較量中，她用如此懇切而又堅(jiān)定的請(qǐng)求,，換取了52個(gè)孩子的安全,，她不是偉人，卻在壞人面前表現(xiàn)得鎮(zhèn)定,、勇敢,、智慧，超乎了常人的想象,。淡定的她沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ),，只是說(shuō)：“我做的都是我該做的”，因?yàn)槠綍r(shí)生活中的她就把教育事業(yè)和孩子們當(dāng)做自己的生命,。

秦開(kāi)美老師是我們學(xué)習(xí)的楷模,，她面對(duì)歹徒的威脅，用鎮(zhèn)定的語(yǔ)言撫慰孩子們驚恐的心,，體現(xiàn)出極大的教育智慧,。她以生為本、沉著冷靜,、因勢(shì)利導(dǎo)的教育智慧讓人贊賞,。她在自己和學(xué)生生命受到威脅的生死關(guān)頭，置自己的安危于不顧,，視學(xué)生生命高于一切,，挺身而出，主動(dòng)提出自己當(dāng)人質(zhì),，換取學(xué)生的安全,，體現(xiàn)出一位人民教師舍己救人的崇高境界和不怕?tīng)奚挠⒂職飧?。她舍生忘死、挺身而出,、義勇兼?zhèn)涞膿?dān)當(dāng)精神令人敬佩,。她從教二十多年，把教書(shū)育人作為自己的人生追求,，扎根農(nóng)村基層,，淡泊名利，甘于平凡,，無(wú)私奉獻(xiàn),，以自己的辛勤付出，贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù),。她恪盡職守,、敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操叫人稱頌,。她不是太陽(yáng),，卻給孩子們無(wú)限光明;她不是雨露，卻滋潤(rùn)了人們的心田;她不是工程師,，卻鑄造了世上最美的靈魂,。

秦開(kāi)美老師的先進(jìn)事跡深深震撼了我，我更加明確了今后的工作應(yīng)該做到：

1,、愛(ài)崗敬業(yè),。要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求,但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師,我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本,讀書(shū)是立生之本,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè),才不會(huì)叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn),、靜下心來(lái)教書(shū),、潛下心來(lái)育人。

2,、尊重,、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄,。

3,、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高自身素質(zhì),這就要求我們多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn),。并且不斷的學(xué)習(xí),不斷開(kāi)辟新教法,，努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效,、生動(dòng),、獨(dú)特。在教學(xué)中體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

4,、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此,我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)，嚴(yán)格要求自己,，不計(jì)較個(gè)人得失,。要有一顆平常心、知足心,，不會(huì)受社會(huì)上的一些歪風(fēng)邪氣的影響,，不做那些違背師德的事情，時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，“學(xué)高為師，身正為范”,。作為教師,，我知道自己的努力還不夠，秦開(kāi)美老師為我指引了方向,，讓我明白“三尺講臺(tái)”也能是一個(gè)耀眼的舞臺(tái)!

學(xué)教師先進(jìn)事跡有感篇十

作為我們這一代人,，自從當(dāng)了老師開(kāi)始就把自己的全部獻(xiàn)給了教育事業(yè)，不管當(dāng)初是怎樣走上這個(gè)崗位的,，可以說(shuō)大多數(shù)人都是對(duì)得起老師這位稱號(hào)的,。

左相平所做的也是大多數(shù)老師在做作的，無(wú)論是關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),，還是關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),，還是關(guān)心學(xué)生的未來(lái)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長(zhǎng)上,，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情,。

我們?cè)S多老師都是在默默無(wú)聞地做作這樣相同的事情,，許多老師去了又有許多老師來(lái)了，還是在做作這樣一個(gè)相同的事情,，許多人的事跡我們沒(méi)有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘,，也沒(méi)有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的,，仍然還是會(huì)有許多象左相平老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的老師,，所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來(lái)，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無(wú)聞地工作著,。

我們知道我們的時(shí)代在進(jìn)步,，科學(xué)在進(jìn)步，社會(huì)在進(jìn)步,，人們?cè)谏詈凸ぷ鳟?dāng)中需要的知識(shí)在進(jìn)步,，我們?cè)S多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應(yīng)社會(huì)變化的精神,，或者說(shuō)是能力,，當(dāng)這時(shí)候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化，擁有這種精神,。

左相平老師說(shuō)得好,， “ 我實(shí)際上沒(méi)有什么信念，我就想當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,，當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師,，當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師，不要誤了學(xué)生,，就是這樣,，其他的也沒(méi)有想過(guò)。我從心里想的就是你既然愛(ài)這個(gè)崗位你就要讓學(xué)生喜歡你,。 ”

要當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,，當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師，當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師,，這是非常不容易的,，是好說(shuō)不好做的，特別是當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)放心,、人民滿意的老師就更不容易了，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神,，還需要大膽創(chuàng)新的精神,，需要實(shí)現(xiàn) “ 以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo) ” 的教育理念的能力。

我們學(xué)習(xí)左相平老師,，實(shí)際上我們是要能夠借這東風(fēng),，達(dá)到我們?cè)诮逃虒W(xué)能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的，我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著,，可是總不見(jiàn)效果,，為什么呢?因?yàn)樵谧鲈S多無(wú)用功。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)不只是要苦干,，還需要巧干,，不會(huì)巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立自主的學(xué)習(xí),，是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習(xí)的教育機(jī)制，然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒(méi)有作在刀口上,，而是用在了刀背上,，所以見(jiàn)效微小。

當(dāng)然一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)效果如何是與這個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者如何去進(jìn)行管理和要求是有著很大關(guān)系的,，左相平老師的教學(xué)成功不只是因?yàn)樗慕虒W(xué)能力方面,，還在于他本身就是校長(zhǎng)，他的管理,，他的決策自然就是符合他的教學(xué)要求的理念的,，而我們其他的學(xué)校是否也是這樣的符合教師們的能力盡量發(fā)揮的理念呢?

比如在備課上、在上課上,、在管理學(xué)生上,、在學(xué)生作業(yè)上、在學(xué)生輔導(dǎo)上,、在營(yíng)造教學(xué)環(huán)境上,、在保證教學(xué)條件上、在處理師生關(guān)系上,、在考勤方式上等等許多相關(guān)問(wèn)題上都會(huì)帶來(lái)不同的正面影響或者負(fù)面影響,。

如果我們是真的為教育教學(xué)著想，那么這些問(wèn)題是不可能被忽視的,。

我希望我們學(xué)習(xí)左相平老師的事跡,，是為了借一個(gè)讓我們的教育事業(yè)獲得進(jìn)一步發(fā)的機(jī)會(huì),，而不是以往那些徒有形式的老套模式,。

蠟燭精神永不朽!

學(xué)教師先進(jìn)事跡有感篇十一

曲新時(shí)期師德精神的頌歌。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,。

國(guó)家教育部向全國(guó)教師提出倡議，向開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí),。向他們學(xué)習(xí)，就要像他們那樣,，愛(ài)崗敬業(yè),、忠于職守,，樹(shù)立良好的職業(yè)道德。重慶開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體,，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，在日常的教學(xué)工作中,，言傳身教，為人師表,，以高

尚的情操引導(dǎo)學(xué)生。面對(duì)突發(fā)事件和災(zāi)難,，最牽掛的是學(xué)生，最重視的是學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴,，他們充分展現(xiàn)了人民教師的寬闊胸懷和高尚品德。我們每一位教育工作者,，都應(yīng)該像他們那樣，兢兢業(yè)業(yè),，勤奮工作，恪盡職守,，爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī)。向開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí),，就要像他們那樣,，見(jiàn)義勇為，不怕?tīng)奚?，?shù)立革命的大無(wú)畏精神。重慶開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體,，在搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生生命的關(guān)鍵時(shí)刻,，面對(duì)生死的考驗(yàn)，臨危不懼,，挺身而出，有的教要把生的希望留給學(xué)生,?！遍_(kāi)縣中學(xué)黨總支副書(shū)記傅六云激動(dòng)地說(shuō)：“保護(hù)學(xué)生是教師的天職,，當(dāng)災(zāi)難降臨的時(shí)候,，我們首先想到的是學(xué)生,，只有這樣,，才能無(wú)愧于教師的光榮稱號(hào),?！遍_(kāi)縣復(fù)興初中學(xué)生周興華含著熱淚說(shuō)道：“在那一刻,，是老師給了我們勇氣，是老師給了我們信念,。長(zhǎng)大后，我也要當(dāng)這樣的老師,?！?/p>

我們聽(tīng)得仔細(xì),，記得真切,，不時(shí)被那開(kāi)縣教師的事跡感動(dòng)，熱淚盈眶,。從他們身上，體會(huì)到把學(xué)生放在第一位,，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任,。

作為一名從教已近二十年的教師，自認(rèn)為還是不錯(cuò)的,，但聽(tīng)完報(bào)告會(huì)，才發(fā)覺(jué)和開(kāi)縣這些優(yōu)秀教師比起來(lái),，還有很大很大的差距。在今后的工作和生活中,，我們要以他們?yōu)榘駱樱瑢W(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列,，全心全意為人民服務(wù)的精神;學(xué)習(xí)他們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的崇高思想;學(xué)習(xí)他們關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德,。我們要以培育優(yōu)秀人才為己任，認(rèn)真履行教書(shū)育人的神圣職責(zé),。

作為新時(shí)期的人民教師,，就像周濟(jì)部長(zhǎng)說(shuō)的,，要做為人民服務(wù)的教師，要做讓人民滿意的教師,。家長(zhǎng)把學(xué)生送到學(xué)校,，不僅僅讓學(xué)生在校園里安全學(xué)習(xí),，讓他們長(zhǎng)大成人，更重要的是家長(zhǎng),、社會(huì)、國(guó)家,，需要我們教育工作者培養(yǎng)一代又一代的承擔(dān)起國(guó)家和民族興旺的事業(yè)接班人。我們教育工作者,，應(yīng)該是把全部的精力，放在傳授知識(shí),，對(duì)學(xué)生的健全人格的塑造、品格的培養(yǎng),、健壯體格的鍛煉，還有他們的品行,，他們的心理健康方面。

我們要像開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體那樣,，在日常平凡的教育教學(xué)工作中,，在生死抉擇面前，用我們新時(shí)期教師的人格力量震撼學(xué)生,，用崇高的思想境界感動(dòng)學(xué)生,，用高尚的師德風(fēng)范教育學(xué)生，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神激勵(lì)學(xué)生,。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師，做一個(gè)讓人民滿意的教師,。 一切為了學(xué)生，把愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生,。

學(xué)教師先進(jìn)事跡有感篇十二

20_年3月，在我區(qū)教育界掀起了“學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡”的活動(dòng),，教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織全體教師集中學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡,，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我從心里產(chǎn)生了一種敬畏,，他們的思想和行為都為全區(qū)教師樹(shù)立了榜樣，他們的大愛(ài),、無(wú)私、敬業(yè),、奉獻(xiàn)深深的感染著每一位老師。

清河高中的李曉燕是主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),，用大愛(ài)鑄就師魂,，辛勤的耕耘換來(lái)桃李芬芳,，熾熱的心血培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁,。

楊木小學(xué)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)于靜華，立身教育,，奉獻(xiàn)無(wú)悔，她用自身博大的胸懷,、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神培育祖國(guó)的下一代,，用自身的魅力感染著身邊的教師,。

幼兒教師李靜是清河區(qū)幼兒園的老師、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),，她所從事的工作是與3——6歲兒童交流、溝通,、玩耍,、學(xué)習(xí)等工作,，她要事必躬親,，處處從兒童的角度去思考問(wèn)題，讀懂孩子的內(nèi)心世界,。要用愛(ài)心去融合愛(ài)心,，用耐心去輔助心靈。

……

在她們的身上有著共同的特點(diǎn)：

一,、愛(ài)崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)

在工作中,，努力鉆研,，任勞任怨，每天都早早到校,，視學(xué)校為家,，給學(xué)困生輔導(dǎo)，或是與部分學(xué)生談心,，詢問(wèn)他們的學(xué)習(xí),、生活情況。在課余花大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)教材,、鉆研教材,、吃透教材,，與同伴合作,，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，每當(dāng)學(xué)校交給的工作任務(wù),，無(wú)論有什么困難都勇于擔(dān)當(dāng)。

二,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、無(wú)私奉獻(xiàn)

一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無(wú)私的心,，對(duì)學(xué)生足夠的耐心,、恒心,、愛(ài)心和信心,。她們所教過(guò)的班級(jí),、學(xué)生都喜歡她們，甚至畢業(yè)了還能從遙遠(yuǎn)的地方來(lái)看老師,，甚至稱她們媽媽，這就是好的教育,，這就是好的教師。

三,、潛心耕耘、碩果累累

為了提高課堂效率,，首先轉(zhuǎn)變教育觀念,，積極參加教研教改活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo),。課后,，利用學(xué)生去管理學(xué)生，和學(xué)生一起共同學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)。有的畢業(yè)班成績(jī)名列前茅,，有的班級(jí)高考成績(jī)突出,。

……

通過(guò)學(xué)習(xí)和反思,，產(chǎn)生了一些共鳴。我是一名老教師,，在教育的沃土上已經(jīng)耕耘了36個(gè)春秋了，如今芳華已去,，但對(duì)教育的熱愛(ài)始終沒(méi)有改變，老驥伏櫪,，志在千里。這些優(yōu)秀教師的事跡也深深地感動(dòng)著我,，震撼著我,，讓我陷入了深深的思考。

我是一名教研員,，從事著教研工作，盡管我們的教育環(huán)境不同,，工作性質(zhì)不同,，但我們可以共享同一種精神,、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守,，那就是：奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯,。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡的啟迪和鼓舞下,，樹(shù)立正確的榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,，身正為范,，教書(shū)育人”的教師使命感,，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心,。為此,，我將從以下幾方面來(lái)努力。

一,、熱愛(ài)教育事業(yè)

我們知道我們的時(shí)代在進(jìn)步，科學(xué)在進(jìn)步,，社會(huì)在進(jìn)步，人們?cè)谏詈凸ぷ鳟?dāng)中需要的知識(shí)在進(jìn)步,，我們?cè)S多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神,，但是卻缺少迅速適應(yīng)社會(huì)變化的精神,，或者說(shuō)是能力，當(dāng)這時(shí)候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化,，擁有這種精神,。

作為一名教師，不能簡(jiǎn)單認(rèn)為這是一種職業(yè),，應(yīng)該想到：教師是傳承文明的使者，是社會(huì)發(fā)展,、進(jìn)步的推動(dòng)者,，這是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜教師的榮譽(yù),。在今年的兩會(huì)上，習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)要尊師重教,，讓教師行業(yè)成為人們羨慕的職業(yè),。在這些優(yōu)秀教師的事跡中，無(wú)一例外的體現(xiàn)了他們發(fā)自內(nèi)心的對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),。我們也要熱愛(ài)教育事業(yè)，并在日常工作中以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來(lái),。

二、認(rèn)真努力工作

忠于職守,，認(rèn)真工作，是每個(gè)人應(yīng)盡的本分,。作為教師，更要有“德高為師,，身正為范”的信念,，認(rèn)真干好本職工作，只有把每一項(xiàng)平凡的工作做好,，才會(huì)成就不平凡的業(yè)績(jī),。古人云：一屋不掃,，何以平天下?從認(rèn)真做好每一件小事開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始,，認(rèn)真的成就一名人民教師的光榮。

三,、力爭(zhēng)無(wú)私奉獻(xiàn)

壁立千仞，無(wú)欲則剛,。無(wú)私,，方可無(wú)畏。在工作中,，沒(méi)有私心雜念,，就會(huì)提高工作效率,，更好地完成教育、教研任務(wù),。奉獻(xiàn)自己的青春，奉獻(xiàn)自己的才智,，甘當(dāng)人梯,，讓孩子們茁壯成長(zhǎng),，讓老師們迅速成才,，這應(yīng)該是一名為人師者最基本的素質(zhì),。對(duì)幾位優(yōu)秀教師的事跡，深感欽佩,，也許我們達(dá)不到他們的高度,，但是，我們以他們?yōu)榘駱樱梢哉覝?zhǔn)成長(zhǎng)的方向,。相信會(huì)有無(wú)數(shù)的教師跟隨他們一起前行!

四,、與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新

都說(shuō)人要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高,，所以,，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)方法。用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,，大膽創(chuàng)新,，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐,，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。

最后,，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情,，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去，新時(shí)代的教育不是點(diǎn)燃而是喚醒,，讓每一個(gè)生命因?yàn)槲覀兌泳?

學(xué)教師先進(jìn)事跡有感篇十三

最近我校黨支部組織學(xué)習(xí)了李林森事跡，我又在網(wǎng)上觀看了李林森先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),，一次次觀看，一次次的震撼,，一次次的洗禮。我深深地體會(huì)到他用短暫而又平凡的42年書(shū)寫(xiě)了人生不平凡事跡,，向社會(huì)詮釋了一名共產(chǎn)黨員對(duì)黨忠誠(chéng)、為民忠心,、干事盡心的責(zé)任感，懷著無(wú)比崇敬的心情看了李林森的報(bào)道后,，我的心久久不能平靜，是什么讓他無(wú)怨無(wú)悔地扎根在基層,，是什么讓他把一切獻(xiàn)給了黨，獻(xiàn)給了人民?后來(lái),，我明白了,，是他那一顆忠誠(chéng)于黨和人民的質(zhì)樸之心!為此,，我也想到了自己,，想到了自己身上那份沉甸甸的責(zé)任，也暗暗發(fā)誓：我一定要做好一名教師,，做一名人民的好公仆!

正如李源潮同志所批示：“李林森同志是一位公正廉明、無(wú)私奉獻(xiàn),，愿為黨的事業(yè)燃盡生命之火的基層組織部長(zhǎng)?！毕蚶盍稚緦W(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他對(duì)黨的忠誠(chéng),，對(duì)黨的熱愛(ài)，對(duì)黨和人民賦予他的責(zé)任自覺(jué)擔(dān)當(dāng),，任何時(shí)候都不動(dòng)搖的信念。

把忠誠(chéng)作為一種職守;把服務(wù)作為一種責(zé)任;把創(chuàng)新作為一種求索;把優(yōu)秀作為一種習(xí)慣;把辛苦作為一種財(cái)富;把形象作為一種生命,，樸實(shí)而又干練的六句話，展現(xiàn)了一位優(yōu)秀組工干部的精神追求和職業(yè)操守,，帶出了一支工作爭(zhēng)先進(jìn)，服務(wù)爭(zhēng)一流的組工干部隊(duì)伍,。重品行,、重實(shí)績(jī),、重基層、重公認(rèn)的選人用人導(dǎo)向,，讓一批有實(shí)績(jī)、肯實(shí)干,、清正廉潔的基層干部得到了提拔重用，讓一批年富力強(qiáng)的年青干部樂(lè)意到條件艱苦,、發(fā)展基礎(chǔ)差的地區(qū)擔(dān)任主要領(lǐng)導(dǎo)，選出了讓群眾公認(rèn)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,，大大提升了組織部門(mén)選人用人公信度。從親自給來(lái)辦公室匯報(bào)工作者泡杯熱茶到臨別送到樓梯口,，無(wú)一不讓每一位來(lái)訪者在細(xì)微中感受到組織部門(mén)的親切與溫暖，實(shí)現(xiàn)了組織工作滿意度調(diào)查連續(xù)三年名列全省第一。

學(xué)習(xí)李林森,，就是要學(xué)習(xí)勤政為民,、求實(shí)創(chuàng)新,、拼搏進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，始終飽含對(duì)群眾體恤之情、公忠體國(guó)的公仆心,，保持對(duì)人民群眾懷有深厚的感情。學(xué)習(xí)他用鞠躬盡瘁,、死而后已的敬業(yè)精神為生命書(shū)寫(xiě)了“長(zhǎng)度”,。

學(xué)習(xí)他嚴(yán)格要求自己,、清正廉潔的優(yōu)秀品德。他始終堅(jiān)守清正廉潔底線,，用淡泊名利的態(tài)度，永葆共產(chǎn)黨人政治本色,。他一生生活簡(jiǎn)樸，為人低調(diào),，把人民的利益視為自己的利益,，恪盡職守,，公平公正地為群眾選拔干部，自己面臨昂貴的治病費(fèi)用時(shí),，不向組織提一點(diǎn)要求，依然埋頭工作中,。生命的長(zhǎng)度可能很短，但生命的寬度和容積卻可以拉伸得很寬,，他倡導(dǎo)的“健康生活，快樂(lè)工作”生命只有一次,。

昔有教育家陶行知穿著布衣,、踏著草鞋,，讓中國(guó)的教育沖破黎明的黑暗，在曉莊煥發(fā)出光芒;今有魏書(shū)生,、李鎮(zhèn)西潛心研究教育，讓處在風(fēng)口浪尖上的教育充滿勃勃生機(jī);比起他們,，我還差得很多很多,，他們?yōu)榻逃冻龅氖钦麄€(gè)身心，完全是“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”!還有一代宗師金鐵林甘愿寂寞，無(wú)怨無(wú)悔,，退到幕后，培育了一大批優(yōu)秀的音樂(lè)家;更有一心裝著孩子的冰心,、教育楷模于漪……他們熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)孩子，把自己的畢生心血都交給了教育,，展現(xiàn)了教師的崇高境界!比起他們，我自愧不如!

再看看我們的同行,，至今仍有住著石屋子、用著石桌子,、坐著石凳子、教著泥娃子的鄉(xiāng)村教師群,，他們的工作環(huán)境,，他們的工資收入比起我們來(lái)簡(jiǎn)直是微乎其微,，但他們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年地堅(jiān)守在工作崗位上,，送走了一批又一批學(xué)子,，迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)黎明。更有帶病堅(jiān)守講臺(tái)的教師,，他們，為我們樹(shù)立了豐碑!無(wú)愧于教師的稱號(hào)!無(wú)愧于師魂!

在以后的教學(xué)中,，我一定要向教育先哲看齊，以李林森同志為榜樣,，對(duì)孩子少一份埋怨,，多一份理解;少一份指責(zé),，多一份尊重。教師的活兒是良心的活兒,，家長(zhǎng)把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng),，這是對(duì)我們的極大信任。我們?cè)趺茨懿蝗硇牡厝?ài)他們呢?怎么能不把他們教好呢?

作為一名教師,，一名黨員，向李林森學(xué)習(xí),，以李林森為榜樣,，工作中講黨性、重品行,、做表率，發(fā)揚(yáng)渭濱精神,，立足教育教學(xué)崗位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),，在工作中心系祖國(guó),，心系學(xué)校,，心系學(xué)生,，心系家長(zhǎng)，爭(zhēng)當(dāng)人民滿意的老師,。

學(xué)教師先進(jìn)事跡有感篇十四

今天上午聽(tīng)了優(yōu)秀教師_x的先進(jìn)事跡報(bào)告，她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我,，震撼著我，讓我陷入了深深的思考,。

我也是一名教師,，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神,、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守,，那就是、奉獻(xiàn),、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中,，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,，樹(shù)立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,，身正為范,，教書(shū)育人”的教師使命感,，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心,。為此，我將從以下幾方面來(lái)努力。

一,、端正態(tài)度

要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度,。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課,，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的,，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再?gòu)?qiáng),，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度,，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度,，把教育作為事業(yè)來(lái)做,，把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究，才有可能上出高質(zhì)量的課,，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命,。

二,、練好基本功

要教給孩子一滴水那么多知識(shí),，教師就要具有一桶水那么多的知識(shí),。所以，白天,，我們不僅在學(xué)校上課,，批改作業(yè)，處理一些班務(wù),，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),，晚上回家還得備課，看書(shū)學(xué)習(xí),，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天,，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂(lè),，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備,，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋,，還在為寫(xiě)一篇論文而冥思苦想,。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí),，有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事,、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的,。覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(zhǎng),，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人,，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò),，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話,，可能確實(shí)就要來(lái)不及了,，所以,，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn),，雖然會(huì)失去一些娛樂(lè)時(shí)間,，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn),。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果,，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗,，心里也覺(jué)得很甜。

三、擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心

“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”,，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候,，他們對(duì)我們寄予很大的希望,，所以，我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們,，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉,，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任,。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí),，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),，不歧視，不挖苦,，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心,，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì),，……總而言之,，作為教師,，我們要用自己的愛(ài)心,、細(xì)心和關(guān)心,，讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們的心愿,。

四、與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新

都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步,，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高,，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新,，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐,，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。

最后,，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的熱情,，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。