學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧,。

幼兒園支教心得體會(huì)總結(jié) 幼兒園支教心得體會(huì),題目篇一

3月21日，一百名山東援疆支教實(shí)習(xí)大學(xué)生抵達(dá)喀什,，身為其中的一員我感到無比的光榮,。從泉城濟(jì)南到西部明珠喀什,，從熟悉的校園到陌生的受援學(xué)校，我心中充滿了新奇和興奮,，也有無限的力量在心中涌動(dòng),。身為一名師范大學(xué)的學(xué)生，三尺講臺便是我向往的圣地,，而即將在祖國邊疆站上講臺更讓我內(nèi)心激動(dòng)不已,。

我支教實(shí)習(xí)的學(xué)校是疏勒縣第一中學(xué)，是一所全日制民族高中,，全校學(xué)生都是少數(shù)民族,，實(shí)行雙語教育的班級有八個(gè)班。其中,，高一有六個(gè)班,，高二有兩個(gè)班。這兩個(gè)班的上課模式是雙語模式一,，即文科用維語講課，理科內(nèi)容用漢語講課,。我所實(shí)習(xí)的班級是高一22班,，這是八個(gè)雙語班的一個(gè)。

一,、我將介紹對實(shí)習(xí)支教學(xué)校雙語教育的一些認(rèn)識,。

疏勒縣一中雙語教育實(shí)行模式一,，這主要受限于學(xué)生漢語水平和學(xué)校師資等,。在雙語班,，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍積極,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對知識有很強(qiáng)的渴求,。在授課課堂上,，老師講解的內(nèi)容由于使用漢語,，必須控制自己的語速,，而且要盡量吐字清晰，聲音洪亮,，使學(xué)生盡量能明白老師的教授內(nèi)容,。漢語講課不僅能提高學(xué)生的漢語水平,，也有助于理解專用詞匯，這對于雙語教育來說是一個(gè)很大的優(yōu)勢,。

但是雙語教育存在很大的困難,。首先，最主要的限制還是學(xué)生漢語水平,，針對這一點(diǎn),，我認(rèn)為雙語老師首先要提高自身漢語水平，用簡潔的語言使學(xué)生明白自己要表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容,，還要借助肢體語言盡量使課堂氣氛活躍,，使教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)形象。其次,，我是教化學(xué)的老師,，化學(xué)的專有名詞很多，而且不容易記憶,，這就要求老師能夠用自己的理解并表達(dá)給學(xué)生,，使學(xué)生理解，這對于維族學(xué)生來說有很大的困難,，怎樣解決這個(gè)難題至關(guān)重要,。

雙語教育，漢語學(xué)習(xí)是關(guān)鍵,，怎樣推進(jìn)學(xué)生使用漢語交流,，強(qiáng)化漢語使用是雙語教育中必須要解決的。而要解決這些問題還需要學(xué)校,、老師及學(xué)生之間的相互配合,，共同讓雙語教育順利開展。學(xué)校要多從學(xué)?；顒?dòng)抓起,，舉辦漢語演講朗誦辯論會(huì)等多種形式使學(xué)生能熱愛說漢語。老師上課期間尤其是雙語老師盡量把漢語美的一方面展現(xiàn)給學(xué)生,，讓學(xué)生有興趣去學(xué)習(xí),。學(xué)生在課下交流時(shí)要多用漢語，通過生活中的練習(xí)使自己的漢語水平逐步提高,。

教育工作,，是永無止境的，也是無比崇高的,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。我們應(yīng)在高中化學(xué)雙語教學(xué)的實(shí)踐中深刻體味教育新理念，不斷地學(xué)習(xí),，不斷更新自己的教學(xué)觀念,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，充實(shí)自己,。只要我們熱愛著教育事業(yè)，把自身的精力貢獻(xiàn)到雙語教學(xué)中,，雙語教學(xué)就一定會(huì)取得成功,。

二,、我將介紹我在受援學(xué)校的工作情況

在疏勒縣一中的四個(gè)月里，我?guī)У氖歉咭?2班的化學(xué)課程,，指導(dǎo)教師是嚴(yán)紅梅老師。在這四個(gè)月里，我積極參與教學(xué)活動(dòng)，在課堂上努力把自己所學(xué)傳授給學(xué)生,，課下準(zhǔn)備教案為上課做準(zhǔn)備,，批改作業(yè)了解學(xué)生對課堂知識的理解,，并與班里的學(xué)生交流教學(xué)過程中的優(yōu)缺點(diǎn),，并積極改正缺點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢,。在課堂教學(xué)過程中,，我也積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)我的教學(xué)活動(dòng),。

首先要重視導(dǎo)入設(shè)計(jì),。

導(dǎo)入設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)起著影響全局,，輻射全課的作用，教師一堂課的開頭就像一塊無形的“磁鐵”，雖然只有短短的一兩分鐘,，卻能吸引學(xué)生的注意力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，打動(dòng)學(xué)生的心靈,，形成良好的課堂氛圍,。尤其在雙語課堂上，學(xué)生的閱歷不多,，對生活外的世界有著很強(qiáng)的好奇心,，在每次備課的時(shí)候，我都會(huì)結(jié)合學(xué)生的漢語實(shí)際掌握情況精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入,，讓學(xué)生有興趣聽我講課,，跟著我的思路，處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),。在導(dǎo)語設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)我多以學(xué)生感興趣的日常生活和沿海風(fēng)光為線索，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情調(diào)動(dòng)起來,，盡量減少溫習(xí)知識導(dǎo)入型,。比如講到海水資源利用這一章節(jié)時(shí)，我首先給學(xué)生講了我在海邊旅游時(shí)對大海的印象，海邊的風(fēng)景等,，這使學(xué)生有很高的興趣學(xué)習(xí)這一章節(jié)的內(nèi)容,。

其次創(chuàng)設(shè)角色扮演等化學(xué)情境類游戲活動(dòng),，使學(xué)生在自然的漢語交際中學(xué)習(xí)化學(xué)知識,。

學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中不單純是一個(gè)獲得知識的過程,，更重要的是要在良好的活動(dòng)情境中，完成知識目標(biāo)向能力目標(biāo)的轉(zhuǎn)化,。這也是體現(xiàn)雙語教學(xué)和課程改革相結(jié)合的關(guān)鍵所在,。在課堂教學(xué)實(shí)踐中,，通過巧妙合理的各類游戲活動(dòng)，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、進(jìn)行漢語交際,。在整個(gè)游戲過程中學(xué)生們主動(dòng)參與、上下互動(dòng),，有反饋有評價(jià),，這正體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的理念，也是素質(zhì)教育的要求,，使學(xué)生們在各類積極的游戲活動(dòng)中掌握化學(xué)知識。

最后強(qiáng)化多媒體教學(xué)的應(yīng)用,。

多媒體技術(shù)具有表現(xiàn)力強(qiáng)容量大,、融文字、圖像,、聲音為一體,，利用這些特征，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,，更好的為化學(xué)雙語教學(xué)服務(wù)。首先,，在化學(xué)學(xué)科的雙語教學(xué)中,，空間構(gòu)型的構(gòu)建能力和空間分子結(jié)構(gòu)的想象能力很重要，利用多媒體技術(shù),，可以將抽象的分子空間結(jié)構(gòu),、成鍵類型等,，以生動(dòng)有趣的具體形象給學(xué)生展示出來，使學(xué)生易于接受,。其次,，在化學(xué)學(xué)科的雙語教學(xué)中，系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)圖對于化學(xué)概念的整合學(xué)習(xí)非常重要,，給學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)化學(xué)知識很有幫助,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。多媒體技術(shù)能將文本,、圖形,、圖像等多種信息經(jīng)過整合后構(gòu)建成知識網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí),。在教學(xué)中可以通過知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,，給學(xué)生思考和記憶的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，從而降低雙語學(xué)習(xí)難度,。再次，在化學(xué)學(xué)科的雙語教學(xué)中,，實(shí)驗(yàn)是必不可少的教學(xué)方法,。很多知識尤其是化學(xué)反應(yīng)的顏色變化、狀態(tài)變化,、實(shí)驗(yàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化等僅僅靠語言講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。而當(dāng)?shù)馗咧械膶?shí)驗(yàn)器材遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)活動(dòng)，很多實(shí)驗(yàn)不能正常完成,，充分利用多媒體技術(shù)中的視頻教學(xué),，可以給給學(xué)生提供真實(shí)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，使學(xué)生進(jìn)入的相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)情境中,，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究教學(xué)也是高中素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),。最后，多媒體技術(shù)能通過音頻或視頻制品,，為學(xué)生提供真實(shí)的語言環(huán)境,。即使平時(shí)漢語基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)以及平時(shí)不太愿意開口的同學(xué)都能很容易投入了這真實(shí)的語言環(huán)境中展開學(xué)習(xí)?；瘜W(xué)雙語教學(xué)的目的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)地化學(xué)知識的同時(shí),，在漢語學(xué)習(xí)方面也有所收獲，利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢,，能有效將化學(xué)教學(xué)與漢語學(xué)習(xí)有機(jī)的整合,，真正的達(dá)到雙語教學(xué)的目的。

在教學(xué)過程中我也與當(dāng)?shù)貙W(xué)生積極交流,，交朋友,。學(xué)生艾姆拉古麗·依米提是化學(xué)課代表,，在課堂上認(rèn)真聽講，努力思考問題,，配合老師教學(xué)計(jì)劃并能很好完成老師布置的任務(wù),，協(xié)助教學(xué)活動(dòng)順利開展。課下我經(jīng)常與其聊天,，了解她的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,，幫助她解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。她也能在和我的交流中學(xué)到一些新的知識,，了解一些家鄉(xiāng)以外的新奇事物,。我也會(huì)向她請教維語知識，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣,，我們相互學(xué)習(xí)亦師亦友,，感覺很親切。

除了從事教學(xué)活動(dòng)外,，我也參與了學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng),。像學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了教職工組的接力比賽,，并在裁判組組織幫助運(yùn)動(dòng)會(huì)順利進(jìn)行;建黨九十周年紅歌比賽,，我也參與其中;我們援疆支教實(shí)習(xí)大學(xué)生還參加疏勒縣慶祝喀什交易會(huì)開幕文藝演出,，節(jié)目獲得了廣泛的好評,。

援疆實(shí)習(xí)支教即將結(jié)束，回顧四個(gè)月以來的工作生活經(jīng)歷,，有初到邊疆的喜悅,，有遇到困難時(shí)的失落，有迎難而上的霸氣,，有得到鼓勵(lì)時(shí)的感動(dòng),，有獲得收獲時(shí)的欣慰……總之我們在支教實(shí)習(xí)期間不僅鍛煉了自己、豐富了人生閱歷,，也能把自己在大學(xué)所學(xué)知識貢獻(xiàn)到邊疆教育事業(yè)上感到無限榮光。

泰山天山心連心,，山東新疆一家親,。支援新疆青春無悔!

幼兒園支教心得體會(huì)總結(jié) 幼兒園支教心得體會(huì),題目篇二

首先，通過這次支教活動(dòng),，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮,。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻，所以無論在生源,、信息,，還是各種教學(xué)設(shè)施上與北鎮(zhèn)市的一些學(xué)校相比有著一些差距,。同時(shí)，各個(gè)教學(xué)班級學(xué)生數(shù)也要多一些,。正是在這樣的條件下,，學(xué)校的老師任勞任怨，起早貪黑,，毫無怨言,，在學(xué)校一干就是十幾年，數(shù)十年,。以班主任為例,，在這里，每一位班主任都要在學(xué)生到達(dá)教室之前先到教室,，通常天還沒亮,，班主任就要起床。只要有一位學(xué)生沒有走,，班主任老師就不會(huì)離開,。其他，在學(xué)生就餐,、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活,，各個(gè)方面，這里的班主任老師都要想到,、做到,。任課老師的情況也差不多。由于學(xué)校師資不足,，老師們的工作量都很大,，非常辛苦，但在平時(shí)的接觸中,，雖然比較累,，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對待工作還是充滿熱情,，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上,，我深深地體會(huì)到了做一位人民教師的偉大,。

其次，通過這次支教活動(dòng),，在教學(xué)上也獲益良多,。支教之前，我對于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)心，其中一個(gè)重要的原因就是原來我是在高中實(shí)習(xí),，對于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗(yàn),。來到之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級的一個(gè)班級交給了我,。這就更讓我感到很大的壓力,，教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化,。在老教師的耐心幫助下,，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗(yàn),，對于今后的教學(xué)也是非常有益,。

此外，通過這次支教活動(dòng),，我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認(rèn)真,、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多,，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高,，在校園里很早就可以聽到、看到學(xué)生們在讀書,，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛,，自習(xí)課上也是踴躍提問。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別,。

我的專業(yè)是漢語言文學(xué),，我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校也有試講,，但是真正站在講臺上給我的學(xué)生做見習(xí)班主任還是第一次,。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕帶班帶不好,。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下,，我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手，由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故,，學(xué)生很樂意同我們作無拘無束的交流,，我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生裝的思想動(dòng)態(tài),，從而為更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。

從六月開始，按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定,，我作為文法系漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級中學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)。柳家中學(xué)位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村，學(xué)校有初中三個(gè)年級,，八個(gè)教學(xué)班,。我執(zhí)教的是初一年級的一個(gè)教學(xué)班。經(jīng)過三個(gè)月的努力,，比較圓滿的完成了支教任務(wù),。同時(shí)，通過這次活動(dòng),，我也學(xué)到了很多,。我來到柳家中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活，這一點(diǎn)我認(rèn)為暫時(shí)沒有問題了,。生存下來了,，那就該考慮做點(diǎn)事情了。當(dāng)然,，作為一個(gè)教師,，搞好教學(xué)工作是我們的天職。對我們來說,，這可比生存難多了,。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”,，我不由地震動(dòng)了下,。當(dāng)看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲,，自己好像回到從前,，回到中學(xué)時(shí)代?？吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼,，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動(dòng),，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們,。支教三個(gè)月來，經(jīng)歷了許多事情,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動(dòng)，大大小小,，一次又一次地影響著我,。我走進(jìn)了農(nóng)村中學(xué)教育，了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀,，認(rèn)識到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,，體味到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣,。

農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,，與城市小孩相比,，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談,，缺少自信心理,，又害怕會(huì)說錯(cuò)被老師批評，會(huì)遭人恥笑,。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置,。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定,。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng),，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對教師的信任感,。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說,。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系,。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生,，對學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情,。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松,、民主,、和諧的氛圍，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件,。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解學(xué)生的各種情況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì)來深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，并對潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生,、家長,、老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心,，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生,。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，增強(qiáng)課外知識儲(chǔ)備量。

和學(xué)生積極交往的一個(gè)方面是與生同樂,，參加他們的集體活動(dòng),，比如班會(huì)和體育比賽，積極和學(xué)生探討班級建設(shè)的方法,，,。學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認(rèn)為我們沒有大學(xué)生的架子,。假如說在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話,，除了教學(xué)處，就這點(diǎn)令我印象非常深刻,。當(dāng)然,，就教學(xué)活動(dòng)而言，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實(shí)際的成果,，目前為難斷言;但就與學(xué)生融合這一點(diǎn),，我想至少有一個(gè)比較良好的局面，這對于我將來的教學(xué)工作,，將是一個(gè)比較好的因素,。三個(gè)月的支教活動(dòng)很快就結(jié)束了。雖然是“支教”,，但實(shí)際上通過這次支教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西,。同時(shí)，由于各種原因,，通過支教活動(dòng)也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題,，希望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木,，百年樹人,，教師是在教育人,，這是很不容易的事。三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我明白了很多對道理,，感謝實(shí)習(xí)給了我如此多的心得,。

幼兒園支教心得體會(huì)總結(jié) 幼兒園支教心得體會(huì),題目篇三

我是大班的班主任，卻很少給大班的同學(xué)上課,，哎!因?yàn)槲掖蠖嗟臅r(shí)間都發(fā)在調(diào)研上了,，想到這里，就感到深深的慚愧,，有種對不住學(xué)生的感覺,。

記得第一天的第一節(jié)課我是給小班上了，去小班的第一感覺就是,，慘了慘了,，在這群小子面前，我要當(dāng)?shù)?dāng)媽了,。結(jié)果果真如此,，小孩子的調(diào)皮活潑讓我管都管不住。尤其有其中一個(gè)叫梁建東的小孩子,，特別調(diào)皮,，上課根本不聽我的，還隨便下座位與其他小朋友打鬧,。額~~我打也不好打他,，罵也不好罵他，只好讓其自由活動(dòng),。不過那節(jié)課我隨便用長方形,、正方形、三角形等圖案應(yīng)付了他們,。下課后我就立馬分享了在小班上課的感想,，我說我再也不要去小班上課了，不然會(huì)被那幫小兔崽子累死,。當(dāng)然那不是我的真心話,，孩子還是可愛的，畢竟他們那么小,，那么天真,。呵呵。反正第一節(jié)課總算是過去了吧,。

由于某些原因,，我很久沒有上課，甚至大班也沒有去,，就連大班的同學(xué)都認(rèn)不全,，哎!這不得不說是我的失職,。

不過突然有一天，大班的兩個(gè)同學(xué)cc和vv扯著我說：“小萌,，你什么時(shí)候給我們上課啊?真希望聽你的課,。”因此,，我也給隊(duì)長請示了要給大班同學(xué)上課,，調(diào)研的事情我不做了，換人去做調(diào)研,。呵呵,。這倒好了，終于可以給大班的同學(xué)上課了,。

我上的第二節(jié)課是音樂課。上音樂課的原因很簡單,，因?yàn)榕R近音樂比賽了,，希望我班能取得好成績。于是我課前就走進(jìn)大班教室在黑板上寫滿了《知足》的歌詞,，希望上課能夠順利進(jìn)行,。咚咚咚...上課鈴響了，我走進(jìn)了教室進(jìn)行自我介紹,，并且說明了最近沒給大班上課的原因,，之后就進(jìn)入了主題開始教歌。教他們《知足》的原因很簡單,，就是希望他們能夠知足常樂,，生活快樂。我在大班的第一節(jié)課很順利,，學(xué)生也很專心學(xué)歌,，讓我感到很開心。哈哈,?？鞓返臅r(shí)間總是短暫，一下就下課了,，我給他們布置了作業(yè),，就是希望他們能夠記住歌詞，并真正理解《知足》的涵義,。給大班上音樂課很輕松,，感覺他們都對音樂充滿著莫名的喜歡，這也讓我與他們進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)感情奠定了基礎(chǔ),。

之后幾天我又給大班的學(xué)生上了數(shù)學(xué),、英語課,。上的課其實(shí)很easy，因?yàn)槲抑皇菑?fù)習(xí)他們?nèi)握n老師已經(jīng)上過的課程,。一節(jié)數(shù)學(xué)課就是一個(gè)問題(圓柱圓錐表面及體積)，聽過課的學(xué)生沒有幾分鐘就可以做來布置的題目,，但是沒有聽過課的學(xué)生就不一樣了，可能給他一天時(shí)間都做不來,。讓我印象最深的是xx同學(xué)，他身為班長,，卻連圓柱圓錐體積公式都不知道，讓我情何以堪?于是,，我把他留校了，要他不會(huì)做的題目去問同學(xué)問老師,，希望他能夠把成績提上去。上的英語課也很簡單,。就是“早上好”,，“下午好”,，“晚上好”的問候以及“一到十”的書寫。我把單詞都完整抄到黑板后,，要他們抄寫5遍。話剛落下,，就有人反對了。于是我也杠上了,，6遍、7遍、8遍......結(jié)果讓他們抄了10遍,。在他們抄寫的過程中，我大聲說：“不要抵抗老師,，你們的抵抗沒有勝算的”。顯然我是生氣了,，我在生活中是很少生氣的，真的,，這也是第一次和學(xué)生產(chǎn)生了不愉快。不過現(xiàn)在想起來,，還真那么有味道。

幼兒園支教心得體會(huì)總結(jié) 幼兒園支教心得體會(huì),題目篇四

幼兒園開學(xué)之際,，我到幼兒園進(jìn)行了為期一天的幼兒園支教工作。在這個(gè)充滿歡聲笑語的小教室里,，在以前也存在過我的聲音?，F(xiàn)在雖然我已經(jīng)長大，但是這個(gè)教室卻同樣親切,。

我發(fā)現(xiàn)這被稱作為上課的小教室，長而狹小,，擺放著一排排桌子，雖簡陋但很整齊,，但是桌子已經(jīng)不是原來的樣子了。孩子們小手背在后面,，身子挺得直直的，用友好又好奇的眼睛靜靜地望著我,，許久沒有一點(diǎn)聲音,，平常聽?wèi)T了孩子們大聲喧鬧的我,，一時(shí)倒不習(xí)慣起來。但是看到孩子們純真的笑容,，還是開開心心地做了介紹。

因?yàn)閺膩頉]有接觸過對幼兒的教學(xué),，對幼兒教材還不夠熟悉,，不能準(zhǔn)確的把握教材。在與幼兒接觸的過程中,，剛開始溝通還真是很費(fèi)力的一件事,。但是在老師的幫助下，我漸漸明白,，在幼兒的教學(xué)上個(gè)，老師也是幼兒的伙伴,。要讓孩子在心理上得到安全，放松,。讓孩子生活在自由，平等,，尊重的氣氛中。半天下來,，我和孩子們已經(jīng)能夠自由的溝通了。他們也都很喜歡我這個(gè)大朋友,。在這剩下的半天里也是配合我的教學(xué)，很好地相處,。

教室的屋頂上飛著五彩，翱翔的風(fēng)箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心,；墻上的花花草草,，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情；樓梯上的美人魚,，白雪公主是童話的純真；展覽臺上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學(xué)的激動(dòng)的心,。 每一個(gè)教室都有一個(gè)創(chuàng)意墻，我也和小朋友們一起在放學(xué)之前的最后一節(jié)課中,，制作了手工的畫，貼在那堵墻上,。

幼兒園的教室與小學(xué)很大不一樣，幼兒園著重創(chuàng)新,，新穎，符合教育特色,。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進(jìn)建筑區(qū)建造自己想象中的房子,，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力,，數(shù)學(xué)空間思維能力；閱讀區(qū),，安排在一個(gè)安靜的角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書,，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，集中注意的能力,。繪畫區(qū)，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽,，讓孩子得到心靈上的滿足感，增強(qiáng)其自信,。孩子在幼兒園可以得到在家里不一樣的鍛煉。

在和幼兒老師的交流中,，我了解到老師必須在孩子面前保持威信，但是同樣也要擁有愛心去關(guān)愛每一個(gè)孩子 ,，時(shí)刻注意力在全班而不是某一個(gè)孩子身上。在組織一堂故事課的時(shí)候,，有節(jié)奏性拍掌，孩子們會(huì)跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上,，吸引孩子的注意力，融入課堂中來,，等都安靜下來,，開始講故事,，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們都會(huì)積極的參與,。

回家的路上和孩子們活動(dòng)的情景不時(shí)地重現(xiàn)在眼前。多么真實(shí)的鄉(xiāng)村孩子,，與喧鬧嘈雜的城市孩子相比，他們不是那么能言善辯,、積極活躍，而是少有的安靜,、懂事、執(zhí)著,，甚至是刻板,，由此讓我想到在此生活的、在這甘美純凈的空氣里孕育下的質(zhì)樸善良的人們,，他們的一言一行影響著這些樸實(shí)無華的孩子們，也感動(dòng)著我,。今天無論多辛苦，我為孩子們所作的都是很值得的,。