總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

最新高一班主任期末工作總結(jié) 高一班主任期末學(xué)期工作總結(jié)篇一

班主任是一個(gè)班級(jí)的核心,。班主任能否通過有效的方式對班級(jí)進(jìn)行管理,直接影響著班級(jí)的各方面發(fā)展,對每一個(gè)學(xué)生和授課教師都有著深遠(yuǎn)的影響。如何作高一班主任期末

工作總結(jié)

篇1：高一班主任期末工作總結(jié)

本學(xué)年，我從事高一年級(jí)班主任工作,，積極配合學(xué)校和年級(jí)的要求,，認(rèn)真開展班級(jí)管理的各項(xiàng)工作，為了實(shí)現(xiàn)我心中的理想目標(biāo),，我在班級(jí)管理的很多方面做了嘗試,，也收到了一定的效果，現(xiàn)對本學(xué)年的班級(jí)管理工作做一下總結(jié),，以期不斷改進(jìn),，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)：

首先，我在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng),。引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。熱愛祖國、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠人民的教育事業(yè),，模范遵守師德規(guī)范。熱愛本職工作,，事業(yè)心,、責(zé)任感強(qiáng)，工作態(tài)度端正,，作風(fēng)正派,。因此班級(jí)作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,。班風(fēng)積極健康,，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣,。也受到年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

其次，我努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體,。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見，公平,、公正、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所,。我班單親的孩子比較多,，他們的性格或多或少都有點(diǎn)偏激，古怪,，孤僻,，同學(xué)之間很不容易溝通，我就開展豐富多彩的活動(dòng) ,，放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過程中我只起指導(dǎo)作用,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)或鼓勵(lì),使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級(jí)的凝聚力通過這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng).這些學(xué)生就逐步融入了班集體,，班級(jí)也變得和諧穩(wěn)定了。

第三,，把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生,，讓他們自己管理自己，當(dāng)家作主,。首先,，我讓班長帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì)，大家共同討論,，舉手表決,，通過了一系列條例，誰違反了怎么辦?等等;其次,，明確班委職責(zé),，“鳥無頭不飛,，人無頭部走”，班委要積極帶好頭,，各盡其責(zé),，認(rèn)真考評，認(rèn)真布置,，使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行;最后要明確

目標(biāo),，要有班級(jí)理想，有一個(gè)共同的信念,，共同的追求,。經(jīng)過一學(xué)年的努力，班級(jí)有了很大的變化,，學(xué)生的積極性很高,，自律意識(shí)很強(qiáng)，也收到了極好的效果,。我班在年級(jí)的各項(xiàng)評比中成績都名列前茅,，先后獲得了“優(yōu)秀班集體”“學(xué)習(xí)先進(jìn)集體”“文明班級(jí)”“文明宿舍”等榮譽(yù)稱號(hào)，獲得了年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，學(xué)生的積極性更高了,，凝聚力更強(qiáng)了，班級(jí)跟有活力了,。

第四,，身教重于言教，為人師表,率先垂范,。很多時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)問題時(shí)并不立即找學(xué)生，而是默默地做好,。盡管我沒說,，可學(xué)生看在眼里，一切就都明白了,，他們也會(huì)把事情做得更好,。榜樣的力量是無窮的。在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動(dòng),年級(jí)布置除草任務(wù)后,，我和學(xué)生一起除草,，有的荊棘刺手，我就親自拔;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié),，和學(xué)生交知心朋友,。

第五，了解每一位學(xué)生的情況個(gè)性，做好工作筆記,。我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表,，詳細(xì)記錄著他們的成長軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”,，我覺得沒有我處理不好的事情,，就是因?yàn)槲移綍r(shí)做個(gè)有心人，將工作做到了實(shí)處,，學(xué)生也將我當(dāng)做朋友,，有了煩心事總是找我化解，我也很高興,，畢竟付出有了回報(bào),。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí)，在健康地成長,，我希望看到他們燦爛的笑容,，矯健的身影。

最后,，在這一學(xué)年里,，我收獲了很多，既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn),。不足的地方還很多,，工作還不夠細(xì)致，還需進(jìn)一步努力,，力爭把工作做得更好

篇2：高一班主任期末工作總結(jié)

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高一(2)的班主任,。高一是為高考打基礎(chǔ)的重要階段,。回首一學(xué)期來的班主任工作,，我能夠本著對學(xué)生,、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則，牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作,，過程有快樂也有辛酸，結(jié)果較為充實(shí)有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：

一,、抓好學(xué)生的思想教育工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學(xué)生,，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子,。例如在父親節(jié)之際,，開展感恩主題班會(huì)。每周一次的班會(huì)課時(shí)間,，我會(huì)對一周來班級(jí)存在的問題進(jìn)行分析,，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事,，講明道理,，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強(qiáng)對個(gè)別后進(jìn)生的思想教育,，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營造積極,、健康、向上的和諧班集體,。

二,、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，經(jīng)過上學(xué)期的努力,，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺穿好校服,，男生不留長發(fā),，女生不化妝。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度,，做到不曠課,。能做好課間操和集會(huì);碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問好。本學(xué)期多次榮獲班風(fēng)量化評比流動(dòng)紅旗,。

三,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)多方面發(fā)展,。把書讀好,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學(xué)生來說,，離高考還有一定有時(shí)間,，而這段時(shí)間對于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：

1,、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),，舉行了有針對性的主題班會(huì)。根據(jù)不同的周情況對學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省,，反省近一段時(shí)間的得與失,，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步,。班會(huì)課時(shí)常給他們讀一些

勵(lì)志

2,、加強(qiáng)與科任教師的交流，配合科任教師的工作,，把班主任,、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來,。特別是在月考,、期末考臨近時(shí)期，更是加強(qiáng)與科任教師的合作,，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間。

3,、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,。對于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí)，針對月考中成績優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,，及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。將每個(gè)學(xué)生整個(gè)高一階段的每次成績列表對比，發(fā)至各人手中,，有針對性的指導(dǎo)分析交流，幫助其從中對比發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,，及時(shí)反省改進(jìn),。

4、常與學(xué)生談心,。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)差的學(xué)生,，我都能常與他們談心，鼓勵(lì)他們進(jìn)步,。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步,。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前,。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題，在月考試之后,，就學(xué)生的成績,，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議,。同時(shí),，在平常的工作中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理問題,，并開展相應(yīng)的心理健康主題班會(huì),。我堅(jiān)信沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,。學(xué)生不學(xué),，更多的是因?yàn)槿狈碜詫W(xué)習(xí)的自我滿足感及心理壓力等一些心理因素。對于那些不想學(xué)的學(xué)生,，只要找到問題的癥結(jié),，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心指導(dǎo)，即使是最調(diào)皮,，開學(xué)初上課總睡覺,、曠課的學(xué)生，現(xiàn)在也基本能夠很好的遵守紀(jì)律,，漸漸的將心思放到學(xué)習(xí)上,。

5、加強(qiáng)與家長的交流和溝通,。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,，能與他們家長交流，對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng),，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,，必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行家訪,，加強(qiáng)對學(xué)生的了解,。不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的健康成長,。

四,、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體,。大部分班干仍沿用上學(xué)期的老班干，對少部分班干做出一定的調(diào)整,。平常的工作開展中,，放手讓班干去做，努力做到學(xué)生自主管理,。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見,，由生活委員自收自管班費(fèi)，并定期公開班費(fèi)收支情況,。同時(shí),，想辦法節(jié)源開流，班內(nèi)廢品回收加入班費(fèi),。紀(jì)律方面每隔幾周就從班內(nèi)挑選出兩名紀(jì)律督查員輪流管理,，負(fù)責(zé)記錄每天的曠缺、上課,、自修情況等,。另外，本學(xué)期我班是學(xué)生變動(dòng)情況最大的班級(jí),，調(diào)進(jìn)調(diào)出很多學(xué)生,，對于這些新進(jìn)班的學(xué)生，一進(jìn)班對其強(qiáng)調(diào)紀(jì)律給其兩周的適應(yīng)期,，調(diào)座位的時(shí)候盡量將其安排至其初中老同學(xué)周圍,，使其盡快適應(yīng)。同時(shí),，也同步開展相應(yīng)的班級(jí)娛樂活動(dòng),，增進(jìn)大家的感情交流，公平公正的對待他們,，對原班內(nèi)的老生的一些抵觸情緒及時(shí)進(jìn)行批評疏導(dǎo),。經(jīng)過一個(gè)月多的努力，我班新老同學(xué)變成了一個(gè)融洽的集體,。

五,、不足之處

1、班規(guī)不夠明朗化,，執(zhí)行不夠到位,。對一些觸犯班規(guī)的同學(xué)的懲罰有時(shí)未能到位。主要原因是懲罰標(biāo)準(zhǔn)難定立,，比如對一些逃脫打掃公區(qū)衛(wèi)生的值日生，罰掃誰來監(jiān)督?若他們罰掃過程中又逃脫,，又該怎么執(zhí)行,。而且執(zhí)行人員難確定,，學(xué)生來執(zhí)行，但大家限于同學(xué)之情,，不好起沖突,。而如果所有的懲罰都由班主任來，一方面加重班主任負(fù)擔(dān),，而且執(zhí)行情況也不夠好,。考慮以后應(yīng)該負(fù)責(zé)監(jiān)督的學(xué)生和受懲罰的人員之間實(shí)行連帶責(zé)任或者其他比管好操作的懲罰措施,。造成此情況的另一原因是心軟,，有時(shí)候過于為學(xué)生考慮，開脫其責(zé)任,，對學(xué)生責(zé)任心的引導(dǎo)不夠,。以后要特別注意，特別是開學(xué)初就應(yīng)抓好,，下得了狠心的嚴(yán)格整頓,。班規(guī)制定了，就按班規(guī)來,，觸犯了不要?jiǎng)裾f太多,，問太多，以免給學(xué)生造成不怕班主任的感覺,，反道根本不怕觸犯班規(guī)了,。

2、班干的威信不夠,。個(gè)別學(xué)生不服管,，自覺性不高。比如上自修的時(shí)候個(gè)別同學(xué)說話,，班干出聲阻止,，一些學(xué)生依然不能自覺改過。一方面是因?yàn)楸緦W(xué)期的班干仍沿用上學(xué)期的,，大部分班干出現(xiàn)了倦怠現(xiàn)象,。而且本學(xué)期涉及到高二分班，很多班干也會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)和工作的矛盾問題,。他們也希望能有更多的精力放在學(xué)習(xí)上,。另一方面是個(gè)別班干的任用是個(gè)難題。比如班長和文娛委員,。班長從小擔(dān)任班干工作,，對班長工作較熟悉，對我工作的幫助確實(shí)很大,，很多事也很讓人放心,，優(yōu)點(diǎn)很突出,，但缺點(diǎn)也較突出。比如較活潑愛說話,，自尊心過強(qiáng),。文娛委員其實(shí)是班內(nèi)最調(diào)皮的份子之一，因?yàn)槭峭馑奚?，家訪過后了解到他是一個(gè)人在家,，早讀總會(huì)曠缺遲到，即使常跟其及其家長溝通交流,，有所進(jìn)步,，但還是很難到其他同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。如何讓這些班干最大化的發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn),，避免其缺點(diǎn),，在班內(nèi)帶個(gè)好頭，樹立威信,，如何更好的讓學(xué)生自主管理學(xué)生,，這些都不是那么容易的事，還要多思考多學(xué)習(xí),。

3,、學(xué)生學(xué)習(xí)上的畏難情緒依然難調(diào)整。喜歡學(xué)的更愛去學(xué),，學(xué)不好的更是徹底不學(xué),。雖然有所引導(dǎo)，但限于我的表達(dá)能力,，對學(xué)生的激勵(lì)總覺著效果不顯著,。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的一個(gè)小結(jié)。整個(gè)過程中,，覺得最大的收獲就是來自學(xué)生真心的敬愛和見證他們了更好的成長,。用心去教，用心管理,，學(xué)生們會(huì)看到,，感受到。對于班級(jí)管理中的不足之處,，以后要多借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn),，多思考調(diào)整。

篇3：高一班主任期末工作總結(jié)

這一學(xué)期來,，我班在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作得以順利開展，取得了一定的成績,，,。多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng),、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向,。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格,，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。在此,，我將這一學(xué)期的工作開展情況做簡單匯報(bào)：

在班主任工作這個(gè)板塊上,，我做到了以下兩點(diǎn)：

一、學(xué)生板塊：樹立班級(jí)奮斗目標(biāo),，建設(shè)健康的班級(jí)文化,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，形成良好的班風(fēng),。

(1)加強(qiáng)班干部管理,，讓學(xué)生自治自理;

(2)加強(qiáng)晨讀管理，始終如一地堅(jiān)持半小時(shí)的班級(jí)讀書的制度;

(3)有效利用周一的班會(huì)課,，組織開展專題性的活動(dòng);如：兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得,，安全教育大家談，倡導(dǎo)節(jié)約,、做一中的主人,，我們感恩吧，消防消防,、人人幫忙,，是否應(yīng)該和網(wǎng)友見面等,在班級(jí)中形成了正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,，重視的是學(xué)生的共性的培養(yǎng);

(4)重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心;

(5)定期出版

黑板報(bào)

(6)始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位，重點(diǎn)抓了責(zé)任與感恩的教育;

(7)給學(xué)生讀時(shí)事新聞,，讓他們了解國家大事,，組織學(xué)生申請國家獎(jiǎng)學(xué)金;

(8)對學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識(shí)教育，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長,。

(9)加強(qiáng)文理分科的指導(dǎo),，如期進(jìn)行文理分科安排,。

二、自我板塊：熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，有職業(yè)操守，愛生如子

(1)以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣;

我清晨7：30就進(jìn)教室了,，一是督促學(xué)生晨讀;二是檢查清潔衛(wèi)生。每天下午我最后一個(gè)離開教室,，哪怕是耽誤自己的休息時(shí)間,，也要給學(xué)生多灌輸一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，教他們做人的道理,。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率,。

(2)用愛去溫暖和包容學(xué)生

教師能否打開學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任,，愛是首要條件,。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”,，它促進(jìn)了學(xué)生的轉(zhuǎn)化,，是滋潤學(xué)生的心田甘露，它把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系,。正是這樣,，我熱愛和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁,。 我針對班級(jí)優(yōu)差生差距大這一情況,，對他們進(jìn)行分層教育，在和他們相處一段時(shí)間后,，我發(fā)現(xiàn)教育孩子要注意兩條：一,、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn);二,、發(fā)現(xiàn)動(dòng)情點(diǎn)：孩子是人類真誠的群體，孩子的內(nèi)心是純潔的,，孩子的情感是細(xì)膩的,。班主任要細(xì)致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生,，充分尊重,、信任學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生等。班主任要無條件地愛每一個(gè)學(xué)生,，好的,、差的、丑的都要愛得起來,，要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來,。引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

(3)細(xì)節(jié)決定成功,，教育教學(xué)工作都落到了實(shí)處 ,，用教師的人格魅力影響學(xué)生。

(4)多和科任老師交流,，了解班級(jí)情況，把握發(fā)展方向,。

三,、取得的成績

班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，所有同學(xué)待人禮貌,，快樂成長。班級(jí)管理在全年級(jí)位于前列,。張毅獲邵陽市一中劉衛(wèi)獎(jiǎng)學(xué)金,，班級(jí)多次獲衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。我組織了本班同學(xué)為隔壁班的劉雨琴捐款活動(dòng),。

我著力做好每個(gè)細(xì)節(jié),，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我認(rèn)真抓好學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣并把它們落到實(shí)處,。

我注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，經(jīng)常找學(xué)生談心,，努力幫助他們,，我真心希望自己成為受學(xué)生愛戴、家長認(rèn)可的老師,，!

在帶班工作過程中,，我還有還有很多地方值得去琢磨、研究和改進(jìn),。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實(shí)施,，它有待于自己去努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，使學(xué)生更加的全面發(fā)展,。