人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教學(xué)計劃表 教學(xué)計劃篇一

學(xué)生對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)初步適應(yīng)，但班級管理內(nèi)容要近一點,，小一點,，實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。因此,，我決定從以下幾點入手：

充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,，專門負責監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥,，指導(dǎo),，加強教育。

合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日,，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用植樹節(jié),、清明節(jié),、勞動節(jié)、兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活。

充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學(xué)生的榮譽感,，使學(xué)生心中有他人，有集體,。另外,，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用“看誰跑的最遠”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

一個班級,，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀律才行。因而,，我從以下幾點入手：

課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

課間紀律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩,，做游戲，踢毽子”等活動,，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間,。同時,，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,，桌箱勤清,，物品勤擺,，兩操勤做。

2,、班級衛(wèi)生：每天早,，中，晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長）,，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

教學(xué)計劃表 教學(xué)計劃篇二

本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有：一、乘法的初步認識,；二,、表內(nèi)乘法（一）；三,、角的初步認識,；四、表內(nèi)乘法（二）,；五,、除法的初步認識；六,、方向與位置,；七、表內(nèi)除法,；八,、總復(fù)習(xí)。重點是表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法,，這是學(xué)習(xí)一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎(chǔ),。

1、選取密切聯(lián)系學(xué)生生活生動有趣的素材,。

本冊教材根據(jù)兒童的年齡特點和生活經(jīng)驗,，選取了貼近學(xué)生熟悉的、新穎的、感興趣的內(nèi)容為素材,，目的是有計劃地引導(dǎo)學(xué)生認識自己,，認識家庭，認識學(xué)校,，認識社會,，認識自然界。使學(xué)生能觀察,、聯(lián)想到數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系,，使數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有現(xiàn)實的意義。

2,、密切主題素材之間的聯(lián)系構(gòu)成“情境串”,，提出一系列的問題，形成“問題串”,。

根據(jù)單元的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標，設(shè)計幾個主題情境,，主題情境是包含有多個信息的“信息包”,，其呈現(xiàn)形式是把學(xué)生感興趣的現(xiàn)實活動，劃分為幾個情節(jié),，編排成“故事串”,，從而引出一個個相對獨立的問題；也可以是把一個現(xiàn)實活動的各個環(huán)節(jié)完整地反映出來,，從而引出一系列有邏輯聯(lián)系的問題——“問題串”,。

3、構(gòu)建開放的,、具有一定思維跨度的“板塊”編排方式,，為教與學(xué)留有盡可能大的思維空間。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和初步的應(yīng)用意識及解決問題的能力,。

5、提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式,，重視學(xué)生個性發(fā)展,。

每一部分的“合作探索”板塊分為兩個層次。第一個層次,，引導(dǎo)學(xué)生在獨立探索的基礎(chǔ)上開展合作交流活動,，展示自己的潛能，體現(xiàn)方法多樣化和個性化的學(xué)習(xí),。第二個層次,，運用初步學(xué)到的知識和方法，通過聯(lián)想、推斷等探索活動,，獨立地解決綜合情境圖中自己感興趣的問題,，將新知識納入自己的認知結(jié)構(gòu)，初步掌握新知識,。同時,，學(xué)到解決問題的策略，體驗到探索的樂趣,。

6,、注重評價方式的多元化。

二年級二班共有學(xué)生27人,，優(yōu)生占30%,，中等生占50%，差生占20%,。這些學(xué)生活潑好動,，尊重老師，熱愛勞動和自覺遵守課堂紀律,。大部分學(xué)生能吃苦耐勞刻苦鉆研,，以端正的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，并對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的積極性,。他們對以前學(xué)過的知識掌握的比較扎實,，盡管如此，也有個別同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課堂紀律較差,，說話隨便，學(xué)習(xí)成績較差,。

本學(xué)期要針對優(yōu)生,、中等生和困難生的特點，因材施教,，充分發(fā)揮優(yōu)等生的優(yōu)勢,，使他們更上一層樓。同時做好困難生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,，使他們盡快成為優(yōu)等生,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、知道乘法的含義合乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣，熟練的口算兩個一位數(shù)相乘,。

2,、初步認識角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角,；初步學(xué)會畫直角和角,；能辨別直角、銳角,、鈍角,。

3、知道除法的含義,，除法算是中各部分的名稱,，乘法和除法的關(guān)系，能熟練的用乘法口訣求商,。

4,、能辨認不同方向和辨別從不同位置觀察物體，并能根據(jù)一個方向辨認其余方向,；會看路線圖,。

5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6,、養(yǎng)成認真完成作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣,。

7,、通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

重點：

1,、認識×÷的含義，使學(xué)生知道口訣的來源,，記住1到9的乘法口訣

2,。結(jié)合具體情境，體會乘除法的意義,；能熟練地口算表內(nèi)乘除法,；進行乘除法的混合運算

3．熟練地進行加減乘除混合運算

難點：

結(jié)合具體情境，體會乘除法的意義,；能熟練地口算表內(nèi)乘除法,；進行乘除法的混合運算

1、結(jié)合教材特點,，對學(xué)生加強政治思想教育,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2、教師應(yīng)認真學(xué)習(xí)新課程改編,，根據(jù)內(nèi)容要求認真鉆研教材,，備好每一節(jié)課，聯(lián)系教學(xué)實際寫出切實可行的教案,。

3,、積極參加角研究活動，認真鉆研教材,，認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱要求,，較強擴展，創(chuàng)新教學(xué),，改進教學(xué)方法,，掌握叫法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

4,、加強學(xué)生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣核算題的技能和技巧,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)科中主動的獲取知識，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和運用知識解決問題的能力,。

電腦,、錄像等。

教學(xué)計劃表 教學(xué)計劃篇三

一,、教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和目標

本學(xué)期在教學(xué)工作中繼續(xù)貫徹新課標理念,，以提高學(xué)生全面素質(zhì)為目的，同時為高考做好準備,。針對學(xué)生的實際情況,，實現(xiàn)有效教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作目標,。

二,、教學(xué)目的和任務(wù)

本學(xué)期要達到以下教育教學(xué)目標：

第一、認知目標：了解基本事實,，理解基本理論,；

第二、能力目標：通過對哲學(xué)常識的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力,、分析綜合能力、靈活運用能力等,；

第三,、覺悟目標：引導(dǎo)學(xué)生樹立馬克思主義世界觀,、人生觀、價值觀,，深化愛國主義情感,，提高集體主義覺悟和社會主義覺悟，做一名全面發(fā)展的中學(xué)生,。

三,、學(xué)情分析

第二學(xué)期高二政治教學(xué)計劃本學(xué)期本人擔任高二全級5個班200多人的教學(xué)任務(wù)。其中1班為理科班,，2班為興趣班,，3、4班為普通文科班,，5班為美術(shù)班,。雖然已經(jīng)經(jīng)過高一、高二三個多學(xué)期的學(xué)習(xí),，但是很多學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力仍然較差,，缺乏抽象思維能力，政治基礎(chǔ)比較薄弱,；學(xué)習(xí)方法較為陳舊,，靈活運用的能力較差。上學(xué)期期末考試,，1,、2班單獨出題，沒有可比性,；高二3班有30人及格,，高二4、5班只有12個同學(xué)級格,。班級之間和學(xué)生之間差異較大。學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，學(xué)習(xí)主動性也有所不同,。文科班學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)生主動性強,，但哲學(xué)內(nèi)容比較抽象,，學(xué)生的理解能力不高，解題能力有待提高,；理科班學(xué)生的基礎(chǔ)差,，政治科的學(xué)習(xí)主動性不強，會考的壓力大,，教學(xué)進度緊張,。

四,、教材分析

本學(xué)期教學(xué)的主要內(nèi)容是必修4《生活與哲學(xué)》?！渡钆c哲學(xué)》第一單元：生活智慧與時代精神,，主要是從學(xué)生身邊的哲學(xué)入手，引導(dǎo)學(xué)生了解哲學(xué)的一般知識,，特別是馬克思主義哲學(xué)作為時代精神的重要特點,。第二單元：探索世界與追求真理，主要從物質(zhì)與意識的關(guān)系入手,，引領(lǐng)學(xué)生正確認識外部世界,，正確處理主觀與客觀、認識與實踐的關(guān)系,，在實踐中探索和發(fā)展真理,。第三單元：思想方法與創(chuàng)新意識，幫助學(xué)生掌握觀察事物,、解決問題的科學(xué)方法,，提高思維能力和做事的能力。第四單元：認識社會與價值選擇,，幫助學(xué)生正確認識社會歷史問題,，在社會生活中逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀,，選擇正確的人生道路,，實現(xiàn)人生價值，為社會做出貢獻,。

五,、具體教學(xué)措施

興趣班：

千方百計的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多搜集學(xué)生感興趣的圖片和視頻,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外大事,，關(guān)注廣東，關(guān)注新興,，關(guān)注天堂,，關(guān)注田中。

理科班：

1,、營造學(xué)業(yè)水平考試氛圍,，強化業(yè)水平考試意識和業(yè)水平考試緊迫感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,；

2,、幫助學(xué)生制定周密的業(yè)水平考試復(fù)習(xí)計劃，監(jiān)督學(xué)生及時完成復(fù)習(xí)內(nèi)容,，變被動為主動,；

3,、提高課堂效率，精講多練,，做到當堂的內(nèi)容當堂鞏固,；教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作

4、精編業(yè)水平考試習(xí)題,，每單元一練一測,，每模塊一綜合檢測，最后階段進行2次模擬測試,，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力,；

5、加強弱科生的輔導(dǎo),，避免弱科生拖后腿,。

文科班：

1、立足課標,，明確課標精神和目的要求,。

通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標,，明確新課標的目的要求,，為有效地實施課堂教學(xué)提供正確的方向。

2,、真抓實干,，踏踏實實做好日常教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的實效,。

（1）對教材進行深入研究,，處理好教材的深度，廣度和銜接,，在此基礎(chǔ)上,，制定學(xué)期授課計劃。

（2）發(fā)揮自身教學(xué)特長,，在教學(xué)過程中作適當?shù)?、靈活的處理，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

（3）注重在學(xué)案的設(shè)計上,，盡力符合不同層次學(xué)生的學(xué)情,，特藝班和特文使用不同的學(xué)案,。

（4）加強學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)和滲透，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題,、收集和處理信息的能力,，使學(xué)生找到一套適合自己特點的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,。

（5）每節(jié)課上完后,，及時總結(jié)、反思,，交流,，改進教學(xué)。

（6）努力提高自身素質(zhì),，豐富自身文化素養(yǎng),，多看書，多寫文章,，扎實文化基本功,。

教學(xué)計劃表 教學(xué)計劃篇四

六年級學(xué)生，大部分對英語有著相當濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。對英語學(xué)習(xí)充滿激情,，但有個別學(xué)生還存在一些問題，有的基礎(chǔ)比較差,，針對這種情況,，本期應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在原有的基礎(chǔ)上爭取有所提高和進步,。學(xué)生已學(xué)過三年多的英語,，已有一定的基礎(chǔ)，但基于以前的一些不規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,， 聽,、說、讀,、寫英語的能力還有待培養(yǎng),。并且教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持,，兩極分化較嚴重。因此,，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進生,，因材施教，基礎(chǔ)教學(xué),，分層教學(xué),，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，形成初步的英語語感,，打好語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，幫助他們能夠利用英語進行交際,。同時,，讓學(xué)生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識,。

1,、能聽、說,、讀,、寫單詞和短語以及16組句子和11個單句。（包括日?；顒?、季節(jié)、生日,、電話用語,、動物和野營等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇,。

2,、能聽、說,、認讀單詞,。

3、培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們初步建立起學(xué)習(xí)英語的自信心,；。

4,、培養(yǎng)學(xué)生一定的英語學(xué)習(xí)語感和良好的語音,、語調(diào)。書寫基礎(chǔ)以及良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,；

5,、使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造力。

6適當介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強世界意識,，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

六年級的學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語，學(xué)生以有一定的基礎(chǔ),，良好的聽,、說、讀,、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成,。但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持,，兩極分化較嚴重。因此,，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進生,，因材施教，分層教學(xué),，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1．教練結(jié)合，有目的地測驗學(xué)生掌握所學(xué)知識的情況,。

2．對課文中的單詞,、詞組和四會句子應(yīng)該加強朗讀和背誦。

3．加強單詞教育,，多領(lǐng)讀,、多聽寫。

4．因材施教,，多輔導(dǎo)學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生

5．根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

6．在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法,，讓學(xué)生身臨其境,，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素,，提高學(xué)生 實際運用語言的能力,。

7．活用教材，根據(jù)學(xué)生會的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度,。

教學(xué)計劃表 教學(xué)計劃篇五

１,、認識７個生字，正確書寫１２個生字和“蝙蝠,、清朗,、捕捉、飛蛾,、蚊子,、避開、敏銳,、鈴鐺,、蒼蠅、揭開,、推進,、障礙物、熒光屏,、橫七豎八”等詞語,。

２、朗讀課文,，把握課文主要內(nèi)容和要點,，理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系，激發(fā)熱愛科學(xué),，樂于觀察和探究的興趣,。

３、搜集并與同學(xué)交流有關(guān)仿生學(xué)的資料,，提高信息搜集與處理能力,。

在第三組課文中，已經(jīng)學(xué)過《自然之道》《黃河是怎樣變化的》兩篇課文,，通過學(xué)習(xí)我們知道,，自然界是有自己的規(guī)律的，我們不能違背自然規(guī)律,，要不然,，好心會辦壞事，甚至?xí)艿酱笞匀坏膽土P,。

１,、板書課題。課前安排同學(xué)們搜集有關(guān)的資料,，一起來交流,。

２,、蝙蝠是一種哺乳動物，雷達是一種探測裝置,，他們之間會有什么聯(lián)系呢,？

３、拿起課本,，從課文中找答案,。自讀課文，字音,、句子。重要的地方作好標記,。

４,、詞語：

蝙蝠 清朗 捕捉 飛蛾 蚊子 避開 敏銳 鈴鐺

蒼蠅 揭開 推進 障礙物 橫七豎八

５、回到課文,，請一位同學(xué)說說,，蝙蝠和雷達之間有什么聯(lián)系？

１,、快速瀏覽課文,，哪些段落是寫蝙蝠的？

２,、默讀描寫蝙蝠的段落,，想想科學(xué)家做了幾次試驗，每次試驗的方式有什么不同,，結(jié)果怎樣,？把重要詞句劃下來。

３,、小組合作完成試驗報告,。

試驗順序試驗方式試驗結(jié)果試驗結(jié)論第一次 第二次 第三次

４、三次試驗得到了初步的結(jié)論——蝙蝠夜里飛行,，靠的不是眼睛,，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。

５,、科學(xué)家的研究是不是就此而止,？

１、聯(lián)系下文,，科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究,，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。體會,？

（嚴謹細致的工作,，艱辛的努力，讀課文也要仔細揣摩體味，才能體會到詞語的妙處,。）

２,、一起來揭曉蝙蝠夜里飛行的謎底。齊讀,，用自己的話講給同學(xué)聽,。

（板書）

３、游戲,，演示蝙蝠用超聲波探路的過程,。

（３人，障礙物——蚊子）

４,、再來看看雷達探路的方法,。指讀：

模仿上面的板書，用關(guān)鍵字把雷達探路的方法表示出來,。講解,。

５、齊讀最后一個自然段,。

五,、拓展

像這篇課文中講到的，通過研究某種生物,，獲取靈感,，受到啟發(fā)，進行新的應(yīng)用,，研制出新的儀器設(shè)備,，叫做仿生學(xué)。現(xiàn)在仿生學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為一個與人類生活息息相關(guān)的學(xué)科,。推薦網(wǎng)站,，中國仿生學(xué)網(wǎng)。

六,、鞏固

１,、把眼睛（ ），把耳朵（ ）,，把嘴巴（ ）,；

２、雷達的天線就像蝙蝠的（ ）,；

雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的（ ）,；

雷達的熒光屏就像蝙蝠的（ ）。

３,、我知道：

人們從蝙蝠身上受到啟發(fā),，發(fā)明了___________________,；

我還知道

人們從_______受到啟發(fā)，發(fā)明了___________________,；

我還想

從動物身上受到啟發(fā),，設(shè)計一個小發(fā)明！

教學(xué)計劃表 教學(xué)計劃篇六

今年有幸分配到稻田中心小學(xué),，并擔任一年級一班的班主任,，雖然覺得壓力很大，但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力,，所以我不怕苦,，力爭把這個班搞好，為此我制定了一個計劃,，小學(xué)教學(xué)個人工作計劃,。計劃如下：

第一，在業(yè)務(wù)水平上,。由于我剛剛走上工作崗位,，和老教師比起來缺少實際教學(xué)經(jīng)驗,。在教材理解方面會存在一些疑問,，也不十分了解學(xué)生，所以,，我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí),，探討，來豐富自己對業(yè)務(wù)水平的知識滲透,。

第二,，在知識蘊涵量上。雖然是本科生,，但自己的知識含量,，特別是低年級教學(xué)方面的知識遠遠不夠，俗話說:學(xué)海無涯,，因此,，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解,。勤于學(xué)習(xí)）白話文●（,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石,，可以攻玉,；他山之玉，可以剖金,。學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成,。所以，我覺得要做到三學(xué),。

（1）堅持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（2）多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,，教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀；也要在無字處學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的,，我認為不論從事什么工作,，都要盡心盡力，都要為學(xué)生著想,，要努力工作,，應(yīng)當兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作,。

（3）廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,，技能,，不斷構(gòu)建，豐富自己的知識結(jié)構(gòu),，工作計劃《小學(xué)教學(xué)個人工作計劃》,。

三、教學(xué)工作上,，我將積極熟悉教材,，不懂就問，虛心向老教師請教,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,，從而內(nèi)華和提升自己,，積極參加教研活動，認真學(xué)習(xí)《新課標》,，領(lǐng)會新的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進課堂,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。認真，耐心的教好每一個學(xué)生,，上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過程中能做到揚長避短,，爭取一次比一次有進步，以夯實基矗認真工作,，計劃的工作按時做,，臨時的工作及時做，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟,；時刻把工作與思考相結(jié)合,， 在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。 在教學(xué)方法的改革探索中，我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,，改變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式,。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流,。

第三,，學(xué)生才是我事業(yè)中的主角。由于我要面對的是小學(xué)一年級的孩子他們有其特有的個性習(xí)慣,，這還需教師來耐心調(diào)-教,，所以工作方法上，也應(yīng)如同當今的教育改革理念一樣,，用新的教育理念去教育學(xué)生,，爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法。逐步對學(xué)生進行滲透德育教育,。

第四,，協(xié)調(diào)家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子,。家長是孩子的第一任老師,，家長對孩子的影響隨處可見。因此,，我將利用家長會,、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題,。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化，利用家訪等形式與家長溝通,，做讓家長們認可和值得信賴的班主任,。

綜上所述是我在新學(xué)期的工作，學(xué)習(xí)計劃制定的雖然簡單了一些,，但我個人認為,，有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的，并要在工作中進行解決的,，在工作計劃中不一定十分全面的寫進去,。所以，唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法,。對于我現(xiàn)有的工作,，我會很珍惜，也有信心把它干好,，力爭發(fā)揮最高水平,，把這個班辦好。同時也謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,。