隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考，一起來看看吧

教師職業(yè)道德思想總結(jié)報告篇一

一,、熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。本人始終擁護黨的基本路線,，全面貫徹國家的教育方針,，自覺遵守國家的各項法律法規(guī),，熱愛教育事業(yè)和本職工作，對教師這個職業(yè)充滿責任感,、幸福感,。一直來，熱愛學校,，熱愛學生,，注意為人師表，廉潔從表,，模范地遵守社會公德,，時時處處以師德規(guī)范的標準要求自己，教書育人,，關心集體,，團結(jié)、尊重同事,，恪盡職守,，嚴謹治學，幾十年如一日,，勤奮學習,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高政治思想,、文化業(yè)務素質(zhì)及教育管理水平,，自我認為是一名政治堅定、思想健康,、品德優(yōu)良,、作風正派、業(yè)務過硬的教育工作者,。

二,、“教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行,，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學識學風上，全面以身作則,，自覺率先垂范,，這樣才能真正為人師表。

三,、關心學生,，熱愛學生,，平等對待學生。我自己在較年輕時,，火氣很旺,，也常訓學生，學生不聽話,，將其拖出教室的事也屢見不鮮,，隨著年紀變大，對學生的感情增加,，這種事情也就少了,，現(xiàn)在我也常會“訓”學生幾句話，但我都是從關心的角度,，善意的表情,，來“訓”他們，其實學生完全可以看出你是善意還是惡意,，我的感覺：是只要你是善意的,，學生完全會帶著笑容很快的接受你的意見。我想要做到這一點要有真的愛,，真正的熱愛學生,。

四、通過學習結(jié)合自己教學經(jīng)歷的體會,，針對當前小學教學的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要的,。這是因為近年來社會風氣比較差，全民道德素質(zhì)下滑,，有的教師不務正業(yè),。如學生大面積的素質(zhì)下降，許多學生聽不懂老師講的課,，課堂紀律很差等,，這些問題嚴重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學生厭學,，老師厭教的現(xiàn)象,。這時，如果不加強師德師風教育,，必然導致惡性循環(huán)

通過學習,，充分認識了目前加強中小學教師職業(yè)道德建設的必要性和重要性 。只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,，不斷更新知識,，提高教育教學水平，具備良好的職業(yè)道德,，才能為人師表,，才能做學生的良師益友,。

教師職業(yè)道德思想總結(jié)報告篇二

本學期我們學習了__年新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并進行了詳細的解讀,，讓我受益很多,。新規(guī)范一共分為6條：1、愛國守法;2,、愛崗敬業(yè);3,、關愛學生;4、教書育人;5,、為人師表;6,、終身學習。通過學習,，我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設的重要性,。以下是我的學習體會。

首先,，要愛崗敬業(yè),。熱愛教育事業(yè)，這是對教師職業(yè)道德的最基本要求,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，力求做好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學任務,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

其次，要加強學習,。對教師而言,，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，才能教好每一位學生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學習，做到厚積薄發(fā),，精益求精，時刻準備著用“一桶水”來供給學生“一碗水”,。同時也要注重加強政治學習,，比如學習《義務教育法》,、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)，嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,，努力使自己成為一個道德高尚的人,。

第三，要奉獻愛心,。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細心,，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生,，特別對那些學習特困生,，更要付出特殊的關愛，切忌言行過激,、辦事草率,。對學生細微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點”,，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

第四，要以身作則,。教師的一言一行,、一舉一動對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，學生們都喜歡模仿,。為此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做,。只有嚴于律已,，以身作則，誨人不倦,，才能讓學生心服口服,，才能把教師當成良師益友,。

總之，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的學生。我要努力從思想上嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務知識,，切實用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風塑造人,，用扎實的知識儲備教育人,。

在今后的教學工作及日常生活中，我會時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,，做一名優(yōu)秀的小學教師!

附：

中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(__年版)

一,、愛國守法。熱愛祖國,，熱愛人民,，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁護社會主義,。全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，依法履行教師職責和義務,。不得有違背黨和國家方針,、政策的言行。

二,、敬業(yè)奉獻,。忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠,，對工作高度負責,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，甘為人梯,，樂于奉獻。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，認真輔導學生。不對工作敷衍塞責。

三,、熱愛學生,。關心愛護全體學生，尊重學生人格,，平等、公正對待學生,。對學生嚴慈相濟,，做學生的良師益友。保護學生安全,，維護學生合法權(quán)益,，促進學生全面、主動,、健康發(fā)展,。不諷刺、挖苦,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生。

四,、教書育人,。實施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律,，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高教育教學水平。培養(yǎng)學生良好品德,，塑造學生健全人格,，啟發(fā)學生創(chuàng)新精神。不違規(guī)加重學生課業(yè)負擔,，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準,。

五、為人師表,。知榮明恥,，嚴于律己，以身作則,。衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌,。謙虛謹慎,，團結(jié)協(xié)作。平等對待學生家長，認真聽取意見和建議,，不以粗魯言行對待家長,。廉潔奉公，自覺抵制有償家教,，不利用職責之便謀取私利,。

六、終身學習,。樹立終身學習理念,，遵守教師培訓制度，不斷學習,，與時俱進,，自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu),，潛心鉆研教育教學業(yè)務,，不斷提高教書育人的能力水平。

附： 《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》 (__年修訂)

一,、愛國守法,。熱愛祖國，熱愛人民,，擁護中國共產(chǎn)黨領導,，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守教育法律法規(guī),，依法履行教師職責權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行,。

二,、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè),，志存高遠,，勤懇敬業(yè)，甘為人梯,，樂于奉獻,。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，認真輔導學生。不得敷衍塞責,。三,、關愛學生,。關心愛護全體學生，尊重學生人格,，平等公正對待學生,。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友,。保護學生安全,，關心學生健康，維護學生權(quán)益,。不諷刺,、挖苦、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生。

四,、教書育人,。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育,。循循善誘,，誨人不倦，因材施教,。培養(yǎng)學生良好品行,，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展,。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準,。

五、為人師表,。堅守高尚情操,，知榮明恥，嚴于律己,，以身作則,。衣著得體，語言規(guī)范,，舉止文明,。關心集體，團結(jié)協(xié)作,，尊重同事,，尊重家長。作風正派,，廉潔奉公,。自覺抵制有償家教,，不利用職務之便謀取私利。

六,、終身學習,。崇尚科學精神，樹立終身學習理念,，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務,，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

在學校的統(tǒng)一安排下,，我們學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，透過這次培訓，我重新認識了自我的職業(yè),，并對教師這個神圣職業(yè)有了更深刻的認識,，個性對以下幾點有比較深刻的認識：

一、依法執(zhí)教,。透過這次學習,，我更加清醒的認識到，必須要依法執(zhí)教,，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài),，我們必須要糾正，我們必須要相信孩子,，孩子有孩子的學習方法,，他們各自理解新知識的潛力也有所區(qū)別，我們必須要有足夠的耐心來幫忙孩子來學習,，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗,，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教,，對孩子對一點寬容,，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的,。

二,、教書育人。雖然表面上僅有4個字,，但卻內(nèi)含豐富的內(nèi)涵,。以前總認為，我只要按照大綱要求,，將學習知識傳授給學生,，教一些做人的道理,，我的任務就完成了。但此刻我重新認識到其實作為一名教師,，更要把教書育人當作一種職責,，當作一種義務，運用科學的教學方法,，合理的教學手段對學生進行科學的教育,，同時最終的評價也要改善，不能將考試成績作為唯一的評價手段,，要充分運用綜合的評價的手段,，將過程作為評價的主要指標。

三,、為人師表,。作為一名教師，要做好學生的榜樣,，那就要處處提高自身的修養(yǎng),，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。學生在學校的與教師交往的時光甚至比跟父母交流的時光都多,，所以我們要充分運用各種機會對學生進行品德、做人的各種道理的教育,，只要這樣才能不枉教師這個光榮的稱號,，我們就應自身做一個道德行為的楷模。

四,、終身學習,。以前總是強調(diào)給學生一滴水，教師要有一桶水,，實際上此刻已經(jīng)不夠了,，隨著知識的多元化，綜合性的加強,，此刻的教師要具備更多的知識,，此刻要做自來水，甚至都不夠,，務必要終身學習,，活到老，學到老,，僅有這樣,，才不會被社會淘汰。今后我將利用課余時光不斷充電,，不斷學習,，將自我的知識結(jié)構(gòu)不斷更新,，進一步提高自身素質(zhì)。

五,、關愛學生,。作為教師，要像關心自我的孩子那樣,。關愛孩子不只是在孩子生病時送他去醫(yī)院,，在他家里出事時關心他們，而就應在平時就要更多的從生活,、學習,、身體等等各個方面來關心他們，在孩子生理,、心理等各方面遇到困難,、困惑時，我們都要做有心人,，主動去關心他們,，主動去疏導學生心理方面遇到的困惑，在這個好處上,，教師也要再次認真學習心理學,，做一個稱職的心理醫(yī)生。

總之,，這次培訓我的收獲十分大,，除了集中學習，我想再次利用自我的時光更加仔細和深入的學習,。透過這次學習,，我覺得就應站在高起點的位置，重新來認識教師這份職業(yè),，重新來規(guī)劃自我的職業(yè)生涯,，規(guī)劃自我，按照要求來不斷規(guī)范我們的教學行為,，為推進素質(zhì)教育盡自我的一份力,。

教師職業(yè)道德思想總結(jié)報告篇三

建設高素質(zhì)的教師隊伍，是全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育,，不斷提高辦學水平的基本保證。為加強師資隊伍建設,，保證學?？沙掷m(xù)發(fā)展，焦作市教育局于__年春季專門設置了第二期為期60天的教師職業(yè)道德遠程培訓?，F(xiàn)在已經(jīng)接近尾聲,，參加本期教師職業(yè)道德培訓,，我感受頗深：

一、遠程網(wǎng)絡培訓的優(yōu)點

1,、體現(xiàn)了培訓管理的人性化

通過遠程網(wǎng)絡培訓,，打破時空、地域界限,，學員可以靈活安排學習時間解決工學矛盾,。

2、培訓資源設計豐富

從學習者的角度,，設計多種呈現(xiàn)方式的學習欄目：視頻課堂,、輔導答疑、研修日志,、課程討論等等,，豐富多彩，促進有效學習,。充分體現(xiàn)了自主學習和人機互動,。

3、積極參與互動交流

通過學習與輔導的培訓論壇,、作業(yè)交流;為方便學員學習,，我校輔導老師還專門在我們班創(chuàng)建了一個qq群，邀請有qq號的學員都加入該群,，所有參加培訓教師可以在群里發(fā)布作業(yè),、話題交流。通過網(wǎng)上網(wǎng)下結(jié)合,，進行學習的督促與交流,，保障培訓效果,。網(wǎng)上培訓,，為大家在緊張的教學工作之中提供了一次學習和交流的機會，不僅學習和交流了遠程教育應用工作,，并且還加深了教師之間的友誼,。

4、科學合理的考核方式

通過網(wǎng)上學習時間,、交流互動,、發(fā)帖、發(fā)起話題,、作業(yè)等多種指標相結(jié)合考核方式,，突出培訓效果，全面系統(tǒng)考核,，保障培訓質(zhì)量,。

二,、教師觀念的更新

1、熱愛教育事業(yè)

教師職業(yè)道德培訓,，形式新穎,，內(nèi)容豐富。各位專家,、優(yōu)秀教師的教育教學理念,、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。真是心生感慨,，讓我受益非淺,，讓我學會減輕我們老師面臨著來自自身、學校,、家庭,、家長等各方面的壓力懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們面對重大的壓力,，學會調(diào)節(jié)自己的心態(tài),。教師的心理健康狀況，不僅影響教師自身,，還會投射到學生身上,。因為消極的心態(tài)對青少年的教育和成長也會造成十分嚴重的不良影響，甚至發(fā)生很多不該發(fā)生的悲劇,。用積極健康的心態(tài)去面對學生,，給學生以正面的引導，學會與學生溝通,，收到意想不道德的,、良好的教學效果。

2,、堅持終生學習

“書是人類進步的階梯”,。新修訂的教師道德標準要求教師堅持終生學習。作為一名教師,，我們不僅要讀教育教學方面的書,，還要博覽群書，學會利用網(wǎng)絡資源學習,。不讀書,、不學習如何更加深入地教學，如何與時俱進地掌握教育教學的技巧?在培訓中,，我深感自己的差距與不足,。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己,，授課時才能做到游刃有余,，而不是照本宣科、索然無味?，F(xiàn)在的新教材新理念,，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求,，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論,。因此，以后要堅持學習,，以豐富自己的內(nèi)涵,，讓自己獲得更好的發(fā)展。

3,、要做創(chuàng)新型,、研究型的教師

通過此次培訓，我得以反思,，尋找自己與“名教師”之間的距離,。我經(jīng)常會思考：在具體的教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學生好的引導者?平時我們疲于應付日常教學，很多問題都沒有認真去探究和思考,。做創(chuàng)新型,、研究型的教師，把教育工作中出現(xiàn)的重要問題作為課題去研究,，創(chuàng)新解決方式提高教育效果,。

4、學會“關愛學生”

關愛學生不僅僅是口頭上,、形式上的說教,。更是在學生出現(xiàn)問題之后要實行“綠色獎懲”——“不諷刺、挖苦,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生?！狈畔陆處煹募茏?，參與到學生的活動當中,，拉近師生心靈間的距離,，讓學生感受到教師對他的愛。

5,、懂得“教書育人”

新修訂的第四條師德規(guī)范“教書育人”中,，對教師明確提出了“培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神,，促進學生全面發(fā)展,。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準,。”做為教師,，我們應該如何全面地評價學生,，真正促進學生全面發(fā)展是一個非常值得探討的話題……我市在這方面做的很好的一面就是開展中學生“綜合素質(zhì)”評定活動，建立“學生成長”檔案力求全面,、客觀,、公平、公正,、系統(tǒng)的評價學生,。

教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力,，離不開廣博的知識,，離不開先進的現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術。通過學習我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變,，教育教學理論掌握的更為系統(tǒng),。本次專家的講座可謂：深刻獨到，發(fā)人深省,，作為教師,，必須有淵博的學科知識，良好的思想品質(zhì),，更應掌握現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術,。在以后的教學中我要將次此培訓學到的新理念，新方法,，運用到教學中去,，我要把所學的教學理念，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐,。要不斷搜集教育信息,，學習教育理論，增長專業(yè)知識,。

我相信,，堅持不懈的理論學習，一定能提高自己的思想素質(zhì),，一定能不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng),。

教師職業(yè)道德思想總結(jié)報告篇四

加強自身的教師職業(yè)道德建設,全面提高教學質(zhì)量。現(xiàn)把這一年遵守教師職業(yè)道德情況總結(jié)如下：

一、依 法 執(zhí) 教

熱愛社會主義祖國，擁護黨的領導,，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行，自覺維護祖國統(tǒng)一、社會安定和民族團結(jié),。全面貫徹黨的教育方針,，忠誠于人民的教育事業(yè),，在教育教學中自覺同黨和國家的方針政策保持一致。自覺學習,、遵守和維護教育法律法規(guī)，具有依法執(zhí)教的意識,。

二,、愛 崗 敬 業(yè)

熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻,。熱愛本職工作，嚴格按《中小學師德考核評估辦法》來要求自己,。教書育人,，盡職盡責，主動承擔工作職責和應盡義務,，能按時保質(zhì)保量完成本職工作和學校臨時指派的工作任務，注意培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為規(guī)范,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，促進學生全面、健康地發(fā)展,。堅持做到了出全勤,。

三、熱 愛 學 生

關心愛護全體學生,，保護學生身心健康,，保護學生合法權(quán)益，幫助和指導學生解決學習,、生活中的困難,。尊重學生人格,，公平對待每個學生。對學生嚴格要求,，耐心教導,，不諷刺、挖苦,、歧視學生,。不侮辱、體罰或變相體罰學生,。尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,，注重學生的心理健康教育，細心觀察學生的心理變化,，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導,。

四、嚴 謹 治 學

具有終身學習的自覺性,，積極參加中小學教師繼續(xù)教育和各類教學技能大賽,。不斷更新教育觀念，不斷豐富科學文化知識和教育理論知識,?？炭嚆@研業(yè)務，改進教育教學方法,，掌握和運用必要的現(xiàn)代化技術手段,，提高教育教學水平。

教師職業(yè)道德思想總結(jié)報告篇五

一年來,，本人在思想上嚴于律己,，時時以一個人民教師的身份來約束自己，鞭策自己,，熱愛黨,，熱愛人民，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。在工作中面向全體學生，教書育人,，為人師表,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展,。我還積極參加各種業(yè)務培訓學習，努力提高自己的綜合素質(zhì),。服從領導安排,，積極配合學校各種工作，按時完成學校安排的各項任務,。

一,、教育教學工作：

在學校教務的工作安排下，按照課程標準要求,，認真專研教材,，認真?zhèn)湔n，把課標,、教參與實際操作能力有機結(jié)合,，按時完成了規(guī)定的教育教學任務,，并確立“以學生為主體”,，全面提高學生的知識和技能，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，從而使學生在語文,、數(shù)學基礎知識、基本技能等方面的能力不斷得到提高,。

認真制定班級工作計劃和撰寫工作總結(jié),，積極參加學校組織的師德、校本教研,、新課標,、教育技術培訓、科學發(fā)展觀知識等培訓學習,，每次學習都能提前安排好工作,，做到學習、工作兩不誤,。

此外,，在教學中我非常注重與學生之間的情感交流，尊重學生的學習熱情和認知能力,，引導學生認識本民族文化,，

鼓勵他們大膽探索和創(chuàng)新，并結(jié)合本民族文化內(nèi)容進行文學創(chuàng)作,，取得很好的效果,。

二、其他方面：

在課余時間里,，我不斷加強理論研究,，撰寫教育教學論文,，還創(chuàng)建了個人博客和網(wǎng)校個人空間，把平時的教育工作,、教學得失,、聽課感受、培訓心得,、教學困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和網(wǎng)校同行交流分享,、共同進步，還豐富了業(yè)余生活,。

三,、努力方向：

在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣,，加強自身政治學習,、業(yè)務錘煉，不斷提高教育教學水平,，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻,。教師年終考核自我鑒定總之，任現(xiàn)職以來,，我作為教育戰(zhàn)線上普通的一員,，雖然在班級管理和教學工作上取得了一定的成績，也多次受上級政府的表彰,，但我認為這只是我人生事業(yè)的起步,，也深感肩上擔子的份量，我愿意戒驕戒躁,，再接再厲,，爭取明天輝煌。

教師職業(yè)道德思想總結(jié)報告篇六

通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，能使自己的工作更加規(guī)范,。對照我的工作，能自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,。能用所學來指導自己的工作,。工作認真積極主動，

在學習的過程中,，我對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的第6節(jié)終身學習感受最深,。《規(guī)范》第6條是這樣說的：崇尚科學精神,，樹立終身學習理論,，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務,，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。從備課,、上課到布置作業(yè),、批閱作業(yè)都一絲不茍。關愛學生,，師生關系平等,、融洽。關心學生成長,，對優(yōu)秀同學能促進其更進一步發(fā)展;對后進同學能循循善誘,，激發(fā)學習的興趣。作風正派,，為人師表,。

作為教師職業(yè)專業(yè)化的條件之一，教育工作者需要學科專業(yè)素養(yǎng)：精通所教學科的基礎知識;熟悉學科的基本結(jié)構(gòu)和各部分知識之間的內(nèi)在關系;了解學科發(fā)展的動向和最新研究成果,。專業(yè)素養(yǎng)不僅包括專業(yè)知識,，而且包括一定的科研能力。

由于我們所從事的工作的對象是充滿生命力,、千差萬別的個體;隨著網(wǎng)絡的發(fā)展,，學生接觸世界的方式與速度比之前有質(zhì)的飛躍,，但是學生面對的解疑者還是僅有教師這一條路徑,。因此我們面臨著比過去更大的壓力，自我學習充實的壓力,。不論是主動還是被動,，我們都必須進行更進一步的學習。教學相長在此賦予了更多的意義,。

教學過程中傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化的科學知識和人文知識?，F(xiàn)今的知識成倍數(shù)地增加，對教學內(nèi)容的產(chǎn)生了深刻的變化,。有些問題直接影響到教學內(nèi)容的修正;而更多的是對教學內(nèi)容的解釋形成新的方向,。這就要求教師時刻注意本學科、鄰近學科的發(fā)展動向;了解社會發(fā)展中的新問題,，在組織教學的時候更新教學內(nèi)容,。

教育過程又是一個復雜的動態(tài)變化過程。前述中的教學對象,、教學內(nèi)容發(fā)生了重大變化,，決定教師不能以千篇一律的態(tài)度對待自己的工作，而是要以一種變化發(fā)展的觀點、研究的態(tài)度對待自己的工作對象,、工作內(nèi)容和各種教育活動,。這仍然要求教師都注意互相學習、互相交流,。多注意了解教學一線的新成果,，新問題，在本班級,、本學校尚未發(fā)生這些問題時有所預料,、有所準備。

綜上所述,，要想成為一名合格的現(xiàn)代小學教師,，終身學習是一個必要條件，我認為終身學習是是一個教師希望自己成為一個優(yōu)秀教師的外在表現(xiàn)之一,，也是中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的最基本的要求,。

教師職業(yè)道德思想總結(jié)報告篇七

本學期，在學校的組織下,，我們再一次認真的學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，學習的目的是為了加強教師的師德師風建設，進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境,。

一、既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自我的選擇無怨無悔,，不計名利，進取進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自我的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自我,，超越自我。在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識,，努力提高自身本事、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、職責心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關系,，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施,，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學習進取性，努力提高教育教學質(zhì)量,。

二,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表此刻對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細心,，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生,，異常對那些學習特困生,，更是要“異常的愛給異常的你，”對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高教學質(zhì)量。

三,、進取進取,，提高業(yè)務素養(yǎng)。有句話說的好,，沒有學不會的學生,，僅有不會教的教師。這就向教師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自我，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時俱進,，孜孜不倦的學習，進取進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

四,、以身作則、率先垂范,。教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響,，所以,，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自我首先做到;凡是要求學生不能做的,，自我堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學生心服囗服,，把你當成良師益友。

五,、要養(yǎng)成終身學習的習慣,，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育,，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,，教師更應活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。把讀書當成一種習慣,，把學習看作一種樂趣，使自我變得更為睿智,。以便真正有所提高,，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路,。

教育發(fā)展,，教師是關鍵;教師素質(zhì)，師德最重要,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自我，在行動上提高自我的工作職責心,，樹立一切為學生服務的思想,。提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬,。用高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。僅有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，做人民滿意的教師,。

教師職業(yè)道德思想總結(jié)報告篇八

對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育教學工作,，本學期關于教師職業(yè)道德方面的總結(jié)如下：

1.在愛崗敬業(yè)方面：我能夠做到熱愛教育,、熱愛學校,，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,，傳播有益學生身心健康思想,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提,。

2.在為人師表方面：我模范遵守社會公德,，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則，以身作則,。在尊重家長方面,，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合,。

3.在關愛學生方面：我關心愛護學生,，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面發(fā)展,。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。從我所從事的學生思想工作的情況來看又有點特殊,，

接觸的后進生特別的多，如果不把他們當成自己的孩子來教,，那確實是無法想像的,。

4.在終身學習方面：我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,，提高業(yè)務水平。教師自身的學識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學生,，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系,，所以我必須不斷學習,。再則信息技術的發(fā)展變化特別的快，所以我一直堅持信息技術的學習進修,。.

中小學教師職業(yè)道德個人總結(jié)(四)

教育是以人育人的事業(yè),，教師作為這一特殊的職業(yè)，直接負擔著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任,，因此,，師德比其他職業(yè)道德，有著更加強烈的典范性,，高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件,，是時代的要求,，也是教師不斷進取，贏得成功的力量所在,。

一,、愛崗敬業(yè)是師德的基石

愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑,，是教師職業(yè)道德建設的基石,。對于教師來說，最基本的道德準則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè),，社會與人民對教師寄予重望,，因為"振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師",，學生本人和家長對教師也寄予很高的期望,。我們不能設想一個沒有敬業(yè)精神的教師能夠為培養(yǎng)人才的教育工作盡心盡力，所以只有教師具備了高度的責任感和強烈的事業(yè)心,，才會在教育實踐中,，全身心投入，潛心鉆研業(yè)務,，努力掌握現(xiàn)代科學理論知識,，廣泛搜集最新教育信息，不斷改進教學

方法,，樹立正確的教育觀,。同時有了對事業(yè)熱愛之心，就會甘于平凡,，為人民的教育事業(yè)默默奉獻,，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力。

二,、熱愛學生是師德的核心

一個人最崇高的愛是愛別人,，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職,，是教師職業(yè)道德的核心,，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。許多教育家都指出,，沒有對學生的愛就不會有真正的教育,，愛是教育學生的前提。所以教師要真正實意關心學生,，充分尊重,、信任學生，嚴格要求學生，教師只有內(nèi)心充滿對學生的愛和尊重,，才會事事從學生的利益出發(fā),，處處為學生著想,，維護他們的自尊心,，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光,，同時教師的愛能拉近師生間的距離,，是增強師生關系的潤滑劑。

作為一名教師,，我堅持教育面向全體學生,，平等待人，因材施教,，平時注意全面了解學生動態(tài),，經(jīng)常找他們談心，交流思想,，增進感情,，如果有人因病缺課，我盡力爭取時間給予補課,，做他們的良師益友,，對后進生，更是對他們循循善誘,，做耐心,、細致的教育工作，用真誠去感化他們,，因此得到了學生的信賴,，他們把我當成知心朋友，有什么心事都跟我談,。

教師尊重學生,，愛學生，不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴,，提高教育的功效,，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學習，在教與學的過程中,，與學生一起成長,，共同進步。

三,、為人師表是師德的靈魂

除了父母,，教師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人,。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學生總是以老師做為模仿效法的對象,，老師的思想,、品德、行為,、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默

化的作用,。加里寧有這樣一段話："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前,，外面有幾百雙精細的,，富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他,。"因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng),，嚴格要求自己,，把做人與育人統(tǒng)一起來,，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表,，穩(wěn)重端莊的舉止,，親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等,，形成一種無聲無形的教育動力,，去感召學生，啟迪學生,，最終達到為人師表,，教書育人的目的。

四、不斷進取是師德的生命

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過："學生能原諒教師的嚴厲,，刻板甚至吹毛求疵,，但不能原諒教師的不學無術?教師要給學生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪,。高超的學識本領不僅是教師自我完善的基礎,，是從事教學工作的保證，還是教師樹立教學威信的源泉,。面對日新月異飛速發(fā)展的世界,，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封?，F(xiàn)代社會,、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn)，要求教師承擔多重角色,，要求教師具有多方面,、綜合性的能力，因此,，教師應樹立起"終身學習",、"永遠探索"的思想，在教育實踐中,，潛心學習理論,，運用理論，鉆研業(yè)務,，掌握現(xiàn)代科學知識,，發(fā)揚探索和創(chuàng)新精神，為教育事業(yè)不斷攀登,，終生奮斗,。

做為一個教育工作者，要對立良好的職業(yè)道德,，時時以育人者的標準嚴格要求自己,，努力塑造好自己的人格，處處為人師表,。要認真鉆研教育學,、心理學、人才學,，關心現(xiàn)代信息,，要打破門戶之見，相互交流,，相互學習,，博取眾長,，使自己的常識專精博覽，以適應兩教育的要求,，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力,。

教師職業(yè)道德思想總結(jié)報告篇九

全面貫徹國家教育方針，自覺樹立新的課程觀,，實施素質(zhì)教育,；自覺參加政治學習活動；積極參與民主管理學校,；遵紀守法,，為人師表。

全身心投入教育事業(yè),，自覺維護學校利益,，盡職盡責、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,；工作時間里不干與教育教學無關的事，不遲到早退,；認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責,，注意減輕學生過重負擔。

關心愛護全體學生,，尊重學生的人格,，平等、公正對待學生,；對學生嚴格要求,，耐心教導，不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰或變相體罰學生,；保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面、主動,、健康發(fā)展,。

樹立“終身”學習的思想，堅持在職進修,，樹立優(yōu)良學風,，該苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,，提高教育、教學和科研水平,；堅持因村施教,，發(fā)揮學生的主體作用，在知識傳授的同時注意培養(yǎng)學生的能力,。

弘揚關心他人,、團結(jié)協(xié)作的良好風氣，同事之間相互尊重,、相互學習,、相互幫助；維護教師在學生中的威信,，維護教師的合法權(quán)益,；關心集體，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風,。

主動與學生家長聯(lián)系，經(jīng)常與家長溝通,，認真聽取意見和建議,，取得支持與配合，形成家校教育的合力,；樹立為學生,、家長服務的思想，積極宣傳科學的教育思想和方法,，講究溝通藝術,，不訓斥、指責學生家長,。

模范遵守社會公德,、職業(yè)道德；衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌，嚴于律己,；作風正派,，不搞不正之風，不搞小團伙,、小集團,；以身作則,，注重身教，成為學生的表率,，自覺維護自身的良好形象,。

堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響,；不利用職責之便謀取私利。

教師職業(yè)道德思想總結(jié)報告篇十

本學期,，在學校的組織下,，我們再一次認真的學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習的目的是為了加強教師的師德師風建設,，進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境，教師職業(yè)道德規(guī)范學習心得體會,。通過本學期的學習,，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設的重要性,。

教師是一種社會職業(yè),，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段,。我們要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平,。當今正面臨著一個競爭激烈的社會，教育同時也面臨激烈競爭,。學校要發(fā)展、壯大,，必須要有一個良好的師德師風環(huán)境作后盾,。

在思想上崇尚、遵守師德,，在行為上,，體現(xiàn)師德，在社會實踐中進行道德修養(yǎng),，真正認識善和惡,，只有在實踐中，才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學生,，從而在教書育人中感受一份愉悅,，一份成功。

作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。誠信立教,，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時要不斷加強學習，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段,。個人以為,，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人,，為人師表”,。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在的老師要具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì),。其中在業(yè)務素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術,。師德師風應注入新內(nèi)涵,。通過師德師風教育學習，在全面提高教學質(zhì)量的思想指導下,，我談下面的一點體會：

一,、愛崗敬業(yè)。首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作<有“鞠躬盡瘁”的決心 。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力,、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、責任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關系,，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施，在教育教學過程中,，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質(zhì)量,。

二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細心,，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生,，更是要“特別的愛給特別的你,，”對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高教學質(zhì)量。

三,、積極進取,，提高業(yè)務素養(yǎng)。有句話說的好,，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

四,、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學生都歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做,。嚴于律已，以身作則,，才能讓學生心服囗服,，把你當成良師益友。

五,、要養(yǎng)成終身學習的習慣,，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育,，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,，教師更應活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。把讀書當成一種習慣,，把學習看作一種樂趣，使自己變得更為睿智,。以便真正有所提高,，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路,。

教育發(fā)展,，教師是關鍵;教師素質(zhì)，師德最重要,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬,。用高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,，做人民滿意的教師,。

教師職業(yè)道德思想總結(jié)報告篇十一

教師是知識的化身，是智慧的靈泉,，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者,。因此,，我時刻以"德高為師，身正為范"這八個字提醒自己,。無私奉獻,、以德立教、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。

一、樹立事業(yè)心,，增強責任感熱愛教育事業(yè),。

教書是手段，育人是目的,。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應是一個教育家,，是人類靈魂的工程師。

“以情育人,，熱愛學生;以言導行,，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示范,，尊重信任”,。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生,，管而不死,，嚴而不厲，愛在其中,。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生,，才能教育好學生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。

可以說,，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本,。對學生冷漠，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒,?！庇终f：“嚴是愛，寬是害”,。對學生不嚴格要求,，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者,。

“自古雄才多磨難,，從來紈绔少偉男”。所以,，對學生不嚴不行,。當然，嚴要得法,，嚴要有度,。慈，就是對學生要關心,、愛護,、寬容、尊重,。充分鼓勵學生的自尊和自信,，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展,。教師要與學生平等相處,，尊重學生,、信任學生、愛護學生,、保護學生,。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

二、用無限的師愛,，開啟每個學生的心靈,。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。無限的師愛,，可以開啟每個學生的心靈,。因此，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個學生,，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

三、用規(guī)范的言行,，凈化每個學生的心靈,。

“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師,。一定是以身作則、率先垂范的人,。他對祖國的愛,，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上,。率先垂范就是對學生真正的負責,，就是潛夠默化、影響深遠的教育,。作為小學教師的我們,，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。

四,、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈,。

沒有無私奉獻,、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,，作出貢獻。教師是園丁,，學生是花朵,，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人,，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明,，因此教師應該是無私的,。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。我們有責任,、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起,，通過學習不斷地在思想上,、政治上、文化上充實自己,，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生,，以科學的方法去引導學生,，以真誠的愛心去溫暖學生,，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈,，影響一代又一代的學生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師職業(yè)道德思想總結(jié)報告篇十二

隨著素質(zhì)教育的不斷深入,，對于教師的師德水平要求也越來越高,。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,。

回顧已走過的路,，方方面面都有所提高，下面從幾個方面對師德師風進行一下自我剖析:

一,、熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。本人始終擁護黨的基本路線,，全面貫徹國家的教育方針,，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作,，對教師這個職業(yè)充滿責任感,、幸福感。一直來,，熱愛學校,，熱愛學生，注意為人師表,，廉潔從表,，模范地遵守社會公德，時時處處以師德規(guī)范的標準要求自己,，教書育人,，關心集體，團結(jié),、尊重同事,，恪盡職守，嚴謹治學,。

二,、在教學的過程中能堅持正確的方向，堅持用發(fā)展的眼光看待學生,，以人為本,，在教學過程中，告訴同學們,，只有學好知識才能提高全民的素質(zhì),，才能提升國力,，個人才能有為人民服務的本領，在現(xiàn)代知識迅速擴張的時候,，只有掌握足夠的知識,，才不被時代淘汰。積極投身于教科研工作,，大膽進行現(xiàn)代教育技術與數(shù)學教學整合的教改嘗試,。在每上完一堂課，我都會寫下自己的反思,，以不斷督促自己進步,。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,，不斷給自己充電,。

三、關心學生,，熱愛學生,，平等對待學生。愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育,。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作,、虛心學習的原則,，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!

教師職業(yè)道德思想總結(jié)報告篇十三

一年來,，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立了“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在思想上能夠嚴于律己，熱愛教育事業(yè),。時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己,，鞭策自己，本年度也被評為了學生最喜歡的好老師,。

能積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時,，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,，本年度除 擔任八年級一個班的數(shù)學教學外,，還擔任了八年級兩個班的生物教學工作，教學效果好,，期末考試八年級生物綜合得分在 東寶區(qū)第三,，受到了師生的好評。

求實創(chuàng)新,，認真開展教學,、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務,。課前,，我認真鉆研教材、教參,，課程標準,，認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。課堂上，努力將新課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,，積極利用遠程教育資源,，運用課件，運用多種教學方法,，精講精練,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性,。

任勞任怨，完成學校其他工作,。我在工作之余,，把自己

在教學中反思、案例,、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程、生活故事,、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學中存在的問題,。

反思本年度的工作，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。如對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入,，還需要進行不斷的反思;教育科研在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學教學中的特色點,。

教師職業(yè)道德思想總結(jié)報告篇十四

根據(jù)區(qū)教育局和教管辦關于深入開展學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的文件精神，我校認真組織教師學習了新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，通過學習和討論,，使我校全體教師以“敬業(yè)愛生,、明禮誠信,、平等合作,、勤學樂教、廉潔奉獻”為核心,，以“熱愛祖國、關心集體,、孝敬父母、尊敬師長,、語言文明,、團結(jié)同學、遵守紀律,、愛護公物”為校訓,，以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,，不僅認真學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》還深刻剖析個人在工作實踐中存在的不足,，自身的師德水平和專業(yè)能力得到了進一步提高,。其具體做法如下：

一、加強領導,，明確職責,，成立新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習教育活動領導小組：

組長：朱延軍

成員：王尼、朱義娟,、徐亰峰,、牟偉玉、朱鳳仙,、朱豐美

二,、學習教育活動活動時間安排：

20_年x月x日至2月x日。

三、主要內(nèi)容：

1,、加強學習宣傳,。制定學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》實施方案，組織全校教師集中學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關的法規(guī)文件,要求各教師在學校組織集中學習的基礎上,，還要利用課余時間精讀細思,并寫兩篇1000字以上的學習心得,，到2月x日檢查學習筆記止，全校教師共寫體會文章16篇,。

2,、圍繞學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展了以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動,其具體內(nèi)容為：(1)要樹立什么樣的師表形象;(2)在職教師有無從事有償家教會,有哪些弊端;(3)如何履行為人師表、教書育人的職責;(4)尊重學生人格,，做學生的良師益友,，過去做得如何，今后應該怎么做?

3,、通過對新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習,，加強教師自律自警。增強在工作中努力踐行“熱心愛教,、文明執(zhí)教,、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”信心和決心;進一步加強自律自警,，切實承擔起教育者的社會責任,，真正關愛每一個學生，為學生的成功人生奠定堅實的基礎,，讓每個兒童在人生航程上激情揚帆,。

4、樹立典型,，弘揚正氣,。在學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動中，廣泛收集教師們的先進事例和典型做法,，在學年度評選師德先進個人時進行表彰,。

四、實施步驟：

(一)2月x日至2月20宣傳發(fā)動階段,。

通過召開學校全體教師會議,制定切實可行的方案,，廣泛進行宣傳，為討論活動的順利開展營造良好的環(huán)境,。

(二)2月x日至2月x日為學習討論階段,。

組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關規(guī)章，采取集中與個人學習相結(jié)合,、專題報告與分組討論相結(jié)合的方式組織學習討論,，要求每位教師寫出不少于1000字的心得體會兩篇。

(三)2月x日為總結(jié)提高階段。

各教師上交學習筆記和心得體會,，學校材料存檔,，有關材料上交。

五,、收到的成效：

通過近組織全校教師對新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習和進行“愛心與責任”大討論活動,，從學校領導到教師個人都能夠主動查找工作中存在的主要問題，深刻剖析存在問題的根源,，寫出深刻的剖析材料,。

六、下一步的工作思路：

我校將繼續(xù)對新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的深入學習和深入開展“愛心”與“責任”師德師風大討論活動,，在全校教師中進行“養(yǎng)師德,、練師能、鑄師魂,、育新人”師德師風教育活動,緊繃新《規(guī)范》這根弦,，牢固樹立愛心意識和責任意識，積極進取,，勤奮工作,，為推進我校教育教學工作的全面發(fā)展做出新貢獻。

教師職業(yè)道德思想總結(jié)報告篇十五

近日,，我進行了遠程培訓,，感觸多多，收獲多多,。下面,，我對學習《教師職業(yè)道德》這一部分進行簡單闡述。

一,、師德的重要意義和六字衡量標準

師德,，即教師的職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,，以及與之相適應的道德觀念,、情操和品質(zhì)。教師勞動的對象是那些正在長身休,、長知識,、可塑性非常強的孩子們,。教師的工作態(tài)度及道德觀直接影響幼兒品德的形成與發(fā)展,，而這種影響又是無形的、潛移默化的,，甚至是長遠而深刻的,。對此，教育家胡昭廣先生曾經(jīng)有一句十分形象的話:“教師是一種精神。老師在我們心中留下的是對我們靈魂的塑造,、品德的塑造,，他們的靈魂，他們的思想,，是深深扎在我們心中的,。”

同時,，教師的思想道德狀況它不僅直接關系到學校的精神文明和校風建設,，而且也影響著幼兒園的教學水平和幼兒的整體素質(zhì)。許多優(yōu)秀的師德傳統(tǒng),，如愛國主義,、高度的社會責任感和求真務實的教學態(tài)度等。在新時期繼承和弘揚幼兒園的優(yōu)秀傳統(tǒng),，進一步加強和改進師德建設工作意義深遠,。

教師是幼兒心目中的榜樣和楷模，教師的言行在幼兒心目中是有著很重要的位置,。所以我們教師應該嚴于律己,，要求幼兒做到的教師首先要做到。正人先“正己”,，“正己”是師德的基礎,，不能正己，也就不可能有教師的垂范,。

二,、“敬業(yè)”與“愛生”是師德的核心

一個教師是否敬業(yè)，是師德建設的一個很重要的條件;一個教師是否愛孩子,，是師德最集中的表現(xiàn),。教師在愛生方面主要表現(xiàn)為:從多方面去關心每一個幼兒，十分重視保護孩子的自尊心;注意尊重其人格;強調(diào)對每一個孩子負責;嚴也是愛,，做到嚴而有度,。首先要愛幼兒，這是師德的核心,。只要愛幼兒,，才愛教育事業(yè)，才能做好教育事業(yè),，也只有愛幼兒,，才能理解、尊重,、信任幼兒,。這種愛是發(fā)自內(nèi)心的,，而又始終貫穿在整個師生交流之中。其次,，在管理方面,，耐心和細致程度上有待進一步提高，幼兒們年紀小,、自理能力差,、情緒波動快、對教師依賴心理強,，這使得小班教師經(jīng)常要忙于建立和保持幼兒就餐,、上課、午睡等一日生活秩序,，忙于穩(wěn)定幼兒情緒,、處理突發(fā)事件。這些工作對教師的耐心考驗很大,。我想,，“嚴與愛”的尺度把握上，更要向身邊的優(yōu)秀教師們多多學習,。

“手執(zhí)金鑰匙的人”是人們對教師一職的贊譽,。知識與道德的完美結(jié)合使教師在開啟幼兒智慧，陶冶幼兒情操,，凈化幼兒心靈中起著不可替代的重要作用,。教育改革和發(fā)展任重道遠;師德建設，影響深遠,。讓我們共同努力,，以高尚的職業(yè)理想，以高尚的職業(yè)道德教育學生,，服務社會,，迎接燦爛輝煌的明天。

教師職業(yè)道德思想總結(jié)報告篇十六

教師是教育活動的組織者,、領導者,，在教育活動中起主導作用。教師要想有效的從事教育活動,，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),，也就是我們說的職業(yè)道德。

教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下,，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和,。

通過學習教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè),。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神,，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去,，甘為人梯,，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻身教育,，并用自己智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門,。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學生美好的心靈。

通過學習教師職業(yè)道德,，讓我更加熱愛學生,。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望,。千方百計的去教好學生，孔子說的：“愛之,，能勿勞乎?言之,，能勿誨乎?”就是這個道理。

能過學習教師職業(yè)道德,，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自己的學識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣,。教師是學生學習做人的參照對象,，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子,?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一,，還要求我們儀表端莊,，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響,。

學習教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想,，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平，而且是建立民主,、平等的新型師生關系的基礎,。因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學習教師職業(yè)道德讓我受益非淺,，我會用它時刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

教師職業(yè)道德思想總結(jié)報告篇十七

一、愛崗敬業(yè)是師德的基石

愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑,，是教師職業(yè)道德建設的基石，

遵守教師職業(yè)道德情況總結(jié),。對于教師來說,，最基本的道德準則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè)，社會與人民對教師寄予重望,，因為"振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師"，學生本人和家長對教師也寄予很高的期望,。我們不能設想一個沒有敬業(yè)精神的教師能夠為培養(yǎng)人才的教育工作盡心盡力,，所以只有教師具備了高度的責任感和強烈的事業(yè)心，才會在教育實踐中,，全身心投入,，潛心鉆研業(yè)務，努力掌握現(xiàn)代科學理論知識,，廣泛搜集最新教育信息,，不斷改進教學方法，樹立正確的教育觀,。同時有了對事業(yè)熱愛之心,，就會甘于平凡，為人民的教育事業(yè)默默奉獻,，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力,。

二、熱愛學生是師德的核心

一個人最崇高的愛是愛別人,，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生,。熱愛學生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心,，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志,。許多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教育,，愛是教育學生的前提,。所以教師要真正實意關心學生，充分尊重,、信任學生,，嚴格要求學生,，教師只有內(nèi)心充滿對學生的愛和尊重，才會事事從學生的利益出發(fā),，處處為學生著想,，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手,，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離,，是增強師生關系的潤滑劑,。

作為一名教師，我堅持教育面向全體學生,，平等待人,，因材施教，平時注意全面了解學生動態(tài),，經(jīng)常找他們談心,，交流思想，增進感情,，如果有人因病缺課,，我盡力爭取時間給予補課，做他們的良師益友,，對后進生,，更是對他們循循善誘，做耐心,、細致的教育工作,，用真誠去感化他們，因此得到了學生的信賴,，他們把我當成知心朋友,，有什么心事都跟我談。記得有一次,，我收到一位學生給我的一封信,，信中訴說了他因?qū)W習成績差經(jīng)常被媽媽打罵的苦惱，要求老師給予幫助,，我及時找該生談話,，對癥下藥，指出他在學習上存在的問題,，同時發(fā)掘他的閃光點,，并通過家訪，爭取家長的支持和配合,，使該生慢慢克服了學習上的困難,，經(jīng)過努力,，學習成績有了明顯的提高，在家長面前找加了自信,。

教師尊重學生,，愛學生，不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴,，提高教育的功效,，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學習，在教與學的過程中,，與學生一起成長,，共同進步。

三,、為人師表是師德的靈魂

除了父母,，教師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人,。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想,、品德,、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印,，對學生的成長起著潛移默化的作用,。加里寧有這樣一段話："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細的,，富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他。"因此,，教師必須十分注意自身的修養(yǎng),，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來,，時時處處做學生的良好榜樣,，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止,，親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等,，形成一種無聲無形的教育動力,，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表,，教書育人的目的,。

四、不斷進取是師德的生命

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過："學生能原諒教師的嚴厲,，刻板甚至吹毛求疵,，但不能原諒教師的不學無術?教師要給學生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪,。高超的學識本領不僅是教師自我完善的基礎,，是從事教學工作的保證，還是教師樹立教學威信的源泉,。面對日新月異飛速發(fā)展的世界,，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封?，F(xiàn)代社會,、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn),，要求教師承擔多重角色,，要求教師具有多方面、綜合性的能力,，因此,，教師應樹立起"終身學習"、"永遠探索"的思想,，在教育實踐中,，潛心學習理論，運用理論,，鉆研業(yè)務,，掌握現(xiàn)代科學知識，發(fā)揚探索和創(chuàng)新精神,，為教育事業(yè)不斷攀登,，終生奮斗。