作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案 幼兒園中班常規(guī)教案:學(xué)會(huì)傾聽篇一

1、幼兒認(rèn)識(shí)企鵝的外形,。

2、了解企鵝簡(jiǎn)單的生活習(xí)性,，懂得企鵝為什么不怕冷。

3,、豐富詞匯：脂肪、潛水,、軟體動(dòng)物,。

1,、vcd盤、vcd機(jī),、電視,、錄音機(jī)、錄音帶各一個(gè),。

2,、鵝分體圖片一套,、企鵝模型一個(gè),、背景圖一張,。

3、兒每人一套拼圖（6―8塊）,。

1,、 重點(diǎn)：幼兒認(rèn)識(shí)企鵝的外形特征并了解一些簡(jiǎn)單的生活習(xí)性,。

2,、 難點(diǎn)：幼兒懂得企鵝為什么不怕冷。

1,、 幼兒觀看錄像,，引入主題。

小朋友,，今天老師請(qǐng)了一位朋友，我們看看它是誰(shuí),？放vcd盤，幼兒觀看錄像,。

2、 教師提問：它是誰(shuí),？（企鵝）它長(zhǎng)的什么樣？

小結(jié)：企鵝有尖尖的嘴巴,、白白的肚皮、黑黑的背,、兩只翅膀、兩條腿,、一雙眼睛、一個(gè)短短的尾巴,。（幼兒回答，教師小結(jié)）,。教師出示企鵝分體圖片。

1,、 它的翅膀像三角形，尖尖的樣子,，像魚（鯨）的鰭一樣。

它的翅膀可以滑雪,、可以游泳,、可以飛（教師提示企鵝是一種不會(huì)飛的海鳥）、翅膀可以在企鵝走路時(shí)保持平衡,、在潛水時(shí)緊縮不動(dòng)。（教師提示：在水中不露頭地向前行叫潛水,。）

2、 它的腳像什么,？

像鴨子的蹼，可以用來游泳（幼兒也可以講述別的有蹼動(dòng)物）,。

3、 企鵝喜歡吃什么,？

企鵝喜歡吃魚、蝦,、軟體動(dòng)物（教師提示：軟體動(dòng)物身體中沒有骨頭很軟，像貝殼,、河 蚌）教師出示圖片一張，加深幼兒印象,。

4、 企鵝生活在什么地方,？

很冷很冷的、有冰,、有雪的南極，在幼兒講述同時(shí)教師出示圖片,，幫助幼兒加深印象。

5,、 企鵝為什么不怕冷？

通過幼兒想象的`出它皮很厚、脂肪很多（教師提示：脂肪是皮肉內(nèi)一種油質(zhì)的東西,，它儲(chǔ)存熱能，發(fā)出熱量）幫助企鵝保持體溫,。教師出示企鵝模型讓幼兒感知。

幼兒繼續(xù)觀看vcd的出企鵝不怕冷的正確答案：脂肪厚,、群聚在一起防寒。

1、 幼兒每人一份拼圖（企鵝）6―8塊,。

根據(jù)幼兒認(rèn)知能力，分別發(fā)6塊或8塊的拼圖,，在很短的時(shí)間內(nèi),，憑借自己對(duì)企鵝已有的了解進(jìn)行拼圖練習(xí),，使幼兒對(duì)企鵝有一個(gè)更深的了解,。

2,、 幼兒在歌曲《小企鵝真漂亮》的伴奏下,，做小企鵝走路的樣子退場(chǎng)，活動(dòng)結(jié)束,。

1,、幼兒繼續(xù)看vcd，了解其他關(guān)于企鵝的生活習(xí)性,。

2,、將企鵝的圖片和模型放于自然角，便于幼兒充分感知企鵝的外形特征。

3,、將企鵝拼圖放于操作區(qū),，幫助幼兒鞏固企鵝的外形特征。

幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案 幼兒園中班常規(guī)教案:學(xué)會(huì)傾聽篇二

1,、知道郵局包裹的稱重方式,。

2,、了解重量的概念。

3,、學(xué)習(xí)使用秤,。

1、電子秤,、普通秤,、體重秤、天平秤和其他秤,。

2,、信件、包裹,、幾只玩具熊（或雪花片等）,。

1、準(zhǔn)備大小不同的包裹及一堆信件,，問幼兒：“這些包裹大小不一,，怎么知道每件有多重呢？”“去郵局參觀時(shí),，郵局的人怎么做呢,？”

2、自由談?wù)?，并將幼兒?想法記在白板上,，還可以讓幼兒嘗試自己所說的方法。

1,、當(dāng)聽完幼兒的答案后,，教師拿出準(zhǔn)備好的天平，請(qǐng)幼兒操作,，讓包裹與熊“坐蹺蹺板”,，看看需要幾只熊才能保持平衡。

2,、用表格記錄每一個(gè)包裹的重量,，然后作比較,，如：

紅包裹

4只熊

綠包裹

2只熊

黑包裹

3只熊

3、等幼兒熟悉天平的操作之后,，再拿出市場(chǎng)上用的秤,，讓幼兒拿不同的包裹稱稱看，觀察指針的變化,，并請(qǐng)教師幫忙讀刻度,、做記錄。

4,、比較哪一個(gè)包裹最重,。

5、將秤移至科學(xué)區(qū),，并增加其它的秤,，鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的秤試試看，稱的結(jié)果會(huì)如何,。

6,、請(qǐng)幼兒交流稱包裹的心得。

幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案 幼兒園中班常規(guī)教案:學(xué)會(huì)傾聽篇三

運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防及處理

1,、了解運(yùn)動(dòng)損傷的概念及發(fā)生原因；

2,、對(duì)常見的運(yùn)動(dòng)損傷掌握簡(jiǎn)易的處理方法,。

一、運(yùn)動(dòng)損傷的概念和分類：

1,、定義：體育運(yùn)動(dòng)中,，造成人體組織或器官在解剖上的破壞或生理上的紊亂，稱為運(yùn)動(dòng)損傷,。

2,、分類：運(yùn)動(dòng)損傷按時(shí)間可分：新傷和舊傷；按病程可分為急性損傷和慢性損傷,；按性質(zhì)可分為開放性損傷和閉合性損傷,；按程度可分為輕度、中度損傷和重傷,。

二,、運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的原因：

1、認(rèn)識(shí)不足,，措施不當(dāng),。對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防的重要性認(rèn)識(shí)不足，未能積極地采取有效的預(yù)防措施,，易導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生,。

2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)不足：

a、不做準(zhǔn)備活動(dòng)就進(jìn)行激烈的體育活動(dòng),，易造成肌肉損傷,、扭傷；

b,、準(zhǔn)備活動(dòng)敷衍了事,，在神經(jīng)系統(tǒng)和各器官系統(tǒng)的功能尚未達(dá)到適宜水平；

c,、準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容不得當(dāng),；

d、過量的準(zhǔn)備活動(dòng)致使身體功能不是處于最佳狀態(tài)而是有所下降,。

3,、不良的心理狀態(tài)：如缺乏經(jīng)驗(yàn)、思想麻痹,、情緒急燥,；或在練習(xí)中因恐懼、害羞而產(chǎn)生猶豫不決和過分緊張等,。

4,、體育基礎(chǔ)差、身體素質(zhì)弱,，或動(dòng)作要領(lǐng)掌握不正確,，一時(shí)不能適應(yīng)體育活動(dòng)的需要，或不自量力,，容易發(fā)生損傷事故,。

5、不良的氣候變化,。如過高的氣溫和潮濕的天氣,，導(dǎo)致大量出汗失水；在冰雪寒冷的冬季易發(fā)生凍狎或其它損傷事故,。

6,、組織紀(jì)律混亂和違反活動(dòng)規(guī)定也是造成傷害事故的.原因。

三,、運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防

1,、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的預(yù)防知識(shí)，克服麻痹思想,。

2,、遵守紀(jì)律，聽從指揮,，做好組織工作,，采取必要的完全措施,，如：檢查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材，穿著合適的服裝與鞋子,。

3,、在激烈運(yùn)動(dòng)和比賽前都要做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

4,、要根據(jù)自己的情況選擇活動(dòng)內(nèi)容,，適當(dāng)控制運(yùn)動(dòng)量。

5,、掌握運(yùn)動(dòng)要領(lǐng),，加強(qiáng)保護(hù)和幫助。

6,、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督,，提高自我保健意識(shí)。

四,、常見的運(yùn)動(dòng)損傷與處理

1,、擦傷（皮膚表面受到磨擦后的損傷）

處理：a、輕度擦傷：傷口干凈者一般只要涂上紅藥水或紫藥水即可自愈,。

b,、重度擦傷：（首先需要止血）冷敷法（講解）、抬高肢體法,、繃帶加壓包扎法,、手指直接指點(diǎn)壓止血法。

冷敷法：可使血管收縮,，減少局部充血，降低組織溫度抑制神經(jīng)的感覺,，因而有止血,、止痛、防腫的作用,，常用于急性閉合性軟組織損傷,。

2、鼻出血（鼻部受外力撞擊而出血）

處理：應(yīng)使受傷者坐下,，頭后仰,，暫時(shí)用口呼吸，鼻孔用紗布塞住,，用冷毛巾敷在前額和鼻梁上,，一般即可止血。

3,、扭傷（當(dāng)關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍超過正常限度時(shí),，附在關(guān)節(jié)周圍的韌帶,、肌腱、肌肉撕裂面造成）

重度扭傷處理：應(yīng)先止血,、止痛,。可把受傷肢體抬高,，用冷水淋洗傷部或用冷毛巾進(jìn)行冷敷,，使血管收縮，減輕出血程度,，減輕疼痛,。不要亂揉私心動(dòng)，防止增加出血,。然后在傷處墊上棉花,，用繃帶加壓包扎。受傷48小時(shí)以后改用熱敷,，促進(jìn)淤血的吸收,。

4、挫傷（在鈍重器械打擊或外力直接作用下使皮下組織,、肌肉,、韌帶或其它組織受傷，而傷部皮膚往往完整無損或只有輕微破損,。）處理同3,。

5、腦震蕩（頭部受天外力打擊或碰撞到堅(jiān)硬物體,，使腦神經(jīng)細(xì)胞,、纖維受到過度震動(dòng)。）

可分為輕度,、中度和重度腦震蕩,。

處理：對(duì)輕度腦震蕩的病人，安靜臥床休息一,、二天后,，可在一星期后參加適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。對(duì)中,、重度的腦震蕩,，要保持傷員絕對(duì)安靜，仰臥在平坦的地方,，頭部冷敷,，注意保暖，及時(shí)送醫(yī)院治療,。

6,、脫臼（由于直接或間接的暴力作用,，使關(guān)節(jié)面脫離了正常的解剖位置。）

處理：動(dòng)作要輕巧,，不可亂伸亂扭,。可以先冷敷,，扎上繃帶,，保持關(guān)節(jié)固定不動(dòng)，再請(qǐng)醫(yī)生矯治,。

7,、骨折（骨的完整性受破壞）

處理：首先應(yīng)防止休克，注意保暖,，止血止痛,，然后包扎固定，送醫(yī)院治療,。

思考題：

1,、體育課中的準(zhǔn)備活動(dòng)有哪些作用？

2,、運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的原因有哪些,？

3、預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的注意事項(xiàng)有哪些,？

4,、止血的方法有哪幾種？扭傷后如何處理,？

幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案 幼兒園中班常規(guī)教案:學(xué)會(huì)傾聽篇四

1,、引導(dǎo)幼兒有序地觀察圖片，理解圖片中風(fēng)于船,，風(fēng)和人的關(guān)系,。

2、鼓勵(lì)幼兒自由想象,，大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的講述興趣,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：講述材料3幅風(fēng)娃娃表情圖一個(gè)

1、欣賞風(fēng)的聲音：提問：

1)你聽到了什么聲音?

2)風(fēng)是怎么樣的?

3)風(fēng)能幫助我們做一些什么好事啊?風(fēng)娃娃幫過你的忙嗎?

4)風(fēng)能夠做這么多的好事,，那么今天風(fēng)娃娃會(huì)做哪些好事了呢?

2,、瀏覽圖片提問：

1)今天好心的風(fēng)娃娃碰到了誰(shuí)?

2)他遇到了什么困難?

3)風(fēng)娃娃幫了他什么忙?

3、啟發(fā)幼兒有序連貫的講述：幼兒自由選擇圖片,，進(jìn)行講述,，我們?nèi)タ纯春眯牡娘L(fēng)娃娃是怎么幫助別人的.?風(fēng)娃娃看見了誰(shuí)?他在干什么?風(fēng)娃娃是怎么幫助別人的?風(fēng)娃娃幫助了別人,，他的心理是怎么樣的?

4、遷移新的經(jīng)驗(yàn)：

1)出示風(fēng)娃娃圖片：好心的風(fēng)娃娃幫助別人很開心的,，他有沒有停止腳步?

2)他還想去幫助誰(shuí)?請(qǐng)你們想想他還會(huì)去做什么?

3)請(qǐng)你把他畫下來,。請(qǐng)你們想想他還會(huì)去做什么?4)說說，你的風(fēng)娃娃在幫助別人做什么好事?

幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案 幼兒園中班常規(guī)教案:學(xué)會(huì)傾聽篇五

在音樂游戲中,，教育幼兒外出時(shí),，不能隨便離開大人，幫助幼兒樹立安全意識(shí),，懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理,。

已有的《老鷹抓小雞》的'游戲經(jīng)驗(yàn)；音樂磁帶,。

今天,，我想和小朋友們玩游戲，誰(shuí)來扮演老鷹,？誰(shuí)來扮演雞媽媽,？剩下的小朋友們我們扮演誰(shuí)呀？（雞寶寶）

游戲開始,。那好,，小朋友準(zhǔn)備好了嗎？（好了）下面讓我們開始吧,！

注意了,，已經(jīng)有一只小雞被抓住了，我們要保護(hù)好自己,！

雞媽媽你要努力呀,，你的寶寶要你幫助呀！

哎,！怎么搞的又有一只小雞被抓住了,，來來來讓我們坐下來討論、討論他們?yōu)槭裁磿?huì)被老鷹抓住呢,？

剛才,，有幾只小雞被抓住了，他們?yōu)槭裁磿?huì)被老鷹抓??？（跑到雞媽媽前面了、跑的慢,、站著不動(dòng),、遠(yuǎn)離了雞媽媽）

那我們想想怎么樣才能不被老鷹抓到？（快跑、藏在雞媽媽身后）

那么以后我們?cè)儆螒蚧蛘吆桶职謰寢尦鲩T的時(shí)候應(yīng)該怎么做,？

對(duì)了,，也要緊緊的跟在大人的身旁，不遠(yuǎn)離大人,，那樣才安全,，記住了嗎？

可惡的老鷹經(jīng)常來欺負(fù)我們小動(dòng)物,，我們?cè)趺礃硬拍馨牙销棿蚺?，?zhàn)勝它呢？（哄它,、趕它,、踢它、打它）

小朋友們有著這么多的辦法,，你想想如果就你一個(gè)人有沒有那么大的力量戰(zhàn)勝老鷹,？（沒有）

那怎么辦呢？（大家一起上）

好,！讓我們?cè)偻嬉槐?，可別忘了在老鷹來的時(shí)候讓我們團(tuán)結(jié)起來一起把老鷹趕跑，有沒有信心?。ㄓ校?/p>

在游戲開始前,，讓我們一起打扮一下。

小朋友準(zhǔn)備好了嗎,？快到蹲雞媽媽的周圍來,！

表演游戲開始。

幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案 幼兒園中班常規(guī)教案:學(xué)會(huì)傾聽篇六

1,、使幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂的外形和用途,，(肥皂的顏色、形狀,、氣球,，肥皂可以去污。)

2,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知多樣的肥皂,。

3、通過吹泡泡活動(dòng),，增添幼兒的樂趣,。

1、為每組幼兒準(zhǔn)備形狀,、顏色,、氣味不同的洗衣皂,、香皂,、藥皂,、嬰兒皂等等。吹肥皂泡瓶若干,，盛水臉盆幾只作洗手用,。

操作卡片“請(qǐng)你涂顏色”。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察肥皂的特征,，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知多種多樣的肥皂。

“桌上有許多肥皂,，請(qǐng)你們看看,、摸摸、聞聞,，然后告訴大家你的以現(xiàn),。看完一塊后可以拿另一塊肥皂觀察,?！薄罢?qǐng)你說說肥皂是什么樣的?”(這是肥皂，要求幼兒說出名稱,。肥皂有圓,、長(zhǎng)方、橢圓等各種形狀;有香味,、藥味,、肥皂味、……有紅,、綠,、黃、白等顏色,。)

2,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂的用途。

“現(xiàn)在你們用肥皂洗手,?！?啟發(fā)幼兒洗手前后看看自己的.手和盆里的水有什么變化)幼兒洗完手后，教師問：“你們發(fā)現(xiàn)有什么變化?”

(手洗干凈了,，水臟了,。肥皂能幫你把手上的臟東西洗掉。)

“肥皂還有什么用處呢?”

(可以洗衣服,、洗澡,，藥皂還能消毒……)

“想一想，你們還可以用肥皂干什么?”(吹泡泡)

“現(xiàn)在我們請(qǐng)幾位小朋友來吹泡泡，大家看誰(shuí)吹得大,，吹得多!”(使小朋友在歡樂中結(jié)束活動(dòng))