每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

大學(xué)生swot個人分析 swot個人分析大學(xué)生篇一

這次實習(xí)令我感慨頗多,，首先，在我的教學(xué)流動過程中,，碰到了良多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學(xué)過的東西,，以前總以為自己的有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信,。但在一次講課中,，我用講授法并結(jié)合實際的事例給學(xué)生上新課,，剛開始學(xué)生還聽得津津有味的，可到后面有部門學(xué)生已經(jīng)聽得有氣無力了,。學(xué)生何以如斯呢？仔細(xì)分析了原因,，在我看來,，主要是因為學(xué)生沒有學(xué)習(xí)愛好,，以及教師的教學(xué)方法太過于單一,。課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合，在自己當(dāng)真總結(jié)過后,，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足，而熟悉到本班學(xué)生對討論流動比較感愛好,，在之后的上課之中就改進(jìn)了教學(xué)方法同時指導(dǎo)學(xué)生對教師教學(xué)的相關(guān)詳細(xì)案例進(jìn)行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛,，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果。

其次,，課前預(yù)備工作要充分,，作為一名教師,，我在考慮題目時,，做到了細(xì)心全面，并且要切合實際的內(nèi)容,，同時在教學(xué)過程中我覺得自己的的眼神、表情,、語速等等都很恰當(dāng)。

最后,，當(dāng)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見和建議,，不斷的擴(kuò)寬自己的知識面,，不斷的提到自己的教學(xué)水平，不斷的充實和完善自己,。

在這次實習(xí)期間，考慮到我所實習(xí)的班級是畢業(yè)班,，學(xué)生的思惟波動很大，固然我不是班主任,，但作為任課教師,，我同樣有責(zé)任做好他們的思惟工作,。而因為學(xué)校治理的要求，天天晚上都要上自習(xí),，且他們都是師范專業(yè)的學(xué)生，同時在前幾年的學(xué)習(xí)中,，很少有機(jī)會上講臺去鍛煉自己，鑒于此,，我就利用晚自習(xí)的時間鋪排學(xué)生進(jìn)行試講,，并作相應(yīng)的指導(dǎo)點評。良多學(xué)生在經(jīng)歷了這次試講過后,，無論是在課堂的回答題目仍是在課堂上的討論流動,，以及他們站在講臺上的發(fā)言，都變得更加的天然而自信,。可以說在這短短的實習(xí)期間,，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的立場盡全力做好每一件事情。

在這大約兩個月的實習(xí)生活中,，我學(xué)會了良多,，也懂得了很多,，固然不能說實習(xí)能改變我的全部，但至少在經(jīng)歷實習(xí)之后,，我變得更加的穩(wěn)重和冷靜。同時也更加明確了自己的責(zé)任,，明確了自己今后的奮斗目標(biāo),。

大學(xué)生swot個人分析 swot個人分析大學(xué)生篇二

swot分析方法是一種企業(yè)內(nèi)部分析方法,，即根據(jù)企業(yè)自身的既定內(nèi)在條件進(jìn)行分析，找出企業(yè)的優(yōu)勢,，劣勢及核心競爭力之所在。其中,，s代表strength（優(yōu)勢）,，w代表weakness（弱勢）,，o代表opportunity（機(jī)會），t代表threat（威脅）,，其中，s,、w是內(nèi)部因素,，o,、t是外部因素。近來,，swot分析已廣被應(yīng)用在許多領(lǐng)域上,，如學(xué)校的自我分析,，個人的能力自我分析等方面，本文將對自身進(jìn)行swot分析,，從而正確認(rèn)識自己，了解自己,，完善自己,。

一,、個人優(yōu)劣勢分析

1,、個人優(yōu)點(strengths)：

性格上，做事認(rèn)真,，待人真誠,，樂于助人,，有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，言行舉止得體，做人安分守己,；能力上，有一定的分析能力,，并有尋根究底的興趣,，一定要將事情想清楚,；生活上，勤儉節(jié)約,，不與別人攀比，生活態(tài)度比較樂觀積極向上,，自控能力強(qiáng)，意志堅定,；學(xué)習(xí)上，努力勤奮,，不易受外界環(huán)境的影響，成績良好,，上課專心致志,，已經(jīng)通過計算機(jī)二級,。

2、個人缺點(weakness)：

性格大體傾向于內(nèi)向,，做事不果斷，經(jīng)常猶豫不決,；在大眾面前顯得不夠熱情大方，說話不穩(wěn)重,，也沒幽默感；有時不夠積極參加學(xué)校和學(xué)院的各項活動,。在大學(xué)習(xí)沒有結(jié)合長遠(yuǎn)目標(biāo)，創(chuàng)新能力有待提高,；寫作能力差，語言表達(dá)不夠流利和簡潔,；競爭意識不強(qiáng)，不夠主動地利用校園資源,，比如學(xué)校圖書館和電腦室等，很少借閱書和到電腦室利用英語資源。

二,、環(huán)境外界分析

1、環(huán)境優(yōu)勢(opportunities)：

現(xiàn)在我處于大三的第二學(xué)期期末,，還有一年的時間來改進(jìn)自身的缺點和鍛煉各方面的能力。正所謂二十一世紀(jì)是效率至上的社會,，這說明作為管理學(xué)院的一員，我在二十一世紀(jì)將有一個大好的發(fā)展前途,。另一方面，國家振興物流產(chǎn)業(yè)政策的實施,，這又為我的就業(yè)提供了好機(jī)會。國家出臺了相關(guān)的政策來解決大學(xué)生就業(yè)的問題,，我同樣也受益在其中。我住在一個和諧的宿舍里,，舍友們個個勤奮好學(xué)，有他們的幫助與支持,。我們學(xué)校不僅為我們提供了良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，還提供了知識淵博的教師資源,，給予我們學(xué)習(xí)的向?qū)В€為我們提供就業(yè)信息,，越來越多的企業(yè)和公司來學(xué)校開招聘會，為我們提供就業(yè)的舞臺,。

2、環(huán)境劣勢(threats)：

首先,，中國是個人口大國，各年齡段的人都特別多,，尤其是80后的,，也就是我們這代上下開始,，導(dǎo)致大學(xué)學(xué)校擴(kuò)招大學(xué)生，大學(xué)生人數(shù)也就日日增多,，這成為我們就業(yè)的一大障礙,。其次,，前兩年剛爆發(fā)的金融危機(jī)更是一個不可忽略的影響因素，它不僅讓各國的經(jīng)濟(jì)遭到巨大打擊,，更是令大學(xué)生對就業(yè)無策可對。在此,，由于大學(xué)生人數(shù)的不斷上升,，就業(yè)的困難,，一些大學(xué)生為了謀生存或更好的發(fā)展，踏上了考研之路,，也就說研究生的數(shù)目也在上升，他們與我們本科生競爭相同的崗位,，從而使得我們就業(yè)變得更加嚴(yán)峻,。

三,、未來5年職業(yè)生涯的目標(biāo)

1、探索階段：學(xué)生

在這個階段的主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)興趣,，學(xué)習(xí)知識，開發(fā)工作所需的技能,，同時也發(fā){大學(xué)生個人swot分析},。

展價值觀,、動機(jī)和抱負(fù)。

2,、進(jìn)入階段：應(yīng)聘者

在這個階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場,，得到工作,，成為單位的新雇員，從事物流工程師,、配送員等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。

3,、新手階段：實習(xí)生、資淺人員

在這個階段的主要目標(biāo)是了解單位,、熟悉操作流程,，接受組織文化,，學(xué)會與人相處，并且承擔(dān)責(zé)任,、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性,、在某個領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神,。

4、發(fā)展階段：任職者,、主管

個人績效可能提高、也可能不變或降低,。在這個階段的主要目標(biāo)是選定一項專業(yè)或進(jìn)入管理部門，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理,；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作,、開發(fā)更廣闊的工作視野,。

四,、未來5年內(nèi)的行動計劃

1,、探索階段：學(xué)生

加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語能力,。多學(xué)習(xí)有關(guān)計算機(jī)和電子方面的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)對該行業(yè)的濃厚興趣,。

2、進(jìn)入階段：應(yīng)聘者

積極參加各種招聘活動和各企業(yè)的宣講會,，制作一份精美的簡歷，為各種招聘活動作充分的準(zhǔn)備,，以便找到一份既能跟個人愛好結(jié)合，又能有比較滿意的待遇的工作,。

3,、新手階段：實習(xí)生、資淺人員

要學(xué)會自己做事,、被同事接受、學(xué)會面對失敗,、處理混亂和競爭,、處理工作中的沖突,、學(xué)習(xí)自主。根據(jù)自身的才干和價值觀和組織中的機(jī)會和約束,，如果不合適，可以重新評估選擇,，決定去留。

4,、發(fā)展階段：任職者、主管

個人績效可能提高,、也可能不變或降低,。保持競爭力,，繼續(xù)學(xué)習(xí),，提高個人績效；或是技術(shù)更新,、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力，此時必須承擔(dān)更大的責(zé)任,，確認(rèn)自己的地位，開發(fā)長期的職業(yè)計劃,，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。

大學(xué)生swot個人分析 swot個人分析大學(xué)生篇三

回首四年的大學(xué)校園生活生涯和社會實踐生活,，有渴望,、有追求,、有成功也有失敗，我孜孜不倦,，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己,，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。

通過四年的大學(xué)生活,，我成長了很多,。

在即將畢業(yè)之時,，我對自己這四年來的收獲和感受作一個小結(jié)，并以此為我今后行動的指南,。

在政治態(tài)度與思想品質(zhì)方面,，剛一入大學(xué)，我便向?qū)W院里提交了入黨申請書,，迫切希望自己能夠早日加入光榮的中國共產(chǎn)黨,。

在大學(xué)四年期間，我毫不松懈,，在思想上積極要求進(jìn)步,，關(guān)心時事政治，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大精神,，認(rèn)真研讀黨的xx大文件，原原本本學(xué)習(xí)黨的xx大報告和黨章,，深入學(xué)習(xí)黨的xx屆二中、三中全會精神,，使自己在思想上能夠緊緊跟著黨走，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，使自己在思想上更加成熟,，督促自己成長為一個對祖國對社會發(fā)展有幫助的人。

在國家博物館參觀“復(fù)興之路”展覽時,，第一次闡釋了“中國夢”的概念。

他說：“大家都在討論中國夢,。

我認(rèn)為,，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。

”他稱,，到中國共產(chǎn)黨成立100年時全面建成小康社會的目標(biāo)一定能實現(xiàn)，到新中國成立100年時建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的目標(biāo)一定能實現(xiàn),，中華民族偉大復(fù)興的夢想一定能實現(xiàn),。

這一番話,，讓年輕一代的我們對未來充滿希望，干勁兒更足,。

中國夢的實現(xiàn),，需要從我做起,，從身邊的每一個人做起,，尊老愛幼,，樂于助人，積極向上,，熱愛生活,，自信自強(qiáng),？？概括起來就是踐行社會主義核心價值觀,。

為此，就讀師范專業(yè)的我,，堅定的選擇成為一名人名教師,，我希望把自己學(xué)習(xí)到的健康的,、積極的東西傳遞給祖國未來棟梁的學(xué)生們，通過自己的努力為實現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)一份力量,。

大學(xué)四年期間,，在學(xué)院黨支部的帶領(lǐng)和自己的努力下,，我被發(fā)展成為入黨積極分子，離我敬愛的黨組織又近了一步,。

雖然很遺憾自己沒有在畢業(yè)前正式成為一名共產(chǎn)黨員，但是在未來的教育崗位上,，我會繼續(xù)努力,，爭取早日入黨,。

已經(jīng)成為一名預(yù)備役小學(xué)教師的我,，有著飽滿的熱情和無盡的動力，在學(xué)生生涯時，我便能完美的做到尊師愛校,、文明禮貌、團(tuán)結(jié)同學(xué),、助人為樂、艱苦樸素,、厲行節(jié)約等方面的表現(xiàn),。

我自信自己會在未來的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，教育好祖國的花朵,，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己全部的力量。

在行為規(guī)范與組織紀(jì)律方面,，在校四年，我一直嚴(yán)格要求自己,，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，從未有過任何違法亂紀(jì)行為和任何形式的批評處分。

我自信自己是一名合格的大學(xué)畢業(yè)生,。

在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和能力素質(zhì)的培養(yǎng)方面,，漢語言文學(xué)是我高考報志愿時首選專業(yè),，對它的熱愛程度毋庸置疑。

此外,，我始終認(rèn)為學(xué)生的本職工作就是學(xué)習(xí)，所以我在學(xué)業(yè)上絲毫沒有松懈,。

為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，對本專業(yè)一絲不茍，由于所學(xué)的是師范專業(yè)，因此非常注重實踐能力,，除了理論學(xué)習(xí)之外，我的實踐能力也得到非常大的提高,。

再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考。

在學(xué)習(xí)時,，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒,。

做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就請教于他人,。

隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識,，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的知識,，我認(rèn)為這對于將來很重要,。

我這個人有個特點,，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終,，就算再難的事也全力以赴,，追求的結(jié)果,，正因為如此意志視為，我把自己的主要因素,，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。

一個人的敵人不是別的什么人,，而是他本身,。

這么多年來,，我一直都是在跟自己作戰(zhàn),，準(zhǔn)確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗,。

現(xiàn)在回想起來，我確實比以前堅毅了許多,，但我不會松懈下來的。

大學(xué)四年以來,，我從未缺席過任何一堂課,，并堅持課上記錄課堂筆記,，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。

我的專業(yè)成績名列前茅,，年中排名進(jìn)全專業(yè)前15%,，這是對我在學(xué)業(yè)上努力堅持的回報。

大三上學(xué)期,，在學(xué)院的組織下,，我被安排到大連理工附屬中學(xué)進(jìn)行教育實習(xí),。

在那里，我收獲頗豐,，理工附中的指導(dǎo)們不僅傳授給我了她們的教學(xué)經(jīng)驗，更寶貴的是,，他們向我傳遞了作為一名教師所具有的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和終身熱情,。

在那里實習(xí)過后,，更加堅定了我以后成為一名人名教師的理想。

大四的時候,，已接近學(xué)業(yè)生涯的尾聲,，最后要做的,，就得撰寫畢業(yè)論文。

在指導(dǎo)老師的幫助下，我順利的選定了論文題目,，并開始著手準(zhǔn)備。

在論文的準(zhǔn)備過程中,，由于第一次獨立完成如此長篇幅的論文,，故而論文的內(nèi)容結(jié)構(gòu)的安排上不甚合理,，陷入困境。

大學(xué)生swot個人分析 swot個人分析大學(xué)生篇四

大學(xué)生活即將結(jié)束,，在畢業(yè)之即，對自已三年的學(xué)習(xí)和生活做一個作一個鑒定：

在校期間,，在學(xué)校的指導(dǎo),、老師的教誨,、同學(xué)的幫助下，通過不斷地學(xué)習(xí)理論知識和參與社會實踐,，自覺自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升,，努力將自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實,、知識結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強(qiáng),、具有團(tuán)體協(xié)作精神的青年。

一,、學(xué)習(xí)方面,，我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門功課,，基本掌握了從事計算機(jī)方面的理論知識及與此相關(guān)工作的能力,，在校期間，我非常注重英語和計算機(jī)方面能力的培養(yǎng),，通過了國家非計算機(jī)專業(yè)二級和英語四級,；同時我還利用課余時間自學(xué)了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具，并自主學(xué)習(xí)吸收一些國內(nèi)外現(xiàn)代企事業(yè)的管理知識理念,，以進(jìn)一步完善與本專業(yè)相關(guān)的知識體系。通過三年的努力學(xué)習(xí),，我的學(xué)習(xí)成績整體上了一個臺階,，從大一在班上排名靠后一直進(jìn)步到如今的前十,，獲得了院三等獎學(xué)金。雖然成績還不是很優(yōu)秀,，但這一切卻都是我三年來通過不斷改變學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法,，經(jīng)過一步一個腳印的不斷努力而來的結(jié)果。四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活雖然即將結(jié)束,，但這并不意味著我的學(xué)習(xí)從此終止，在今后的工作中我將更加重視學(xué)習(xí),，將學(xué)習(xí)到的理論知識與實際工作相結(jié)合，從而達(dá)到學(xué)習(xí)與實踐融為一體,。

二、工作方面,，自入校以來,，我一直擔(dān)任寢室的寢室長,，在擔(dān)任宿舍舍長期間，積極主動地為同學(xué)服務(wù),，有意識地協(xié)調(diào)好舍友之間的關(guān)系，通過舍友的協(xié)作,，搞好宿舍內(nèi)務(wù)工作,，為同學(xué)營造了良好的休息,、娛樂,、學(xué)習(xí)氛圍，在舍友的共同努力下,，曾在學(xué)校的宿舍評比中取得優(yōu)異成績，這也為所在班榮獲“校優(yōu)秀班級”光榮稱號做出了有力的后勤保證,，本人也因此獲得了“海口經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部”的榮譽(yù)稱號,。此外，我還注重自己能力的培養(yǎng),，積極參加了多次社團(tuán)活動和社會實踐，多次參加青年自愿者活動,，看望并幫助孤寡老人等。在大學(xué)放暑假期間,，參加社會實踐活動,，為今后的工作積累了一定的經(jīng)驗,，最大程度上提升自己各方面素質(zhì)。

三,、思想方面，不斷的追求人格的升華,，注重自己的品行,。在大學(xué)生活中,，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中,，我讀了一些名著和幾本完善人格的書,，對自己有所幫助,，越來越認(rèn)識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀,。所以無論在什么情況下,，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,，并切實的遵行它。以前只是覺得幫助別人感到很開心,，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解到,，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益,，幫助別人的同時也是在幫助自己,。

四,、身體和心理方面，大學(xué)四年里,，我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，積極參加學(xué)校,、系和班級組織的各項體育活動,，身體健康，體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo),。在心理方面，鍛煉自己堅強(qiáng)的意志品質(zhì),，塑造健康人格，克服心理障礙,，以適應(yīng)社會發(fā)展要求,。

當(dāng)然,，本人還存在很多不足之處，諸如：一是學(xué)習(xí)成績還不是十分優(yōu)秀,，三年來,，雖然我的成績一直在進(jìn)步，但卻始終達(dá)不到最理想的狀態(tài),，主要原因是基礎(chǔ)比較薄弱，加上剛進(jìn)大學(xué)時,，學(xué)習(xí)的環(huán)境變寬松了,，學(xué)習(xí)更多需要的是自主性,，于是，長期在老師,、家長督導(dǎo)下學(xué)習(xí)的我,，一度迷失了方向和動力,，幸虧后來在老師、輔導(dǎo)員和同學(xué)的幫助下,，我從迷失中找回了方向,，從而迎頭趕上,，但因此也落下了一些課程。

二是與同學(xué)的聯(lián)系還不夠緊密,，和同學(xué)交流較少，主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理,，未能十分有效地工作與學(xué)習(xí),，導(dǎo)致時間使用的緊張,，無意中減少了與同學(xué)交流的時間。其次,，由于自己性格比較內(nèi)向，不善言談,，又擔(dān)心找同學(xué)交流會打擾他們的休息，造成沒能積極主動的和同學(xué)進(jìn)行交流,、了解同學(xué)們的所感所想,。

三是在工作中有時處理問題還不夠成熟，這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠,，做事情不夠果斷,，比較優(yōu)柔寡斷,。主要原因是在處理工作方面缺乏經(jīng)驗，在過去的學(xué)習(xí)生活中,，沒有注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)在處理班級事務(wù)時所運(yùn)用的好的方式,、方法,，同時，自己的辦事方式,、方法又存在不足之處。

在今后的日子里,，我會從自身找原因,，改進(jìn)缺點不足,，改善學(xué)習(xí)方法，提高理論水平,，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時，也努力提高自己的思想道德素質(zhì),，使自己成為德,、智,、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。

21世紀(jì)的曙光已經(jīng)初露,，嶄新的年代展現(xiàn)在我們面前,。作為畢業(yè)在新世紀(jì)的大學(xué)生,，我們有理由對祖國的未來充滿憧憬，對將來的工作滿懷期盼,！難忘而多姿的大學(xué)生活即將逝去，但我不會沉浸于過去的光輝歲月,，我將用全新的心態(tài)去擁抱新世紀(jì)的挑戰(zhàn)！