當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

做家教心得體會200字 做家教心得體會1000字篇一

這次活動歷時(shí)差不多1年,，無論是學(xué)生,、教師,、家長，在這次活動中都收獲頗豐,，作為一名老師,，我看到了自己在教育觀念、教育方法上的變化,，我看到了學(xué)生在上課狀態(tài),、學(xué)習(xí)方式等上的變化,，我也看到了家長在家庭教育觀念上的變化。

以下我就此次活動談一下自己的心得體會：

1,、學(xué)校教育不能承擔(dān)起教育的全部功能,，至少目前是這樣，這就要求我們把眼光從學(xué)校教育中挪開,，從別的方面找突破口,，來完成教育的全部功能。家庭教育是學(xué)生教育的一個(gè)重要組成部分,，而家庭教育也離不開學(xué)科教育,，無論是學(xué)校、教師還是家長都應(yīng)將三者緊密結(jié)合起來,，共同配合,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)得到全面的發(fā)展。我覺得這點(diǎn)是我們這次學(xué)科家教活動的目的,。

2,、此次活動為家長和老師提供了互相交流的機(jī)會，讓家長能全面的了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，為能更好的實(shí)施學(xué)科教育打下了基礎(chǔ),。同時(shí)，老師也能了解學(xué)生在家庭的學(xué)習(xí)情況,，完成作業(yè)任務(wù)的情況,。

3、家庭是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的重要場所,，也是第一個(gè)教育陣地,，家長是孩子的第一位啟蒙教師，也是終生的老師,，有的孩子就是家長的影子,。家長和家庭對孩子在其成長中所起的教育和影響作用，是學(xué)校教育和社會教育所不能代替的,。通過這次活動,，大部分家長也了解到了家庭教育中學(xué)科教育的重要性，并積極配合學(xué)校教育工作,，這為以后孩子的成長起到了積極的作用,。

4、學(xué)生的家庭情況千差萬別,，家長對教育孩子的認(rèn)識也不一樣,，所以造成了不同類型的家庭教育。有教育型,、有放縱型,、有溺愛型,，還有粗暴性的。這次學(xué)科家教活動讓教師掌握了學(xué)生家長的教育特點(diǎn),，有助于有針對性地指導(dǎo)學(xué)科教育,，提高學(xué)科教育水平。同時(shí)這次活動加強(qiáng)了老師與家長間的溝通,，提高這些家長對家庭教育意義的認(rèn)識,，坦誠交流思想，消除思想隔閡,，共同研究教育方法,，使教師的教育工作得以順利進(jìn)行。

5,、可以說在這次活動中,，受益最大的還是我們的學(xué)生。學(xué)生們的很多好習(xí)慣在逐漸養(yǎng)成,，比如：寫的習(xí)慣,、預(yù)習(xí)習(xí)慣、自己留作業(yè)的習(xí)慣等等,。同時(shí)很多壞習(xí)慣在逐漸消失,，比如：學(xué)習(xí)磨蹭的壞習(xí)慣等。

總的來說,，這次活動在學(xué)校與家庭教育中起到了紐帶作用，我相信在家校雙方的共同努力下,，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的,、美好教育目標(biāo)。

做家教心得體會200字 做家教心得體會1000字篇二

本學(xué)期以來,，隨著廉潔文化進(jìn)校園工作轟轟烈烈的開展,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教育局有關(guān)文件精神，從而深刻感受到了在當(dāng)今社會進(jìn)行反腐倡廉的必要性,，對自身的思想作風(fēng),、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大提高,，具體心得體會如下：

教師工作的性質(zhì)是教書育人,，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識能力,，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位,，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘,，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”,、“牛頓”、“愛迪生”,，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生,。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有,，但教師卻富有,，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報(bào)。

教師在教育教學(xué)活動中要公平,、公正地對待每一個(gè)學(xué)生,，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ),。教師決不能因?qū)W生性別,、智能、家庭狀況,、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式,。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性,。尤其體現(xiàn)在對待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題,，我們一要有愛心，二要有信心,，三要有耐心,。只要我們用愛心、寬容,、理解,、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表揚(yáng),、鼓勵(lì),，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會取得成功的,。

教師廉潔從教,，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束,，自覺保持清廉純潔的作風(fēng),，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。

孩子是祖國的花朵,，看看他們的眼睛,，如星星般明亮，如泉水般清澈,，是那樣的純潔,。在這樣的純潔面前,，哪怕說錯(cuò)一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里,，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任,。我們每一位教師，都要廉潔從教,，為人師表,，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人,，提高學(xué)生全面素質(zhì),，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美,，什么是假惡丑,，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人,。

做家教心得體會200字 做家教心得體會1000字篇三

“xxxx”輔導(dǎo)中心的40天,，讓我得以以一名老師兼學(xué)生的身份和學(xué)生接觸。通過學(xué)生與老師的`雙重視角,，我更真切地了解了學(xué)生的需求和他們心目中對老師的期待,。作為班主任，我從與學(xué)生家長的溝通中發(fā)現(xiàn)了一些端倪,，找到了學(xué)生的一些叛逆行為的緣來,。最后，我對老師在學(xué)生心理建設(shè)方面的責(zé)任有了全新的認(rèn)識,。此次實(shí)踐讓我受益匪淺,！

關(guān)鍵字：雙重視角、學(xué)生的需求,、對老師的期待,、學(xué)生的心理建設(shè),、老師的責(zé)任

本人于xx年7月8日到8月18日在“xxxx”輔導(dǎo)中心進(jìn)行了為期40天的暑期實(shí)踐,。這次實(shí)踐鍛煉了我的專業(yè)能力，促使我對于學(xué)生的心理現(xiàn)狀有了更全面的認(rèn)識,，對于老師的責(zé)任也有了更切身的理解,，對于自我建設(shè)有了更為具體的要求，同時(shí),，此次實(shí)踐也提高了我的身體素質(zhì)和人際交流能力,。這次實(shí)踐，我的收獲頗豐,，現(xiàn)將暑期社會實(shí)踐的具體情況及體會作一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié),。

實(shí)踐單位：黃巖新前“文華英語”輔導(dǎo)中心已成立了8年,。設(shè)有周末輔導(dǎo)班和暑期輔導(dǎo)班，主辦人是兩位退休教師,。工作安排為上午三節(jié)課,，每節(jié)課時(shí)長1小時(shí)，課間休息為20分鐘,，每日第一節(jié)課設(shè)為早讀課,；下午為個(gè)別學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)；晚上為備課時(shí)間,。從小學(xué)一年級到初中三年級均有設(shè)班,，共有學(xué)生近兩百人。

實(shí)踐過程：

偏見是雙刃劍

作為學(xué)生,，對于教師對學(xué)生的差別對待以及學(xué)校對于教育資源的不公平分布多是反對態(tài)度,，也大多對此種種的產(chǎn)生不理解。對于此,，我們還專門做過調(diào)研,，結(jié)論也是不容樂觀的。但是當(dāng)我作為老師,，當(dāng)我也站在管理者的位置時(shí),，我不得不對此表示理解，也要為老師申訴一句：這不可避免,！

老師通常把一個(gè)班級當(dāng)成一個(gè)整體但是在管理時(shí)卻不得不采取各個(gè)突破的方法,，這與當(dāng)前的班級教育制度相符，也是學(xué)生的差異性所導(dǎo)致的必然結(jié)局,。

殺雞儆猴自古有之,，當(dāng)我真正管理班級時(shí)，我總會表揚(yáng)一部分學(xué)生以此達(dá)到這一部分學(xué)生繼續(xù)保持,，一些學(xué)生爭相仿之的效果,，然后再各個(gè)突破余下學(xué)生，雖然我從來沒有嚴(yán)厲批評過他們,，但是對于我的時(shí)刻關(guān)注和時(shí)常的糾錯(cuò)行為,，學(xué)生自然的產(chǎn)生了老師偏心的想法。當(dāng)我從學(xué)生中了解到這些時(shí),，我一方面是不可置信的,，因?yàn)槲易詥栁沂菦]有偏心的，我的初衷時(shí)是使每個(gè)人都有進(jìn)步,，我的提議也絕對是善意的,，對于此，我不得不歸結(jié)為學(xué)生的心是很“敏感”的，當(dāng)我面對全部學(xué)生,，以全部學(xué)生為一個(gè)單位時(shí),，學(xué)生關(guān)注的只有我，所以我的行為在他們眼中是放大的,，當(dāng)我從全班考慮作出決定時(shí),，學(xué)生的理解既有對該學(xué)生的佩服同時(shí)也有老師對該學(xué)生特別重視的想法。另一方面,，我又很慶幸,，我的批評在學(xué)生那里放大了，但是我的表揚(yáng)也是放大的,，當(dāng)我的善意微笑,，鼓勵(lì)眼神在學(xué)生那里轉(zhuǎn)為巨大的動力時(shí)，我很激動,，不得不說管理學(xué)生有時(shí)難如登天有時(shí)又輕而易舉,。我想我作為學(xué)生，深切體會著學(xué)生的一切,，我的說辭就更加有說服力,，同時(shí)暑期輔導(dǎo)這種比之學(xué)校教育壓力減少很多的形式，我的無差別對待的說法更有公信力,，所以,，我不得不說：差別對待不可避免。

對于學(xué)生,，它作為群體的性質(zhì)本身也決定了差別對待行為的產(chǎn)生,。社會反對“教師是園侗這句話的原因是學(xué)生不是植物，不能修剪得一模一樣,。所以老師對待學(xué)生總會根據(jù)學(xué)生的具體情況,，這種差別對待本身就是極容易令人誤解的。古有說“子非魚安知魚之樂”,，但更說“以小人之心度君子之腹”,，學(xué)生的以己度人使他們對差別對待過度誤解，所以我還是說：差別對待不可避免,，因?yàn)檎`解太多,。

但是差別對待的促進(jìn)作用也是一直存在的，作為老師,，好好利用才是王道,。而謹(jǐn)言慎行更是基礎(chǔ)因?yàn)橛袑W(xué)生這一大把放大鏡存在,。

逃避并不只是我的錯(cuò)

作為班主任,，我的優(yōu)勢是可以做學(xué)生與家長的橋梁。作為一名心理學(xué)愛好者,，我自學(xué)了很多有關(guān)心理學(xué)的知識,，所以我相信不論什么事都不會是莫名其妙的,。

我想很多暑期班都有紀(jì)律管理問題，因?yàn)檫@里聚集了大量父母管不了或者沒空管的學(xué)生,。在我上課的第三天就出現(xiàn)了逃學(xué)現(xiàn)象,。對象是一名升初三的學(xué)生，在與他父親的交流以及親眼目睹的親子教育過程中,，我對這名學(xué)生的行為有了深刻的理解,，我相信他的叛逆行為是合理的，也相信他的行為糾正急需要外界糾正,。

他：初二升初三

偏愛數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀，但是不愛學(xué)習(xí)

上課表現(xiàn)為在老師的底線下極盡能事

課外對老師不失尊敬,，交友正常

有網(wǎng)癮

他的父母是農(nóng)民,，完全靠自己的勞動力賺錢，對于自己是省吃儉用的但是對于自己的獨(dú)子卻是極度慷慨的,，典型的中國式父母,。他有一個(gè)經(jīng)常被父親掛在嘴邊的讓他學(xué)習(xí)的榜樣表哥，經(jīng)過表哥的勤奮學(xué)習(xí)現(xiàn)在用他父親的話來說不愁吃喝笑著睡笑著醒,，這對于完全靠雙手的二老是最好的生活了,，所以理所當(dāng)然的，希望自己的兒子過上這種最好的生活,。但是兒子不爭氣啊,，成績不好，所以一涉及學(xué)習(xí),，父親總是責(zé)罵他,，但是又放不下，暑期輔導(dǎo)班,，周末輔導(dǎo)班就拼命送,，用父親的話是：為了你的學(xué)業(yè)我是不惜血本了！他的母親是典型的溺愛子女型,。在校是雖然成績不好但是也不會興風(fēng)作浪的“默默無聞型”,。

我認(rèn)為他的網(wǎng)癮是他逃避的港灣。父母的寵愛讓他非常自信,，生活上沒有不如意的,，但是學(xué)習(xí)上，在學(xué)校,，老師不夠重視,；在家里，寵愛他的父親一談到學(xué)習(xí)就變臉，這其中巨大的落差讓他沒有自重感,。久而久之,，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了逃避態(tài)度，這期間他也有過努力但由于成績沒上去反而更加自卑了,。這種自卑又自信的疏導(dǎo)不通,，讓他采取了逃避自卑的辦法。我想這要負(fù)上最大責(zé)任的是他的父母,，父母有教育子女的責(zé)任,，一味的責(zé)罵只能讓事情更糟。我想中國還存在許多只懂寵孩子不懂教孩子的父母,，所以教師的教育并不只是德育智育?，F(xiàn)在學(xué)生的心理問題越來越嚴(yán)重了，這種自卑又自信的情況并不少見,，具體表現(xiàn)也不僅僅只是這一種,。很多學(xué)生的集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，只重自我就是由于父母的寵愛讓他們自尊自大,，學(xué)生的不耐挫折也是由于父母的過度保護(hù),。

逃避并不只是我的錯(cuò)，學(xué)生的茁壯成長要靠很多人,。我想作為老師,，被學(xué)生敬愛著，信任著,，更容易起到糾正的作用,，但是并不能治標(biāo)不治本，老師有優(yōu)勢去了解學(xué)生更應(yīng)當(dāng)了解根本,，疏導(dǎo)根本,，學(xué)生的心理建設(shè)老師也應(yīng)該盡最大的努力！

好老師并不是說說就可以的

經(jīng)過此次實(shí)踐,，我心目中的好老師有了更為具體的形象,，不再是以往的霧里看花。首先我得有水準(zhǔn),，學(xué)生會聽課必須得課很精彩,，讓他們聽得津津有味。所以我得會備課,，內(nèi)容充實(shí),，然后我得有水平，講課是需要技巧的,，我的表情得生動,，我得比學(xué)生更投入,，正如一位老師講的：把每一次課都當(dāng)成一個(gè)演講。同時(shí)為了我的課能順暢的進(jìn)行,，我得會管理，經(jīng)過這個(gè)實(shí)踐,，我學(xué)會了如何快速的記住人名,，名字是非常重要的，記住他們就等于重視他們,。還需要提前了解,，詢問班主任或任課老師，重點(diǎn)關(guān)注哪些學(xué)生,，了解他們的性格,。要當(dāng)個(gè)好老師，在我有愛時(shí)愛他們,，當(dāng)我無法愛時(shí)就時(shí)刻牢記老師的責(zé)任,。總之,，要當(dāng)個(gè)好老師,，我要學(xué)習(xí)的路還很長！

做家教心得體會200字 做家教心得體會1000字篇四

世間百業(yè),，父母這一職業(yè)是最需要訓(xùn)練卻又最缺乏訓(xùn)練,，但仍要毅然上崗的。對孩子的教育是一門綜合性很高的藝術(shù),，也是一個(gè)復(fù)雜的過程,、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長綜合多方面的知識,，更好的和孩子進(jìn)行溝通,，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在生活,、學(xué)習(xí),、交友、做人,、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的體驗(yàn),，健康的成長。這是一個(gè)永無止境,、永遠(yuǎn)無法精準(zhǔn)把控的過程,。

家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師,，要給孩子上好人生第一課,，幫助孩子扣好人生第一?？圩印,！八^家教,，不過是父母在我們和孩子心里種下了精神和情感的種子，這些種子伴隨我們一同成長,?！敝x春林女士的這段話讓我感慨良多。雖然我是一位有作13年教齡的教師,，但作為家長上崗才6年多,。在與孩子共同成長的這些時(shí)光里，我們的體驗(yàn)有成功,、有失敗,、有歡樂也有不愉快……共同的是：我們在一起，在成長,。

在此,，我主要是跟大家分享以下三個(gè)方面內(nèi)容，主題分別是“有效陪伴”,、“學(xué)會放手”和“平等溝通”,。

我的父母也是教師，可以說我從小到大都在他們陪伴下長大的,。因?yàn)槲曳艑W(xué)回家,，他們下班回家。我放寒,、暑假,，他們也放寒、暑假,。我是在一個(gè)和諧的充滿愛的環(huán)境中長大的,，我享受著父母的關(guān)愛與教育，我的成長經(jīng)歷讓我更深刻的認(rèn)識到陪伴的重要性?，F(xiàn)在我也成了一名教師,，同時(shí)也是一位媽媽，我的孩子除了在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,，和我在一起的時(shí)間應(yīng)該更多,。我也常在思考我該如何有效的陪伴我的孩子？

從孩子懵懂知事起,，我就把我的閑暇的時(shí)間留給了孩子,，與孩子一起玩耍，一起學(xué)習(xí),，一起探討,，一起成長,。春天，我們一起去公園踏春,、放風(fēng)箏,，去田野感受播種；夏天,，我們一起去釣魚,、釣龍蝦，尋找清涼,；秋天,，我們一起去果園,、農(nóng)莊,，體驗(yàn)收獲；冬天,，我們一起更多的呆在家里,，感受冬的蟄伏。

學(xué)習(xí)上,，比如說,，我要求孩子要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，我自己就做到了愛讀書,。我給自己定購了一些書籍,，孩子在玩樂高、畫畫甚或看電視時(shí),，我就在他身邊安靜地看書,，給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。每天晚上臨睡前就是我們親子閱讀的時(shí)間,，有時(shí)是我給他讀一個(gè)故事,，我講完后，我會問孩子,，我剛才講了一個(gè)什么故事,，從故事中你明白了什么？或?qū)W到了什么,？讓孩子用自己的語言說一遍,，孩子說不清楚時(shí)我再補(bǔ)充。如果孩子不愿意說,，我也不勉強(qiáng),。有時(shí)是他看圖給我講個(gè)故事，我一面聽,，一面再點(diǎn)評幾句,，讓孩子意識到：“噢,，媽媽在認(rèn)真聽?！辈还芩v的如何,，我都是以表揚(yáng)為主，最好針對具體得某一點(diǎn)表揚(yáng),，而不是很空泛的說：“講得真好”,。這樣既培養(yǎng)了孩子的閱讀及語言表達(dá)能力，又有益于親子陪伴,。

孩子與生俱來就對周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇,，也渴望參與其中，獲得體驗(yàn)與成功的快感,。作為家長我們應(yīng)該懂得：愛孩子更要懂孩子,，成長從來都是孩子自己的事，我們應(yīng)該懂得放手,，給孩子自主的空間,，培育孩子的獨(dú)立性。我的孩子一歲多時(shí),，學(xué)會自己進(jìn)食,；上小班時(shí)，我就教他自己刷牙,、洗臉,；中班時(shí)我讓他自己洗澡。開始讀大班后,，去超市購物時(shí),，我就讓他挑選家里所需的生活用品。雖然孩子一開始在做這些事情時(shí),，完成的并不好,，但是我不斷的給他嘗試的機(jī)會，并加以鼓勵(lì),，直至他成功,。

平時(shí)，我們也可以讓孩子洗一些小的東西,，比如自己的飯碗,、手帕之類的物品。洗不干凈的時(shí)候,，過后我們可以偷偷再洗一次,，但是在孩子面前，我們得肯定地表揚(yáng)他們,。這樣時(shí)間一長,，孩子就可以把自己能做的事情做得更好,。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞，可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為,，防范不良行為的養(yǎng)成,。俗話說“一句鼓勵(lì)話，勝過百句罵,?！贝_實(shí)，比起批評和指責(zé),，“鼓勵(lì)”對于學(xué)齡前得孩子來說,，更具有意想不到的效果。平時(shí)我們應(yīng)該拿放大鏡來發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣,，并給予及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng),。

一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功，它需要孩子長期的努力,，也需要家長不斷地督促和引導(dǎo),，還需要持之以恒,，正如滴水穿（白話文★）石,，一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月,，直至良好的習(xí)慣形成,。

人的一生不能缺少交流，也就是說,，孩子是在交往之中成長的,。君子之交講究真誠，親子之交講究平等,。所謂平等,，既不能處處順從孩子，又不能強(qiáng)行限制與管教,。如何在兩極間尋找一個(gè)平衡,，尤為關(guān)鍵。前不久,，我與孩子間發(fā)生了一次激烈的爭吵,，后來我們的處理方式或許可以給大家點(diǎn)借鑒。

事情源于睡覺前他想玩會游戲,，我給他規(guī)定的時(shí)間是十分鐘,，時(shí)間到后，他拒絕停止游戲,。于是,，我就強(qiáng)行停止,。那時(shí)，孩子竟然說了句很難聽的臟話,。我一時(shí)沒忍住,，就大聲的訓(xùn)斥他，并打了他一下,。孩子就反抗了,，沖過來也打了我一下。這更激發(fā)了我的怒氣,，又打了他一下,。這下估計(jì)打的痛了，孩子哭了,，并且很委屈的捂著被子哭,。其實(shí)，這時(shí)我心里隱隱有些后悔了,。我反思：隨著他年齡的增長,，我們之間的小矛盾漸漸增多，我有時(shí)的處理方式也缺乏耐心,。于是,，我去尋求孩子爸爸的幫助。先安撫孩子,，我去洗漱,。等我洗漱好，孩子也平復(fù)下來了,。我先打破僵局,，跟他說：“小朋友，要講禮貌,，不可以講臟話,，你應(yīng)該給我道歉?！焙⒆勇牶蠓瘩g道：“媽媽,，你也要給我道歉，我是小孩,，還不懂,。你是大人，你要教我的,?！甭犚姾⒆拥脑挘也唤聊恕Ｊ堑?，孩子說的對,，作為家長應(yīng)該多些耐心、平等的和孩子溝通,，達(dá)到教育的目的,，而不是靠家長的權(quán)威與武力。

于是,，我先跟孩子道歉了,。我說：“寶寶，你說的對,，媽媽有錯(cuò),，錯(cuò)在于太急躁，不應(yīng)該打你,。你還小,，如果你錯(cuò)了，媽媽應(yīng)該幫助你及時(shí)的改正?，F(xiàn)在,，媽媽還是想說，剛才,，你錯(cuò)了,，一個(gè)文明的小朋友是不會講臟話的。你看,，爸爸,、媽媽就從不說的,。我們希望你做一個(gè)文明的好孩子,。我們和好吧，來我們抱一抱,！”孩子聽后也馬上跟我道歉了,，并保證以后再也不說了。我們在擁抱時(shí),，他還安慰式的拍了拍我的背,。

從這件事中，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中,，要平等的對待孩子,。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比，你平等交流,，不僅顧及了孩子的自尊心,、容易被孩子接受，也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心，從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉,。如此經(jīng)常一來一往,，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

最后我想說：家長應(yīng)該多和老師聯(lián)系,，多向老師請教教育孩子的方法,。只有經(jīng)常同老師聯(lián)系，才能了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，才能了解孩子可能出現(xiàn)的問題,，通過跟老師聯(lián)系，也能讓老師知道孩子在家中的表現(xiàn),。這樣學(xué)校,、家長雙方都能及時(shí)地、有針對性對孩子出現(xiàn)的不良習(xí)慣加以糾正,。

以上是我在家庭教育中一些粗淺的感受,，總之孩子的教育工作是非常瑣碎的,，家庭教育貴在有心無痕,，身教勝于言傳。只要我們每位家長都能在實(shí)踐中不斷摸索,、總結(jié),，尋找最適合自己孩子的方法。相信每個(gè)家庭都有一個(gè)好孩子,，每個(gè)孩子都有一對好父母,。最后，還是借用謝春林女士的原文：人生很長,，不必慌張,。你未長大，我要擔(dān)當(dāng),。與各位共勉,！