作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

《找春天》教案設(shè)計 找春天詳細(xì)教案篇一

1.認(rèn)識“羞,、遮、掩,、躲,、探、嫩,、符,、觸、鵲”等9個生字;會寫“脫,、凍,、溪、棉,、探,、搖,、野、躲,、解”等9個生字,。

2.正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

3.認(rèn)識春天的特點。

1.音樂曲目《春天暢想曲》,，各類春景的課件,。

2.學(xué)生畫一畫春天中的各種花兒、草兒,、樹芽兒……,。

3.學(xué)生收集與春天有關(guān)的圖片、詩歌,、散文等資料。

1.同學(xué)們,，冬天過去了,，春姑娘又悄悄地向我們走來。(教師播放課件的部分內(nèi)容)你們看到了什么?聽到了什么?

2.春姑娘給我們帶來了嫩綠的小草,，綻放的花朵,，還帶來了哪些美麗的景象?下面，我們一起到課文中去“找春天” 吧,。(板書課題)

1.春天還在什么地方呢?(教師配樂范讀)

2.同學(xué)們找到的春天多美啊!請大家自己朗讀課文,，遇到不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音,。

3.指讀(4名同學(xué))你最喜歡的一段,，其他同學(xué)評一評。(教師引導(dǎo)學(xué)生,，多從正面評價,。)

4.學(xué)生齊讀課文，教師給予評價,。

1.春天來了!春天來了!你認(rèn)為文中哪句話讓你知道春天真的到來了?請你讀給同桌聽一聽,。(指名)

你知道什么是“探出頭來”嗎?你能給大家演示一下嗎?“小草探出頭來”究竟是什么樣的呢?請看大屏幕。(教師演示課件,。)

師：多可愛的小草呀!誰再來讀一讀?(指2～3名學(xué)生讀,，教師注意提示疑問語氣。)

師：課文中還有這樣的句子嗎?找出來的在小組內(nèi)讀一讀,，一人一句,，看誰讀得最棒——可以邊讀邊做動作,，加上自己的表情。

2.(實物投影4～7自然段,。)

(1)選擇一小組來表演讀,，其他學(xué)生正面評價，提出建議,。

(2)教師演示課件表演讀,。

(3)仿照句式，練習(xí)說話： ,，那是春天的. 吧?

(4)全體同學(xué)表演讀,。

3.你還可以從哪些句子中看出春天來了?(指名)把有關(guān)句子讀出來，講出你的理由,。

4.師：是啊,，美麗的春天來啦!(教師播放課件，和學(xué)生一起小結(jié)過渡,。)我們看到了 (學(xué)生回答);我們聽到了 (學(xué)生回答);我們聞到了 (學(xué)生回答);我們觸到了 (學(xué)生回答),。

師：春天無處不在!課文哪些地方還能看出來?(指讀有關(guān)句子)

1.大自然中的春天美不勝收，音樂中的春天充滿幻想?，F(xiàn)在,，請同學(xué)們將收集到的有關(guān)春天的資料展示給大家。請大家在小組內(nèi)交流,，向其他同學(xué)介紹春天的美,。

2.請一位同學(xué)上臺向大家介紹?(配以實物投影。)

4.看小組里誰收集的資料最豐富,。(一組評一位,，然后大家鼓掌。)

春天給我們帶來了美麗的景象?，F(xiàn)在,，請每個同學(xué)畫一幅春天的圖畫，看誰畫得更好,。

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