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中考語文病句的主要類型與辨析及答案篇一
辨析并修改病句是中考語文考查的重點(diǎn)之一，下面yjbys小編為大家搜索整理了關(guān)于中考語文病句的主要類型與辨析,，歡迎參考學(xué)習(xí),，希望對(duì)大家備考有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
在病句的修改與辨析方面的學(xué)習(xí)要求是：了解基本的語法知識(shí)，用來幫助理解課文中的語言難點(diǎn);能具體明確,、文從字順地表述自己的意思,。
這一項(xiàng)內(nèi)容的考查，可以用客觀性試題,，也可以用主觀性試題,。從近年的中考試題中我們可以看出，這一項(xiàng)內(nèi)容的命題主要方式有四種：①判斷句子是否有語病;②判斷題目對(duì)病句的分析是否正確;③判斷對(duì)病句的修改是否恰當(dāng);④讓考生在原句上修改病句,。
1,、定語和中心語的位置顛倒。
例如：
我國(guó)棉花的生產(chǎn),，長(zhǎng)期不能自給,。(“棉花的生產(chǎn)”應(yīng)為“生產(chǎn)的棉花”)
2、把定語放在狀語的位置上,。
例如：
廣大青年表現(xiàn)出高漲的進(jìn)行改革的熱情,。(將“高漲的”的調(diào)至“熱情”前)
3、把狀語放在定語的位置上,。
例如：
應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。(將“充分”調(diào)至“發(fā)揮”前,，并刪掉一個(gè)“的”)
4,、多層定語語序不當(dāng)。
例如：
博物館展出了幾千年前剛出土的文物,。(應(yīng)改成“展出了剛出土的幾千年前的文物”)
5,、多層狀語語序不當(dāng)。
例如：
我國(guó)再也不是任意被列強(qiáng)欺侮的國(guó)家了,。(應(yīng)將“任意”調(diào)至“欺侮”之前)
6,、關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng),。
例如：
他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失,。(“他”應(yīng)移到“如果”的后面)
1,、句子成分之間不搭配。
例如：
①他的無畏精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前,。(主謂搭配不當(dāng),，“精神”與“浮現(xiàn)”不搭配。)
②廠里舉行了許多活動(dòng),，紀(jì)念“五一”勞動(dòng)節(jié)的到來,。(動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“紀(jì)念”的只能是“五一勞動(dòng)節(jié)”,，不能是“到來”)
③這支來訪的外國(guó)俱樂部足球隊(duì)讓我們青年隊(duì)員上了很好的一課;恐怕他們終生都不會(huì)忘記這次比賽,。(介賓搭配不當(dāng)，“讓”與后面“我們青年隊(duì)員”搭配不當(dāng),，應(yīng)該改為介詞“給”)
④我們堅(jiān)信,，有這么一天，中國(guó)的農(nóng)業(yè)會(huì)成為發(fā)達(dá)的國(guó)家,。(主語和賓語不搭配,，“農(nóng)業(yè)”不能成為“國(guó)家”，應(yīng)改為“中國(guó)會(huì)成為農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家”)
⑤我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議,，又虛心地征求了專家們的意見,。(修飾語和中心語搭配不當(dāng)，“嚴(yán)肅”不能修飾“研究”,，可以改為“認(rèn)真”,、“慎重”等)
2、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng),。
例如：
如果你來了,，我也該走了。(“如果”與“也”搭配不當(dāng))
3,、一面與兩面對(duì)應(yīng)不當(dāng),。
例如：
有沒有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵,。(“有沒有堅(jiān)定的意志”與 "取得成功”不適應(yīng))
1,、成分殘缺
①由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng),。(濫用介詞掩沒了句子主語,，應(yīng)去掉“由于”。)
②舊社會(huì)，勞動(dòng)人民吃不飽,，穿不暖的'生活,。(缺謂語，去掉“的生活”,，或在“吃”前加“過著”)
③他們胸懷祖國(guó),，放眼世界，大力發(fā)揚(yáng)了敢于拼搏,，終于奪得了冠軍,。(缺賓語，應(yīng)在“敢于拼搏”后加“的精神”)
④中華人民共和國(guó)成立了,，共同綱領(lǐng)頒布了,，婦女在法律上平等了。(缺少必要的附加成分,，應(yīng)在“平等”之前加上“與男子”之類的詞語)
⑤這次學(xué)術(shù)會(huì),，收獲很大，時(shí)間并不長(zhǎng),。(關(guān)聯(lián)詞語殘缺,，應(yīng)在“時(shí)間”前加“盡管”)
2、成分贅余
①我們的革命前輩,，為了人民的利益,，他們流了多少血，獻(xiàn)出了多少寶貴的生命,。(主語多余,，前邊有了主語“革命前輩”，因而“他們”不必要有)
②我們?cè)L問了北山國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng),，慰問了烈士家屬,，并到烈士陵園舉行了獻(xiàn)花。(謂語多余,，應(yīng)把“舉行了”去掉)
③今天,，我來到揚(yáng)州瘦西湖的地方，游覽了白塔,、釣魚山和五亭橋等風(fēng)景點(diǎn),。(賓語多余，“的地方”多余)
④為精簡(jiǎn)字?jǐn)?shù),，我們不得不把這篇文章略加刪改一些,。(附加成分多余，“一些”與前面的“略加”重復(fù),，可刪掉一個(gè))
將兩個(gè)或兩個(gè)以上句式不同、結(jié)構(gòu)各異的短語或句子混雜、糾纏在一起,，造成關(guān)系套疊,，表意不清，這就犯了結(jié)構(gòu)混亂的毛病,，也稱之為句式雜糅,。
1、兩種同義格式雜糅,。
例如：
從1987年的《短篇三題》為起點(diǎn),，他進(jìn)入了一個(gè)更新的階段。(把“從……起”和“以……為起點(diǎn)”糅在一起了,，應(yīng)把“從”改成“以”或去掉“為”和“點(diǎn)”)
2,、兩個(gè)分句糅成一個(gè)單句。
例如：
我們向政府提意見是人民的責(zé)任,。(把“我們向政府提意見”和“向政府提意見是人民的責(zé)”糅在一起了,，應(yīng)該刪去“我們”)
1、指代不明,。
例如：
搜集史料不容易,，鑒定和運(yùn)用史料更不容易，中國(guó)過去的大部分史學(xué)家主要力量就用在這方面,。(“這方面”是“搜集史料”,，還是“鑒定和運(yùn)用史料”?指代不明)
2、句子歧義,。
例如：
介紹菲律賓的一種權(quán)威地理著作,。(這是語法停頓不同造成的歧義，一種理解它是動(dòng)賓短語“介紹/菲律賓的一種權(quán)威地理著作”;一種理解它是偏正短語“介紹菲律賓的/一種權(quán)威地理著作”)
1,、自相矛盾,。
例如：
摩托車在盤山公路上像箭一樣往前飛馳。(描述不合情理,，“盤山公路”應(yīng)是彎曲的,，“像箭一樣往前”應(yīng)是直的，矛盾)
2,、否定失當(dāng),。
例如：
幾年來，他無時(shí)無刻不忘搜集,、整理民歌,，積累了大量的資料。(“無時(shí)無刻不忘”即“時(shí)時(shí)刻刻都忘”,，句子表述剛好相反,，可將“忘”改為“在”)
3,、主客顛倒。
例如：
在那個(gè)時(shí)候,，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)還是很少的,。(應(yīng)改為“我與報(bào)紙接觸的機(jī)會(huì)”)
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