作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)三年級信息技術(shù)教案 三年級信息技術(shù)教案人教版篇一

六年級學(xué)生通過幾年計算機(jī)活動課學(xué)習(xí),，已經(jīng)對計算機(jī)這門學(xué)科并不陌生了,，已初步懂得了一些計算機(jī)基礎(chǔ)知識，掌握了計算機(jī)基本操作,，鼠標(biāo)操作比較熟練,，能利用畫圖軟件繪出簡單圖畫，多數(shù)學(xué)生對這門功課都非常感興趣,，都愿意把這門功課學(xué)好。六年級通過一個學(xué)年學(xué)習(xí)對電腦一些基本操作技能有了一定了解,，學(xué)生整體興趣較高,，但也有極少數(shù)學(xué)困生，本學(xué)期將針對實際情況將采取不同措施進(jìn)行教學(xué),，提高學(xué)生信息素養(yǎng)能力,。

遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，突出了學(xué)科特點,，采取任務(wù)驅(qū)動方式,，以多種方式鼓勵學(xué)生多嘗試，多思考,，多運用,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷獲得成功喜悅。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)興趣意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識技能,，了解信息技術(shù)發(fā)展其應(yīng)用對人類日常生活科學(xué)技術(shù)深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息傳輸信息處理信息應(yīng)用信息技術(shù)手段能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好信息素養(yǎng),，形成學(xué)生良好文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會學(xué)習(xí)工作生活打下必要基礎(chǔ),。

本冊教材分為二個單元第一單元神奇多媒體,，主要是讓學(xué)生了解多媒體相關(guān)知識內(nèi)容，第二單元多姿多彩幻燈片,，主要是讓學(xué)生熟悉多媒體演示文稿制作多媒體綜合應(yīng)用,。

①基礎(chǔ)知識掌握。

②各種基本概念操作掌握,。

③實踐訓(xùn)練操作有機(jī)靈活運用,。針對本期實際,，我們將學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)教材第五冊《制作多媒體作品》。通過學(xué)習(xí)要讓學(xué)生認(rèn)識我們周圍多媒體多媒體電腦,，掌握錄音機(jī)程序,，能修改聲音文件，用媒體播放器看動畫片,，用電腦聽音樂看圖片復(fù)制屏幕圖像掃描圖片進(jìn)行圖片處理,。

還要重點學(xué)習(xí)多媒體制作軟件powerpoint，掌握怎樣制作幻燈片,，在幻燈片中插入圖片,，修改圖片，在幻燈片中插入表格,，在幻燈片中插入影片,，在幻燈片中插入聲音，怎樣設(shè)置幻燈片動畫效果,，怎樣進(jìn)行幻燈片切換,，增強(qiáng)幻燈片插入效果。

1,、知識技能主要讓學(xué)生了解神奇多媒體制作多媒體演示文稿多媒體綜合應(yīng)用等內(nèi)容,。

2、程方法培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)興趣意識,，讓學(xué)生了解掌握信息技術(shù)基本知識技能,，了解信息技術(shù)發(fā)展期應(yīng)用對人類日常生活科學(xué)技術(shù)深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息傳輸信息處理信息應(yīng)用信息能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識理解信息技術(shù)相關(guān)文化倫理社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會學(xué)習(xí)工作生活打下必要基礎(chǔ)。

3,、情感態(tài)度價值觀通過對計算機(jī)演示操作,，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度科學(xué)學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以關(guān)心社會情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)重任，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，為祖國繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。在本學(xué)期教學(xué)中，進(jìn)一步落實具體措施,，重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,，面向全體學(xué)生,，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生,，促進(jìn)學(xué)困生提高,，使學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

1,、以學(xué)生上機(jī)操作為主,，教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度,，做到熟練掌握所學(xué)知識,。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核對學(xué)過每一單元時進(jìn)行雙基考核，時分析指正查漏補(bǔ)缺,。

2,、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到典型問題，并能舉一反三,。認(rèn)真組織輔導(dǎo)根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化輔導(dǎo),，幫助分析原因，啟發(fā)思維,，尋求正確操作習(xí)慣方法。采用多關(guān)心多提問幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,。對于特別有興趣同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生特長,。

3,、注重學(xué)生主體作用發(fā)揮自學(xué)能力創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

4,、結(jié)合組織相應(yīng)競賽提高學(xué)生興趣,。

5、有意識地注重學(xué)生之間互幫互助,，培養(yǎng)學(xué)生合作精神,。

提優(yōu)補(bǔ)差內(nèi)容途徑方法

注重輔差培優(yōu)提中對于生可以適當(dāng)學(xué)一些課外知識來充實自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己技能技巧,；對于學(xué)困生在課上課后給予更多關(guān)心幫助指導(dǎo),。對于特別有興趣同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生特長,。

每兩周完成1篇課程教學(xué),，并隨時安排練習(xí)鞏固課。

小學(xué)三年級信息技術(shù)教案 三年級信息技術(shù)教案人教版篇二

新世紀(jì),信息技術(shù)將成為更新最頻繁,、發(fā)展最迅速,、影響最廣泛的科學(xué)技術(shù)之一,。為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)高速發(fā)展的需要以及迎接經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，我們要把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上,。為此,，從小學(xué)好計算機(jī)就成為學(xué)校工作的一項重要任務(wù)，為使每個小學(xué)生掌握有關(guān)計算機(jī)的知識特制定計劃如下：

小學(xué)“信息技術(shù)”教科書共分三冊,，六年級學(xué)習(xí)第三冊,。今學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊下。本冊分為三個單元：神奇的logo王國,；算法思想初步,；信息技術(shù)的初步。

目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生以下幾種能力：

1,、操作能力：（1）學(xué)習(xí)一些計算機(jī)的基本操作方法,。（2）學(xué)習(xí)常用軟件的使用方法。（3）學(xué)習(xí)怎樣利用計算機(jī)輔助于其它學(xué)科的學(xué)習(xí),。

2,、思維能力：利用常用的一些操作軟件培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力、分析綜合能力,、推理能力,。

3、想象能力：根據(jù)畫圖過程想象圖畫的樣式等,。

4,、創(chuàng)造能力：指導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)創(chuàng)造出優(yōu)美的圖畫，優(yōu)美的音樂等,。

學(xué)生活潑開朗,，大部分學(xué)生遇到問題能積極動腦思考?？偟膩碚f兩個班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣欠濃厚,，上課不能專心聽講，積極動腦,，主動大膽的回答問題,。但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確,，上課積極動腦,，遇到不懂的問題能主動問老師，勇于發(fā)言,，勤學(xué)好問,，是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

從以前的學(xué)習(xí)情況來看,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,，積極動腦動手,，掌握了許多計算機(jī)的基本知識，本學(xué)期要在他們原有的基礎(chǔ)之上,，加深對計算機(jī)的認(rèn)識熟練掌握計算機(jī)的基本操作,，掌握用電腦使用的技巧，掌握logo和算法思想的一些基本操作,。

1,、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)微機(jī)的積極性，首先讓學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué),、主動的學(xué)。

2,、采取邊講解,，邊上機(jī)實踐的原則，做到理論聯(lián)系實際的原則,。

3,、對于學(xué)生操作中的故障，教會學(xué)生處理的方法,。

4,、加強(qiáng)備課，特別是上機(jī)課的備課與準(zhǔn)備工作,。

5,、發(fā)揮更多的自然優(yōu)勢搞好教學(xué)。

6,、發(fā)揮學(xué)生的好動性充分利用課余時間上機(jī)。

7,、利用優(yōu)生指導(dǎo)差生的方法進(jìn)行教學(xué),。

小學(xué)三年級信息技術(shù)教案 三年級信息技術(shù)教案人教版篇三

學(xué)生家庭基本沒有計算機(jī)，接觸計算機(jī)的時間只有在學(xué)校的一星期40分鐘,，操作時間客觀上較少,，計算機(jī)基礎(chǔ)知識，基本技能不平衡,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃,，上課能積極探索，主動求知,。

各班都有部分學(xué)生因缺少操作機(jī)會,，導(dǎo)致一些計算機(jī)基本操作都不熟練。針對五,、六年級的不同情況,，必須采取不同的教學(xué)方法,，特別在提補(bǔ)差上要多動腦子，充分挖掘?qū)W生的潛力,，平時的教學(xué)中,，應(yīng)著重在實、廣,、新上下功夫,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

1,、初步了解程序設(shè)計的基本思想和方法,；

2、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,。

全冊教材共十二課,，可分為三個單元?？傉n時為十五課時,。

單元內(nèi)容如下：

1、我們來訓(xùn)練小海龜,；

2,、小海龜?shù)桥_表演了；

3,、看看小海龜?shù)母哒小?/p>

教材是小學(xué)《信息技術(shù)》六年級（下冊）,，供已經(jīng)具有一定信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的小學(xué)生使用。學(xué)生經(jīng)過3個學(xué)期的學(xué)習(xí),，已經(jīng)對信息技術(shù)具有了一定的理解和操作能力,。教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動的方式，通過小學(xué)生易于接受和掌握的logo語言的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，讓學(xué)生初步了解程序設(shè)計的基本思想和方法,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能。

繪圖是logo語言中最主要的功能,，它通過控制一個“海龜”圖標(biāo),，在屏幕上描繪爬行路徑的軌跡，從而完成各種圖形的繪制,。除了繪圖功能,，我們可以用logo語言的命令編寫程序，直接指揮機(jī)器人畫畫,、做數(shù)學(xué)題,、滅火、走迷宮、踢足球,、做游戲,，還可以指揮機(jī)器演奏動聽的樂曲，做你想要做的許多事情,。

小學(xué)三年級信息技術(shù)教案 三年級信息技術(shù)教案人教版篇四

六年級學(xué)生正處于形象思維向抽象思維過渡階段,，對豐富多彩形象知識比較感興趣，對信息技術(shù)這門課不像語文數(shù)學(xué)那么枯燥單調(diào),。但對學(xué)習(xí)信息技術(shù)只是等同認(rèn)為是學(xué)習(xí)計算機(jī),。在學(xué)習(xí)上處于一種玩電腦狀態(tài)。

本冊教材共有15課,，介紹了多媒體技術(shù)幻燈片制作計算機(jī)處理聲像文件基礎(chǔ)知識技能,。教材以培養(yǎng)學(xué)生信息為主要目標(biāo)，在教學(xué)上突出“以學(xué)生為本”指導(dǎo)原則,，通過任務(wù)驅(qū)動方式,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷增長知識，不斷提高技能,。

1,、了解媒體多媒體多媒體作品概念，知道多媒體表現(xiàn)形式,。

2,、初步認(rèn)識powerpoint，掌握powerpoint啟動退出方法,。

3,、熟練掌握建立演示文稿方法學(xué)會制作文字幻燈片。

4,、掌握設(shè)置文字方法對文字段落排版,。

5、掌握應(yīng)用設(shè)計樣葩設(shè)置幻燈片背景方法,。

6,、掌握在幻燈片中插入圖片方法,。

7,、掌握添加新幻燈片方法,。

8、掌握添加藝術(shù)字方法,。

9、掌握繪制圖形方法,。

10,、掌握在幻燈片中插入聲音方法。

11、了解幻燈片常用視圖方式,。

12,、掌握對幻燈片上等文字等對象設(shè)置自定義動畫方法。

13,、掌握設(shè)置幻燈片切換方式,。

14、掌握超級鏈接使用方法,。

15,、掌握幻燈片三種放映方式。

xx

小學(xué)三年級信息技術(shù)教案 三年級信息技術(shù)教案人教版篇五

“計算機(jī)的普和要從小同學(xué)抓起,?！睘榱似蘸陀嬎銠C(jī)基礎(chǔ)知識，提高同學(xué)的計算機(jī)操作技能,，我針對我校同學(xué)的信息技術(shù)水平和綜合實踐能力,，制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃如下：

對教師自身的要求

作為一名信息技術(shù)教師，我要潛心鉆研教材,，努力提高業(yè)務(wù)水平,，確實保證每個同學(xué)都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計算機(jī),。開學(xué)前把機(jī)房的所有微機(jī)檢修一遍,，盡量讓所有微機(jī)都能正常使用。開學(xué)后做好機(jī)房的維護(hù)工作,，微機(jī)出現(xiàn)問題和時解決,，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進(jìn)行?；顒觾?nèi)容以編輯板報和幻燈片為主,，并講述一些計算機(jī)基礎(chǔ)知識。

對同學(xué)的要求

本學(xué)科雖然沒有統(tǒng)一的測查,，但我覺得不應(yīng)該放松對同學(xué)的要求,，要讓他們在課堂上學(xué)到更多的信息技術(shù)知識，掌握更多的信息技術(shù)操作技能,，從而為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

三年級主要教授電腦的基礎(chǔ)知識，主要內(nèi)容包括認(rèn)識計算機(jī),、學(xué)會開關(guān)機(jī),、學(xué)習(xí)輸入字母數(shù)字、學(xué)習(xí)畫圖工具的使用,。課時布置如下：

第一周：,，傳授微機(jī)室規(guī)則，了解什么是信息。

第二周：認(rèn)識計算機(jī)的主要局部

第三周：學(xué)習(xí)開關(guān)機(jī)

第四周：知道啟動寫字板,，學(xué)習(xí)輸入數(shù)字,。

第五周：啟動寫字板，知道輸入熟悉的字母

第六周：學(xué)習(xí)輸入簡單漢字,，比方學(xué)校名稱,、姓名

第七周：簡單修飾字體的顏色和樣式

第八周：刪除鍵，回車鍵,、空格鍵的使用

第九周：學(xué)習(xí)啟動畫圖工具,，知道畫直線、圓

第十周：學(xué)會給線條變粗細(xì),，顏色

第十一周：學(xué)會怎樣填充顏色

第十二周：橡皮,、放大工具的使用

第十三周：怎樣輸入數(shù)字、字母

第十四周：畫簡單圖形

第十五周：畫小樹,、花草

第十六周：畫房屋

第十七周：創(chuàng)作作品展示

第十八周：信息技術(shù)小檢驗

四年級主要是制作電子報,，金山打字通以和微軟和帶游戲的`學(xué)習(xí)，教授時間內(nèi)容如下：

第一周：復(fù)習(xí)啟動寫字板工具,，輸入數(shù)字,、字母。

第二周：大小寫字母轉(zhuǎn)換鍵,、空格,、回車鍵的學(xué)習(xí)。

第三周：刪除鍵和退格鍵的使用,。

第四周：怎樣變字體的大小,、顏色、

第五周：加粗,、變斜,、以和形狀改變的學(xué)習(xí)

第六周：學(xué)習(xí)選擇輸入法，輸入簡單漢字

第七周：簡單漢字的輸入,，翻頁選擇工具

第八周：稍微難的漢字的學(xué)習(xí)

第九周：稍微難的漢字的學(xué)習(xí)

第十周：詞語,、句子的輸入

第十一周：字體美化的復(fù)習(xí)

第十二—三周：練習(xí)打字

第十四周：金山打字通的學(xué)習(xí)

第十五周：金山打字通游戲

第十六周：桌上彈球

第十七周：紙牌的學(xué)習(xí)

第十八周：信息技術(shù)小檢驗

小學(xué)三年級信息技術(shù)教案 三年級信息技術(shù)教案人教版篇六

1、本班共有學(xué)39人,，其中男生21人,，女生18人，從上學(xué)年考試成績分析,，學(xué)生基礎(chǔ)知識概念掌握還算牢固,，口算乘法口訣掌握還好。但粗心大意還比較多,，靈活性不夠，應(yīng)用能力較差。但總來說大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣,，但接受能力不強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正；也有部分學(xué)生自覺性不夠,，不能時完成作業(yè)等,，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新學(xué)期里,，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度同時,，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力，以提高成績,。

2,、本班級學(xué)困生有千家怡馬文斌千陽肖千纖等學(xué)生。這些同學(xué)自覺性不夠,，缺乏刻苦鉆研精神,，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人作業(yè),。今后首先還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，如學(xué)前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求,，只有讓學(xué)生在認(rèn)真書寫基礎(chǔ)上才有可能認(rèn)真思考,。因此要在本學(xué)期教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)孩子自信心,，探尋良好學(xué)習(xí)方法,，采用各種激勵機(jī)制，讓孩子迎頭趕上,。

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容萬以內(nèi)加法減法筆算,，倍認(rèn)識，多位數(shù)乘一位數(shù),，分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識,，長方形正方形，毫米分米千米噸認(rèn)識,，時分秒,，，數(shù)學(xué)廣角—集合重疊問題數(shù)學(xué)實踐活動數(shù)字編碼等,。

這學(xué)期本冊教材重點教學(xué)內(nèi)容是萬以內(nèi)加法減法筆算多位數(shù)乘一位數(shù)以四邊形,，所以培養(yǎng)他們計算能力空間思維能力是關(guān)鍵。在教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系分析,，讓學(xué)生學(xué)會分析,，學(xué)會審題,，提高解題能力。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法,，使他們樂學(xué),，愿學(xué)。

1,、改進(jìn)筆算教學(xué)編排,，體現(xiàn)計算教學(xué)改革理念，重視培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感,。

2,、量計量教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視學(xué)生感受體驗

3,、空間圖形教學(xué),，強(qiáng)調(diào)實際操作自主探索，加強(qiáng)估測意識能力培養(yǎng)

4,、提供豐富現(xiàn)實學(xué)習(xí)選段,，體現(xiàn)知識形成過程。

5,、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識能力,，注重情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)。

1,、會正確筆算三位數(shù)加減法,，會進(jìn)行相應(yīng)估算驗算。

2,、會口算一位數(shù)乘整十整百數(shù),；會筆算一位數(shù)乘二三位數(shù)，并會進(jìn)行估算,。

3,、初步認(rèn)識簡單分?jǐn)?shù)分母小于10，會讀寫分?jǐn)?shù)并知道各部分名稱,，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)大小,，會計算簡單同分母分?jǐn)?shù)加減法，會解決簡單分?jǐn)?shù)實際問題,。

小學(xué)三年級信息技術(shù)教案 三年級信息技術(shù)教案人教版篇七

六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機(jī)有了一定的基礎(chǔ),，掌握了圖像處理、電子表格和flash動畫的制作,，但大部分學(xué)生對于圖像處理制作基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣外,，著重學(xué)習(xí)信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元，提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng),，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,，提高計算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ),。

本冊教材的編寫及內(nèi)容選擇，遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律和兒童身心特點,，本著學(xué)有用的科學(xué),、學(xué)身邊的科學(xué)，學(xué)有用的技術(shù),、學(xué)身邊的技術(shù)的原則,。以“合作學(xué)習(xí)，綜合應(yīng)用”為主要特點和目標(biāo),。內(nèi)容的選擇上兼顧地區(qū)差異和技術(shù)發(fā)展方向,，分別編寫了“機(jī)器人與人工智能”和“信息技術(shù)綜合應(yīng)用”兩個單元。其中機(jī)器人與人工智能第一課時為必修內(nèi)容,，其余課時為選修內(nèi)容（也可拓展后作為興趣小組活動教材）,。信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元以“大足石刻保護(hù)”為活動主題，通過綜合應(yīng)用,，復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)信息技術(shù)知識,、技能、方法,，提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng),。教學(xué)中也可以熟悉教材知識體系的前提下，根據(jù)地區(qū),、學(xué)校,、教師及學(xué)生的情況，編寫校本教材,，確定相應(yīng)的活動主題開展教學(xué)（例如三峽庫區(qū)生態(tài)考察,、橋都重慶、火鍋的起源與發(fā)展,、大巴山的動物……）,。但小組合作學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用的特點和培養(yǎng)目標(biāo)不能偏離，復(fù)習(xí)鞏固提高的目標(biāo)必須達(dá)成,。

1,、讓學(xué)生了解人工智能與機(jī)器人的常識，激發(fā)學(xué)生對機(jī)器人的學(xué)習(xí)興趣與探究欲望,。

2,、讓學(xué)生初步了解和體驗人工智能的特性及應(yīng)用,，理解虛擬機(jī)器人的工作原理，初步學(xué)會一點編程方法,，完成一些機(jī)器人控制編程任務(wù),，培養(yǎng)正確的思維方法，提高編程能力,，激發(fā)探究興趣,。同時體驗和嘗試網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、人機(jī)對話學(xué)習(xí),，積累經(jīng)驗,。

3、發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,，群策群力,，多角度設(shè)計方案，體驗合作,、創(chuàng)造,、成功的快樂與喜悅。

4,、5-8課以大足石刻保護(hù)為活動主題,，以小組合作學(xué)習(xí)為主要方式，通過對小學(xué)信息技術(shù)知識,、技能,、方法的復(fù)習(xí)鞏固，綜合應(yīng)用,，實現(xiàn)提高學(xué)生綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決實際問題能力的目標(biāo),。

5、第9課為綜合課,，完成以“我的小學(xué),，我的班”為主題的畢業(yè)作業(yè)。檢驗本單元“合作學(xué)習(xí),、綜合應(yīng)用”目標(biāo)的達(dá)成情況,，也為小學(xué)階段的信息技術(shù)學(xué)習(xí)畫上完美的句號。

（1）備好課：分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周，做到每課必備,，寫好教案,。

（2）上好課：按照“情境引入-合作探究-展示評價-總結(jié)拓展”的教學(xué)流程，形成自己的教學(xué)特色,。

（3）輔導(dǎo)學(xué)生：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因,，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心,、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織參加電腦制作比賽,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

（4）操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行檢測,，及時分析,、指正、查漏補(bǔ)缺,。

注意事項 第一周

第1課 有趣的機(jī)器人 第二周

第2課 虛擬的機(jī)器人 第三、四周

第3課 聽話的機(jī)器人 第五,、六周

第4課 聰明的機(jī)器人 第七,、八周

第5課 大足石刻受損調(diào)查（一） 第九周

第6課 大足石刻受損調(diào)查（二） 第十、十一周

第7課 文物專家來大足 第十二,、十三周

第8課 國之瑰寶 亟待保護(hù) 第十四周

第9課 我的小學(xué) 我的班 第十五,、十六周

復(fù)習(xí) 第十七、十八周

檢測 第十九周

小學(xué)三年級信息技術(shù)教案 三年級信息技術(shù)教案人教版篇八

六年級的學(xué)生通過幾年的計算機(jī)活動課的學(xué)習(xí),，已經(jīng)對計算機(jī)這門學(xué)科并不陌生了,，已初步懂得了一些關(guān)于計算機(jī)的基礎(chǔ)知識，掌握了計算機(jī)的基本操作,，鼠標(biāo)操作比較熟練,，能利用畫圖軟件繪出簡單的圖畫，多數(shù)學(xué)生對這門功課都非常感興趣,，都愿意把這門功課學(xué)好,。六年級通過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)對電腦的一些基本操作與技能有了一定的了解，學(xué)生整體的興趣較高,，但也有極少數(shù)學(xué)困生,，本學(xué)期將針對實際情況將采取不同的措施進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)與能力,。

遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，突出了學(xué)科特點，采取任務(wù)驅(qū)動方式,，以多種方式鼓勵學(xué)生多嘗試,，多思考，多運用,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷獲得成功的喜悅,。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的.基礎(chǔ),。

本冊教材分為二個單元：第一單元神奇的多媒體，主要是讓學(xué)生了解多媒體的相關(guān)知識與內(nèi)容,，第二單元多姿多彩的幻燈片,，主要是讓學(xué)生熟悉多媒體演示文稿的制作及多媒體的綜合應(yīng)用。

①,、基礎(chǔ)知識的掌握,。②、各種基本概念,、操作的掌握,。③、實踐訓(xùn)練,、操作的有機(jī),、靈活運用。針對本期實際,，我們將學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)教材第五冊《制作多媒體作品》,。通過學(xué)習(xí)要讓學(xué)生認(rèn)識我們周圍的多媒體和多媒體電腦，掌握錄音機(jī)程序,，能修改聲音文件,，用媒體播放器看動畫片，用電腦聽音樂,、看圖片,、復(fù)制屏幕圖像、掃描圖片,、進(jìn)行圖片處理,。還要重點學(xué)習(xí)多媒體制作軟件powerpoint，掌握怎樣制作幻燈片,，在幻燈片中插入圖片,，修改圖片，在幻燈片中插入表格，在幻燈片中插入影片,，在幻燈片中插入聲音,，怎樣設(shè)置幻燈片的動畫效果，怎樣進(jìn)行幻燈片的切換,，增強(qiáng)幻燈片的插入效果,。

（1）知識與技能：主要讓學(xué)生了解神奇的多媒體、制作多媒體演示文稿及多媒體的綜合應(yīng)用等內(nèi)容,。

（2）過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機(jī)的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。在本學(xué)期的教學(xué)中,，進(jìn)一步落實具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，面向全體學(xué)生,，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生,，促進(jìn)學(xué)困生提高,，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

1,、以學(xué)生上機(jī)操作為主,，教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到熟練的掌握所學(xué)的知識,。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行雙基考核,，及時分析、指正,、查漏補(bǔ)缺,。

2、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題,，并能舉一反三,。認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因,，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心,、多提問幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

3、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

4、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣,。

5,、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。

提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,、途徑和方法：

注重輔差、培優(yōu),、提中對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)一些課外的知識來充實自己,，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧,；對于學(xué)困生在課上,、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo),。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

每兩周完成一篇課程的教學(xué),，并隨時安排練習(xí)鞏固課,。計劃只是一個期望,，一個目標(biāo)，本學(xué)期,，我將協(xié)同各科老師及同學(xué),，全力帶領(lǐng)3班穩(wěn)步前進(jìn)，交上一份滿意的答卷,！

小學(xué)三年級信息技術(shù)教案 三年級信息技術(shù)教案人教版篇九

六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機(jī)有一定基礎(chǔ),，基本知識技能掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機(jī)應(yīng)用方面還嫌狹窄,，少部分學(xué)生正確使用計算機(jī)習(xí)慣還沒形成,，考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期上課特點，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)興趣外,，著重繼續(xù)鞏固加深對信息技術(shù)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉使用計算機(jī),，提高學(xué)生對計算機(jī)應(yīng)用能力,，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機(jī)應(yīng)用能力,，為下階段計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實基礎(chǔ),。

作為一名信息技術(shù)教師，要潛心鉆研教材,，努力提高業(yè)務(wù)水平,，確實保證每個學(xué)生都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計算機(jī),。開學(xué)前把機(jī)房所有微機(jī)檢修一遍,，盡量讓所有微機(jī)都能正常使用。開學(xué)后做好機(jī)房維護(hù)工作,，微機(jī)出現(xiàn)問題時解決,，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進(jìn)行,?；顒觾?nèi)容以編輯板報幻燈片為主，并講述一些計算機(jī)基礎(chǔ)知識,。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材學(xué)生實際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實可行教學(xué)計劃,。認(rèn)真落實“五認(rèn)真”具體措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n明確教學(xué)重點難點關(guān)鍵，探索研究疑難問題微機(jī)實踐,。分析學(xué)生情況,，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容,，從學(xué)生實際出發(fā)。

2,、認(rèn)真上課以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)教學(xué)思想，精講多練,，采用多種切合學(xué)生實際教學(xué)方法手段,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，做好教學(xué)后記,。

3、認(rèn)真布置作業(yè)要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語信息技術(shù)基礎(chǔ)知識基本技能訓(xùn)練。

4,、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核對學(xué)過每一單元時進(jìn)行雙基考核,，時分析指正查漏補(bǔ)缺。

5,、認(rèn)真組織輔導(dǎo)根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化輔導(dǎo),，幫助分析原因，啟發(fā)思維,，尋求正確操作習(xí)慣方法,。采用多關(guān)心多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,。

小學(xué)三年級信息技術(shù)教案 三年級信息技術(shù)教案人教版篇十

學(xué)生們對學(xué)習(xí)信息技術(shù)課很感興趣,。經(jīng)過三年半的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生對電腦有一定的認(rèn)識能夠使用一些簡單的應(yīng)用程序,。由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機(jī)時間相對多一些,，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí),，課后就沒有鞏固的機(jī)會,，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作易生疏,。

下學(xué)期以復(fù)習(xí)《小學(xué)信息技術(shù)》四冊教材的教學(xué)內(nèi)容為主?；A(chǔ)模塊中的信息技術(shù)基礎(chǔ),、畫圖、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ),、文字處理,、wps演示分別用兩課時進(jìn)行復(fù)習(xí)，因為這些是學(xué)生在小學(xué)階段必須要掌握的核心內(nèi)容,，共有10課時,；scratch、logo,、機(jī)器人,、物聯(lián)網(wǎng)分別用一課時進(jìn)行復(fù)習(xí)，共有4課時,。每個模塊的復(fù)習(xí),，除了以知識點的`復(fù)習(xí)外，還可以安排相關(guān)的主題活動來進(jìn)行,。

“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。

通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。特制訂本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)如下：

1,、教學(xué)活動要以理論和實踐相結(jié)合,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，針對教學(xué)內(nèi)容具體分析,。

3,、結(jié)合實際，以實物或圖片演示組織教學(xué),。

4,、根據(jù)實際情況，合理安排教學(xué)進(jìn)度,。

5,、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,。

6,、對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間,。

7,、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣,。

8,、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣,。

小學(xué)三年級信息技術(shù)教案 三年級信息技術(shù)教案人教版篇十一

六年級下冊學(xué)生水平參差不齊,，個別學(xué)生已具備一定的操作能力，但大部分學(xué)生不具備計算機(jī)基礎(chǔ)知識和操作技能,。

教材采用山東教育出版社《小學(xué)信息技術(shù)》（六年級下冊）,，共六個單元，包含了以下內(nèi)容：

1.欣賞電腦動畫,。

2.動畫制作好幫手,。

3.繪圖工具

4.逐幀動畫

5.形狀漸變動畫

6.運動漸變動畫

7、實踐活動

教材由淺到深,，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，使學(xué)生逐步掌握計算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本操作技能。但在實際教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點,，可作適當(dāng)?shù)卣{(diào)整。

教學(xué)重點：

1.建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活,、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息,、處理信息的能力,。

2.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及與他人合作的能力,。

教學(xué)難點：

1.信息技術(shù)概念,、術(shù)語的理解和運用。

2.學(xué)會一些操作程序,。

3.使學(xué)生明確應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

1.以“任務(wù)驅(qū)動”的方式組織教學(xué)活動,。

2.重視上機(jī)操作,，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和搜集信息能力,。

4.注意對學(xué)生介紹當(dāng)前流行的信息技術(shù)知識,。

5.注意寓教于樂，發(fā)展學(xué)生想象創(chuàng)造的能力,。

1.欣賞電腦動畫,。 2課時

2.動畫制作好幫手。 4課時

3.繪圖工具 5課時

4.逐幀動畫 4課時

5.形狀漸變動畫 5課時

6.運動漸變動畫 6課時

7,、實踐活動 2課時

小學(xué)三年級信息技術(shù)教案 三年級信息技術(shù)教案人教版篇十二

“計算機(jī)的普及要從小學(xué)生抓起,。”為了普及計算機(jī)基礎(chǔ)知識,，提高學(xué)生的計算機(jī)操作技能,，我針對我校學(xué)生的信息技術(shù)水平和綜合實踐能力，制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃如下：

作為一名信息技術(shù)教師,，我要潛心鉆研教材,，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實保證每個學(xué)生都能懂得信息技術(shù),，能夠熟練操作使用計算機(jī),。開學(xué)前把機(jī)房的所有微機(jī)檢修一遍，盡量讓所有微機(jī)都能正常使用,。開學(xué)后做好機(jī)房的維護(hù)工作,，微機(jī)出現(xiàn)問題及時解決，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進(jìn)行,?；顒觾?nèi)容以編輯板報和幻燈片為主，并講述一些計算機(jī)基礎(chǔ)知識,。

本學(xué)科雖然沒有統(tǒng)一的測查,，但我覺得不應(yīng)該放松對學(xué)生的要求，要讓他們在課堂上學(xué)到更多的信息技術(shù)知識，掌握更多的信息技術(shù)操作技能,，從而為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

三年級主要教授電腦的基礎(chǔ)知識,，主要內(nèi)容包括認(rèn)識計算機(jī),、學(xué)會開關(guān)機(jī)、學(xué)習(xí)輸入字母數(shù)字,、學(xué)習(xí)畫圖工具的使用,。課時安排如下：

第一周：，傳授微機(jī)室規(guī)則,，了解什么是信息,。

第二周：認(rèn)識計算機(jī)的主要部分

第三周：學(xué)習(xí)開關(guān)機(jī)

第四周：知道啟動寫字板，學(xué)習(xí)輸入數(shù)字,。

第五周：啟動寫字板,，知道輸入熟悉的字母

第六周：學(xué)習(xí)輸入簡單漢字，比如學(xué)校名稱,、姓名

第七周：簡單修飾字體的顏色和樣式

第八周：刪除鍵,，回車鍵、空格鍵的使用

第九周：學(xué)習(xí)啟動畫圖工具,，知道畫直線,、圓

第十周：學(xué)會給線條變粗細(xì)，顏色

第十一周：學(xué)會怎樣填充顏色

第十二周：橡皮,、放大工具的使用

第十三周：怎樣輸入數(shù)字,、字母

第十四周：畫簡單圖形

第十五周：畫小樹、花草

第十六周：畫房屋

第十七周：創(chuàng)作作品展示

第十八周：信息技術(shù)小測驗

四年級主要是制作電子報,，金山打字通以及微軟附帶游戲的學(xué)習(xí),，教授時間內(nèi)容如下：

歡迎使用

歡迎使用

第一周：復(fù)習(xí)啟動寫字板工具，輸入數(shù)字,、字母,。

第二周：大小寫字母轉(zhuǎn)換鍵、空格,、回車鍵的學(xué)習(xí),。

第三周：刪除鍵和退格鍵的使用。

第四周：怎樣變字體的大小,、顏色,、

第五周：加粗、變斜,、以及形狀改變的學(xué)習(xí)

第六周：學(xué)習(xí)選擇輸入法,，輸入簡單漢字

第七周：簡單漢字的輸入，翻頁選擇工具

第八周：稍微難的漢字的學(xué)習(xí)

第九周：稍微難的漢字的學(xué)習(xí)

第十周：詞語,、句子的輸入

第十一周：字體美化的復(fù)習(xí)

第十二—三周：練習(xí)打字

第十四周：金山打字通的學(xué)習(xí)

第十五周：金山打字通游戲

第十六周：桌上彈球

第十七周：紙牌的學(xué)習(xí)

第十八周：信息技術(shù)小測驗

五年級和六年級的教學(xué)主要是結(jié)合教材,，盡量落實教材中的教學(xué)內(nèi)容,。五年級寫字板是主要模塊，其中的許多技能在四年級的電子報制作中都有所教學(xué)和體現(xiàn),，本學(xué)期進(jìn)一步練習(xí)文檔的編輯和修改,。但是基于六年級flash制作動畫軟件沒有裝在機(jī)器上，所以幻燈片的教學(xué)為本學(xué)期教學(xué)的重點,。

總之,，在本學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中，我力爭按照本學(xué)科教學(xué)的要求,，努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，讓孩子們掌握更多的技能。

小學(xué)三年級信息技術(shù)教案 三年級信息技術(shù)教案人教版篇十三

課程標(biāo)準(zhǔn)：

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識,。

3,、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。

本學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容分為3個部分

1,、畫簡單的圖形

2、編寫過程畫圖形

3,、過程遞歸與計算

1,、認(rèn)識pc logo for windows的窗口界面。

2,、輸入繪圖命令畫圖形時,，要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考命令的功能,。

3,、積極動手實踐，為命令輸入不同的參數(shù),，大膽想象,。

4、認(rèn)識logo過程,，能夠編寫logo過程畫不同的圖形,。

5、編寫過程時，認(rèn)真思考命令與圖形的關(guān)系,。

6,、積極動手實踐，驗證所編寫的過程,，體會有關(guān)的方法,。

7、認(rèn)識遞歸過程,，能夠編寫簡單的遞歸過程畫圖,。

8,、能夠指揮多海龜同時畫圖,，能夠編寫過程進(jìn)行簡單的計算。

9,、積極動手實踐,，驗證所編寫過程，體會編寫完成任務(wù)的方法

本學(xué)期學(xué)習(xí)的是新知識logo相關(guān)知識,，對學(xué)生來說是一個新的學(xué)習(xí)過程,，對于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)生來說有一定的.難度，這剛好是重新培養(yǎng)習(xí)慣的機(jī)會,，一定要把握好,。

1、認(rèn)真組織教學(xué),，認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

2、實行切實可行的教學(xué)方法,，對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授,。

3、由于學(xué)校存在人多機(jī)少的情況,，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué),，注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù),。

4,、對課堂進(jìn)行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件,，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí),。

5、盡可能地多安排上機(jī)時間,，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,，提高學(xué)生的動手能力。

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時

一

1、認(rèn)識海龜小畫家

二

2,、指揮海龜畫圖形

三

3,、正多邊形輕松畫

四

4、多彩畫筆隨意選

五

5,、重復(fù)命令效率高

六

6,、logo過程真簡單

七

7、過程編輯仔細(xì)做

八

8,、過程嵌套靈活用

九

9,、使用變量編過程

十

10、圓與圓弧畫美觀

十一

11,、遞歸調(diào)用真奇妙

十二

12,、條件遞歸更精彩

十三

13、多個海龜齊畫圖

十四

14,、海龜也會算算術(shù)

十五

15,、利用過程來計算

十六至學(xué)期未

總復(fù)習(xí)及期未考試

小學(xué)三年級信息技術(shù)教案 三年級信息技術(shù)教案人教版篇十四

1、教材編寫指導(dǎo)思想：本冊教材包括學(xué)習(xí)好幫手和機(jī)器人兩部分內(nèi)容,。學(xué)習(xí)好幫手主要是一些軟件的應(yīng)用,讓學(xué)生認(rèn)識到計算機(jī)是我們學(xué)習(xí)的好幫手,是本冊的主要部分,。

（1）體例上采用以信息為主線、任務(wù)為核心的模式,。

（2）引入研究性學(xué)習(xí)方法,，充分培養(yǎng)學(xué)生的自主性和探究性精神。

（3）強(qiáng)化任務(wù)淡化計算機(jī)知識,。

（4）任務(wù)之間互相融合,。

（5）教材使用適應(yīng)性強(qiáng)。

3,、教材主要內(nèi)容：

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)好幫手和機(jī)器人兩部分,。

六年級的學(xué)生的自學(xué)能力和動手能力已經(jīng)在前面幾年的學(xué)習(xí)中得到了極大的提高，在學(xué)習(xí)過程中,，他們更希望教師能夠給予他們充分的主動權(quán)和自由,，他們希望通過自己的努力掌握更多的知識。因此教師在教學(xué)時,，應(yīng)盡量放手讓學(xué)生去做,，不必事必躬親，同時在學(xué)生動手操作的過程中給予必要的引導(dǎo),。

1,、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo),。

（1）知識與技能

要求掌握知識點如下：

第一單元：學(xué)生應(yīng)用各個軟件,，包括ppt制作“漢字的發(fā)展”“古詩詞”“月歷”“畢業(yè)留念冊”演示文稿,，用word制作“世界之最”手抄報，撰寫“生活變化”研究報告,，用word繪圖工具,，經(jīng)過計算比例，布置房間,，設(shè)置地磚,。

第二單元：了解機(jī)器人的功能與主要特點。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

（3）情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的.重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

2,、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，進(jìn)一步落實具體措施,，重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作,，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生,，促進(jìn)潛能生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,。

（1）采用“任務(wù)驅(qū)動”的方式組織教學(xué)活動,；

（2）重視上機(jī)操作,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力；

（3）注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),；

（4）采用分組合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)他們互幫互助,、相互合作的精神,。