無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

觀察桃花的作文 觀察的作文400字篇一

早上,，我在草坪上發(fā)現(xiàn)了一只小甲蟲,。我細(xì)細(xì)地觀察它,，發(fā)現(xiàn)它的家，就在前面不遠(yuǎn)出,。我跟著它的步伐,。走著走著，突然,，那只甲蟲后面還有兩個(gè)跟班,。再看看那只小甲蟲，它驕傲的走著,，仿佛,，它是公主一樣 。

它的家是在茂盛的草叢里,，彎彎曲曲的草,，成了它們的屋頂,，許多小蟲趴在樹葉上睡覺。那只小甲蟲一進(jìn)草叢,，許多甲蟲排著隊(duì),，就連睡覺的甲蟲都爬了起來。它們排著整齊的隊(duì)伍,。歡迎那只小甲蟲歸來,。

它們其中一隊(duì)把翅膀張開，快速拍打,。另一隊(duì),，好像在唱著歡迎歸來的歌。

那只小甲蟲慢慢地走上去,。這是,，我觀察到，這只甲蟲與別的甲蟲的裝扮更耀眼,，更漂亮,。

這時(shí)手機(jī)響了，這下才把我的心收了回來,！

觀察桃花的作文 觀察的作文400字篇二

今天第六節(jié)課,，汪老師把小烏龜拿出來讓我們觀察。

這只烏龜如手掌般大小,，灰黑色但還帶著一點(diǎn)深綠色,。烏龜?shù)臍は駪?zhàn)場上用的盾牌，殼的邊緣一顆顆黃色的鋸齒保護(hù)著烏龜?shù)纳眢w,。殼背上有三個(gè)六角形和九個(gè)不規(guī)則的四邊形的紋絡(luò),。腹部為金黃色，也布滿了美麗的花紋,。

烏龜?shù)男∧X袋是三角形的,，小小的如同綠豆般的小眼睛眨巴眨巴的看著我們。頸部有兩條不太大的紅色條紋,，我一眼就認(rèn)出它是巴西龜,，這是巴西龜?shù)闹匾卣鳎园臀鼾斢纸屑t耳龜,。

再看看它的四肢,，長著五只趾頭，跟我們?nèi)祟惖闹侯^一樣的數(shù)目,。趾頭上還長著無比鋒利的爪子,，看起來很兇猛。汪老師把它拿起來,，烏龜后面的兩只腳蹬來蹬去好像在說：“快放我下來,，快放我下來,。”汪老師把它放下來,，它就一搖一擺的逃走了,，尾巴卻緊收在屁股后面，把我們都逗笑了,。

小烏龜吃食的時(shí)候非常有趣,。頭一伸一縮，觀察食物,，看看有沒有什么情況,，如果沒有人打擾它，它就會伸出頭來,，一下咬住食物一口一口地吃下去,。如果是活的食物，比如小蝌蚪,，小蝦呀,，它就會緊緊的追過去，看準(zhǔn)機(jī)會伸長脖子猛的一口咬過去,，伸伸脖子就吞進(jìn)去了,。

這可愛的小烏龜真有趣呀！

觀察桃花的作文 觀察的作文400字篇三

寒冬悄然來臨,，鵝毛般的大雪飄飄悠悠地落下來，大地披上了銀裝,。我一步一滑,，艱難地向?qū)W校走去。

一進(jìn)校門,，沉睡中的校園鴉雀無聲,，到處是白茫茫的一片。透過密密麻麻的雪花,，隱隱地看見一排排頂著“白帽子”的松樹在風(fēng)雪中傲然挺立,。近處的房檐下和光禿禿的樹枝上掛著一根根冰凌，有的像把透明的刀,，有的像小寶塔,，有的像倒掛著的葫蘆……形態(tài)各異，美麗極了,。

過了一會兒,，風(fēng)停了，雪也停了,。太陽出來了,，紅艷艷的像一位蒙著白色面紗的害羞少女,，把柔和的光灑向了寬闊的草地、操場……,。頓時(shí),，沉睡在夢中的校園蘇醒了，瑯瑯的讀書聲穿越?jīng)鲟侧驳某匡L(fēng),，在校園上空回蕩,。教室外寒氣逼人，教室內(nèi)卻春意融融,。

太陽漸漸升高了,，陽光透過玻璃窗照在寬敞的教室里，同學(xué)們越發(fā)精神了,。

太陽光越來越強(qiáng)烈,，照在雪地上，潔白的雪在陽光的照映下變成了粉紅色,。下課了,，同學(xué)們像出籠的鳥兒飛出了教室，飛到了草地,，飛到了操場……校園里頓時(shí)喧鬧起來：同學(xué)們,，有的仰面朝天，任憑雪花飄落在臉上,、身上;有的三五成群的漫步雪中;有的把操場當(dāng)做了滑雪場,，興致濃濃地滑著、摔著,，摔著,、滑著。最有趣的要數(shù)男同學(xué)的打雪仗了,，只見大小不一的雪球,，在漫天飛旋……歡呼聲、叫喊聲回蕩在整個(gè)校園,。

啊,，竟是如此的美麗!我愛冬天!

觀察桃花的作文 觀察的作文400字篇四

隔壁的領(lǐng)居喜歡金魚，也喜歡養(yǎng)金魚,，養(yǎng)了很多條金魚,。金魚越長越大，可是魚缸卻沒有長大,，他的魚缸快要放不下魚了,，叔叔很心疼，打算送出去幾條金魚,，見我可愛,，就送給我了,。

我把金魚養(yǎng)在家里最大的魚缸里，靠著陽臺,。冬天,，太陽灑在水面上，暖融融的,。

起先，它們還不適應(yīng),，在魚缸里的一角緊緊抱在一起,，仿佛在問：“這是哪兒呀？”“我們怎么搬家了,？”我走過去,，金魚們看到了我，嚇得竄進(jìn)了水里,。漸漸地,，它們膽子大了，竟然在水里跳來跳去,。它們先是離我較遠(yuǎn),，見我不去傷害他們，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近,，一會兒貼著水面,，扭動(dòng)著尾巴；一會兒潛入水底,，若有所思,；一會兒三三兩兩地你追我趕，仿佛整個(gè)世界都是它們的,。然后在水里玩游戲、耍雜技,，在抬起頭瞧瞧我的反應(yīng),。后來，它們完全放心了,，在水里跳來跳去,，濺起了水花。

白天,，我在上課,，金魚們在練雜技；傍晚,，我回家了,，它們再給我表演它們學(xué)的雜技,；深夜；我鉆進(jìn)被窩,，安然入睡,，它們潛入水底，安然入眠,，仿佛整個(gè)世界都睡了,。

有一天，我在彈【騎士】,，金魚竟然在水中跳起了舞,，我停下了手中的琴鍵，走到魚缸邊,，欣賞著它們的舞蹈,。

看著這些可愛的小家伙，我不由自主地明白了,，陪伴,，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎?