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高考現(xiàn)代文閱讀答題技巧篇一

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現(xiàn)代文的表達方式主要有記敘,、描寫、抒情,、議論,、說明5種。一起來看看高考的現(xiàn)代文閱讀答題技巧,，僅供大家參考,！謝謝！

一、理解作者在文中的重要語句所要表達的含義,，即寫什么,；

二、理解作者在文中所運用的表達技巧及其效果(作用),，即怎么寫和為什么這樣寫,。

三、審美鑒賞性試題,，這屬于文學(xué)評論中的一種,，是閱讀者在選定的評論角度對作品作出的觀點和看法。

這類題型要求能分辨出文章語句段的表現(xiàn)技法,，領(lǐng)悟其表達技巧,，審視他的藝術(shù)效果，把握他的獨特風(fēng)格,，進而進行富有個性的鑒賞,。一般來說題目只會要求從某個方面（或主題、或構(gòu)思,、或藝術(shù)特點等）來進行賞析,。

1、忠實于題干,。題干包含了題目的要求和一些答題的信息,，題干中往往隱含了表述的范圍、角度和表達方式,。審清題干是做好閱讀題的前提,。

2、忠實于原文,?！艾F(xiàn)代文閱讀題的答案在原文之中，不要憑空去想,?！边@教給我們做現(xiàn)代文閱讀題的一條基本原則，即答案在文中找,。即使有些題目找不出原詞句組成答案,，也要弄通語境,得其要旨,不能自由生發(fā)，離“題”萬里,。

3,、忠實于語言規(guī)則。閱讀題答案表述要依據(jù)題干要求和文中答案信息作答,，做到要點全面，內(nèi)容精確，用詞準(zhǔn)確,，語言簡潔,，字?jǐn)?shù)不超過規(guī)定數(shù)。

（1）要顯：不能含蓄,、籠統(tǒng)

（2）要簡：不要羅嗦,、繁瑣；要概括,、簡潔

（3）要通：不要有語病

（4）要選好句式：用判斷句,、陳述句，不用省略句和問句

1,、摘取,。是指題目答案就是原文的某一句話、某一個詞,，我們只要原原本本把它移出來,，按規(guī)定寫進答題處就能夠了。

2,、整合,。就是我們在找出題目答案所在的語句后，由于語句太長不合書寫要求或語句含有不合題意的雜亂信息,，需要加以改造,，這時要求根據(jù)題意，選出有用的語言信息進行重新組合,、表述,。

3、歸納,。有些閱讀題答案在原文語句中找不到,，需要我們整體把握段前篇或全面理解上下文語境才能悟出答案。這樣的題目要求我們用自己的語言把答案意旨表達出來,。做這類題目,，答案書寫要嚴(yán)格遵守第一點談及的三原則，吃透答案的內(nèi)容要點,，吃準(zhǔn)表述的范圍,、角度和方式，用規(guī)范的語句表達,。

1,、定區(qū)域。先確定題干中的語句在原文中哪個段落,，從而劃定選擇答案的有效區(qū)域,。

2、明方向。認(rèn)真審讀題目,，弄清所問,，找準(zhǔn)答題方向，再“瞻前顧后”結(jié)合上下文（包括上下段落）進行分析,，找出最切題的'語句作答,。

總而言之：要做到字不離詞、詞不離句,、句不離段,。

（一）用了什么方法。要辨明本語句所運用的是哪一種修辭或表現(xiàn)手法,。

（二）表達了什么內(nèi)容,。分析這種修辭或表現(xiàn)手法在文句中是要表現(xiàn)什么內(nèi)容， 要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達效果,。

（三）有何效果或作用,。要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達效果,并結(jié)合具體語句加以說明。

在文學(xué)作品中,，常見的寫作手法有渲染,、襯托、鋪墊（設(shè)伏筆）,、象征,、對比、比喻,、擬人,、引用、所用人稱等,；

結(jié)構(gòu)上采用以小見大,、先抑后揚、托物言志,、前后照應(yīng)等表現(xiàn)手法,；

語言上采用正話反說、俏皮幽默等技巧,。

（1）第一人稱：敘述親切自然,，能自由地表達思想感情，給閱讀者以真實生動之感,。

（2）第二人稱：加強文章的抒情性和親切感,，便于感情交流。

（3）第三人稱：能比較直接地展現(xiàn)豐富多彩的生活,，不受時間和空間限制,，反映現(xiàn)實比較靈活自由,。

（1）順敘：能按某一順序(時間或空間)較清楚地進行記敘。

（2）倒敘：造成懸念,，引人入勝,。

（3）插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補充說明,，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密,，內(nèi)容更加充實豐滿,。

（4）補敘：對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代,。

（5）平敘：(指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事)使頭緒清楚,，照應(yīng)得體。

總體來說,，描寫有以下一些作用：①再現(xiàn)自然風(fēng)光,。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。③交代人物活動的自然及社會環(huán)境,。

（1）人物肖像,、動作描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征,。

（2）景物描寫：具體描寫自然風(fēng)光,，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想,。

（3）環(huán)境,、場面描寫：交代人物活動的背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點,，渲染氣氛,，更好地表現(xiàn)人物。

（4）人物對話描寫：刻畫人物的性格,，反映人物心理活動,，促進故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài),，收到一種特殊的效果,。

（1）比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯,，化抽象為具體,。

（2）比擬：色彩顯明，描寫形象,，表意豐富,。

（3）借代：以簡代繁,，以實代虛，以奇代凡,。

（4）夸張：烘托氣氛,，加強感染力，加強聯(lián)想,；創(chuàng)造氣氛,，揭示本質(zhì)，給人以啟示,。

（5）對偶：便于吟誦,，易于記憶，使詞句有音樂感,；表意凝練,，抒情酣暢。

（6）排比：內(nèi)容集中,，加強氣勢,；敘事透辟，條分縷析,；長于抒情,。

（7）反復(fù)：寫景抒情感染力強；承上啟下,，分清層次,；反復(fù)強調(diào)，給人以深刻的印象,。

一般來說題目只會要求從某個方面（或主題,、或構(gòu)思、或藝術(shù)特點等）來進行賞析,。作答時只能緊扣一個方面,，從某一角度賞析，選準(zhǔn)角度,，不求面面俱到,。

（一）從遣詞造句的角度去鑒賞，包括用詞,、句式,，如疊字疊詞、動詞形容詞量詞的選用,、整句散句,、長句短句等。

（二）從修辭的角度鑒賞,，如：比喻,、擬人,、夸張、排比,、引用,、對偶、借代等,，這些修辭手法本身具有典型的作用,。如比喻的作用是化此為彼，形象生動,，想象力豐富,；擬人的作用是化物為人，親切自然,，人格化等。

（三）從語言風(fēng)格的角度鑒賞,，如自然淡雅,，如朱自清，用工筆寫意蘊,；平和沖淡,，如周作人，用淡筆寫濃情,；.蒼勁雄健,，如魯迅，剛健之中見哲思,；絢麗濃艷,，如徐志摩，用詩意寫濃情,；清婉雋永,，如冰心，用婉筆抒寫柔情,；形象含蓄,，如茅盾，用形象表達主旨,。

（四）從語體的角度鑒賞,，如：書面語與口語、普通用語與專業(yè)術(shù)語等

（五）從情感的角度鑒賞,，要善于體味作者在字里行間所表露出來的感情,，或含蓄，或直露,；或奔放,，或細(xì)膩等,。善于分析品味景中情、事中情,、理中情等,。

要克服對閱讀題的畏懼心理，加強信心和恒心?，F(xiàn)代文閱讀給分一般都比較高,，每分要志在必得。

閱讀過程本身就是獲取信息的過程,，閱讀質(zhì)量的高低取決于捕捉信息的多少,。

試卷選文雖不及教材信息多，但也提供了不可忽略的有用信息,。比如做題時可先看看文章的作者,、寫作時間和文后注釋等內(nèi)容，同時特別要瀏覽一下后面問了哪些問題,，從題目的選項中揣度出文章大概主旨是什么,。明確作者的主要寫作意圖后再整體把握全文，對解題也就心中有數(shù)了,。

閱讀大段現(xiàn)代文主要用精讀的方法,，需逐字逐句推敲揣摩，能夠先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域,，和哪些語句有關(guān),。

確定某一答題區(qū)域后，再仔細(xì)弄懂這一段每一句的意思,，進而理清段落之間的關(guān)系,，了解行文思路。

閱讀時反復(fù)琢磨題干,，圈畫與之相關(guān)的內(nèi)容,，答題時就不需要再從頭至尾搜尋，可節(jié)省不少寶貴時間,。

現(xiàn)代文閱讀的答案就在原文中,，不要憑空去想。離開了原材料恐怕誰也答不準(zhǔn),，答不全,。因此，準(zhǔn)確解答閱讀題最重要最有效的方法是靠船下篙在原文中找答案,。

要堅信,，大多數(shù)題目在文里是能夠“摳”出答案的。當(dāng)然,，找出的語句不一定能夠直接使用,，還必須根據(jù)題目要求進行加工,，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文,。

回答閱讀理解簡答題有兩個基本要求,，一是“踩點”給分，二是要文通字順,。因此,，不怕你多答，就怕你不答或少答,，更怕龍飛鳳舞看不清看不懂或出現(xiàn)病句錯別字,。

既然多寫一般不扣分，那么如不限定字?jǐn)?shù),，有時可在答題時盡可能地陳述自己的見解,。

先看這一題的賦分值，如是6分,，可能至少要答2,、3個要點，不能少寫,。需要強調(diào)的是，簡答題實際上和作文一樣,，十分強調(diào)語言表達的基本功,，因此提高答題質(zhì)量的唯一有效辦法是先擬草稿再反復(fù)修改。

現(xiàn)在同學(xué)們在練習(xí)現(xiàn)代文閱讀的過程中,，要精選精煉,。做一個閱讀題，就做透一個,。如果只是做一篇文章,，對答案后棄之不顧，絕對是沒有任何意義的,。

請同學(xué)們精選幾篇歷年的高考閱讀真題,。獨立并且完整地作出。做時一定不要養(yǎng)成看答案的習(xí)慣,。一切模擬考試進行,。答到無能為力為止。

獨立體驗從看到文字到得到正確答案的全過程,，不能只講答案,，不講思考過程，自己糊弄自己,。

做完后對答案時要思考,，這道題正確答案是怎么描述的,？如果我錯了，是錯在哪里,？是定位錯了嗎,？答案為什么要這樣概括？原文給提示了嗎,？練習(xí)時要著重體會答案在原文中這一原則,。

相信如能養(yǎng)成這一習(xí)慣，考場上再答現(xiàn)代文閱讀題時,，同學(xué)們必能波瀾不驚,，胸有成竹。

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