總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。相信許多人會覺得總結很難寫？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一年級教學開放周活動總結與反思 教學開放周活動簡報篇一
本學期我校開展了“轉變教育方式,，適應學生自主發(fā)展”的教育教學改革活動，旨在促進學生的自主發(fā)展,、教師自身發(fā)展,，以及實現(xiàn)學校發(fā)展的新跨躍。5月14日至5月24日,，高一年級根據(jù)學校統(tǒng)一安排,，緊鑼密鼓的開展了“自主—導學”教學模式校級層面的展示活動。在這為期10天開放周里,，我們共展示了語文,、數(shù)學、英語等九門學科53節(jié)課,，做到了班班開放,，人人行動，人人參與,，人人發(fā)展,。全體教師們精心準備、認真上課,，展現(xiàn)了良好的精神面貌和教學水平,，也獲得了聽課老師的好評。
在為期10天的開放活動中,，袁校長蒞臨指導,，走進課堂，了解學生學習狀態(tài),，與教師交流經驗,、心得，高一全體師生都受到鼓舞,。另外,，各門學科的教研室主任及各年級的備課組長，課前悉心指導，課后交流反饋,，使得教師的專業(yè)水平得到了提升,。
高一年級接到通知，專門召開全體教師會議,，成立活動領導小組,，明確分工，責任到人,，確保質量,，確保“教學開放周”順利進行,。
全體高一教師認真鉆研教材,，悉心查閱相關資料，精心設計教學的每一環(huán)節(jié),，都本著學習,、提高的心態(tài)面對教學開放周，圍繞“自主,、合作,、交流,、質疑”的教學思路優(yōu)化課堂教學,，充分體現(xiàn)了努力提高教學質量的信心和踐行“以學生發(fā)展為本”的理念。同時,，所有的老師也利用這個機會展現(xiàn)自己的教學風格和教學風采,，從而也提升了自己的教學水平。
本次開放周常態(tài)課多,，無預演,、毫無造作做秀，真實展現(xiàn)年級教師與學生在課堂上的`良好的精神風貌,。在“自主—導學”模式的實施過程中,，我們看到在課堂教學中，既有教師的講授和指導,，也有學生的自主探索與合作交流,。教師的設計以問題為主線，引導學生主動探究,，體驗知識發(fā)現(xiàn)和融會貫通的過程,。一些開課教師在創(chuàng)設情境，引發(fā)問題的基礎上,，能從優(yōu)化課堂教學結構入手,，以學會質疑為突破口，促進學生自主探究地學習,，讓學生在“互動”中生動活潑地發(fā)展,，在發(fā)展中積極主動地參與,，最終發(fā)展智能、完善人格,。
每一位開課的教師課前都與同組教師針對上課內容進行交流探討,，課后也與聽課的教師就課堂教學設計、教學教法,、教學理念等進行切磋交流,，共謀發(fā)展。
經過一段時間的課堂教學改革實踐,，教師們觀念得到轉變,，由傳統(tǒng)課堂教學模式逐步走向“自主—導學”課堂教學模式，初步呈現(xiàn)出異彩紛呈,、富有活力,、充滿生機的課堂教學新景象。當然我們也存在著一些不足：例如有的老師課堂問題設計質量不高,，學生的學習能力有待進一步培養(yǎng),，這就要求著我們教師要不斷的學習、不斷研究學情,，以不斷的提高教學質量,。我們相信，只要我們有信心,、能堅持,，一定會讓課堂在新的理念下煥發(fā)新的光彩。
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