范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

創(chuàng)建市德育示范學(xué)校的情況匯報材料篇一

大二小是經(jīng)縣人民政府批準(zhǔn)，新建的一所全日制完全

小學(xué)

校園

一,、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)

為了有效地挖掘和整合學(xué)校德育工作力量,，學(xué)校成立了以校長為第一責(zé)任人，黨支部,、工會、少先大隊,、年級組共同參與的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，而且還配套組建了德育教研組,，并形成學(xué)校、社會和家庭三方齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò),，堅持以德育為首，明確責(zé)任,，強化管理,。為了使創(chuàng)建德育示范校工作有序進(jìn)展,，德育領(lǐng)導(dǎo)小組精密策劃、精心布署,，制定了《大二小創(chuàng)建德育示范校工作方案》，完善各項德育工作制度,，堅持以《小學(xué)德育實施綱要》,、《大二小 德育工作五年規(guī)劃》以及《校長任期德育工作目標(biāo)》為指導(dǎo),，扎實有效地開展德育工作，真正發(fā)揮出德育在學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長中

的導(dǎo)向作用,。

二、加強隊伍建設(shè)，構(gòu)筑堅實的育人堡壘

1,、強化全員育人隊伍建設(shè)。為了形成全員育人的德育體系,，學(xué)校根據(jù)教職工的崗位特點，有針對性地制定了《全員育人條例》和《全員育人制度》,，致使任何崗位都充分體現(xiàn)出以德育為首的育人理念，從而有效地嚴(yán)密了管理的環(huán)節(jié),，規(guī)范了管理要求，將“教書育人,、管理育人、服務(wù)育人”真正落到實處,。

2、加強少先大隊,、班主任隊伍建設(shè),。學(xué)校制定了選拔少隊干部,、班主任等制度,，并嚴(yán)格遵照執(zhí)行，切實選拔出一批年富力強,、吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)的教師擔(dān)任少先大隊輔導(dǎo)員,、班主任工作，為了提高工作積極性,，學(xué)校在評優(yōu)選模、職稱評定等方面給予優(yōu)先照顧,，不斷促使輔導(dǎo)員,、班主任深入

學(xué)習(xí)

3,、加強學(xué)生自主管理能力培養(yǎng),。少先大隊每年都在學(xué)生中精心選拔一批品學(xué)兼優(yōu),、管理能力強的學(xué)生成立自立管理委員會并設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,，對學(xué)生的言行、衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督考核，從而有效地促進(jìn)了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，為推動學(xué)校德育工作奠定了基礎(chǔ)。

4,、重視家教隊伍建設(shè)。我校自成立以來,，高度重視家校溝通，

精心選拔文化層次高,、協(xié)調(diào)能力強的家長成立家長委員會，制定了家長委員會工作制度,、責(zé)任，每學(xué)期召開一次家長委員會會議,，由各處室主管領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，聽取家長委員會的評議,，促進(jìn)學(xué)校各項工作有序進(jìn)展，針對家庭教育相對滯后的現(xiàn)象,，學(xué)校組織成立家長學(xué)校,，由社區(qū)負(fù)責(zé)人、家長委員會成員,、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)共同組成家長學(xué)校校委會，形成嚴(yán)格的培訓(xùn)制度,，選拔經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任主講教師，截止目前,，我校已舉辦家長學(xué)校培訓(xùn)班六期，培訓(xùn)十二課時,，培訓(xùn)家長1000余人次，家長從中切實吸取了科學(xué)的家庭教育觀念,，增強了家教意識，從而不斷提高家庭教育水平,。

5、充分發(fā)揮法制副校長,、校外輔導(dǎo)員作用,。為加強學(xué)生的法制教育,，革命優(yōu)良傳統(tǒng)教育,，學(xué)校聘請了法制副校長、三位老革命,、老教師、兩位現(xiàn)役軍人組成的校外輔導(dǎo)員隊伍,，學(xué)校每逢舉行大型活動都邀請他們到校參加并進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行革命優(yōu)良傳統(tǒng)教育，每學(xué)期至少邀請法制副校長進(jìn)行至少兩次法制專項講座,，效果明顯。

三,、充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用

學(xué)校一貫注重學(xué)科的德育滲透,，我們把“德育滲透”作為規(guī)范化備課格式中的一項指標(biāo),，還把教師上課時滲透德育的情況納入聽課、評課的課堂教學(xué)評價之中,。要求全體教師要做到：1、能

使用規(guī)范的課堂教學(xué)語言,，一舉一動都要尊重、關(guān)

愛

2、能注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,；3,、能及時捕捉課堂教學(xué)中的教育契機(jī)進(jìn)行適時教育；4,、能充分利用好學(xué)科教材中有關(guān)德育滲透的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),；5,、能創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生

生活

明確的德育滲透要求與規(guī)范的課堂教學(xué)常規(guī)管理，使廣大教師自覺地把德育融入了平時的教育教學(xué)行為之中,。例如體育老師在講授《前滾翻》一課時，引導(dǎo)學(xué)生利用體育墊子擺出“鹽池三小”字樣,，并讓學(xué)生提出有何意義，學(xué)生們自覺地說道：“鹽池三小是一所非常漂亮的學(xué)校,，能在這里學(xué)習(xí)，我們感到十分榮幸,，我們絕不辜負(fù)家長,、老師的期望,，熱愛學(xué)校，勤奮學(xué)習(xí)”教師適時引導(dǎo),，使孩子們逐步形成努力學(xué)習(xí)，報效祖國的正確學(xué)習(xí)觀,。

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