在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
課文《五彩池》的第二課時教學設(shè)計與反思篇一
思想教育目標：
通過理解課文內(nèi)容,，體會五彩池的神奇,，使學生從中感受到大自然的美，培養(yǎng)學生熱愛祖國河山的思想感情,。
語文訓練目標：
1,、學會本課生字、新詞,；
2,、理解課文內(nèi)容，了解作者是怎樣抓住五彩池的特點來寫景的,；
3,、有感情的朗讀課文，背誦喜歡的段落,。
方法習慣目標：
1,、在強化自學能力的基礎(chǔ)上，進一步培養(yǎng)學生合作學習的品質(zhì),；
2,、繼續(xù)運用抓住重點詞、聯(lián)系上下文的方法理解課文,；
3,、訓練學生“在反復(fù)反饋中開發(fā)思維、在聯(lián)想中增強記憶”的能力,。
1,、了解五彩池的特點，體會五彩池的神奇,；
2,、激發(fā)學生審美意識, 培養(yǎng)學生審美能力;
3、積累詞句,。
理清課文順序,，了解五彩池水呈現(xiàn)不同顏色的原因。
情境教學法,，目標,、反饋教學法。
錄音機,，投影片,，影碟機，.課件,。
2課時
精讀課文,，了解五彩池的特點及池水不同顏色的原因；體會課文所表達的情感,；總結(jié)全文,。
1、瑤池的傳說,。
2,、板書課題----《五彩池》解題。
3,、五彩池到底有什么神奇之處呢,？（導入）
1、（出示學習目標）聽課文朗讀,，思考：
（1）,、五彩池的神奇表現(xiàn)在哪些方面？（特點）你能找出有關(guān)詞語嗎,？
（2）,、這一段寫了什么？
2,、出示投影片,，重點詞句教學：“漫山遍野”
3、方法小結(jié)：抓住重點詞語理解課文內(nèi)容
4,、引導學生運用這種方法理解課文：
5,、小結(jié)：第二自然段講了（水池多、美）,。
1,、默讀課文，思考：
（1）,、這一自然段有幾句話,？分別講了什么？你能用自己的話說一說嗎,？
（2）,、這一自然段寫了五彩池的`水非常（ ）。
2,、引導分析,。
3,、小結(jié)。
4,、五彩池的水為什么會這樣神奇呢,？（導入）
1、指名朗讀并運用學過的知識想一想：
（1）,、這一段是圍繞那一句話來寫的,？
（2）、你能找出水顯出不同顏色的原因嗎,？
2,、課件演示；
3,、引導學生分析原因,；
4、小結(jié)：
5,、面對美麗,、神奇的五彩池，作者發(fā)出了怎樣的感嘆呢,？（啟下）
1,、指導朗讀；
2,、這一段表明了作者對五彩池的（喜愛和贊美）,。
3、質(zhì)疑：（思維拓展）,。
1,、請為五彩池設(shè)計廣告詞；
2,、背誦喜歡的段落,。
數(shù)量：漫山遍野…
池 顏色： 光輝… 多
五彩池 大小： 畝,、丈…
形狀： 葫蘆,、…
水 來源相同： 美
顏色不同：
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