作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

大班手工活動教案樹葉篇一

1,、學(xué)習(xí)剪紙，卷貼的技能,。

2,、萌發(fā)幼兒關(guān)愛小動物的情感。

3,、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性,，提高手眼協(xié)調(diào)活動的能力。

重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)卷貼,。難點(diǎn)是卷貼的方法,。

一、請幼兒觀看課件,，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

"小朋友，你知道小鳥怎么了,？（找不到爸爸媽媽）"小朋友想不想幫小鳥找到爸爸媽媽"（想）"那我們一起為小鳥們找爸爸媽媽吧,！"（好）

二、教師講解示范,。

重點(diǎn)講解卷貼的方法,。

三、幼兒動手操作,，教師巡回指導(dǎo),。

提醒幼兒鳥頭卷貼嘴巴的方向。（活動時伴有輕音樂）

四,、請小朋友將"鳥爸爸媽媽"送回家,。

五、教師小結(jié)：為了給小鳥一個安全的家,，請小朋友們要愛護(hù),、保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛小動物,。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐,。

六、活動結(jié)束,，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室,。

大班手工活動教案樹葉篇二

1。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用剪刀制作具有浮雕效果的立體魚,，提高幼兒的動手能力,，培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣。

2,。發(fā)展幼兒的審美情趣和對色彩的感知能力,。

1。物質(zhì)準(zhǔn)備：范例一幅（用橡皮泥在泥工板上制作好一條浮雕效果的魚寶寶）,，ppt,、各色的橡皮泥，泥工板,，剪刀,、藍(lán)色卡紙、工具,、簍子等材料,，分組擺放在桌子上。

一,、欣賞ppt,，讓幼兒進(jìn)一步感受魚的多樣性，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察魚的形狀,、色彩以及身上的花紋等,。

1。出示圖片,，引起興趣今天我們班來了一位小客人,，是誰呀？（小魚）

2,。那你們都見過哪些魚,？你能說一說這些魚長的什么樣的嗎？

3,。今天老師也帶來了一些魚的圖片,，我們一起來欣賞一下。（放ppt）教師小結(jié)

4,。你們發(fā)現(xiàn)這條魚寶寶是用什么做成的嗎,？它身上的魚鱗很漂亮，你們猜猜是怎樣做出來的,？

5,。教師示范怎樣用剪刀剪出魚鱗。

二,、魔術(shù)魔術(shù)變變變教師出示橡皮泥,，告訴幼兒：“今天，我也來變魔術(shù),，一起來念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變,！”教師手藏身后，變出一條與課件中一模一樣的魚寶寶）（出示范例）激發(fā)幼兒制作的興趣,。

三,、教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟→把泥一分二,，一份做魚的身體，另一份分成大小不一的.四份份,，分別做魚的尾鰭,、背鰭、腹鰭和魚眼睛→做魚的身體時先把泥搓成橢圓形,，再壓扁→分別裝上尾鰭,、背鰭、腹鰭和魚眼睛→用剪刀在魚身體上一排一排剪出魚鱗→再在尾鰭,、背鰭,、腹鰭刻上條紋→一條魚就好了，再添上水泡,、小草等,。

1。今天老師給你們準(zhǔn)備了橡皮泥,、剪刀,、工具、泥工板,。你可以制作與老師不一樣的魚,，比比誰的魚最漂亮，和別人的不一樣,。

2,。教師巡回指導(dǎo)五、展示,、評價作品,，結(jié)束活動。

將作品擺放在展示臺上,，師生共同進(jìn)行評析,，鼓勵幼兒自己介紹作品，并評出好作品,。

大班手工活動教案樹葉篇三

1．認(rèn)識有關(guān)花和葉子的名稱,。

2．初步了解壓花藝術(shù)，學(xué)會使用壓花工具,，學(xué)習(xí)創(chuàng)作壓花作品,。

1．組織幼兒采摘各種野花野草，并了解它們的名稱,、特征及生長特點(diǎn),。

2．微波爐、壓花板,、鑷子,、白乳膠,、牙簽、水彩紙,、過塑紙,、過塑機(jī)、冷裱膜,、剪刀、打洞機(jī),、彩繩,、相框。

1．教師提出問題：這么漂亮的鮮花,，有什么辦法讓它保存下來呢?(幼兒討論,。)一起來看看老師用的這種方法吧。

演示：修剪花和葉子,，并放入壓花板里面扣好,，再放入微波爐里干燥。(師：猜猜這些花會發(fā)生什么變化?)出示壓干素材讓幼兒觀察,、對比,。

小結(jié)：老師用剛才的方法把花和葉子的水分抽干，而它們的顏色和形狀都沒有發(fā)生變化,，這種方法叫做壓花,。

幼兒觀察后分別談自己的感受。

小結(jié)：第一幅作品主體表現(xiàn)突出,，花和花之間有遮擋關(guān)系,；第二幅作品中花和花之間緊緊相連，葉子擁抱著花朵,，形狀像月亮,，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩畫筆涂抹,，顏色搭配很美,。

1．師：今天我們壓花要用的工具有鑷子、白乳膠,、牙簽等,，花材需要用鑷子夾起來(教師邊介紹邊演示)，老師還準(zhǔn)備了冷膜,、過塑紙,、過塑機(jī)、微波爐,，你們做好了拿上來過塑,、冷裱,。

2．幼兒壓花創(chuàng)作，教師指導(dǎo),。

師：現(xiàn)在老師請小朋友也來創(chuàng)作一幅壓花作品,，請先想好你的作品表現(xiàn)的是什么內(nèi)容，想用哪些表現(xiàn)方法,，是突出主體的,、還是表現(xiàn)花與葉子之間關(guān)系的……

幼兒創(chuàng)作時，教師個別指導(dǎo)幼兒用花材進(jìn)行構(gòu)圖,，注意花與葉子的相連,、顏色的搭配等，構(gòu)好圖后用少量的白乳膠把花材固定即可,。

3．作品過塑,、冷裱、裝鏡框,。

教師提醒幼兒根據(jù)自己作品的大小和自己的需要,，選擇過塑紙或冷裱膜進(jìn)行過塑、冷裱,，最后裝框,，作品完成。

大班手工活動教案樹葉篇四

我愛我家

【活動目標(biāo)】

1,、培養(yǎng)幼兒手工制作的興趣,。

2、讓幼兒體會手工制作成功的快樂,。

3,、鍛煉幼兒手眼并用，靈活使用剪刀,。

【活動準(zhǔn)備】

1,、與幼兒人數(shù)相等的剪刀。

2,、幼兒用書《創(chuàng)意手工第四課》,。

3、濕毛巾,。

【活動過程】

一,、談話導(dǎo)入活動

小朋友喜歡你的家嗎?

1、幼兒討論,、交流,。

2、小結(jié)：今天我們來做手工《我愛我家》，看誰制作得最認(rèn)真,，來比一比吧!

二,、教師示范操作過程

1、第一步用剪刀沿圖的邊線剪下兩個正方形,。

2,、提問：表示什么〔表示涂膠水的位置(用于圖之間的粘貼)〕。

3,、第二步把兩個正方形粘貼成房門和在屋里的樣子,。

4、剪下梯形,，粘貼在門上,，做成房子的屋頂。

5,、畫上屋里的人，裝飾房子的屋頂和外墻,。

三,、幼兒制作

1、提醒幼兒注意安全,，不要把剪刀對著自己和小朋友,，不要剪到手。

2,、教師巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒。

四,、評價作品

1,、給制作認(rèn)真的幼兒進(jìn)行獎勵。

3,、小結(jié)：今天,，小朋友們都大膽嘗試制作，都能認(rèn)真完成手工活動,，當(dāng)一回小小建筑師,，真棒!

活動延伸：

將作品展示在手工區(qū)，供幼兒欣賞,。

大班手工活動教案樹葉篇五

1,、初步學(xué)習(xí)用對邊折后再用撕的方法撕蠟光紙的技能。

2,、用小長條粘貼鞭炮,，學(xué)習(xí)安排合理的粘貼位置。

3,、發(fā)展手指肌肉的靈活性,。

4,、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

人手一份紙工操作紙

漿糊

一,、開始部分

教師：小朋友們，過年的時候你們聽到過鞭炮聲嗎?那你們見過鞭炮嗎?鞭炮是什么樣子的?(請個別幼兒說說)

小結(jié)：鞭炮通常是一串串的,，一個接著一個相連在一起,，像小朋友站隊一樣，一個一個排的非常整齊,，只要一點(diǎn)火在最下面的那顆鞭炮,，它們就會一個跟一個地發(fā)出響聲。

今天老師給你們準(zhǔn)備了材料,，一起來做一串鞭炮好嗎?

二,、基本部分

1、講解操作方法

請小朋友們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的,，先把這紙上的一個一個的鞭炮小心的`撕下來,，來部撕好了后，再用你的手指粘一點(diǎn)漿糊,，涂在鞭炮的背后,，叫這顆沾好了漿糊的鞭炮去排隊吧，它應(yīng)該排在哪里呢?應(yīng)該一個跟著一個往下面排,，這樣一個一個的鞭炮排好了隊,，長長的一串鞭炮就做好了，你們也很想來試試了嗎?

2,、發(fā)放材料

請小朋友把紙一份一份地傳下去,，就可以開始撕了，撕完了老師就會給你拿漿糊,。

3,、幼兒操作，老師指導(dǎo),，提醒幼兒在恰當(dāng)?shù)奈恢梅胖帽夼?，并且讓畫面整潔?/p>

三、結(jié)束部分

點(diǎn)評作品,，表揚(yáng)畫面整潔的小朋友,，并針對出現(xiàn)問題作出糾正。

小百科：鞭炮起源至今有1000多年的歷史,。在沒有火藥和紙張時,，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發(fā)聲，以驅(qū)逐瘟神,。這當(dāng)然是民俗傳說,，但卻映了古代中國人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮說法上各個歷史時期不同,，稱謂從爆竹,、爆竿、炮仗和編炮一直到鞭炮,。在現(xiàn)代,，華人在傳統(tǒng)節(jié)日、婚禮喜慶,、各類慶典,、廟會活動等場合幾乎都會燃放鞭炮，特別是在春節(jié)期間,，鞭炮的使用量超過全年用量的一半,。

大班手工活動教案樹葉篇六

端午節(jié)有許多傳統(tǒng)的民間習(xí)俗，比如吃粽子,、洗艾葉澡,、點(diǎn)雄黃等。其中用絨線來編鴨蛋網(wǎng),、手鏈,、和項(xiàng)圈,，并在過節(jié)的時候給孩子們帶上,，是小朋友們最期待的時刻。于是,，今年的端午節(jié),，我鼓勵孩子們嘗試自己動手編絨線，讓孩子們漂漂亮亮的過“娃娃節(jié)”,。彩色的絨線在手指間捻動,、打結(jié)，既可以讓孩子們在手工制作中找到樂趣,，又可以幫助孩子了解傳統(tǒng)的節(jié)日文化,，同時也為節(jié)日的氣氛增添了喜慶和歡樂！

1.學(xué)習(xí)用捻,、搓的方法編絨線,，嘗試用線穗、串珠,、小鈴鐺等材料進(jìn)行簡單裝飾,。

2.在制作過程中大膽配色表現(xiàn)自己的設(shè)想，使自己的飾品富有個性。

3.體驗(yàn)手工制作的樂趣,。

1.粗細(xì)不同的彩色絨線,、剪刀。

2.串珠,、小鈴鐺等飾品,。

一、欣賞“端午節(jié)”絨線飾品,，導(dǎo)入活動,。

教師出示做好的手鏈、項(xiàng)圈,，引導(dǎo)幼兒欣賞：這是什么,？小朋友在什么節(jié)日的時候會帶上它們？它們是用什么材料做的,？（提示幼兒說出材料名稱）二,、學(xué)習(xí)編絨線的基本方法。

1.教師出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的彩色絨線,，請幼兒摸一摸,、看一看，并說一說：你想用絨線制作什么,？

2.教師示范制作線繩的`方法,。

⑴方法一：細(xì)線可以用捻線的方法制成線繩。

⑵方法二：粗線可以用編麻花辮的方法制成線繩,。

3.學(xué)習(xí)用不同的飾品裝飾線繩,。

⑴學(xué)習(xí)線穗的制作方法。

⑵線穗制作有一定的難度,，孩子們可以根據(jù)自己的掌握情況靈活選用串珠,、小鈴鐺等飾品裝飾線繩。

三,、幼兒學(xué)習(xí)制作,。

1.幼兒根據(jù)自己的喜好，自由選擇粗細(xì)不同的絨線,，用不同的方式編絨線,。鼓勵孩子大膽配色，表現(xiàn)個性,。

2.幼兒分組制作,，教師巡回指導(dǎo)。

四,、作品欣賞,。

幼兒帶上編好的絨線飾品,，師生共同欣賞。

大班手工活動教案樹葉篇七

1．學(xué)習(xí)用卷曲,、穿插,、折、剪,、粘貼等方法進(jìn)行樹葉立體造型,。

2．大膽想象并嘗試用多種樹葉進(jìn)行組合造型。

3．體驗(yàn)樹葉造型活動的樂趣,。

1．收集干凈,、完整的各種形狀的樹葉，并采摘一些野花,、野果,。

2．剪刀、透明(雙面)膠帶,、記號筆,、紙等。

教師根據(jù)樹葉的自然形狀,，演示運(yùn)用折,、卷曲、戳洞,、穿插,、粘貼等方法制作立體狐貍造型。

1．制作狐貍的頭：把梧桐樹葉中間尖尖的部分往下折,，用膠帶固定,，用記號筆添畫上眼睛、鼻子,、胡子等,。

2．制作狐貍的身體：取一片大的橢圓形樹葉,，卷曲成圓柱體或圓椎體當(dāng)身體,。可是手一松,，身體就散了,，怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒討論并嘗試用葉柄或剪刀在樹葉上戳洞，將葉柄插入洞中固定,，也可以用膠帶固定,。

3．制作狐貍的腿和尾巴：挑選形狀、大小合適的樹葉插入身體相應(yīng)的部位做狐貍的前腿和尾巴,。

4．組合成立體造型：把狐貍頭插入身體中固定好,。

樹葉還能做成許多有趣的.玩具,，請你們動手做一些與別人不同的樹葉造型玩具吧。

1．鼓勵幼兒大膽嘗試,，根據(jù)樹葉的自然形狀及特點(diǎn),，運(yùn)用卷曲、戳洞,、穿插等不同的方法進(jìn)行制作,。

2．鼓勵幼兒大膽想象、組合,，設(shè)計出與眾不同的樹葉造型,。

3．適當(dāng)幫助幼兒使用膠帶固定。

重點(diǎn)圍繞形象生動,、制作方法多樣,、組合巧妙等進(jìn)行評價。

大班手工活動教案樹葉篇八

泥貼畫將團(tuán),、接,、壓技能與浮雕的表現(xiàn)形式有機(jī)結(jié)合，形式比較活潑,，操作性強(qiáng),。本次活動依托泥的延展性和豐富的色彩，將四季特征及萬物變化的過程表現(xiàn)出來,。引導(dǎo)幼兒在充分欣賞,、討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作，進(jìn)一步感受四季的多姿多彩,，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感和關(guān)注生活的情感,。

1．學(xué)習(xí)用接、壓等技能表現(xiàn)某一季節(jié)的典型圖案,。

2．幼兒分組,，根據(jù)各自的想法選用與背景顏色有反差的泥，合作完成四季的風(fēng)景泥貼畫,。

3．用泥貼畫的形式表現(xiàn)四季的變化和美,。

1.橡皮泥或者太空混、彩色紙盤,、“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《擁抱冬天

2.有代表性的四季的圖片,。

1．請幼兒交流搜集到的四季的圖片，表達(dá)各自的.想法和感受,。

提問：春夏秋冬,，四季輪換，每一個季節(jié)都有令人難忘的風(fēng)景,。你最喜歡什么,？

2．請幼兒欣賞四季風(fēng)景的泥貼畫作品,，了解各季節(jié)里有代表性的圖案。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察作品范例,。

提問：你如何看出是哪個季節(jié)的,？

（2）啟發(fā)幼兒思考自己想要表現(xiàn)的主題。提問：你想表現(xiàn)季節(jié)的什么特征,？

3．幼兒分組進(jìn)行泥工制作,，提示幼兒綜合運(yùn)用多種技能。

幼兒可以4人一組進(jìn)行制作,，小組成員分工,，協(xié)商確定主題。請幼兒自主閱讀《擁抱冬天》

第11頁,，觀察操作步驟,。鼓勵幼兒綜合運(yùn)用搓條、團(tuán)圓,、壓扁,、捏合等技能塑造各種植物、動物和人物等形象,。

4．分組進(jìn)行作品展示與分享,，感受四季輪換的美引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美、連貫的語言描述四季的風(fēng)景,。

版本2小班社會《紅燈綠燈眨眼睛》公開課視頻+課件ppt+教案+音樂+小動畫（紅綠燈）大班親子韻律《小黑魚》優(yōu)質(zhì)課視頻+教案ppt課件音樂下載

大班手工活動教案樹葉篇九

1．感受葡萄的形狀,、色彩，知道葡萄是一串一串的,，并能用簡單的語言來表達(dá),。

2．嘗試用漿糊粘貼彩紙的技能。

3．喜歡參加粘貼活動,，對手工活動感興趣,。

1．課件。

2．音樂《嘗葡萄》,。

1．教師："老師今天給小朋友帶來了好多漂亮的圖片,，請小朋友來看一看。"

2．教師："葡萄是什么顏色的`,？什么形狀的,？小朋友知道一串一串葡萄長在哪里嗎,？"幼兒自由討論教師小結(jié)：這些葡萄是紫色的,，圓圓的，一顆顆葡萄要和媽媽靠在一起的,，一串一串葡萄長在藤上,。

師幼共同討論,，嘗試用漿糊粘貼彩紙的方法。

3．教師："（出示范畫）看,，老師做了一串紫葡萄,，你們知道這串葡萄是用什么做的嗎？"

（個別幼兒嘗試粘貼葡萄,，教師引導(dǎo)幼兒集體討論,。）

1．教師："一顆顆葡萄就像是好朋友，它們緊緊地?fù)肀г谝黄稹?

2．教師："小朋友想不想試一試??？"

1．教師："現(xiàn)在請每個小朋友都來試一試，在紙上貼出一大串紫葡萄,，要一個挨著一個緊緊地貼在一起,！"

1．教師："你認(rèn)為哪一串葡萄貼得好，為什么,？"

2．教師：小朋友真能干,，貼出的葡萄真漂亮，我們來跳舞好不好,。（播放音樂）

大班手工活動教案樹葉篇十

做花燈

1,、樂于拆裝花燈，探究花燈的制作方法,。

2,、能用多種方法剪出相同圖案的燈片，并能掌握紙張拼插的技能,。

3,、學(xué)會共同觀察，嘗試合作制作花燈,。

1,、教師實(shí)現(xiàn)做好的簡單的花燈每組一個，燈片可采用半圓形,、三角形,、正方形、長方形,、異形等不同造型,。

2、訂書機(jī),、剪刀每組一個,，夾子多個，單色筆同幼兒數(shù),。

3,、彩色卡紙每人5張,，硬卡紙做的圓形燈芯(中心打孔)每人2個，線繩1根,，穗頭1個,。

4、教師教學(xué)資源《美麗的花燈》,，歡快的.民樂《喜洋洋》作為背景音樂,。

1、請幼兒說一說在燈會上看到了什么樣的花燈?自己喜歡哪一種?引制花燈的興趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒拆裝、觀察花燈,，學(xué)習(xí)花燈的做法,。

(1)每組一個花燈，請幼兒觀察,，說說花燈是怎么做的,。嘗試小心地拆裝花燈，研究花燈的組成部件,，討論花燈的做法,。

教師邊示范邊：花燈的組成部件有四種：多個燈片、2個燈芯,、1根燈繩和1個穗頭,。先將燈繩從燈芯中心穿過，下部打結(jié),，再將燈穗用同樣的方法固定在燈芯上,，將燈片上的開口與燈芯開口對插，燈片全部查好后,，花燈就做成了,。

(2)學(xué)做燈片。

印畫法：將紙分成四份,，先在一份上畫出燈片圖案,，剪下后放在其他三份上，分別描畫出來,，再剪出來,。

重疊法：將紙對折后兩邊再對中心線折，在一面紙上畫出燈片圖案,，用手捏緊紙張剪下圖案,，燈片就可以一次做成。可以借助訂書機(jī)或夾子將紙固定后,，再剪圖案,。因?yàn)橹丿B的紙較厚,，剪時要特別用力,，注意安全。

(3)播出教師教學(xué)資源《美麗的花燈》,，拓展幼兒設(shè)計思路,。提示幼兒利用紙的不同折法，如橫折,、豎折,、三角折等，可以做出不同的燈片,。

3,、幼兒設(shè)計燈片做花燈，要求每組同伴之間要互相幫助,。重點(diǎn)指導(dǎo)用重疊法剪燈片的幼兒,，叮囑幼兒捏緊紙片，并根據(jù)需要幫幼兒訂,、夾紙片,。鼓勵做得快的幼兒幫助其他同伴一起完成。

4,、逛燈會,。播放背景音樂《喜洋洋》，幼兒手提花燈,，自由地在活動室走動,，相互欣賞并適時介紹自己制作的花燈。

幼兒將花燈帶回家,，和家人一起欣賞,。同事請家長搜集一個適合幼兒的燈謎，讓幼兒會說謎面,，知道謎底,，并將燈謎制作成卡片，懸垂在花燈下方,，第二天再帶回幼兒園,。 山東省濰坊市壽光市羊口鎮(zhèn) 中心幼兒園 耿紅英

大班手工活動教案樹葉篇十一

1.欣賞生活中彩條紋裝飾的物品，感受多種色彩搭配組合的美,。

2.喜歡生活中多彩的物品,，愿意大膽創(chuàng)新。

3.初步嘗試用橫、豎,、斜,、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。

在感受條紋美的基礎(chǔ)上能用橫,、豎,、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品,。

1.課件ppt（生活中被彩條紋裝飾的物品圖片）,。

2.油畫棒、各種輪廓的白紙（t恤衫,、裙子,、毛巾、褲子,、帽子,、傘、手套等）

一,、感知彩條紋物品,，發(fā)現(xiàn)不同色彩，線條搭配組合的美,。

1.欣賞老師準(zhǔn)備的彩條紋物品,，引起幼兒對彩條紋的關(guān)注。

教師：今天老師帶了一些很漂亮的物品,，我們來看看你喜歡哪個（發(fā)現(xiàn)彩條紋）

小結(jié)：這樣一條一條的,，按照一定規(guī)律排列的彩條叫間隔條紋。

二,、欣賞生活中更多用彩條紋裝飾的.物品,，探索橫、豎組合方式帶來的不同視覺感受,。

1.欣賞范例圖片組,，關(guān)注彩條的不同排列組合方式。

①不同排列方式：橫,、豎,。

②粗細(xì)寬窄不同的彩條間隔排列。

2.欣賞范例圖片組,，感受不同色彩組合帶來的不同視覺感受,。

①冷暖色

②無彩色

③彩色。

3.欣賞范例圖片組,，感知彩條局部裝飾的變化美,。

4.欣賞范例圖片組，感受生活中更多有創(chuàng)意的彩條物品。

三,、探索在白色物品上進(jìn)行條紋裝飾,。

（出示一白色物品，鼓勵幼兒大膽構(gòu)想,，如何用彩條紋裝飾,。）

1.明確作畫內(nèi)容和方式，產(chǎn)生用彩條紋裝飾的愿望,。（師：今天老師給小朋友們帶來了很多東西,，如果請你來做設(shè)計師,，你打算用彩條怎么裝飾,？用哪些顏色來畫？什么方向彩條紋,，是整體的還是局部,。）

2.大膽創(chuàng)作、積極探索,，指導(dǎo)個別能力較弱的幼兒,。

四、相互欣賞作品,，感受成功的體驗(yàn),。

1.介紹自己的作品。（你是怎么裝飾的,？）

2.評價別人的作品（你最喜歡誰裝飾的,？為什么？）

大班手工活動教案樹葉篇十二

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“二方連續(xù)”的折剪基本技巧,，提高幼兒正確,、靈活使用剪刀的技能，促進(jìn)幼兒思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2.知道剪紙是我國一種民間藝術(shù),，并進(jìn)一步掌握剪紙的基本技能，培養(yǎng)幼兒對民間美術(shù)的興趣,。

3.鼓勵幼兒積極探索,，大膽嘗試。

課件 范例 白紙,、剪刀等教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入

1.小朋友，你知道哪一天是你的節(jié)日,？

你們會怎樣慶祝節(jié)日,？

表演兒歌《全世界兒童是一家》。

2.老師表演變魔術(shù)，出示范例,。

3.給老師的剪紙起個名字,。手拉手4.什么叫“二方連續(xù)”

二．講解

1.猜猜老師是怎樣做出這幅作品的？

排序 折----畫----剪----裝飾2.說說你認(rèn)為這四個步驟中哪一步最難,。

三．操作

1.提要求你喜不喜歡這幅二方連續(xù)的作品,，想不想自己來試一試，老師告訴你們：只要你們認(rèn)真聽,，認(rèn)真看,，認(rèn)真操作肯定會擁有自己的作品，也可以變魔術(shù),，說不定還會做得比老師更棒呢,！有沒有信心？

2.讓我們做一個手指操,，運(yùn)動一下我們的手指讓他們更靈活,。

（黃婆婆在燒茶）

3.按步驟跟老師操作折 短邊對著，像折扇子一樣畫 幻燈出示男女孩的不同畫法,，幼兒可安自己的興趣選擇（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手指處要相連剪 強(qiáng)調(diào)規(guī)則（廢紙入簍）裝飾 幻燈片提供一些基本方法四．展示1.評析2.玩變魔術(shù)的游戲五．活動延伸回去給爸爸媽媽變魔術(shù),，想想你還可以用今天學(xué)到的方法剪出哪些二方連續(xù)的圖案來變魔術(shù),。大膽地試一試,！

亮點(diǎn)：

1.教學(xué)過程清晰，老師教得輕松,，幼兒學(xué)得開心,，很好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo),。

2.幼兒有很好的傾聽習(xí)慣和剪紙常規(guī)。

不足：

1.課堂氣氛平鋪直敘,，缺乏高潮,。

2.教師教給幼兒“二方連續(xù)”剪紙方法的同時，要求幼兒剪固定的圖形,，約束了幼兒的發(fā)散性思維,。

建議：

1.給幼兒提供的紙比例要得當(dāng)，對折四次后符合小人的比列,。

2.教幼兒畫人物時,，可以先把紙折分成相等的三分，分別畫人物的頭,、身體和腿部,。

3.老師示范畫時，強(qiáng)調(diào)手指部不能相連處可用紅筆標(biāo)出以達(dá)到引起幼兒注意的目的,。

4.幼兒在畫人物時只要做到手指處不相連,，其他部位可讓幼兒根據(jù)自己的喜好自主設(shè)計,。

大班手工活動教案樹葉篇十三

1.學(xué)習(xí)用卡紙制作蝸牛，表現(xiàn)蝸牛的身體,。

2.通過觀看示范,，了解制作的基本方法，把握剪和折的方法,。

3.在手工活動中,，保持桌面和地面整潔，養(yǎng)成良好的手工活動習(xí)慣,。

1.每組有小籮筐一個（里面有各種顏色的卡紙）

2.記號筆,，固體膠，剪刀

3.蝸牛范例一個

一,、激趣導(dǎo)入

1.小朋友,，我們來猜一個謎語：沒有腳，沒有手,，背著房子到處走.要是有人碰碰它,，趕緊躲到房子里,。你知道這是什么小動物嗎,？動腦筋想一想哦！（這是蝸牛）

2.你們喜歡蝸牛嗎?我們一起來做可愛的小蝸牛,。

二,、課件演示

三、觀察學(xué)習(xí)

1.認(rèn)識做蝸牛的材料,。（剪刀,、固體膠、記號筆,、卡紙）

2.出示一只做好的蝸牛,，幼兒觀察。

3.示范蝸牛制作方法：

（1）用記號筆在卡紙上畫一個大圓和一個小圓,，用剪刀剪下來,。

（2）畫上兩個大大的眼睛，用剪刀剪下來,。

（3）在校園上畫上自己喜歡的花紋,，這是蝸牛的房子。

（4）還要剪下一條長長的.觸角,，用手對折拉開,。

（5）最后，請固體膠來幫助把它們變成一只可愛的蝸牛,。（大大圓對折做蝸牛的身體,，房子貼在身體上,，觸角貼在蝸牛的頭上，再貼上兩個小眼睛,，蝸牛就變出來了）

（6）還要貼上小草,，給蝸牛做朋友。（用綠色卡紙對折,，畫上小草剪下來,，再打開折一下，小草就可以立起來了）

四,、動手操作

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,，畫出有個性的“房子”，將做好的蝸牛放在紙上,，再在旁邊添加草地就完成了,。

五、作品評價

幼兒相互欣賞同伴制作的蝸牛,，感知體驗(yàn)成功制作小蝸牛的快樂,。

活動延伸：

1.可遷移其他材料制作蝸牛。

2.舉行蝸牛展覽會,。

這個活動,，通過形象可愛的ppt圖片，吸引幼兒參與活動的興趣,；通過循序漸進(jìn)的介紹,，讓幼兒能清晰的了解蝸牛的制作方法；通過簡單易懂的語言,，幫助幼兒記憶制作的步驟,。出示做好的蝸牛成品時，能詳細(xì)介紹一下蝸牛,，效果會更好,。

大班手工活動教案樹葉篇十四

1、學(xué)習(xí)在粗,、細(xì)格子中用上下交替穿的方法編織,。

2、通過游戲和兒歌的形式,，培養(yǎng)幼兒對編織活動的興趣,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和絲巾玩過游戲,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：粗細(xì)不同的長條絲巾、粗格子的模具,、細(xì)格子的竹筐蓋,。

一,、貪吃的小蛇

1、改編繪本故事《貪吃的.小蛇》：

2,、提問：貪吃的絲巾小蛇吃了哪些東西,？絲巾小蛇吃了那么多東西，肚子鼓鼓的不舒服,，所以它想要要來運(yùn)動運(yùn)動,。

二、小蛇愛運(yùn)動

1,、出示絲巾,，運(yùn)用兒歌示范穿格子：絲巾小蛇愛運(yùn)動，什么運(yùn)動“爬格子”,，一會兒爬上一會爬下,，來來回回爬呀爬，累了就停在格子上休息一下,。

1,、提問幫助幼兒學(xué)習(xí)方法：

你看到絲巾小蛇是怎么運(yùn)動爬格子的？你來試一試,。

（重點(diǎn)引導(dǎo)孩子了解上下交替穿的方法編織）

2,、鼓勵幼兒選擇粗絲巾在粗格子上進(jìn)行嘗試，教師借用語言進(jìn)行引導(dǎo),。

3,、集中交流：你的小蛇運(yùn)動了嗎？是不是爬上爬下運(yùn)動的,？哈哈，經(jīng)過運(yùn)動小蛇變瘦了些,，現(xiàn)在我們讓它去小格子那運(yùn)動運(yùn)動吧,。

4、引導(dǎo)幼兒用細(xì)絲巾在細(xì)格子上進(jìn)行嘗試,，教師繼續(xù)用語言進(jìn)行引導(dǎo),。

三、小蛇的感謝

1,、展示孩子們的成果,，并模仿小蛇口吻感謝孩子們的幫助。

2,、延伸：放在區(qū)域里繼續(xù)引導(dǎo)孩子鞏固技能,。