作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大班手工活動(dòng)教案樹葉篇一

1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)剪貼的技能,，并熟練地運(yùn)用這一技能裝飾眼鏡,。

2、大膽用裝飾手法裝飾眼鏡,。

3,、在美工活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂。

進(jìn)一步學(xué)習(xí)剪貼的技能,，并熟練地運(yùn)用這一技能裝飾眼鏡,。

1,、出示范例作品：小朋友你們看這是什么呀?(眼鏡)那請(qǐng)小朋友看看這個(gè)眼鏡表情是怎么樣的呀?

2,、教師拿起制作好眼鏡戴起來,。

3,、你們想不想也來做一副酷酷的眼鏡呀?

1、出示操作材料：今天老師就來教小朋友來做這個(gè)酷酷的眼鏡,，小朋友可要看仔細(xì)哦!

2,、教師示范講解制作方法,。

(1)教師一邊示范制作一邊講解：

1,、沿切線剪下各個(gè)圖形。

2,、沿點(diǎn)劃線將眼鏡腳折好,，并將眼鏡腳粘貼在鏡框兩邊。

1,、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做,，再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

2,、幼兒操作,，教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語言及動(dòng)作),，提醒保持干凈,。

3,、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多，要不然作品會(huì)不整潔,、美觀,。在制作的時(shí)候每一步我都要慢一點(diǎn)，幫助能力弱的幼兒完成作品,。

1,、小結(jié)幼兒制作情況，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,。

2,、表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。

大班手工活動(dòng)教案樹葉篇二

四個(gè)牛奶盒 ,、剪刀 ,、雙面膠 、彩紙 ,、瓶子的蓋,。

1.用剪刀沿盒子的.三分之處剪開。

2.用深色彩紙剪出10個(gè)圓形做轱轆,。

3.將彩色報(bào)紙撕下一塊用手?jǐn)€成球,。

4.將攢好的小球粘在轱轆上。

5.再粘在盒子車廂的兩側(cè),。

6.將彩紙用剪刀剪下四條長(zhǎng)條反復(fù)的折,，再將兩端粘上雙面膠，把每節(jié)車廂連接在一起,。

7.利用雙粘膠將剪下來的一個(gè)牛奶盒上半部分和第一個(gè)“車廂”粘在一起,。

8.將瓶子蓋擰下來，利用雙面膠粘在“車頭”,。

9.牛奶小車做好了,。

大班手工活動(dòng)教案樹葉篇三

大班藝術(shù)活動(dòng)：手工—畫報(bào)小魚

1、嘗試用紙棒造型出不同形狀的小魚身體,。

2,、能運(yùn)用多種材料設(shè)計(jì)裝飾畫報(bào)小魚。

3,、體驗(yàn)與同伴分享創(chuàng)作的快樂,。

1、毛線,、皺紋紙,、報(bào)紙、糖紙,、彩紙,、羽毛,、樹葉等。

2,、制作好的頭飾紙圈,。

3、大七班幼兒提前學(xué)會(huì)搓紙棒

一,、開始部分

出示紙棒,，激發(fā)興趣

師：今天老師帶來了一個(gè)很好玩的東西，看看它是什么,？玩過嗎,？今天還想玩嗎,？那我們一會(huì)就動(dòng)手做一個(gè)紙棒,，一起來玩一玩吧。

二,、基本部分

1,、制作報(bào)紙棒

（1）師：誰知道紙棒是怎么做出來的？

（2）幼兒講述,，教師小結(jié)：用桌上的濕毛巾沾濕手指,，從報(bào)紙的一角開始向里卷（卷得緊就細(xì)，卷得松就粗）,，最后用膠帶固定,。

（3）幼兒制作紙棒

2、游戲：紙棒變變變

（1）師：紙棒可以怎么玩,？它都能變成什么形狀,？

（2）幼兒隨意彎折紙棒，探索紙棒的變形

（3）教師示范將紙棒彎折成魚的形狀,。

3,、紙棒變小魚

（1）師：老師的小魚是什么形狀的'？你還見過什么形狀的魚,？

（2）幼兒用紙棒變成自己喜歡的魚

4,、觀賞魚的圖片

（1）師：“我們的魚和平時(shí)看到的魚有什么不一樣嗎？你見過的魚身體上有什么顏色,？”

（2）出示魚的圖片,，仔細(xì)觀賞并討論魚的主要外形特征

5、介紹裝飾材料,，幼兒分組裝飾報(bào)紙魚

（1）介紹裝飾材料,。

（2）幼兒分組裝飾報(bào)紙魚，教師個(gè)別指導(dǎo)

（3）教師出示報(bào)紙魚頭飾,，請(qǐng)裝飾好報(bào)紙魚的幼兒,，陸續(xù)制作成頭飾,，加入游戲

6。游戲：小魚游一游,，個(gè)別點(diǎn)評(píng)幼兒作品

三,、結(jié)束部分

帶小魚游出場(chǎng)。

本次活動(dòng)比較順利地完成,。正如《指南》中指出的,，要讓孩子用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。因此在活動(dòng)中大量地讓孩子自己不斷地嘗試,、探索,，做一條屬于自己的小魚。我們看到孩子始終積極性很高地參與今天的藝術(shù)活動(dòng),，從開始的搓紙棒,，孩子們很有耐心，而且對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，反復(fù)搓紙棒,，希望能搓出一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)地紙棒。在裝飾小魚時(shí),，幼兒也能根據(jù)自己面前的操作材料大膽地選擇用多種材料,，用不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己對(duì)小魚的感受和想象。

對(duì)于孩子獨(dú)特的作品,，我們成人應(yīng)給予充分的理解和尊重,，不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判幼兒，從而讓他們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美,，從同伴的贊揚(yáng)中樹立活動(dòng)的自信心,。因此在活動(dòng)中我讓孩子相互找尋自己喜歡的小魚，并用一句話說說這條小魚好在那里,。在這樣的活動(dòng)中,，孩子們大膽地分享、交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn),。

在幼兒搓紙棒時(shí),，部分幼兒能力強(qiáng)，很快就搓好了,，而部分幼兒因?yàn)閭€(gè)體差異,，在搓紙棒時(shí)總也搓不好，這就使得搓好的孩子一直在等待,，這時(shí)候可以讓他們先嘗試探索紙棒的不同造型,，以提高幼兒的參與度。

大班手工活動(dòng)教案樹葉篇四

1. 根據(jù)自己的喜好選擇不同的裝飾材料，通過剪,、逐層粘貼,、折等形式來裝飾和設(shè)計(jì)帽子，發(fā)展幼兒想象力,、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力,。

2. 樂意參與制作公雞帽子的活動(dòng)，感受濃郁的'雞年氛圍,，體驗(yàn)創(chuàng)作成功的喜悅,。

1．物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）海報(bào)紙、彩色拷貝紙,、彩紙,、公雞的眼睛、報(bào)紙,、皺紋紙,、水果網(wǎng)袋、手揉紙等,；毛根,、絨球,、羽毛,、紐扣、亮片等裝飾材料,；松緊帶,、膠棒、雙面膠,、勾線筆,、剪刀等；

（2）視頻：《小雞小雞咯咯噠》,、ppt課件,；

2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子們已經(jīng)熟悉過雞年的新童謠《小雞小雞咯咯噠》。

1. 談話導(dǎo)入,。

（1） 師：公雞先生有一個(gè)很洋氣的名字---羅斯特,，你們看羅斯特先生有什么特點(diǎn)？因?yàn)榻衲晔橇_斯特先生的本命年,，所以他要在今晚舉行一場(chǎng)盛大的舞會(huì),，他想邀請(qǐng)所有的好朋友都是參加，今天老師也接到了給我們班級(jí)的邀請(qǐng)函,，為此我專門制作了一頂漂亮的公雞帽子去參加舞會(huì),。

2. 播放操作步驟視頻。

（1）逐步出示步驟圖,，再次引導(dǎo)幼兒回憶操作步驟,。

3.觀察羽毛的線條（鋸齒邊,、花邊等）

4. 幼兒討論制作內(nèi)容

5. 幼兒制作。

（1）幼兒開始制作,，教師進(jìn)行巡視,、個(gè)別指導(dǎo)。（播放輕音樂）

（2）在巡視的過程中幫孩子訂好松緊帶,，完成的將帽子戴在自己的頭上,，坐回座位上。

大班手工活動(dòng)教案樹葉篇五

1.了解燈籠的種類,、形狀,，知道元宵節(jié)的由來。

2.能用折,、粘,、剪等方法獨(dú)立制作燈籠，掌握燈籠的制作方法,。

3.在做做玩玩中感受元宵節(jié)的快樂,。

1.日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)龍。

2.課件（燈籠會(huì)）,，人手一件燈籠制作用具（廢舊盒子,、膠水、絲布,、松緊帶）

3.各種自制燈籠范例

1.播放課件,，欣賞花燈，認(rèn)識(shí)元宵節(jié),。

提問：燈會(huì)上都看到了什么燈,？你能說出幾種燈的名稱嗎？

小結(jié)：正月農(nóng)歷的`元月,，古人稱夜為“宵”,，所以稱正月十五為元宵節(jié)。

正月十五也是一年中第一個(gè)月圓之夜,，一元復(fù)始大地回春,，人們對(duì)此加以慶祝， 燃放煙花,、猜燈謎,、吃元宵等。

交流：生活中你見到過什么樣的燈籠,？

2.嘗試制作燈籠

（1）出示各種燈籠的范例,，示范一種燈籠的做法。

（2）幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進(jìn)行制作。

3.掛燈籠裝扮教室

幼兒自由交流相互評(píng)價(jià)制作作品,。

大班手工活動(dòng)教案樹葉篇六

1,、使用廢舊光盤及輔助材料制作繡球，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力,。

2．體驗(yàn)合作成功的樂趣,。

1、廢舊光盤若干張,。

2．彩色即時(shí)貼,、彩色皺紋紙、彩繩,、羽毛,、透明膠、剪刀等美工活動(dòng)所需材料,。

3．錄像資料,、影碟機(jī)。

4．邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園參與活動(dòng),。

引起幼兒活動(dòng)興趣播放組織幼兒參觀“廣西民族文物苑”的錄像,。回憶,、講述在文物苑中所看到的壯鄉(xiāng)繡球,。

1．引導(dǎo)幼兒觀察繡球的結(jié)構(gòu)、色彩,、圖案,。

2．出示廢舊光盤，觀察桌上輔助材料,，討論如何利用廢舊光盤來做繡球。

3．鼓勵(lì)幼兒說出各種制作的想法,。

1．請(qǐng)幼兒自由選擇美工活動(dòng)材料,，結(jié)合日常生活觀察，充分發(fā)揮想象,，制作繡球,。

2．邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，與孩子合作制作美麗繡球,。

3．教師參與制作活動(dòng),，巡回指導(dǎo)，注意個(gè)別指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽選用輔助材料進(jìn)行制作,。

四、展示作品

1、用制作好的繡球布置墻面,，完成主題作品《拋繡球》,。

2．將繡球掛起，裝飾教室,。

3．欣賞伙伴們的`作品,。

搜集更多的制作材料進(jìn)行創(chuàng)作。

大班手工活動(dòng)教案樹葉篇七

春天到了,，新學(xué)期開始了,，小朋友們?nèi)雸@了。為了讓小朋友們親切的感受到春天的氣息,，我們把教室重新布置了一番,，為了讓小朋友們也參與進(jìn)來，一起迎接美麗的春天,，特準(zhǔn)備了這節(jié)藝術(shù)活動(dòng)課,！

1、學(xué)會(huì)用橡皮泥制作簡(jiǎn)單的桃花,；

2,、通過小組合作大方法制作桃花，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),；

3,、鍛煉幼兒手指小肌肉群的`發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,。

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用橡皮泥制作桃花,，正確使用各種輔助工具。 難點(diǎn)： 難點(diǎn)桃花的制作過程,。

橡皮泥制作好的桃花,、橡皮泥（紅、黃,、綠）,、小樹桿、剪刀,、

師：春天到了,，各種各樣的花道開了，小朋友們,，你最喜歡什么花,？（幼兒自由討論） 老師帶來了老師最喜歡的花，大家來看看是什么花,？（教師出示橡皮泥做好的花,，引起幼兒的興趣）

1,、教師請(qǐng)小朋友們欣賞歌曲《桃花朵朵開》，觀看桃花圖片,。

2,、教師演示制作桃花的過程,。

1,、小朋友們自由分組制作,，一人做花瓣，一人做花桿,，一人做葉子,，教師巡回指導(dǎo)。

2,、小朋友們自由創(chuàng)作,，制作不同形態(tài)的桃花。

3,、教師巡回指導(dǎo),，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)好的作品及時(shí)表?yè)P(yáng),。

1,、小組自評(píng)：每位幼兒自己介紹自己的作品，小組推選最優(yōu)秀的作品,。

2,、班級(jí)評(píng)選：教師積極肯定幼兒的長(zhǎng)處，指出不足之處,，相互學(xué)習(xí),。

鼓勵(lì)在家長(zhǎng)的幫助下幼兒制作不同材質(zhì)的桃花。

1,、教學(xué)準(zhǔn)備的較充分,，教學(xué)來源與生活實(shí)際，雖然沒有實(shí)物,，但是課件的制作卻彌補(bǔ)了這一不足,，并取得了良好的教學(xué)效果。

2,、在活動(dòng)過程中教師充分尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展；

3,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)合理,，把幼兒帶到了舒適的教學(xué)環(huán)境中，為教學(xué)營(yíng)造了來那個(gè)好的氛圍,； 不足：示范做桃花的過程有點(diǎn)快,，解釋的語言不夠形象 生動(dòng),，導(dǎo)致幼兒在自己制作時(shí)，步奏有點(diǎn)混亂,。

大班手工活動(dòng)教案樹葉篇八

1．認(rèn)識(shí)秋天的菊花,，了解菊花別致的外形特征，感受菊花的美,。

2．鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),，激發(fā)幼兒的動(dòng)手操作欲望。

3．提高幼兒的審美情趣,，感受秋天,、感受美。

1．ppt圖片：秋天的樹林,、果園,、稻田、菊花圖片,。

2．棉簽,、各種顏料若干，顏料盤,、圖畫紙,、抹布若干。

3．涂好顏色的紙杯若干,，筆若干,，剪刀人手一把。

4．紙杯菊花,、棉簽菊花示范畫,，布置好秋天的展板。

5．音樂《我們?nèi)ソ加巍?、《秋日私語》

一,、導(dǎo)入活動(dòng)，播放秋天的ppt圖片,，帶領(lǐng)幼兒感受秋天的美,。

1．教師：秋天是豐收的季節(jié)，秋天是五彩繽紛的世界,，秋天給大家?guī)砹嗣赖南硎?。今天秋姑娘給我們帶來了許多秋天的美景。請(qǐng)小朋友先欣賞畫面,，然后告訴老師：你覺得哪一副畫面最美,？美在哪里？

２．播放ppt圖片和音樂,，引導(dǎo)幼兒欣賞秋天的景色,。

３．提問：看完了這些畫面,，你覺得哪一副畫面最美麗？美在哪里,？

４．教師：秋姑娘也覺得秋天的菊花確實(shí)很美,，所以她特地舉辦了一個(gè)菊花展。

二,、引導(dǎo)幼兒欣賞菊花ppt圖片,，觀察了解菊花的特征。

1,、教師：哇,！這些菊花這么漂亮，讓我們來比一比：它們有什么不一樣,？（顏色,、形狀）。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察說說,。

含苞待放的菊花，花瓣往里卷,，像球形,；盛開的菊花，花瓣有的往外卷,，像媽媽的卷發(fā),；還有的菊花是線狀的，像煙花,。

三,、引導(dǎo)幼兒欣賞紙杯菊花，探索用紙杯變成菊花的過程,。

1,、教師：秋姑娘給我們帶來了用不同材料做的菊花?？矗,。ǔ鍪炯埍栈ǎ┧鼈兪怯檬裁醋龅模肯胂胧窃鯓幼龀鰜淼?？（先剪成均勻的長(zhǎng)條）它的花瓣和前面欣賞的菊花花瓣有什么不一樣,？（直直的和彎彎的）那你有什么好辦法也把它變的彎彎的、卷卷的,？

２,、請(qǐng)幼兒討論花瓣變卷卷的辦法。

3,、教師：我們可以用手指,、筆等材料把花瓣朝不同的方向卷，有的'長(zhǎng)一點(diǎn),、有的短一點(diǎn),。等會(huì)兒你可以自己設(shè)計(jì)花瓣的形狀，把花瓣變得更特別,、更好看,。

四、欣賞并學(xué)習(xí)棉簽畫——菊花,。

1,、教師（出示棉簽畫菊花）：下面我們?cè)賮砜纯催@幾朵菊花，猜猜是用什么畫的,？其實(shí)它們是用棉簽畫出來的,。你看！菊花的花瓣全都是圍繞一個(gè)中心點(diǎn)向外盛開的,。它可以是直直的短線條,，像煙花一樣綻放；可以是彎彎的線條,；也可以是圓形的,、橢圓形的花瓣。教師邊說邊指點(diǎn)對(duì)應(yīng)的菊花,。

２,、教師：那它的葉子是什么樣的？——綠色的鋸齒形的,。教師邊說邊徒手畫葉子,。

五、幼兒操作,，教師巡回觀察指導(dǎo)（播放輕音樂《秋日私語》）,。

1、交代要求：今天,，老師也為小朋友準(zhǔn)備了紙杯和棉簽兩種材料,，請(qǐng)小朋友到你喜歡的材料桌上去操作。小朋友在剪紙杯時(shí)要注意安全,，用棉簽畫畫時(shí)要注意不能把不同的顏料混在一起,，并且五個(gè)小朋友一組。讓我們一起做菊花吧,！

２,、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)（播放輕音樂《秋日私語》）

六,、作品展示,，活動(dòng)評(píng)價(jià),。

1、布置菊花展并欣賞,。

2,、教師：你們覺得我們的菊花展漂亮嗎？在所有菊花中,，你最喜歡那一朵,？為什么？

3,、請(qǐng)幼兒說一說,。

4、教師：你們發(fā)現(xiàn)沒有：這朵菊花和前面欣賞的菊花有什么不一樣,？原來,，老師把兩只不同形狀的紙杯疊放在了一起，好看嗎,？小朋友等活動(dòng)結(jié)束后,，也可以兩個(gè)人合作一起制作菊花。老師和秋姑娘覺得小朋友的菊花都很漂亮,。秋姑娘還表?yè)P(yáng)我們把菊花展布置的這么漂亮,。我們一起來為自己的作品鼓鼓掌。

七,、結(jié)束活動(dòng)——《我們?nèi)ソ加巍贰?/p>

1,、教師：不過秋姑娘說：其實(shí)秋天的美景還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。讓我們跟隨秋姑娘的腳步一起到外面找找其他的美景吧,！

2,、師幼一起隨樂《我們?nèi)ソ加巍纷叱鼋淌摇?/p>

大班手工活動(dòng)教案樹葉篇九

1、學(xué)習(xí)在粗,、細(xì)格子中用上下交替穿的方法編織,。

2、通過游戲和兒歌的形式,，培養(yǎng)幼兒對(duì)編織活動(dòng)的興趣,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和絲巾玩過游戲,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：粗細(xì)不同的長(zhǎng)條絲巾、粗格子的'模具,、細(xì)格子的竹筐蓋,。

一、貪吃的小蛇

1、改編繪本故事《貪吃的小蛇》：

2,、提問：貪吃的絲巾小蛇吃了哪些東西,？絲巾小蛇吃了那么多東西，肚子鼓鼓的不舒服,，所以它想要要來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),。

二、小蛇愛運(yùn)動(dòng)

1,、出示絲巾，運(yùn)用兒歌示范穿格子：絲巾小蛇愛運(yùn)動(dòng),，什么運(yùn)動(dòng)“爬格子”,，一會(huì)兒爬上一會(huì)爬下，來來回回爬呀爬,，累了就停在格子上休息一下,。

1、提問幫助幼兒學(xué)習(xí)方法：

你看到絲巾小蛇是怎么運(yùn)動(dòng)爬格子的,？你來試一試,。

（重點(diǎn)引導(dǎo)孩子了解上下交替穿的方法編織）

2、鼓勵(lì)幼兒選擇粗絲巾在粗格子上進(jìn)行嘗試,，教師借用語言進(jìn)行引導(dǎo),。

3、集中交流：你的小蛇運(yùn)動(dòng)了嗎,？是不是爬上爬下運(yùn)動(dòng)的,？哈哈，經(jīng)過運(yùn)動(dòng)小蛇變瘦了些,，現(xiàn)在我們讓它去小格子那運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧,。

4、引導(dǎo)幼兒用細(xì)絲巾在細(xì)格子上進(jìn)行嘗試,，教師繼續(xù)用語言進(jìn)行引導(dǎo),。

三、小蛇的感謝

1,、展示孩子們的成果,，并模仿小蛇口吻感謝孩子們的幫助。

2,、延伸：放在區(qū)域里繼續(xù)引導(dǎo)孩子鞏固技能,。

大班手工活動(dòng)教案樹葉篇十

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕,、貼技能,。

2、訓(xùn)練手指的靈活性。

3,、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具,。

1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》,。

2,、漿糊每組一盒。

3,、范例一個(gè),。

1、小朋友,，晴天的時(shí)候是什么樣的?(會(huì)出太陽(yáng))太陽(yáng)公公出來了給人的感覺怎樣?(暖暖的)太陽(yáng)公公是什么樣子的?你看過太陽(yáng)嗎?對(duì),，我們抬起頭看太陽(yáng)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)覺得刺眼,，那是因?yàn)樘?yáng)發(fā)出了強(qiáng)烈的光芒,。太陽(yáng)的光芒是五彩的，你看,，老師這里就有一個(gè)五彩的`太陽(yáng),，你知道是怎么做出來的嗎?

2、請(qǐng)幼兒欣賞老師的范例,。

1,、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做太陽(yáng)，小朋友可要看仔細(xì)哦!

2,、教師示范講解《太陽(yáng)》的制作方法,。

(1)教師一邊示范制作一邊講解：

1、將太陽(yáng)的沿外輪廓取下,。

2,、再把彩色紙撕下來。

3,、再把彩色紙撕貼在太陽(yáng)的周圍,。

1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做,，再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友,。

2、幼兒操作,，教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo),，請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語言及動(dòng)作)，提醒保持干凈,。

1,、小結(jié)幼兒制作情況，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

2,、表?yè)P(yáng)做的好的幼兒,。

幼兒園大班手工教案范文三

1、探索學(xué)習(xí)用十字對(duì)插的方法制作立體小盆栽,。

2,、嘗試簡(jiǎn)單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色,。

3,、提高手工制作的興趣。

人手兩張平面的“盆花”(—面涂好顏色,、上下開好凹槽),、毛筆、抹布,、顏料若干、教師范例,。

1,、春天來了，漂亮的小花都開了,，今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽,，看，漂亮嗎?

2,、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的,，你知道是怎么做的嗎?

3、請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉囉脙蓮埰矫妗芭杌ā弊兂闪Ⅲw的小盆栽,。

1,、師：老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花，請(qǐng)你去試一試,，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花,。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,，教師觀察幼兒的操作情況,。

3、請(qǐng)成功的小朋友來介紹自己的方法,。

4,、教師總結(jié)并示范正確方法和注意點(diǎn)。

1,、教師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色,。

2、教師簡(jiǎn)單示范并介紹涂色的方法。

1,、鼓勵(lì)幼兒大膽為小花涂色,。

2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽,。

1,、展示幼兒做的小盆栽，對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行概括,。

2,、請(qǐng)幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。

3,、出示小房子,、小樹延伸活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒以后也可以來試著做—做其他的物品,。

大班手工活動(dòng)教案樹葉篇十一

1,、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色,、裝飾,，制作出紙杯花。

2,、體驗(yàn)變形所帶來的快樂,，并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

3,、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

1、一次性紙杯若干,，雙面膠,，剪刀等。

2,、油畫棒,、彩紙等裝飾材料。

3,、自制范例：紙杯花

4,、課件：紙杯花

一、交流信息,，引入課題

1,、出示紙杯：

2、師：小朋友們,，我們都用過這樣的紙杯吧,。那么,，喝完水后你會(huì)怎樣處理它？（扔掉）

3,、創(chuàng)設(shè)情境,，揭示課題

（1）師：你看小紙杯多傷心吶！它覺得自己還有用處呢,。我們小朋友幫忙想一想：用過的紙杯還能做什么呢,？

（2）幼兒出主意，開闊思路,，教師隨機(jī)評(píng)價(jià),。

（3）師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品,，是什么呀,？（出示實(shí)物紙杯花）

二、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法,。

1,、紙杯花又環(huán)保，又漂亮,，你們喜歡嗎,？我們一起看看用了哪些材料？

2,、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？播放動(dòng)畫課件,。

請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底,，相隔一段再?gòu)谋谘刂本€剪到杯底，直到將杯身全部剪開,，用手將剪開的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開即變成花,。

3、欣賞更多的.紙杯花

三,、幼兒嘗試不同的分割方式,，并運(yùn)用各種材料或涂色制作紙杯花。

1,、提出要求：先用剪刀從杯口往下剪,，要是直線，一直剪到杯底,，相隔一段再?gòu)谋谘刂本€剪,，接著把剪好的花瓣向外翻，涂色,，剪形狀（或者先剪形狀后涂色）,，然后畫花心,，再貼到紙上，最后用筆畫上花莖和花葉,。

2,、幼兒動(dòng)手操作（師巡回指導(dǎo)）

四、展示評(píng)價(jià)

1,、時(shí)間到,，每個(gè)小組舉起你的作品，沒做完也沒關(guān)系,，讓大家看看你的設(shè)計(jì),。

師：誰想下來展示？

頒發(fā)最佳設(shè)計(jì)與最佳制作獎(jiǎng),。（金剪子獎(jiǎng),，金畫筆獎(jiǎng)）

2、教師小結(jié)：今天我們一起做了一件非常有意義的事情,，把廢舊的物品利用起來,，來裝飾我們的生活，你們真棒,！小小的紙杯還有許多用處,，下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士,，好嗎,？

大班手工活動(dòng)教案樹葉篇十二

1、初步學(xué)習(xí)用對(duì)邊折后再用撕的方法撕開手工紙的技能,。

2,、用小長(zhǎng)條粘貼鞭炮，學(xué)習(xí)安排合理的粘貼位置,。

3,、發(fā)展手指肌肉的靈活性。

人手一份手工紙（紅色,、黃色）,、膠棒

1、講解操作方法

請(qǐng)小朋友們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的,，先把這紅色紙上的一個(gè)一個(gè)的鞭炮小心的撕下來,，來部撕好了后，再用膠棒涂在鞭炮的`背后,，叫這顆沾好的鞭炮去排隊(duì)吧,，它應(yīng)該排在哪里呢？應(yīng)該一個(gè)跟著一個(gè)往下面排,，這樣一個(gè)一個(gè)的鞭炮排好了隊(duì),，長(zhǎng)長(zhǎng)的一串鞭炮就做好了,，你們也很想來試試了嗎？

2,、發(fā)放材料

請(qǐng)小朋友把紙一份一份地傳下去,，就可以開始撕了，撕完了老師就會(huì)給你拿膠棒,。

3,、幼兒操作，老師指導(dǎo),，提醒幼兒在恰當(dāng)?shù)奈恢梅胖帽夼?，并且讓畫面整潔?/p>

展示作品，表?yè)P(yáng)小朋友們的作品,，發(fā)現(xiàn)問題作出糾正,。

大班手工活動(dòng)教案樹葉篇十三

小書簽色彩鮮艷，形狀多樣,，具有一定的美感,，能激發(fā)幼兒愛看圖書的興趣。本活動(dòng)內(nèi)容較豐富,，集中了繪畫,、裁剪、拼貼,、手工制作等美術(shù)設(shè)計(jì),、工藝制作手段，通過制作也使幼兒進(jìn)一步了解書簽的特點(diǎn)和作用,。

1,、了解書簽的特點(diǎn)和作用，學(xué)習(xí)制作書簽的方法,。

2、能根據(jù)自己的意愿利用不同的方法和材料制作多樣的書簽,，并與同伴分享,，互留書簽。

3,、喜歡進(jìn)行書簽制作,，體驗(yàn)動(dòng)手制作書簽的樂趣。

收集多種形狀,、多種形式的書簽數(shù)個(gè),，各種書簽的圖片、打孔機(jī),、絲帶,、剪刀,、卡紙、樹葉,、布,、水彩筆等多種材料。

一,、出示書簽,，引導(dǎo)幼兒了解書簽作用

1、教師出示書簽,，問：小朋友們,，你們知道這是什么嗎？你在哪里見過它,？它有什么作用呢,？

教師小結(jié)：這是書簽，可以將它夾在書里,，幫我們記下書看到了哪里,。

二、欣賞圖片,，進(jìn)一步了解書簽的多種多樣和特點(diǎn)

1,、教師播放多種書簽的`圖片，引導(dǎo)幼兒觀察書簽的形狀和圖案,。

小結(jié)：這些書簽有多種形狀,，而且顏色也非常漂亮！書簽的多姿多彩,，已經(jīng)使它變成了一種精美的藝術(shù)品,，不少人把收藏書簽作為一種高尚的文化生活來充實(shí)自己呢！

2,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)書簽的特點(diǎn),。

師：我們看了這么多書簽，他們雖然多種多樣,，可是他們卻有著共同的特點(diǎn),，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

教師小結(jié)：書簽多種多樣,，但是他們都有共同的特點(diǎn),，小而薄。

三,、學(xué)習(xí)制作方法,，自主選材進(jìn)行制作

1、交流：書簽是怎樣做的,？你可以用什么方法進(jìn)行裝飾,？

2,、教師講解書簽的基本制作流程。

⑴構(gòu)思,。

⑵畫外形,，根據(jù)構(gòu)思畫出想要的外形。

⑶設(shè)計(jì)細(xì)節(jié),，運(yùn)用粘貼或繪畫的形式表示,。

⑷沿外形剪下來。

⑸打上孔,，安上飄帶,。

3、教師出示豐富材料,，幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的選材制作,。

四,、布置書簽展，共同欣賞

1,、將幼兒的作品布置成書簽展,，請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，說說設(shè)計(jì)意圖和亮點(diǎn),。

2,、幼兒互相評(píng)價(jià)，說說自己最喜歡的書簽,。

3,、互留書簽，師：這是我們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期了,，小朋友可以和你的小伙伴交換書簽留作紀(jì)念,。

大班手工活動(dòng)教案樹葉篇十四

1、利用紙袋原型,，通過畫,、剪、貼等技能,，表現(xiàn)動(dòng)物、人物,。

2,、發(fā)展動(dòng)手操作能力，并能利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲或講故事,。

白色紙袋,、彩筆,、剪刀、抹布,、各種人物,、動(dòng)物的五官及玩偶范例。

1,、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣。

*教師出示紙袋小熊貓,，以熊貓的口吻說：小朋友,，你們知道我是誰嗎？我是小熊貓,。今天,，我是到你們班來找小伙伴的，請(qǐng)你們照我的樣子做幾個(gè)小伙伴好不好,。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察紙袋小熊貓的制作方法。

*在紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的眼睛,、嘴巴,，也可以用彩筆畫出來。在紙袋上面適當(dāng)位置貼上小熊貓的兩只耳朵,。

*在紙袋兩邊中下部剪兩個(gè)小孔,，大小能伸進(jìn)手指即可。

*把一只手伸進(jìn)紙袋,，大拇指和小指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的小孔,，做小熊貓的.手，紙袋玩偶就做好了,。

3,、交代要求，幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

*教師：下面請(qǐng)小朋友來為小熊貓做伙伴，老師這里有許多小動(dòng)物頭像,，可以先看看他們長(zhǎng)得怎么樣,，然后在想想你想做哪種小動(dòng)物，用什么方法做,。幼兒先看玩偶范例,，然后動(dòng)手制作，每個(gè)小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。

*鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒制作兩個(gè)不一樣的玩偶,，幫助能力差的幼兒完成作業(yè),。

4、總結(jié)評(píng)價(jià),，結(jié)束活動(dòng),。

*教師評(píng)價(jià)作品，可從五官位置,、色彩的選用去評(píng),。

*幼兒將玩偶套在手上，兩兩對(duì)話,，學(xué)習(xí)用玩偶的口吻對(duì)話和表述,。

大班手工活動(dòng)教案樹葉篇十五

1、 讓幼兒了解民間結(jié)婚貼紅雙喜的婚慶風(fēng)俗,。

2,、初步掌握看圖剪雙喜的技能，

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)民間剪紙藝術(shù)的喜愛之情,。

各種雙喜的剪紙范例、剪刀,、紅色方形紙,。

一、欣賞雙喜（一）

教師：請(qǐng)小朋友看看這是什么字,？你見過他嗎,？在什么地方見過的？

教師出示不同的雙喜,，提問：你在什么時(shí)候見過這些不同的喜字,？

這么多的喜字你最喜歡哪一個(gè)？為什么,？

這些喜字是什么顏色的,？看到這么多的喜字，你的心里覺得怎么樣,？

為什么人們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候到處要貼喜字呢,？（幼兒討論）

教師小結(jié)：人們結(jié)婚的時(shí)候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老,。

教師：這個(gè)雙喜還有一個(gè)故事呢,，你們想聽嗎？

故事《王安石寫雙喜》

傳說,，在很久以前,，有個(gè)人叫王安石,，在一次回家的途中，無意間回答了一個(gè)問題,，那戶人家見他非常聰明，便把他的女兒嫁給王安石,，并且就在當(dāng)天結(jié)婚,，這真是一件大喜事。就在他結(jié)婚的那一天,，又傳來了一個(gè)好消息,，說王安石考試中了狀元，做大官了,，這又是一件大喜事,。這兩件喜事在同一天發(fā)生了，王安石實(shí)在太開心了,，于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個(gè)大大的'“喜”字,，表達(dá)他現(xiàn)在高興的心情。于是,，雙喜就在這個(gè)時(shí)候傳開了,，以后人們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候都貼上了許多的雙喜，表達(dá)美好的祝愿,。

二,、剪雙喜

教師出示老鼠嫁女兒的圖片：知道嗎？老鼠爸爸要嫁女兒了,，老鼠女兒有好多的嫁妝,，可上面都沒有貼上“喜”字，老鼠爸爸實(shí)在太忙了,，沒有時(shí)間去買“喜”字,，咱們一起來幫老鼠爸爸剪“喜”字，好嗎,？

教師出示剪“喜”字的圖示,，了解折疊方法及陰影部分所表示的意思。

教師示范剪雙喜：結(jié)婚的那一天桌子上有好多吃的東西,，咱們一起來嘗一嘗,。

教師每剪一個(gè)口子說一句話：我從右邊開始吃，吃一口喜糖開開心心,、吃兩口吃三口喜糖甜甜蜜蜜,，到對(duì)面吃一口棗子，早生貴子,，回過來吃一口雞蛋,，五子登科，再吃一口百合，百年好合,，最后到對(duì)面吃一口蓮子,，連生貴子。

三,、幼兒操作,，剪雙喜

教師提出注意事項(xiàng)：找到開口的地方，不會(huì)的可用模型代替等,。

四,、送“喜”字

教師：咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸，還要說一句祝福的話,。