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初中物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)優(yōu)質(zhì)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-29 15:41:45
初中物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)優(yōu)質(zhì)
時(shí)間:2023-04-29 15:41:45     小編:zdfb

制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助,。

初中物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)篇一

“演示實(shí)驗(yàn)一般是指在課堂上配合教學(xué)內(nèi)容由教師操作表演的實(shí)驗(yàn),?!毖菔緦?shí)驗(yàn)是向?qū)W生提供學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律所必備的感性材料,是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的重要途徑,。它對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)方法的學(xué)習(xí)起示范作用,,有助于學(xué)生深化和鞏固所學(xué)的物理概念和規(guī)律,,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。因此對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)要符合下列要求:

1.1演示實(shí)驗(yàn)首先必須確保成功性

演示實(shí)驗(yàn)的直接目的是把物理現(xiàn)象復(fù)制一遍,,讓學(xué)生親眼目睹或自身感受到物理現(xiàn)象的效果,同時(shí)把產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法告訴學(xué)生,。只有確保演示成功,目的才會(huì)達(dá)到,。決定演示成功與否的因素是多方面的,首要的是掌握實(shí)驗(yàn)的原理,,抓住關(guān)鍵。如在大氣壓一節(jié)中進(jìn)行“紙杯托水”的演示,,當(dāng)紙片蓋住杯口后,,不能讓空氣進(jìn)入,這是關(guān)鍵,。又如在“慣性”一節(jié)進(jìn)行“紙條從杯底抽出而紙杯不動(dòng)”來說明慣性的存在的演示,在抽紙條時(shí)速度要快,,這是關(guān)鍵。如果演示不成功,,學(xué)生就會(huì)感到失望,,對(duì)老師的講解不信任和失去學(xué)習(xí)的興趣。

1.2演示現(xiàn)象必須明顯,、直觀,可見度大

演示實(shí)驗(yàn)的目的在于使學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象有清晰的了解,。在進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)時(shí)要讓全班同學(xué)都看見,而且要看清楚,。因此演示的現(xiàn)象一定要清楚,、直觀,可見度大,。所用的'儀器要足夠大,,靈敏度要高,。儀器置放的位置要達(dá)到一定的高度,,使全班同學(xué)足以看清,。個(gè)別實(shí)驗(yàn)無法滿足上述要求時(shí),應(yīng)讓學(xué)生“代表”靠近觀察,,然后由“代表”作實(shí)況報(bào)告,如在做冰的熔解實(shí)驗(yàn)中就可采用這種方法,,事實(shí)證明效果較好。在教學(xué)中可能一節(jié)課要做幾個(gè)演示實(shí)驗(yàn),,這就要求突出每個(gè)實(shí)驗(yàn)的重要性,如暫不用的儀器不要拿出來,,以免分散學(xué)生的注意力,。對(duì)于不明顯的現(xiàn)象可采取背景襯托和演示的方法,想方設(shè)法的使學(xué)生觀察到明顯,、清晰的現(xiàn)象,。例如在觀察壓強(qiáng)計(jì)里水面升高或下降的實(shí)驗(yàn)中,可以將水染紅,,并在u型管后面襯一劃有橫線的白屏作為背景。又如在演示磁體的磁場時(shí)可采用幻燈投影的方法,,使學(xué)生對(duì)磁感應(yīng)線產(chǎn)生深刻的認(rèn)識(shí),。

1.3演示的器材結(jié)構(gòu)要簡單,操作要方便,推理要簡單

演示實(shí)驗(yàn)簡便易行,,操作方便,得出結(jié)論的推理簡單易被學(xué)生接受,。如在講“摩擦起電”時(shí)可利用學(xué)生手中的塑料鉛筆與干燥的頭發(fā)相摩擦來吸引輕小的紙屑,;又如在講“壓力作用的效果跟那些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中可利用一端削尖的鉛筆,讓學(xué)生用大拇指和食指夾住鉛筆同時(shí)用力,,由凹陷程度的不同學(xué)生很容易的便得出“當(dāng)壓力相同時(shí),,受力面積越小,壓力的作用越明顯”的結(jié)論,;再如在做驗(yàn)證“大氣壓強(qiáng)”存在的實(shí)驗(yàn)中可讓學(xué)生把一普通的喝水玻璃杯頂在嘴上,吸氣后杯子不下落的現(xiàn)象即證明了大氣壓強(qiáng)的存在,。這樣利用學(xué)生身邊的小事來說明物理上的問題,,簡便易行,同時(shí)引起學(xué)生的興趣,。使他們感到自己生活在自然科學(xué)之中,周圍到處存在在著物理知識(shí),,增強(qiáng)了親切感,易使他們接受知識(shí)和運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去分析研究周圍的事物,。

“學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,獨(dú)立地進(jìn)行觀察,、操作和思考的實(shí)踐活動(dòng),。它是學(xué)生獲得知識(shí),,訓(xùn)練技能,,培養(yǎng)良好素養(yǎng)的重要教學(xué)形式,。”因此為了搞好分組實(shí)驗(yàn)教學(xué),,首先必須培養(yǎng)好學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)及習(xí)慣。初中的學(xué)生年齡小,,自制力不強(qiáng),,又沒有實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。有的甚至認(rèn)為實(shí)驗(yàn)只是玩玩而已,,學(xué)生實(shí)驗(yàn)較難組織,效果也不理想,。因此一開始就應(yīng)要求學(xué)生做到:

2.1實(shí)驗(yàn)前必須完成預(yù)習(xí)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)是保證學(xué)生進(jìn)行正確操作并獲得正確結(jié)果的前提。通過實(shí)驗(yàn)前的預(yù)習(xí),,學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理,、方法、步驟及儀器的使用有了正確的認(rèn)識(shí),,在實(shí)驗(yàn)過程中才會(huì)做到心中有數(shù),目的明確,從而提高實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量,。

2.2進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后必須要求學(xué)生按分好的實(shí)驗(yàn)小組坐到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)桌前,,不得亂動(dòng)器材

由于班內(nèi)的人數(shù)較多,,可能實(shí)驗(yàn)的器材較少,所以必須合理的分組,,一般3至4人為一組,按優(yōu),、中、差三類學(xué)生平均搭配,,做到取長補(bǔ)短,協(xié)助分工,,一人操作,一人讀數(shù),,一人計(jì)錄,并設(shè)立實(shí)驗(yàn)小組長加以監(jiān)督,,這樣就不會(huì)出現(xiàn)亂哄哄的場面,。

2.3實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生不能大聲喧嘩

在實(shí)驗(yàn)過程中若出現(xiàn)異常現(xiàn)象,,可要求學(xué)生舉手提問,不得出現(xiàn)亂穿他人小組的現(xiàn)象,,在實(shí)驗(yàn)過程中教師要巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。對(duì)于好的做法要及時(shí)肯定表揚(yáng),對(duì)于典型的實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤可與全班同學(xué)一起討論分析,,要讓實(shí)驗(yàn)課始終處在探索、討論的氛圍中,。

2.4實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)要求學(xué)生整理好器材及時(shí)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),,并填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理是學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作后的一個(gè)重要步驟,,學(xué)生對(duì)所測數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,、處理,,作出合理的結(jié)論,從而培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力,。通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),,有的學(xué)生由于實(shí)驗(yàn)測得數(shù)據(jù)誤差太大,,得不出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,,因而會(huì)出現(xiàn)編造數(shù)據(jù),,或按規(guī)定推算數(shù)據(jù)的現(xiàn)象,。對(duì)這些現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)則必須加以批評(píng),并要及時(shí)幫助他們重新安排實(shí)驗(yàn),,從而發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)誤差過大的原因,。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)要求學(xué)生尊重事實(shí),,如實(shí)記錄,養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,。

初中物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)篇二

物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,實(shí)驗(yàn)室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要場所,,是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源,。因此,學(xué)校高度重視物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè),,配置必要的儀器和設(shè)備,確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),,為學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。

中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)即是,,通過實(shí)驗(yàn),使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識(shí),,培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力,。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)提高自學(xué)能力,、運(yùn)用知識(shí)的綜合分析能力、動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力,。

初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn),,其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察,辯明觀察對(duì)象的主要特征及其變化條件,,能了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑫?huì)正確使用儀器,,會(huì)作必要的記錄,會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論,,會(huì)寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容和重要手段,,因此實(shí)驗(yàn)室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行,。因此實(shí)驗(yàn)室必須建立和健全科學(xué),、規(guī)范的管理體制,,實(shí)行規(guī)范的管理。

1,、制訂規(guī)章制度,科學(xué)規(guī)范管理,。

2、制訂學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表,、周歷表。

3,、開足開齊各類實(shí)驗(yàn),并積極創(chuàng)造條件改演示實(shí)驗(yàn)為分組實(shí)驗(yàn),,積極服務(wù)于教學(xué)。

4,、充分利用生活中身邊的實(shí)驗(yàn)器材的作用,,結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。

5,、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

6,、有必要時(shí),可以自制一些教具,。

7、做好儀器,、器材的補(bǔ)充計(jì)劃,。

8、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理,,保持實(shí)驗(yàn)室的常清潔,。

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