做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

初中物理教學工作計劃 初中物理教學工作計劃和目標篇一

1．注重學生發(fā)展,面向全體學生

初中物理教學,，應按新課標理念,，以全面提高公民的科學素質(zhì)為目標，著眼學生的發(fā)展,，使學生獲得終身學習的興趣,、習慣及一定的學習能力。

2．重視“雙基”,，使學生掌握一定的物理知識與技能

使學生有牢固的基礎知識和一定的操作基本技能,，仍然是初中階段教師的首要任務。對于物理概念和規(guī)律,，要求學生熟練掌握并用于實際,，能解釋有關(guān)現(xiàn)象、解決一些簡單問題,；對于實驗操作,，要切實加強，提高學生動手動腦的能力,，培養(yǎng)學生的設計,、創(chuàng)新能力。

3．重視科學探究,，強調(diào)過程與方法的學習

在物理知識與技能的探索與學習過程中,，使學生體驗探究的.過程并掌握一些簡單的方法。教師在教學中,，要使學生認識到：獲取知識的方法,，增強探究未知世界的興趣和能力，以及學生對科學本質(zhì)的理解和科學價值的樹立,，是與科學知識的學習等同的,。

4．情感、態(tài)度與價值觀。注重培養(yǎng)學生對科學的求知欲,，樂于探索,、勇于探索，有將科學技術(shù)用于日常生活,、社會實踐的意識,，樂于參與觀察、實驗或制作活動,。注重培養(yǎng)學生克服困難的信心和勇氣,，能使學生體驗到克服困難、解決問題的喜悅,，做到使學生初步認識科學及相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展,、自然環(huán)境及人類生活的影響。有理想,、有抱負,、愛祖國，有振興中華的使命感與責任感,。

5．注重科學探究,，提倡教學方式多樣化。加強科學·技術(shù)·社會（sts）的教育,。對于評價教師應由過去評價體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。

6．分層教學,，把握標高,，圓滿完成教學任務

初三教師要根據(jù)這學期時間緊，內(nèi)容新,，任務重,，要求高的特點，認真學習新課標,，深入鉆研新教材,，精心備課，課堂教學掌握適當?shù)臉烁吆瓦M度,，不加班加點,，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學任務,。

期中考試前：初二年級（八年級）授完義務教育課程標準實驗教科書《物理》八年級上冊第一章《聲現(xiàn)象》至第三章《透鏡及其應用》的第二節(jié)《生活中的透鏡》,。初三年級（九年級）授完義務教育課程標準實驗教科書《物理》第十一章《多彩的物質(zhì)世界》至第十三章《力和機械》。

期中考試后：八年級授完上冊第三章《透鏡及其應用》第三節(jié)《平面鏡成像》至第五章《電流和電路》,。九年級授完第十四章《壓強和浮力》至第十五章《功和機械能》,。

初中物理教學工作計劃 初中物理教學工作計劃和目標篇二

教育對于全面建設小康社會和實施第三步戰(zhàn)略目標,最終實現(xiàn)中華民族偉大復興具有特殊重要的意義.根據(jù)黨的十六大的要求,落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位,是增強綜合國力、應對國際競爭、全面建設小康社會的一件大事.為了認真落實十六大的精神,本學期里,物理學科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作.以下是一些具體的設想:

新的物理課程標準將目標定位在“培養(yǎng)全體學生的科學素養(yǎng)”,這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念.要把每一位學生潛能的開發(fā),健康個性的發(fā)展,自我教育,、規(guī)劃自身的發(fā)展,終身學習的意識和能力的初步形成,參與競爭包括國際競爭的意識,正確的世界觀,、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務.

新的物理課程標準由二大部分組成,一是科學探究,二是科學內(nèi)容.而科學探究則包括以下要素:

1、提出問題

2,、猜想與假設

3,、制定計劃與設計實驗

4、進行實驗與收集證據(jù)

5,、分析與論證

6,、評估

7、交流與合作.

把科學探究作為課程標準的內(nèi)容之一,這在我國科學教育史上是從來也沒有過的.顯然,原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應新的物理教學.我們必須對課堂教學模式進行改革.本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎上,總結(jié)經(jīng)驗教訓,請在第五屆百節(jié)好課的評比活動中奪冠的老師開課進行展示,大力推廣探究性課堂教學模式.爭取使每一位物理教師都了解這一模式,都能在教學實踐中使用這一模式.

只有這樣,新的課程標準才能得以落實.否則,必然是舊瓶裝新酒,無法適應課程改革的要求.

新課程標準特別強調(diào)社會實踐活動,初中教學大綱規(guī)定,每學期必須至少進行一次物理實踐活動,高中教學大綱也規(guī)定每學期要搞一次課題研究活動,而且,中考,、高考的命題也越來越重視實踐題.為了檢驗實踐活動的開展情況,也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績,本學期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動,在此基礎上再進行高中物理課題研究活動報告的征集和評比,爭取掀起一個實踐活動的高潮.

教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固,而且還有了更快的提高.學生的學習也越來越受到家長的重視.所以對畢業(yè)班教學的研究不能弱化.03年的高考物理,又將實行間斷了二年的單科考試,而且各高校的選科方案也已公布,物理學科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專業(yè)的選考學科.這對物理學科來說既是挑戰(zhàn)又是機會.我們必須花大力氣研究考試的.趨勢,并拿出具有針對性的復習措施,把握高考動態(tài),提高復習效率,爭取在03年的高考中取得好成績.

優(yōu)秀,、整齊的師資隊伍是教學質(zhì)量的根本保證.本學期里還要配合學校搞好新上崗教師的培訓工作.繼續(xù)在期中分初、高中開展一些集體備課和開課研討活動,讓他們能夠盡快地提高課堂教學水平,以完成教學任務.在去年百節(jié)好課評比的基礎上,讓好課獲得者開課亮相,一方面展示他們的教學風采,另一方面在實踐中進一步鍛煉和培養(yǎng)青年教師.最后還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,要督促并幫助他們總結(jié)教學實踐,宣傳他們的成功的教學經(jīng)驗,擴大他們的影響力.還要千方百計地創(chuàng)造和爭取機會,使少數(shù)特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師.

一個優(yōu)秀的教師,不僅要能上好課,而且還要善于進行教學科研.也就是要努力成為學者型的教師.為了促進物理學科的教科研工作,本學期將進行論文及教案評比.教學離不開研究,研究更離不開教學,只有把教學與研究緊密地結(jié)合在一起,才能使教研發(fā)揮出最大的效益,才能使物理教師上騰飛的翅膀.

1.教研組活動是搞好學科教學,深化課堂教學改革的保證.也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié).教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規(guī)劃.活動要經(jīng)?；?要保證至少二星期1次,每次2課時以上.

2.要加強理論學習,要領(lǐng)會素質(zhì)教育的實質(zhì)和物理教學改革的意義和內(nèi)涵.特別要加強課堂教學改革方面的理論學習.當然,還要加強物理專業(yè)知識的學習,特別是近代物理的學習.對新上崗教師則要加強實驗能力及解題能力的培訓.

3.要加強教學實踐探索.提倡集體備課,備教案,更要多備學案,備課要備怎么進行探究,、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力.上課要少講、精講.要啟發(fā)不要灌輸,因為教師的主要任務已不再是向?qū)W生灌輸知識,而是要培養(yǎng)各方面的能力.要多讓學生觀察現(xiàn)象,、思考問題,多讓學生嘗試自己解決問題.老師之間要相互學習和探索.要多互相聽課.聽了課以后最好當場評課.聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差.評課要實事求是,有一說一,有二說二,不要一味說好話.那樣的話,對開課老師沒有什么幫助.要開一些具有探索性,、創(chuàng)新意識的課.

4.要加強組內(nèi)凝聚作用,提高教研組整體水平.教研組長在各方面都要起示范作用.要帶頭上課示范、帶頭搞教研.要積極培養(yǎng)和扶植青年教師,使他們盡快地成長起來.青年教師也要刻苦鉆研,虛心請教,這樣,教研組的整體水平才能得以提升.

1,、2月,省初中物理多媒體輔助課堂教學子課題組活動(部分學校參加)

2,、3月23日,江蘇省初中應用物理知識競賽(平望二中)

3、3月,高三物理復習研討會

4,、3月27日,蘇州市初中物理競賽復評會議(吳中區(qū),教研員參加)

5,、4月10日,蘇州市重點中學備課組長會議(省昆中)

6、4月,初,、高中新上崗教師集體備課及聽,、評課活動

7、初,、高中物理教學改革觀摩活動

8,、省高二物理實驗考查

初中物理教學工作計劃 初中物理教學工作計劃和目標篇三

九年級的教學內(nèi)容主要是內(nèi)能和電學，要求學生有強的分析問題,，解決問題的能力,。學生剛開始會有不適應，在學習上造成困難,。

另外,，初三的內(nèi)容多，還有學業(yè)水平考試復習,，時間緊,。所以,，有些學生也會掉隊。

1,、學生對物理的概念,，規(guī)律要有好的掌握，要能熟練的操作物理實驗,，提高動手能力,。

2、學生能夠熟練掌握物理公式,，對各種類型的計算題目,，能運用多種方法進行解答；

3,、爭取使學生成績在去年的基礎上有所進步,。

1、用最短的時間記住學生的名字,，了解學生的學習成績,，性格特點，興趣愛好,，為自己的教學鋪平道路,。

2、認真學習課程標準,，準確掌握學業(yè)水平考試的`考點和重點,。我要認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求落到實處,，既不拔高要求,，也不降底難度。努力提高學生的興趣,，使他們喜歡學習物理。

3,、今年我要大膽進行物理教學的改革,，用多種教學方法，引起學生的興趣,。我還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學。放手學生,，讓他們可以真正成為學習的主人,。

4、嚴格要求學生,。嚴師出高徒,，學生的學習主動性,，自制力還很差。我不會放松任何一個細節(jié)的管理,。做到讓每個學生課上都有收獲,。杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè),；對學習態(tài)度不端正，習慣不好的學生要多談話,，讓他們保持學習的熱情,。

5、做好培優(yōu)輔差工作,。我們學校的特點就是學生的兩級分化嚴重,。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù)，制定符合實際的計劃,。讓優(yōu)生更優(yōu),，差生不差。通過抓兩頭,，促中間的方式,，提高物理的整體成績。

6,、加強自身的業(yè)務學習,，提高自己的教學水平。聽課是一種很好的學習方式,，我要多聽其他老師的課,，吸取他們的優(yōu)點。還要通過網(wǎng)絡觀看名師的教學視頻,，讓自己站在更高的起點上,，提高自己的教學水平。

7,、做到及時反思和總結(jié),。多年的教學經(jīng)驗告訴我，人只有在反思和總結(jié)中,，才能不斷進步,。我努力做到每天反思教學，找出不足和成功之處,。寫下來,，做好記錄。當成寶貴的教學心得,，讓自己的教學水平不斷提高,。

初中物理教學工作計劃 初中物理教學工作計劃和目標篇四

全面貫徹黨的教育方針,，推進素質(zhì)教育；扎實開展課程改革,不斷更教育教學觀念,、轉(zhuǎn)變教育教學方式,，以實驗探究為基礎，培養(yǎng)學生自主學習的能力,真正讓學生感受到學習物理的樂趣,。

本學期我繼續(xù)承擔八（5）,、八（6）兩班物理教學，對學生更有了一定的了解,，一些基礎較好,、思維靈活、接受性強,、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好,。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，如上課不專心聽講,，不認真做筆記，課前沒預習,，課后沒有按時復習,，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的'學生對物理這門學科沒有興趣,，這方面女同學較多,；還有的學生學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高,。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導學生養(yǎng)成良好的習慣,，培養(yǎng)學生的興趣提高自己的成績。

八年級物理下冊主要內(nèi)容抱括力,、運動和力,、壓強、浮力,、功和機械能,、簡單機械共六章。其中第七章：“力”,、第八章：“運動和力”,、第九章：“壓強”,、第十章：“浮力”是重點,、也是難點。第七章：“力”,、第八章：“運動和力”是關(guān)鍵,。

1,、 認真學習《物理課程標準20xx》，領(lǐng)會在教學中的具體要求,。

2,、 注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng),。學習時,，嚴格按照提出問題、猜想與假設,、制訂計劃與設計實驗,、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證,、評估,、交流與合作程序進行。

3,、講求教學的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學生的思維能力。

4,、 嚴格要求學生,，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習,，愛學習，變“要我學”為“我要學”,。

5,、 開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學,、用科學的興趣,。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一,。

第七章,、力共7課時（力2課時、彈力1課時,、重力2課時,、小結(jié)1課時、檢測1課時）

第八章,、運動和力共5課時（牛頓第一定律1課時,、二力平衡1課時摩擦力1課時、小結(jié)1課時,、檢測1課時）

第九章,、壓強共7課時（壓強1課時,、液體壓強2課時、大氣壓強1課時,、流體壓可與流速關(guān)系1課時小結(jié)1課時,、檢測1課時）

第十章、浮力共5課時（浮力1課時,、阿基米德原理1課時,、物體浮沉條件及應用1課時、小結(jié)1課時,、檢測1課時）

第十一章,、功和機械能共6課時（功1課時、功率1課時,、動能和勢能1課時,、機械能及轉(zhuǎn)化1課時、小結(jié)1課時,、檢測1課時）

第十二章,、簡單機械共6課時（杠桿1課時、滑輪1課時,、機械效率1課時,、小結(jié)1課時、檢測1課時）

初中物理教學工作計劃 初中物理教學工作計劃和目標篇五

時間如流水,，不經(jīng)意間我們又迎來了嶄新的一個學期,。在這個學期，我們初二(i)部物理教研組工作,，將繼續(xù)以全教會精神為指針,，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實,，深化課堂教學改革,，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量，教研組工作計劃,。具體工作主要有以下幾點：

認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》,、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關(guān)綜合實踐活動,、研究性學習,、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。同時組織教師進行理論學習交流,，積極撰寫教學論文,。

1.設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革,。本學期教學研究內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學;⑵構(gòu)建教學模式,，重視物理知識的形成過程教學和情境教學,。

2.加強教學常規(guī)檢查，做好備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真的交流教學經(jīng)驗,。努力創(chuàng)設：“預習”,、“展示”和“反饋”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴格控制學生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改。

本學期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學習" 課堂教學模式的構(gòu)建與實踐》和市級教科研課題《指導物理學習方法培養(yǎng)學生學習能力》的研究,，進一步完善研究內(nèi)容,，做到分工明確，責任到人,，保證研究質(zhì)量,。

1.繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論,，寫好學習筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2.加強對青年教師備課和上課的指導,，探討課堂教學結(jié)構(gòu),、模式和方法，組織青年教師參加各種講座,、討論,、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務,，提高教學業(yè)務水平,。

作為基礎年級物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式,、討論式教學方法,，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng),，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力,。與此同時，善于積極的交流經(jīng)驗，不斷的改進自己的.教學方式,，以學生最容易懂的方式去授予他們的知識,。

以上就是我對于新學期工作的計劃?？偟膩碚f,，在這個學期里，我將認認真真的工作,，一絲不茍,，把自己的工作做到最好。

初中物理教學工作計劃 初中物理教學工作計劃和目標篇六

本學期物理組的兩位教師在學校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下,，我們兩個努力工作,，各方面力爭取得更大進展，搞好物理教學教研工作,全面落實素質(zhì)教育,大面積提高教學教育質(zhì)量,，特做如下計劃：

認真貫徹市縣《中學教學常規(guī)》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件精神，努力抓好教學的各個環(huán)節(jié),。

1,、制定教學計劃：第一周，教師在熟悉教材及大綱的基礎上,，根據(jù)學校和教導處的統(tǒng)一布置,，分別制定切實可行教研工作計劃，各年級組教研計劃,。

2,、備課：本組繼續(xù)堅持集體備課、單元備課先周備課,。落實我校的備課要求,，然后再寫出切實可行的教案，為上好每一節(jié)課做好準備,。

3,、上課：是落實教學目標的關(guān)鍵，是提高教學質(zhì)量的中心環(huán)節(jié),。緊緊圍繞學校的課改主導方向,，充分發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)越性，充分調(diào)動學生的積極主動性,，激發(fā)學生的學習興趣,，提高課堂教學效率。

4,、輔導：認真搞好課堂教學的同時,，搞好個體與集體的輔導,。

5、作業(yè)：教師作業(yè)布置依據(jù)大綱,，少,、精的.原則。

1,、認真學習現(xiàn)代教學理論,，不斷提高業(yè)務水平，個人與集體學習相結(jié)合,。

2、按學校要求定時舉行公開課,，平時互相聽評課,，取長補短，共同提高每位教師講課水平,。

3,、積極響應學校的要求，大膽進行教學改革與課題研究,，使每個成員都對自已的教改課題進行卓有成效的研究,。

4、搞好實驗活動課,，進行有關(guān)社會調(diào)查研究,，豐富活動課內(nèi)容。

總之,，在新的的學期里,，在學校領(lǐng)導的支持下，各方面都力爭取得最好的成績,。在以后的工作過程中,，我們將繼續(xù)發(fā)揚物理組的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力工作,，為爭取更好成績而努力,！

初中物理教學工作計劃 初中物理教學工作計劃和目標篇七

本學期是九年級學生在校的最后一個學期，也是九年級沖刺的最后階段,，更是進行初中物理教學和總復習的重要階段,，總復習的是九年級物理教學過程的重要一環(huán)，其目的是幫助學生對已經(jīng)學過的,、零碎而又有所忘記的物理知識進行有效歸類,、科學的整理、使之規(guī)律化,、系統(tǒng)化,，對基礎知識點、考點、熱點內(nèi)容進行剖析,、總結(jié),，從而使學生掌握的知識更為扎實，更為系統(tǒng),；更具有實際應用的本領(lǐng),，從而提高學生分析問題、解決問題的能力,。尤其是九年級學生面臨升學競爭與備考壓力的雙重壓力,，同時還受到我們偏僻落后的教學區(qū)的壓力，復習過程中還應考慮到學生心理多變的變化性,、焦慮和恐懼情緒等因素,，因此根據(jù)本班情況和實踐有限實踐制定有效的教學計劃，提高復習效率更顯重要,。我曾經(jīng)咨詢九年級物理有經(jīng)驗的老師,，聽取他們的建議和寶貴的意見，制定出本學期的教學計劃,。

一,、教學內(nèi)容

1、講完九年級課本的最后三章（《電與磁》,、《信息的傳遞》,、《能源與可持續(xù)發(fā)展》）。

2,、復習八年級物理第一冊,、第二冊和九年級物理。

3,、做好專項和綜合訓練,。

二、復習方法

1,、夯實基礎,，鞏固雙基。

以課本教材為主線,，讓學生掌握基本概念和規(guī)律,，學會推到重要的公式，讓他們正確理解,，并以為書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度,，及時反饋，與學生做到知識日日清,。

2,、連點成線,，版塊拓展。

根據(jù)中考題“源于課本而高于課本”的考點特點,，在復習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯(lián)系,，形成知識的主線貞，再將知識主線交織成面,，形成系統(tǒng),，配合精選的習題對知識增強提煉性,。

分成力學,、電學,、熱學,、聲學和光學五大版塊，并且對知識進行綜合梳理,，通過口訣,、推論,、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程,，

清理知識脈絡,，知道側(cè)重點,。

3,、綜合訓練，能力提高,。

通過前兩步通過前兩步的階梯學習后,，綜合訓練培養(yǎng)學生的分析、歸納,、做圖等綜合應用能力,，希望提高學生的綜合應用能力。而有一部分學生通過這一輪的復習,，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍,。

4、模擬中考,，素質(zhì)適應,。

在復習的最后階段，通過模擬考試讓學生開闊視野,，多見種類題型,，讓學生爭取在最短的.時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法，培養(yǎng)學生良好的應試心理,，形成樂觀向上的積極心態(tài).

三,、復習安排

（一）第一輪復習（3月16日——5月1日）

第一輪復習要求學生記住所有的計算公式基本的解題技巧關(guān)。要求熟練掌握基礎的思路,。

基本宗旨:只是系統(tǒng)化,，練習專題化,，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學,，把書中的內(nèi)容進行歸納整理,，復習每個單元后進行一次單元測試，重視補缺工作,。

（二）,、第二輪復習（5月5日----5月22日）

第一階段是總復習的基礎，是重點,，側(cè)重雙基訓練,，那么第二輪階段就是第一輪復習的延伸和提高，應側(cè)重培養(yǎng)學生的物理能力,。第二輪復習的時間相對集中,，在前面的基礎上，進行拔高,，適當增加難度,；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點,、難點,、重點內(nèi)容上，特別是重點,；注意物理思想的形成和物理方法的掌握,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用?？蛇M行專題復習,，如“電學綜合版塊”、“熱學綜合復習”等,。 （三）,、第三輪復習（5月25日----6月20日）

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉鏈，查漏補缺,，考前練兵,，猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題,，訓練答題技巧,、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等,。

四,、教學進度

時間 時間內(nèi)容

第 一 周 3.1-3.6 新課教學20章

第 二 周 3.9-3.13 新課教學21和22章

第 三 周 3.16-3.20 復習機械運動 復習聲現(xiàn)象

第 四 周 3.23-3.27 復習物態(tài)變化 復習光現(xiàn)象、透鏡及其應用第 五 周 3.30-4.3復習質(zhì)量和密度復習 力 ,、運動和力

第 六 周 4.6-4.10復習壓強和浮力復習功和機械能

第 七 周 4.13-4.17 復習簡單機械 復習內(nèi)能,、內(nèi)能的利用 第 八 周 4.20-4.24 復習電流和電路,、電壓、電阻 復習歐姆定律 第 九 周 4.27-5.1復習電功率 復習生活用電

第 十 周 5.4-5.8 復習 電與磁,、信息的傳遞,、能源與可持發(fā)展、聲,、光,、

熱學專項復習

第十一周 5.11-5.15 力學專項綜合復習、電學專項綜合復習

第十二周 5.18-5.22 作圖,、實驗專項復習

第十三周 5.25-5.29 差缺補漏和中考仿真模擬考試

第十四周 6.1—6.5差缺補漏和中考仿真模擬考試

第十五周 6.8-6.12 差缺補漏和中考仿真模擬考試

第十六周 6.15-6.19 差缺補漏和中考仿真模擬考試

20xx.3.1

初中物理教學工作計劃 初中物理教學工作計劃和目標篇八

本學期,，我們物理組要以《課程標準》為指導結(jié)合大綱，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，積極探索適合學生發(fā)展的教育教學方式,，全面提高學生的多種能力。根據(jù)學校工作計劃,，結(jié)合我們物理教研組工作實際,，現(xiàn)制訂工作計劃如下：

1、認真組織教師學習教學大綱,，學習新課程標準,，學習先進的教育教學理論，為教育教學改革奠定基礎,。

2,、指導教師認真抓好教學常規(guī),，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，上好每一堂課，認真批改作業(yè),。新教材和老教材知識結(jié)構(gòu)和教學目標不同,，所以備課時不要憑已有的經(jīng)驗去理解既定的教材，不要把備課認為是教材的重現(xiàn)和模仿,。引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限,，將生活和書本知識融合起來。在課堂教學中,，要培養(yǎng)學生主動參與的意識,，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋,，積極去思考問題,、鉆研問題，促進思維能力的發(fā)展,。在作業(yè)的布置上,，不要只局限于重復性問題,。可以是課外小試驗,、小制作,、資料的查閱和搜集等。布置得作業(yè)要及時的檢查,，要做出客觀,、積極的評價，讓他們感受到成功的喜悅,，增強學習的樂趣,。

3、認真搞好集體備課和聽評課活動,。通過集體備課,，可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享,，優(yōu)化課堂教學,。因此，要落實好一周一次的集體備課,。對教材中的重點,、難點以及教學方法，備課組要精心分析,、討論,，探討突出重點、突破難點,、促進學生發(fā)展的思路和方法,。同時，搞好聽課和評課活動,，是互相學習,、互相提高的好幾會。通過聽評課活動,，可以加深對教材的理解,、教法的把握，提高課堂教學水平,。

4,、加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導工作?！白深^,，促中間”是提高教學成績的一個重要策略。對于尖子生的培養(yǎng),，可采取“帶研究生”的方式,。課堂上,，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答,，培養(yǎng)他們學習物理的'興趣和善于鉆研的學習習慣,，提高他們的思維能力。對于后進生,，要穩(wěn)定他們的學習情緒,，培養(yǎng)他們的學習興趣，增強他們的學習信心,?？衫谜n余時間進行輔導，最好是利用同學之間的互助提高他們的學習成績,。

5,、加強實驗教學，以實驗教學作為搞高課堂教學效率的突破口,，同時把實驗教學作為本組的研究課題,。

1、積極組織教師撰寫論文,。

2,、搞好課外興趣小組活動，物理備課組配合各級部門做好工作,。

初中物理教學工作計劃 初中物理教學工作計劃和目標篇九

一,、每兩周集體學習物理新課程標準，領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì),，全方位,、多層面、多角度解讀新課程的理念,，交流各自的看法,，提高對新課程理解運用的水平,。

二,、選用學習的理論書籍有：《物理新課程標準》、《中學物理》,、《教師心理學》,、《教育心理學》與《學生心理指導》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學工作,。

三,、明確新課程的三維目標制定的`根據(jù)與意義，緊緊抓住以“學生發(fā)展為中心,、以科學探究為根本”的兩條教學主線,。

一,、定期進行學情分析。隨著新學期教學進展,，學生在接受新知識過程中,，必然會出現(xiàn)各種問題；通過集備多角度,、多方位,、多層次發(fā)現(xiàn)學生存在問題，作為教學工作與教學設計的依據(jù),，及時予以解決,。

二、理清教學思路,。教學的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念,、編寫的風格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系,。教學的“中思路”是指確定每章的重點,、難點以及關(guān)鍵點，如何讓學生有能力自主構(gòu)建知識,。教學的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學目標,，如何突出重點、突破難點,，進行合理教學設計,。思路理清，教與學才會輕松,；避免以其昏昏,，示其昭昭。

一,、開發(fā)利用教材,。我們不能把教材教條化，對教學目標,、教學內(nèi)容可以作適當調(diào)整,。對新教材必須有個性的解讀，逐步形成目標明確,、情景切入,、感悟方法、過程理解與應用遷移教學套路,。

二,、拓展教學資源。教材作為教與學的載體，但不是的載體,；可以獵取不同教材版本,、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設情景引入概念方面,，,，進行比較取舍。

一,、構(gòu)建教學設計,。新學期，我們必須從靜態(tài)教學設計向動態(tài)教學設計過渡,，把學生課堂生成作為教學資源補充,，避免不分班級，不分學生,，呆板按預案教學,。

二、學有定章,；教無定法,。通過常規(guī)教學、公開課與說課或教學比武,，根據(jù)教師素養(yǎng)展示個人的教學風格,，對教師進行公平、公開與公正的過程評價,。

一,、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室,，預計每位教師可以上20節(jié)多媒體課,。要求精選課件，改編課件,。

二,、注重物理實驗。

(1)采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合,；

(2)準備兩套或兩套以上的實驗器材,，供學生實驗探究。

一,、合理安排進度,；學校給我們物理科一學期有52課時

單元測試6課時，期中考2課時,，期末考2課時。

二、及時反饋調(diào)整,；教學的調(diào)整是依據(jù)教學對象的反饋,。我們可以從課堂提問、課后交流,，實驗操作,、批改作業(yè)與單元測試及同行交流，去了解學情,；從“雙基”抓起,，用專業(yè)角度，排除學生思維“病灶”,，要求學生更正部分,、多種解法寫在作業(yè)紙上，裝訂成本,，靈感與創(chuàng)新意識寫在相應課本章節(jié)里,，以利智慧共享。

一,、學生學習形式有：聽講,、答問、小組討論,；實驗,、論辯、制作,、競賽以及講座,。對上述學習環(huán)節(jié)，要進行點撥,、指導與評價,；建立學生學科成長檔案袋。

二,、培優(yōu)輔差,。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標,、定對象,、定課題、定時間與定地點,，長期跟蹤,，嚴格檢查。

初中物理教學工作計劃 初中物理教學工作計劃和目標篇十

本學期初中物理學科教研工作將在教研室領(lǐng)導指導下,，根據(jù)教研室整體工作要求,，結(jié)合本學科特點,，以引導學生進行探究性學習、培養(yǎng)廣大學生創(chuàng)新精神和實踐能力為中心,；以探索學習評價為重點,；以強化理論與技能學習，提高教師（特別是青年教師）自身素質(zhì)為主線,，努力搞好本學科教學研究和教學指導工作,，積極推進我市初中物理學科教育教學教研向縱深發(fā)展。

1,、以學習和貫徹“新課標”和“新教材”為契機,，熟練掌握和領(lǐng)會青島市初中物理教學要求，深入學習省,、市教育工作會議精神,，認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)（特別是領(lǐng)會對創(chuàng)新精神、實踐能力要求）,，用于指導我們教學研究和教學改革工作,。

2、重視現(xiàn)代教育理論學習,。尤其要重視對現(xiàn)代教育理論和教學方法學習（特別是應重視對創(chuàng)造學理論與技法學習,，用以指導廣大教師迅速提高培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神技能和技巧）。以啟發(fā),、引導我們進一步搞好教學改革,，并在學習與實踐中不斷提高自己理論水平和業(yè)務素質(zhì)。

3,、重視對現(xiàn)代教育技術(shù)研究,、開發(fā)與應用。鼓勵全體教師（特別是青年教師）積極參與多媒體輔助教學課件開發(fā)與制作,，搶占制高點,，為更有效激發(fā)學生學習物理興趣、幫助學生樹立信心,、充分發(fā)揮課堂教學在素質(zhì)教育中主渠道作用奠定基礎,。

（1）促進課堂教學有效性，提高課堂教學效率,。

（2）探討初中物理集體備課模式,，大面積提高教育質(zhì)量。

（3）落實學案導學,，培養(yǎng)學生自學能力,、互助能力。

（4）搞好物理學科初中與高中銜接調(diào)研（包括知識方面,、學習方法方面,、教學方法方面以及管理方法方面銜接等）,，高效完成初中、高中學業(yè),。

（5）加強主題教研,，變被動教研為主動教研,。

教師講課水平提高不是一蹴而就事情,，必須研究靠什麼手段和方法來全面提高。針對我市一線教師教學水平參差不齊現(xiàn)狀,，擬從以下幾個方面開展工作：

（1）強化青年骨干教師隊伍建設,。組織他們在認真學習教育教學理論基礎上，以深化課題研究為突破口,，加大教學研究和改革力度,，力爭能在改變學習方式，特別是探究學習,、探索學習評價等方面有所突破,，全面提高課堂教學效率。

（2）夯實教學基本功,。利用教研活動及集中培訓時間狠抓教師教學基本功提高工作,。擬以新課標、新教材培訓為契機,，于本學期初對全體教師進行全面課標,、同步教材、教法培訓,，力爭用兩年時間完成對全體物理教師全員培訓工作,，不斷提高一線教師課堂教學水平和駕馭教材能力。

（3）落實課題實驗與研究,，抓好典型,，推廣經(jīng)驗。使各校初步具備自己主教學模式,，使每位老師在不同課型上形成初步教學模式,。

（4）加強探究學習試驗和探索，不斷提高學生學習主動性和自覺性,，切實把“雙主”原則落到實處,，實行啟發(fā)式和討論式教學，激發(fā)學生獨立思考意識和創(chuàng)新意識,，推行過程教學,，鼓勵、引導學生進行探究學習,，努力培養(yǎng)學生科學精神和創(chuàng)新思維習慣,。

局屬中學一節(jié),，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學三節(jié)，出課時間,、地點,、授課人及課題另行通知。

初中物理教學工作計劃 初中物理教學工作計劃和目標篇十一

九年級的教學內(nèi)容主要是內(nèi)能和電學,，要求學生有強的分析問題,，解決問題的能力。學生剛開始會有不適應,，在學習上造成困難,。

另外，初三的內(nèi)容多,，還有學業(yè)水平考試復習,，時間緊。所以,，有些學生也會掉隊,。

一、學生對物理的概念,，規(guī)律要有好的掌握,，要能熟練的操作物理實驗，提高動手能力,。

二,、學生能夠熟練掌握物理公式，對各種類型的計算題目,，能運用多種方法進行解答,；

三、爭取使學生成績在去年的基礎上有所進步,。

一,、用最短的時間記住學生的名字，了解學生的學習成績,，性格特點,，興趣愛好，為自己的教學鋪平道路,。

二,、認真學習課程標準，準確掌握學業(yè)水平考試的考點和重點,。我要認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求落到實處，既不拔高要求,，也不降底難度,。努力提高學生的興趣,，使他們喜歡學習物理。

三,、今年我要大膽進行物理教學的改革,，用多種教學方法，引起學生的興趣,。我還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學。放手學生,，讓他們可以真正成為學習的.主人,。

四,、嚴格要求學生,。嚴師出高徒，學生的學習主動性,，自制力還很差,。我不會放松任何一個細節(jié)的管理。做到讓每個學生課上都有收獲,。杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè),；對學習態(tài)度不端正,，習慣不好的學生要多談話，讓他們保持學習的熱情,。

五,、做好培優(yōu)輔差工作。我們學校的特點就是學生的兩級分化嚴重,。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù),，制定符合實際的計劃。讓優(yōu)生更優(yōu),，差生不差,。通過抓兩頭，促中間的方式,，提高物理的整體成績,。

六、加強自身的業(yè)務學習,，提高自己的教學水平,。聽課是一種很好的學習方式，我要多聽其他老師的課,，吸取他們的優(yōu)點,。還要通過網(wǎng)絡觀看名師的教學視頻,，讓自己站在更高的起點上，

提高自己的教學水平,。

七,、做到及時反思和總結(jié)。多年的教學經(jīng)驗告訴我,，人只有在反思和總結(jié)中,，才能不斷進步。我努力做到每天反思教學,，找出不足和成功之處,。寫下來，做好記錄,。當成寶貴的教學心得,，讓自己的教學水平不斷提高。

初中物理教學工作計劃 初中物理教學工作計劃和目標篇十二

本學期我校高中物理教研組工作,，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》,，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實,，深化課堂教學改革,，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點：

1,、認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》,、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關(guān)綜合實踐活動,、研究性學習,、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2,、組織教師進行理論學習交流,。

1、設立新課程標準教學研究小組,，共同研究,，促使課程改革。本學期教學研究資料主要是,。

⑴優(yōu)化課堂教學,，實施啟發(fā)式和討論式教學。

⑵構(gòu)建教學模式,，重視物理知識的構(gòu)成過程教學和情境教學,。

⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用,，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐潛力的.培養(yǎng),。

2、加強教學常規(guī)調(diào)研,，做好備課教案,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查,。

初中物理教學工作計劃 初中物理教學工作計劃和目標篇十三

規(guī)范教學行為,，提高教學效益，促進專業(yè)發(fā)展,。

1,、認真學習市《課程實施規(guī)范年活動方案》。

2,、根據(jù)學科特點實施好"三案·六環(huán)節(jié)一體"模式,。

3、搞好網(wǎng)絡培訓,，促進教師更加深入理解新課程精神,，為實施好"三案·六環(huán)節(jié)一體"模式提供理論支撐。

4,、申報《關(guān)于農(nóng)村初中物理教師專業(yè)發(fā)展障礙研究》課題，并展開調(diào)查研究,。

九月份：

1,、第26屆全國中學生物理競賽。

2,、新課程網(wǎng)絡培訓,。

3、"三案·六環(huán)節(jié)一體"模式課例觀摩與研究（初中）,。

4,、《關(guān)于農(nóng)村初中物理教師專業(yè)發(fā)展障礙研究》課題申報書（討論稿）發(fā)給課題組成員。

十月份：

1,、"三案·六環(huán)節(jié)一體"模式課例觀摩與研究（高中）,。

2、《關(guān)于農(nóng)村初中物理教師專業(yè)發(fā)展障礙研究》課題研究按計劃實施,。

十一月份：

"三案·六環(huán)節(jié)一體"模式實施情況調(diào)研,。

十二月份：

"三案·六環(huán)節(jié)一體"模式實施情況調(diào)研。

元月份：

"三案·六環(huán)節(jié)一體"模式課堂教學設計評比,。

初中物理教學工作計劃 初中物理教學工作計劃和目標篇十四

本學期教研組活動的目標是以新課程標準為指導,，在更新教育教學觀念，努力探索新的教學方法與手段，狠抓教學常規(guī)的落實與規(guī)范化,，切實提高物理課堂教學效率的同時,，加強教育教學理論的學習，提高理論修養(yǎng),，積累教研成果,，提高教教師的綜合素質(zhì)，以學生為本,，進一步加強課型研究,，加大青年教師的培養(yǎng)力度，加強規(guī)范教研組,、備課組建設,。

雙周五上午為教研組活動時間，活動有計劃,，精心準備,，活動有記錄，力求活動資料充實,、形式多樣（如理論學習,、聽課評課、論文交流,、出題解題,、專題研討、校本教研等）,，富有成效,。

理論學習定資料，定時間,，以自學與群眾學習交流相結(jié)合,，力爭學有所思，學有所得,，為教學工作發(fā)揮理論指導作用,。在教學中，不單單注重知識,、方法的傳授,，也注意學生素質(zhì)的培養(yǎng)，注意學生自主學習習慣的培養(yǎng),，注意交流合作,。

本學期教研組的專題為《dis在物理課堂教學中深度應用》，全組老師共同參與,，在各自的教學實踐中關(guān)注并研究怎樣在物理課堂教學中深度應用dis,，使我們的物理教學更具探究性、實驗性。在實踐的基礎上透過評議,、交流各人的研究體會,，再構(gòu)成組內(nèi)的`研究報告。每位老師都要寫一篇以上的研究性論文,，爭取發(fā)表,。

4、加強備課組建設,，發(fā)揮群眾的力

各備課組堅持群眾備課,，推推磨課，并做到群眾備課的常態(tài)化,。每次活動要有計劃,，有記錄，充分發(fā)揮組內(nèi)每個成員的作用,，同時加強日常的交流與討論,。各年級均采用自編導學案，在備課中應充分研究我校學生的學情,，體現(xiàn)分層次,、可選取的特點，各位老師在群眾備課的基礎上進行選取性的復備,，力求最隹的教學效果,，切實提高課堂教學的有效性。

各備課組要針對本年級的學生特點和教學目標,，采取相應的教學策略,。高一要繼續(xù)突出學生學習習慣的養(yǎng)成及物理學習基本功的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生對物理的興趣,，使他們喜歡學物理，指導他們怎樣學習物理,；高二以會考為目標,，突出面向全體、全面發(fā)展的教育理念,，繼續(xù)培養(yǎng)學生的主動學習的意識和自學潛力,；高三年級面向高考，突出潛力與思維方法的提升,。透過課改理念及教學評價的學習,，教師改變以往重結(jié)果輕過程的教學方法，重視過程的教學,，并且形式是多種多樣的：運用實驗探究的方法,；運用多媒體展現(xiàn)物理過程；運用學生分析討論的方法。普遍加強物理過程的教學,。

本學期在每個年級開展一次全組教學研討聽課活動,，圍繞組內(nèi)確定的專題進行研究。教學常規(guī)按備課,、上課,、作業(yè)、輔導,、考試,、實驗的具體規(guī)范進行教學，加強教學常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。切實提高備課和上課的質(zhì)量,。重點加強對物理作業(yè)的指導，強調(diào)物理解題過程,，思路清晰,、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關(guān)題,，這是構(gòu)成嚴謹?shù)倪壿嬎季S潛力的必要過程,。做好演示實驗和學生實驗，切實培養(yǎng)學生的實驗潛力,。充分運用多媒體進行教學,，隨著教學條件的不斷改善，能夠透過課件展示物理過程,，使教學更直觀,；運用課件，使得物理現(xiàn)象更帶搞笑味性,；充分利用dis系統(tǒng),。

高二、高三面臨學業(yè)水平考試和高考的檢驗,，要進一步研究江蘇20xx考試說明,，明確復習的目標，同時廣泛收集最新的信息,，在復習教學中加強針對性,，加強復習課的教學策略的研究，優(yōu)化復習效果,，同時注意對學生應試心理的指導,。

各年級結(jié)合教學實際編寫適合我校學生特點的導學案,，并在教學過程中加以修改和完善。