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“女性實(shí)際在生活中有個舒適區(qū),，那就是她的習(xí)慣,。一般人不愛走出舒適區(qū)，因?yàn)樽叱鲆院缶陀袎浩雀?，覺得不安全,，一旦走出去就覺得是坎兒，覺得很難過去,?！鼻迦A同方股份有限公司計算機(jī)系統(tǒng)本部副總經(jīng)理陸致瑛說。她是北大光華管理學(xué)院edp女性管理者課程班的學(xué)員,。近日,，女性管理者課程班舉行了畢業(yè)典禮，這是中國第一項專為高層女性管理者開設(shè)的管理課程,。

女性管理者課程班的設(shè)計者———北京大學(xué)光華管理學(xué)院高層管理者培訓(xùn)與發(fā)展中心呂峰博士并不認(rèn)為該課程是一種性別教育,。“我們從女企業(yè)家協(xié)會調(diào)研后,，發(fā)現(xiàn)確實(shí)女性和男性不太一樣,。所以學(xué)習(xí)內(nèi)容根據(jù)女性特長作了設(shè)置，有比較綜合的課程,，比如壓力管理、組織變革,、怎樣影響別人接受她們的觀點(diǎn)以及文化,、藝術(shù)的相關(guān)課程?！眳畏灏l(fā)現(xiàn)男女遇到問題有不一樣的處理方法,，“他們的差異性到高層以后差別比較明顯。比如影響他人的方法不同,，領(lǐng)導(dǎo)方法不同,，決策的方法不同，面對風(fēng)險時候的態(tài)度不同,。理性和感性的成分表現(xiàn)不一樣,，對管理者的活動也有影響,。”

陸致瑛認(rèn)為,，很多女性有傳統(tǒng)和現(xiàn)代矛盾的地方,，現(xiàn)在女性要打破觀念，就不會覺得這些是坎兒,，而把這個作為必經(jīng)之路,。陸致瑛參加過很多培訓(xùn)，如清華大學(xué)辦的總裁高級培訓(xùn)班和北京大學(xué)光華管理學(xué)院的女性班,，大多數(shù)只是幾天的短訓(xùn)班,。這些培訓(xùn)在她的學(xué)習(xí)當(dāng)中只是很少的一部分，陸致瑛說：“學(xué)習(xí)如同女人的美麗一樣,，是一生的工程,。如果你養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的習(xí)慣，你任何時候都可以學(xué)習(xí),，通過書本,、網(wǎng)絡(luò)和別人交流，都是在學(xué)習(xí),?！彼P(guān)注的是思想觀念如何學(xué)習(xí)提高。

資深職業(yè)規(guī)劃師白玲告訴筆者,，對于大學(xué)畢業(yè)后的職業(yè)人來說,，有幾個關(guān)鍵年齡段：一個是剛畢業(yè)23歲左右；二是26歲,，一般人工作3年以后,，對未來特別迷茫；三是女性28歲,，男性30歲,。

呂峰也贊成把職業(yè)生涯劃分為3個部分，他把領(lǐng)導(dǎo)生涯也分成了3個階段：第一個階段是職業(yè)早期,，大概是25歲到35歲,，是積累權(quán)利的時期；第二個階段是使用權(quán)力時期,，年齡從35歲到50歲左右,；第三個階段是移交權(quán)力時期，年齡在50歲以上,。

呂峰認(rèn)為,，同樣的職業(yè)生涯階段里，女性和男性不同,，比如在第一個階段,，女性大部分會因?yàn)樯a(chǎn)而暫時離開職場,，很多人可能離開職位一個月，就會感覺和同事不一樣了,，有了差距,，更何況把時間拉長到一年左右。所以有時候生孩子就意味著職業(yè)的變化,，很多女性會產(chǎn)生顧慮,。

使用權(quán)力的階段是35歲到50歲，也許在此時女人的權(quán)力大,，但同時壓力和煩惱也大,，因?yàn)榍『么藭r女性的家庭負(fù)擔(dān)也最大。如果一個女人27歲生孩子,，那么到35歲,，孩子上學(xué)，而到45歲左右,，孩子面臨高考上大學(xué),。在這個階段職場壓力和家庭壓力都最大，讓女性很難做出選擇,，很多女性不愿意晉升,，就是害怕失去家庭。

而女性移交權(quán)力的年紀(jì)又比較早,，有研究表明女性的.綜合體力比男性強(qiáng),，但女性卻一般比男性提前退休5到10年，這個規(guī)定是在以體力勞動工作為主的狀態(tài)下規(guī)定的,，一直約定俗成的沿襲下來,，比男性提前若干年離開工作崗位，對女人來說確實(shí)有很大限制,，不是簡單的“玻璃天花板”問題,。

陸致瑛說：“我不覺得自己有瓶頸期和天花板，因?yàn)槲叶疾皇窃谄炔坏靡训那闆r下改變,，而是自己找機(jī)會改變,。我是比較愿意有挑戰(zhàn)的人，我覺得人按照一個慣性走下去就越走越窄,，如果有新的機(jī)會，我愿意嘗試,?！标懼络鲞^10年項目評估的政府官員，后來成為電臺主播,，再進(jìn)入清華同方工作,。

白玲現(xiàn)在給很多企業(yè)做職業(yè)生涯規(guī)劃,，也幫助企業(yè)給員工做自我生涯規(guī)劃，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有些員工在學(xué)習(xí)上動力不夠,，過度依賴企業(yè),。員工希望企業(yè)給他什么，而不是他能為企業(yè)做什么,。太被動就意味著不能抓住機(jī)會,，職業(yè)道路越走越窄。從職業(yè)規(guī)劃講,，員工應(yīng)該早一點(diǎn)了解企業(yè),、市場需要什么?！奥殬I(yè)發(fā)展取向和規(guī)劃要早,，要主動學(xué)習(xí)，向前發(fā)展,。否則沒有人能對他們負(fù)責(zé)”,。

呂峰在兩期女性班課程結(jié)束后感覺到，教育的作用可能沒有想像的那么大,，而女性成長的關(guān)鍵,，是女性之間的相互影響，女性的團(tuán)隊學(xué)習(xí)會起到很重要的作用,。學(xué)校只是給出引導(dǎo),，以問題作為切入點(diǎn)，而學(xué)員間有非常明顯的積極影響,，通過團(tuán)隊學(xué)習(xí)來互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)和互相督促。

“一些女性在學(xué)習(xí)上往往隨大流,，覺得流行什么就學(xué)習(xí)什么,，或者周圍的人在學(xué)什么，我也要學(xué),。這種心態(tài)不好,，在學(xué)習(xí)上目的性不強(qiáng)，會造成學(xué)習(xí)效率低,，女人更要清楚自己要得到什么,、學(xué)什么對職場發(fā)展更重要，原則上對自己的判斷要清楚,?！眳畏逭f。

呂峰認(rèn)為不學(xué)習(xí)就沒改變,，學(xué)習(xí)就可以為自己的發(fā)展做好準(zhǔn)備,，就有抓住機(jī)會的可能,。比如在調(diào)查中顯示出來的，作為高層管理者的女性,，她們的自主學(xué)習(xí)意識更高,，低層女性的學(xué)習(xí)愿望相對比較低。

職位越高由于工作要求所需要的知識就越多,，職位較低需要操作的知識相對少,。

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