人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
高考地理一輪知識(shí)框架篇一
期末考試復(fù)習(xí)方法演講稿
推薦度：
地理教學(xué)總結(jié)
推薦度：
初中地理教學(xué)總結(jié)
推薦度：
地理的實(shí)習(xí)報(bào)告
推薦度：
高考標(biāo)語
推薦度：
相關(guān)推薦
自然環(huán)境有整體性和差異規(guī)律，因果關(guān)系規(guī)律,。資源環(huán)境優(yōu)勢,、缺陷的形成，災(zāi)害的形成有其內(nèi)在的原因,。注意用聯(lián)系的觀點(diǎn),，地理災(zāi)害的成因分析尤其應(yīng)如此：
1. 自然環(huán)境特點(diǎn)——異質(zhì)特點(diǎn)的綜合成因分析。
這類題先定位最為重要,。應(yīng)注意圖表中的.數(shù)值,，在平面地圖中植被類型和農(nóng)業(yè)地域類型，以“水環(huán)境”為中心,，圍繞“氣候——地形”這一重點(diǎn)的成因因子來分析,。
如：氣候分析可從①氣溫高低：緯度——太陽輻射，洋流——寒暖流,，海陸分布——海陸熱力差異,，地形——地勢高低，人——植被破壞和城市熱島,。
②降水多少：風(fēng)、壓——環(huán)流形勢(西風(fēng)帶,、低壓帶,、海風(fēng)是多雨的)，地形——迎風(fēng)坡與背風(fēng)坡,，洋流——寒暖流,，人——對(duì)林、草,、湖,、濕地的破壞與保護(hù)。
這類題目要排除雷同條件,，突出主導(dǎo)因素,。這也是近幾年常用的考法：
?在小比例尺(多在選擇題中、大范圍平面圖中)地圖中,，一般是考大地理格局因素即：緯度因素和風(fēng)帶,、氣壓帶,、季風(fēng)因素;
?在大比例尺地圖中(多在非選擇題中、小范圍平面圖中),，一般是考地理局地因素即：地形因素,、洋流因素、海陸熱力差異因素和人為因素,。
例1 臺(tái)灣火燒寮成為我國“雨極”的原因,。
【答案】 臨海空氣濕潤,，水汽豐富;地形抬升致雨;西北來的冬季風(fēng)經(jīng)海洋變性,，水汽易達(dá)到過飽和。
【技巧點(diǎn)撥】 這是小范圍局地因素所致,。
例2 比較舊金山和洛杉磯的氣候特點(diǎn)異同,。
【答案】 同：兩者均為地中海式氣候，夏季高溫干燥,，冬季溫和多雨,。
因?yàn)閮删幱?0°～40°n的大陸西岸。
異：舊金山的雨季比洛杉磯長,，年降水量較大;洛杉磯比舊金山高溫干旱季節(jié)時(shí)間長,。
因?yàn)榕f金山受西風(fēng)控制時(shí)間長;洛杉磯受副高控制時(shí)間長
【技巧點(diǎn)撥】這是大地理環(huán)境因素所致。
2. 地理災(zāi)害的綜合成因分析：多從“天,、地,、人”三角度綜合采點(diǎn)分析。
例：說明淮河夏季洪澇多發(fā)的原因和措施?
成因：
①天(氣候因素)--淮河流域夏季降水集中,，多暴雨,。
②地(地形地貌因素)--扇形水系，匯水快;下游地勢低平,，又曾為黃河的洪泛區(qū),，河床高懸,。
③人(社會(huì)因素)——不合理地利用資源，破壞植被引起水土流失,，河床變淺;圍湖圍灘造田降低了河湖的調(diào)蓄能力。
s("content_relate");【高考一輪地理復(fù)習(xí)方法】相關(guān)文章：
高考第一輪地理復(fù)習(xí)方法
03-24
2018廣東高考地理一輪復(fù)習(xí)方法問答
08-24
高三一輪地理復(fù)習(xí)方法
03-28
高考物理一輪的復(fù)習(xí)方法
07-11
高考英語一輪復(fù)習(xí)方法
06-17
高考地理重點(diǎn)復(fù)習(xí)方法
03-25
區(qū)域地理的高考復(fù)習(xí)方法
03-27
高考政治一輪復(fù)習(xí)方法與技巧
07-12
高考數(shù)學(xué)一輪的復(fù)習(xí)方法
05-30
