作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了,,教案應(yīng)該怎么寫,?以下是小編收集整理的教案范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
幼兒園小班游戲教案圈圈樂篇一
小班幼兒對玩圈很感興趣,,為了讓孩子們玩出新花樣,,孩子們通過一物多玩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神,。為此設(shè)計(jì)了此次活動。通過有趣的圈圈游戲,,發(fā)展幼兒的平衡技能,,訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。體驗(yàn)在集體游戲中花樣游戲帶來的快樂,。
活動目標(biāo)
1,、探索圈的不同玩法,,在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。
2,、練習(xí)鉆,、跳、平衡等基本技能,。
3,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣,。
4,、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,,樂意與同伴一起游戲,。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,,感受游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1,、幼兒用的小圈,、沙包若干、平衡木,、小椅子,、紙箱。
2,、歡快的背景音樂磁帶,。
活動重難點(diǎn)
練習(xí)鉆、跳,、平衡等基本技能,。
活動過程
一、熱身運(yùn)動:
師幼共同做圈操,,活動身體各關(guān)節(jié),,做活動前準(zhǔn)備。
(聽音樂入場)“小朋友們,,今天老師給小朋友們帶來一件寶貝,,小朋友們想不想看一下啊,!
幼兒:(想)出示圈,,你們看這是什么?
幼兒:(圈)“天我們就和圈來活動一下我們的身體吧,!”每個小朋友拿一個圈,。聽著音樂一起來活動,。”
二,、提供材料,,自由探索。
1,、教師提示:“小朋友們,,剛剛老師帶你們做的是圈操,這個圈除了做圈操以外,,圈還可以怎么玩,?現(xiàn)在找個空點(diǎn)的地方和你的朋友一起去玩玩?!笨纯春蛣e的朋友玩得有什么不一樣,。”
2,、小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多玩法,,我們一起來學(xué)一下吧!來,,每人拿一個圈,,找一個空閑的地方站好!(幼兒自由探索各種玩圈方法:跳圈,、滾圈,、轉(zhuǎn)圈、套圈,、做汽車的方向盤等)
3,、教師仔細(xì)觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法,?;ハ鄦l(fā)交流。
4,、組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲,。
場景:小朋友們,今天來了一位朋友小熊,,它知道小朋友們都喜歡幫助人所以想請小朋友們幫一個忙,。它家的糧食在別人家里,今天想把這些糧食運(yùn)到它家的糧倉里,,但是必須鉆過山洞(將圈立起來,,可用兩把小椅子輔助)、跨跳小土坑(兩個圈緊挨著依次擺好)、走過小橋(平衡木),、到達(dá)糧倉(紙箱),。
教師示范玩法:各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā),依次鉆過“山洞”,,跳過“小土坑”,,走過“小橋”,將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”,,然后跑回起點(diǎn),。
5、放松運(yùn)動:師幼一起隨音樂放松身體,。
今天我們幫助小熊運(yùn)糧食,,累了吧,我們一起休息吧,!轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋,!加上手的動作慢慢地走一走,腰轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),、頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),、深呼吸,哎,,小朋友們,,外面天氣真好,我們出去在運(yùn)動一下吧,!活動結(jié)束。
活動反思
小班幼兒的基本活動能力比較差,動作不夠平穩(wěn),、靈活和協(xié)調(diào),。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣,,也得不到更好的發(fā)展,。
在整個活動中,我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈,,但他們非常喜歡跟圈做游戲,。所以在本次活動中,我以玩圈為主線,,根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),,先讓孩子自由探索,再集體練習(xí),。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,,孩子們互相學(xué)習(xí)、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣,!教師適時引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆,、跳的集體游戲,讓幼兒在愉快,、合作的`氛圍中,,既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發(fā)展通過觀察,我覺得我班幼兒對玩圈很感興趣,,為了讓孩子們玩出新花樣,,孩子們通過一物多玩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神,。也能夠體驗(yàn)到游戲和自由創(chuàng)造的樂趣,玩得非常好,,通過這節(jié)活動也能夠鍛煉了孩子的鉆,、跳、平衡的能力,。這節(jié)活動比較成功,。
總之,老師通過觀察記錄的分析,,了解幼兒游戲現(xiàn)狀,,投放相應(yīng)的游戲材料,引導(dǎo)幼兒理解,、遵守游戲規(guī)則,,激發(fā)幼兒參與游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和嘗試扮演多種角色,體驗(yàn)著不同角色的樂趣,,為幼兒以后更好地適應(yīng)社會生活環(huán)境奠定良好的基礎(chǔ),,達(dá)到寓教于快樂游戲中,這才是我們幼兒教育的最終目標(biāo),,游戲才會成為幼兒快樂童年的主題,。