當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

第一學期期末總結(jié)篇一

我們大班是由我、劉老師兩人負責。工作中,，我們密切配合,，心往一處想，勁往一處使,，有困難一起想辦法解決,，親如姐妹。平時注意及時更換主題墻面并制定主題目標和內(nèi)容,，努力做好各項工作,。孩子在我們的共同教育下有了很大的提高。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

幼兒已初步掌握了簡單的衛(wèi)生常識,，也形成了良好的衛(wèi)生習慣,，但在獨立生活方面仍需加強。孩子們能做到飯前便后洗手,，早晚刷牙,，不隨地吐痰，能夠安靜的繪畫和看書,、寫字并保持正確的坐姿,。會迅速有序的穿脫衣服、鞋襪并能獨立的整理床鋪,。但有時漱口和進餐前需要加強鍛煉和培養(yǎng),。

孩子能堅持自己的事情自己做，愛勞動,，樂意為班級為小朋友服務(wù),。活潑開朗,、能分清好壞,。和小朋友能友好相處，能尊敬老人,、父母,、他人和老師。但在與同伴發(fā)生沖突時,，缺乏獨立解決問題的能力,，需加強和鍛煉這方面的能力，工作總結(jié)《林業(yè)幼兒園大班上學期期末工作總結(jié)》,。

在各種游戲中,，幼兒會自己分配角色并能夠自己制定規(guī)則，獨立開展游戲活動,，會用積木,、插塑等玩具進行有個性的創(chuàng)作,，但在共同設(shè)計互相協(xié)作方面上有欠缺，需要老師不斷的引導,。另外,，幼兒都有一定的表演欲望這需要老師不斷的給孩子們創(chuàng)造機會進行培養(yǎng)。

優(yōu)化教學活動,，讓幼兒在探索中獲得快樂,。教學活動能有效地促進幼兒認知、情感等方面能力的發(fā)展,。好的教學活動能激發(fā)幼兒的探索欲望,。因此，在這學期的教學活動中,，我們認真學習《綱要》精神,，切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，開展了形式多樣,、豐富多彩的活動,，并利用多種教學手段促進幼兒更好地發(fā)展。我們通過與同組老師交流,、探討及對工作的反思,，認真制定修改計劃、教學活動,，從幼兒興趣出發(fā),，實施各項活動，根據(jù)主題及時增添區(qū)域活動材料,，引導幼兒主動探索,，讓幼兒在探索中獲得快樂,，在探索中獲得知識?，F(xiàn)在，孩子們的動手能力,、觀察能力,、合作水平都有了很大程度的提高。

我們對家園工作很重視,，堅持學期初,、末開一次家長會，利用早晨來園和下午離園這短暫的時間,，和家長互相交流孩子在園,、在家的情況，并有針對性的進行指導,。讓家長了解科學的育兒知識,，進行家園經(jīng)驗交流活動,，請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子,，互相商討可行的教育方法,。我們的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長們也給與了我們充分的肯定,，這將激勵我們更好的開展家園工作,，讓領(lǐng)導放心、家長安心的工作,。

第一學期期末總結(jié)篇二

本學期,，本人擔任初一(1)、(2)班語文教學,，認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，遵從學校的工作計劃和結(jié)合本科本班實際,，按計劃，按要求,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，順利地完成教學任務(wù),。下面是本人的教學經(jīng)驗總結(jié),。

一、教育理論方面：本學年來,，我及時學習有關(guān)的教育教學理論,，認真反思自身教學實際，研究學生,，探究教法,，逐步樹立起以“先學后教，當堂訓練”的教學思想,，樹立起以教師為主導以學生為主體的新的教學理念,，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，靈活掌握了不同類型的教學方法,，激發(fā)了學生學習語文的積極性,，收到了較好的教學效果。

二,、教育教學方面：要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,，寫好教案。取長補短,，確定自己的教學思路和風格,。

2、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

4,、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，確保學生保持良好的注意力，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，多組織一些課堂活動和討論，盡最大努力提高課堂教學實效,。

5,、除了課堂效果之外，還讓學生多讀,，多講,，多練,。為此，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學生即時消化,。

6、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,，本學年我聽課達20節(jié)以上，完成學校規(guī)定的聽課目標,。

三,、教學成績和不足

本學期5次單元考，成績均較為突出;積極組織學生參加學校組織的各種比賽活動,，科技節(jié)輔導學生作文競賽二等獎1名,、三等獎2名。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平,。因此,，我會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向他人學習，爭取進步,。

以上就是我在本學期的工作總結(jié),，諸多地方還有不足，希望在今后的日子里,，能在各位老師的合作下,，取得更好成績。

第一學期期末總結(jié)篇三

時間過得很快，一轉(zhuǎn)眼大一的第一個學期就過完了,，時光飛逝,，很快大家在一起已經(jīng)過去了一個學期，大家一起歡笑過,，一起努力過,，一起奮斗過，一起追求自己的夢想,，青春帶給我們的是收獲的喜悅,。

舊的一年已經(jīng)過去，我們回顧以往,，我們驚喜不已,。大家不會忘記初來時的尷尬，大家不會忘記國慶節(jié)的笑臉,，大家也不會忘記快樂的圣誕節(jié),，大家更不會忘記我們彼此間融入的情誼。

回顧一下過去,，剛來到湖南科技職業(yè)學院報到的那一天還歷歷在目,，怪不得人們常說日月如梭!接下來我總結(jié)一下這個學期在大學里的學習、生活,、思想,、活動這四個方面。

學習方面,，我克服了從高中到大學的種種轉(zhuǎn)變,，各個方面都有取得了讓人滿意的成績。也讓我認識到高中的學習和大學學習的不同之處,。生活方面,，我和同學們友好相處，和睦共處,，互幫互愛,，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德,。思想方面,，學校每個星期都有著不同主題的講座，這也讓我學到很多的來自各個方面的文化熏陶,，提高了自己修養(yǎng),。活動方面,，我是個比較安靜的人,，到大學社團活動,，班級活動,，學生會活動會經(jīng)常的舉行一方面可以鍛煉自己,，另一方面還可以展示自己的特長和才華，在這個方面我就做得一般了,，學校的活動基本比較少參加了,，不過在班級的活動中還是比較活躍的一個。

1,、學習方面,。剛進大學之前我就告訴我自己“大學里每個人都是我的老師，每個地方都是我學習的課堂,，大學不僅是學習的地方,，還是提高自己的素質(zhì)和鍛煉自己能力的地方，無論怎么樣我都要把握好自己的方向盤,?！北緦W期在班級擔任的是學習委員，一個學期下來,，班級總體學習情況良好,。而在學習方面開設(shè)的活動比較少，所以在這個方面欠佳,。而這個責任是本人的疏忽,，在這里深感抱歉，如果下學期還能擔任學習委員一定會多開展學習方面的活動,，讓大家能更好的在集體中學習和成長,。本學期本人的學習情況一般，這個學期的學習課程較少,，最重要的英語和專業(yè)在不同的方面進步較明顯,，一方面是克服了被動學習的態(tài)度，另一方面老師的教學方法讓我學習起來輕松,。

大學上課的時間很少,，大部分時間都是自己支配的，所以一有空就回到自習室去自己,，復習老師上過的課程預(yù)習下次要上的課程,。這樣的習慣持續(xù)了一個月，到最后兩個月的時候加入到了學校的虛擬公司,，這里的學期氣氛更加讓我有了一個更好的學習環(huán)境,，在這里學習上遇到不懂的地方可以問他們，人們常說環(huán)境會改變?nèi)说乃枷?，的確在這樣的環(huán)境里能讓自己很快融入到他們的氛圍中去學習,。然而，在有些課程方面就一般了，不過也讓我學到了很多,。不管是哪一門課程都能給我們或多或少的收獲,。大學學習只是和鍛煉能力都是最重要和關(guān)鍵的時期?？偟膩碚f這個學期的學習情況都達到了自己的要求,。

2,、生活方面,。大學是個集體生活的方式,，宿舍是一個大集體,，八個人生活在同一個空間里面,，但是各自的生活習性都不相,，這就需要大家互相理解和遷就,，只有這樣才能和好相處,，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境,。我初中就已經(jīng)到外面讀書,，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人,，當然,，我們宿舍的融洽和-諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個宿友。大學的生活的確過得很有意義,，我們一起的努力追求自己的夢想,，一起為彼此加油。我的大學生活過得很精彩,，大一的生活點點滴滴是值得我去收藏的,。

3、思想方面,。都說人越長大思想越復雜,，終于體會到這句話的意思了，大學就像個小小的社會,，在這個小型的社會里,，我們會學到領(lǐng)悟到以及感受到許多社會的變化。學校的各種活動也在陶冶著我們的情操,。

一個學期就像一場電影很快就播放完了,，而內(nèi)容卻是豐富多彩的，一個學期的學習和生活很快就要畫上一個句號了,，整理好這一個學期總結(jié),，一點一滴都腦海中不斷的浮現(xiàn)，而這也將成為最美麗的回憶,。

第一學期期末總結(jié)篇四

隨著期末的臨近,，本學期我的語文教學工作也即將接近尾聲,，回顧自己一學期的語文教學工作實踐，感覺既漫長又短暫,，整冊語文書三十二課的課文教學,，四個識字教學,八個語文樂園，在一周一周的教學中不知不覺給學生講授了,。在教學中,，我本著將理論與實踐,，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,，充分調(diào)動學生學習的積極性，使孩子們在語文學習中既學到了知識,，又體驗到了快樂,更是領(lǐng)悟了做人的道理,。對于我個人而言，作為一名語文教師,，我也時刻本著一名青年教師特有的工作激情,，全身心地投入到教學中，從而圓滿完成教學任務(wù)?，F(xiàn)將教學方面的體會和工作總結(jié)如下：

一,、認真?zhèn)湔n，善于反思,。

關(guān)于認真?zhèn)湔n,，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準備,，從而再到課堂上給學生來講授,，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的,，就一定要竭盡全力地做,，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作為一名教師最大的快樂與成就,。例如《荷葉傘》《誰的羽毛》等等,，這些課的教學，我都盡了最大的努力地為孩子創(chuàng)一個良好的學習情境,，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中獲取更加形象生動的知識,，因為一節(jié)生動形象的課堂，也會讓孩子們銘記一輩子,。

上好一節(jié)課,，最重要的還要及時地進行反思，在課后的反思中找到課堂教學的閃光點,，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,，從而冥思該如何去改進,。在本冊書中，我在每一課教學后,，都會認真地反思自己的課堂教學,。

二、深入扎實地上好每一節(jié)課,。

語文是一門工具學科,，它不同于數(shù)學，聽,、說,、讀、寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié),。而低年級的語言文字教學顯得尤為重要,。所以在語文教學中，不管是哪一個教學環(huán)節(jié),，我都是深入扎實地上好,。就拿識字和寫字教學環(huán)節(jié)來說，二年級仍然還是重點,，每節(jié)課我都嚴格要求孩子們在家里做好充分預(yù)習,，在課堂上檢查每個學生都必須要過關(guān)，同時在指導認讀的過程中,，我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法,，讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學中,，我更是嚴格要求自己,、要求學生.孩子們，經(jīng)過我的細心指導和嚴格要求,，也在一天天地進步,，很多孩子的鉛筆字寫的是工整清晰.

三、注重平時的積累

本學期我注重學生平時的積累,如好詞好句,、成語,、歇后語等，在積累的基礎(chǔ)上并學會運用,。

四,、存在不足與今后打算

1、班級發(fā)展不平衡,，我班的學法指導工作還有待進一步加強,，教學成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高;

2,、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實。

通過這一學期的語文教學,，我深深體會到語文教學是一門復雜而豐富的教育,，做一名語文教師很不簡單，要做一名優(yōu)秀的語文教師更不簡單,。教學中,，我常常慨嘆自己的知識淺薄,，我深知自己要學習的東西太多太多,，不管是教育理念還是實際教學，都需要我不斷地去摸索去嘗試,，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰,。今后的教學中,，我會更加努力,，讓自己的語文教學邁上更新的臺階!

第一學期期末總結(jié)篇五

一、培養(yǎng)英語學習興趣

要教好英語,，就要讓學生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此,，我采取了一些方法,，如開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,，并給予表揚,，樹立他們的自信心。目前,，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平,。

二、認真?zhèn)湔n,、上課,，注重教學反思

(1)作為一名年輕教師，我的體會是,，上好一堂課難,，但備好一堂課更難。在備課之前,，必須對所有內(nèi)容進行熟悉,，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材,，確定重點難點,，同時,，備課不僅要備教材，而且要備教法,，備教學手段,。

(2)認真組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘,，就是一個教師表演技能的階段,。上課時，本著“傳道,、授業(yè),、解惑”的原則，努力提高教學質(zhì)量,，使講解有條理,、清晰、準確,、生動,。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力,，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。堅持做到以學生為主體，教師為主導,，訓練為主線,。在課堂上，特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快。在課堂上,，根據(jù)不同學生設(shè)計不同層次的問題,，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高,。

(3)本人堅持布置適量的作業(yè),，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時,，堅持做到有針對性,，有層次性,，形式多樣化。每周布置聽寫任務(wù),，對所學新單詞,、新短語、好句子進行聽寫,。認真及時地批改作業(yè),、聽寫。并針對學生的作業(yè)情況,，認真透徹地進行講評,，根據(jù)其情況不斷改進教法。

(4)教學這一活動,，沒有反思的伴隨就不會有進步,。堅持每次授課后，認真回想,，進行反思,。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方,，及時做改進,。

三,、虛心請教其他教師

教師的教學過程即是一個學習的過程,。因此，在此過程中,，一旦心中有疑,，必會請教于同行。認真做到每月聽課兩節(jié),，做好聽課記錄,，取之所長，克服所短,。并常常與其他教師交流,，改進教學方法。

總之,，在本學期的英語教學中,，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西固然不少,，但不足之處也很多,。在以后的教學工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揚優(yōu)點,，改進缺點,，不斷探索新的教學方法和教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性,，提高自己的教學質(zhì)量,，做一位合格的人民教師!

第一學期期末總結(jié)篇六

作為一名小學語文教師，面對如何教好學生,，如何勝任這份使命?我深感責任之重大,。，我覺得,，要上好課就應(yīng)該了解教材,、理解作者的意圖、錘煉學生?，F(xiàn)將我在教學中的幾點體會總結(jié)如下：

一,、根據(jù)教材及我班學生情況制定了相應(yīng)的教學計劃，盡可能的體現(xiàn)編者意圖,。在備課時,，認真研究課文，根據(jù)大綱,、編者意圖以及本單元的訓練重點,，去追蹤作者的思路，與作者產(chǎn)生共鳴,。

二,、上好課的前提是備好課，而要備好課,，不能光依賴于“教參”,，要讓學生學好一篇課文，教師先要反復研讀課文,，摸清課文的思路,、抓住重點詞語、弄清重點詞語與所表達的思想感情;要分清段落,，歸納出段意,，捕捉文章的中心思想。

三,、就是設(shè)計好教學環(huán)節(jié),。我認為，在制定教學環(huán)節(jié)時,，教師要像導演一樣,，精心設(shè)計出層次性清、操作性強、實效性高的引導學生自我實踐的課堂活動程序,。要根據(jù)教材內(nèi)容和學生實際,，把握住教學必須突出的重點和需要解決的難點，圍繞一個“讀”字,，做到以問促讀,、讀必所思，以議細讀,、讀能明理,。把學生的自讀、教師的范讀,、師生的齊讀等形式有機地安排在初讀,、細讀、精讀等各個教學環(huán)節(jié)之中,。要精心設(shè)計課堂設(shè)問,，每次讓學生讀書時，都必須帶著問題去讀,。杜絕“小和尚念經(jīng),，有口無心”的讀法。課堂設(shè)問要有思維的容量,、思考的價值,、恰當?shù)纳疃龋埸c要放在文章的關(guān)鍵處,、作者的精心構(gòu)思處,、事物的聯(lián)系處、學生的不意處,、情感的發(fā)展處以及內(nèi)容的矛盾處,。相信，如果能做到這些,，將會是一節(jié)不錯的課。

四,、教給課外閱讀的方法,，課外閱讀也要掌握方法。掌握了方法,，就會解決“會學”的問題,。我摸索出了幾種指導學生課外閱讀的方法：

1、編寫提綱法,。主要給文章勾出提要,，列出提綱。

2、卡片摘錄法,。即在閱讀時,，把文章的要點或重點句、段摘錄在卡片上,。

3,、符號代替法。即根據(jù)自己的讀書習慣,，設(shè)計多種符號,，在文中圈、點,、勾,、畫。

4,、批語注釋法,。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字。

5,、索引法,。即用編索引的方法來讀書，記下文章篇名,、作者,、報刊的名稱期數(shù)、頁碼,，需要時翻索引,。

6、剪貼法,。即把好的文章,、片斷剪下來，貼在剪貼本上,。這幾種方法均以學生“動手,、動脈、動口”的實際閱讀訓練為主,。

一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好。

第一學期期末總結(jié)篇七

任現(xiàn)職以來,，在思想上與黨的教育方針保持一致,。嚴格要求自己，不斷加強業(yè)務(wù)學習,，力求使自己不斷進步,。工作中，我擔任初一2 班語文課教學工作,。工作中,，我以學校及初中組工作計劃為指導;以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，在我的指導教師指導教師的認真指導下，我以專研洋思教學為動力,，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：

一,、加強學習,，努力提高自身素質(zhì)

一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個代表”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，堅持聽指導教師的課,，及時向指導教師請教課堂教學的問題,。認真學習“洋思”理論，努力提高教學能力,，通過學習,，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀,，使我對洋思理念有了一個全面的,、深入的理解，為我轉(zhuǎn)變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎(chǔ),。

二、以身作則,，嚴格遵守工作紀律

一方面，工作中,，我能夠嚴格要求自己,，時時處處以一個共產(chǎn)黨員積極分子的標準來要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會。另一方面,，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護學生，不體罰,，變相體罰學生,，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象,。

三,、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

語文是一們充滿興趣,、充滿人文精神有充滿智慧的學科,。在課堂上，力求做到讓課堂變得鮮活,，使學生在語文學習中感到學習樂趣,。我能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件,，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段,，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學效率;語文是語言，因此,，除了課堂效果之外,，還要讓學生多聽,、多讀、多練,。為此,，在課下，我給學生介紹了大量課文之外的美文讓學生品味語文之美,。課上,，要求每個學生進行課前5分鐘的讀書演講，學生通過相互的介紹,，了解了大量的中外名著,。我想讓學生明確，試題和試卷并不是語文的全部,，關(guān)注人生,、關(guān)注社會，用自己的心靈去聆聽來自人類歷史最深處的文化語言,，并與之融為一體,，才是真正的語文。課后,，我認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測，及時了解學情,，以便對癥下藥,，調(diào)整教學策略、

四,、加強研討,，努力提高教研水平

在課堂教學中，貫徹“洋思”的理念,，積極推廣先進教學方法,，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,，大膽進行自主,、合作、探究學習方式的嘗試,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生的情感、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。在一年的教學工作中,，我教的學生有2人獲全國春蕾杯作文競賽三等獎,，我撰寫的論文《新課程理念下語文教學課堂的思考》獲北京市石景山教育年會文科類三等獎。

五,、正視自我,，明確今后努力方向

一年的語文教學工作使我積累了許多寶貴經(jīng)驗，對洋思教學理念有了更深層次的認識,。以下是我對下學期教學工作的設(shè)想和改進的措施：

1,、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,，努力提高課堂教學的效率。

2,、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握。將后進生時時放在心上,，抓在手上;

3,、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野,，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力;

4、采取措施,，加強訓練,，落實知識點。

5,、加強對學生的管理教育,，努力教學提高成績。

第一學期期末總結(jié)篇八

即將結(jié)束的本學期,，可以用六個關(guān)鍵詞來概括——緊張,、忙碌、充實,?；仡櫛緦W期工作總結(jié)如下：

一、教學工作：

在教學上,，擔任高二年級,、初二四、五班的地理教學工作,。

1,、高二地理：首先在學考復習期間,，主動要求每周無償增加一節(jié)早讀課，用于輔導學生地理學習,，一直到學考完畢,。學考之后迅速帶領(lǐng)文科三、四班進入高考一輪復習中,。課堂教學上著重培養(yǎng)學生的地理思維能力,，注重對學生進行學法指導。加班加點已經(jīng)成為常態(tài),，有時給學生答疑解難到很晚,，直到門房師傅來催促關(guān)門。此外,，關(guān)注學生的學習習慣,，我認為優(yōu)秀生和學困生的差距在于學習習慣，為此,，嚴格要求學生,，力求良好習慣的養(yǎng)成。

2,、初二地理：在課堂教學上注重培養(yǎng)學生自主學習的能力,，努力調(diào)動學生學習的參與度和積極性。此外,，在教研組長王燕老師的直接安排下,，配合教材，利用學生周三下午的自習課,，將對地理有興趣的四,、五班學生帶至地理室，開展地理活動課,，認真書寫活動方案,、活動單，每次活動課之后認真寫反思,。

總之,，認真對待學校交付的每項教學工作，把每次的工作任務(wù)當做一次提高自我工作能力的機會,，不敷衍,，不流于形式。

二,、教研工作：

1,、學習充電。__年9月以來,，參加名師大篷車培訓,，認真撰寫教學設(shè)計《自然災(zāi)害》;參加初,、高中地理國培，認真完成相關(guān)學習內(nèi)容,，參加共修科目培訓,。參加學校組織的全過程評優(yōu)課，認真對待說課,、教學設(shè)計,、課件的制作、上課每個環(huán)節(jié)每個環(huán)節(jié),。完成市級小課題的研究。這期間我經(jīng)歷了一次20分鐘現(xiàn)場抽課的無人上課比賽,，15分鐘的說課比賽,，這些比賽雖然不是專門的大賽，但每次比賽我都經(jīng)歷了一次精心準備的煎熬,，體會了“累,，并快樂著”的感受。此外,，在聽同行地理課的同時,，反觀自己的課堂教學，從中汲取營養(yǎng),。

2,、收獲反思。

所上微課于__年11月獲市級一等獎,，所寫論文分別發(fā)表在省級,、國家級刊物上。

雖然玩命一樣地努力工作和學習,，但我很清楚自己在教學上功力還差很遠,，在業(yè)務(wù)上還是個窮人，亟待珍惜時光不斷學習來補充營養(yǎng),，積淀功力,，修養(yǎng)心靈。

接下來的日子里我會屏棄浮躁,，靜心學習,，繼續(xù)踏踏實實地工作，不斷提高自己教育教學能力,。

第一學期期末總結(jié)篇九

緊張的一個學期的學習結(jié)束了,。在我自己的教學和學習中遇到了一些問題。并且發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足,。作為一名年輕的教師,，我現(xiàn)在對自己一學期的工作作一個全面的總結(jié),，為下個學期的教學工作做好充分的準備。

1,、對學生做好充分的引導,，調(diào)動學生的學習興趣。

我代兩個班的語文課,。但是兩個班的學習風氣截然不同,。一個班的學生特別活潑、有朝氣,，上課氣氛也好,，我和這個班的學生在課堂上能夠形成很好的互動，每節(jié)課都是在快樂中結(jié)束,，我和學生都特別輕松,。但是另外有一個班的學生就特別沉悶，學生不愛回答問題,，甚至連讀課文都沒人舉手,，每次遇到這種情況，我都會很生氣,，剛開始還積極鼓勵他們,，后來情況沒有什么改變。我開始訓斥他們,，結(jié)果更沒人說了,。整節(jié)課死氣沉沉，我和學生都特別累,。最后造成一個結(jié)果,，我只喜歡在前一個班上課，每次去另外一個班就發(fā)愁,。

后來我想一直這樣下去也不是辦法,，最后只能造成兩敗俱傷。我和學生之間的距離會越來越遠,。我的教學工作也會越來越差,。隨后我挨個做了學生的思想工作。調(diào)查如下：有的學生害怕回答問題;有的學生怕出錯;有的學生怕挨罵,。其實仔細想想,，還是自己對學生的引導不夠。所以在接下來的工作中,，我積極對這個班的學生做好引導工作,，調(diào)動們的積極性。提高他們的自信心和勇氣，在思想上和學習上雙管齊下,。結(jié)果起到了很好的效果,。我從這件事中明白了一個問題，對于一些事情,，不是做不好,，那得看自己是否用心。

2,、把每一個細節(jié)做得更專業(yè),。

這句話是我的一個高中老師說的。當初似乎對它的理解不是很全面?，F(xiàn)在參加工作,，才發(fā)現(xiàn)，細節(jié)不僅僅是我們做題的時候要注意步驟,。在教學中,，我們要注意學生的一舉一動。如今我們貫徹新課標的教學模式,，改革傳統(tǒng)的教學模式。我們的教學過程由講課變成了操作,?；旧厦恳惶谜n完成幾個環(huán)節(jié)就結(jié)束了?？墒俏野l(fā)現(xiàn)效果不是很顯著,。

后來一個老師聽了我的課后說，盡管我把每個環(huán)節(jié)都進行了,，但是細節(jié)做得不好,，對學生完成每一步環(huán)節(jié)沒有要求。不管哪個環(huán)節(jié),，都必須對學生作出相應(yīng)的要求,，這樣學生才會有提高，另外還要培養(yǎng)學生良好的習慣,。

3,、用先進的教學手段，提高學習效率

現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變,，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習,，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果,。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。

應(yīng)試教學課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識線條明晰化上動心思,，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受,，使得師生在探索中經(jīng)驗共享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道,，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),，開發(fā)學生的探究能力、學習能力,、合作能力,、創(chuàng)造能力 提供了一個 的可操作的平臺。

教學中,，一改過去課堂上過于注重知識傳授,，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學科本位,，實施中過于強調(diào)接受學習,，死記硬背，機械訓練等狀況,，仔細研究教材內(nèi)容,，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來,，調(diào)動學生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴展創(chuàng)造性思維,。

4、用扎實多樣的訓練,，培養(yǎng)學生的語文實踐能力

死教書,、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程,，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力,，使學生獲得一定的終身學習的本領(lǐng)。

我將在不斷的學習和工作中總結(jié)教學經(jīng)驗,，提高自己的教學能力,。