總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

備課組長(zhǎng)工作總結(jié)亮點(diǎn)篇一

充分利用學(xué)校資源，提高自己的教學(xué);結(jié)合學(xué)?！肮歉烧故菊n”教學(xué)研究實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)習(xí)了骨干教師們的優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，嘗試運(yùn)用到自己的課堂上,，提高了自身的課堂教學(xué)水平;積極參加區(qū),、署組織的教研活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作,，認(rèn)真按時(shí)完成了校內(nèi),、校際聽(tīng)課,、評(píng)課、教師論壇等活動(dòng);積極撰寫(xiě)教學(xué)隨筆,，結(jié)合教學(xué)改進(jìn)目標(biāo),，完成教學(xué)案例，反思課堂教學(xué)得失,，對(duì)自己的教育實(shí)踐和身邊發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行審視,、反思、分析,、探索;以校園論壇為陣地,，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及困惑，進(jìn)行“每月一學(xué)”的主題論壇學(xué)習(xí)和交流活動(dòng),，提升了自身內(nèi)涵,。

本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)可行地開(kāi)展備課組活動(dòng),，做到定時(shí)間,、定內(nèi)容、定形式,。在活動(dòng)中,，我們集體備課，研討課文的重難點(diǎn),，課后拓展小練習(xí),，反思等;我們互相切磋環(huán)節(jié)，努力探究課堂最佳教學(xué)環(huán)節(jié),，力求課堂教學(xué)的`優(yōu)化,，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶,。我們對(duì)每個(gè)單元的教學(xué)提前進(jìn)行閱讀和研究,，集體商討出每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法,。每個(gè)老師都能在集體備課時(shí)候積極討論,，說(shuō)出自己的想法。我們還重視教學(xué)過(guò)程的反思,，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。

1,、本次平臺(tái)實(shí)踐課活動(dòng)給我感受最深的就是：群策群力,，其利斷金。一個(gè)人的力量是有限的,，大家的力量是無(wú)限的,。對(duì)于我們一年級(jí)語(yǔ)文組來(lái)說(shuō),，雖然教學(xué)水平有限，但經(jīng)過(guò)我們四位老師的共同努力,，還是較能圓滿(mǎn)地完成學(xué)校交給我們的任務(wù),。在二周時(shí)間里，總能看到我們四位成員湊在一起磨課,，備課組成員從選取教學(xué)內(nèi)容開(kāi)始,，一直到上完，大家都積極參與,，一起交流研究，真正體現(xiàn)了備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，順利地完成了“平臺(tái)實(shí)踐”的任務(wù),。

2、平臺(tái)實(shí)踐課活動(dòng)加強(qiáng)了同組教師間的交流,。由于教學(xué)任務(wù)重,，再加上我們四位語(yǔ)文教師都擔(dān)任班主任工作，平時(shí)很少有時(shí)間坐在一起暢談,。本次教學(xué)活動(dòng)給我們創(chuàng)造了機(jī)會(huì),，它“逼”著我們進(jìn)行面對(duì)面的交流，互相學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng),，互勉共進(jìn)。

3,、平臺(tái)實(shí)踐課活動(dòng)是一次磨人磨課的研究活動(dòng),。

在本次活動(dòng)中，我們一年級(jí)語(yǔ)文祖的四位老師先進(jìn)行相關(guān)了研究,，確定了平臺(tái)實(shí)踐的課題,，并積極準(zhǔn)備材料，制作課件,。我們四位教師暢談了對(duì)四節(jié)課的看法,，提出了需要改進(jìn)部分，如：課件的制作,，教師的課堂用語(yǔ),，生字教學(xué)，不能因本課詞語(yǔ)簡(jiǎn)單而掠過(guò),，造成鞏固詞語(yǔ)時(shí)好多學(xué)生還不會(huì)讀等,。

(1)本次平臺(tái)實(shí)踐課，大家在一起磨課研究,，由于我們組的四位教師中有三位已經(jīng)四十多歲,，雖然盡我們的能力認(rèn)真收集資料,，反復(fù)修改課件。但對(duì)于課件制作的技術(shù)有待加強(qiáng),。

(2)課后我們反思了很多,，從中學(xué)到了很多。我們認(rèn)識(shí)到了備課組的不足,，認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)先對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行細(xì)讀,，再有選擇性地教給學(xué)生，教師首先要學(xué)會(huì)篩選,。同時(shí)教師可按照學(xué)習(xí)的需要重組教材,，但應(yīng)在尊重文本的基礎(chǔ)上。

(3),、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還有待加強(qiáng),，書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)還不夠正確，握筆姿勢(shì)也有待進(jìn)一步糾正,，作業(yè)的規(guī)范化都是我們下一年的奮斗目標(biāo),。

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展備課組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”,，以此相互勉勵(lì),。

3、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

總之,，備課組成員都積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，賣(mài)力地教學(xué)，認(rèn)真地學(xué)習(xí),。今后的教學(xué)之路還很長(zhǎng),，所要改進(jìn)的地方還很多。雖然和其他備課組相比還存在一定的差距,，但我們備課組全體成員相信,，只要繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，積極向其他備課組學(xué)習(xí),，我們也能把各項(xiàng)工作做得更好。

備課組長(zhǎng)工作總結(jié)亮點(diǎn)篇二

1,。定期開(kāi)展高三語(yǔ)文備課組活動(dòng),。

本組教師工作非常投入，踏實(shí)認(rèn)真,，開(kāi)學(xué)伊始，就全力投入到迎接南京市高三年級(jí)統(tǒng)一摸底考試的復(fù)習(xí)中,，并在本次考試中取得良好成績(jī),。本學(xué)期期中考試前后我們分別制定了階段性計(jì)劃，同時(shí)也及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思,。通過(guò)集體備課努力做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一檢測(cè),，統(tǒng)一步驟。

具體教學(xué)過(guò)程中,，能?chē)?yán)格遵循高三復(fù)習(xí)計(jì)劃,，超前進(jìn)行集體備課，在鉆研語(yǔ)文大綱與考綱,，了解學(xué)情基礎(chǔ)上共同研究專(zhuān)題復(fù)習(xí)的教學(xué)方案,，積極開(kāi)展推磨式聽(tīng)課，每個(gè)專(zhuān)題復(fù)習(xí)前集體備課,，定主講人,，把握復(fù)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn)，并作好開(kāi)課評(píng)課反饋工作,，以不斷提高復(fù)習(xí)課的效率,。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生缺少相關(guān)的練習(xí)資料,，我們組教師分工協(xié)作,，自己編印,。對(duì)學(xué)生平時(shí)作業(yè)能及時(shí)批改反饋，階段性檢測(cè)講究質(zhì)量,。

2,。把握學(xué)情，了解動(dòng)態(tài),，作好考查與輔導(dǎo)工作,。

開(kāi)學(xué)至今，我們?cè)诰旁?，十月分別進(jìn)行了兩次語(yǔ)文學(xué)科問(wèn)卷調(diào)查,，并對(duì)本學(xué)科的問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)行了分析總結(jié)，了解到各班學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上存在的薄弱環(huán)節(jié)及目前的困惑,，在把握學(xué)情,，了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)基礎(chǔ)上共同商議對(duì)策，同時(shí)利用開(kāi)學(xué)初南京市摸底統(tǒng)考,，校內(nèi)月考,，期中統(tǒng)考及本學(xué)期每周的周周測(cè)，檢查每個(gè)階段學(xué)習(xí)的'復(fù)習(xí)情況,，以便更具實(shí)效地調(diào)整整個(gè)語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)的進(jìn)度,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和語(yǔ)文能力的不足之處，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、糾錯(cuò),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，盡可能不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

3,。積極參加區(qū)市舉行的各項(xiàng)教研活動(dòng)。

盡管平時(shí)本組教師每個(gè)人的課務(wù)繁重,，但只要有高三語(yǔ)文教研活動(dòng),，我們都積極參加，主動(dòng)與其他學(xué)校交流,，不斷吸取其他學(xué)校的高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)（如高淳縣中,，南師附中分校，揚(yáng)子中學(xué),，南京一中,，中華中學(xué)等），以把握高考動(dòng)態(tài)和最新信息,，充實(shí)自己的教學(xué)工作,。

4。做好年級(jí)播音主持的輔導(dǎo)工作。

進(jìn)入高三以來(lái),，本年級(jí)在學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)上做了一些調(diào)整,，開(kāi)辦了播音主持培訓(xùn)班，以最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能和特長(zhǎng),，讓學(xué)生更有信心地沖刺20__年高考,。這樣，播音主持培訓(xùn)輔導(dǎo)工作就落在我們語(yǔ)文教師身上,。作為高三語(yǔ)文教師,，我們每個(gè)人滿(mǎn)工作量，已承擔(dān)兩個(gè)班的繁重教學(xué)任務(wù),，對(duì)于這額外交給我們的工作,，我們組教師沒(méi)有一個(gè)人推辭，大家發(fā)揚(yáng)不怕苦精神,，分工協(xié)作,，在沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有教材,，沒(méi)有資料情況下,，一切從頭學(xué)起，將播音主持編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)安排得井然有序,，讓學(xué)生學(xué)有所獲,，自身能力不斷增強(qiáng)。

在全組教師的共同努力下,，全年級(jí)學(xué)生在歷次統(tǒng)考中語(yǔ)文學(xué)科取得良好成績(jī)，在全區(qū)排名前列,，學(xué)生的語(yǔ)文能力也不斷得以提高,。

備課組長(zhǎng)工作總結(jié)亮點(diǎn)篇三

（1）我組有兩位成員，均為專(zhuān)業(yè)老師,。

（2）本組教師工作量：各位老師都滿(mǎn)課時(shí),。

高一數(shù)學(xué)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,，各成員間通力合作,，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、有計(jì)劃的安排高一第二學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：

新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng),。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，開(kāi)展"兩課五環(huán)聯(lián)動(dòng)"的教學(xué)改革活動(dòng)。在高效課堂課改方向的指引下，我們堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)討論及時(shí)解決。

2,、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),，解決有關(guān)問(wèn)題

高一數(shù)學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問(wèn)題的分析討論研究,，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時(shí)間為一節(jié)課,。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,，備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高,。

3,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展,。按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享，備課組共用,。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié)，上課前一星期完成,。每周至少四次的.學(xué)生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評(píng)講,，及時(shí)反饋；每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,，有一定的難度和深度，每章由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題,；每單元一次的測(cè)驗(yàn)題,，也由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

4,、積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期一位老師上了名師示范公開(kāi)課，一位老師上了學(xué)部展示課,。

5,、按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定認(rèn)真有序做好集體備課、月考試卷,、平時(shí)測(cè)驗(yàn)的試卷命題工作,。集體備課主要是對(duì)新教材中的部分難點(diǎn)、重點(diǎn)章節(jié)開(kāi)展,。月考試卷,、平時(shí)測(cè)驗(yàn)的試卷命題按計(jì)劃是的教學(xué)計(jì)劃（考慮實(shí)際工作中變化情況），統(tǒng)一命題范圍,；設(shè)置適當(dāng)?shù)脑嚲黼y度,，主要目的是檢測(cè)一段時(shí)間來(lái)學(xué)生對(duì)某段知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握情況，一般把難度系數(shù)控制在0.6左右,，題型一般則以選擇題,、填空題為主，當(dāng)然也力求多變,、新穎,。

1、年級(jí)兩次測(cè)試數(shù)學(xué)情況如下：第一次年級(jí)月考年級(jí)平均分：89.2分,。期中考試年級(jí)平均分：88.15分。

2,、老師的公開(kāi)課獲得了學(xué)部年級(jí)組的高度評(píng)價(jià),。

3、老師成功的完成了學(xué)部名師示范課的展示,，效果不錯(cuò),。

4、高一年級(jí)期末區(qū)統(tǒng)考,，四個(gè)班總評(píng)第5名,，超額完成學(xué)部下達(dá)的任務(wù),。

以上就是高一數(shù)學(xué)備組一學(xué)期來(lái)的主要工作情況，總的來(lái)說(shuō)我組教師工作積極,、對(duì)教學(xué)工作高度負(fù)責(zé),、勇于探究、善于創(chuàng)新等,。我想也正是這些因素才保證了我組一學(xué)年來(lái)的各項(xiàng)工作順利,、圓滿(mǎn)完成，在今后工作中這些良好素養(yǎng)仍然需要繼續(xù)保持,、發(fā)揚(yáng),。

備課組長(zhǎng)工作總結(jié)亮點(diǎn)篇四

成員間通力合作，開(kāi)展了一系列的教育教學(xué)工作,，取得了明顯的成績(jī),，受到了學(xué)生的好評(píng)。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、每周定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),，統(tǒng)一下一周的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)內(nèi)容及具體知識(shí)點(diǎn),，重難點(diǎn),，教學(xué)方法，統(tǒng)一習(xí)題,，討論重點(diǎn)習(xí)題的解題思路和講授方法,。解決有關(guān)問(wèn)題。以備課組為學(xué)習(xí)單位,，按章節(jié)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，以中心內(nèi)容、中心發(fā)言人為主,，討論明確新課程教材具體要求,，分析新教材每章節(jié)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)方法,、教學(xué)手段等，以及有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問(wèn)題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動(dòng)都能解決幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的'教學(xué)研究水平也在不斷的提高,。

2,、積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。為了使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。在平時(shí)的教學(xué)工作中,，備課組教師積極參與組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課，做到資源共享,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互通有無(wú)。通過(guò)多種渠道找題,，選題,，給同學(xué)增加知識(shí)面，見(jiàn)識(shí)各種類(lèi)型試題,。一是能保證試題的質(zhì)量,，二是深淺度適合，三是題量適中,，真正發(fā)揮習(xí)題的作用,。

3、在教學(xué)中充分利用多媒體教學(xué),。本學(xué)期所教授的《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》的內(nèi)容大多都較為抽象,，多媒體的充分利用，使原來(lái)比較抽象難以理解的知識(shí)變得更形象化,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、做好階段考試以及期中,、期末考試的改卷,、質(zhì)量分析、評(píng)講等工作,，并布置好暑假作業(yè),。

1、互相聽(tīng)課

積極參與教研組內(nèi)組織的各種公開(kāi)課和教研課,，并互相探討,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短,。備課組內(nèi)我們也互相聽(tīng)課，聽(tīng)后討論知識(shí)點(diǎn)的講解及處理意見(jiàn),，寫(xiě)好課后教學(xué)反思,。

2,、互相評(píng)題

平時(shí)模塊測(cè)試，由一位教師負(fù)責(zé)出題,，其他教師一起研究試題的深淺度,，新穎度，最后定稿,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源

實(shí)驗(yàn)化學(xué)中學(xué)校資源無(wú)法提供條件的實(shí)驗(yàn)及重難點(diǎn)的知識(shí)，我們會(huì)找一些課件補(bǔ)充我們的課堂,，一是幫助我們課堂教學(xué),，二是調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

1,、組織好課堂教學(xué),，上好每一堂課，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，教材和學(xué)生的實(shí)際,，知識(shí)點(diǎn)講到講透，注意深廣度,，使每節(jié)課各種基礎(chǔ)的學(xué)生都有所收獲,。

2、承擔(dān)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，為學(xué)生認(rèn)真,、耐心解答學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題。

3,、加強(qiáng)課后練習(xí)新教材課后的練習(xí)作業(yè)很少,，又大部分是填空題和選擇題，這不利于學(xué)生雙基的落實(shí),。針對(duì)這一情況,，我們結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精選習(xí)題,，做到每節(jié)內(nèi)容之后都有補(bǔ)充練習(xí),。

4、抓好測(cè)評(píng)通過(guò)各種方式（例如提問(wèn),、練習(xí),、討論、測(cè)試等）及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，從學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法和掌握知識(shí)、技能的缺陷等方面,，有針對(duì)性地采取補(bǔ)救措施,。

5,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)

復(fù)習(xí)不是機(jī)械地重復(fù)已學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能，而是讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下綜合運(yùn)用知識(shí)和技能,，啟發(fā)他們?nèi)グ盐罩R(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，在練習(xí)和實(shí)際操作過(guò)程中應(yīng)用已學(xué)過(guò)的知識(shí)與技能去解決問(wèn)題。在單元復(fù)習(xí)時(shí),，讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)課本的內(nèi)容,，并指導(dǎo)學(xué)生翻閱有關(guān)參考資料，然后進(jìn)行單元練習(xí),，最后針對(duì)學(xué)生中存在的普遍性和關(guān)鍵性的問(wèn)題,，進(jìn)行解疑、講解,，并從思路和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo),。

在這一年的教學(xué)工作中，我們還存在著一些不足之處,，①學(xué)生的水平依然是參差不齊,，學(xué)困生的面較廣，基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢固,。②學(xué)生的分析能力,，對(duì)知識(shí)的理解能力、運(yùn)用能力以及綜合解題能力還需要提高,。③學(xué)生實(shí)驗(yàn)條件創(chuàng)造有待加強(qiáng),，學(xué)生練的時(shí)間少，教師講的多等,。

改進(jìn)今后工作的設(shè)想：在今后的教學(xué)工作中我們一定會(huì)逐一改進(jìn),，力求做得更好，在做好尖子生的培養(yǎng)工作,、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行解題能力的訓(xùn)練等方面再上一個(gè)更高的層次。

備課組長(zhǎng)工作總結(jié)亮點(diǎn)篇五

本學(xué)期高三歷史備課組二位教師承擔(dān)了三個(gè)班的新課程教學(xué)工作,，其中廖會(huì)全老師負(fù)責(zé)1001班和1015,，蘇裕明老師負(fù)責(zé)1002，工作量相當(dāng)大,。大家克服困難,，大膽創(chuàng)新，嚴(yán)格要求,，按時(shí)完成了中國(guó)史的第一輪復(fù)習(xí)工作,。下面就這學(xué)期備課組工作作如下總結(jié)。

本備課組按照新課程對(duì)關(guān)注、關(guān)懷,、幫助,、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的教育理念，加強(qiáng)了全組老師對(duì)教材的學(xué)習(xí)和研究,，把理論運(yùn)用到具體的實(shí)踐中，探索新課程實(shí)施的具體的方法,，如：積極探究新課程背景下教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的改革,，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生自主探究的欲望,，組織學(xué)習(xí)小組,，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)。注意教師教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的整合,，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史知識(shí),、不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過(guò)程，一個(gè)主動(dòng)參與,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，一個(gè)逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過(guò)程。在教學(xué)的過(guò)程中盡力給予學(xué)生一個(gè)體驗(yàn)學(xué)習(xí),、體驗(yàn)情感的機(jī)會(huì),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

（1）制定明確的教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)高二年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況,，制定明確的.教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)內(nèi)容都是高考的重點(diǎn)內(nèi)容，為此制定以下教學(xué)目標(biāo)：一是扎實(shí)打好基礎(chǔ),，授課落實(shí)主干知識(shí),，把重難點(diǎn)分析透徹，同時(shí)注重能力方面的培養(yǎng),，如閱讀,、分析、歸納等歷史能力,。

另外針對(duì)以前學(xué)生把歷史當(dāng)成“副科”的狀況,，高二教學(xué)的另一重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中,，努力挖掘一些趣味性的東西,、實(shí)際生活中碰到的情況、時(shí)事新聞等引入到教學(xué)中去,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。

（2）堅(jiān)持集體備課

堅(jiān)持集體備課：一是加強(qiáng)備課組活動(dòng)，明確課標(biāo)要求、討論教學(xué)重難點(diǎn),、教法等,。二是充分利用網(wǎng)上資源，吸收別人的優(yōu)秀成果,。三是利用課件教學(xué),，補(bǔ)充史料，提高教學(xué)效率,。

（3）加強(qiáng)聽(tīng)課和評(píng)課工作

根據(jù)學(xué)校要求,，本學(xué)期加強(qiáng)了聽(tīng)課和評(píng)課，每周至少聽(tīng)課一節(jié),。本組老師都非常積極,，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織教學(xué),。評(píng)課時(shí)大家積極發(fā)言,，指出優(yōu)缺點(diǎn)。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課,，提高了全組老師的教學(xué)水平,。

（4）做好教學(xué)常規(guī)工作

為加強(qiáng)教學(xué)效果，除備好課,，上好每一節(jié)課,，還要求各位老師加強(qiáng)課后的復(fù)習(xí)工作，加強(qiáng)單元練習(xí),，通過(guò)練習(xí),、檢測(cè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，做好評(píng)講,，解決學(xué)生的存在問(wèn)題,。

（5）認(rèn)真抓好“三考”工作（周考、半月考,、月考）,。

在本備課組老師的團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真工作態(tài)度的感染下,，本年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科表現(xiàn)出有較濃厚的興趣，學(xué)習(xí)歷史的積極性較高,，學(xué)生也形成了上課認(rèn)真聽(tīng)課,、做好筆記、劃好書(shū),，課后認(rèn)真對(duì)待練習(xí),，積極發(fā)問(wèn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在桂林市的第一次調(diào)研考中我校歷史平均分名列全市第一。

四,、存在的不足與改進(jìn)的措施。

本學(xué)期的教研組工作取得了一定的成績(jī),，但也存在不足,，如：是否能?chē)?yán)格恪守“嚴(yán),、活、精,、清”的課堂教學(xué)原則的問(wèn)題,、是否能在課堂教學(xué)中以學(xué)為中心組織教學(xué)過(guò)程問(wèn)題、是否能在課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”,、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”的問(wèn)題、結(jié)對(duì)子幫教計(jì)劃的實(shí)施,，由于大多教師是超量工作,，加上雙方上課沖突，沒(méi)有認(rèn)真落實(shí)等,。

我們決心從以下幾方面加以改進(jìn)：一是進(jìn)一步把教學(xué)常規(guī)管理工作抓到實(shí)處，充分發(fā)揮組長(zhǎng)的作用,，使全體教師扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)工作,；二是要更進(jìn)一步注重各學(xué)科的課堂教學(xué)，規(guī)范課堂教學(xué)行為,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)；三是進(jìn)一步抓教學(xué)研究,，通過(guò)教研促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法,，提高全組教師的整體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)藝術(shù),，以提高課堂教學(xué)質(zhì),。

備課組長(zhǎng)工作總結(jié)亮點(diǎn)篇六

本學(xué)期以來(lái)，高二語(yǔ)文備課組老師在繞著學(xué)校的中心工作,，認(rèn)真貫徹“高效課堂”教學(xué)思想,，積極參加各開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將本組具體工作總結(jié)如下：本學(xué)期工作思路：

1、學(xué)生方面：：進(jìn)一步設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略,，引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)好教材,；重點(diǎn)抓好作文的提高；練習(xí)的量適當(dāng)加大,，恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候開(kāi)展一項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)。

2,、教師方面：教材的處理力求精當(dāng)，適當(dāng)作有效延伸,；備課組的研討力求有效,，常規(guī)既要扎實(shí),，又要力求有創(chuàng)意,；重點(diǎn)做好作文指導(dǎo)。

具體落實(shí)措施：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念下的教學(xué)思想，切實(shí)貫徹“高效課堂”的教學(xué)模式

本學(xué)期,，我們?cè)诟咭灰粚W(xué)年的實(shí)踐和思考的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步研究,、探討“高效課堂”教學(xué)思想和教學(xué)模式,。在語(yǔ)文教研組帶領(lǐng)下，通過(guò)共同學(xué)習(xí),，我們進(jìn)一步提升對(duì)“高效課堂”思想內(nèi)涵的理解,，規(guī)范了課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高了課堂教學(xué)效益,。我們認(rèn)為,，“高效課堂”是一種教學(xué)原則，更是一種目標(biāo)要求和學(xué)習(xí)方法,。它不僅僅是一種課堂模式,，更是一種理念,。其理念的核心主要包含如下四個(gè)方面的內(nèi)容：?jiǎn)栴}前置，重視課前預(yù)習(xí),；獨(dú)立思考,，重視思維品質(zhì)；自主合作,，重視課堂展示,；以學(xué)定教，重鞏固提升,?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我們每周二進(jìn)行固定備課,，并廣泛交流教學(xué)中的問(wèn)題和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和收獲,。有以下幾種嘗試：

（一）規(guī)范集體備課程序，加強(qiáng)集體備課的力度,，向規(guī)范備課,、高效備課、科學(xué)備課要教學(xué)質(zhì)量,。分享優(yōu)秀課件,，每一單元規(guī)定組內(nèi)一成員拿出自己認(rèn)為上的最成功的課程設(shè)計(jì)連帶課件在組內(nèi)交流。

（二）確定高二語(yǔ)文組集體運(yùn)作的作文序列,，統(tǒng)一作文題目,。按照每單元教學(xué)重點(diǎn)共六個(gè)作文題目。規(guī)定每次作文大體完成時(shí)間,。（三）每次月考和大考完進(jìn)行考后總結(jié)和分析,，一起研究共性問(wèn)題。（四）教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、習(xí)題案的設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改以及聽(tīng)課學(xué)習(xí)等方面,，都在備課組活動(dòng)中按級(jí)部要求認(rèn)真落實(shí)并予以相互交流和督促,。

二、認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng)

以“閱讀”和“寫(xiě)作”教學(xué)為突破口,，促進(jìn)其它方面的教學(xué)工作,。

1、組織序列作文,，全年級(jí)統(tǒng)一布置,，篩選出優(yōu)秀作文編輯成小報(bào)。

2,、全組成員都能認(rèn)真做好試卷分析和評(píng)講,。全組教師均能認(rèn)真撰寫(xiě)試卷分析及時(shí)上交學(xué)校教務(wù)部門(mén),，認(rèn)真組織試卷評(píng)講，并就考試中發(fā)現(xiàn)的突出問(wèn)題展開(kāi)討論和研究,，并提出了很多非常有針對(duì)性的解決措施,。

3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期,，我們經(jīng)常開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī),，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短,，教學(xué)水平的提高。

4,、除了常規(guī)作業(yè),，堅(jiān)持學(xué)生的摘抄以及小練筆的`批改，鼓勵(lì)學(xué)生自我創(chuàng)作和課外積累,。極大的促進(jìn)了學(xué)生的作文水平,。

三、組織開(kāi)展了多次第二課堂活動(dòng)

本學(xué)期第二課堂活動(dòng)如下：

“魅力州中,，放飛青春”課本劇大賽,；“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，爭(zhēng)做美德少年”手抄報(bào)活動(dòng),；“民族團(tuán)結(jié)”主題征文大賽,；紀(jì)念建黨95周年紅歌比賽；“走進(jìn)高三”手抄報(bào)比賽,。

四,、存在問(wèn)題與不足

1,、高效課堂教學(xué)模式不僅只涉及組內(nèi)個(gè)別教師,，應(yīng)該波及面更廣些。本組成員都能積極參與并交流,，高中語(yǔ)文教學(xué)的作文教學(xué)體系運(yùn)作尚未成熟,，整體行進(jìn)中有脫節(jié)現(xiàn)象需要繼續(xù)打磨。

2,、語(yǔ)文教與學(xué)的生態(tài)環(huán)境比較嚴(yán)峻,。譬如作文競(jìng)賽、本組演講比賽這樣的校級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)太少,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍不濃,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源有待進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，還不能正確對(duì)待語(yǔ)文學(xué)科在高考中的地位和作用,。

3,、教學(xué)模式化和程式化，讓語(yǔ)文課堂成了概念化的演繹,，有可能會(huì)減弱教師特別是年輕教師的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí),。

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，高二語(yǔ)文備課組的教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jī),，但也存在著不足,。我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足,，堅(jiān)決貫徹落實(shí)堂堂清教學(xué)思想,，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

備課組長(zhǎng)工作總結(jié)亮點(diǎn)篇七

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期的工作緊張有序的結(jié)束了,，現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

日常的教學(xué)工作是備課組活動(dòng)之本，我們特別注重從

每一節(jié)課中看自己的教學(xué),，反思自己的教學(xué)行為,，努力提高教研教學(xué)水平。我們經(jīng)常在一起交流教學(xué)中的困惑,，彼此總能尋到一些良方,。我們備課組的老師除了積極參加集體備課活動(dòng)以外，還積極參加學(xué)校內(nèi)外組織的教研活動(dòng),。

抓住課堂教學(xué)這一主陣地,。努力營(yíng)造和諧、有效的語(yǔ)文課堂,，積極開(kāi)展探討自主學(xué)習(xí)的課堂,。訓(xùn)練學(xué)生課前根據(jù)預(yù)習(xí)作業(yè)認(rèn)真的預(yù)習(xí)，為課堂上自信的表現(xiàn)做充足的準(zhǔn)備,。力求學(xué)生學(xué)以致用,，對(duì)所學(xué)的優(yōu)美詞語(yǔ)句，進(jìn)行模仿練習(xí)運(yùn)用,。結(jié)合新教育,，擴(kuò)展學(xué)生課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣,。開(kāi)展與課文匹配的.課外同步閱讀,，讓學(xué)生“得法于課內(nèi)，得益于課外,。

結(jié)合開(kāi)學(xué)初的備課組計(jì)劃,，我們開(kāi)展了識(shí)字比賽，漢字書(shū)寫(xiě)比賽,，朗讀比賽等一系列豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。通過(guò)這些活動(dòng),，學(xué)生對(duì)寫(xiě)好漢字、美讀課文,、積累語(yǔ)言文化都很有信心,，從而有效地提高了學(xué)生的語(yǔ)文能力。

反思我們備課組的工作,，雖然取得了一些成績(jī),，但也存在著很多不足。在堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，扎實(shí)開(kāi)展集體備課時(shí),，我們備課組還需注重組織教師對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、反思,，在積極撰寫(xiě)論文上下功夫,。在今后的工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問(wèn)題,，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正,，促進(jìn)各方面工作效率的提高。所以我們要繼續(xù)努力,，不斷進(jìn)步,！

備課組長(zhǎng)工作總結(jié)亮點(diǎn)篇八

在20xx-20xx學(xué)年度下學(xué)期，經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)組全組教師的努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們組內(nèi)的教師在觀(guān)念上發(fā)生了很大的變化,，在教育、教學(xué),、科研等方面都取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

我們高二數(shù)學(xué)組現(xiàn)有10位任課教師，大部分是朝氣蓬勃的青年教師,，也有不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的中年教師,。青年教師能虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，骨干教師毫無(wú)保留地把教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師,。我們高中數(shù)學(xué)組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng),，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，組內(nèi)的氣氛融洽,，人際關(guān)系和諧,。組內(nèi)的教師之間互相幫助，互相關(guān)心,，互相促進(jìn),。正因?yàn)橛辛诉@種和諧的氣氛以及人際環(huán)境,，組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚，教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，彼此之間經(jīng)常開(kāi)誠(chéng)布公地交流,，探討問(wèn)題，為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)寬松,、融洽,、學(xué)術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境。

第一學(xué)期開(kāi)始,，全組教師首先通過(guò)對(duì)上年度組內(nèi)工作的反思,，總結(jié)做得比較成功的地方，以及不足,，根據(jù)學(xué)校在本年度工作的重點(diǎn),，并結(jié)合本組的學(xué)科特點(diǎn)，然后共同制定本學(xué)年組內(nèi)的工作計(jì)劃,。一個(gè)學(xué)年的工作做到有計(jì)劃,、有目標(biāo)，同時(shí)也制定了很多措施,，保證計(jì)劃的落實(shí),。每次教研組的活動(dòng)都有明確的內(nèi)容與主題，老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動(dòng),，提高了教研組活動(dòng)的實(shí)效,，使之成為學(xué)習(xí)、交流,、提高的機(jī)會(huì),。備課組配合學(xué)校工作，積極開(kāi)展“說(shuō)課——聽(tīng)課——評(píng)課”的活動(dòng),，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，大家積極聽(tīng)課、評(píng)課,，老師們客觀(guān),、公正地指出優(yōu)點(diǎn)及不足。在本學(xué)期的對(duì)比教學(xué)中席燁,、侯建鋒,、劉秀娟老師的課受到好評(píng)。

充分發(fā)揮備課組的力量,，強(qiáng)化集體備課,，做到教學(xué)四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容),。進(jìn)一步發(fā)揮備課組長(zhǎng)作用，利用組長(zhǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢(shì),，在集體充分討論的并達(dá)成共識(shí)的情況下,，精心制訂教、學(xué)案及課后作業(yè),，做到了教學(xué)資源共享,，使整個(gè)教研組在教育教學(xué)方面朝良性的方向發(fā)展。

不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵在于要有一批思想新,、能力強(qiáng)，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊(duì)伍,。因此,，組內(nèi)每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的`教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷豐富教師們的理論水平,。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀(guān)念,，則需要運(yùn)用于具體的教學(xué)實(shí)踐之中，并在實(shí)踐中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法,，如何找準(zhǔn)切入點(diǎn),，切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標(biāo)之一,，教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究,，邊教邊研，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。在本學(xué)年經(jīng)過(guò)老師的不懈努力,，李景安和張登峰指導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)。

最后,，我組教師的創(chuàng)新教學(xué)還處在探索階段,，尚未形成自己的固定的特色，組內(nèi)老師的教育教學(xué)理論修養(yǎng)還有待提高,，論文寫(xiě)作方面相對(duì)不足,，骨干教師還偏少，不利于發(fā)揮引領(lǐng)和帶頭作用,，故而今后的努力方向也就是在繼續(xù)保持優(yōu)良工作作風(fēng)的同時(shí),，借助學(xué)校大力建設(shè)學(xué)校文化的東風(fēng)，結(jié)合自身實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，樹(shù)立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀(guān),，更新教學(xué)行為及教學(xué)思想上的陳舊觀(guān)念，圍繞課堂教學(xué)研究這一環(huán)節(jié),，爭(zhēng)創(chuàng)數(shù)學(xué)教學(xué)特色，將我組從教學(xué)大組變?yōu)榻虒W(xué)強(qiáng)組,。我們將銳意進(jìn)取,，充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢(shì)，使每位老師都朝著教師專(zhuān)業(yè)化的方向發(fā)展,，成為可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代范中人,。

備課組長(zhǎng)工作總結(jié)亮點(diǎn)篇九

人們常說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；也有人說(shuō)教師是春蠶,，到死絲方盡,；更有人說(shuō)：教師是蠟燭，燃燒了自我,，卻照亮了別人,。今生為人師，我無(wú)怨無(wú)悔,，我愿為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自我的畢生精力,。一個(gè)學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平,，就要充分發(fā)揮備課組在課堂教學(xué)中的作用,。有幸擔(dān)任語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)，一方面,，深感有一種壓力,，另一方面也產(chǎn)生一股動(dòng)力。我十分清醒地認(rèn)識(shí)到：教師的勞動(dòng)既是個(gè)體的創(chuàng)造性發(fā)奮,，需要發(fā)揮個(gè)人的才智,，熟練地駕馭教材，調(diào)動(dòng)學(xué)生,；又是群眾力量的合作,，需要群策群力，共同探討新形勢(shì)下,，課程改策的新理念,，探索課堂教學(xué)的新途徑。在擔(dān)任語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)期間,，我以學(xué)校的大局為重,，從一個(gè)老師的事業(yè)心和職責(zé)感出發(fā)，盡力充實(shí)提高自我,，盡心組織和帶動(dòng)全組教師開(kāi)展備課組活動(dòng),。

一、做領(lǐng)悟型、反思型的教師

作為一名語(yǔ)文教師,，基本功是教學(xué)的重要基石,，而備課組長(zhǎng)不但要有扎實(shí)強(qiáng)硬的教學(xué)功底，更要在工作中不斷領(lǐng)悟和反思,。因此,，作為備課組長(zhǎng)，自我務(wù)必要做領(lǐng)悟型,、反思型的教師,，要向書(shū)本領(lǐng)悟，廣泛地閱讀,。做到人無(wú)我有,，人有我新，與時(shí)俱進(jìn),。有了理論指導(dǎo)和理論依據(jù),，備課組的活動(dòng)就不會(huì)具有盲目性和隨意性，也為我日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎(chǔ),。我自訂《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》一書(shū),，并經(jīng)常借閱教學(xué)專(zhuān)著、教育教學(xué)報(bào)刊,、文學(xué)書(shū)籍等,，不斷更新教育觀(guān)念，提升教育智慧,，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高教育素養(yǎng)。,。每學(xué)期自學(xué)讀書(shū)筆記到達(dá)5000字,，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得。還注意收集教育教學(xué)新信息,，收集后先自學(xué),、自悟，結(jié)合自身教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐,，不斷擴(kuò)大教育信息量,，力求教學(xué)上扎實(shí)、求新,。還向身邊的教師領(lǐng)悟,，向?qū)＜翌I(lǐng)悟。即使是水平和潛質(zhì)比自我低的人,，也有值得領(lǐng)悟的地方,，總結(jié)他人的失敗,，其實(shí)也是一種很好的領(lǐng)悟。在領(lǐng)悟中反思,，在實(shí)踐中反思,，在反思中領(lǐng)悟，在反思中提高,。正因只有自我首先成為領(lǐng)悟型,、反思型的教師,，才能更好的帶動(dòng)全組教師的領(lǐng)悟和反思,，引領(lǐng)大家由“職業(yè)型教師”向“研究型教師”轉(zhuǎn)變。

二,、做學(xué)科教學(xué)研究型教師

作為語(yǔ)文教師和語(yǔ)文備課組組長(zhǎng),，每學(xué)期我都主動(dòng)上研討課，針對(duì)教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的真實(shí)問(wèn)題,、確立研究主題,，透過(guò)“磨課”活動(dòng)來(lái)反思教學(xué)、尋找差距,，提高課堂教學(xué)潛質(zhì),，提升自我的專(zhuān)業(yè)水平，并將各階段的資料,、教后記,、聽(tīng)后感、反饋梳理,、調(diào)整意見(jiàn)等收集起來(lái),，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)案例,，既促進(jìn)了自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，又引領(lǐng)其他教師共同發(fā)展。這學(xué)期用心組織備課組內(nèi)開(kāi)展《肩負(fù)增效提高課堂教學(xué)實(shí)效》的小專(zhuān)題研究活動(dòng),，透過(guò)中心發(fā)言人的發(fā)言,、同學(xué)科教師群眾議課、個(gè)人上課,、互相聽(tīng)課,、評(píng)課等一系列活動(dòng)，相互領(lǐng)悟,、交流,，發(fā)奮提高自我的教學(xué)水平，發(fā)奮培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛質(zhì),，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能和塑造健全的人格,，力求使課堂教學(xué)構(gòu)成“新,、精、活,、實(shí)”的特色,。我本人用心參加校課題組“轉(zhuǎn)變領(lǐng)悟方式，提高課堂效率”,、“自修-反思式校本培訓(xùn)模式推廣”的研究活動(dòng),。作為備課組長(zhǎng)要站在教學(xué)前沿，及時(shí)了解教育發(fā)展的新動(dòng)向,，進(jìn)一步掌握教育規(guī)律,，提高對(duì)教育理論的認(rèn)識(shí)，還能對(duì)自我教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)常性反思,，從中學(xué)到新的教學(xué)方法和教學(xué)策略,，指導(dǎo)自我的實(shí)踐活動(dòng)，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手,，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新,。教無(wú)定法，學(xué)無(wú)定法,，教學(xué)上的一些做法,，不可能一成不變，咱們需要在變化揚(yáng)棄中,，使咱們

的教學(xué)日趨完善,，讓備課組的活動(dòng)更加有活力?！稖\談探究式領(lǐng)悟方式的實(shí)效性》論文,，獲市二等獎(jiǎng)。

三,、備課組的建設(shè)是進(jìn)步的臺(tái)階

備課組長(zhǎng)要做個(gè)有心人,，要靠智慧點(diǎn)燃智慧，引領(lǐng)教師主動(dòng)地參與,。因此,，我在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，注意觀(guān)察,、收集,、總結(jié)、思考教師教和學(xué)生領(lǐng)悟中的普遍性問(wèn)題,，在備課組活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行交流,、探討。每到開(kāi)學(xué)初,，以學(xué)校教研計(jì)劃為指導(dǎo),，以提高語(yǔ)文課堂效率為目標(biāo),，結(jié)合《新課標(biāo)》制定了切實(shí)可行的備課組活動(dòng)計(jì)劃，從資料的確定,、人員的安排,、活動(dòng)形式的組織進(jìn)行周密的安排布置，確保計(jì)劃得以落實(shí),。學(xué)校重新修訂了《鋼城八小小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》,，制度中對(duì)教師的備課、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)都做了詳細(xì)的要求，認(rèn)真組織老師們領(lǐng)悟,，并堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教案,、作業(yè)的全面檢查,，做好記載,，并及時(shí)反饋檢查狀況，使老師們明確了目標(biāo),，工作有了方向,，平時(shí)的'教育教學(xué)中，老師們也會(huì)自覺(jué),、主動(dòng)做好各項(xiàng)常規(guī)工作,。

作為備課組組長(zhǎng)我能?chē)?yán)格要求自我，規(guī)范自我的言行,，處處起表率作用,，團(tuán)結(jié)同志，助人為樂(lè),，以身作責(zé),，從不為個(gè)人利益斤斤計(jì)較，協(xié)調(diào)組員間的關(guān)聯(lián),。不放下任何一個(gè)和老師交流機(jī)會(huì)：充分利用晨研時(shí)刻,，和小備課組的老師認(rèn)真探討每一節(jié)課的教法、預(yù)設(shè)問(wèn)題,；利用下課時(shí)刻,、中午休息時(shí)刻，聊教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題,。如：開(kāi)學(xué)初,，區(qū)教研活動(dòng)對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)有務(wù)必的要求，我和幾位老師探討“如何減負(fù)增效布置作業(yè)”,。咱們的共識(shí)是：“減”與“加”應(yīng)是辨證統(tǒng)一的,。在減輕孩子過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí),，如何使孩子充實(shí)、活潑地成長(zhǎng),，主動(dòng),、和諧地發(fā)展。1,、根據(jù)需要分層布置作業(yè),，2、作業(yè)設(shè)計(jì)要精,、要有代表性,，3、適量的課外閱讀,，多讀書(shū),，讀好書(shū)，以讀書(shū)樹(shù)理想,、以讀書(shū)增智慧,、以讀書(shū)塑人格，發(fā)奮提高孩子的人文素養(yǎng),。

用心的搞好群眾備課,。只有發(fā)揮群眾的智慧，才能綻放美麗的花朵,。只有取長(zhǎng)補(bǔ)短,，才能共同進(jìn)步。要想取得成功,，務(wù)必依靠群眾的力量,，單打獨(dú)斗是很難取得成績(jī)的，因此在工作中咱們各抒己見(jiàn),，共同商討教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)資料，以及如何開(kāi)展教學(xué)工作,。我認(rèn)真組織每周二下午的備課組活動(dòng),，集中安排老師們探討新課程實(shí)施中遇到的問(wèn)題和困難，交流教學(xué)心得,，讓新課程走進(jìn)教師的心,，進(jìn)入課堂。本學(xué)期透過(guò)閱讀教學(xué)的專(zhuān)題研究,，人人參與同一篇課文的備課,，集思廣益，采取有效的教學(xué)方法提高課堂效率。這些研討和交流促使教師在聽(tīng),、說(shuō),、評(píng)、議的過(guò)程中不斷領(lǐng)悟,，不斷反思,，不斷提高，不斷進(jìn)步,。每一節(jié)課都是老師經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備,，以及課前多次的磨課而精彩地呈此刻咱們面前。放學(xué)后,，老師們放下了自我的課余時(shí)刻來(lái)到會(huì)議室進(jìn)行評(píng)課,。評(píng)課時(shí)每位聽(tīng)課老師用心發(fā)言，不走過(guò)場(chǎng),，既分析課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，又提出自我的看法，真正做到了互相領(lǐng)悟,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。這種群眾備課、磨課,、研討的教研形式,，廣泛得到了教師的認(rèn)同,，一致認(rèn)為每聽(tīng)一堂課,，都能得到一個(gè)共識(shí)，強(qiáng)化一個(gè)意識(shí),。

一分耕耘,，一分收獲。擔(dān)任備課組長(zhǎng)要思考別人不曾想到的問(wèn)題,，要做別人不曾做的事,，但是我也有很多收獲，使我從同伴的教學(xué)中學(xué)到了自我不曾想到的好的教學(xué)方法,，也使我也在教學(xué)研究創(chuàng)新的道路上逐漸地成熟起來(lái),，構(gòu)成了自我在語(yǔ)文教學(xué)中的個(gè)性特色。在今后的日子里我將一如既往擔(dān)好備課組長(zhǎng)這個(gè)重?fù)?dān),，和所有語(yǔ)文教師一同在課程改革中探索追求,，讓學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)綻放出更加鮮艷的花朵。

備課組長(zhǎng)工作總結(jié)亮點(diǎn)篇十

時(shí)光飛逝,，不知不覺(jué)我們又跨入了新的一年,。回顧一學(xué)期來(lái)的工作,，我們倍感欣慰,。備課組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí)，以新的教學(xué)理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念,，改進(jìn)教學(xué)方式;有目的，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行教學(xué)改革;加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，全面提高語(yǔ)文教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將有關(guān)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀(guān)念

開(kāi)學(xué)初，我們便組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),，本冊(cè)教材,。了解本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。并把假期遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)應(yīng)用于教學(xué)中，努力更新觀(guān)念,。要求每位教師課前認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教案，努力提高課堂實(shí)效,，讓學(xué)生在輕松快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí),。

2、相互聽(tīng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初就要求每一位組員精心設(shè)計(jì)一堂好課,，在組內(nèi)開(kāi)課，要求其他教師調(diào)好課一定要去聽(tīng)課,，聽(tīng)課后要針對(duì)這堂課展開(kāi)評(píng)價(jià),，大家認(rèn)真探討，找出這節(jié)課的閃光點(diǎn)與不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，并且討論出切實(shí)有效的解決方法。除了本組的公開(kāi)課必須要聽(tīng)以外,，凡是學(xué)校組織的其他語(yǔ)文課,，我們都會(huì)盡量調(diào)開(kāi)空課前去聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課,，評(píng)課活動(dòng),，讓我們教師能夠及時(shí)找到自身的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高了我們組教師的整體教學(xué)水平,。

3、組內(nèi)討論,，共同提高

我們組共有六位成員,，三位中年教師，三位年輕教師,，可以說(shuō)這是一個(gè)中青結(jié)合的隊(duì)伍,，大家的年齡層次不同，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不同,，但是這恰恰成為了我們組的優(yōu)勢(shì),，中年教師會(huì)將他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的告訴我年輕教師，年輕教師則更多的是讓這個(gè)小組更具活力,，不時(shí)的灌輸一些新思想,。這樣我們經(jīng)常針對(duì)一篇課文，哪怕就是一個(gè)小問(wèn)題而展開(kāi)激烈的`討論,，每一次月考以后我們都會(huì)拿出試卷坐到一起分析試卷的出題理念,，哪一題錯(cuò)誤率偏高，哪個(gè)班級(jí)考差了,，教師忽視了哪個(gè)方面等等,，這樣的討論在我們組經(jīng)常可以看到,，我們一起討論,，力求共同進(jìn)步。

1,、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力還要進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),，整體的語(yǔ)文成績(jī)還需在上臺(tái)階。

2,、差生的問(wèn)題一直是困繞我們的難點(diǎn)問(wèn)題,，他們的成績(jī)?nèi)耘f不盡人意，努力提高他們的及格率,，是我們的奮斗目標(biāo),。

1、加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí),，開(kāi)展組內(nèi)老師之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的課堂教學(xué)效率，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、備課,、提優(yōu)補(bǔ)差等方面做起,，明確要求，按要求去做,。

2,、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量提高他們的綜合水平,。

3,、努力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，盡力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

備課組長(zhǎng)工作總結(jié)亮點(diǎn)篇十一

本學(xué)期高三化學(xué)備課組的工作重點(diǎn)是：加大對(duì)20xx年高考備考工作的研究和指導(dǎo),，使備考工作更具針對(duì)性和實(shí)效性,，力爭(zhēng)高考再創(chuàng)新輝煌。以教育科研為突破口,，以深化課堂教學(xué)改革為主渠道,，以規(guī)范和健全教學(xué)常規(guī)管理為基本保障，認(rèn)真開(kāi)展全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量的模式和方法的研究,。以更飽滿(mǎn)的工作熱情,，更端正的教學(xué)態(tài)度，更行之有效的教學(xué)手段,，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

我們高三化學(xué)備課組的8位老師，在四川省新課程體系下化學(xué)的教學(xué)改革,，尤其是教學(xué)科研,、加強(qiáng)備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng),、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅(jiān)持改革,，勇于探索，不斷創(chuàng)新,，力爭(zhēng)在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得好效果,。

一,、教學(xué)總結(jié)

針對(duì)我校20xx屆學(xué)生的化學(xué)科基礎(chǔ)與全省化學(xué)科考生的差距，備課組同仁深感責(zé)任的重大,，唯有全體教師通力合作,，齊心協(xié)力抓高考，才有可能與別人爭(zhēng)短長(zhǎng),，我們才有出路,。為此，我們備課組全體教師做到了：

①每一次的備課組活動(dòng),，都有關(guān)于高考備考的話(huà)題,，包括短期的復(fù)習(xí)情況小結(jié)、近期學(xué)生情況分析,、學(xué)生在高考復(fù)習(xí)過(guò)程中有可能出現(xiàn)的問(wèn)題,、高獯鷓吧系囊贍鹽侍狻

③虛心向其他學(xué)校同仁學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，促進(jìn)我們的備課組建設(shè),。

作為高三教師，我們?cè)诠ぷ髦?，已?jīng)做到了正確指導(dǎo)學(xué)生們?cè)诟鱾€(gè)不同時(shí)段的復(fù)習(xí)方向和復(fù)習(xí)方法,，使學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和掌握能循序漸進(jìn)，能做到在鞏固的基礎(chǔ)上提高,，能做到學(xué)而后能用,，用而后不忘；在學(xué)法指導(dǎo)的同時(shí),，高三化學(xué)備課組8位老師也善于對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),，特別是對(duì)階段性考試后的成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生，施以關(guān)注和關(guān)愛(ài),，使之走向良性發(fā)展的軌道,。但是，與全省的化學(xué)考生比較,，我們的學(xué)生畢竟還存在一定的差距,，特別是在考試的出錯(cuò)率方面、試卷卷面的整潔方面,、特別是對(duì)階段性考試后的成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生,，施以關(guān)注和關(guān)愛(ài)，使之走向良性發(fā)展的軌道,。但是，與全省的化學(xué)考生比較,，我們的學(xué)生畢竟還存在一定的差距,，特別是在考試的出錯(cuò)率方面,、試卷卷面的整潔方面、考試的臨場(chǎng)發(fā)揮方面,、考生心態(tài)穩(wěn)定方面,、對(duì)學(xué)科知識(shí)的全面把握和運(yùn)用方面，我們都存在不足,；這些的不足,，直接和間接地影響了考場(chǎng)的發(fā)揮和化學(xué)成績(jī)。

二,、教研情況

高三化學(xué)備課組老師們年富力強(qiáng),，充滿(mǎn)朝氣，對(duì)工作有高度的責(zé)任感和榮譽(yù)感,，在學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中,，絕大多數(shù)老師能獲得學(xué)生的好評(píng)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生去歸納概括所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，使學(xué)生頭腦中的化學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化,、板塊化,、系統(tǒng)化，以利于學(xué)生的記憶保持,。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，虛心好學(xué)，在學(xué)生中有很高的威信,。在指導(dǎo)高考工作中,，細(xì)心細(xì)致，能深入研究新課程體系下的化學(xué)科特點(diǎn),，精編階段性復(fù)習(xí)資料和考試試卷,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)的理解掌握，同時(shí)能比較到位地介紹高考,，提高學(xué)生的高考意識(shí)和高考信心,。

三、備課組常規(guī)工作總結(jié)

在每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)之前,，備課組長(zhǎng)已經(jīng)擬定好本學(xué)期的工作計(jì)劃,，各位組員根據(jù)教學(xué)情況擬定了各自的教學(xué)計(jì)劃，真正做到有的放矢,。

高三化學(xué)備課組始終堅(jiān)持開(kāi)展每周一次備課組活動(dòng),，做到時(shí)間、地點(diǎn),、內(nèi)容三落實(shí),，有記錄,。活動(dòng)內(nèi)容主要有：備課組工作計(jì)劃的'制定與檢查落實(shí),；教育理論,、教學(xué)大綱、高考大綱的學(xué)習(xí)與研究,；公開(kāi)課,、示范課、觀(guān)摩課的集體備課與評(píng)議,；教學(xué)目標(biāo)的研討和習(xí)題的編制,；高考的復(fù)習(xí)計(jì)劃的專(zhuān)題研究；期中,、期未教學(xué)情況小結(jié)與教改經(jīng)驗(yàn)交流,。

我們高三化學(xué)備課組老師深入研究新課程教學(xué)大綱，深入鉆研教材,，確立教學(xué)要點(diǎn),、重點(diǎn)和難點(diǎn)；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和任務(wù),，設(shè)計(jì)教學(xué)步驟和環(huán)節(jié),，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和形式。全面啟動(dòng)信息化教學(xué)資源,，利用網(wǎng)上的化學(xué)實(shí)驗(yàn)資源,，結(jié)合學(xué)校配備的多媒體白板硬件，把研究性學(xué)習(xí)貫徹到課堂教學(xué)中,。備課組按章,、節(jié)研究教材重點(diǎn)、難點(diǎn),，探討教學(xué)方法,，分析學(xué)生情況。在教學(xué)上我們做到五個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求,、統(tǒng)一典型例題和演示及學(xué)生實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一閱卷,。

備課組長(zhǎng)承擔(dān)起組織和帶頭作用。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)工作特點(diǎn),，主要立足于高考第二輪復(fù)習(xí)研討,、幾次高考模擬考試情況分析及對(duì)策研究、高考熱點(diǎn)考點(diǎn)的突破,、學(xué)生考試心理的輔導(dǎo)等方面,。

團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相支持,、無(wú)私奉獻(xiàn),、虛心好學(xué)是我們高三化學(xué)備課組良好作風(fēng)，也是我們的特色,。為了提高自身素質(zhì),，大家都主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)與能力的更新與再學(xué)習(xí)，年輕教師虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),。在平時(shí)的教學(xué)中,，一人有困難，大家出注意,、想辦法,。這一切保證了我們高三年級(jí)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高，每次在樂(lè)山市的統(tǒng)一考試中化學(xué)科平均分都是第一名,。

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里,，我們努力了，我們奮斗了,，我們也取得了一些成績(jī),，工作成績(jī)得到了學(xué)校的肯定。今后,，我們將更加努力工作,，為學(xué)校建設(shè)多作貢獻(xiàn)。

備課組長(zhǎng)工作總結(jié)亮點(diǎn)篇十二

本學(xué)期的備課組工作根據(jù)市備課組室和學(xué)校教科處,，以“三個(gè)面向”,、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針,，用心實(shí)施新課程改革,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力為著力點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。以課程改革為導(dǎo)向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，圍繞有效課堂,、校本備課,、備課組備課、教學(xué)信息化等重點(diǎn),，本著“務(wù)實(shí),、有效”的原則，狠抓教學(xué)常規(guī),，全面提高教育,、教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)如下：

1、進(jìn)一步領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,，建立全新的教學(xué)觀(guān)念,，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求,，關(guān)注學(xué)生情感,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái),。努力將新觀(guān)念,、新思路滲透到政治課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。

2,、研究并嘗試將教學(xué)實(shí)例、教學(xué)理念與記錄下來(lái)并寫(xiě)成案例,，并在組內(nèi)進(jìn)行討論交流,。

3、努力提高業(yè)務(wù)水平,，及時(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng),，認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

4,、探究有效課堂,，規(guī)范教學(xué)行為，向課堂45分鐘要質(zhì)量,。透過(guò)備課組群眾備課,，研究教學(xué)資料，研究學(xué)生,，進(jìn)度,，研究教學(xué)方法，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，完善教學(xué)。

5,、教學(xué)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，盡量采取貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際的例子等來(lái)闡述理論觀(guān)點(diǎn)，或舉出一些生活的實(shí)例用政治的觀(guān)點(diǎn)來(lái)分析,，這樣使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)覺(jué)得學(xué)有所用,，又學(xué)有興趣。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐潛力和創(chuàng)新精神。課后的生活也要關(guān)心,，也要重視,。要讓學(xué)生提出一些疑難性的問(wèn)題共同探討。一方面拉近師生的距離,；另一方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,。讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)政治很有“味道”。

6,、充分發(fā)揮思想政治課的德育教育功能,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、群眾主義精神,，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān),，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，使學(xué)生德,、智,、體、美全面發(fā)展,。

1,、探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2、加強(qiáng)對(duì)探究式教學(xué)方式的學(xué)習(xí)研究,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)方法理論,，參加培訓(xùn)，提高自身的素質(zhì),。加大信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的力度,，努力促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)工作中的運(yùn)用，公開(kāi)課,、研究課進(jìn)行探究式教學(xué),。

3、抓好備課組的建設(shè),，尤其是備課組活動(dòng)的落實(shí),。

進(jìn)一步規(guī)范備課組活動(dòng)，學(xué)習(xí)政治理論和教育理論,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念,，進(jìn)行課改研討，聽(tīng)課評(píng)課。在小組備課活動(dòng)中認(rèn)真科學(xué)地制訂授課進(jìn)度計(jì)劃,，每次備課活動(dòng)做到備大綱,、備教材、備學(xué)生,，研究其重點(diǎn),、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn),、思想教育滲透點(diǎn),，研究教法、學(xué)法,，將注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新潛力的培養(yǎng),，在教案中充分體現(xiàn)出來(lái)，真正使學(xué)生“學(xué)會(huì)”和“會(huì)學(xué)”,。

4,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際和教材，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

有針對(duì)性地讓學(xué)生到校外進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,，把枯燥的理論變成活生生的現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生了解社會(huì),，走向社會(huì),，并組織學(xué)生利用課余時(shí)光做好社會(huì)調(diào)查工作。

1,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為本，用心參加各類(lèi)備課組活動(dòng),，加強(qiáng)教學(xué)研究力度,，提高教學(xué)效率。能認(rèn)真把握教材把大綱,、課本,、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題潛力為目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造潛力,，并且能利用課堂時(shí)光不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫忙學(xué)生拓展思路,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的潛力不斷提高,。能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和潛力,。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和潛力,，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率,，在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的連接上，到達(dá)幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、不斷發(fā)展的目的,。

2、加強(qiáng)群眾備課,，定期開(kāi)展有質(zhì)量有實(shí)效的活動(dòng),。備課做到三知：一知教材；二知學(xué)生,；三知教法,。

3、講究教學(xué)策略,，,，構(gòu)成動(dòng)態(tài)的課堂教學(xué)。恰如其分地評(píng)價(jià)學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)上的用心性和自主性，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性,。

4,、按學(xué)校要求開(kāi)展備課組活動(dòng)，重點(diǎn)回顧,、總結(jié)教學(xué)中的新?tīng)顩r,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題商討對(duì)策；傳達(dá)學(xué)校和市的教學(xué)信息,；討論研究下一階段的教學(xué)工作重點(diǎn),。參加校內(nèi)外聽(tīng)課活動(dòng)，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合,。構(gòu)建高中政治學(xué)科的課件,、教案、訓(xùn)練體系,。提高自身的教學(xué)潛力和創(chuàng)新潛力,，增強(qiáng)學(xué)生們的'自主學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)創(chuàng)新潛力。

6,、重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力,，透過(guò)政治小論文等形式提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐潛力，提高學(xué)生社會(huì)職責(zé)感。引導(dǎo)學(xué)生注意觀(guān)察發(fā)生在身邊的事,，大膽的發(fā)表自我的觀(guān)點(diǎn),。

7、對(duì)所任班級(jí)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的人數(shù),、學(xué)習(xí)態(tài)度要有全盤(pán)的了解,，隨時(shí)注意其學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)成績(jī)的變化，努力減少所任班級(jí)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的人數(shù),，幫忙學(xué)習(xí)困難學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，平時(shí)多與他們溝通，幫忙他們改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，改善,，努力調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)用心性。加強(qiáng)對(duì)“后四分之一”學(xué)生的輔導(dǎo),。

8,、在平時(shí)教學(xué)中，耐心培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作業(yè)要規(guī)范,，有錯(cuò)及時(shí)訂正，對(duì)問(wèn)題較大的.作業(yè)盡量面批,。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。多鼓勵(lì)，少批評(píng),，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，用心促進(jìn)整體學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

9,、組織并參加備課組組的特色活動(dòng),，開(kāi)展時(shí)政講座、時(shí)政知識(shí)競(jìng)賽,、組織熱點(diǎn)專(zhuān)題講座,。

10、在教學(xué)過(guò)程中善于積累素材,，能夠有意識(shí)地進(jìn)行教學(xué)方面的研究和反思,，撰寫(xiě)論文和教研文章、心得,。

11,、知識(shí)更新。為了能夠適應(yīng)不斷變化,、發(fā)展的教育形勢(shì),，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求,，每年堅(jiān)持訂閱教學(xué)報(bào)刊，今年在學(xué)校帶給電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱,、儲(chǔ)存資料,，構(gòu)建學(xué)科資料庫(kù)。不斷完善自身知識(shí)體系,。用心學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自我，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。

12、完成學(xué)校布置的各項(xiàng)備課組任務(wù),。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者,，務(wù)必以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新?tīng)顩r,、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

備課組長(zhǎng)工作總結(jié)亮點(diǎn)篇十三

人們常說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；也有人說(shuō)教師是春蠶,，到死絲方盡,；更有人說(shuō)：教師是蠟燭，燃燒了自己,，卻照亮了別人,。今生為人師，我無(wú)怨無(wú)悔,，我愿為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力,。一個(gè)學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平,，就要充分發(fā)揮備課組在課堂教學(xué)中的作用,。有幸擔(dān)任語(yǔ)文備課組組長(zhǎng),，一方面，深感有一種壓力,，另一方面也產(chǎn)生一股動(dòng)力,。

我非常清醒地認(rèn)識(shí)到：教師的勞動(dòng)既是個(gè)體的創(chuàng)造性努力，需要發(fā)揮個(gè)人的才智,，熟練地駕馭教材,，調(diào)動(dòng)學(xué)生；又是集體力量的合作,，需要群策群力,，共同探討新形勢(shì)下，課程改策的新理念,，探索課堂教學(xué)的新途徑,。在擔(dān)任語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)期間，我以學(xué)校的大局為重,，從一個(gè)老師的事業(yè)心和責(zé)任感出發(fā),，盡力充實(shí)提高自己，盡心組織和帶動(dòng)全組教師開(kāi)展備課組活動(dòng),。

作為一名語(yǔ)文教師,，基本功是教學(xué)的重要基石，而備課組長(zhǎng)不但要有扎實(shí)強(qiáng)硬的教學(xué)功底,，更要在工作中不斷學(xué)習(xí)和反思,。因此，作為備課組長(zhǎng),，自己必須要做學(xué)習(xí)型,、反思型的教師，要向書(shū)本學(xué)習(xí),，廣泛地閱讀,。做到人無(wú)我有，人有我新,，與時(shí)俱進(jìn),。有了理論指導(dǎo)和理論依據(jù)，備課組的活動(dòng)就不會(huì)具有盲目性和隨意性,，也為我日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎(chǔ),。

我自訂《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》一書(shū)，并經(jīng)常借閱教學(xué)專(zhuān)著,、教育教學(xué)報(bào)刊,、文學(xué)書(shū)籍等，不斷更新教育觀(guān)念,，提升教育智慧,，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高教育素養(yǎng)。每學(xué)期自學(xué)讀書(shū)筆記達(dá)到5000字,，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得,。還注意收集教育教學(xué)新信息，收集后先自學(xué),、自悟,，結(jié)合自身教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐，不斷擴(kuò)大教育信息量,，力求教學(xué)上扎實(shí),、求新。還向身邊的教師學(xué)習(xí),，向?qū)＜覍W(xué)習(xí),。即使是水平和能力比自己低的人，也有值得學(xué)習(xí)的地方,，總結(jié)他人的失敗,，其實(shí)也是一種很好的學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)中反思,，在實(shí)踐中反思,，在反思中領(lǐng)悟，在反思中提高,。因?yàn)橹挥凶约菏紫瘸蔀閷W(xué)習(xí)型,、反思型的教師，才能更好的帶動(dòng)全組教師的學(xué)習(xí)和反思,，引領(lǐng)大家由“職業(yè)型教師”向“研究型教師”轉(zhuǎn)變,。

作為語(yǔ)文教師和語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)，每學(xué)期我都主動(dòng)上研討課,，針對(duì)教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的真實(shí)問(wèn)題,、確立研究主題，通過(guò)“磨課”活動(dòng)來(lái)反思教學(xué),、尋找差距，提高課堂教學(xué)能力,，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,，并將各階段的資料、教后記,、聽(tīng)后感,、反饋梳理、調(diào)整意見(jiàn)等收集起來(lái),，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫(xiě)教學(xué)案例,，既促進(jìn)了自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，又引領(lǐng)其他教師共同發(fā)展,。這學(xué)期積極組織備課組內(nèi)開(kāi)展《肩負(fù)增效提高課堂教學(xué)實(shí)效》的小專(zhuān)題研究活動(dòng),，通過(guò)中心發(fā)言人的發(fā)言、同學(xué)科教師集體議課,、個(gè)人上課,、互相聽(tīng)課、評(píng)課等一系列活動(dòng),，相互學(xué)習(xí),、交流，努力提高自己的教學(xué)水平,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能和塑造健全的人格，力求使課堂教學(xué)形成“新,、精,、活、實(shí)”的特色,。我本人積極參加校課題組“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，提高課堂效率”、“自修—反思式校本培訓(xùn)模式推廣”的研究活動(dòng),。

作為備課組長(zhǎng)要站在教學(xué)前沿,，及時(shí)了解教育發(fā)展的新動(dòng)向，進(jìn)一步掌握教育規(guī)律,，提高對(duì)教育理論的認(rèn)識(shí),，還能對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)常性反思，從中學(xué)到新的教學(xué)方法和教學(xué)策略,，指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng),，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新,。教無(wú)定法,，學(xué)無(wú)定法，教學(xué)上的一些做法,，不可能一成不變,，我們需要在變化揚(yáng)棄中，使我們的教學(xué)日趨完善,，讓備課組的活動(dòng)更加有活力,。《淺談探究式學(xué)習(xí)方式的實(shí)效性》論文,，獲市二等獎(jiǎng),。

備課組長(zhǎng)要做個(gè)有心人,，要靠智慧點(diǎn)燃智慧，引領(lǐng)教師主動(dòng)地參與,。因此,，我在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，注意觀(guān)察,、收集,、總結(jié)、思考教師教和學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍性問(wèn)題,，在備課組活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行交流,、探討。每到開(kāi)學(xué)初,，以學(xué)校教研計(jì)劃為指導(dǎo),，以提高語(yǔ)文課堂效率為目標(biāo)，結(jié)合《新課標(biāo)》制定了切實(shí)可行的備課組活動(dòng)計(jì)劃,，從內(nèi)容的確定,、人員的`安排、活動(dòng)形式的組織進(jìn)行周密的安排布置,，確保計(jì)劃得以落實(shí),。

學(xué)校重新修訂了《鋼城八小小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，制度中對(duì)教師的備課,、上課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)都做了詳細(xì)的要求,，認(rèn)真組織老師們學(xué)習(xí),，并堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)的全面檢查,，做好記載,，并及時(shí)反饋檢查情況，使老師們明確了目標(biāo),，工作有了方向,，平時(shí)的教育教學(xué)中，老師們也會(huì)自覺(jué),、主動(dòng)做好各項(xiàng)常規(guī)工作,。

作為備課組組長(zhǎng)我能?chē)?yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行,，處處起表率作用，團(tuán)結(jié)同志,，助人為樂(lè),，以身作責(zé),，從不為個(gè)人利益斤斤計(jì)較，協(xié)調(diào)組員間的關(guān)系,。不放棄任何一個(gè)和老師交流機(jī)會(huì)：充分利用晨研時(shí)間,，和小備課組的老師認(rèn)真探討每一節(jié)課的教法、預(yù)設(shè)問(wèn)題,；利用下課時(shí)間,、中午休息時(shí)間，聊教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題,。如：開(kāi)學(xué)初,，區(qū)教研活動(dòng)對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)有一定的要求，我和幾位老師探討“如何減負(fù)增效布置作業(yè)”,。我們的共識(shí)是：“減”與“加”應(yīng)是辨證統(tǒng)一的,。在減輕孩子過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，如何使孩子充實(shí),、活潑地成長(zhǎng),，主動(dòng)、和諧地發(fā)展,。

1,、根據(jù)需要分層布置作業(yè)；

2,、作業(yè)設(shè)計(jì)要精,、要有代表性；

3,、適量的課外閱讀,，多讀書(shū)，讀好書(shū),，以讀書(shū)樹(shù)理想,、以讀書(shū)增智慧、以讀書(shū)塑人格,，努力提高孩子的人文素養(yǎng),。

積極的搞好集體備課。只有發(fā)揮集體的智慧,，才能綻放美麗的花朵,。只有取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能共同進(jìn)步,。要想取得成功,，必須依靠集體的力量，單打獨(dú)斗是很難取得成績(jī)的，所以在工作中我們各抒己見(jiàn),，共同商討教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)內(nèi)容，以及如何開(kāi)展教學(xué)工作,。我認(rèn)真組織每周二下午的備課組活動(dòng),，集中安排老師們探討新課程實(shí)施中遇到的問(wèn)題和困難，交流教學(xué)心得,，讓新課程走進(jìn)教師的心,，進(jìn)入課堂。

本學(xué)期通過(guò)閱讀教學(xué)的專(zhuān)題研究,，人人參與同一篇課文的備課,，集思廣益，采取有效的教學(xué)方法提高課堂效率,。這些研討和交流促使教師在聽(tīng),、說(shuō)、評(píng),、議的過(guò)程中不斷學(xué)習(xí),，不斷反思，不斷提高,，不斷進(jìn)步,。每一節(jié)課都是老師經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，以及課前多次的磨課而精彩地呈現(xiàn)在我們面前,。放學(xué)后,，老師們放棄了自己的課余時(shí)間來(lái)到會(huì)議室進(jìn)行評(píng)課。評(píng)課時(shí)每位聽(tīng)課老師積極發(fā)言,，不走過(guò)場(chǎng),，既分析課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，又提出自己的看法,，真正做到了互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。這種集體備課,、磨課,、研討的教研形式，廣泛得到了教師的認(rèn)同,，一致認(rèn)為每聽(tīng)一堂課,，都能得到一個(gè)共識(shí)，強(qiáng)化一個(gè)意識(shí),。

一分耕耘,，一分收獲,。擔(dān)任備課組長(zhǎng)要考慮別人不曾想到的問(wèn)題，要做別人不曾做的事,，但是我也有很多收獲,，使我從同伴的教學(xué)中學(xué)到了自己不曾想到的好的教學(xué)方法，也使我也在教學(xué)研究創(chuàng)新的道路上逐漸地成熟起來(lái),，形成了自己在語(yǔ)文教學(xué)中的個(gè)性特色。在今后的日子里我將一如既往擔(dān)好備課組長(zhǎng)這個(gè)重?fù)?dān),，和所有語(yǔ)文教師一同在課程改革中探索追求,，讓學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)綻放出更加鮮艷的花朵。

備課組長(zhǎng)工作總結(jié)亮點(diǎn)篇十四

人們常說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè);也有人說(shuō)教師是春蠶,，到死絲方盡;更有人說(shuō)：教師是蠟燭,，燃燒了自我，卻照亮了別人,。今生為人師,，我無(wú)怨無(wú)悔，我愿為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自我的畢生精力,。一個(gè)學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量,，提升辦學(xué)水平，就要充分發(fā)揮備課組在課堂教學(xué)中的作用,。有幸擔(dān)任語(yǔ)文備課組組長(zhǎng),，一方面，深感有一種壓力,，另一方面也產(chǎn)生一股動(dòng)力,。我十分清醒地認(rèn)識(shí)到：教師的勞動(dòng)既是個(gè)體的創(chuàng)造性努力，需要發(fā)揮個(gè)人的才智,，熟練地駕馭教材,，調(diào)動(dòng)學(xué)生;又是群眾力量的合作，需要群策群力,，共同探討新形勢(shì)下,，課程改策的新理念，探索課堂教學(xué)的新途徑,。在擔(dān)任語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)期間,，我以學(xué)校的大局為重，從一個(gè)老師的事業(yè)心和職責(zé)感出發(fā),，盡力充實(shí)提高自我,，盡心組織和帶動(dòng)全組教師開(kāi)展備課組活動(dòng)。

作為一名語(yǔ)文教師,，基本功是教學(xué)的重要基石,，而備課組長(zhǎng)不但要有扎實(shí)強(qiáng)硬的教學(xué)功底，更要在工作中不斷學(xué)習(xí)和反思。因此,，作為備課組長(zhǎng),，自我務(wù)必要做學(xué)習(xí)型、反思型的教師,，要向書(shū)本學(xué)習(xí),，廣泛地閱讀。做到人無(wú)我有,，人有我新,，與時(shí)俱進(jìn)。有了理論指導(dǎo)和理論依據(jù),，備課組的活動(dòng)就不會(huì)具有盲目性和隨意性,，也為我日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎(chǔ)。我自訂《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》一書(shū),，并經(jīng)常借閱教學(xué)專(zhuān)著,、教育教學(xué)報(bào)刊、文學(xué)書(shū)籍等,，不斷更新教育觀(guān)念,，提升教育智慧，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高教育素養(yǎng),。。每學(xué)期自學(xué)到達(dá)5000字,，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得,。還注意收集教育教學(xué)新信息，收集后先自學(xué),、自悟,，結(jié)合自身教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐，不斷擴(kuò)大教育信息量,，力求教學(xué)上扎實(shí),、求新。還向身邊的教師學(xué)習(xí),，向?qū)＜覍W(xué)習(xí),。即使是水平和潛力比自我低的人，也有值得學(xué)習(xí)的地方,，總結(jié)他人的.失敗,，其實(shí)也是一種很好的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中反思,，在實(shí)踐中反思,，在反思中領(lǐng)悟,，在反思中提高。因?yàn)橹挥凶晕沂紫瘸蔀閷W(xué)習(xí)型,、反思型的教師,，才能更好的帶動(dòng)全組教師的學(xué)習(xí)和反思，引領(lǐng)大家由“職業(yè)型教師”向“研究型教師”轉(zhuǎn)變,。

作為語(yǔ)文教師和語(yǔ)文備課組組長(zhǎng),，每學(xué)期我都主動(dòng)上研討課，針對(duì)教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的真實(shí)問(wèn)題,、確立研究主題,，透過(guò)“磨課”活動(dòng)來(lái)反思教學(xué)、尋找差距,，提高課堂教學(xué)潛力，提升自我的專(zhuān)業(yè)水平,，并將各階段的資料,、教后記、聽(tīng)后感,、反饋梳理,、調(diào)整意見(jiàn)等收集起來(lái)，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫(xiě)教學(xué)案例,，既促進(jìn)了自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，又引領(lǐng)其他教師共同發(fā)展,。這學(xué)期用心組織備課組內(nèi)開(kāi)展《肩負(fù)增效提高課堂教學(xué)實(shí)效》的小專(zhuān)題研究活動(dòng),，透過(guò)中心發(fā)言人的發(fā)言、同學(xué)科教師群眾議課,、個(gè)人上課,、互相聽(tīng)課、評(píng)課等一系列活動(dòng),，相互學(xué)習(xí),、交流，努力提高自我的教學(xué)水平,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力,，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能和塑造健全的人格，力求使課堂教學(xué)構(gòu)成“新,、精,、活、實(shí)”的特色,。我本人用心參加校課題組“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，提高課堂效率”,、“自修-反思式校本培訓(xùn)模式推廣”的研究活動(dòng)。作為備課組長(zhǎng)要站在教學(xué)前沿,，及時(shí)了解教育發(fā)展的新動(dòng)向,，進(jìn)一步掌握教育規(guī)律，提高對(duì)教育理論的認(rèn)識(shí),，還能對(duì)自我教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)常性反思,，從中學(xué)到新的教學(xué)方法和教學(xué)策略，指導(dǎo)自我的實(shí)踐活動(dòng),，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手,，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。教無(wú)定法,，學(xué)無(wú)定法,，教學(xué)上的一些做法，不可能一成不變,，我們需要在變化揚(yáng)棄中,，使我們的教學(xué)日趨完善，讓備課組的活動(dòng)更加有活力,?！稖\談探究式學(xué)習(xí)方式的實(shí)效性》論文，獲市二等獎(jiǎng),。

備課組長(zhǎng)要做個(gè)有心人,，要靠智慧點(diǎn)燃智慧，引領(lǐng)教師主動(dòng)地參與,。因此,，我在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，注意觀(guān)察,、收集,、總結(jié)、思考教師教和學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍性問(wèn)題,，在備課組活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行交流,、探討。每到開(kāi)學(xué)初,，以學(xué)校教研計(jì)劃為指導(dǎo),，以提高語(yǔ)文課堂效率為目標(biāo)，結(jié)合《新課標(biāo)》制定了切實(shí)可行的備課組活動(dòng)計(jì)劃,，從資料的確定,、人員的安排、活動(dòng)形式的組織進(jìn)行周密的安排布置,，確保計(jì)劃得以落實(shí),。學(xué)校重新修訂了《鋼城八小小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》,，制度中對(duì)教師的備課、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)都做了詳細(xì)的要求，認(rèn)真組織老師們學(xué)習(xí),，并堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教案,、作業(yè)的全面檢查，做好記載,，并及時(shí)反饋檢查狀況,，使老師們明確了目標(biāo)，工作有了方向,，平時(shí)的教育教學(xué)中,，老師們也會(huì)自覺(jué)、主動(dòng)做好各項(xiàng)常規(guī)工作,。

作為備課組組長(zhǎng)我能?chē)?yán)格要求自我,，規(guī)范自我的言行，處處起表率作用,，團(tuán)結(jié)同志，助人為樂(lè),，以身作責(zé),，從不為個(gè)人利益斤斤計(jì)較，協(xié)調(diào)組員間的關(guān)系,。不放下任何一個(gè)和老師交流機(jī)會(huì)：充分利用晨研時(shí)光,，和小備課組的老師認(rèn)真探討每一節(jié)課的教法、預(yù)設(shè)問(wèn)題;利用下課時(shí)光,、中午休息時(shí)光,，聊教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。如：開(kāi)學(xué)初,，區(qū)教研活動(dòng)對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)有必須的要求,，我和幾位老師探討“如何減負(fù)增效布置作業(yè)”。我們的共識(shí)是：“減”與“加”應(yīng)是辨證統(tǒng)一的,。在減輕孩子過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí),，如何使孩子充實(shí)、活潑地成長(zhǎng),，主動(dòng),、和諧地發(fā)展

1、根據(jù)需要分層布置作業(yè),，

2,、作業(yè)設(shè)計(jì)要精,、要有代表性，

3,、適量的課外閱讀,，多讀書(shū)，讀好書(shū),，以讀書(shū)樹(shù)理想,、以讀書(shū)增智慧、以讀書(shū)塑人格,，努力提高孩子的人文素養(yǎng),。

用心的搞好群眾備課。只有發(fā)揮群眾的智慧,，才能綻放美麗的花朵,。只有取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能共同進(jìn)步,。要想取得成功,，務(wù)必依靠群眾的力量，單打獨(dú)斗是很難取得成績(jī)的,，所以在工作中我們各抒己見(jiàn),，共同商討教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)資料,，以及如何開(kāi)展教學(xué)工作,。我認(rèn)真組織每周二下午的備課組活動(dòng)，集中安排老師們探討新課程實(shí)施中遇到的問(wèn)題和困難,，交流教學(xué)心得,，讓新課程走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂,。本學(xué)期透過(guò)閱讀教學(xué)的專(zhuān)題研究,，人人參與同一篇課文的備課，集思廣益,，采取有效的教學(xué)方法提高課堂效率,。這些研討和交流促使教師在聽(tīng)、說(shuō),、評(píng),、議的過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，不斷反思,，不斷提高,，不斷進(jìn)步。每一節(jié)課都是老師經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備,，以及課前多次的磨課而精彩地呈此刻我們面前,。放學(xué)后,，老師們放下了自我的課余時(shí)光來(lái)到會(huì)議室進(jìn)行評(píng)課。評(píng)課時(shí)每位聽(tīng)課老師用心發(fā)言,，不走過(guò)場(chǎng),，既分析課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，又提出自我的看法,，真正做到了互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。這種群眾備課,、磨課,、研討的教研形式，廣泛得到了教師的認(rèn)同,，一致認(rèn)為每聽(tīng)一堂課,，都能得到一個(gè)共識(shí)，強(qiáng)化一個(gè)意識(shí),。

一分耕耘,，一分收獲。擔(dān)任備課組長(zhǎng)要思考別人不曾想到的問(wèn)題,，要做別人不曾做的事,，但是我也有很多收獲，使我從同伴的教學(xué)中學(xué)到了自我不曾想到的好的教學(xué)方法,，也使我也在教學(xué)研究創(chuàng)新的道路上逐漸地成熟起來(lái),，構(gòu)成了自我在語(yǔ)文教學(xué)中的個(gè)性特色。在今后的日子里我將一如既往擔(dān)好備課組長(zhǎng)這個(gè)重?fù)?dān),，和所有語(yǔ)文教師一同在課程改革中探索追求，讓學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)綻放出更加鮮艷的花朵,。

備課組長(zhǎng)工作總結(jié)亮點(diǎn)篇十五

本學(xué)期我們高一年級(jí)生物教研組按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,生物學(xué)科在本學(xué)期開(kāi)設(shè)《必修1》,，學(xué)分2分，課時(shí)每周每班2節(jié),。為了保證高一年級(jí)生物課的教學(xué)工作,使學(xué)生能達(dá)到高考,、會(huì)考的不同要求, 我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān),、努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī)。首先,，在學(xué)期之初,，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上,，再創(chuàng)佳績(jī),，再攀新高；其次,，在教育教學(xué)過(guò)程中,，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,，取得了較好的效果?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：；

為了能夠使我校新課程的教學(xué)改革更上一個(gè)新臺(tái)階,，早在本學(xué)期開(kāi)始,，我們高一生物教研組的2位老師，參加了新課程培訓(xùn),。在教學(xué)中,，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中遇到了諸如：學(xué)生上生物課的積極性不高，再加上必修1有較大的難度,，教材的編排順序遵循微觀(guān)到宏觀(guān)的認(rèn)知規(guī)律,，學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解有許多的障礙。原有的教學(xué)設(shè)計(jì)無(wú)法適應(yīng)新課程教學(xué)等諸多問(wèn)題,。為了全面貫徹新課程的教學(xué)理念,，解決遇到的實(shí)際問(wèn)題，我們組首先改革了教案模式,，增加了課堂教學(xué)中學(xué)生活動(dòng)的流程,。并且，在設(shè)置教學(xué)目標(biāo)時(shí)能夠充分考慮知識(shí),、能力與情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三維目標(biāo)的整合,。在課堂上，能夠在體現(xiàn)教師主體作用的同時(shí),，合理,、適度的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作、探究與交流等活動(dòng),。此外,，在考命題及日常習(xí)題訓(xùn)練中，也體現(xiàn)了新課程改革的理念,。遵循坡度低一點(diǎn),，難度小一點(diǎn)，作業(yè)精一點(diǎn)，考試少一點(diǎn)的教學(xué)策略,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的摸索和實(shí)踐,，學(xué)生基本適應(yīng)了新課程的教學(xué)工作、教學(xué)效果比較顯著,，我們的備課,、上課質(zhì)量及考試成績(jī)均獲好評(píng)。

我組教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，帶過(guò)多屆高三,。但21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異,，發(fā)展很快,。對(duì)我們生物教師來(lái)說(shuō)也存在著知識(shí)更新的問(wèn)題。因此在備課過(guò)程中,，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上,，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論,，不斷更新教學(xué)理念,。我們深入開(kāi)展了教訓(xùn)模式的趨同優(yōu)化研究?？偨Y(jié)出了導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式,，通過(guò)抓課前預(yù)習(xí)、討論交流,、啟發(fā)指導(dǎo),、鞏固訓(xùn)練四個(gè)階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，充分尊重學(xué)生的主體地位,，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性,。

由于教學(xué)時(shí)間嚴(yán)重缺乏,，課程標(biāo)準(zhǔn)在設(shè)置課程開(kāi)設(shè)學(xué)時(shí)時(shí)，未將學(xué)校組織的考試,、練習(xí)講評(píng)未考慮在內(nèi),。而且,，也未能給學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安排充裕的時(shí)間,。有些探究性活動(dòng)在中學(xué)無(wú)法開(kāi)展，或者勉強(qiáng)開(kāi)設(shè)困難很大,。,、教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性不強(qiáng)。有些課程內(nèi)容安排的順序不符合學(xué)生的認(rèn)知律規(guī)等等。面對(duì)這些新問(wèn)題,，我們利用集體備課和其他課內(nèi)外時(shí)間,，進(jìn)行了積極的研究和討論。我們生物組堅(jiān)持不增加一課時(shí),，只有通過(guò)努力提高課堂教學(xué)效率,，力爭(zhēng)在課內(nèi)多解決些相關(guān)問(wèn)題。對(duì)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，我們?cè)趥湔n時(shí),，都作了相應(yīng)的調(diào)整，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的課程資源,，組織教與學(xué)的雙邊活動(dòng)。為了完善和增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,，我們專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了與課堂教學(xué)配套的學(xué)案，并有針對(duì),、有選擇的在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展了多項(xiàng)探究活動(dòng),。教學(xué)上的合力，是提高教學(xué)質(zhì)量的支撐,。本學(xué)期,，我們?cè)谏锝M內(nèi)外開(kāi)展了廣泛的聽(tīng)課活動(dòng)，聽(tīng)課每周一次,。利用聽(tīng)課,、評(píng)課等形式，開(kāi)展相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,。利用每周二和每周四精心組織集體備課活動(dòng)，同教案,、同練習(xí),、共享教學(xué)資源。

在教學(xué)中,，我們組全體同志通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課,，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng),，對(duì)印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí),，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡“特色”教學(xué),，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在大家的共同努力下,，生物教學(xué)不論是單科考試,，還是綜合考試，都取得了較好的成績(jī),。

面向全體學(xué)生,，是新課程改革的一項(xiàng)重要理念。為了貫徹好這一理念,，在課堂教學(xué)中,，我們?cè)谠O(shè)立教學(xué)目標(biāo)，安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)都考慮了每一個(gè)班,、每一類(lèi)學(xué)生的知識(shí),、能力水平。尤其是現(xiàn)在學(xué)校實(shí)行班級(jí)導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,。更能進(jìn)一步全面了解學(xué)生,，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想發(fā)展情況。在教學(xué)時(shí)更能有的放矢.在課堂教學(xué)之余,，我們還主動(dòng)的找在生物學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生談心,，和他們一起找問(wèn)題、想辦法,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的.努力,，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的畏難情緒已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，大部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了新課程的教學(xué)模式,。

按照學(xué)校的總體規(guī)劃,，我們學(xué)校開(kāi)展了校本研究課，而生物組一直積極進(jìn)行校本研修,，并以此為載體,，加強(qiáng)組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解新課標(biāo),、新理念,。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開(kāi)課都采用多媒體的輔助教學(xué)，老師們都能自制教學(xué)課件,，熟練操作,。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),。增進(jìn)了教學(xué)效果,。調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，受到了學(xué)生好評(píng),。

開(kāi)足開(kāi)好實(shí)驗(yàn)課,，盡量開(kāi)設(shè)實(shí)踐課和課外活動(dòng)課。我們做到課標(biāo)規(guī)定和要求的實(shí)驗(yàn)全部做,，備課組還將開(kāi)設(shè)探究課,，安排科技創(chuàng)新活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展將大大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識(shí)的積極性和主動(dòng)性,，有效地豐富學(xué)生的課外活動(dòng),。

總之，這個(gè)學(xué)期高一生物教研組認(rèn)真貫徹新課改的精神,，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校課堂教學(xué)的理念,，全面執(zhí)行課堂教學(xué)的策略，積極按照課堂教學(xué)的模式,，發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)力量,，以老帶新，較為圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。今后的工作中,，生物教研組將繼續(xù)傳承本組精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、交流合作的優(yōu)良組風(fēng),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)和抓好常規(guī)教育教學(xué)工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī),。