在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

點評作文公開課 點評作文怎么點評篇一

開始，是一年級跳,，我認(rèn)為他們跳得很差,，就開懷大笑。

二年級跳的時候,，我看見他們沒有一個人左顧右盼,，所有人都專心致志地跳繩，他們都還跳得可以,。

吃完午飯,，上完第一節(jié)課，該到我們?nèi)昙壛?。我非常緊張,，可我聽到了一位同學(xué)的吶喊后,，就不怎么緊張了,。我來到那里,，手里緊緊地握著繩，一聽到老師說：“預(yù)備——跳”我便情不自禁地?fù)]舞著繩子,。過了一會兒,，我的手都酸了。突然,，腳被繩子絆了一下,，我一心想贏，就不顧一切,，又跳了起來,。哨子聲又響了,，比賽結(jié)束了。我滿懷希望地期待著自己的成績,，只聽見一聲：“141下,！”我激動極了，還以為自己得了第一名,。

到了發(fā)獎時刻,，老師念到我的名字“劉喆慧！”我懷著一顆怦怦直跳的心來到領(lǐng)獎臺,，“第三名,！”“啊,！”我叫了一聲,，原本喜笑顏開的我，霎時變得哭笑不得了,。

不過,，我們班，今天的兩項比賽都贏了,，我還是很高興,。

過“六一”兒童節(jié)真開心啊,！

三年級:xx

點評：本文作者用文字表達(dá)出了對“六一”兒童節(jié)活動的心情,，是讀者能感受到作者的喜悅。文章第四段描述了作者跳繩的狀態(tài),，并且細(xì)致的描寫出來跳繩時的心理狀態(tài),，讓讀者在看到“腳被繩子絆了一下”也為作者捏了一把冷汗，整個故事跌宕起伏,，身臨其境,。

不足之處在于“六一”的節(jié)日描寫過于單調(diào)，對節(jié)日氣氛的描述過少,，稍作修改后本文將會有更一層次的提高,。

點評作文公開課 點評作文怎么點評篇二

說到“幸?！蔽覀円欢ú粫吧拖翊禾斓幕ǘ湟粯?，千姿百態(tài),，五彩斑斕。我們的幸福就是可以快快樂樂地學(xué)習(xí),，成長,。我們的幸福生活從哪兒來呢？

自新中國成立以來,，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們的祖國已發(fā)生了翻天覆地的變化。尤其是改革開放30年來,，人民群眾已過上了小康生活,，正創(chuàng)造著人人向往的幸福生活！

我的爸爸媽媽都是農(nóng)民,，農(nóng)民就必定離不開土地,。我聽爺爺說，以前有大地主,，每年到豐收的時候,，農(nóng)民們既喜悅，又傷心,，因為一年辛苦到頭來連個口糧都保不住,。漸漸地，地主沒了,，可又要交土地稅,，這讓本來經(jīng)濟(jì)就困難的農(nóng)民增加了負(fù)擔(dān)?？墒乾F(xiàn)在農(nóng)民們不用交稅了,，反之，國家還給糧食補(bǔ)貼,，并且補(bǔ)貼的金額數(shù)不斷提高,。這不是國家的政策好嗎？

不僅農(nóng)民種田不用交稅,，現(xiàn)在連上學(xué)也不要花錢了,。記得媽媽常說：“小時候，我就是因為家庭太窮,，沒錢上學(xué),，你們現(xiàn)在又不用交學(xué)雜費，書本費,，實行九年義務(wù)教育,，該多幸福?。　睕]錯,，現(xiàn)在就算不花錢,，我們也有學(xué)上，這難道不是無比巨大地幸福嗎,？國家給了我們這個機(jī)會,，我們就應(yīng)該珍惜，現(xiàn)在學(xué)好知識,，將來為祖國建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn),！

同學(xué)們一定生過病吧？現(xiàn)在看病早已不是令人頭疼的事了,，人人都能看得起病,，不再有看病難，看病貴的問題了,。雖然生病是痛苦的,，但能看得起病，卻是幸福的,。這都要歸功于新農(nóng)合,，正是因為它才大大減輕了老百姓看病的壓力。怪不得爸爸媽媽總說：“多虧新農(nóng)合,，才讓咱農(nóng)村人看病不再難了！”

這就是我們的幸福生活,。它就像一座摩天大廈,，是我們?nèi)珖嗣裼靡淮u一瓦，一石一木去建設(shè)的,。幸福是靠行動創(chuàng)造的,。同學(xué)們，讓我們用自己的力量為祖國建設(shè)服務(wù),，使祖國更加強(qiáng)盛,，行動起來吧，建設(shè)我們的幸福中國,！

簡評：小作者聯(lián)系實際談了幸福的感受和體會,，幸福貫穿在我們生活的方方面面。驕傲吧,，幸福的中國人,！

點評作文公開課 點評作文怎么點評篇三

1.都是“饞貓”惹的禍

“嘎嘣!”一陣香味在我的周圍彌漫，我不禁咽了一口唾沫 ,。

“嘎嘣!”聲音來源于坐在我前方的朱羽涵,。

“嘎嘣!”清脆的咀嚼聲再次悅耳地響起,，朱同志正津津有味地吃著零食，渾然不知我已經(jīng)把頭伸過來了：“給我一個,?！?/p>

“嘎嘣”，這次是我發(fā)出了這誘人的聲音,，可卻引來了一群饞貓,。

“喵，給我一個,?！币换仡^，趙小姐正一臉貪婪地向我勒索,?！斑@不是我的?！薄澳鞘钦l的?”“是……”各類數(shù)據(jù)在我的腦海中飛速運轉(zhuǎn)著,，算了，為了朋友編一個吧!“是,，”我支支吾吾地說,，“是我撿的”?！皳斓?”趙小姐顯得一臉疑惑,。我才不管咧，溜之大吉,。

當(dāng)我回到教室時,，朱羽涵的座位被一群女生包圍。這群饞貓的本事還真不校

“朱羽涵給我一個”,?！敖o我一個”……霎時間許多只手一齊伸向朱羽涵，為了維護(hù)自己的家產(chǎn),，朱同志緊緊地抱住零食,，死也不愿松手?！爸煊鸷?，你答應(yīng)的”。秦思語等人耍起了‘奸’招,?！拔沂裁磿r候答應(yīng)的?”朱同志眨了眨眼睛，一臉茫然。饞貓們見獵物上當(dāng)了,，會心一笑,，編起了故事：“上次你……所以你得給我們?！敝焱菊婵蓱z,，被狡猾的饞貓說得一愣一愣，最終還是乖乖地將零食奉獻(xiàn)出去了,。

課間,，饞貓們都四處游蕩，看見食物就想盡方法去要,。這不,，班會課一結(jié)束，主持人唐蘊手持棒棒糖,，被一群女生追著到處逃,。

結(jié)果是：每個饞貓都心滿意足地舔了舔舌頭——不用我說，你們也知道了吧!

點評：開頭別出心裁,，用一個象聲詞巧妙地推動著情節(jié)的發(fā)展,，作者文風(fēng)獨特而幽默 。

點評作文公開課 點評作文怎么點評篇四

人生是一項深沉的藝術(shù),，只有善做減法的人,，減去多余的部分，才能在人生的畫卷上抹上絢麗的一筆,。

有古人言：“舍得,，舍得，即可大得,?！被蛟S古來圣賢早有預(yù)言，不懂得做減法的人注定為人生所累,。滾滾歷史長河，滔滔大海,，有多少英雄豪杰因不能減去多余的部分而使自己勞碌不堪,？

“霸王別姬”已成為一段經(jīng)典絕唱，然而你能憶起那個“力拔山兮氣蓋世”的項王卻因無法減去心中多余的部分而自刎烏江嗎,？李清照寫到:“至今思項羽,，不肯過江東?！表椨馃o法割舍心中的糾結(jié),，以為自己愧對江東父老?？墒?，項羽他錯了,。只要他可以減去自己心中多余的糾結(jié)，他照樣可以東山再起,，再現(xiàn)英姿,！但他是項羽，一個不善做減法的項羽,，注定重演悲?。?/p>

不知道為什么,，我更欣賞李白,，一個真正懂得做減法的人。仕途失意,，讓他看破了官場的是是非非,。于是，他瀟灑地感嘆了一句：“安能摧眉折腰事權(quán)貴,，使我不得開心顏,？”看呀，他做到了,，他是真正的懂得運用人生減法的人,。他舍棄了名，舍棄了利,，舍棄了仕途,，“且放白鹿青崖間”，從中體會到生命的意義,，實現(xiàn)人生的價值,。

歷史是一位智者，他早就明白,，那些能減去多余部分的人,，才是真正的圣賢。

一首《逍遙游》,，一句“逍遙”嘆,，就是我們尊崇的莊子人生寫照。莊子逍遙一生,，從不為名利所累,。即使是惠王派人請他做宰相，他也寧愿“搖曳于涂中”,。他善做減法,，減去了人生的世俗名利，減去了人生的悲涼傷感，減去了人生的是是非非,，減去了人生的污穢殘葉,，他是天才的數(shù)學(xué)家！莊子的智慧,，也許讓我們望塵莫及,，但他的減法運算足以讓我們受用終身！

人生是一項深沉的藝術(shù),，只有善做減法的人,，懂得減去多余的部分，才能在人生的畫卷上抹上屬于自己的絢爛一筆,！

人生是一項深沉的藝術(shù),，只有懂得減法的人，才能實現(xiàn)人生價值,，贏得從容,、潔凈的永恒！

點評作文公開課 點評作文怎么點評篇五

我有一個iphne6的手機(jī),，它可以玩游戲,、網(wǎng)購、查資料和打電話,。

我的手機(jī)可以玩游戲,。每天放學(xué)后，我都會飛奔回家,。先寫完老師留的家庭作業(yè),，一個小時后，我就全完成了,，這時一般晚飯就做好了,，我就可以馬上洗手吃飯了。不過,，我一般不愛吃菜,，因為我太想玩兒我的iphne6手機(jī)了。一吃完飯,，我就會把手機(jī)拿到手,，然后，玩兒我在手機(jī)上下載的《我的世界》這個游戲,，我一玩就玩一個小時。我先玩生存版的《我的世界》,，再玩創(chuàng)造版的《我的世界》,，玩著玩著，我就會忘記時間。所以,，我總是在爸爸媽媽的逼迫下,，迫不得已才交出手機(jī)，然后去洗臉,，刷牙,，睡覺，和我的iphne6手機(jī)告別,。玩游戲可以鍛煉我的想象力,、創(chuàng)造力、動手能力,、判斷能力,，也有不少的好處，有時,，我做夢都在打游戲呢,！

我的手機(jī)還可以網(wǎng)購。每當(dāng)我在網(wǎng)上看見有想要的,，而且是又好又便宜的東西,，我就會問一下爸爸媽媽，如果他們同意了,，我就會拍下那個東西,。并且快遞過不了兩三天就會送到貨，很方便的,。此外,，我還用手機(jī)拍了很多東西呢！比如我的玩具,，學(xué)習(xí)用品,，我都會網(wǎng)購的，還省了許多錢呢,！

我的手機(jī)還可以查資料,。有一次我的一項作業(yè)不會寫，爸爸媽媽也不會做,。于是,，我拿出我的手機(jī)開始搜索。我的手機(jī)可是幫了我大忙了,！我先點擊“百度”,，把題目輸入搜索框，然后點擊“百度一下”,，再點擊“最佳答案”,，就有了這些題的分析,，答案就出現(xiàn)了。我看了看分析,，又寫上答案就o了,。還有一次，我要查《永遠(yuǎn)的冰心》的資料,，在網(wǎng)上一搜就全有了,，我就照著抄了下來，真是又方便,，又快捷,！

我的.手機(jī)還可以打電話。一天晚上,，爸爸媽媽還沒有回來,，我很擔(dān)心爸爸媽媽有什么危險，也很害怕自己受到傷害,。我就給他們分別打了一個電話,，我就知道了，他們在哪兒,？什么原因,？然后，我就放心了,，也就不害怕了,。

這就是我的手機(jī)，我喜歡我手機(jī),。

點評作文公開課 點評作文怎么點評篇六

我們班有個“小丑隊”,，隊員有劉惠琨、郭新宇,、趙鵬,、高晨和劉保漉。他們都是我們的笑星,。我給大家講幾個例子吧,！看完后你就懂了。

逗樂一：一天,，我看他們幾個圍成團(tuán),。趙鵬說：“i am banana.”高晨接著說：“i am apple.”劉保漉說：“i am pear.”郭新宇說：“i am orange.”孫鑫智也跟著說：“i am egg.”“錯啦，孫鑫智,，你說的不是同一類的,！”劉惠琨大聲喊到。我們?nèi)紭妨恕?/p>

逗樂二：高晨交作業(yè)的時候,，一邊走一邊唱：“跟你嘍說說,，我的快樂生活……樂呵樂呵得了……”這幾句把張晗逗得忍不住大笑起來,。我們也跟著大笑起來。

逗樂三：一次,，老師上思品課，說到井蓋沒了的時候,，劉保漉說：“立個警告牌,！”老師夸他：“聰明……”老師還沒說完呢，他自言自語地又說了一句：“往上面蓋個原子彈,！”老師批評他胡說八道,。你看他一陣陣地驢唇對不上馬嘴，爛土豆不禁夸??！

還有很多有趣的事呢！這就是我們班的“小丑隊”,，他們給我們帶來許多快樂,。

（作者：辛口鎮(zhèn)中心小學(xué)四年五班 牛延輝）

點評：

顯然孩子努力將班上“逗樂”的人和“逗樂”的事來了個集中，認(rèn)為這樣更能證明“小丑隊”給大家?guī)淼目鞓?。這樣的努力是值得表揚的,，至少孩子作文的目標(biāo)明確，試圖將自己的意思表達(dá)得更豐富更完整,，這是四年級孩子不錯的思維表現(xiàn),。

不過“逗樂”有主觀目的性，從這些孩子給我們帶來快樂的現(xiàn)象表述中,，并沒有刻意寫出他們是故意惹人笑才這么做的,，所以這是“逗樂”一說略顯別扭之處。

第一個現(xiàn)象要交待一下當(dāng)時的背景,，比如這個小游戲的規(guī)則,，以及同學(xué)的圍觀情況。第二個現(xiàn)象沒有看出來“逗樂”的內(nèi)容,，如果是因為他的大笑,，那么可以將他的笑容及笑聲描繪一下。第三個現(xiàn)象寫上課,，并沒有看到同學(xué)們“樂”啊,，這需要補(bǔ)充。也就是說,，每一個現(xiàn)象都爭取寫出“逗樂”的完整內(nèi)容：他們?nèi)绾巍岸骸钡?，同學(xué)們?nèi)绾巍皹贰钡模@樣就大家一塊樂呵了,。

點評作文公開課 點評作文怎么點評篇七

她剛搬到那兒住下的當(dāng)晚,，就看到過它,。

一只成年的貓，黑白相間的毛色,，全身毛發(fā)錯落,，略顯邋遢。

她經(jīng)常聽到貓在屋外叫喚,，不急不慢,，像是自語。

她和它偶爾對視,，在黑暗里,，它沖著她叫，她沖著它笑,。

它跟隨她的腳步,，始終保持一個不遠(yuǎn)不近的距離。

她轉(zhuǎn)身張望,，它便豎直耳朵,，眼神警覺，略顯慌亂地叫喚,。

她脫口而出,，輕聲叫著小黑。她對它說話,，哄著它,，想要抱它。

它第一次走進(jìn)她的房子,，幽幽叫喚,，四處張望。

她也輕輕地叫著它,，聲音里帶著喜悅和寵愛,。

她聽到門外貓在叫，慌忙開門,，剎時與它四目相對,。

就像是她所等待的人終于敲響了她的房門。

她倒了一些水,，盛在半截易拉罐里,，放在房子中央，等待它走進(jìn)來,。

它卻蜷縮在門框處,，不走進(jìn)不離去。

她便任憑房門敞開,，自顧自地坐在床邊看書,，屋內(nèi)陰冷了一上午,。

她像寵溺一個孩子一樣寵溺一只貓。

她開始預(yù)謀誘拐那只貓成為自己一個人的朋友,。

它并不是真的懼怕她,，甚至對她有所好奇。

它在失去自由與得到寵愛之間一步一徘徊,。

她們誰也不愿失去自由,，誰都想得到一些寵愛。

她們是同類,，卻彼此不自知。

所以,，在很長一段時間里,，她們之間的距離一定是不遠(yuǎn)不近的。

點評：這是一個關(guān)于貓與人的故事,，充滿了寓言的味道,。緊張與喜悅，試探與好奇……她們誰也不愿失去自由,，誰都想得到一些寵愛,。文中的貓是一種象征。在現(xiàn)實生活中,，人和人之間的距離既近又遠(yuǎn),。人們渴望溫暖，但又害怕受傷害,，渴望自由,，但又向往關(guān)愛。如文中的貓,，在失去自由與得到寵愛之間一步一徘徊,。希望有一天，每一個人都能敞開心扉,，給身邊的人一個溫暖的擁抱,。