作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
《祖父的園子》教案設計及反思中班篇一
《我和祖父的園子》是蘇教版五年級(下)的第五單元“親情依依”中的一篇課文,。作者蕭紅記敘了在祖父的庇護下在園中自由自在、快樂逍遙的美好生活,，表達了作者對童年生活的留戀以及對祖父的深深懷念,。
1.認識8個生字，讀讀記記“螞蚱,、櫻桃,、蚌殼、瞎鬧,、鋤頭,、倭瓜、水瓢,、圓滾滾,、一動不動”等詞語。
2.有感情地朗讀課文,。
3.理解課文內容,，體會作者的心情，感悟作者的表達方式,。
1,、讀準生字詞(分辨多音字)。
2,、形近字對比組詞,。
3、分析難寫字和易錯字,。
4,、理解難懂的詞語( 聯(lián)系上下文、查詞典),。
1.能正確,、流利地朗讀課文。
2.用自己喜歡的方式讀課文，整體感知課文內容.找出生字新詞,，注意讀準字音.
3,、想想作者回憶了童年時代在祖父的園子里快樂玩耍的哪些情景?
1 觀賞小昆蟲，大榆樹
2 跟隨外祖父栽花,，拔草,，種菜，鏟地
3 誤把狗尾草當谷穗留下不鏟除
在祖父的園子里玩耍的情景:4 摘吃黃瓜,，追逐蜻蜓,，捉玩螞蚱
5用瓢舀水往天空揚
6 沐浴陽光，感受花,、鳥,、果、蟲的自由
7 用草帽遮臉睡覺
1,、課文中哪些情景讓“我”對童年生活久久不能忘懷呢?畫出有關的句子,，并說說原因。
2,、說說“我”在園子里的心情怎樣,，從哪兒體會到的。
滿足,，得意，自由自在,，無憂無慮
3,、有感情的朗讀你喜歡的.部分。
祖父的園子是一幅明麗的漂亮的富有童話色彩的畫,，畫中有樹,、有花、有菜,、有莊稼,、有蜻蜓、有蝴蝶,、有螞蚱,、有小鳥、有風,、有雨,，還有太陽的光芒、云朵的影子,。
資料交流:學生出示自己課前準備的作者的資料,，以了解蕭紅短短一生的文學成就，以激發(fā)學生讀書的興趣,。
體會作者的情感,。
因為是略讀課文,，所以我讓學生結合課前的提示，充分地自主地讀文,，在讀中體會情感,，在讀中感悟語言的特點。并在讀書的基礎上 ,，交流(1)“我”在園子里心情是怎樣的?(2)是從哪些描寫中體會到的?交流中引導學生讀有關的段落,，讀出自己的體會，感受作者的語言特點和表達方式,。
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