確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

語言文字規(guī)范化實施方案 語言文字規(guī)范化的要求和做法篇一

z縣實驗小學(xué)創(chuàng)辦于1999年7月,，現(xiàn)有教學(xué)班級43個,，在校學(xué)生3303人，是目前遠寧縣規(guī)模最大的完全小學(xué),。學(xué)校占地面積72畝,，建筑面積15000平方米?；A(chǔ)設(shè)施比較完善：有教學(xué)樓4棟,、綜合樓一棟、學(xué)生食堂一棟,；有4個籃球場,、2個排球場和250米環(huán)形跑道。各類教學(xué)設(shè)備功能齊全：有電腦室2個,、多媒體教室1個,、移動多媒體教室3套、藏書室1個,、閱覽室2個,，擁有藏書50000余冊,，實驗、儀器,、音樂,、美術(shù)、體育等功能室均能滿足教學(xué)需要,。學(xué)校教學(xué)區(qū),、運動區(qū)、生活區(qū)呈階梯狀布局,，層次分明,。校園環(huán)境優(yōu)美，形成了“春有花,、夏有蔭,、秋有果、冬有青”的花園式格局,。綠化面積達12000平方米,，是城區(qū)“綠洲”、天然“氧吧”,。

學(xué)校師資力量雄厚,，擁有一支127人的愛崗敬業(yè)、治學(xué)嚴謹?shù)慕處熽犖?。其中本科學(xué)歷28人,，專科學(xué)歷95人,，中師學(xué)歷4人,，學(xué)歷合格率100%；高級職稱3人,，中級職稱56人,，初級職稱68人，中青年教師占95%,，所有教師都具有相應(yīng)的教師資格,，普通話均達到二級乙等及以上。自創(chuàng)辦以來,，取得了驕人的成績——

教學(xué)質(zhì)量綜合評價連續(xù)十一年列全縣第一,。創(chuàng)辦以來，學(xué)校以質(zhì)量立校,，通過校本教研,，抓減負提質(zhì)；通過精細化管理,，抓教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),；通過量化考核，抓質(zhì)量監(jiān)控,，形成了“千方百計謀質(zhì)量,，千言萬語話質(zhì)量，千辛萬苦要質(zhì)量”的和諧共進局面,。

辦學(xué)水平綜合評價連續(xù)六年獲全縣第一,，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的一致好評,。良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)帶動和促進了學(xué)校綜合實力的提升,。學(xué)校先后被認定掛牌為“永州市文明單位”、“湖南省文明衛(wèi)生單位”,、“湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?！薄ⅰ昂鲜〗處熜挠芰嶒瀸W(xué)?！?、“湖南省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”,；先后被評為“湖南省青少年法制宣傳教育先進單位”,、“湖南省未成年人保護先進集體”、“湖南省留守流動兒童示范家長學(xué)?！?。

藝術(shù)教育在縣內(nèi)一枝獨秀。通過實施“整合社區(qū)資源,，拓展藝術(shù)教育平臺”的方略,，培養(yǎng)出一大批體藝特長生，僅20xx年我校就有49名特長生被縣中錄??；多名學(xué)生參加省市級演講比賽、道德故事競賽,、三湘讀書月活動和縣里的“三獨”競賽獲銀獎和一等獎等榮譽,；學(xué)生銅管樂隊受邀為縣團代會、縣婦代會,、全縣中小學(xué)生運動會作專場演奏受到上級領(lǐng)導(dǎo)表彰,。

教育科研碩果累累?！笆の濉逼陂g承擔(dān)的三個省級規(guī)劃實驗課題全部結(jié)題,，一個獲優(yōu)秀獎，兩個獲合格獎,?！笆弧の濉逼陂g承擔(dān)一個省級規(guī)劃實驗課題順利結(jié)題,，“十二·五” 期間又申報了一個省級課題，教研教改蔚然成風(fēng),，學(xué)校先后被評為“遠寧縣基礎(chǔ)教育課程改革先進單位”,、“湖南省十五課題研究工作先進單位”。

在學(xué)校開展語言文字規(guī)范化工作,，對于提高廣大學(xué)生的人文素養(yǎng),，全面推進素質(zhì)教育具有重要意義。我校歷來重視語言文字規(guī)范化工作,，并將之貫徹落實到日常的教育教學(xué)工作中去,。近年來我校一直堅持把語言文字規(guī)范化工作作為一項重要工作列入學(xué)校工作計劃之中，并認真組織各項活動,，使之落實到位,。依據(jù)《教育部、國家語委關(guān)于進一步加強學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》及湖南省語委,、永州市語委下發(fā)的《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知》等文件精神,，對照相關(guān)要求，我們對我校語言文字規(guī)范化專項工作如實進行了自查,，現(xiàn)將我校自查情況匯報如下：

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視,，制度健全

1．建立領(lǐng)導(dǎo)機制

我校為了更加有序地落實語言文字規(guī)范化工作，成立了由蔡文斌校長為組長,，唐小燕,、李友梅為副組長，學(xué)校辦公室,、教務(wù)處,、政工處、少先隊大隊部為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，將語言文字規(guī)范化工作融入學(xué)校日常工作,，使之常規(guī)化、普及化,。

2．制定規(guī)劃

學(xué)校語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)組對語言文字規(guī)范化工作給予了極高的重視,，并將其列入重要議事日程，投入專項工作開展經(jīng)費,，確保工作順利開展,。同時組織相關(guān)教師，認真學(xué)習(xí)了《教育部,、國家語委關(guān)于進一步加強學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》,，經(jīng)過認真討論，制定并完善了《語言文字規(guī)范化實施細則》,、《檢查反饋制度》,、《工作考核制度》等,。把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容，并列為教師聘用,、晉級和評優(yōu)的條件之一,。同時，在“教師為主,、全員參與；教學(xué)為主,，全面滲透,；學(xué)校為主，全方配合”的原則指導(dǎo)下,，制定了語言文字規(guī)范化工作總體規(guī)劃,，開展科學(xué)、生動,、有序,、有效的“雙推”工作。同時,，利用我校的優(yōu)勢,，發(fā)揮推普的輻射作用，加強對結(jié)對學(xué)?！半p推”工作的指導(dǎo),。

（二）大力宣傳，營造氛圍

1．大力宣傳

我們加強了校內(nèi)外的“雙推”宣傳工作,，學(xué)校利用宣傳窗,、黑板報、集會,、廣播等形式進行“推廣普通話,，推廣規(guī)范字”的宣傳，增強全校師生的自覺推規(guī),、推普的意識,。我校還特別重視一年一度的推普周工作，認真組織好學(xué)校的校外宣傳,，積極搞好校內(nèi)推普宣傳,，加大“雙推”工作力度。

2．營造氛圍

每一個班級精心布置了教室內(nèi)部環(huán)境,，將“雙推”活動滲透到整個教室的布置當(dāng)中,，針對各年齡學(xué)段學(xué)生的不同特點，分別制定并懸掛了不同的班風(fēng)牌匾,，辦好黑板報,。同時學(xué)校創(chuàng)辦了校報《嶷珠報》,，建好了校園網(wǎng)站（zz），讓全體師生有更多運用規(guī)范用語用字的機會和平臺,，并要求學(xué)生在接受德育教育的同時,，行動起來，通過檢查身邊的牌匾,、標(biāo)語,、板報等，凈化我們的語言空間,。

（三）夯實基礎(chǔ),，落實常規(guī)

1．隊伍建設(shè)

推普、推規(guī)工作的落實,，關(guān)鍵要有一支素質(zhì)高,、具有奉獻精神、敬業(yè)精神,、開拓精神的工作隊伍,，教育工作者自身運用普通話、規(guī)范字的能力,、素質(zhì)對學(xué)生的影響是非常深遠的,。為此，我們逐步探索,，不斷完善管理,，注重語言文字規(guī)范化工作隊伍建設(shè)，形成以領(lǐng)導(dǎo)小組主管,、辦公室牽頭,、語文教研組及年級組監(jiān)督、全員落實的立體化管理模式,，圍繞“嚴管理,、重考核、創(chuàng)特色”的總體思路,，既分工明確,，又團結(jié)協(xié)作。

我校特別注重對全校教職工一線教師的普通話素養(yǎng),、運用規(guī)范字能力等的培養(yǎng),。組織教職工學(xué)習(xí)各級語委下發(fā)的語言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)，強化教職工說普通話,、寫規(guī)范字的意識,；組織教師針對自身及學(xué)生運用普通話、規(guī)范字的實際情況，摸索工作的新思路,、新方法,、新對策。

同時,，要求教師率先垂范,，在工作、學(xué)習(xí),、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話,、用規(guī)范化漢字漢字。學(xué)校還派專人不定期聽課,，檢查教師備課和作業(yè)批改情況,，了解、檢查教師講普通話,、用規(guī)范字的情況。我校許多教師在各項競賽中頻頻獲獎,，如：鄧沉雁老師在永州市首屆教師素養(yǎng)大賽中獲特等獎,，李佑生、宋盛軍老師分獲遠寧縣首屆教師素養(yǎng)大賽特等獎和一等獎,，唐素芳,、王瓊老師在縣“四環(huán)節(jié)”說課競賽中獲一等獎。現(xiàn)在教師們大多能自覺運用標(biāo)準(zhǔn)普通話,、規(guī)范字進行教學(xué),，形成了一支善學(xué)習(xí)、勤鉆研,、肯耕耘,、能奉獻的教職工隊伍，為我?！半p推”工作和學(xué)校各項工作的順利開展,，做出了突出的貢獻。

2．課堂實踐

我校在落實“雙推”工作過程中,，避免枯燥的說教,，充分利用課堂教學(xué)主渠道，以語文學(xué)科教學(xué)為主,，輻射所有學(xué)科,，要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字,，并針對不同年級不同情況,，從認讀音節(jié)及應(yīng)用音序查字典等方面，規(guī)范學(xué)生用語、用字行為,。組織開展“經(jīng)典美文誦讀”,、演講、講故事,、征文等活動,，組織學(xué)生練習(xí)鋼筆字和毛筆字，將語文課上強化訓(xùn)練和其他學(xué)科教師逐步影響統(tǒng)一起來,，使“雙推”內(nèi)容分層次,、分階段，強化與常規(guī)相結(jié)合,，潛移默化地讓受教育者說普通話,，寫規(guī)范字，收到顯著成效,。

3．課外活動

在各處室的配合協(xié)調(diào)下,，我校認真舉辦了一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)，在藝術(shù)節(jié)上師生同臺進行書畫比賽,；組織了全校教師的“三字一畫”基本功競賽和音樂老師基本功競賽,；組織學(xué)生參加各級各類的音樂、美術(shù),、書法,、演講、誦讀等比賽,，同時,，還組織各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班會活動,，并定期檢查各班的板報內(nèi)容,，杜絕簡化字、繁體字,、異體字,，增強“雙推”工作的可行性和實效性。這些活動不僅起到了規(guī)范漢字書寫,，弘揚民族文化的作用,，而且還取得了豐碩成果：其中我校李佑生老師的書法作品和文學(xué)作品多次被刊載在省市級刊物上，多次在各級競賽中獲獎,，書法作品在“龍鄉(xiāng)墨韻”首屆全國教師書法作品展中展出,，出版了《東籬采菊》《小學(xué)生作文37計》等專著，被聘為省市書法家協(xié)會會員,；潘璠老師在“敬業(yè)愛崗”演講賽中獲得全縣一等獎,；學(xué)生李中天,、李寧、何京濤等的書法作品多次在縣市級獲獎,；20xx年11月,，我校組隊代表永州市參加“三湘讀書月”全省少年兒童“紀念中國共產(chǎn)黨成立90周年”紅色經(jīng)典讀書展演決賽榮獲銀獎；我校六（4）班z同學(xué)參加由團省委,、省教育廳,、省文化廳、省少工委,、湖南日報報業(yè)集團聯(lián)合舉辦的第二屆湖南省少兒才藝大賽,，從全省14個市州近30萬選手中脫穎而出，在總決賽中表現(xiàn)出色,，榮獲個人項目聲樂類小學(xué)組銀獎,。

4．社會實踐

讓學(xué)生走出校園體驗生活，經(jīng)受鍛煉,，增長知識,，潛移默化滲透推普、推規(guī)工作,。歐玖能等老師組織學(xué)生開展了 “啄木鳥在行動” 用語用字規(guī)范化社會實踐活動,。小隊員利用課余時間對街道、商店,、市場,、企事業(yè)單位的宣傳標(biāo)語,、單位名稱,、店鋪招牌、商品標(biāo)牌等不規(guī)范用字進行檢查糾錯,，及時向有關(guān)單位,、個人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息，督促及時修正,。

（四）擴大范圍,，輻射校外

學(xué)校教育——家庭教育——社會教育是學(xué)校開展任何工作的一條強有力紐帶，為此,，我校在抓好在師生中推普,、推規(guī)工作的同時，還積極采取有力措施,，爭取家庭的配合,、社會的支持，提倡學(xué)生堅持在家庭,、在社會說普通話,、用規(guī)范字，由學(xué)校到家庭，由家庭輻射社會,，使學(xué)校成為家庭教育,、社會教育的補充渠道，形成有效推普,、推規(guī)輻射網(wǎng),，擴大“雙推”工作的影響力。

經(jīng)過長期深入的語言文字規(guī)范化工作的考核管理,，講標(biāo)準(zhǔn)普通話,，寫規(guī)范化漢字已成為我校師生的自覺行為。同時,，通過糾正身邊用語,、用字等活動，我校師生不僅能規(guī)范用語,、用字,，也在一系列活動中形成了嚴謹、文明的自覺行為,。

（五）正視不足,，及時整改

對照國家語言文字工作的目標(biāo)要求和評估標(biāo)準(zhǔn)，我校的語言文字工作還存在著一些不足,，如：依法管理的長效機制還有待完善,；受方言影響本縣教師的普通話水平還有待于進一步培訓(xùn)提高；少數(shù)教師由于對規(guī)范用字方面的認識上還存在偏差或僥幸心理,，在備課和板書時偶爾還會出現(xiàn)不規(guī)范字,；少數(shù)教輔人員和后勤人員的普通話水平雖經(jīng)培訓(xùn)和個人努力，但因客觀原因而尚未達標(biāo),，直接影響了教學(xué)語言的`普及和個人職務(wù)晉升與聘任等等,。針對這些問題，我校將認真研究對策,，逐項加以解決,。主要措施是：

1．對全體教職工加強《中華人民共和國國家通用語言文字法》《湖南省實施<國家通用語言文字法>辦法》和《湖南省語言文字規(guī)范化示范校評定標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）》等法律法規(guī)和評定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高對語言文字規(guī)范化工作重要意義的認識水平和依法執(zhí)教能力,，使規(guī)范使用語言文字成為師生員工的自覺行為,；

2．建立依法管理的長效機制，努力推行常態(tài)化管理,，使語言文字規(guī)范化意識滲透學(xué)校發(fā)展和校園文化建設(shè)的全過程,；

3．建立嚴格的考核評價制度和規(guī)范的校本培訓(xùn)制度，切實提高全體教職員工規(guī)范使用語言文字的能力,；

4．建立校園用字統(tǒng)一審核制度,，加強校園用字規(guī)范管理,；

5．將推普工作與文明創(chuàng)建和學(xué)校主題教育月活動緊密結(jié)合起來，并把推普工作納入到校本課程開發(fā)計劃,，使之成為本校特色之一,。

6．定期培訓(xùn)，不斷提升全校教職工和全體學(xué)生用語用字的規(guī)范化程度,，增強示范和輻射作用,，努力把學(xué)校建設(shè)成為名副其實且富有本校特色的市級語言文字規(guī)范化示范校。

遠寧實小語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)辦工作領(lǐng)導(dǎo)小組

語言文字規(guī)范化實施方案 語言文字規(guī)范化的要求和做法篇二

指導(dǎo)思想

為貫徹落實《國家通用語言文字法》和《國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》,，根據(jù)《教育部,、國家語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》及有關(guān)精神，結(jié)合學(xué)校實際,，通過創(chuàng)建活動,，增強師生語言文字規(guī)范化意識，推動學(xué)校語言文字工作整體水平的提高,，并在全社會更好地發(fā)揮基礎(chǔ)作用和積極影響,。創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作計劃

基本思路

通過努力，達到《湖北省語言文字規(guī)范化示范校評估標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，將語言文字工作作為教學(xué)改革質(zhì)量的重要內(nèi)容,，努力營造規(guī)范使用語言文字的校園環(huán)境。

一,、加大宣傳,，形成氛圍

1、加強語言文字的宣傳貫徹,，執(zhí)行《國家通用語言文字法》和組織學(xué)習(xí)《湖北省語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建活動的通知》,，通過宣傳，增強語言文字工作的認知度,。

2,、加大語言文字規(guī)范宣傳力度,，要在師生中開展形式多樣,，富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，特別是要精心組織并開展好每一年度的推廣普通話宣傳活動,。深入開展第11屆全國推廣普通話宣傳周活動,，結(jié)合申報市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校內(nèi)進一步拓展宣傳渠道,，利用橫幅,、廣播、黑板報等渠道,，加大宣傳力度,，開展形式新穎,、內(nèi)容豐富、貼近社會熱點的各類活動,，在全校范圍內(nèi)再次掀起“說普通話,、寫規(guī)范字”的良好氛圍。

二,、健立健全制度

1,、組織教師認真學(xué)習(xí)《教育部、國家語委關(guān)于進一步加強學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》,，制定并完善了《語言文字規(guī)范化實施細則》,、《檢查反饋制度》、《語言文字工作考核制度》等,。把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容,， 并列為教師聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一,。并在“教師為主,、全員參與；教學(xué)為主,，全面滲透,；學(xué)校為主，全方配合”的原則指導(dǎo)下,，制定了語言文字規(guī)范化工作總體規(guī)劃,，開展科學(xué)、生動,、有序,、有效的“雙推”工作。

2,、為了確保語言文字工作得以順利開展,，各部要根據(jù)自己的情況制定相應(yīng)措施，加大此項工作的力度,，落實對各個階段語言文字工作開展情況的檢測和監(jiān)督,。不定時的對教師、學(xué)生的普通話及使用規(guī)范字情況進行檢查,。各年級,、各班均要成立監(jiān)督小組，設(shè)1-2名監(jiān)督員,。

3,、加大對校內(nèi)公共場所的用字進行檢查、及時更正,。

三,、增強意識,、責(zé)任落實

（一）．明確目標(biāo)，分段推進

1,、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,，落實責(zé)任。學(xué)習(xí)細則,，統(tǒng)一思想,。成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任,，要由領(lǐng)導(dǎo)分管,、負責(zé)，具體落實,，并制訂一系列獎懲措施,。

2、領(lǐng)導(dǎo)帶頭,，在公共場合講普通話,，辦公室必須說普通話用規(guī)范字。教師以身作責(zé),，將普通話作為教學(xué)語言,，負責(zé)對1954年１月１日以后出生的教師進行培訓(xùn)和達標(biāo)測試。

3,、開展多種活動,，學(xué)以致用。說好普通話,，用好規(guī)范字,，提高語言文字，應(yīng)用能力,，是深化化教育改革,，全面推進素質(zhì)的重要內(nèi)容之一，學(xué)校將組織教師參加師德論壇比賽,，組織學(xué)生開展古詩誦讀活動,、硬筆書法、小報評比,、歷史小故事比賽,、中學(xué)生行為規(guī)范辯論賽等活動,，充分發(fā)揮學(xué)校在語言文字規(guī)范化工作的基礎(chǔ)作用,。同時讓學(xué)生走出校園體驗生活，經(jīng)受鍛煉,，增長知識,，潛移默化滲透推普,、推規(guī)工作。少先隊大隊部將組織開展“啄木鳥在行動”小隊活動,。雛鷹假日小隊員利用課余時間對街道,、商店、市場,、企事業(yè)單位的宣傳標(biāo)語,、單位名稱、店鋪招牌,、商品標(biāo)牌等不規(guī)范用字進行檢查糾錯,，及時向有關(guān)單位、個人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息,，督促及時修正,。

4、加強學(xué)校系統(tǒng)信息制度建設(shè),，“校校通”信息技術(shù)教育的不斷普及,，為學(xué)校語言文字工作電子化管理創(chuàng)造了條件，在學(xué)校建立校園網(wǎng)之際,，我校將建立相應(yīng)的語言文字網(wǎng)頁,，加速語言文字工作信息化過程。

5,、保存檔案,，總結(jié)得失，讓普通話成為學(xué)院的校園語言,，并維護語言文字宣傳工作,。

6、加強普及普通話,、用字規(guī)范化工作的檢查評估,。要將這項工作納入教育質(zhì)量評估指標(biāo)體系和精神文明創(chuàng)建活動，作為教育督導(dǎo),、檢查,、評估的一項內(nèi)容。有計劃地開展檢查工作,，對各班進行檢查評估,，通報情況，及時改進并迎接市評估驗收,。使語言文字工作盡快走上制度化,、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道,。

（二）．用字規(guī)范化工作

1,、將用字規(guī)范化作為抓教學(xué)質(zhì)量和實施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),。教師的板書與作業(yè)批改，學(xué)生的作業(yè)書寫,，都必須使用規(guī)范文字,，并派專門小組督查、驗收,。

2,、各公文、試卷,、講義及其它印刷物必須用規(guī)范字,，由有關(guān)單位負責(zé)定期檢查，對未用規(guī)范字的文件予以通報批評,。

（三）．普及普通話的工作

1,、普通話是教學(xué)語言，教師必須用普通話進行教學(xué),。將此作為教學(xué)督導(dǎo),、檢查和評估的重要內(nèi)容之一。

2,、1954年１月１日后出生的擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教師必須參加普通話過級測試并達到國家頒布的標(biāo)準(zhǔn)（語文教師不低于二級甲等,，其余教師不低于二級乙等）學(xué)校建立檔案。

3,、校內(nèi)集會,、各項活動，參加者都必須使用普通話,。

4,、教科室抓好普通話培訓(xùn)與測試報名工作。

四,、尋求有效途徑,，擴大輻射范圍

學(xué)校教育——家庭教育——社會教育是學(xué)校開展任何工作的一條強有力紐帶，為此,，我校要在抓好在師生中推普,、推規(guī)工作的同時，還積極采取有力措施,，爭取家庭的配合,、社會的支持，提倡學(xué)生堅持在家庭,、在社會說普通話,、用規(guī)范字，由學(xué)校到家庭，由家庭輻射社會,，使學(xué)校成為家庭教育,、社會教育的補充渠道,，形成有效推普,、推規(guī)輻射網(wǎng)，擴大“雙推”工作的影響力,。

語言文字規(guī)范化實施方案 語言文字規(guī)范化的要求和做法篇三

在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體師生員工的共同努力下，我校歷年來取得了良好的辦學(xué)業(yè)績,，整體教育教學(xué)水平逐年提高,，堅持從嚴治校，從嚴治教,，從嚴治學(xué),，使教師在規(guī)范化、法制化,、科學(xué)化的軌道上前進,。同時建立“促進教師教育成功”的評價體系，重視務(wù)水平的提高,。一支數(shù)量充足,、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的教師隊伍已在我校形成,。我校語言文字規(guī)范化工作具有優(yōu)良傳統(tǒng),，具備良好的文化氛圍，校園內(nèi)就形成了以說普通話為榮的風(fēng)尚,。自《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布實施以來,，我校積極貫徹執(zhí)行國家通用語言文字政策，大力推進語言文字規(guī)范化進程,。在辦學(xué)過程中,，依據(jù)《國家通用語言文字法》，貫徹落實國家關(guān)于語言文字的方針政策,，積極宣傳語言文字工作的重要性,，加強語言文字的示范帶動和輻射作用。

學(xué)校力求通過此次開展的語言文字示范校創(chuàng)建活動,，強化師生的語言文字規(guī)范意識,，提高語言文字的應(yīng)用水平，并由此推進學(xué)校的精神文明建設(shè),。

在全面推行素質(zhì)教育的今天,，我校對語言文字工作在教育工作中的地位和作用有了進一步的認識，那就是：普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用,，對學(xué)生進行國家通用語言文字教育,，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力，是造就數(shù)以億計高素質(zhì)勞動者,、數(shù)以千萬計專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的需要,。開展示范校創(chuàng)建活動，對于全面推進素質(zhì)教育,、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義,。我校把語言文字工作納入到整個素質(zhì)教育工作之中，把普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo),，納入管理常規(guī),，納入基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美和社會實踐等各項教育教學(xué)活動中,，逐步形成日?；⒅贫然?、規(guī)范化的工作格局和工作模式,。我校成立以校長為組長，分管校長為副組長,，各部門負責(zé)人為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，定期就語言文字工作舉行會議，研究,、部署和指導(dǎo)工作,。也使學(xué)校的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)不斷健全、日漸完善,，現(xiàn)已覆蓋全校,，各項工作職責(zé)明確，責(zé)任到人,，各崗位都能積極配合專管員開展有效工作,。學(xué)校把語言文字工作作為經(jīng)常化,、制度化活動常抓不懈,，把語言文字工作納入中長期發(fā)展計劃及各學(xué)期的工作計劃和總結(jié)中，在各處室,、各教研組的學(xué)期工作計劃及總結(jié)中都切實體現(xiàn)了對語言文字的重視,。

我校從實際出發(fā)，制定并完善有關(guān)語言文字工作的獎懲制度,，將語言文字工作納入到精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的相關(guān)要求和規(guī)定之中,。如建立語言文字工作專項總結(jié)表彰制度,；切實執(zhí)行對校園用語用字的監(jiān)督監(jiān)測以及督促整改的制度；將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師聘用,、業(yè)務(wù)考核,、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等內(nèi)容和條件,；普通話和規(guī)范漢字的使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容,；將語言文字規(guī)范意識納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求和評優(yōu)評先的基本條件等,。這些規(guī)章制度的實施,，促成了學(xué)校自上而下,、從教師到學(xué)生校園語言文字規(guī)范局面的形成，從而進一步強化了教職工和學(xué)生用語用字的規(guī)范化意識,，使校園語言環(huán)境得到了有效的凈化,。

⑴學(xué)校將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校綜合管理內(nèi)容，以文明學(xué)校建設(shè)和校園文化建設(shè)為契機,，不斷提高語言文字規(guī)范化水平,。

⑵將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入師資管理要求，向全校教師發(fā)出“說普通話,，寫規(guī)范字”的倡議,，領(lǐng)導(dǎo)班子帶著使用普通話，并接受老師監(jiān)督,。在師資隊伍建設(shè)中認真組織教師參加教師普通話等級測試,，目前大部分教師普通話測試合格。

⑶將教學(xué)用字規(guī)范納入教學(xué)管理常規(guī),。實行一票否決制,，不講普通話不能進課堂。要求教師必須做到：口語練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合,，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合,。做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言,，形成人人都講普通話的良好氛圍,。

⑷將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求。在日常行為規(guī)范教育中將“在公共場合自覺講普通話,，寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容,，在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力納入考評內(nèi)容,。

為加快語言文字工作向現(xiàn)代化發(fā)展,，我校積極推進語言文字管理手段現(xiàn)代化建設(shè),，在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)語言文字工作網(wǎng)頁，及時報道我校有關(guān)語言文字工作情況,，形成了學(xué)校語言文字工作信息化的顯著特色,。

我校把推廣普及普通話作為實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓,；把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo),，作為教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容,；還把語言文字規(guī)范意識的培養(yǎng)納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn),，在學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)中明確規(guī)定：“學(xué)校全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為準(zhǔn)），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡化方案》為準(zhǔn)）,。各年級開展普通話培訓(xùn),，將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，加強學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練,，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)”,。學(xué)校規(guī)定，教師在課堂教學(xué)中使用規(guī)范的普通話,。學(xué)校教師之間,、教師學(xué)生之間對話交流使用規(guī)范的普通話，在網(wǎng)絡(luò)交流以及平時領(lǐng)導(dǎo)開會,、做報告,、召開年段會、班會管理會議上,，都使用規(guī)范的普通話,，盡管人際交往中存在著口語、俗語,、甚至口頭禪,，但都統(tǒng)一采用標(biāo)準(zhǔn)的漢民族語言文字，努力使交流順暢,，不存在語言溝通上的障礙,。切實發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強對學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng),。并將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，加強學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng),。從學(xué)校實際出發(fā),，我校就初中各年段分別從口語表達、寫作,，課內(nèi)訓(xùn)練等方面制定學(xué)生語言文字能力要求和各項培訓(xùn)工作,，并認真落實,，效果良好，我們有培訓(xùn)內(nèi)容,，有能力目標(biāo),，在師生努力下，學(xué)生口語表達能力提高了,，能復(fù)述課文,，情景對話，即興演講,，能寫好各種文體的作文,。同時，在課堂教學(xué)中,，我校注重聽說讀寫能力訓(xùn)練的常規(guī)化,，重視語文習(xí)慣養(yǎng)成，狠抓預(yù)習(xí)常規(guī),，誦讀常規(guī),，明確提出誦讀要求,，加強聽課常規(guī)和作業(yè)常規(guī)檢查,，開辟閱報欄，開放圖書館,，辦手抄報,，課前三分鐘練習(xí)說話，多寫精評,。

1,、明確規(guī)定寫字教學(xué)的要求和各年段重點。

2,、全體老師應(yīng)重視寫字教學(xué)：每學(xué)期舉行一次寫字基本功比賽,，舉辦書法講座。

3,、加強寫字教學(xué)常規(guī)管理,，為寫字教學(xué)創(chuàng)造良好環(huán)境。

4,、開展學(xué)生書法比賽系列活動,，如毛筆、鋼筆,、硬筆書法比賽或書法作品展,。

結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動，學(xué)校精心規(guī)劃,、科學(xué)組織,，開展形式靈活多樣,，內(nèi)容豐富多彩的活動。如：教師朗誦比賽,，學(xué)生演講比賽,，教師“三字”比賽，學(xué)生書法比賽,、以“說好普通話,，寫好規(guī)范字”為主題的征文比賽、以“講普通話,、寫規(guī)范字”為主題的手抄報比賽,。這些活動將個性化、特色化,、嚴肅性,、趣味性相結(jié)合，得到廣大師生的歡迎,、支持,，參與面廣、宣傳教育影響大,，有力地促進了我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作,。充分發(fā)揮了校園廣播站和校園網(wǎng)站的語言文字宣傳示范作用。校園廣播站的廣播員,、主持人全部經(jīng)過挑選上崗,，每次播出提前準(zhǔn)備，力爭將校園動態(tài),、優(yōu)美詩文,、同學(xué)作品以最規(guī)范、最優(yōu)化的形式呈現(xiàn)給全校師生,。學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)有語言文字工作的網(wǎng)頁,，及時報道我校有關(guān)語言文字工作情況。廣播站,、網(wǎng)站自設(shè)立以來,，受到了老師、同學(xué)極大的歡迎,，成了校園美麗的風(fēng)景線,。學(xué)校每學(xué)期舉行關(guān)于“說普通話，寫規(guī)范字”語言文字工作宣傳的班級黑板報評比,。并張榜表揚勝出的班級,，為學(xué)校的語言文字規(guī)范化教育效果提供量化依據(jù)。

㈣氛圍創(chuàng)設(shè)凸顯人文化學(xué)校十分注意精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè),，在校園的各布告欄,、宣傳欄里,、從名人箴言，到各種類型的標(biāo)語,，都采用規(guī)范的語言文字,，以楷書字體書寫。班級布置上,，前黑板設(shè)立的班訓(xùn)標(biāo)語統(tǒng)一用規(guī)范的漢字刻寫,，學(xué)校統(tǒng)一印制。在寫通知,、歡迎辭等,，注意規(guī)范用字，恰到好處,，且注意格式措辭,。學(xué)校非常重視規(guī)范使用語言文字的宣傳氛圍，在進校門處及校園各個角落均設(shè)置了永久性提示牌,，淡雅的色彩,，溫馨的提示，讓全校師生沐浴在濃濃的規(guī)范文明氛圍中,，并于無形中增強愛國意識,。

在總結(jié)語言文字規(guī)范化工作成效的同時，對照《湖北省語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)及實施細則》要求,，我校的語言文字規(guī)范化工作仍存在以下不足：

⑴語言文字規(guī)范化工作與素質(zhì)教育工作結(jié)合還不夠緊密,；

⑵語言文字工作規(guī)范化工作和課程改革結(jié)合還不夠緊密；

針對上述問題和不足,，在今后的工作中，我們的思路是：

⑴將語言文字工作與深化素質(zhì)教育,、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進一步緊密結(jié)合,；

⑵在推進課程改革的進程中，充分關(guān)注語言文字的教育教學(xué)目標(biāo)指向,，使學(xué)校的選修課程,、校本課程以豐富的內(nèi)容、多元的跨學(xué)科資源,、靈活的學(xué)習(xí)方式,，成為推進語言文字工作新的增長點，以語言文字工作的推進促進課程改革的順利進行,，推進學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的整體提升,。

語言文字規(guī)范化實施方案 語言文字規(guī)范化的要求和做法篇四

為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，圍繞第21屆全國推廣普通話宣傳周和每年9月xx省推廣普通話和推行規(guī)范字宣傳月（簡稱“雙推月”）主題,，近來,，市教師進修學(xué)校結(jié)合工作實際,，成立組織機構(gòu)，制訂活動方案,，開展了豐富多彩的校園語言文字活動,，有力地推動了語言文字工作的開展。

該校要求全體教師必須使用普通話,；營造良好的語言文字使用環(huán)境,，學(xué)校內(nèi)公文、各式文件,、網(wǎng)站,、宣傳信息平臺以及名稱牌、指示牌,、校風(fēng)校訓(xùn),、標(biāo)語、建筑物等用語用字符合規(guī)范,。校園園內(nèi)布置永久性國家通用語言文字宣傳標(biāo)語,。開展普通話集體培訓(xùn)活動。該校充分發(fā)揮本校普通話測試員的引領(lǐng)作用,，定期由普通話測試員開展校內(nèi)培訓(xùn),，把推廣普通話工作納入日常工作，在全校范圍營造講普通話的良好氛圍,。

該校要求各教研組定時定地定內(nèi)容有針對性地開展普通話自主學(xué)習(xí),。普通話水平較高的老師負責(zé)本教研組推廣普通話工作的輔導(dǎo)和監(jiān)督，針對本教研組老師說普通話中存在的問題逐一解決,。濃厚“雙推月”的宣傳氛圍,。該校門口和校內(nèi)利用電子屏、展板,、黑板報,、懸掛宣傳標(biāo)語條幅，并進行用字用語環(huán)境氛圍自查整改活動,。

該校組織教師對校園,、社區(qū)內(nèi)主干道上的標(biāo)牌、店牌,、指示牌,、廣告牌等設(shè)施上的不規(guī)范用字進行調(diào)查，并做好調(diào)查記錄和圖片資料的留存,，以便進行整改工作,。

語言文字規(guī)范化實施方案 語言文字規(guī)范化的要求和做法篇五

創(chuàng)建和諧的校園語言文字環(huán)境在城市語言文字工作評估中發(fā)揮基礎(chǔ)作用

根據(jù)《市教育局、市語委關(guān)于在全市各級各類學(xué)校開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知》（武語[20xx]14號）的精神，我區(qū)教育局,、區(qū)語委辦迅速組織學(xué)習(xí),、全面宣傳動員、精心指導(dǎo),、嚴格評估,，初步認定：育才小學(xué)為第一批市級語言文字規(guī)范化示范校，紗帽山小學(xué),、紗帽山幼兒園,、鄧南鎮(zhèn)中心小學(xué)、育才中學(xué),、紗帽街城關(guān)小學(xué)為第一批區(qū)級語言文字規(guī)范化示范校,。此項工作的開展，為促進全區(qū)各學(xué)校語言文字的規(guī)范化工作取得了階段性成效,，為帶動我區(qū)城市語言文字工作評估的全面開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

按照市教育局、市語委的有關(guān)文件精神,，結(jié)合國家城市語言文字工作評估對學(xué)校的要求,，我局根據(jù)實際，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,，認真研究,，制訂了《漢南區(qū)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校（園）實施方案》和《漢南區(qū)教育局市（區(qū)）級語言文字規(guī)范化示范校認定評估方案》。全區(qū)各中小學(xué)校（幼兒園）以此為藍本,，制訂了適合本校的創(chuàng)建活動方案,，按照《武漢市語言文字規(guī)范化示范校（園）的考評標(biāo)準(zhǔn)》的要求，建立健全規(guī)章制度,，不斷完善《校園規(guī)范用語用字的規(guī)定》,，加強師生用語用字等基本功的訓(xùn)練。如：育才小學(xué),、紗帽山小學(xué),、鄧南鎮(zhèn)中心小學(xué)等強化落實《校內(nèi)用語用字評價制度》、《師生課堂用語用字監(jiān)督》,、《干部巡堂制度》、《課堂教學(xué)評價制度》,、《教師綜合考評制度》等,。各校實行教師普通話水平等級證書與評聘職稱，年度考核掛鉤,；教師教學(xué)用語是否規(guī)范,，板書、作業(yè)批改用字是否規(guī)范進入教師評價方案,；語言文字工作的管理得到了全面落實,。

1,、組建評估班子，嚴格培訓(xùn)隊伍,。我局組成了由分管副局長余旭東同志牽頭,，區(qū)語委辦、區(qū)教育督導(dǎo)室,、局普教科,、師訓(xùn)科、教研室領(lǐng)導(dǎo)以及省級普通話測試員參加的評估領(lǐng)導(dǎo)小組和評估組,。所聘用的評估員長期從事語言文字的培訓(xùn)工作,、研究工作和應(yīng)用工作，都具有豐富的工作經(jīng)驗,。盡管如此,，我們還是先后兩次召開評估員會議，組織培訓(xùn)學(xué)習(xí),，討論研究評估程序,，統(tǒng)一評估標(biāo)準(zhǔn)。培訓(xùn)的教材是《國家通用語言文字法》等法律法規(guī)和區(qū)教育局,、區(qū)語委辦編輯的《漢南區(qū)市級語言文字規(guī)范化示范評估工作手冊》,。通過培訓(xùn)使每位評估員的政策理論水平有了進一步提高，專業(yè)知識更扎實,，實際操作能力更強,。

2、客觀評估,，熱心指導(dǎo),。在對每一所學(xué)校的實地評估中，我們嚴格遵守評估紀律,，保持廉潔自律的作風(fēng),，嚴格把握標(biāo)準(zhǔn)關(guān)，不因個人感情而隨意改變標(biāo)準(zhǔn),，有成績予以肯定,，有問題就當(dāng)面指出，嚴格執(zhí)行評估程序,，按事先分工各行其是,，分段評估后，又交換意見,，集體商定反饋意見,。整個評估工作一絲不茍，嚴中有活，活而有度,。還結(jié)合實際,，對受評學(xué)校的語言文字工作作了科學(xué)合理的指導(dǎo)。在鄧南鎮(zhèn)中心小學(xué),，對該校所使用舊教材中部分漢字讀法的聲調(diào)作了更正處理,，給育才中學(xué)宣傳廊的錯別字一一指出并予糾正，在各校對部分老師的普通話進行了臨時的培訓(xùn),，等等,。評估組的工作在各校得到了好評，他們普遍認為：評估使他們理順了工作思路,；評估促進了他們的工作,；評估使他們受益匪淺。

從考評情況來看：各校都能夠?qū)⒄Z言文字規(guī)范化工作作為素質(zhì)教育,，學(xué)校管理的內(nèi)容,，做到“三納入一滲透”（納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理,、納入基本功訓(xùn)練,，滲透到各項教育教學(xué)活動中），完成了語言文字工作目標(biāo),。具體表現(xiàn)為以下幾個方面：

1,、各校領(lǐng)導(dǎo)都十分重視語言文字規(guī)范化工作。各校都由校長擔(dān)任語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長,，有教務(wù)處,、政教處的干部參加領(lǐng)導(dǎo)小組，并且由教務(wù)處或政教處具體組織創(chuàng)建工作,。各校領(lǐng)導(dǎo)小組,、工作網(wǎng)絡(luò)健全。學(xué)校工作計劃和部門工作計劃中都有有關(guān)語言文字規(guī)范化工作的內(nèi)容,。有的學(xué)校建立了語言文字工作網(wǎng),，還專門有“創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校規(guī)劃”，有學(xué)校語言文字的專項工作計劃和專項工作總結(jié),。

2,、各校都有對教師、學(xué)生說普通話,，寫規(guī)范字的要求,，制定了規(guī)章制度。既有具體規(guī)定,，又有平時的隨機檢查，有的學(xué)校還有專項考評結(jié)果。普通話已成為學(xué)校教學(xué)語言,、校園語言,、交際語言、接待語言,、集會語言,。校園用字規(guī)范率逐漸提高。

3,、各校都進行了《國家通用語言文字法》及地方語言文字法律法規(guī)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，還舉行了書面測試。各校開了專題會議,，出了專題板報,，舉行了主題班會。各校已形成了講普通話,、寫規(guī)范字的良好氛圍,。

4、各校除了將語言文字規(guī)范化滲透到各項教育教學(xué)活動中以外,，還開展了多項活動,，特別是第八屆全國推普宣傳周活動形式多樣，內(nèi)容豐富,。如上街宣傳,、散發(fā)傳單、文藝演出,、演講比賽,、辯論比賽、計算機漢字輸入比賽,、發(fā)倡議書,、“小手拉大手”和查糾不規(guī)范字的“啄木鳥”行動成效顯著，為推動我區(qū)國家城市語言文字工作評估起到了很好的基礎(chǔ)作用,。

5,、各校積極組織師生參加各級語言文字類的比賽，而且頻頻獲獎,。有的還獲得了國家級書法獎,，獲得“楚才杯”作文競賽的一等獎。

6,、各校語言文字工作的臺帳資料齊全,，特別是育才小學(xué)積累了近幾年語言文字工作大量的原始材料。

語言文字規(guī)范化示范校的評估暫告一段落,，但創(chuàng)建活動并未結(jié)束,。我們認為：創(chuàng)建是形式,，評估是手段，規(guī)范化是目的,。此次的評估樹立了示范典型,，當(dāng)然各校在不同程度上也存在問題。我們將督促各校認真總結(jié)經(jīng)驗,，針對存在的問題,，制訂整改方案，限期整改,。區(qū)教育局將定期復(fù)查,，不斷反饋，促使全區(qū)各學(xué)校語言文字工作向規(guī)范化方向持續(xù)健康發(fā)展,，讓更多的市級示范校涌現(xiàn)出來,，并以此推動我區(qū)國家城市語言文字工作的評估順利進行。

語言文字規(guī)范化實施方案 語言文字規(guī)范化的要求和做法篇六

綠樹掩映下的貴門鄉(xiāng)中心學(xué)校是一所富有特色的山區(qū)九年一貫制學(xué)校,。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班級12個，學(xué)生461人,，教職工43人,。初中在校生201人，初中部教職工總數(shù)17人,。

學(xué)校曾先后榮獲“全國勞動實踐達標(biāo)基地”,、“省少先隊紅旗大隊”、“省十佳少年科技?！?、“紹興市勤工儉學(xué)先進集體”、“紹興市文明學(xué)校|”,、“紹興市教育基本現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)”,、“浙江省九年一貫制示范學(xué)校”等稱號,。最近兩年來,，我校在規(guī)范校園語言文字工作方面，始終堅持嚴格按照教育部,、國家語委和市區(qū)教委,、語委的要求，全面落實語言文字規(guī)范化工作,，把語言文字規(guī)范化工作達標(biāo)的各項要求與學(xué)校教育教學(xué)和日常管理工作緊密結(jié)合起來,，把語言文字規(guī)范化工作作為學(xué)校工作的一個重要組成部分，把強化師生語言文字規(guī)范意識和提高師生語言文字應(yīng)用能力作為學(xué)校教育的一個重要目標(biāo),，使語言文字規(guī)范化工作成為學(xué)校的日常工作,，進入學(xué)校的常規(guī)管理之中,，把語言文字規(guī)范化的內(nèi)容滲透到德育、智育,、體育,、美育和社會體驗等教學(xué)實踐活動之中，滲透到語文,、數(shù)學(xué)、音樂,、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)之中,，進入學(xué)校校園文化建設(shè)的每個方面，經(jīng)過近兩年的努力,，取得了比較顯著的成效,，xx年，我校被評為嵊州市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校,。為了總結(jié)經(jīng)驗,，提高學(xué)校語言文字規(guī)范化水平，力爭高質(zhì)量地創(chuàng)建紹興市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校,，xx年3月中旬,，學(xué)校語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組按照創(chuàng)建要求對我校創(chuàng)建紹興市語言文字規(guī)范化示范校的達標(biāo)情況進行了自查自評，現(xiàn)對自查自評的情況作如下報告：

創(chuàng)建紹興市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校,，思想是行動的關(guān)鍵,，必須要注重提高廣大師生對語言文字規(guī)范化工作重要性的認識。我們首先組織全校師生深入學(xué)習(xí)了國家,、語委關(guān)于語言文字規(guī)范化工作的有關(guān)文件精神,，使廣大師生充分認識到大力推廣普通話，使用規(guī)范化漢字在建設(shè)有中國特色社會主義和諧社會中的重要作用,；認識到說好普通話,、使用規(guī)范字、提高語言文字運用能力是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,；認識到學(xué)校普及普通話,，使用規(guī)范化漢字對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)愛國主義情操，增強民族凝聚力等所具有的重要作用,。為此,，我們在全校師生中提出了“規(guī)范校園文字，讓普通話成為校園語言”的創(chuàng)建目標(biāo),，并據(jù)此做了大量的富有成效的實踐性工作,。

我們加大力度開展了語言文字規(guī)范化的宣傳發(fā)動工作,，努力營造良好的語言文字規(guī)范化環(huán)境，學(xué)校通過教師會議,、校會,、班會、黑板報,、紅領(lǐng)巾廣播站,、校園網(wǎng)站等形式廣泛宣傳推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要意義,，提高廣大師生的語言文字規(guī)范意識和推普的參與意識,，為“推普”和使用規(guī)范化漢字工作向縱深發(fā)展打下了堅實的基矗

為確保“規(guī)范校園文字,，讓普通話成為校園語言”這一目標(biāo)的順利實現(xiàn),，我們根據(jù)學(xué)校實際，提出了一系列要求：全校師生在校園內(nèi)不分時間,、地點必須使用普通話,；教師的教案、板書,、作業(yè)批改,、試卷、撰寫的經(jīng)驗文章,、學(xué)生評語,、學(xué)生作業(yè)等一律使用規(guī)范的漢字，堅決杜絕繁體字,、不規(guī)范的簡化字,，嚴格控制錯別字的出現(xiàn)率；同時要求校園環(huán)境用字,、?？W(xué)校的文件資料,、檔案資料等也不得使用不規(guī)范漢字,，為此，我們加強了領(lǐng)導(dǎo),，健全了制度,，采取了一系列卓有成效的措施，具體做法如下：

學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長任組長,、副校長任副組長，學(xué)校其他行政人員及教研組長,、語文教師為成員,。領(lǐng)導(dǎo)小組又具體分為培訓(xùn)指導(dǎo)小組,、監(jiān)督實施小組，考核評級小組,，各部門職責(zé)明確,，各司其責(zé)，分工合作,，確保使用規(guī)范漢字和“推普”工作的高效運行,。另外，學(xué)校還設(shè)立“推普”專項資金,，建立相應(yīng)的考評制度,，通過制度措施促進語言文字規(guī)范化工作的開展。

語言文字規(guī)范化實施方案 語言文字規(guī)范化的要求和做法篇七

為繼續(xù)貫徹國家語言文字工作的政策和法令,，根據(jù)建設(shè)靜安精品教育的要求，提升我校語言文字工作的整體水平,，充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用,，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力，本學(xué)期我校語言文字工作的重點為發(fā)揮語文教學(xué)在語言文字工作中的主渠道作用,，積極探索語文課堂教學(xué)改革,，切實加強對學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

本學(xué)期學(xué)校語言文字工作計劃具體如下：

1,、貫徹《國家通用語言文字法》,，明確普通話和規(guī)范漢字作為學(xué)校教育教學(xué)活動的用語用字。

2,、積極探索語文課堂教學(xué),，尤其是閱讀課的教學(xué)，提出行之有效的閱讀課教學(xué)策略,，并形成科研論文,。

3、教育管理部和語文組繼續(xù)開展“學(xué)生語文基本功檢測”活動,，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，嘗試一些已經(jīng)被實踐證明的優(yōu)秀的傳統(tǒng)教學(xué)手段，重視書寫,、背誦默寫,、口頭表達、課外閱讀的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，并能夠分年級隊訓(xùn)練情況進行有效的檢測,。

4、制定學(xué)校語言文字工作方面的規(guī)章制度,，在制定育才中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范,、評選優(yōu)秀學(xué)生,、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進班集體和紅旗團支部的過程中,，對于規(guī)范用語用字有明確要求,，并列入各項管理和評比章程。

5,、學(xué)工部和語文教研組密切配合,，根據(jù)各年級學(xué)生的實際情況，設(shè)計系列主題活動,。在各項學(xué)生活動的籌備和實施的過程中,，在強調(diào)用語用字規(guī)范的前提下，指導(dǎo)學(xué)生提高用語用字的質(zhì)量,，增強語言文字的表現(xiàn)力,。在過去成功舉辦“語文周”的基礎(chǔ)上，進一步完善“經(jīng)典吟誦”,、“糾正錯別字”,、“非常作文大賽”等學(xué)生喜聞樂見的實踐活動，逐漸形成特色,。

6,、加強學(xué)校廣播臺建設(shè)和學(xué)生刊物出版管理，制度健全,，杜絕不規(guī)范現(xiàn)象,，在教育學(xué)生規(guī)范用語用字方面起到示范作用。

7,、學(xué)工部在培養(yǎng)和使用學(xué)生干部的過程中,，應(yīng)重視規(guī)范用語用字意識的培養(yǎng)，形成在開會,、議事,、對外聯(lián)絡(luò)時講普通話的良好習(xí)慣，在學(xué)生群體中起榜樣作用,。

做好語言文字工作,，需要方方面面的協(xié)調(diào)和配合，各部門要精誠團結(jié),，在做好本部門工作的基礎(chǔ)上,，積極幫助其他部門的工作，齊心協(xié)力,，提高學(xué)校語言文字工作的質(zhì)量和效益,。