體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

教育教學報告會心得體會篇一

最感動的事：

還記得剛來的時候，作為一名新教師對于學校的一切我是那么的陌生,，也不知道什么時候要準備什么材料,，該怎樣去準備?對于一切都迷茫的時候，坐在我辦公桌對面的楊燕燕老師她對我說：冬琳,，沒有關系的!新教師誰不是一步步成長的,，沒有誰一來都知道做所有的事情!慢慢的你就會適應了，也會找到自己的發(fā)展目標,，相信自己可以的……是啊!正是因為有了楊老師的這幾句話使我樹立了信心,，力求把每件事情都做的很好!同時楊老師和同辦公室的老師也時刻提醒著我學校的一些常規(guī)和考核事項，以及一些準備的材料!雖然這些話和這些行為是那么的“樸素”,，但是它對我起著多么大的幫助啊!楊老師我也想對你說：謝謝你對我的幫助!

最有用的話：

南薇薇老師曾經(jīng)告訴我,，不要吝嗇表揚，我自己也覺得這話很對,，可一旦置身其中,，卻發(fā)現(xiàn)并不那么容易。有時候看見大家紀律亂了,，心里一惱,，脫口而出：“誰沒有遵守紀律啊?我看是誰在說話?”這樣的話有時一點效果也沒有。其實,，每個人都喜歡聽好話,，小孩子更不例外。特別對低段孩子來說,，老師一個贊賞的眼神,，一個稱贊的手勢，就可以讓他們品嘗到成功的喜悅,。為此,，在課堂上，我盡可能多的表揚每一位學生,，為他們的成功激動不已,。對一些膽小的學生，給他們更多的鼓勵和微笑,，只要發(fā)現(xiàn)他們舉手,，我總會把機會留給他們,。除此以外，我還收集了一些我覺得最有用的話：“現(xiàn)在我們班25位同學都表現(xiàn)得很好,?！?(這等于給第25位沒守紀律的孩子一個警告 )有的同學喜歡向后轉，“后面有什么東西那么好看,，你能帶我一起看看嗎?”這樣既沒有傷害孩子,，他也能體會到自己做錯了，從而改正過來……正是有了南老師的這句話我才發(fā)現(xiàn)了自己身上的種種問題,，相信我會在這位師傅的引導下做的更好!

最高興的事：

記得有一天林曉濱老師來我們學校對我們兩位新教師進行初步考核,，突然提出要聽我的課!我當時愣了一下，心里想：怎么辦,，今天因為感冒了人不怎么舒服,，而且昨天因為忙課準備的也不是很充分!我很不好意思的對他說：林老師，今天我準備的不是很好能不能下次再聽啊?聽我那么說林曉濱老師也笑笑對我說：那好,，沒有關系!慢慢來,，時間調配好，那我下次過來一定要聽你課,。可是后來等我回到自己辦公桌座位的時候,，我在那里想：課準備的好不好其實沒有關系的,，林老師主要是想聽聽、看看我對課堂的組織和對學生的調控如何?應該要暴露缺點給他看,，他才會對我不足之處加以指導,，這樣我的教學才會有進步。這么想著于是我又特地邀請他來聽我的課!林老師肯花時間來聽我的課,，給我指導我真的很高興,，可是我又怕自己的課上不好，所以在上課的時候我還是蠻緊張的!總怕自己會讓小孩子弄的手舞足蹈,。不過在聽了我的課之后林老師對我指出了很多的不足之處,，同時也大大的表揚了我，說我的課堂組織的很好,，特別具有親和力和學生的親和力非常好!雖然是簡單的幾句話但是給以我的鼓勵是多么的大啊!當時心里真的很高興,，對自己說：我會更努力的。林老師謝謝你!

最煩惱的事：

最煩惱的事就是小孩子的紀律問題了!每節(jié)課總有一些問題學生出現(xiàn),，有時候我會面對他們束手無策,，該拿他們怎么辦呢?就這個問題一直捆饒著我，后來我請教了很多老師之后終于總結了一套幫助他們改正壞習慣的方案,，但是由于他們都是低年級的學生,，自我調控能力比較差,，所以方案的實施還存在一定的難度!但是我會一步步改進，讓自己更快的成為他們的“孩子王”,。

最迫切想做好的事：

最迫切想要做的事就是把教案寫得詳細,、詳細、更詳細,，能夠更多地聽聽其他老教師的課,，學習他們的教育教學方法。課上的越多,，就越覺得自己不會上課,，所要學習的東西那么多。尤其是在課堂上,，有那么多的變化,。每次走進課堂，我竟覺得自己也是一位學生,，我在向我的學生學習些什么,把向他們學習到的“經(jīng)驗”結合到我的教學經(jīng)驗上來,，能更好的促進我的教學。

雖然工作有不順心的時候,，但是看見孩子們天真的笑臉,，我還是會把一切不順心全都拋在腦后，讓自己快樂的成長著!“日出而作,，日落而息”這或許是農夫的寫照,。而對于教師，特別是小學教師,，那便是“日出而作,，日落而不息”。進入小學工作以來,，那一個個忙碌的身影,，一次次的實踐體會，使我更懂得了“累”字的內涵,，懂得了“愛”字的結構,，懂得了該怎樣去教孩子們。我也會通過實踐,，不斷總結經(jīng)驗,，用愛心去愛他們，用細心照料他們,，用真心擁有他們,，用誠心感動他們。我想,，一名優(yōu)秀的小學教師是有愛心,、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師,，這也是新時代對小學教師的要求，我想---我可以做的更好,。

教育教學報告會心得體會篇二

10月20日至21日,，泉州市小學骨干教師培訓中心組織我們全體學員到泉州參加第二階段教育考察實踐活動。在培訓部的安排下,，我有幸隨同語文二組的學員們一起走進泉州實驗小學,、泉州師院附屬小學，近距離地感受名校風采,、聆聽名師們的精彩課堂,。此次教育實踐之行，給我們帶來了很大的收獲,。

一,、感受名校風采

10月20日，我們來到泉州實驗小學,，受到了熱情的歡迎和接待,。優(yōu)美的校園環(huán)境，豐富的校園文化,，各種育人設施和綠化小品相映成趣,，形成美化、綠化,、教育化的育人環(huán)境,，讓我們贊嘆不已。

10月21日,，我們如期前往泉州師院附屬小學，這也是一所百年老校,，我們隨處可以感受到他們寬松濃厚的學術氛圍,，銳意開拓的創(chuàng)新意識，孜孜不倦的求索精神,。走進校園,，我們處處都能感受到濃厚的教育文化氣息。走過校道,，走上樓梯,，隨處可以看到學生的作品。這些作品除了習作,，還有美術,、書畫，藝術作品等,，還有孩子們活動的剪影照片,，展示著孩子們成長的點點滴滴,。校園的每個角落，都種滿了綠色的植被,，給校園增添無窮的生機,，與孩子們的成長相得益彰，可見學校對校園文化建設的用心良苦,。此次泉州之行,，讓我們近距離領略了名校的風采，真是不虛此行,。

二,、觀摩精品課堂

在各校參加教育實踐期間，承辦校還派出了優(yōu)秀的語文老師給我們上觀摩課,。通過課例展示,，讓我們欣賞了他們鮮明的教學風格和教學特點，分享了他們成功的經(jīng)驗,。

20日上午,，泉州市實驗小學的黃冠凰老師和賴麗英老師分別執(zhí)教了《美麗的集郵冊》和《“諾曼底”號遇難記》兩節(jié)精彩語文的示范課。這兩位優(yōu)秀老師的教學設計結構嚴謹,，評價語言準確到位,，應對生成從容機智，課堂氛圍民主融洽,，精心的準備,，精彩的課堂，智慧的互動,，真誠的分享，不僅展示了泉州實小教師良好的專業(yè)素養(yǎng),，更展現(xiàn)出了學校教研團隊強大的集體力量,。

21日，我們在泉州師院附屬小學觀摩了陳巧亮老師執(zhí)教的《彩虹色的花》和莊燕老師執(zhí)教的《成吉思汗和鷹》,，以及林云貴老師執(zhí)教的習作課《與心靈對話——心理活動描寫指導》,。這是三節(jié)精心設計,、令人耳目一新的高質量的語文課,。三位老師執(zhí)教了不同類型的語文課，體現(xiàn)出不同的教學風格,，讓我們領略了異樣的精彩,。在教學中，她們根據(jù)學生的年齡特點和生活經(jīng)驗，創(chuàng)設了學生喜歡的學習情景,，組織了有效的教學活動，讓“語用”在語文教學中得以落實,，給所有聽課教師留下了深刻的印象。透過這三位老師精彩的表現(xiàn),，我們可看出她們的背后同樣擁有著一支實力強大的語文教研團隊,。

三、更新教學觀念

通過這次教育實踐學習,，我的教育教學觀念進一步得到了升華，教學技能也得到了進一步地提升,。

通過培訓,，我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足,，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊,。通過觀摩課、講座和學習交流使我從教學思想到教學技能都有了很大的提高,。

作為新時代的教師,，我們必須通過學習掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學生學會做人,，學會求知,，學會合作，學會實踐,，學會創(chuàng)新的新方法,，為學生終身發(fā)展奠基,。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例,，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念,。只有從觀念上更新,，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境,，才能創(chuàng)造出師生平等,、共樂融融,、共享教學民主的氛圍,。

幾天的有效專業(yè)引領，勝過多年的盲目摸索,。我們在交流和討論中,，相互學習。他山之石,，可以攻玉,，讓自己博采眾長，不斷開闊視野,。